【精華】學(xué)習(xí)的作文錦集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
好煩啊，我在心里吶喊著，唉，作業(yè)多的嚇人，老媽又在我耳邊念經(jīng)，弄得我心煩意亂。
自從上了六年級(jí)后，我就越來越苦惱了，即將面臨著畢業(yè)考試，我被老媽箍在了家里，聽著媽媽唱的歌，我惱火了:“一連幾天嘮叨不停，你是廢話機(jī)嗎？”我還沒說完，兩顆板栗，就以重重的落在了我的腦袋上。
到了學(xué)校日子也不好過，我寫著山一般的作業(yè)，老師得像一臺(tái)，永不疲倦的機(jī)器印刷著永遠(yuǎn)也寫不完的作業(yè)。
放學(xué)一回到家，顧不上別的，便鉆進(jìn)了作業(yè)堆里一年奮戰(zhàn)了幾個(gè)小時(shí)后，終于搞定了作業(yè)，可是······“趕快復(fù)習(xí)！”老媽的一聲吼，嚇得我抖三抖。復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，又是復(fù)習(xí)。哎，我味同嚼蠟般的閱讀著，知道我雙眼皮打架，老媽這才饒過我。
星期六星期天本是我最歡迎的日子，如今卻令我避舍三分，星期五寫完家作還沒等我喘口氣兒又被拉去復(fù)習(xí)，星期六與星期天我忙著奔波于各個(gè)補(bǔ)習(xí)班中，大多家老舍說:“把腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)結(jié)合在一起，可益身心，勝于吃藥�！� 可我并不這么認(rèn)為我一天到晚在各個(gè)補(bǔ)習(xí)班中專做類的我不死也得脫層皮;海量的知識(shí)，簡(jiǎn)直讓我的大腦，有一種休克的沖動(dòng)。不吃藥？我還怎么活？我心想我若不是一個(gè)樂觀主義者，恐怕都拿塊豆腐拍死自己了！
唉，雖說苦，但我的成績(jī)也是有所長(zhǎng)潮，正所謂“吃得苦中苦，方為人上人”嗎！
學(xué)習(xí)的作文 篇2
放寒假了，我和奶奶一起來到安陽度假。
雖然是放寒假時(shí)間，但我還是按時(shí)睡覺和按時(shí)起床。早飯后，我會(huì)自覺的坐到書桌旁邊認(rèn)真寫寒假作業(yè)，并且還發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)作業(yè)里面的幾道出錯(cuò)的題目，奶奶夸我：真棒！我覺得，這是我應(yīng)該做到的，因?yàn)�，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
對(duì)手不單單指敵人，也可以是你的朋友，對(duì)手可能在你眼中非常強(qiáng)大，也可能非常弱小，對(duì)手可能對(duì)你很不友好，但是，有時(shí)候?qū)κ忠部赡馨涯惝?dāng)朋友對(duì)待。
在剛進(jìn)入初中門檻了的我，第一學(xué)期下來，我對(duì)學(xué)習(xí)這兩個(gè)字沒有興趣，看到學(xué)習(xí)就頭疼，但在第二學(xué)期時(shí)，我對(duì)學(xué)習(xí)的看法就不同了，是這樣一個(gè)對(duì)手激勵(lì)著我，鼓勵(lì)著我！
第二學(xué)期還沒有開始，就來了一場(chǎng)非常嚴(yán)重的病毒，全國人民需要宅在家里，禁止外出行，所以使我們無法正常開學(xué)上課！
在還沒有線上開學(xué)上課的前幾天，我心里在想終于不用去學(xué)校了，于是跟我的朋友開始聊天，正當(dāng)我和朋友說不用去學(xué)校上課時(shí)，她對(duì)我說：雖然不在學(xué)校，但是你可不要掉以輕心，線上學(xué)習(xí)是培養(yǎng)我們自覺性的一個(gè)好機(jī)會(huì)，不如我們倆來場(chǎng)PK吧，看每次測(cè)試分?jǐn)?shù)誰高，敢嗎？聽她這么一說，我的氣勢(shì)就上來了：哼！誰怕誰，比就比，我同意！聊完后關(guān)掉了手機(jī)，平靜的想了一會(huì)兒，＂我一定打打敗這個(gè)＂對(duì)手＂于是，昔日最好的朋友成了我學(xué)習(xí)上的對(duì)手，同時(shí)也能時(shí)刻保持自覺性！
從那一天起，我每天非常認(rèn)真的去對(duì)待學(xué)習(xí)，做好每天各科老師布置的課后習(xí)題、筆記。四周下來，每科的筆記至少有五頁了
第一次考試氣勢(shì)洶洶的來了，我準(zhǔn)備好紙和筆開始答卷，答題過程中，我仔細(xì)審題，很認(rèn)真的對(duì)待每一題！考試結(jié)束后得知考了88分！非常開心，比上學(xué)期進(jìn)步了，于是興奮的找我的這位對(duì)手，沒一會(huì)兒她就給我發(fā)消息了，問我考多少分，于是就告訴她了，她說：可以啊，這次我只考了76分，沒關(guān)系，我們后期一起加油，共同進(jìn)步！
是這樣一位對(duì)手，使我明白學(xué)習(xí)需要對(duì)手，有了對(duì)手就等于給了你信心與鼓勵(lì)，是她讓我明白了，不管在做什么事情，不要一開始就否定了自己，只有自己有了信心才能克服重重困難，而對(duì)手只是讓你變成一個(gè)擁有信心的人，而不是讓你成功的人！
這位對(duì)手如今也是我的好朋友，他讓我明白，其實(shí)對(duì)手好似一面雙鏡，它既照出別人的長(zhǎng)處，同時(shí)也能照出自己的短處！古人云：世上無難事，只怕有心人！讓我更加的堅(jiān)信，只要努力，沒有什么不可超越的東西！
學(xué)習(xí)的作文 篇4
開學(xué)已經(jīng)有九天的時(shí)間了，其中的七天，我們都是在學(xué)校渡過的。在這七天里，陳老師已經(jīng)N次給我們講述了新規(guī)矩。我們班同學(xué)私下里從中選擇了幾個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，構(gòu)思了一篇文章，叫做《上學(xué)注意事項(xiàng)》，我現(xiàn)在就給大家說說其中的一小節(jié):
每天早上應(yīng)做到如下內(nèi)容:
一、每天早晨必須在7點(diǎn)50之前到校。
二、到校后必須按照當(dāng)天的課程進(jìn)行早讀。
三、打掃工地的同學(xué)每天必須在7點(diǎn)30到校。
每天中午應(yīng)做到如下的內(nèi)容:
根據(jù)當(dāng)天的課程安排來選擇中午輔導(dǎo)的老師，而且如果是數(shù)學(xué)老師的輔導(dǎo)時(shí)間，就不允許做語文作業(yè)，如果是語文老師的輔導(dǎo)時(shí)間，則相反。
注意事項(xiàng)還涉及到方方面面，我就不逐一贅述了。現(xiàn)在，我就說說同學(xué)們聽到了這些規(guī)定后的反應(yīng)。最初同學(xué)們都感到非常的不滿。因?yàn)橐郧鞍嘀魅卧谶@些方面對(duì)我們的要求很寬松。像這些新規(guī)定，我們從來就沒遇到過，就算規(guī)定了都沒有實(shí)現(xiàn)。因此，我們班多數(shù)同學(xué)依然我行我素。
以前我們都是利用中午的時(shí)間寫完數(shù)學(xué)、語文以及各科的作業(yè)。可是這學(xué)期第一天的中午，李月正在往黑板上抄數(shù)學(xué)作業(yè)，陳老師慢步走進(jìn)了教室。看見大家在做數(shù)學(xué)作業(yè)，便問大家:“今天是我守你們，為什么在做數(shù)學(xué)作業(yè)?”我們便把過去的習(xí)慣告訴了老師，老師聽了后，說:“原來你們以前是這樣的，現(xiàn)在我就宣布一條新規(guī)定。哪一科的老師守就做哪一科老師的作業(yè)，因?yàn)檫@樣有利于你們集中學(xué)某科知識(shí),今天就暫時(shí)算了。”我們聽了老師的話都很吃驚，但沒有立刻向老師提出意見。
就這樣過了幾天，我們?cè)趺匆擦?xí)慣不了。這樣就出現(xiàn)了作業(yè)質(zhì)量差，被陳老師批評(píng)的情況。老師好像也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，所以花了很長(zhǎng)的時(shí)間向我們講道理。但是最近兩天，作業(yè)量總是不斷地增加。因?yàn)槲艺n外還有很多的興趣愛好，每天都要花時(shí)間練習(xí)，以便不斷提高水平。但是老師的作業(yè)布置多了，中午又不能做，晚上就要花很多時(shí)間在寫作業(yè)上，這樣我的空閑時(shí)間也就不夠用了。所以我對(duì)老師的這個(gè)規(guī)定始終無法接受。
前兩天，我跟媽媽講了我的這個(gè)煩惱，媽媽聽了，說:“其實(shí)你應(yīng)該站在老師的角度考慮這個(gè)問題。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排她教你們班，她在短時(shí)間內(nèi)對(duì)同學(xué)們的情況還不是非常了解。你要給老師足夠的時(shí)間去找到她和你們都認(rèn)為更好的方法。要相信老師，她很快就能解決這個(gè)問題。在你的一生中還會(huì)遇到很多這樣的事情，在學(xué)校，老師會(huì)換，在單位，領(lǐng)導(dǎo)和同事也會(huì)換，甚至于你的工作也會(huì)換，碰到這樣的情況，最好的解決辦法就是讓自己去適應(yīng)遇到的一切問題。至于老師布置的作業(yè)不適量，這也是可以理解的。因?yàn)槔蠋熯�不知道你們的領(lǐng)悟能力如何，知識(shí)掌握情況如何，給老師點(diǎn)時(shí)間，她一定會(huì)發(fā)現(xiàn)最適合你們的作業(yè)量。”聽了媽媽的話，對(duì)陳老師的不滿立即煙消云散了。
除了這件事以外，還有一件事給我的印象很深。這周星期三，我們班要辦黑板報(bào)，我寫完了我負(fù)責(zé)的板塊便趕緊跑回了家。星期四的早晨，我一早就來到了學(xué)校，心想，板報(bào)到底會(huì)辦成什么樣子呢?路上正好碰到了羅天歌，她是負(fù)責(zé)板報(bào)繪畫的，我趕緊問:“板報(bào)辦得怎么樣?”“不怎么樣，陳老師還罵了我們，說畫的太單調(diào)�！蔽衣犃耍睦镆惑@，想，怎么會(huì)呢?板報(bào)的效果應(yīng)該很好啊!邊想邊走進(jìn)了教室。
第二節(jié)語文課上，陳老師自顧自地讀起了課文，根本不管我們。我們被老師的一舉一動(dòng)弄得糊里糊涂的。讀完課文后，她看了看我們，滿臉怒容地說:“我昨天晚上想了想，我何必把精力放在你們身上，我只要混過這兩年就行了。你們昨天的表現(xiàn)實(shí)在是太讓我寒心了。我六點(diǎn)多回到教室，想看看板報(bào)。結(jié)果我第一眼就看見了一頭穿著裙子的豬，這就是你們對(duì)老師的評(píng)價(jià)嗎!這就是你們送給老師的禮物嗎!”接著又講了許許多多的話。其實(shí)我當(dāng)時(shí)很想對(duì)老師說:“老師，你誤會(huì)了。其實(shí)本來我是建議畫個(gè)背書包的小女孩，但羅天歌總是畫不好女孩的眼睛。我走的時(shí)候，她還在努力地畫著。我估計(jì)最后變成豬，實(shí)在是她的繪畫技巧有問題。為了完成任務(wù)，女孩的頭就變成了豬頭了。后來，我也問過她們，其實(shí)她們決定畫豬是因?yàn)槲覀儼啻蠖鄶?shù)同學(xué)都屬豬，畫個(gè)豬是祝愿全班同學(xué)學(xué)習(xí)好。另一個(gè)意思就是“豬”和‘�！簦墙o老師的祝福，希望老師身體健康、萬事如意�！钡且�?yàn)槔蠋煯?dāng)時(shí)很生氣，所以沒敢告訴老師。
下課后，我一直在想，假如我是老師，遇到了這種事，我會(huì)怎么做?后來，我總算想到了一個(gè)完美的方法。假如我是老師，遇到了這種事，我會(huì)先問同學(xué)們那只豬畫得好嗎?如果他們回答好或不好，我都會(huì)說:“同學(xué)們，一幅畫的美是在一定的限度里才會(huì)擁有的。如果超出了這一個(gè)限度，美就可能會(huì)變成丑。所以同學(xué)們考慮一下，是否可以換一個(gè)和主題較為相符的畫，比如一個(gè)小女孩背著書包上學(xué)。”我說完后，會(huì)從同學(xué)里面選一些同學(xué)們認(rèn)為畫畫得好的來重新畫一幅。
由于對(duì)老師來說，學(xué)生是新學(xué)生，對(duì)學(xué)生來說，老師是新老師。所以開學(xué)后這短短的幾天里，同學(xué)和老師之間就產(chǎn)生了很多的誤會(huì)。我相信通過一段時(shí)間的接觸，老師和同學(xué)的關(guān)系一定會(huì)越來越融洽的。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
從小到大都在學(xué)習(xí)上偷懶，因?yàn)閺膩頉]有付出過努力，也就一直對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力有一個(gè)錯(cuò)誤的估計(jì)，總覺得自己是聰明的，起碼比很多人都聰明。
但當(dāng)自己需要認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，這就和幻想自己是個(gè)外星人一樣的無稽，會(huì)需要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，你就是一個(gè)普通人，你不比別人聰明到哪里去，你需要花大量的`時(shí)間和精力去背去理解，你會(huì)被無法理解的內(nèi)容塞滿腦海弄得頭昏腦脹。
人不謙遜是因人不自知，人不自知是因?yàn)闊o知。
告訴自己，你不是天才，你甚至不是人才，你只是個(gè)普通的朽木，朽木想要變成棟梁，就必須要付出比好木頭更多的精力和時(shí)間。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
在我們的生活中，學(xué)習(xí)，是五彩斑斕的，它，有紅色的熱情，有橙色的積極，有藍(lán)色的憂郁，有灰色的冷默……酸甜苦辣各在其中，讓人哭笑不得。
【酸】
“放學(xué)嘍！”我大喊著跑回了家，快速地寫完了各科的作業(yè)，檢查并家長(zhǎng)簽字后，便帶上籃球出去打籃了。等玩得滿頭大汗回到家以后，媽媽跟我說：“老師剛才在群里說改為預(yù)習(xí)古詩。”“啊——”我嘴巴張得大大的，不滿與心酸全部都寫在臉上了，拿在手上的球也“啪”的一下掉在了地上。唉，沒辦法，我還是無奈地拿起去，去預(yù)習(xí)古詩。真是酸，心碎呀！
【甜】
數(shù)學(xué)課上，老師讓我們同學(xué)們一個(gè)一個(gè)把“數(shù)學(xué)本”交上去給老師批改。不知不覺，就輪到我了，我?guī)е鴶?shù)學(xué)本走上講臺(tái)，看著老師給我改。“對(duì)了，對(duì)了，對(duì)了，第一題全對(duì)，對(duì)了，對(duì)了，對(duì)了……”我自己小聲嘀咕著，老師在本子上打了一個(gè)一個(gè)的紅勾，讓我心中的石頭一點(diǎn)一點(diǎn)地往下落。終于，最后一題也對(duì)了，老師在本子上打了一個(gè)“甲”�！班抟 蔽以谛闹写蠛爸�，心中的石頭也落地了。我高興地拿著本子回到了座位上。真是甜，心里甜呀！
【苦】
“今天在家里復(fù)習(xí)四年級(jí)下冊(cè)的英語單詞和短語，明天聽寫！”英語馬老師在班級(jí)群里發(fā)了這樣一條消息，雖然外面百般不情愿，但還是拿書出來復(fù)習(xí)：“much，m—u—ch；teach，t—e—a—c—h……”第二天我一到學(xué)校，便開始聽寫了。等把本子交上去以后，我們都很緊張，既希望本子早點(diǎn)發(fā)，又希望本子晚點(diǎn)發(fā)。下午，本子發(fā)了下來，我一看，什么，錯(cuò)十六個(gè)！每錯(cuò)一個(gè)訂正十遍！完了，今天得寫到什么時(shí)候呀！于是那天晚上，我一直寫到十一點(diǎn)鐘。真是苦，心里哭呀！
【辣】
“今天作業(yè)：預(yù)習(xí)、課堂作業(yè)、復(fù)習(xí)前四個(gè)單元，明天考試！”“什么？明天考試，不要”
學(xué)習(xí)的作文 篇7
古人云：學(xué)到老，活到老。學(xué)習(xí)是人生不可缺少的部分，在學(xué)習(xí)中，我經(jīng)歷不少事情，有高興的，有傷心的，有難過的，也有后悔的。這些事情伴隨我成長(zhǎng)，也激勵(lì)我前進(jìn)……
我在班上學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，因此每學(xué)期我都當(dāng)班長(zhǎng)，我有些飄飄然。一次數(shù)學(xué)測(cè)試，我一看試卷，心里想：這么簡(jiǎn)單的題還難得倒我這鼎鼎有名的班長(zhǎng)？于是，我拿起筆，三下五除二就把一張?jiān)嚲碜鐾炅�。我看了看同學(xué)們，他們有些也做完了，正在一絲不茍地檢查。而我，翹著二郎腿做滿分夢(mèng)去了。該交卷了，我第一個(gè)沖上了講臺(tái)，瞟也不瞟同學(xué)一眼，雄赳赳氣昂昂地走出教室玩去了。第二天發(fā)卷時(shí)我看了看卷子，好幾道題因?yàn)榇中亩哿朔�，老師狠狠地批評(píng)了我一頓。我心里沉重極了，昨天那得意勁兒已蕩然無存。唉！如果我考試后認(rèn)真檢查，我會(huì)百分之百地考班上的前三名，都怪我太自大太驕傲了！
還有一次，我考上了學(xué)校的奧數(shù)班，我那股得意勁兒又來了，總覺得自己了不起，在奧數(shù)班也不虛心學(xué)習(xí)，老師講的內(nèi)容我沒弄懂，可也不去問老師。又是一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我拿起試卷看了一眼題目，頓時(shí)傻了眼，好多題我無法動(dòng)手，拿起筆手足無措，考試時(shí)心里緊張極了，頭上冷汗直冒。第二天老師發(fā)試卷，我只考了７８分，當(dāng)場(chǎng)我哭了。這分?jǐn)?shù)真的是對(duì)我當(dāng)頭一棒，我讀書以來可從沒考這么低的分?jǐn)?shù)啊！老師又一次嚴(yán)厲地批評(píng)了我。當(dāng)全班同學(xué)看著我時(shí)，我羞得五體自容，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。從那以后，我懂得虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后的道理。于是我發(fā)奮學(xué)習(xí)，在期末考試中，我有了上兩次的教訓(xùn)，做完試卷后，我認(rèn)真檢查，生怕這次又考砸了。因?yàn)槔蠋煂?duì)我說過，事不過三，這次如果考砸了，我這班長(zhǎng)的烏紗帽就保不住了。第二天發(fā)試卷的時(shí)候，我的心就像十五只吊桶打水——七上八下。功夫不負(fù)有心人，我考了全班第一名，我高興得手舞足蹈。但是我告訴自己不能再驕傲，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
“勝不驕，敗不餒”。在學(xué)習(xí)過程中，我真切地體會(huì)到了它的含義，而且我一步一個(gè)腳印地沿著自己的學(xué)習(xí)坐標(biāo)走，走得充實(shí)，走得堅(jiān)定……
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