快樂(lè)讀書(shū)六年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的 快樂(lè)讀書(shū)六年級(jí)作文，歡迎大家分享。
快樂(lè)讀書(shū)六年級(jí)作文1
當(dāng)一個(gè)人生病時(shí)，別人牽著來(lái)探望是快樂(lè)的；當(dāng)一個(gè)人煩惱事，別人送去一句愛(ài)撫的話(huà)是快樂(lè)的；當(dāng)一個(gè)人遇到困難時(shí)，別人向他伸出援助之手是快樂(lè)的……在生活中有無(wú)數(shù)這樣的例子，是人每天沉浸在快樂(lè)的微笑中，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，快樂(lè)是不同的。要問(wèn)我的快樂(lè)是什么，有人可能會(huì)想我要出去旅游是快樂(lè)，去吃大餐是快樂(lè)……其實(shí)呀，我的快樂(lè)很簡(jiǎn)單，你只要給我一本書(shū)看，我就會(huì)非�？鞓�(lè)。
有的書(shū)，像甜甜的蜜桃，很好吃，咬一口便嘗到他的甘美；有的書(shū)卻像那青青的橄欖，最初并不爽口，而且還有些苦澀，但細(xì)細(xì)嚼起來(lái)便會(huì)感到一股清香，陣陣回味；有的書(shū)像風(fēng)塵仆仆的流浪漢，又像踏遍天涯海角的旅行家，肚子里裝滿(mǎn)了稀奇古怪的風(fēng)土人情還有那誘人的風(fēng)景。書(shū)猶如磁鐵般吸引著我，在我眼前展示了千姿百態(tài)的大千世界，是我覺(jué)得地球仿佛縮小了一樣。在書(shū)里，我認(rèn)識(shí)了亞細(xì)亞、歐羅巴……還認(rèn)識(shí)了猶太人、吉普賽人……認(rèn)識(shí)了我們的地球和天空。
“書(shū)是生命的泉源�！边@句話(huà)可真是說(shuō)到我心坎上了，當(dāng)我捧起一本好書(shū)，我就不管天時(shí)地利了，放學(xué)路上看，吃飯看、上廁所看、甚至躲在被窩里看，還好我這堅(jiān)強(qiáng)的眼睛外沒(méi)覆上一層玻璃片。我愛(ài)看小說(shuō)、漫畫(huà)、破案類(lèi)的書(shū)，但是我更愛(ài)看一些名人名作，比如《冰心文集》、《魯迅全集》、《家》、《水滸傳》……因此，我也很喜歡去圖書(shū)館，在圖書(shū)館里一呆就是大半天，但我在圖書(shū)館里那一排排落上灰塵的書(shū)架間徜徉，我覺(jué)得我就像一位生活在童話(huà)世界里的女孩，懷著激動(dòng)不安的心情朝著宮殿大門(mén)走去，有時(shí)，我并不急著，翻撿借閱，而是在狹窄的小徑上慢慢地走來(lái)走去，用目光愛(ài)撫著每?jī)?cè)圖書(shū)。來(lái)到書(shū)店，看著那一本本眼花繚亂的圖書(shū)，光那五顏六色的封面足以讓人陶醉，一頭栽到書(shū)的海洋里，那真是一種莫大的享受啊。
書(shū)，讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí)，書(shū)猶如一個(gè)指南針帶我找到前進(jìn)的方向，為我排憂(yōu)解難，增加我的勇氣和信心；當(dāng)我痛苦，傷心時(shí)，它會(huì)告訴我，悲傷是短暫的，它并不代表你的人生，只要勇敢去闖便會(huì)發(fā)現(xiàn)不少樂(lè)趣呢！當(dāng)我被誤解時(shí)，書(shū)會(huì)告訴我，做自己該走的路，讓別人說(shuō)去吧！
因?yàn)樽x書(shū)，所以快樂(lè)；因?yàn)榭鞓?lè)，所以讀書(shū)。今天，書(shū)已經(jīng)成為我們生活不可缺少的一部分。什么快樂(lè)能夠比得上讀書(shū)的快樂(lè)？只有讀書(shū)才能使我們精神充實(shí)。
快樂(lè)讀書(shū)六年級(jí)作文2
書(shū)，是一把鑰匙，幫我打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)；書(shū)，是一位向?qū)В瑤臀艺业街腔鄣脑慈�；�?shū)，是一架望遠(yuǎn)鏡，讓我看得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)┄┄從小，我便與書(shū)立下了不解之緣。
當(dāng)我還是一位幼稚可愛(ài)的小女孩時(shí)，媽媽便為我買(mǎi)了一些小繪本。每天晚上，媽媽捧起書(shū)，一個(gè)字一個(gè)字地讀給我聽(tīng)。我那時(shí)還小，第一次見(jiàn)到這一個(gè)個(gè)如小螞蟻般的字，一張張生動(dòng)美麗的插圖，使我充滿(mǎn)了新奇感。從那時(shí)起，我便喜歡上書(shū)。
后來(lái)，我上了小學(xué)，發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)手里都有一本課外書(shū)。我一回家，便嚷嚷著讓媽媽也給我買(mǎi)一本，沒(méi)想到一向節(jié)約用錢(qián)的媽媽竟同意了。因此，我便有了第一本書(shū)——《安徒生童話(huà)》。從那以后，我一有時(shí)間便翻開(kāi)書(shū)，像一匹餓狼，如饑似渴地讀了起來(lái)�！逗５呐畠骸防镄∪唆~(yú)的悲慘命運(yùn)使我黯然神傷；《笨漢斯》又叫我哈哈大笑；《丑小鴨》又讓我為丑小鴨的未來(lái)而擔(dān)心，不禁皺起了眉頭......媽媽見(jiàn)我這樣，搖了搖頭，說(shuō)：“這丫頭，走火入魔了！”我便朝媽媽扮了個(gè)鬼臉，又一頭栽進(jìn)書(shū)的王國(guó)里。
漸漸地，童話(huà)一類(lèi)的書(shū)已不能使我滿(mǎn)足了。我便開(kāi)始讀一些小說(shuō)、名著，我讀書(shū)已到到了廢寢忘食的程度。睡覺(jué)前，不看一會(huì)兒書(shū)便不能入睡；即使吃飯前，也要望上幾眼書(shū)，再依依不舍地去吃飯。我讀書(shū)都讀得忘我了。為此，我還鬧出了笑話(huà)呢！那一天，媽媽帶我步行去商場(chǎng)購(gòu)物。媽媽走馬觀花在前，我跟隨在后，一邊走一邊看著《笑貓日記》。正看到精彩處，“咚”地一聲撞到了一個(gè)“人”。我嚇壞了，頭也不抬，拼命地鞠躬，連聲喊“對(duì)不起”。半天，這個(gè)“人”也沒(méi)反應(yīng)。我抬頭，驚得嘴張得可以容下一個(gè)大雞蛋，那個(gè)“人”竟然是服裝店的木頭模特。媽媽回頭來(lái)看見(jiàn)我這個(gè)傻呼呼的樣，哭笑不得。
雖然讀書(shū)讓我鬧了不少笑話(huà)，但它也讓我受益匪淺。
讀書(shū)使我的作文水平得到了提高。從一年級(jí)起，老師便會(huì)將我的文章當(dāng)做范文在班上展示，作文競(jìng)賽也常常能獲得一等獎(jiǎng)......這些當(dāng)然都是書(shū)給我的大禮，使我受益無(wú)窮。
我讀書(shū)，我快樂(lè)！我愛(ài)讀書(shū)！
快樂(lè)讀書(shū)六年級(jí)作文3
每個(gè)春夏秋冬，是書(shū)，它陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的視野。是書(shū)，陪伴著我健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。書(shū)，與我結(jié)下了不解之緣！
有一次，我寫(xiě)完作業(yè)后，就在我的臥室里看書(shū)，媽媽做好晚飯后喊我吃飯，我卻因?yàn)槌两诠适碌那楣?jié)中，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)！后來(lái)，媽媽只好把我“綁架”到餐桌旁，而我仍然抱著心愛(ài)的故事書(shū)，在餐桌旁邊吃邊看。直到看完其中的一個(gè)故事，才戀戀不舍地放下書(shū)。
爸爸說(shuō)：“你看看你，快看瘋了吧，真是名副其實(shí)的書(shū)癡！”可我卻沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，津津有味的繼續(xù)看著書(shū)。爸爸嘆了一口氣：“哎……”每一次睡覺(jué)前我都要看一會(huì)書(shū)，有一次我8點(diǎn)看書(shū)，看了兩個(gè)小時(shí)才睡覺(jué)。
這些是我從看過(guò)的書(shū)里面找到的：偉大的文學(xué)作家高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”莎士比亞做了這樣的比喻“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”詩(shī)人歌德也發(fā)出過(guò)同樣的感慨“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)”從古至今，無(wú)數(shù)的學(xué)者，哲人，都談過(guò)讀書(shū)使人快樂(lè)的話(huà)題，盡管他們已經(jīng)遠(yuǎn)離了這個(gè)時(shí)代，但那一篇篇優(yōu)美的文章和一句句警示后人的箴言，卻勢(shì)不可擋地穿越時(shí)空激勵(lì)我在浩渺的書(shū)海中尋找屬于自己的快樂(lè)�！皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”書(shū)籍領(lǐng)導(dǎo)著人類(lèi)向前發(fā)展，給予人類(lèi)開(kāi)拓進(jìn)取的勇氣；“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀”飯一日不吃死不了，睡覺(jué)一天不睡耐得過(guò)，書(shū)一天不讀就缺了一些知識(shí)，意思是不能浪費(fèi)時(shí)間，要多讀書(shū)，以后才有用；“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)”
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)能讓我從乏味中得到快樂(lè)，從快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)。童話(huà)故事教會(huì)了我如何去愛(ài)別人，愛(ài)世界，純真的我終日沉浸在童話(huà)的世界里，夢(mèng)想著自己童話(huà)般的生活；科技知識(shí)讓我懂得了世界的奧秘，揭開(kāi)萬(wàn)物生存和萬(wàn)事發(fā)展的規(guī)律；名人故事教會(huì)了我該如何正確的做人做事，樹(shù)立高尚的品格，踏上成功的道路。
我讀書(shū)我快樂(lè)！跟著他我可以走遍世界的角角落落，因?yàn)樗侵R(shí)的海洋快樂(lè)的源泉！
快樂(lè)讀書(shū)六年級(jí)作文4
人生旅途中，需要一杯茶潤(rùn)喉；需要一首歌放松；需要一句話(huà)鼓勵(lì)……而我，只需一本書(shū)，伴我走過(guò)春秋，便覺(jué)得此生無(wú)憾矣。
新書(shū)，帶著油墨香，清淡而又濃郁；舊書(shū)，帶著古典香，樸質(zhì)卻又奢華；名著，帶著歲月香，文靜而又活躍；隨筆，帶著花草香，易懂卻又深?yuàn)W。這些書(shū)無(wú)不散發(fā)著芬芳，深深地誘惑著我這個(gè)書(shū)蟲(chóng)。
“善良的公主化成了泡沫，永遠(yuǎn)消失在大海里了”“牛郎和織女，被王母娘娘的金釵劃開(kāi)的天河，無(wú)情地隔開(kāi)了”“白蛇娘娘被法海和尚用缽盂，永久鎮(zhèn)壓在雷峰塔里了”媽媽在我稚嫩的耳邊反復(fù)著一個(gè)又一個(gè)美麗而又凄美的童話(huà)故事，從此，我的腦海里便有了美與丑、善與惡的概念，讓我開(kāi)始踏上與書(shū)結(jié)緣的第一步。而這些優(yōu)美的童話(huà)，翻開(kāi)了我兒時(shí)五彩的畫(huà)卷，給我的童年，帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。天為什么是藍(lán)色？海水為什么是咸的？蘋(píng)果為什么落在地下？千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)為什么讓我不解，于是，我開(kāi)始問(wèn)心目中的智者——母親！媽媽對(duì)我的問(wèn)題倍感無(wú)奈，便為我買(mǎi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少兒百科全書(shū)》……她手把手地讓我在那些書(shū)上邊指邊念，自己尋找心中的答案。
從此，亞里士多德、伽俐略、牛頓、居里夫人，這些偉人悄悄走進(jìn)了我的世界，讓我體驗(yàn)到知識(shí)的力量與科學(xué)的美麗。這些書(shū)籍，悄然翻開(kāi)我童年猜想的世界，使我由懵懂的童年，不斷走向睿智與成熟。 魯迅先生的《吶喊》《狂人日記》，高爾基的《童年》《在人間》《我的大學(xué)》，巴金爺爺?shù)摹都摇贰洞骸贰肚铩�。一章章�?yōu)美的故事，一部部動(dòng)感的人生，讓我禁不住內(nèi)心的激動(dòng)，一種“渺小”的感覺(jué)在我的內(nèi)心誕生，突然間，我發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)該多讀書(shū)，要從書(shū)中汲取豐富的養(yǎng)分。從此，早晨，我開(kāi)始品讀朱自清的散文；中午，我倚著陽(yáng)光讀賈1平凹的小說(shuō)；晚上，我靠窗讀起徐志摩的詩(shī)詞。書(shū)，開(kāi)啟了我人生厚實(shí)的篇章，為我的青春，抹上了絢麗的色彩。讀書(shū)從此成為我永遠(yuǎn)的樂(lè)事。外面的世界確實(shí)五彩繽紛，送走了白天的學(xué)業(yè)之后我情有獨(dú)鐘——在幽靜斗室，伴一盞燈火，手持一卷，全身心投入，任思緒如駿馬奔騰，盡情馳騁。覽遍異域風(fēng)土人情，目睹歷史興衰榮辱，與主人公同悲同喜。
被文學(xué)誘惑，被文學(xué)感召與引領(lǐng)，寄情于書(shū)，一路書(shū)香，一路歡歌，精彩永不落幕。此生做一書(shū)蟲(chóng)足矣，我但愿今生與文學(xué)有著永久的盟約。
快樂(lè)讀書(shū)六年級(jí)作文5
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，是啊！古往今來(lái)，無(wú)人不稱(chēng)贊書(shū)的益處，可將讀書(shū)視為一生的歸宿的又有幾個(gè)人？史上但凡偉大的詩(shī)人，名者都飽讀詩(shī)書(shū)。因?yàn)�，說(shuō)能使人的心靈得到慰藉，能讓心靈更美。
讀書(shū)讓我從中受益，得到了很多人生啟示。讀書(shū)讓我更好的成長(zhǎng)，從中獲得前所未有的快樂(lè)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我從書(shū)中汲取了這么多東西的時(shí)候，我變下定決心必須讀書(shū)，必須快樂(lè)的讀書(shū)。
每當(dāng)我翻開(kāi)那段不堪回首的讀書(shū)史時(shí)，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。小時(shí)候，我不經(jīng)常讀書(shū)，日久天長(zhǎng)，我便對(duì)讀書(shū)這個(gè)字眼，讀書(shū)這個(gè)行為更加陌生了，甚至曾經(jīng)為此與父母大吵一架。從那開(kāi)始，我徹徹底底地對(duì)書(shū)厭惡了。就在這段時(shí)間表姐對(duì)我說(shuō)我與書(shū)很有靈性。我將這句充滿(mǎn)力量的話(huà)記在了心里，埋在了土里。也是這句不起眼的話(huà)，挑開(kāi)了我心房那扇窗。
我借著這句話(huà)開(kāi)始讀書(shū)了，一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)，四頁(yè)……不知不覺(jué)中，我成了個(gè)讀書(shū)如饑似渴，熱愛(ài)有嘉的孩子了。這事情的驟變，令我也不敢相信。其實(shí)想想，也應(yīng)了那句話(huà)。
今時(shí)，我再也不會(huì)與書(shū)為敵了，曾經(jīng)的行為是多么的愚蠢�。∥仪椴蛔越陌l(fā)出感嘆。今天的我，才真正的體會(huì)到書(shū)是多么的美好。由于大劑量的閱讀，我的寫(xiě)作能力突飛猛進(jìn)，這給予了我莫大的鼓勵(lì)，在我的成長(zhǎng)道路上，又添精彩的一筆。
讀《海倫.凱勒》時(shí)，我被海倫不屈不撓的一聲震撼了；讀《魯賓遜漂流記》時(shí)，魯賓遜堅(jiān)持不懈的信念讓我深深的敬佩；讀《水滸傳》時(shí)，一環(huán)扣一環(huán)的故事情節(jié)讓我神魂顛倒；讀《手》時(shí)，我仿佛看到了安德森悄然跌落在稿紙上的淚珠；讀《論語(yǔ)》時(shí)，我明白了真理永遠(yuǎn)是最簡(jiǎn)單的，最樸素的。在讀書(shū)時(shí)，我都與作者融為一體，以主人公的快樂(lè)而快樂(lè)，悲傷而悲傷。
如今那可埋在地下的種子已經(jīng)生根發(fā)芽了，已經(jīng)為將來(lái)成長(zhǎng)成參天大樹(shù)做好了準(zhǔn)備。因?yàn)槲沂冀K相信，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。相信我的成長(zhǎng)道路上書(shū)能為我分憂(yōu)解難，與我一路相伴，給予我鼓勵(lì)，力量，并協(xié)助我在成長(zhǎng)道路上風(fēng)雨無(wú)阻，一往無(wú)前。
快樂(lè)讀書(shū)六年級(jí)作文6
一談到讀書(shū)，我的話(huà)就多了！我把書(shū)看成了生命中的一部分，就像高爾基說(shuō)的名言：我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。老師說(shuō)我是書(shū)癡，同學(xué)們說(shuō)我是書(shū)蟲(chóng)，媽媽說(shuō)我是書(shū)呆子……書(shū)是我的好朋友，兒時(shí)，我常常偎依在媽媽?xiě)牙�，伴著柔和的燈光，�?tīng)媽媽講故事。那迷人的故事，常常使我在五彩繽紛的童話(huà)世界里流連忘返。逐漸，聽(tīng)故事已經(jīng)不能滿(mǎn)足如饑似渴的我，強(qiáng)烈的求知欲促使我捧起了好看的繪本，那生動(dòng)的圖片和內(nèi)容吸引了我。慢慢地，繪本也不能使我滿(mǎn)足，于是，我開(kāi)始向方塊字壘起的“城堡”發(fā)起了“進(jìn)攻”。歲月如流水，漸漸地我已閱讀了很多的書(shū)。 書(shū)陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我感情。在閱讀中，是朱自清的《背影》，讓我感受到父愛(ài)的深沉；是冰心的《紙船》，讓我感悟到了母愛(ài)的溫馨；是泰戈?duì)栕屛摇安挥浀媚赣H”，但永遠(yuǎn)記得母親哼唱的“搖籃曲”；是巴金一次又一次地鼓勵(lì)我向理想邁進(jìn)；普希金說(shuō)人生的奮斗方向是——敢與風(fēng)浪搏斗；雨果說(shuō)要忠于職守，要履行做人之道；魯迅告訴我童年是那樣快樂(lè)；葉圣陶讓我明白寫(xiě)作的三個(gè)要點(diǎn)——聯(lián)想豐富、抓住特點(diǎn)、善于觀察；同樣，葉文玲也教給了我寫(xiě)作的三個(gè)方法——要?jiǎng)e出心裁、要有真情實(shí)感，廣泛閱讀做基礎(chǔ)。
我常把書(shū)比作一葉扁舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游。它能增加我們的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊我們的胸襟，因此，高爾基把書(shū)比作人類(lèi)進(jìn)步的階梯。古人也留下“貴者因書(shū)而貴，富人因書(shū)而富”的金玉良言。是的，書(shū)給我們帶來(lái)的益處太多了，也許只有愛(ài)書(shū)人才了解書(shū)的珍貴。 每得到一本內(nèi)容健康的好書(shū)，我都如獲至寶，小心翼翼地為它穿上“外套”，再把鼻子湊上去聞聞那沁人心脾的墨香，巴不得知識(shí)的溪流立刻潺潺流入我的心田。于是，我立刻拿著它，如饑似渴地讀了起來(lái)。那一篇篇優(yōu)美的辭章，猶如甘露滋潤(rùn)著我的心房。我知道在知識(shí)面前我還是一貧如洗，我將孜孜不倦地去讀，去鉆，我的樂(lè)趣將會(huì)永遠(yuǎn)在書(shū)的海洋里尋覓。 由于我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，所以對(duì)寫(xiě)作也產(chǎn)了濃厚的興趣。晚上做完作業(yè)獨(dú)坐在書(shū)桌前，在柔和的燈光下，一本日記本，一支筆，就成了我最理想的傾訴心曲的工具。通過(guò)筆尖，我盡情地抒發(fā)著自己的抱負(fù)和理想。
��！讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，帶來(lái)了無(wú)窮的力量 ，讓我的夢(mèng)想插上翅膀！……
快樂(lè)讀書(shū)六年級(jí)作文7
我是一個(gè)山村小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，讀一直四年級(jí)在一個(gè)點(diǎn)校學(xué)習(xí)，條件極差，除了課本以外沒(méi)有課外書(shū)籍閱讀。那時(shí)候我對(duì)讀書(shū)沒(méi)什么興趣。兩年前，我轉(zhuǎn)入高橋鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)習(xí)。學(xué)校有讀書(shū)閱覽室，我在老師的熏陶和同學(xué)們的帶動(dòng)下，漸漸地嘗到了讀書(shū)的甜頭。
現(xiàn)在我最喜歡讀書(shū)了，同學(xué)們說(shuō)我是一個(gè)“讀書(shū)謎”，的確是這樣，課余時(shí)間我就常常扎在閱覽是里讀書(shū)，我感受到讀書(shū)不僅能讓人學(xué)到好多知識(shí)，而且給我們帶來(lái)了許多許多的歡樂(lè)。從書(shū)中我們可以了解許多信息，也了解了許多自己不知道的人和事。
讀書(shū)可以讓我們的生活更加豐富多彩，人人都充滿(mǎn)智慧。那樣，我們的學(xué)習(xí)生活就會(huì)逐漸地豐富起來(lái)。如果人人都愛(ài)讀書(shū)，那么這個(gè)世界就會(huì)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)；如果人人都愛(ài)讀書(shū)，那么全世界的人都不用再為什么事而苦惱，到了那個(gè)時(shí)候，我們就處于歡樂(lè)的海洋中，我們的生活該會(huì)多么多姿多彩！
高爾基有這樣一句名言，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”從這句名言中，我們可以看出，書(shū)的作用有多大呀。古往今來(lái)每一個(gè)對(duì)社會(huì)發(fā)展起過(guò)巨大作用的人，幾乎沒(méi)有一個(gè)不是個(gè)愛(ài)書(shū)的人。
我喜歡讀書(shū)還因?yàn)樗涛覍W(xué)會(huì)了怎樣做人。一個(gè)個(gè)偉人的成才故事，像磁石一樣吸引著我。我知道要成才，就要立大志，樹(shù)立雄心，要做一個(gè)胸懷天下的人，還要不怕吃苦，要磨練出頑強(qiáng)的毅力，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。如果只看到眼前得失，自私自利，品行不端，那無(wú)論如何也不會(huì)成為一個(gè)有出息的`人的。
我知道，一個(gè)人是不能讀完所有的書(shū)的，人的壽命有限，而書(shū)是無(wú)限的。沒(méi)有人能與書(shū)共存。即使這樣，我們也要盡自己的可能去多讀書(shū)，只要我們多讀一點(diǎn)，我們就會(huì)多了解一點(diǎn)，我們的未知領(lǐng)域就會(huì)減少一點(diǎn)。古人說(shuō)的“開(kāi)卷有益” 的道理大概就是這樣的吧。等到明白讀書(shū)的重要性的時(shí)候，恐怕已經(jīng)來(lái)不及了。所以，從現(xiàn)在做起，從小做起，讓我們來(lái)盡情的讀書(shū)吧。
我讀書(shū)，我快樂(lè)。魯迅先生在《給顏黎民的信》中寫(xiě)道：不要光看一個(gè)人的著作，不要專(zhuān)看文學(xué)書(shū)，必須要像蜜蜂一樣采過(guò)很多花才能釀出蜜來(lái)。我謎上了讀書(shū)。我要看各方面的書(shū)，來(lái)豐富的知識(shí)，使書(shū)中的內(nèi)容讓我充滿(mǎn)了無(wú)限的好奇與智慧，我讓我明白許多奧秘。以后，我還要讀更多的書(shū)，讓我的生活充滿(mǎn)智慧，充滿(mǎn)歡笑。
快樂(lè)讀書(shū)六年級(jí)作文8
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
書(shū)籍可以使我們提高寫(xiě)作水平，可以使煩躁的心變成一顆寬容的心。
讀書(shū)是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì)；讀書(shū)是一種體會(huì)，我們可以在體會(huì)中得到樂(lè)趣；讀書(shū)是一種樂(lè)趣，我們可以在樂(lè)趣中獲得知識(shí)。我讀書(shū)，我快樂(lè)！
書(shū)籍是人類(lèi)的朋友，它可以引導(dǎo)我們奮力前進(jìn)。多讀好書(shū)，會(huì)使我們脫離庸俗，脫離無(wú)知，走到哪里，仿佛都有一種書(shū)的清香伴隨著我們，書(shū)香彌漫，讓我們沉浸在知識(shí)的海洋中。有文化底韻的人，都會(huì)給人一種清新的感覺(jué)，一種高貴的氣質(zhì)。書(shū)籍，它教導(dǎo)我們要腳踏實(shí)地的做人，問(wèn)心無(wú)愧的邁向成功。
書(shū)籍是人類(lèi)的朋友，而讀書(shū)則是和書(shū)交朋友。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng)。如果經(jīng)常去閱讀，去思考，便能從中找到新的知識(shí)點(diǎn)。正所謂溫故而知新。還可以把知識(shí)點(diǎn)牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。只有多讀健康有益的書(shū)，努力地學(xué)習(xí)，才能為自己幸福的將來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。
讀一首古詩(shī)，詩(shī)情畫(huà)意即刻展現(xiàn)在我們眼前。南北朝民歌《刺勒歌》——天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。描繪了北方大草原的遼闊，青草豐盛，牛羊成群的迷人風(fēng)光；賀知章的《詠柳》——不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。通過(guò)贊美柳樹(shù)，更贊美了春天，歌頌春的無(wú)限創(chuàng)造力，使讀者聞到春的氣息；孟浩然的《春曉》——夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。則表現(xiàn)了春天夜雨后清晨的美麗景色和大自然的勃勃生機(jī)；王維的《鹿柴》——返景入深林，復(fù)照青苔上。描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色詩(shī)句都能讓人陶醉。
讀一本童話(huà)書(shū)，就能讓人開(kāi)開(kāi)心心，消除煩惱，因?yàn)橥?huà)書(shū)里藏著許多有趣、奇妙和神奇的故事如：《海的女兒》《賣(mài)火柴的小女孩》《漁夫和妻子》這些故事有的讓人開(kāi)心，有的讓人傷感，同情故事中的主人公，還有的讓人懂得很多道理。讀一本意義方長(zhǎng)的書(shū)，能加深我們的理解能力，讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)。
讀一本作文書(shū)，又能提高我們的寫(xiě)作水平，從中吸取精華，就像蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出美味的蜜來(lái)。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。書(shū)就是這么重要的伙伴，所以，我讀書(shū)，我快樂(lè)！
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