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幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案范文(精選13篇)
為了確;顒(dòng)扎實(shí)開展,常常需要預(yù)先制定活動(dòng)方案,活動(dòng)方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著活動(dòng)的主題來展開,最終達(dá)到活動(dòng)的目的或者意義;顒(dòng)方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為大家整理的幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)問題的提出
《節(jié)約用水》是一節(jié)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課。它的教學(xué)目的是讓學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),通過實(shí)踐,關(guān)注生活,解決生活中的實(shí)際問題,進(jìn)而提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)綜合能力。
二、活動(dòng)的具體目標(biāo)
知識(shí)與技能:結(jié)合量的計(jì)量、簡單的統(tǒng)計(jì)及比例等知識(shí),通過運(yùn)用調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、觀察、計(jì)算、討論等方式,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)、技能和思想方法去解決實(shí)際問題的能力,增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。
過程與方法:通過多種途徑查找相關(guān)資料,讓學(xué)生走進(jìn)生活,學(xué)會(huì)如何進(jìn)行材料收集、整理;學(xué)會(huì)如何進(jìn)行交流和表達(dá);學(xué)會(huì)如何運(yùn)用實(shí)驗(yàn)研究數(shù)據(jù)解決問題。培養(yǎng)學(xué)生處理信息、發(fā)現(xiàn)問題、科學(xué)思考及解決問題的能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀:使學(xué)生感受到節(jié)約用水的現(xiàn)實(shí)性和迫切性,從小培養(yǎng)節(jié)約用水,從我做起的責(zé)任意識(shí)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、調(diào)查一個(gè)滴水的水龍頭1分鐘的滴水量。
2、調(diào)查家庭的水龍頭總數(shù)量和滴水水龍頭數(shù)量。
3、觀察日常生活中有哪些浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。
4、學(xué)生收集有關(guān)水資源以及水資源現(xiàn)狀的資料
四、活動(dòng)重難點(diǎn)
讓學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí),經(jīng)歷計(jì)算過程,科學(xué)地認(rèn)識(shí)日常生活中水資源浪費(fèi)的問題
五、活動(dòng)過程
1、創(chuàng)設(shè)情境
最近,老師喜歡上了攝像,沒事的時(shí)候總喜歡拍些東西。今天我?guī)硪粋(gè)小片段,想跟大家分享一下。
播放錄制的生活中的這些現(xiàn)象:課間很多同學(xué)擠著喝水,玩水槍,玩灌滿水的氣球,水龍頭嘩嘩的流,上課鈴響后,同學(xué)們跑回教室,有的水龍頭還在繼續(xù)流水,有的在滴水
這個(gè)片段大家熟悉嗎,對(duì),主角就是同學(xué)們自己。也是因?yàn)檫@個(gè)片段中的現(xiàn)象,老師交給了你們一個(gè)任務(wù),讓你們以小組為單位研究一個(gè)水龍頭在一分鐘時(shí)間內(nèi)的滴水量,下面請(qǐng)各小組派一位代表匯報(bào)你們的調(diào)查結(jié)果。
2、計(jì)算水量
我們來看看這個(gè)水量吧。最多的多少?最低的多少?誰來用量筒來演示給大家看看?
你們覺得這樣的滴水量怎么樣?為什么?
師:如果以一種發(fā)展的眼光來看,流淌的時(shí)間延長,滴水量會(huì)越來越大。那么滴水量究竟會(huì)有多大變化呢?
3、匯報(bào)調(diào)查滴水水龍頭數(shù)量,求比例
同學(xué)們家里都有幾個(gè)水龍頭?請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)匯總一下本組成員家里水龍頭的總數(shù),以及其中滴水(漏水)的水龍頭的數(shù)量
表三
集體交流。匯總?cè)嗤瑢W(xué)家里水龍頭數(shù)量以及滴水水龍頭的數(shù)量。計(jì)算滴水水龍頭占水龍頭總數(shù)的百分之幾。
4、聯(lián)系實(shí)際,體會(huì)水的價(jià)值
青山院村大概有300戶,每家一個(gè)水龍頭的話,按我們剛才計(jì)算的比例,滴水的水龍頭大概是多少個(gè)?一年滴水量是多少?知道這個(gè)水量的具體含義嗎。我們的教室大概是多少立方米?
這一個(gè)村子一年的滴水量大概是幾個(gè)教室這么大?
楊各莊鎮(zhèn)有37個(gè)這樣的村子,一年的`滴水量又會(huì)是多少?
多么龐大的一個(gè)數(shù)字!大家知道嗎,一個(gè)人一天大概需要喝2升水,看看我們計(jì)算的這個(gè)水量可以供多少人喝一天?
一個(gè)鎮(zhèn)就這么多。真是極大地浪費(fèi)啊。遷安要有多少個(gè)這樣的鄉(xiāng)鎮(zhèn),全國又得有多少遷安這樣的城市啊。同學(xué)們可以想象那是多大的水量。我們還是取的最小值計(jì)算的。如果開始一分鐘我們?nèi)〉?5毫升呢,就是這個(gè)水量的2倍還多了!而且,在我們身邊又豈止各家各戶有滴水的現(xiàn)象,又豈止只有滴水這一種現(xiàn)象?
引申:你還知道哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象?
學(xué)生匯報(bào)交流。
5、了解水資源的現(xiàn)狀
人們對(duì)水這樣的揮霍,難道水是取之不盡,用之不竭的嗎?
師:你對(duì)水資源狀況了解多少?你搜集到了哪些關(guān)于水資源的資料?
學(xué)生自由匯報(bào)自己收集到的資料。[可用實(shí)物投影]
引導(dǎo)學(xué)生傾聽他人發(fā)言,對(duì)水資源現(xiàn)狀進(jìn)行系統(tǒng)化整理,通過計(jì)算,生生互動(dòng),師生互動(dòng)加深對(duì)水資源現(xiàn)狀的理解。
。ㄋY源的分布,缺水現(xiàn)狀,人均水情況等)
6、體會(huì)水的重要,引起節(jié)水意識(shí)
老師這里也收集了幾張相關(guān)圖片。我們一起來看看吧。
學(xué)生看圖片說說感想。
師:是啊,水與我們息息相關(guān),而且,我們了解到水資源并不是我們可以任意取用的。所以,我們都應(yīng)該節(jié)約用水
師抓住學(xué)生說出要節(jié)約用水的機(jī)會(huì),板書課題。
7、節(jié)約用水不是掛在嘴邊的空話。你準(zhǔn)備為節(jié)約用水、保護(hù)資源做些什么?
以小組為單位說一說,再寫下來
引導(dǎo)學(xué)生從生活入手,把節(jié)水落實(shí)到實(shí)處。
教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)的情況適時(shí)展示自己收集的與學(xué)生不同的節(jié)水的資料。
。ü(jié)水在生活中的具體實(shí)施,各國采取的節(jié)水措施等)
8、認(rèn)識(shí)我國的節(jié)水標(biāo)志
談到節(jié)約用水,我覺得同學(xué)們?cè)摿私庀逻@個(gè)標(biāo)識(shí)。
認(rèn)識(shí)節(jié)水標(biāo)識(shí),談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>
加深理解:一只手捧起一滴水,希望我們節(jié)約每一滴水。一滴水大概是0、05毫升,那么我們?nèi)珖齼|人呢,都能節(jié)約一滴水那會(huì)是多少水。
學(xué)生計(jì)算水量,深刻體會(huì)水的寶貴。
9、寫宣傳語
如果讓你在這個(gè)標(biāo)志下面附上一句宣傳語告訴人們要節(jié)約用水,你想說什么?
寫宣傳語我們要注意什么?(宣傳語要簡潔明了。讓人印象深刻。)
學(xué)生思考在紙上寫宣傳語。小組交流修改。
集體交流
10、宣傳節(jié)約用水
怎樣讓更多的人知道要節(jié)約用水?我們剛才其實(shí)已經(jīng)說出了很好的一個(gè)辦法,就是大家的精彩宣傳語。還有其他的形式嗎?
。ㄍㄟ^報(bào)紙,廣播,網(wǎng)絡(luò),電視,做廣告)
六、課外活動(dòng)
請(qǐng)同學(xué)們選取一種或幾種形式,用自己收集到的資料結(jié)合今天課堂的內(nèi)容,喚起人們的節(jié)水意識(shí)。讓更多的人加入到節(jié)水的行列中來。
幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我園是一所農(nóng)村園所,農(nóng)村有多處可見小溪、小河,還有著名的汶河,就在我園的附近。幼兒喜歡在水中嬉戲、游玩,每天有多次接觸到水。比如:洗手、刷牙等。但是,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)水的認(rèn)識(shí)是膚淺的,并不知道它的變化與性質(zhì),沒有節(jié)約用水及保護(hù)水資源的意識(shí)。根據(jù)以上分析我設(shè)計(jì)了此活動(dòng),并制定了以下目標(biāo)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。
2、萌發(fā)幼兒節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識(shí)。
3、發(fā)展幼兒的觀察和語言表達(dá)能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒認(rèn)識(shí)水的'有關(guān)性質(zhì)及水的用途。
活動(dòng)難點(diǎn)發(fā)展幼兒的觀察和語言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
實(shí)驗(yàn)用的小瓶、杯子、顏料、可樂、醋、透明的塑料細(xì)軟管。
被污染水的掛圖。
活動(dòng)過程
1、引題:
。1)師:你口渴的時(shí)候,首先想到了什么?
。2)你手臟的時(shí)候怎么辦?
。3)你見過什么地方有水?
2、實(shí)驗(yàn)、示范:
。1)小瓶里放入顏料,讓幼兒觀察。
(2)杯子里分別放入醋、水、可樂讓幼兒聞一聞,品嘗一下。
。3)盆子里的水倒入杯子里。
3、幼兒分組實(shí)驗(yàn),得出結(jié)論:
。1)水是流動(dòng)的
(2)水是沒有顏色的
。3)水是透明的
。4)水是無味的
4、師:你們知道水有哪些用途?
幼兒討論總結(jié)
。1)日常生活中用水
(2)生產(chǎn)建設(shè)中的用水
。3)動(dòng)植物的用水。
4、(1)師:水分淡水、咸水兩部分,而淡水的用途非常大,地球上的淡水正在減少,應(yīng)知道并告訴你周圍的人節(jié)約用水。
教師總結(jié):
水被污染成了臟水,臟水可澆花、澆樹、澆稼,而污染了的水沒有處理,里面有細(xì)菌和有毒的物質(zhì)就成了廢水,全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡,水里的水生物也會(huì)受到傷害,所以我們要愛護(hù)水資源,不亂扔垃圾。
活動(dòng)延伸
游戲:玩水《流水走迷宮》
幼兒了解水的流動(dòng)與水的形狀會(huì)隨著物體的變化而變化。
教學(xué)反思
1、注重活動(dòng)內(nèi)容的生活性,與水打交道是每天必不可少的事情,如果不刻意引導(dǎo),幼兒對(duì)“水”的這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)是很膚淺的,通過老師的挖掘,生活中小事就成了幼兒園的課題,讓幼兒在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上更全面的認(rèn)識(shí)了解,培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力及熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、注重活動(dòng)形式的操作性,包括講述動(dòng)手、觀察、總結(jié),始終以幼兒為主體,讓幼兒充分的“動(dòng)”起來,老師只作引導(dǎo)者,提出一些問題,做一些簡單的評(píng)價(jià),使幼兒在活動(dòng)中感知學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣和探索欲望。
幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題,感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
2、在探索、調(diào)查與交流的數(shù)學(xué)活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的搜集、整理與分析能力。
3、提高節(jié)約用水、健康生活的意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn):
讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題,感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
活動(dòng)難點(diǎn)
在探索、調(diào)查與交流的數(shù)學(xué)活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息搜集、整理與分析能力,對(duì)學(xué)生進(jìn)行不挑食的思想品德教育,健康生活的意識(shí)。
一、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、根據(jù)北京市居民的實(shí)際生活需求,市節(jié)水辦公室提出的用水量標(biāo)準(zhǔn):以一戶三人計(jì)算,每戶月均用水量為8噸。請(qǐng)調(diào)查你家一個(gè)月的用水量,并填寫下表。
2、課前抽取有特色的四個(gè)同學(xué)的數(shù)據(jù)整理成表格(備用)
3、課前通過詢問父母或上網(wǎng)查資料的形式準(zhǔn)備有關(guān)家庭節(jié)約用水小知識(shí)。
二、新授
(一)創(chuàng)設(shè)情境:小明刷牙時(shí)不間斷放水30秒,用水約6升。小崗用口杯接節(jié)水刷牙,需要3口杯,每杯用水約0、2升。
。ǘ┏鍪舅伎碱}
1、小明一次刷牙的用水量相當(dāng)于小崗多少次刷牙的用水量?
2、采用節(jié)水刷牙的方式,如果一個(gè)三口之家按每人每日刷牙兩次算,那么每月可節(jié)水多少升?
(三)創(chuàng)設(shè)情境
小明刷牙時(shí)不間斷放水30秒,用水約6升。小崗用口杯接節(jié)水刷牙,需要3口杯,每杯用水約0.2升。
。ㄋ模┏鍪舅伎碱}
1、小明一次刷牙的用水量相當(dāng)于小崗多少次刷牙的用水量?
2、采用節(jié)水刷牙的方式,如果一個(gè)三口之家按每人每日刷牙兩次算,那么每月可節(jié)水多少升?
。ㄎ澹┙逃龑W(xué)生要節(jié)約用水
講述:雖然天空中、江河里、海洋里、地下都有水,但供給我們喝、洗衣、做飯、灌溉農(nóng)田、發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)用的'水卻并不很多。我們平時(shí)用的自來水,是工人叔叔花費(fèi)了很多勞動(dòng),把江河、湖、水庫里的水加工凈化得來的,所以我們要節(jié)約用水。
1、出示掛圖或投影片。(一人端著洗完的菜離去,自來水管未關(guān)嚴(yán))
提問:同學(xué)們看看畫中的阿姨做到節(jié)約用水了嗎?如果我們看到這種情況應(yīng)該怎么做?
2、出示掛圖或幻燈片。(一個(gè)小朋友用手堵住水龍頭,讓水噴到另一個(gè)小朋友身上。)
提問:同學(xué)看看能做這樣的游戲嗎?為什么?如果你看到這種情況應(yīng)該怎么辦?
幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解電的用途和重要性。
2、讓幼兒知道要節(jié)約用電。
3、思考節(jié)約用電的方法,并在生活中實(shí)踐。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、探索與實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的.積極性。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):了解電的用途和重要性。
活動(dòng)難點(diǎn):節(jié)約用電
活動(dòng)準(zhǔn)備:
兒歌《我會(huì)節(jié)約用電》、"節(jié)約用電"補(bǔ)充制作材料。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入部分
請(qǐng)幼兒指出活動(dòng)室的電器設(shè)備,并介紹其用途。
二、基本部分
1、老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電,討論如果沒有電,對(duì)我們有什么影響。
2、請(qǐng)幼兒說說怎么節(jié)約用電。
3、出示《我會(huì)節(jié)約用電》兒歌,與幼兒一起說兒歌:
我會(huì)節(jié)約用電看電視,開電燈,離開了電都不行。
小朋友,請(qǐng)珍惜。
用完斷電要牢記。
4、將幼兒分成二至三組,討論、設(shè)計(jì)、制作"節(jié)約用電"的標(biāo)志卡,老師可在標(biāo)志卡上寫上"節(jié)約用電"。然后,幼兒每人手持一張自己制作的"節(jié)約用電"小標(biāo)志卡,在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園,看看有沒有人忘記關(guān)燈,如果有,請(qǐng)?jiān)谂赃呝N上標(biāo)志卡,然后請(qǐng)老師幫忙關(guān)上燈。
5、返回活動(dòng)室,請(qǐng)幼兒說說巡視幼兒園的結(jié)果。
三、結(jié)束部分
請(qǐng)幼兒回家與爸爸媽媽完成"節(jié)約用電"補(bǔ)充操作材料,第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
活動(dòng)反思:
在教學(xué)中,我利用電器導(dǎo)入新課,讓孩子回憶生活,調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時(shí),他們的心理活動(dòng)就會(huì)處于激活狀態(tài)。運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活。我倡議孩子和家長做一個(gè)節(jié)約用電補(bǔ)充材料,帶來幼兒園與小朋友分享,做環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng),這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的知識(shí)和能力,形成內(nèi)化的道德品質(zhì),從而回歸生活,促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展,指導(dǎo)了孩子的可持續(xù)行為。
幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題,讓同學(xué)們知道水的珍貴,養(yǎng)成節(jié)水好習(xí)慣。
2、學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、調(diào)查生活中浪費(fèi)水資源的普遍現(xiàn)象。
2、搜集、制定一些節(jié)水措施。
教學(xué)過程:
一、利用謎語揭示課題。
主持人上場,神秘地說:“我讓大家猜個(gè)謎語,你們?cè)敢鈫??/p>
主持人口述謎語:“雙手抓不起,一刀劈不開,煮飯和洗衣,都要請(qǐng)它來。”
二、從生活經(jīng)驗(yàn)入手,導(dǎo)入學(xué)習(xí)。
1、生活中哪些事需要用水?你們家為何不用海水洗澡,洗碗,煮飯……?
2、出示地球上海水與淡水的組成比例圖,初步了解地球上淡水資源的匱乏情況?戳诉@幅圖,你有什么想法?
3、地球上所有的淡水都可以拿來運(yùn)用嗎?你知道有多少淡水可以拿來運(yùn)用?
4、小結(jié)過渡,導(dǎo)入“游戲”。
三、切蘋果游戲,體驗(yàn)淡水資源的嚴(yán)重缺乏。
1、主持人:把蘋果當(dāng)成我們地球上的淡水總量,那么人類實(shí)際上可以利用的淡水資源是多少呢?
2、第一次切蘋果,你覺得應(yīng)該是一半左右嗎?為什么?(不是!)
第二次切蘋果,你覺得應(yīng)該是四分之一左右嗎?為什么?(不是。
第三次切蘋果,你覺得應(yīng)該是八分之一左右嗎?為什么?(不是。
第四次切蘋果,你覺得應(yīng)該是十六分之一左右嗎?為什么?(不是。┛粗@一片,你的心情怎樣?)
第五次切蘋果,老師切下1/16蘋果片上的'蘋果皮,然后沉重地告訴學(xué)生:同學(xué)們,看吧!1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮,就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源。
3、學(xué)生談?wù)勛隽诉@個(gè)游戲后的體會(huì)。
4、認(rèn)識(shí)中國面臨的嚴(yán)重缺水問題。
把蘋果皮再對(duì)切,這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。
出示:世界缺水,中國更缺水!我國工業(yè)部門每年缺水350億立方米,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米,生活飲用水每年缺水344億立方米。
主持人:同學(xué)們,看到這一組數(shù)據(jù),你有什么想法?
四、小記者調(diào)查行動(dòng)。
學(xué)生匯報(bào):生活中有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象?說說你的感受。
五、制定節(jié)水措施。
主持人:可以利用的淡水那么少,我們?cè)撛趺崔k?
討論:
1、洗手、洗澡、刷牙時(shí)該怎樣節(jié)水?
2、在飲水機(jī)上取水時(shí)該怎樣節(jié)水?
3、洗許多碗時(shí)該怎樣節(jié)水?
4、怎樣做到一水多用?
六、設(shè)計(jì)廣告用語。
主持人:節(jié)約用水光榮,浪費(fèi)用水可恥!讓我們一起來行動(dòng),請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)幾條節(jié)水廣告語。廣告語的要求是簡潔明了,并具有感召力。
七、總結(jié)延伸。
主持人:希望我們班的每位同學(xué)人人爭做節(jié)水小能手,并積極向家人和全校同學(xué)宣傳節(jié)約用水,做出自己一份小小的貢獻(xiàn)。
幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案 篇6
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、知道水與我們?nèi)祟惖年P(guān)系。
2、通過了解水資源的現(xiàn)狀,產(chǎn)生節(jié)約用水的意識(shí)。
3、了解節(jié)約用水的方法。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1、事先把盥洗室的水龍頭閥門關(guān)閉。
2、泥巴池里的一些泥巴。
3、缺水情景的圖片。
[活動(dòng)過程]
一、讓幼兒體會(huì)缺水的感覺引出主題
1、帶幼兒到戶外泥巴,池玩摔泥巴的游戲,游戲結(jié)束后讓幼兒回教室,老師提醒幼兒洗手。
2、幼兒到盥洗室,發(fā)現(xiàn)水管里沒有水,無法洗手。
3、老師讓幼兒看看自己的手上有沒有泥巴,不洗手難不難受,讓幼兒體會(huì)沒有水的`不方便和沒有水的情形,讓幼兒急。
4、老師將閥門擰開,水龍頭流水,幼兒高興地將手洗干凈。
二、引導(dǎo)幼兒了解水的重要性
1、結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒談?wù)勊淖饔谩?/p>
2、讓幼兒想一想除了人類需要水外還有誰需要水。
3、出示缺水情景的圖片,了解水的重要性,使幼兒產(chǎn)生節(jié)水的意識(shí)。
三、了解節(jié)約用水的方法
讓幼兒討論節(jié)約用水的方法。
[活動(dòng)延伸]
制作節(jié)約用水的標(biāo)志,貼在盥洗室的墻上。提醒幼兒注意節(jié)約用水,從而養(yǎng)成節(jié)水的好習(xí)慣。
附節(jié)約用水的兒歌:
小水管,低著頭,
滴滴答答淚直流。
問它為啥哭?
低頭不開口,
你要替它擦眼淚,
快去擰緊水龍頭。
幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒嘗試用圖像、符號(hào)設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)志。
2、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人作品的優(yōu)點(diǎn),體會(huì)欣賞別人的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、多媒體課件(缺水,干旱的圖片)
2、在此活動(dòng)之前幼兒對(duì)生活中的標(biāo)志有一定的'了解和認(rèn)識(shí)。
3、收集各種與生活有關(guān)的標(biāo)志。
4、制作標(biāo)志的材料。
活動(dòng)過程
一、活動(dòng)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
1、出示繪本《水會(huì)變哦》
師:水不但會(huì)變,還有許多的用處。清你們說說在生活中,哪些地方需要用水。
幼兒發(fā)言。
師:我們的生活離不開水,可是地球上的水越來越少,很多地方都缺水。
2、播放課件
師:我們看到很多地方都缺水,那么我們小朋友也應(yīng)該節(jié)約用水哦,我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水呢?
幼兒討論,并發(fā)言。
師:我們要怎樣讓別人也知道節(jié)約用水呢?
。ㄒ鲈O(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)志)
二、利用收集好的生活標(biāo)志進(jìn)行分享,分類。
師:在生活中我們發(fā)現(xiàn)了許多標(biāo)志,這么多標(biāo)志有什么用處呢?我們一起來看看。
引導(dǎo)幼兒對(duì)生活中的標(biāo)志歸類。
小結(jié):生活中的標(biāo)志一般分為三類:警示、禁止、提示。
三、設(shè)計(jì)標(biāo)志
1、將幼兒分男孩女孩,進(jìn)行比賽。
2、教師提出設(shè)計(jì)要求,幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì),教師巡回指導(dǎo)。
四、交流與分享
1、繪制完畢后,請(qǐng)幼兒進(jìn)行欣賞評(píng)議。
2、請(qǐng)幼兒講設(shè)計(jì)的合理的標(biāo)志貼到幼兒園相應(yīng)的位置上。
幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案 篇8
一、活動(dòng)目的:
通過班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生了解水與人類生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系,認(rèn)識(shí)到保護(hù)我國現(xiàn)有水資源的重要性,從而在自己的生活中,能夠自覺地做到節(jié)約用水
二、活動(dòng)重點(diǎn):
介紹水在人類社會(huì)生活、生產(chǎn)中的重要作用,教育學(xué)生節(jié)約用水。
三、活動(dòng)難點(diǎn):
使學(xué)生明確水到底對(duì)我們有利還是有害這個(gè)問題,了解我國水資源缺乏的現(xiàn)象,從而認(rèn)識(shí)到保護(hù)我國水資源的重要性。
四、活動(dòng)過程:
(一)隊(duì)會(huì)儀式:匯報(bào)人數(shù)、出旗
。ǘ╆(duì)會(huì)過程
中隊(duì)委員:今天《水——20億人生命之所系》的主題隊(duì)會(huì),目的是使同學(xué)們了解水與人類生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系,認(rèn)識(shí)到保護(hù)我國現(xiàn)有水資源的重要性,從而在自己的生活中做到節(jié)約用水。今天擔(dān)當(dāng)隊(duì)會(huì)主持人的是我們班的房潔云、丁張波兩位同學(xué),有請(qǐng)。(學(xué)生鼓掌)
主持人合:尊敬的老師、同學(xué)們,你們好!三(2)班以“節(jié)約用水”為主題的隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始!
房:水是生命之源,沒有水,地球上就沒有植物,沒有動(dòng)物,也不會(huì)有人,如果人類無止境地浪費(fèi)水,那么,人類自身將會(huì)受到大自然無情的懲罰。
。喝绻彼惶欤覀儎(dòng)、植物、人類會(huì)怎樣呢?請(qǐng)看童話劇《缺水的一天》
房:同學(xué)們看了剛才的童話劇,你認(rèn)為這個(gè)童話劇說明了一個(gè)什么道理?你是怎樣理解的'?
。和ㄟ^這個(gè)童話劇,讓我們明白了人類、動(dòng)物、植物沒有水是無法生存的。
房:水對(duì)我們是那么熟悉,可我們有誰能知道它的全部意思呢?
。核畬(duì)我們是那么普通,可我們有誰能弄清它的全部重要作用呢?
房:聽了同學(xué)們的發(fā)言,大家知道了一噸水的作用可真不小。聽,這是什么聲音?
全班:這是下雨的聲音。
主持人合:請(qǐng)聽配樂詩朗誦《我愛你,小雨》
房:同學(xué)們表演得好,說得好。接下來請(qǐng)聽快板《節(jié)約用水》
。核侨祟惿,水是萬物生機(jī)之源。
房:水資源是人類最寶貴的資源,我們?nèi)绾伪Wo(hù)這種資源呢?
。和瑢W(xué)們能做些什么呢?
房:為了讓每個(gè)伙伴都能自覺地節(jié)約用水,我們?nèi)?)班向全校同學(xué)發(fā)出倡議。
。涸谶@次班會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候,讓我們記住水是生命之源,水是生命之本。
房:從我做起,從現(xiàn)在做起,珍惜愛護(hù)每一滴水。
。航裉爝@個(gè)日子讓我們?nèi)?)班全體同學(xué)緊緊地和水聯(lián)系在一起。
主持人合:三(2)班《水——20億人生命之所系》為主題的班會(huì)到此結(jié)束。
。ㄈ╆(duì)會(huì)儀式:輔導(dǎo)員講話、呼號(hào)、退旗
教師總結(jié):同學(xué)們,你們的活動(dòng)開展得很好,老師希望你們說的和做的一樣,從現(xiàn)在做起,從我做起,節(jié)約每一滴水,人人成為節(jié)水大軍的普通一員。
幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案 篇9
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒知道中國水周的由來和節(jié)日意義。
2、從實(shí)際行動(dòng)做起,學(xué)會(huì)節(jié)水小妙招。
3、培養(yǎng)孩子珍惜水資源,節(jié)約水資源的意識(shí),讓節(jié)水的理念深入到孩子們的'心底。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
彩筆畫紙?zhí)悦姿床怂?/p>
三、活動(dòng)過程:
1、小班組(說一說)
請(qǐng)小班小朋友們說一說,在日常生活中我們可以怎樣來珍惜和愛護(hù)水資源呢?
同時(shí)可以和爸爸媽媽一起將家庭中的淘米水、洗菜、洗水果的水澆花;洗衣服的水、洗臉?biāo)⑾丛杷鎯?chǔ)到桶內(nèi),用來拖地板、沖廁所。一水多用,減少了水的浪費(fèi),提高了水的利用率。
2、中班組(畫一畫)
為了更好地節(jié)約水資源,請(qǐng)中班的小朋友和爸爸媽媽一起拿出彩筆,描繪出水的用途、節(jié)約用水的倡議宣傳畫,一起助力節(jié)水行動(dòng)。
3、大班組(做一做)
請(qǐng)大班的小朋友和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)志,標(biāo)志設(shè)計(jì)完成后把節(jié)水標(biāo)志粘貼在有水龍頭的地方,提醒大家珍惜每一滴水,不浪費(fèi)寶貴的水資源,保護(hù)小水滴。
幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)
1.體會(huì)水與人們生活的密切關(guān)系,懂得節(jié)約用水
2.學(xué)會(huì)講述水的用途
3.了解水的二次利用
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道一些最基本的節(jié)約用水的方法
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:花草頭飾若干,錄音帶、錄音機(jī)。請(qǐng)大班幼兒扮演“小水滴”
教學(xué)過程
一、引出課題
1、游戲:關(guān)緊水龍頭
①一半幼兒扮演“花草”,一半幼兒跟隨老師給“花草”澆水, “花草”和澆水的幼兒快樂地跳起舞。
、谕蝗,聽到一陣哭聲,小朋友都停了下來,老師循聲找到了正在傷心哭泣的“小水滴”。
師:小水滴,你為什么哭呀?
小水滴:滴滴答、滴滴答,有個(gè)小朋友洗完手沒有關(guān)緊水龍頭,把我給白白浪費(fèi)了。
師:小水滴,你別哭,讓我們小朋友來幫助你。
師:誰來幫助小水滴,讓小水滴高興起來?
幼兒討論并回答。
二、談話:水的.用處大
1、水有什么用?
2、除了我們?nèi)诵枰有誰也需要水?
3、如果沒有了水會(huì)怎么樣?
4、我們要怎樣節(jié)約用水?
小水滴:人、動(dòng)物、植物都離不開水,水的用處真大,我們要節(jié)約用水。
三、談話:水的二次利用
1、大班的姐姐提一桶水進(jìn)來,說: “小水滴,我能把洗過手帕的水倒掉嗎?”
2、小水滴: “不能倒,不能倒,我還有別的用處呢!
3、師: “小朋友,洗過手帕的水還能干什么用呢?”
幼兒討論并回答。
小水滴:小朋友真能干,知道了用過的水還有其他的用處,懂得了一種節(jié)約用水的方法,謝謝你們。
幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案 篇11
活動(dòng)目的:
(1) 通過活動(dòng),讓學(xué)生知道水是人類生存的資源。
(2) 明確節(jié)約用水是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。
(3)學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。
活動(dòng)流程
一、活動(dòng)開始:(請(qǐng)出主持人)
今天老師想請(qǐng)同學(xué)們組織召開一次《節(jié)約用水》主題班會(huì),號(hào)召大家都來節(jié)約用水,好不好?讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出我們的班委。
二、學(xué)生組織開展活動(dòng)
1.談話導(dǎo)入(主持人:同學(xué)們,說到水,大家都非常熟悉,在我們的日常生活中處處都有它的身影,它是我們生存的必需品。同學(xué)們說說,你們都知道哪些地方需要水?)
2.創(chuàng)設(shè)情景,明理導(dǎo)行
主持人:它對(duì)我們用處可大了。
學(xué)生甲:(戴上頭飾)我是一棵小草,有了水的滋潤,我挺起了我的.腰桿,你看我多開心啦!
學(xué)生乙:(戴上頭飾)我嘛,大家都認(rèn)識(shí)我。我是一只小燕子,無論是在偏僻的農(nóng)村還是無人的曠野,到處都可以喝到水,你看我長得多壯呀!
學(xué)生丙、丁:小狗、花兒(略)
主持人:聽了這幾位朋友的自述,你想到什么?同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流一下吧!
學(xué)生:“水的用處真大。”“我們生活離不開它”。 “因?yàn)橛辛怂庞辛诉@如詩如畫的美麗景色”……
主持人:如果沒有了水,同學(xué)們想想看,那我們的生活將會(huì)是一個(gè)什么樣子?
學(xué)生:“沒有了水,花草樹木長不了!薄皼]有水,我們?nèi)祟惢畈涣!薄皼]有水,世界上就沒有動(dòng)植物”……
主持人:水是我們生活的必需品,我們應(yīng)該好好節(jié)約它,對(duì)不對(duì)?但是呀,在我們身邊卻時(shí)常有這樣的事發(fā)生……
(1)學(xué)生甲:上場表演“用水后水龍頭不關(guān),讓水嘩嘩地流著。”
(2)學(xué)生乙:表演“洗手時(shí)把水龍頭開得很大,讓水白白地流掉!
主持人:真是令人心酸哪,看到這樣的現(xiàn)象,你會(huì)怎么想?怎么做?
學(xué)生:“阻止他們的行為”、“上前把它關(guān)好”、“跟他們講道理”……學(xué)生上前表演。
主持人:在你們身邊,有沒有類似的事情發(fā)生呢?
學(xué)生:“水龍頭沒關(guān)緊”,“用水時(shí)水量很大”……
主持人:這些行為都是很不好的,他們隨意地浪費(fèi)水,真是讓我觸目驚心,本來我們的淡水資源就非常有限,許多人還不注意節(jié)約用水。我們真應(yīng)該從自己做起,從現(xiàn)在做起,杜絕那些浪費(fèi)水的現(xiàn)象,那么我們?cè)趺礃硬拍苡行У乩矛F(xiàn)有的淡水資源呢?
3.你有什么節(jié)約用水的好辦法嗎?
(小組討論,制定節(jié)水金點(diǎn)子)
我有個(gè)主意,單靠我們的力量是不夠的,我們發(fā)出倡議,讓全社會(huì)的人們都來節(jié)約用水,好不好?
4、出示倡議書
倡議書
親愛的同學(xué)們,朋友們:水是我們的親密伙伴,我們的生活離不開它,讓我們行動(dòng)起來,節(jié)約用水。我們要做到:
(1)用完水,及時(shí)關(guān)緊水龍頭。
(2)用水時(shí),盡量不把水路開得太大。
(3)能循環(huán)用的水盡量循環(huán)用。(比如:洗完菜的水可以用來澆花。)
(4)看見浪費(fèi)水的行為,積極制止。
5、學(xué)習(xí)一首兒歌(別讓龍頭留眼淚)
一滴水,一個(gè)點(diǎn),
一只螞蟻喝一年;
十滴水,一條線,
兩只螞蟻能劃船。
小朋友,不浪費(fèi),
別讓龍頭淚漣漣。
師:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么,今后打算怎樣做呢?
結(jié)束語:同學(xué)們,水是生命的源泉,沒有水就沒有生命!我們不但自己要節(jié)約用水還要向你身邊的人宣傳節(jié)水的好辦法,讓所有的人都能珍惜水源,愛護(hù)環(huán)境,最后老師送給你們一句話:“珍惜水資源,讓我們的世界更美!”
幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案 篇12
一、活動(dòng)目的
為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)水意識(shí),使同學(xué)們樹立水的危機(jī)感,體會(huì)水對(duì)人類的重要性和水污染的嚴(yán)重性,認(rèn)識(shí)到保護(hù)水資源已是當(dāng)務(wù)之急,養(yǎng)成珍惜每一滴水的良好習(xí)慣,增進(jìn)學(xué)生的環(huán)保觀念和環(huán)保意識(shí)。將《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》更深入地貫徹到學(xué)生的日常生活之中,讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟,在實(shí)踐中求知。
二、活動(dòng)主題
珍惜水、保護(hù)水、節(jié)約水,實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處。
三、活動(dòng)時(shí)間
xxxx年xx月xx日至xx月xx日
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、向全校學(xué)生發(fā)出“水,生命之源”節(jié)水倡儀書。(時(shí)間:xx月xx日)
2、舉辦小學(xué)生征文評(píng)比活動(dòng)中高年級(jí)學(xué)生撰寫與主題相關(guān)的文章,在班內(nèi)評(píng)比的基礎(chǔ)上各班推薦5篇參加校級(jí)評(píng)比,征文于5月4日前交少先大隊(duì)部。
3、每位學(xué)生辦好一期“珍惜水、保護(hù)水、節(jié)約水”節(jié)水宣傳主題的手抄報(bào)。
4、各班開展一次主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng),隊(duì)活動(dòng)方案上交少先大隊(duì)部。
5、設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)語。要求設(shè)計(jì)出的`標(biāo)語或圖案,使全校同學(xué)看了能增強(qiáng)節(jié)約用水的意識(shí),合理有效地利用水源。每班上交2—3份。
6、上網(wǎng)查詢節(jié)水相關(guān)知識(shí)。
7、向同學(xué)、家人、鄰居介紹節(jié)約用水的金點(diǎn)子,并以班級(jí)為單位,以文字的形式上交德育室
幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案 篇13
一活動(dòng)背景
水是人類賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。發(fā)展已成為人類永恒的主題,而水資源在人類的發(fā)展中占據(jù)著主導(dǎo)地位。隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,水資源的匱乏問題日益嚴(yán)重,所構(gòu)成的水危機(jī)已成為我國實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的制約因素。水資源浪費(fèi)是目前所有學(xué)校都存在的一個(gè)非常嚴(yán)重的問題。許多學(xué)校也不是不重視這個(gè)問題,只是一直沒有很好的辦法解決。學(xué)校里雖然想盡一切辦法來節(jié)約用水但收效甚微。針對(duì)這一現(xiàn)象,我們結(jié)合本校實(shí)際情況準(zhǔn)備開展“節(jié)約用水”活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)、節(jié)水意識(shí),并舉行小手拉大手,讓“節(jié)水”通過孩子帶進(jìn)每家每戶。
二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
20XX年11月27日下午14:00~16:00在學(xué)校內(nèi)開展
三、活動(dòng)對(duì)象
全校師生及家長、本區(qū)部分黨校代表
四、活動(dòng)目的
1、對(duì)全校師生進(jìn)行“節(jié)水”宣傳活動(dòng),增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)。
2、從我校為示范,向全區(qū)進(jìn)行宣傳,在全區(qū)起好“節(jié)水”示范作用。
3、培養(yǎng)學(xué)校學(xué)生科學(xué)探究能力,增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)、節(jié)水意識(shí)。
五、活動(dòng)的內(nèi)容及過程
。ㄒ唬┗顒(dòng)前期的準(zhǔn)備工作
為了使本活動(dòng)進(jìn)行得豐富多彩,達(dá)到預(yù)期效果,學(xué)校進(jìn)行了周詳?shù)臏?zhǔn)備工作。
1、按活動(dòng)計(jì)劃做好各方面準(zhǔn)備活動(dòng)
2、積極爭取各方面支持,使活動(dòng)順利完成
(二)活動(dòng)內(nèi)容及過程
1、進(jìn)行“節(jié)水”知識(shí)宣傳活動(dòng)
A各班開展一次“節(jié)水用水”主題班會(huì)。以本班級(jí)為單位,使全校同學(xué)了解更多的“水資源”知識(shí)和增強(qiáng)學(xué)生的“節(jié)水”意識(shí)。
B、利用圖片資料、展版和黑板報(bào)等,廣泛宣傳“節(jié)水”知識(shí),為了廣泛宣傳,營造濃烈的“節(jié)水”實(shí)踐活動(dòng)氛圍,讓學(xué)生真正體會(huì)到水資源匱乏的嚴(yán)重性和節(jié)水的重要性,使學(xué)生、家長及來賓隨處可以了解到節(jié)水的知識(shí),學(xué)校在每個(gè)可以利用的角落進(jìn)行了知識(shí)宣傳。如:在水池,有用水用具的`地方粘貼懸掛大幅的宣傳標(biāo)語,各班也通過展版、手抄報(bào)和黑板報(bào)來宣傳節(jié)水知識(shí)和重要型,使人無論走到哪里都能感受到節(jié)水用水從身邊做起從小事做起。
C、向家長發(fā)宣傳資料、家庭節(jié)約用水調(diào)查,使節(jié)水走到每家每戶。
D、向來賓介紹并推廣我校智能節(jié)水廁所沖水系統(tǒng)。
3、舉行節(jié)水知識(shí)活動(dòng)
A、14:00~16:00以班級(jí)為單位開展“節(jié)水”主題 班會(huì)
B、以年級(jí)為單位,開展以“節(jié)水用水”為主題創(chuàng)新活動(dòng)。暫定為:一、二年級(jí)觀看有關(guān)水的知識(shí)片,知道什么是水,并進(jìn)行節(jié)水繪畫比賽。三、四年級(jí)搜集有關(guān)水污染、水資源浪費(fèi)的資料,在班級(jí)中交流后用手抄報(bào)、演講等形式反應(yīng)水污染、水資源浪費(fèi)的危害。五、六年級(jí)以“節(jié)水”為主題擬定方案,設(shè)計(jì)節(jié)水裝置及方法,在15:00~16:00展示,全校輪流參觀。
C、學(xué)生在教師和家長的指導(dǎo)下形成“節(jié)水”小方案,在家里用洗手、洗菜的水沖廁所,對(duì)“節(jié)水”前后的用水情況進(jìn)行比較。
D、進(jìn)行“節(jié)水用水”宣傳簽名活動(dòng)。
六、預(yù)期效果
1、通過本次活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、節(jié)水意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)、動(dòng)手能力、科學(xué)態(tài)度和合作精神。
2、通過此次活動(dòng),提高師生和家長的節(jié)水意識(shí)和重視程度。同時(shí),通過全校節(jié)水用水、為學(xué)校節(jié)省經(jīng)費(fèi)。
3、使學(xué)生在主動(dòng)參與活動(dòng)中,正確認(rèn)識(shí)自我,發(fā)展自我。
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