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科學(xué)伴我成長(zhǎng)作文（精選15篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的科學(xué)伴我成長(zhǎng)作文，希望能夠幫助到大家。
科學(xué)伴我成長(zhǎng)作文 1
我總是有問(wèn)不完的問(wèn)題問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)热缭铝翞槭裁从袝r(shí)圓，有時(shí)彎？螞蟻怎么知道什么時(shí)候下雨？慢慢長(zhǎng)大后，會(huì)認(rèn)字了，我特別喜歡看科學(xué)方面的書(shū)籍，心中的疑團(tuán)也漸漸地解開(kāi)了。
六歲的時(shí)候，看見(jiàn)別人溜冰，我也心里癢癢的，就求爸爸給我買(mǎi)了一雙溜冰鞋。拿到溜冰鞋，我就急忙穿好，沒(méi)想到一上去就摔了個(gè)四腳朝天，爬起來(lái)又摔倒了。為什么別人滑得那么好我卻總是摔跤呢？爸爸笑著告訴我，溜冰時(shí)身體要稍微向前傾，保持平衡，并且要稍微快一些。我照爸爸說(shuō)的去滑，果然不再摔跤了。從那以后，我知道了玩也要講科學(xué)，對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
有一次，爸爸要到宜昌上課，帶回了一些化學(xué)藥品，我馬上對(duì)那些瓶瓶罐罐發(fā)生了興趣，纏著爸爸告訴我做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。爸爸從一個(gè)瓶子里倒了一點(diǎn)水，要我用毛筆蘸水在白紙上寫(xiě)字，可寫(xiě)出來(lái)的東西什么也看不見(jiàn)，爸爸又從另一個(gè)瓶子里倒了一點(diǎn)水到帶有噴頭的瓶子里，要我噴到剛才寫(xiě)字的地方，一噴上去，我寫(xiě)的字就變成紅色的了，看得清清楚楚。爸爸告訴我，這是化學(xué)反應(yīng)。我第一次感到科學(xué)竟這么神奇！
今年暑假，爸爸媽媽送我去學(xué)乒乓球，有一次在家練球時(shí)不小心把球踩癟了，看著心愛(ài)的球踩成了那樣，我急得差點(diǎn)掉眼淚。爸爸卻笑著說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我們馬上讓它還原。我有點(diǎn)不相信。爸爸叫我把球放到杯子里，然后往杯子里注開(kāi)水，球真的慢慢地變圓了。我高興地又笑又跳，爸爸說(shuō)：這是利用了熱脹冷縮的原理。原來(lái)，這也是科學(xué)，我在心里暗暗發(fā)誓，從現(xiàn)在起，我一定要學(xué)更多的`知識(shí)，懂得更多的科學(xué)道理。
我喜歡生活中的這些科學(xué)小知識(shí)，也想學(xué)到更多的科學(xué)，爸爸媽媽說(shuō)，只要我努力學(xué)習(xí)，一定能成為一個(gè)小小科學(xué)家。我相信我一定會(huì)的！
科學(xué)伴我成長(zhǎng)作文 2
小時(shí)候，我總愛(ài)纏著爸爸問(wèn)一些問(wèn)題：為什么鳥(niǎo)兒能在天空飛翔？為什么蝌蚪長(zhǎng)大了會(huì)變成青蛙？爸爸總是笑著說(shuō)我人小問(wèn)題多。有一次爸爸從學(xué)校帶回一本幼兒版《十萬(wàn)個(gè)為什么》，那么多的為什么一下子吸引了我的視線(xiàn)，我捧著書(shū)整整看了一天。長(zhǎng)大后，會(huì)認(rèn)字了，我特別喜歡看科學(xué)方面的書(shū)，因?yàn)樗芙忾_(kāi)我心中的許多疑團(tuán)。
有一次在公園里，我看見(jiàn)大哥哥、大姐姐在滑滑板，心里癢癢的，總是想自己也能站在上面滑一滑，過(guò)把癮�；丶乙院缶腿轮I(mǎi)滑板，沒(méi)想到爸爸居然爽快地答應(yīng)了。爸爸剛把滑板買(mǎi)回家，我就迫不及待地踏了上去。沒(méi)想到我右腳剛踏上滑板，身子就搖搖晃晃，腳一滑“撲通”一聲，我一下子摔了個(gè)四腳朝天。
我有些氣壞了，為什么那些哥哥姐姐滑起來(lái)那么輕松，輕盈得像只自由自在飛翔的小鳥(niǎo)。我怎么一滑就摔了一跤呢？真奇怪，難道是滑板有問(wèn)題？爸爸似乎看出了我心中的疑惑，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你還是去向科學(xué)請(qǐng)教吧。”
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我想起一本科學(xué)雜志上有篇文章《滑滑板的奧秘》，連忙去翻看�？赐昴瞧恼拢医K于明白了這不是滑板的問(wèn)題，而是我沒(méi)有掌握平衡的問(wèn)題�；鍟r(shí)要身體稍微向前傾，保持平衡。先把左腳放在滑板上，右腳在地上踮著讓滑板滑行，到了一定的速度再迅速收腳到滑板上去。”我按著書(shū)上說(shuō)的'訣竅，開(kāi)始嘗試了起來(lái)，果然成功了！沒(méi)想到，小小的滑板里竟藏著這么多的科學(xué)原理，我開(kāi)始對(duì)科學(xué)有了興趣。
去年，學(xué)校組織參加南通市第二十屆小巧手比賽，我興沖沖地報(bào)了名。緊張的賽前培訓(xùn)開(kāi)始了，要做那么多的實(shí)驗(yàn)，還要把許多實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)和原理記住，再看看其他的參賽選手都是五六年級(jí)的哥哥姐姐，我不禁打起了退堂鼓。輔導(dǎo)老師安慰我說(shuō)：“這次你主要是長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，為下一次的比賽做準(zhǔn)備�！痹诶罾蠋煹哪托闹笇�(dǎo)下，我完成了一個(gè)個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，漸漸地喜歡上了做實(shí)驗(yàn)。
緊張激動(dòng)的時(shí)刻終于來(lái)臨，在科學(xué)實(shí)驗(yàn)比賽中有一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，是要將馬鈴薯在水中浮起。我想這可難不倒我，不就是加鹽，使水的浮力變大嗎？我看著實(shí)驗(yàn)架上圓鼓鼓的土豆，心里卻犯了愁，平時(shí)都是老師切好了土豆，我只要加鹽攪拌就行，可今天……看著周?chē)倪x手忙個(gè)不停，我知道不能再猶豫了。我先小心翼翼地將土豆切成薄薄的片兒，再將鹽慢慢倒進(jìn)水中，攪拌均勻，讓鹽充分溶解。最后，我把薄薄的土豆片輕輕倒進(jìn)實(shí)驗(yàn)燒杯中。一片！兩片！……越來(lái)越多的小土豆片兒聽(tīng)話(huà)地浮在水面上，實(shí)驗(yàn)成功了！我激動(dòng)得快跳了起來(lái)。這時(shí)我想起了李老師說(shuō)的話(huà)“實(shí)驗(yàn)成功只是完成了一半，最重要的是實(shí)驗(yàn)記錄要完整，有條理�！蔽异o下心來(lái)，在實(shí)驗(yàn)記錄紙上認(rèn)真地寫(xiě)了起來(lái)。比賽結(jié)束，我榮獲二等獎(jiǎng)。拿到獎(jiǎng)狀的那一刻，我激動(dòng)地流下了淚水。
我喜歡科學(xué)，那數(shù)不盡的奧秘吸引著我。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，科學(xué)就像一位知心朋友一直陪伴著我�？茖W(xué)能幫我解決很多問(wèn)題，只有不斷學(xué)習(xí)科學(xué)，才會(huì)有更美好的生活。與科學(xué)同行，相信我們會(huì)讓世界變得更美好！
科學(xué)伴我成長(zhǎng)作文 3
科學(xué)是規(guī)律，科學(xué)是事實(shí)，科學(xué)是有關(guān)規(guī)律的事實(shí)，科學(xué)是有關(guān)事實(shí)的規(guī)律
科學(xué)既簡(jiǎn)單又復(fù)雜，既簡(jiǎn)潔明了有繁瑣復(fù)雜�？茖W(xué)包括了很多很多的知識(shí)，有數(shù)學(xué)，物理學(xué)，化學(xué)，天文學(xué)，地理學(xué)，生物學(xué)等等，當(dāng)然，這只是最最基礎(chǔ)的科學(xué)的六個(gè)分支。
科學(xué)無(wú)處不在，就拿物理學(xué)打比方吧，我現(xiàn)在是八年級(jí)，剛剛好才學(xué)物理，上的第一節(jié)課老師就告訴我們，物理是無(wú)處不在的，生活中的每一件小事都有可能蘊(yùn)含著物理的知識(shí)，接著，老師就給我們演示了幾個(gè)物理常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)，首先，他先拿出一個(gè)漏斗，又拿出一個(gè)乒乓球，對(duì)我們說(shuō)：“你們猜猜看，如果我把乒乓球放在漏斗較大的口子上，再把較大的口子朝下，用嘴吹漏斗較小的口子，乒乓球會(huì)不會(huì)掉呢？”那是一眼就可以看出來(lái)的'，于是我們?nèi)喽即舐暤恼f(shuō)道“不會(huì)�。�！”聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà)后，老師笑了笑道“那我來(lái)吹吹來(lái)到底是不是如你們所言呢”然后，老師就用嘴從漏斗較小的口子往乒乓球哪里吹氣，令我們所有人都驚訝的是，乒乓球竟然沒(méi)有掉下來(lái)，反而在哪里滾動(dòng)，我們急切地問(wèn)老師這是怎么回事，但老師卻神秘的笑了笑，說(shuō)了聲以后你們就知道了，接著就給我們上演了另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)……
隨著一天天的上課，我們了解了更多的有關(guān)物理的知識(shí)，對(duì)于每天出現(xiàn)的現(xiàn)象，有的也能大概的講解一下了，例如，為什么每一天清晨，小草，大樹(shù)一些植物上會(huì)有小水珠？哦——原來(lái)這是氣體液化的結(jié)果。為什么人向上跳起后還能站在地上？，原來(lái)是重力的原因，這樣一個(gè)個(gè)小小的原因，其實(shí)蘊(yùn)含著深刻的哲理，雖然這些哲理說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但是誰(shuí)知道發(fā)現(xiàn)這些哲理的人是經(jīng)過(guò)多久的努力的多少滴汗水才發(fā)現(xiàn)的呢？
科學(xué)是只有不斷發(fā)現(xiàn)的才能獲得的成果。
科學(xué)伴我成長(zhǎng)作文 4
嘻嘻，太棒了！媽媽給我買(mǎi)了5條小金魚(yú)，有紅色的，花的，還有黑色的。紅色的和花的各2兩條。我分別給它們?nèi)×嗣帜�！我�?lái)說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)吧！它們分別是淘淘、寶寶、妮妮、花花，另外有個(gè)黑色挺獨(dú)特的，所以名字就叫嘿嘿。
從它們來(lái)我家的第一天，喂魚(yú)食的任務(wù)就是我的了。我每天抓一把魚(yú)食喂這些淘氣的小家伙們�？粗鼈兡銧�(zhēng)我搶的吃著，我學(xué)習(xí)了一天的緊張心情也得到了放松。可好景不長(zhǎng)，沒(méi)過(guò)幾天淘淘、嘿嘿、寶寶死了。我好難過(guò)，疑惑不解地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)颐刻於及磿r(shí)給它們喂食。它們?cè)趺炊妓懒四�？”媽媽說(shuō)：“魚(yú)缸里的水要經(jīng)常換，小魚(yú)也愛(ài)干凈；也有可能是你喂的魚(yú)食太多了，把它們都撐死了�！睕](méi)等媽媽說(shuō)完，我就迫不及待地爭(zhēng)辯道：“我每天都給他們換水，而且每次都抓一把魚(yú)食喂，才喂那么一點(diǎn)點(diǎn)，它們?cè)趺磿?huì)撐死呢？我還吃?xún)赏腼埬�！”媽媽�?tīng)了我的話(huà)，笑了笑，用手拍了拍我的肚子說(shuō)：“金魚(yú)的肚子哪有你的肚子大。我的小傻瓜，它們每條魚(yú)每天只要喂5粒魚(yú)食就夠了。魚(yú)是不會(huì)餓死的，只有撐死的�！钡谝淮挝菇痿~(yú)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，只有教訓(xùn)。由于我的失誤，小金魚(yú)一條一條的死去。
后來(lái)媽媽又給我買(mǎi)了6條魚(yú)回來(lái)。我照著媽媽的'話(huà)去做，果然小魚(yú)再也沒(méi)有夭折。現(xiàn)在我已經(jīng)和它們成了好朋友。每次我去看它們，它們都排成一個(gè)隊(duì)伍，搖頭擺尾地游過(guò)來(lái)。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴媽媽時(shí)，媽媽意味深長(zhǎng)地看了我一眼：“現(xiàn)在你明白了吧，不論做什么事都要講究方法。”吸取教訓(xùn)，獲得成功。通過(guò)養(yǎng)魚(yú)這件事，我知道生活中處處有科學(xué)，比如美國(guó)的萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)，愛(ài)迪生發(fā)明了電燈……人們現(xiàn)在還解答了科學(xué)小知識(shí)，如：人為什么會(huì)打呵欠，海水為什么是咸的，鳥(niǎo)兒為什么會(huì)飛，雞為什么要吃沙子……現(xiàn)在，我們的地球還需要讓人類(lèi)解決更多的問(wèn)題，我們要多觀察，要去探險(xiǎn)，要去創(chuàng)造。引申拓展同學(xué)們，讓科學(xué)伴我們成長(zhǎng)，讓我們?nèi)ヌ剿饔钪娴膴W妙吧！
科學(xué)伴我成長(zhǎng)作文 5
科學(xué)運(yùn)動(dòng)是大家很關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，什么是科學(xué)運(yùn)動(dòng)，怎樣運(yùn)動(dòng)才足夠科學(xué)，這一系列的問(wèn)題你想知道嗎？如果想知道就聽(tīng)我細(xì)細(xì)說(shuō)來(lái)。我們每一個(gè)都希望通過(guò)健康適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉達(dá)到強(qiáng)身健體的目的，但操作不當(dāng)，就會(huì)起反作用。運(yùn)動(dòng)時(shí)可用180年齡二口口次1分，這公式可控刑運(yùn)動(dòng)大�？茖W(xué)運(yùn)動(dòng)有不少，如：爬山、游泳、打籃球、踢足球、跑步……不管科學(xué)運(yùn)動(dòng)有多么的多，它們都是伴著我成長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)。
而常伴著我成長(zhǎng)的科學(xué)運(yùn)動(dòng)是——爬山，爬山的好處可多了，爬山可以鍛煉腳力，鍛煉心肺功能。人的腳力有勁，能跑能走能跳，就不易衰老。就練腳勁來(lái)說(shuō)，爬山的效果最好。腳是人體之根，爬山可提高關(guān)節(jié)靈活，正因?yàn)橛羞@么多的`好處，我堅(jiān)持每個(gè)周末都去爬一次。
還有一個(gè)原因，因?yàn)檫@山上的空氣很好，山上散上的空氣有一股清香的味道，里面包含著小草的香，小花的香，樹(shù)葉的香……越往山上清香越深，仿佛你進(jìn)入了天堂，因?yàn)樘焯糜猩接袠?shù)有草有花有云有霧，而山上不正是這樣嗎？
山上不只有這些，還有小動(dòng)物，比如你可以聽(tīng)到小松鼠在樹(shù)之中跳躍的聲音，杜鵑、麻鵲、百靈在樹(shù)上合唱著呃！晚上還可以聽(tīng)到一只只蟋蟀地叫聲，知了在晚上熱天也會(huì)發(fā)出知知地叫，它信一叫給公園的樹(shù)林增添不少地歡樂(lè)。
去爬山，可不有少好處！科學(xué)運(yùn)動(dòng)就是來(lái)自平常健康地生活的團(tuán)隊(duì)，而我就是其中的一員，加油吧！努力吧！讓科學(xué)運(yùn)動(dòng)伴我成長(zhǎng)。
科學(xué)伴我成長(zhǎng)作文 6
科學(xué)其實(shí)就在我們身旁，只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)并合理運(yùn)用它，就能解決許多實(shí)際問(wèn)題，從而使我們生活得舒心愉快。
上星期五放學(xué)回到家時(shí)，媽媽正大發(fā)雷霆，原來(lái)爸爸擦鞋時(shí)不小心將鞋油滴在了褲子上，形成了一片難看的污漬。你不知道，那條褲子可是媽媽出差時(shí)花了一百多元給爸爸買(mǎi)的，沒(méi)想到今天剛穿上就弄臟了，也難怪媽媽生氣。爸爸陪著笑臉說(shuō)：“這有什么，洗洗不就行了。”“說(shuō)得輕巧，你以為那是灰塵呀，洗得掉嗎？”媽媽怒氣未消。我拿過(guò)衣服看了看說(shuō)：“這有什么難的？”“怎么，你有辦法？”媽媽驚喜地問(wèn)�！稗k法倒是有，不過(guò)我有個(gè)條件，我要一雙滑冰鞋�！被锇閭兌加谢耍臀覜](méi)有，這時(shí)不要，更待何時(shí)？“好小子，學(xué)會(huì)跟媽媽講條件了。不過(guò)，知識(shí)就是金錢(qián)，媽媽答應(yīng)你，但前提條件是你的辦法必須有用。”
得到媽媽許可后，我便不慌不忙地說(shuō)：“把衣服平攤在干凈的桌面上，先在有油跡的部位下面墊一層廢舊絨布或吸水紙，再用干凈的毛筆蘸些清水沿油跡的周?chē)鷿駶?rùn)一圈，然后用棉球蘸汽油擦拭。反復(fù)多次，油污就能去掉。”
媽媽照樣做了，果真有效。媽媽高興地拍拍我的肩膀說(shuō)：“兒子，你真棒！但你知道為什么要這樣做嗎？”
這個(gè)也難不倒我，我很快回答道：“這是因?yàn)橛托晕蹪n不溶于水，卻易溶于有機(jī)溶劑，汽油就是有機(jī)溶劑。如果油漬難被汽油溶解時(shí)，可換用溶解能力強(qiáng)的苯、四氯化碳等化學(xué)試劑用同樣的方法去清洗�！�
“你這些科學(xué)知識(shí)都是從哪兒學(xué)來(lái)的.，我怎么就不知道？”爸爸問(wèn)道�！拔沂菑恼n外書(shū)上看到的。我經(jīng)常與科學(xué)為伴，而你卻與麻將同行，你不知道也是理所當(dāng)然的�！薄翱磥�(lái)，我要與麻將Byebye了，爭(zhēng)取像你一樣與科學(xué)為伴�！卑职诌呎f(shuō)邊做了一個(gè)滑稽的再見(jiàn)手勢(shì)，逗得我和媽媽都笑了。
在科學(xué)的陪伴下，我生活得無(wú)比快樂(lè)！
科學(xué)伴我成長(zhǎng)作文 7
文靜的我，對(duì)科學(xué)課可是“情有獨(dú)鐘”。特別是，一次次實(shí)驗(yàn)讓受益匪淺。
“火山噴發(fā)”大家一定在電視里見(jiàn)過(guò)吧，但你有沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)呢?我倒是見(jiàn)過(guò)一回“火山噴發(fā)”，可這是一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)�？茖W(xué)課上，老師要求我們小組合作來(lái)完成一次“火山噴發(fā)”的模擬實(shí)驗(yàn)。
老師給了我們一些實(shí)驗(yàn)材料，有一個(gè)玻璃杯、一些醋、一些洗滌劑、一包小蘇打和一張報(bào)紙。首先，往杯子里倒入一些小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然后把報(bào)紙墊在玻璃杯下。實(shí)驗(yàn)馬上就要開(kāi)始了，我往杯子里倒入一些醋。奇跡很快就出現(xiàn)了，剛剛杯子里還只是一些小蘇打和洗滌劑，它們安安分分的，一動(dòng)不動(dòng)，怎么才過(guò)了幾秒鐘的'時(shí)間就變成了泡沫呢?而且本來(lái)只是一點(diǎn)點(diǎn)的泡沫，現(xiàn)在不斷地瘋漲，才過(guò)了幾十秒，就從玻璃杯口蜂擁而上，溢出瓶口留到報(bào)紙上了。這時(shí)，我和同學(xué)們既興奮又驚訝，目不轉(zhuǎn)睛地盯著浮上來(lái)的泡沫，生怕漏掉了什么細(xì)節(jié)。大約過(guò)了幾分鐘，泡沫又漸漸消失了。啊，這個(gè)實(shí)驗(yàn)太好玩了，太有意思了!這是為什么呢?我和同學(xué)們急忙拿起書(shū)查了起來(lái)，可書(shū)上一個(gè)字也沒(méi)提，唉，沒(méi)辦法，只好和同學(xué)們一起思考了。對(duì)了!老師不是在課上講過(guò)了嗎：小蘇打與醋會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量的泡沫，就像汽水一樣搖一搖也會(huì)產(chǎn)生一些泡沫。那么洗滌劑又起了什么作用呢?我和同學(xué)們絞盡腦汁也想不出來(lái)。為了搞清其中的奧秘，我們又把這個(gè)實(shí)驗(yàn)飛快地重新做了一遍，發(fā)現(xiàn)泡沫之所以會(huì)瘋漲就是因?yàn)橄礈靹┢鸬搅舜呋饔谩?/p>
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)這是有意思。做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中懂得了科學(xué)道理，還鍛煉了我動(dòng)手動(dòng)腦的能力，真是兩全其美呀!實(shí)驗(yàn)，常伴我的科學(xué)學(xué)習(xí)，也陪伴著我成長(zhǎng)。
科學(xué)伴我成長(zhǎng)作文 8
科學(xué)是什么？是創(chuàng)造！科學(xué)是什么？是發(fā)現(xiàn)！就像英國(guó)的羅伯特·虎克發(fā)現(xiàn)細(xì)胞；德國(guó)的施萊登和施旺提出植物和動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；哥白尼提出“日心說(shuō)”，牛頓提出“萬(wàn)有引力”瓦特看見(jiàn)壺水沸騰，發(fā)明蒸汽機(jī)，弗萊明發(fā)明抗生素……
科學(xué)是廣闊的天：1665年，英國(guó)的虎克研制出能夠放大140倍的光學(xué)顯微鏡。他把軟木薄片放在自制的顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)軟木薄片是由小室構(gòu)成，這些小室叫做“細(xì)胞”。
19世紀(jì)30年代，德科學(xué)家施萊登和施旺，分別對(duì)植物和動(dòng)物進(jìn)行了深入的觀察和研究，提出植物和動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
科學(xué)家借助顯微鏡，通過(guò)對(duì)大量的動(dòng)植物材料長(zhǎng)期細(xì)致的觀察和研究，發(fā)現(xiàn)除不讀外。絕大多數(shù)生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。Forexample，牛頓所說(shuō)“如果說(shuō)我比別人聰明，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏�。�?/p>
科學(xué)圍著我們轉(zhuǎn)，期盼去探究它。
科學(xué)是無(wú)垠的地：青霉素是著名的抗生素藥物。青霉素的發(fā)現(xiàn)和提取是20世紀(jì)藥學(xué)上的重大成就之一。但是青霉素的發(fā)現(xiàn)卻有些意外。1928年，英國(guó)的'細(xì)菌學(xué)家弗萊明發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)基上沒(méi)有青霉素污染的地方長(zhǎng)滿(mǎn)了葡萄球菌，而青霉素的周?chē)咸亚蚓艿揭种�，不能生長(zhǎng)。
弗萊明從這一現(xiàn)象中得到啟示，經(jīng)過(guò)不斷研究分析，知道青霉素能夠殺滅葡萄球菌。由于當(dāng)時(shí)還不能夠證實(shí)青霉素在人體上運(yùn)用的效力因此，人們并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到它的重要性。
第二次世界大戰(zhàn)期間，一些科學(xué)家提取出青霉素的精制品，并成功證明了他的治療效力。青霉素的大量生產(chǎn)廣泛運(yùn)用，使成千上萬(wàn)的傷病員得救了。為此，弗萊明獲得了1945年諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。
科學(xué)的運(yùn)用，不拘于創(chuàng)造、偶然發(fā)現(xiàn)的科學(xué)，而是任何！科學(xué)包括生物學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)……
任何一種為人民做出巨大貢獻(xiàn)的學(xué)科，都是科學(xué)。
將來(lái)的社會(huì)不是沒(méi)文化，而是不懂科學(xué)。我們要了解科學(xué)，我們要?jiǎng)?chuàng)造科學(xué)，我們要追求科學(xué)！
我們圍著科學(xué)轉(zhuǎn)，一起去探究它。
科學(xué)伴我成長(zhǎng)作文 9
今天，爸爸幫我買(mǎi)了兩本書(shū)。一本叫<<科學(xué)伴我行>>，一本叫<<科學(xué)伴我行>>。我先看完了<<我們愛(ài)科學(xué)>>，又接著看<<科學(xué)伴我行>>。<<科學(xué)伴我行>>書(shū)里面講得是亮亮一不小心掉入了黑洞里，然后又意外地來(lái)到了傳說(shuō)中的科學(xué)王國(guó)，他只有勇敢地接受各種挑戰(zhàn)，才能回到自己的家。書(shū)的結(jié)尾還給了我們?cè)S多試驗(yàn)題目：其中一個(gè)是“瓶子賽跑”。我覺(jué)得這個(gè)題止很有趣，于是便自己做了一下小試驗(yàn)。我先拿兩個(gè)空瓶子，一個(gè)裝滿(mǎn)沙子，一個(gè)裝滿(mǎn)水。然后放在一個(gè)臨時(shí)搭建的'斜坡上，心里倒數(shù)3、2、1開(kāi)始！只見(jiàn)我把手松了開(kāi)來(lái)，兩個(gè)瓶子“跑”向斜坡下。我看著這兩個(gè)東西滾下去，心想一定是有沙子的瓶子先跑到“終點(diǎn)”。因?yàn)樯匙又匮�！我心里剛想著，沒(méi)想到是水瓶子先到了斜坡上，我這個(gè)沙瓶粉絲“像霜打的茄子——蔫了”。我百思不得其解，就去問(wèn)奶奶，奶奶不會(huì)；問(wèn)爺爺，爺爺搖搖頭。這讓好奇心極高的我很著急。萬(wàn)般無(wú)奈之下，我只好開(kāi)啟了電腦，在“百度”上搜索了好一陣，才讓我找到這其中問(wèn)題的答案，好不容易破解了這個(gè)難題。原來(lái)，沙子對(duì)瓶子內(nèi)壁的磨擦力要比水大得很多，而且沙子和沙子之間本身就有磨擦；水之間本身的磨擦比較小。所以跑得快的當(dāng)然是磨擦力小的水瓶啦。弄明白以后我非常高興，就如同過(guò)年時(shí)吃了糖果那樣爽。
從這件事看來(lái)，今后一定要多看書(shū)，多多鉆研科學(xué)，好將來(lái)回報(bào)我們親愛(ài)的祖國(guó)。
科學(xué)伴我成長(zhǎng)作文 10
假期快到了，爸爸媽媽決定帶我去四川阿壩州旅行，一聽(tīng)到這個(gè)好消息，我高興極了。隨著旅行的日子臨近，爸爸媽媽開(kāi)始準(zhǔn)備行李，我奇怪地發(fā)現(xiàn)他們準(zhǔn)備了許多厚厚的冬衣，便好奇地問(wèn)：為什么要準(zhǔn)備冬衣呢？現(xiàn)在不是穿短袖嗎？媽媽和藹地說(shuō)小寶，你現(xiàn)在長(zhǎng)大了，也該對(duì)旅行作一些準(zhǔn)備了，這本書(shū)你去認(rèn)真讀一下吧。說(shuō)著，便遞給我一本《趣味地理百科》。
一翻開(kāi)書(shū)，我就被它迷住了，這本書(shū)生動(dòng)地介紹了地球、河流、湖泊、氣候等方面的的知識(shí)，為我展示了一個(gè)栩栩如生的地理王國(guó)。我決定帶著它一起去旅行，它就象一個(gè)時(shí)刻陪伴我的好老師。在我旅行中，遇到的各種地形如：濕地、湖泊、瀑布、河流、山脈、盆地、峽谷，都能在書(shū)中見(jiàn)到介紹，碰到的各種氣候如：雨、雪、風(fēng)、晴、云、霧，都能在書(shū)中找到答案。
當(dāng)我們到了四川后，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)靥?yáng)落山地比昆山晚得多，它告訴我這是因?yàn)闀r(shí)差，我還從它那里了解平原、盆地、高原的地貌特征和形成原因；當(dāng)我們來(lái)到汶川時(shí)，目睹了5.12大地震的`遺址，它告訴我地震是如何形成的；當(dāng)我們來(lái)到高原上時(shí)，天上下起了大雪，呼吸變得困難起來(lái)，它告訴我海撥與氣候的關(guān)系；當(dāng)我們來(lái)到美麗的九寨溝，看到水在陽(yáng)光下變得五彩繽紛，它說(shuō)這是由于湖中的藻類(lèi)、礦物質(zhì)和湖底石灰?guī)r共同作用的原因；當(dāng)我在回程的飛機(jī)上看到神奇的佛光，它又說(shuō)這是因?yàn)樵撇手屑?xì)小的冰晶與水滴形成獨(dú)特的圓圈形彩虹，飛機(jī)的影子投映在其中，便形成了佛光。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行千里路，科學(xué)無(wú)處不在。
科學(xué)伴我成長(zhǎng)作文 11
大家一定知道科學(xué)家愛(ài)迪生吧，他是世上最偉大的發(fā)明家，曾發(fā)明過(guò)：蓄電池、留聲機(jī)……等一千多項(xiàng)。而偉大的牛頓呢一個(gè)蘋(píng)果砸到了他的頭上知道了萬(wàn)物有吸引力�？窗�，科學(xué)伴你我之間，粗心大意的人發(fā)現(xiàn)不了，只有勤于思考的人才能發(fā)現(xiàn)。
一次，科學(xué)課上老師給我們講有關(guān)螞蟻的知識(shí)，老師留給我們一個(gè)問(wèn)題：螞蟻為什么不會(huì)迷路呢？還讓我們查一查，試一試。于是我從圖書(shū)室借了一些書(shū)籍去查閱。書(shū)上說(shuō)，螞蟻從蟻穴出發(fā)到達(dá)目的地后，沿途會(huì)留下一些氣味，返回蟻穴，用觸角相互碰一下，通知其他的螞蟻。我想小小的螞蟻真的這么聰明嗎？
為了證實(shí)這個(gè)結(jié)論，我準(zhǔn)備親自動(dòng)手試一試。我先準(zhǔn)備了一個(gè)細(xì)小棍，在小棍的'一頭放上一個(gè)誘餌——小糖果。我把這個(gè)裝置放在一個(gè)蟻穴附近。不一會(huì)兒，有一只螞蟻出來(lái)探路了。我把他引上木棍后，他到達(dá)了糖果的地方，停下來(lái)用觸角碰了碰又停下來(lái)像是在聞一聞。我趕緊將木棍截下一部分，當(dāng)這只螞蟻返回的時(shí)候，就在被截去的地方左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，就是找不到回家的路。過(guò)了一會(huì)兒，我又重復(fù)了一次試驗(yàn)，螞蟻仍然沒(méi)有找到回家的路。
我高興極了，哈哈！我終于明白螞蟻為什么不會(huì)迷路了？原來(lái)它們是根據(jù)氣味來(lái)辨別方向的。
看吧，科學(xué)伴你我之間，粗心大意的人發(fā)現(xiàn)不了，只有勤于思考的人才能發(fā)現(xiàn)。
科學(xué)伴我成長(zhǎng)作文 12
這幾天，我一直在讀《跟我寫(xiě)》這本書(shū)。書(shū)中的每一句話(huà)都給我留下了深刻的印象。這本書(shū)的內(nèi)容頗有新意，對(duì)于開(kāi)拓少年思維，引發(fā)寫(xiě)作潛力，實(shí)在有益！
《跟我寫(xiě)》一書(shū)共有兩本，每本里都有幻想故事。不過(guò)，每個(gè)故事都沒(méi)有結(jié)尾，需要讀者去構(gòu)思出一個(gè)圓滿(mǎn)的結(jié)局。
比如說(shuō)《不斷膨脹的氫氣球》這個(gè)故事，從題目上看就知道寫(xiě)一個(gè)特殊的.氫氣球，講的是劉涅買(mǎi)了一位老爺爺?shù)臍馇�，老爺爺說(shuō)氣球可以不斷膨脹，把人帶上天。劉涅不信。買(mǎi)來(lái)后，氫氣球果然把劉涅送上了天。結(jié)局怎么樣，還要靠我們來(lái)想。
我想：后來(lái)，劉涅在空中看著汽車(chē)，看著公路。嘿，汽車(chē)變得只有一只螞蟻那么小，公路像一條又粗又長(zhǎng)的繩子。忽然劉涅沒(méi)抓住繩子，從空中掉了下來(lái)，心中一緊張，醒了。原來(lái)做了一場(chǎng)夢(mèng)。
這本書(shū)多么有趣呀！它可以把我們作文引上路，使我們認(rèn)真思考，琢磨，運(yùn)用自己的知識(shí)，如同答考試卷，使半截文章有了結(jié)果，這對(duì)發(fā)展我們的想象力，提高我們寫(xiě)作水平有很大的教益。
《跟我寫(xiě)》真是本新穎而實(shí)用的書(shū)，我喜愛(ài)它。
科學(xué)伴我成長(zhǎng)作文 13
20世紀(jì)，我們走進(jìn)了一個(gè)科學(xué)的時(shí)代，這是一個(gè)偉大的跨越。身為21世紀(jì)的小主人，我們應(yīng)該做點(diǎn)什么呢？答案很簡(jiǎn)單，那就是：走進(jìn)科學(xué)！學(xué)習(xí)科學(xué)！運(yùn)用科學(xué)！
記得有一次，我在看科學(xué)實(shí)驗(yàn)站的.節(jié)目，只見(jiàn)電視上的人拿出一個(gè)特大的袋子，又拿了幾根蠟燭，他把蠟燭點(diǎn)燃，再把袋子罩在點(diǎn)燃的蠟燭上，奇跡發(fā)生了，只見(jiàn)袋子慢慢的鼓了起來(lái)，越變?cè)酱�，最后竟然飛了起來(lái)
爸爸一下班，我就把看到的科學(xué)實(shí)驗(yàn)告訴爸爸，并急忙演示給他看，我讓爸爸幫忙找來(lái)了袋子和蠟燭，按照電視上的方法進(jìn)行操作，可袋子不但沒(méi)鼓，還粘在一起了，我不甘心，又拿了第二個(gè)袋子，還是不行，我有點(diǎn)著急了。爸爸說(shuō)：“我來(lái)上網(wǎng)查一下，看看什么原因”“哦，原來(lái)如此”。爸爸恍然大悟的說(shuō)，我連忙跑到電腦旁，仔細(xì)閱讀一下，做實(shí)驗(yàn)的袋子要大而且要輕，于是我又從新試了一下，奇跡發(fā)生了，袋子騰空而起，飛起來(lái)，我興奮的大叫。爸爸站在一旁滿(mǎn)臉微笑的說(shuō)，這就是科學(xué)。
從此以后，我愛(ài)上了科學(xué)，平時(shí)喜歡看科學(xué)大百科，喜歡做一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)�？茖W(xué)非常神奇，我十分感興趣，我一定要好好學(xué)習(xí)，好好運(yùn)用科學(xué)。
科學(xué)伴我成長(zhǎng)作文 14
在全場(chǎng)雷鳴般的掌聲中杜院士走進(jìn)報(bào)告廳，我先前對(duì)杜院士也有些了解，他是位應(yīng)用物理學(xué)專(zhuān)家，中國(guó)工程院院士，中國(guó)工程院副院長(zhǎng)……總之是一些平時(shí)與我們接觸不大的詞匯。
在繁重的工作之余，杜院士用樸實(shí)的語(yǔ)言并結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷給我們作了一次精彩的報(bào)告。短短1小時(shí)的報(bào)告被掌聲打斷二十余次。杜院士在報(bào)告會(huì)上的每一句話(huà)我都銘記在心，現(xiàn)在回想起來(lái)還心潮澎湃，激動(dòng)不已。
我感觸最深的一點(diǎn)就是杜院士對(duì)國(guó)家的'奉獻(xiàn)精神。杜院士在會(huì)上曾提起過(guò)，他幼時(shí)就被廣闊的天空所吸引，自學(xué)了許多關(guān)于航天方面的知識(shí)，他把目標(biāo)鎖定在航天上，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上高校，但是國(guó)家需要物理學(xué)方面的人才，于是派杜院士以及其他幾位高材生出國(guó)深造。杜院士講到這里時(shí)，情緒也高昂起來(lái)：“國(guó)家哪里需要我們，我們就到哪里去！”這時(shí)雷鳴般的掌聲響起來(lái)了。
杜院士還向我們講述了許多科學(xué)家的動(dòng)人事跡，有的名字聞名世界，有的卻是我第一次聽(tīng)說(shuō)。
錢(qián)學(xué)森同志是為新中國(guó)的成長(zhǎng)做出巨大貢獻(xiàn)功勛卓著的老一輩科學(xué)家，是新中國(guó)愛(ài)國(guó)留學(xué)歸國(guó)人員中最具代表性的國(guó)家建設(shè)者，是新中國(guó)歷史上偉大的人民科學(xué)家。他被譽(yù)為中國(guó)航天之父”、“中國(guó)導(dǎo)彈之父”、“火箭之王”、“中國(guó)自動(dòng)化控制之父”。榮獲中共中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委頒發(fā)的“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
朱光亞，王淦昌，陳芳允等人，因?yàn)楣ぷ髟蛩麄儾荒芘c家人團(tuán)聚，他們帶著祖國(guó)的使命奮斗在遙遠(yuǎn)荒蕪的戈壁灘上，那里承載著他們的夢(mèng)想，升騰著祖國(guó)的希望。他們默默無(wú)聞地做著一切。他們是平凡的，像常人一樣有自己的家庭、工作并在社會(huì)中履行自己的職責(zé)。然而他們又是非凡的，他們有著超于常人的鉆研精神，有著無(wú)私的奉獻(xiàn)的犧牲精神。
杜院士不僅介紹了科學(xué)知識(shí)向我們傳授了做人的道理。
嚴(yán)謹(jǐn)是科研人員最重要的品格，在任何一項(xiàng)工程上不準(zhǔn)有絲毫疏忽。杜院士在此也給我們講過(guò)一個(gè)故事。這是杜院士在國(guó)外深造時(shí)發(fā)生的事，與他共事的一位學(xué)者在研究中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新物質(zhì)，并對(duì)一名國(guó)外科研人員說(shuō)起此事，那名科研人員要把這事上報(bào)——這成果可是要獲得諾貝爾獎(jiǎng)的！我國(guó)學(xué)者急忙說(shuō)，這事不要宣揚(yáng)，在沒(méi)有完全證實(shí)的情況下我們不能做出最終判斷。后來(lái)經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)這物質(zhì)是原物質(zhì)的另外一種結(jié)構(gòu)。
責(zé)任是每一位科研人員所應(yīng)具備的。在這里又有一個(gè)故事。我國(guó)導(dǎo)彈技術(shù)還處于發(fā)展階段時(shí)，導(dǎo)彈科研人員正在戈壁上指揮著飛機(jī)投彈，飛行員突然報(bào)告導(dǎo)彈投不出去，研究人員聽(tīng)后便告訴現(xiàn)場(chǎng)的工作人員全部迅速撤離到安全地帶中去，他卻只身一人，在觀測(cè)臺(tái)上對(duì)飛行員進(jìn)行指揮，飛機(jī)盤(pán)旋在上空很快就要沒(méi)油了，這位科研人員做了一個(gè)重大決定——“帶彈著陸”。降落后安然無(wú)恙，在卸彈時(shí)發(fā)現(xiàn)彈與地面僅有10cm的距離，面臨這樣危險(xiǎn)的情況，這些科研人員永遠(yuǎn)是沖在最前線(xiàn)。
最后杜院士留給我們?cè)S多問(wèn)號(hào)，是等待我們來(lái)解決的，面對(duì)這一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)號(hào)，心中莫名的激動(dòng)，對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)了渴望，想探索關(guān)于宇宙的奧秘，想追尋一切真理。我知道，這些都應(yīng)從現(xiàn)在做起！
科學(xué)伴我成長(zhǎng)作文 15
前年，學(xué)校組織我們參觀了“體驗(yàn)科學(xué)”全國(guó)巡回科技展。我們?cè)谀抢锟吹礁鞣N各樣新奇的東西，真是大開(kāi)眼界，令人至今難忘。
NO·1小球旅行記
我們一起合作，七手八腳地把小球從起點(diǎn)一路運(yùn)到終點(diǎn)，中途經(jīng)過(guò)許多看似雜亂無(wú)章的管道與機(jī)構(gòu)，終于，小球安全到達(dá)了終點(diǎn)。我們產(chǎn)生了許多疑問(wèn)：為什么這些機(jī)構(gòu)相隔這么遠(yuǎn)也可以讓小球從中安全通過(guò)？詢(xún)問(wèn)老師，老師一邊夸我們善于思考，一邊耐心講解，讓我們明白了杠桿、齒條、螺旋等機(jī)構(gòu)的工作原理以及圓周運(yùn)動(dòng)、能量轉(zhuǎn)換等科學(xué)規(guī)律。
NO·2雅格布天梯
在電磁探秘展區(qū)，我們一眼就看到了雅格布天梯。咦，這對(duì)“羊角”是干什么的呢？我心中疑竇叢生。于是，我來(lái)到了展臺(tái)前，按下了“啟動(dòng)”按鈕。只見(jiàn)一條電弧在兩個(gè)羊角間出現(xiàn)，一點(diǎn)點(diǎn)向上爬升。當(dāng)電弧快到頂端時(shí)，突然消失了，而底部又產(chǎn)生了電弧并繼續(xù)爬升。這是為什么呢？我向講解員請(qǐng)教。講解員告訴我：“由于底部氣溫較高，會(huì)形成上升的氣流，而由電弧形成的電流到達(dá)一定的高度時(shí)就會(huì)熄滅，底部又在此時(shí)產(chǎn)生電弧。這樣循環(huán)，便形成了像梯子一樣的.放電現(xiàn)象�！彪m然聽(tīng)得云里霧里，但我還是由衷地贊嘆：“科學(xué)真是奇妙�。 �
NO·3橢圓焦點(diǎn)
“橢圓焦點(diǎn)”這個(gè)知識(shí)我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)，這次看到了，我一定不會(huì)放過(guò)證實(shí)的機(jī)會(huì)啦！我把展品中的小圓環(huán)放到了其中一個(gè)焦點(diǎn)上，動(dòng)手一彈，小圓環(huán)穩(wěn)穩(wěn)擊中了另一個(gè)焦點(diǎn)。我又試了幾次，結(jié)果與第一次完全相同。
流動(dòng)科技館真好玩！它激發(fā)了我對(duì)科學(xué)的興趣�；氐綄W(xué)校，我積極鉆研，自主參加了中國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽，我的創(chuàng)新——“可移動(dòng)加溫自動(dòng)報(bào)警輸液器”，一路過(guò)關(guān)斬將，已獲得縣、市、省一等獎(jiǎng)，現(xiàn)正參加國(guó)家級(jí)評(píng)選。我一定要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)張開(kāi)科技的翅膀，自由翱翔在科技的天空中。
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