關(guān)于同學(xué)作文合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的同學(xué)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學(xué)作文 篇1
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒！”時(shí)光在轉(zhuǎn)瞬間流逝，猛然發(fā)覺自己已在實(shí)驗(yàn)小學(xué)度過(guò)了最純真的五年。要畢業(yè)了，五年的點(diǎn)滴往事猶如溫柔的蝴蝶，從我的記憶深處翩翩飛來(lái)，歷歷在目……
信步來(lái)到五年最為喜愛的花圃，輕輕拈起一片紫荊樹葉，便不由得想起了那句“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。正是老師用自己辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了祖國(guó)花朵的茁壯成長(zhǎng)�！按盒Q到死絲方盡”，這難道不是教師生活最真實(shí)的寫照？
細(xì)數(shù)樹葉突兀的脈絡(luò)，發(fā)覺又已過(guò)去一刻鐘。離開母校的時(shí)間越來(lái)越近，該用什么做些留念呢？摘下這片葉？不，不可。那突兀的脈絡(luò)，仿佛是五年來(lái)對(duì)母校，對(duì)老師，對(duì)同學(xué)們點(diǎn)滴的記憶。那根纖細(xì)之莖，難道不是腦海中存放記憶之處？掐斷它，會(huì)不會(huì)將童年美如珍珠的記憶遺忘？
淚眼朦朧。此時(shí)此刻，我還能有什么理由開懷大笑？離開老師，離開母校，離開同學(xué)，我若此時(shí)還能笑，也是苦笑罷了。此時(shí)光景，真應(yīng)了那首《聲聲慢》。
最多最多，還有三十天。曾有誰(shuí)想過(guò)，畢業(yè)照上的一個(gè)個(gè)笑臉，全是強(qiáng)作歡顏！笑的背后，是痛��！分別的痛永遠(yuǎn)覆蓋笑臉。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒！”再見，再見！這聲再見，沒(méi)有笑，只有淚！只有手足分別時(shí)刻骨銘心之痛！如果可以，我愿將所有的記憶停留于此。別了，我的母校！
同學(xué)作文 篇2
吃過(guò)午飯，我們來(lái)到夏曉晴、夏曉雨她們樓后的花園里玩。
剛進(jìn)花園的大門，只見銀裝素裹，白雪一片，小樹的技丫上蓋滿了雪，小花上蓋滿了雪，，小草上蓋滿了雪，亭子的頂上也蓋滿了雪…我們似乎進(jìn)入了白色的海洋。曉雨先走了過(guò)去，看到一輛汽車，我們用手中的工具，把車上的雪都弄到桶里，還在車上寫了我們的“杰作”20xx.又走了一段路，看到一片蓋雪的草坪，我們把雪倒在草坪上，開始分工，先劉靜華和夏曉雨找雪，我、曉晴在地上推雪球，過(guò)了一會(huì)兒，曉雨把我們叫過(guò)去，說(shuō)“這里有一片更好的草坪！”知道了這一消息，讓我們欣喜若狂，立刻手忙腳亂地把雪抱到那邊，很快要我找雪了，我和曉晴在樹上、地上都找過(guò)了，回到草地上時(shí)，她們已經(jīng)在滾雪球了，曉雨的大，劉靜華的小，曉雨說(shuō)：“我這個(gè)當(dāng)身體，她那個(gè)當(dāng)腦袋！”我接過(guò)身子就開滾。
這時(shí)，我的手已經(jīng)很冷了，便戴著手套推，又覺得這樣太賴皮了，就取下手套，也不知道哪位堆得耐煩了，說(shuō)：“不想堆了要打雪仗：。
開始分隊(duì)了，我問(wèn)：“誰(shuí)想和我一組？”結(jié)果她們?nèi)肯牒臀乙魂?duì)，雨說(shuō)：“那我就和劉靜華一隊(duì)吧！”
過(guò)了一會(huì)我開始“大呼小叫”，說(shuō)“一年一度的打――雪――仗比賽，開――始――”我剛跑過(guò)去，就被曉雨超人打得“落花流水”我和曉晴想玩“溜”，可是被曉雨給看穿了。
回到曉雨家時(shí)才想起，小雨傘落在花園里。
同學(xué)作文 篇3
每年過(guò)年，我們?nèi)胰硕家墼谝黄鸪詼珗A，聽說(shuō)這樣預(yù)示著來(lái)年團(tuán)團(tuán)圓圓，吉祥美滿。
正月初一得早晨，我早早地起床，叫嚷著要包湯圓。媽媽禁不住我得糾纏，只好答應(yīng)。
開始包湯圓。
我見媽媽兩三下就包好一個(gè)湯圓，心里想：“原來(lái)包湯圓這么簡(jiǎn)單�！蔽揖驼罩鴭寢尩脴幼樱饶靡恍F(tuán)和好得湯圓團(tuán)，放在掌心，用兩手搓圓，再用拇指在中間按一個(gè)小坑，把餡放進(jìn)去。在封閉湯圓口得時(shí)候，我捏住這一邊，那一邊得餡就出來(lái)，捏住那一邊，這一邊得又出來(lái)。我干脆兩邊都一起捏住，這下可好，它得“肚皮”破一個(gè)大洞。我急忙拿一團(tuán)湯圓面按住“傷口”。有上次得教訓(xùn)，我得手也靈活多，一會(huì)兒就包好一個(gè)湯圓。現(xiàn)在就差搓有餡湯圓。我拿起一個(gè)湯圓就搓，由于用力過(guò)大，沒(méi)想到把湯圓壓成餅。就這樣，一個(gè)湯圓就“死”在我得“惡魔之爪”里。經(jīng)過(guò)這一次次失敗，我終于學(xué)會(huì)包湯圓。
大家在一起有滋有味地吃著湯圓。我心里很高興，因?yàn)槲視?huì)包湯圓。
同學(xué)作文 篇4
下午云霞打電話說(shuō)：“你來(lái)我家吧！美青在�！蔽艺f(shuō)：“你們來(lái)好了，我去進(jìn)不了你家。”云霞說(shuō)：“我還能讓你在街嘛，我家電動(dòng)車能進(jìn)去，我們想讓你來(lái)，我在門口等你�！蔽艺f(shuō)：“好！”
我騎著電動(dòng)車拐了彎，云霞遠(yuǎn)遠(yuǎn)的叫我，快點(diǎn)，我在等你呢。她家胡同口有一斗坡，我加大油門也沒(méi)上去，云霞幫推了上去。
我們?nèi)齻�(gè)坐在院子里，同學(xué)在一起一聊，當(dāng)然就聊到了在學(xué)校有趣的事，有說(shuō)有笑的，學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛就在眼前，又回到了十六七歲的美好時(shí)光，那時(shí)多好啊！無(wú)憂無(wú)慮沒(méi)有煩惱，想去哪里就去哪里，什么都不用想。好想念以前��！
開心時(shí)，時(shí)間過(guò)得好快，不知不覺美青該走了。美青說(shuō)：“過(guò)幾天我就又來(lái)了。
云霞拿出好多照片讓我看，她化妝的照片很漂亮，有一張很想模特。
今天很開心，這是我第一次自己出門，第一次去同學(xué)家。
同學(xué)作文 篇5
可能是上天安排的緣份吧，我和李佳樂(lè)從幼兒園小班一直到小學(xué)三年級(jí)，都是同班同學(xué)，而且還是形影不離的好朋友。
她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的'頭發(fā)，走起路來(lái)一甩一甩的，看上去特別灑脫；兩只大眼睛雪亮雪亮的，好似兩顆晶瑩剔透的大寶石；白白的牙齒稍往外斜，笑起來(lái)很是可愛；她喜歡穿帶花的衣服和運(yùn)動(dòng)鞋。
她是我們班的學(xué)霸。她上課認(rèn)真聽講，下課及時(shí)完成老師布置的作業(yè)。她考試總是考100分，經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)。同學(xué)們下課有不懂的題，都喜歡問(wèn)她，她總是熱心給予解答。有的同學(xué)聽了一遍不懂，她就不厭其煩地反復(fù)講，直到對(duì)方聽懂為止。
同學(xué)們都說(shuō)她聰明，但我卻不這么認(rèn)為。我覺得聰明出自于勤奮。她是在背地里、在黑暗中和自己較勁，她的聰明是在我們玩耍時(shí)，她卻在默默付出汗水努力學(xué)習(xí)的結(jié)果。
她還很寬容，因?yàn)橛幸淮�，我親眼目睹了一件事：一個(gè)同學(xué)不小心把她的文具盒打翻了，里面的筆稀里嘩啦的掉了出來(lái)，散落在地上。要是我的話，我肯定會(huì)氣急敗壞地對(duì)打翻的人說(shuō)：“你給我把它們撿起來(lái)！”可她卻不這樣，她溫和地說(shuō)：“下課了，你出去玩吧，我來(lái)整理，沒(méi)關(guān)系的�！�
看！這就是和我有緣的李佳樂(lè)。
同學(xué)作文 篇6
我們班經(jīng)過(guò)了許多次年級(jí)排名倒數(shù)第一的洗禮之后，成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的、不可分割的集體。
我們有“快樂(lè)”的拼搏。第一學(xué)期那個(gè)“悲慘”的家長(zhǎng)會(huì)之后的第二天，我們依然“快樂(lè)”。雖然班上數(shù)學(xué)成績(jī)只有兩三個(gè)人及格，我們依然“快樂(lè)”著。
小波這家伙在教室的角落里聽ｂｅｙｏｎｄ，看韓寒、郭敬明的文集。
ｂｅｙｏｎｄ是小波的命根子，小波愛音樂(lè)。小波是個(gè)挺節(jié)儉的孩子，很會(huì)“裝窮”，他管我借錢每次都超不過(guò)10角；小波愛在“剽悍”的女生面前做“恐懼狀”；小波愛跟我們描繪家長(zhǎng)會(huì)后他爹怎么揍他……
你問(wèn)小波長(zhǎng)得帥嗎？用小波自己的話說(shuō)：“帥到想毀容！”再過(guò)幾天就是學(xué)�！案柙伇荣悺�，小波一時(shí)間竟激動(dòng)地報(bào)了名�？蓯鄣男〔▌�(dòng)真格了，全班上下抑制不住地激動(dòng)。小波就是有當(dāng)搖滾歌手的天賦，小波特會(huì)“煽情”。
歌詠比賽開始了，小波沒(méi)有像平常那樣，因?yàn)槲乃囄瘑T來(lái)了，小波接受了班長(zhǎng)和團(tuán)支部書記的親切慰問(wèn)和熱情鼓勵(lì)。
先是“聽媽媽講那過(guò)去的故事”，再看那“紅月亮”，臺(tái)下的同學(xué)昏昏欲睡。直到報(bào)幕的丫頭微笑著從櫻桃小口中擠出四個(gè)字———“光輝歲月”。
到了小波，到了ｂｅｙｏｎｄ的“光輝歲月”，臺(tái)下的同學(xué)們仿佛從夢(mèng)中驚醒。熟悉的前奏已從音響里沖出來(lái)，飄進(jìn)每一位同學(xué)的耳中，小波雙手握著話筒，就這樣嘹亮地喊了出來(lái)：“光輝歲月！”一陣暴風(fēng)雨般的掌聲。
“鐘聲響起歸家的訊號(hào)在他生命里仿佛帶著唏噓黑色肌膚給他的意義是一生奉獻(xiàn)今天迎接光輝歲月……”世界上對(duì)于我們還有一樣?xùn)|西是自由的，那就是小波的歌聲；世界上對(duì)于我們還有一樣?xùn)|西是勇敢的，那就是小波的歌聲……
口哨流星般地飛向小波：“……風(fēng)雨中抱緊自由，一生只有彷徨的掙扎……”老師說(shuō)：“都給我坐下�！蔽覀冞@才發(fā)現(xiàn)自己站著，我們便坐下，我想這歌可能破壞安定團(tuán)結(jié)了。
老師說(shuō)：“這是‘歌詠比賽’，我們要唱‘民族的東西’�！崩蠋熡X得粵語(yǔ)就不是“民族的東西”�！拔覀円幸饬x的東西，我們要……”老師的聲音在教室里回蕩
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