關(guān)于小學(xué)生聲音的作文3篇
在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過交道吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)生聲音的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生聲音的作文 篇1
我喜歡動(dòng)物的聲音。當(dāng)小狗“汪汪”地向我問好時(shí),我會(huì)送給它一個(gè)微笑;當(dāng)小貓“喵喵”地向我打招呼時(shí),我會(huì)輕輕地摸一摸它的毛;當(dāng)小雞“嘰嘰”地向我親昵時(shí),我會(huì)輕輕的抱抱它。
我喜歡風(fēng)的聲音。當(dāng)微風(fēng)輕輕拂過我的面頰,我會(huì)微笑著對(duì)風(fēng)說“謝謝你,風(fēng)!”。當(dāng)我熱的時(shí)候,涼風(fēng)送爽,我會(huì)開心地對(duì)著天空說:“謝謝你,風(fēng)!是你給我送來了涼爽!”
我喜歡生活的聲音。當(dāng)火苗“呼呼”地舔著鍋底,仿佛在說:“你炒的菜真好吃!”當(dāng)電飯煲“砰”的一聲跳閘,我問它“我做的飯?jiān)趺礃?”它說:“你做的飯不僅香軟可口,還有很多維生素B1呢!”
我喜歡愛的聲音。當(dāng)我的'小拳頭“砰砰”地落在爸爸的肩頭,爸爸夸我說:“真是一個(gè)孝順的孩子!看到爸爸累了,給爸爸捶背!泵看萎(dāng)我晚上蹬開被子,是媽媽一次又一次地為我重新蓋上。這雖然是無(wú)聲的,但在睡夢(mèng)中的我,仿佛聽到了母愛的聲音。
小學(xué)生聲音的作文 篇2
在奇妙的大自然,有許多美妙的聲音,我有自己喜歡的聲音。 我喜歡蟲兒的鳴叫,當(dāng)蟋蟀在草叢“歌唱”,當(dāng)蟈蟈在山間“吹號(hào)”,當(dāng)青蛙在池塘“合唱”,我總能看出它們的驕傲和自豪。 我喜歡雪花飄落的聲音,當(dāng)冬爺爺給大地蓋上一床白色的棉被,當(dāng)小朋友在打雪仗,你總能感受到冬爺爺帶給你的快樂吧。 我喜歡瀑布的聲音,當(dāng)水姑娘爭(zhēng)先恐后地落到巖石上,當(dāng)瀑布發(fā)出“噼里啪啦”的交響曲,當(dāng)人們?cè)谄俨枷抡障,你總?huì)感受到它的涼爽吧。
我喜歡各種動(dòng)物的聲音,當(dāng)小狗可愛地?fù)u尾巴,小雞咯咯地啄米吃,當(dāng)小兔用它溫暖的毛擁到我身上,我總能感受到它的溫暖。
只要你能用心感受,你就會(huì)聽到些美妙、可愛、奇妙的聲音,讓我們一起聽吧。
小學(xué)生聲音的作文 篇3
看門前花開花落,望天上云卷云舒,記憶的長(zhǎng)河中,總有一些事、一些物、一些動(dòng)作、一些聲音牽動(dòng)著人的心靈。
每當(dāng)我遇到困難停滯不前時(shí),就想起那個(gè)聲音。那是個(gè)秋日的清晨,四周萬(wàn)籟俱寂。偶然間,我發(fā)現(xiàn)窗臺(tái)上有一只垂死的折翅蝴蝶,蝴蝶伏在窗臺(tái)上,一動(dòng)不動(dòng)。我好奇地用筆碰碰它,它似乎有了知覺,一下接一下“撲撲”地扇動(dòng)翅膀。它是如此瘦弱,以至于發(fā)出的聲音是那么細(xì)小。一開始緊促的拍打聲慢慢放慢了,“撲、撲”每一次拍打的間隙越來越長(zhǎng),可是始終不停,它是那樣堅(jiān)強(qiáng)!“撲、撲、撲”一聲一聲不曾停止。那每一下不像是拍打在陽(yáng)臺(tái)上,而是拍打在我的心上。
聲音越來越小,最終還是戛然而止。正當(dāng)我以為它放棄時(shí),耳畔又傳來細(xì)微的“撲撲”聲,聲音是那樣微小,蚊子聲也大概比它大吧!聲音又是那樣堅(jiān)定,如小溪沖破艱難險(xiǎn)阻只為匯入江河時(shí)無(wú)畏地流淌!皳洹洹,還是那樣一下一下地拍打著,試圖要飛起來,徜徉在天地間。瞬間,我的耳朵里只有它的拍打聲,從有力到虛弱,又繼續(xù)拍打。明明它的聲音是那樣千篇一律,但在我聽來是那樣震撼,它是那樣自信,那樣堅(jiān)持,那樣無(wú)畏,猶如一泉清露滴入我的心田。在它的聲音中,我讀懂了什么是堅(jiān)強(qiáng)。“撲撲撲”的拍打聲終會(huì)停止,但我的心卻早已將它銘記。
我關(guān)上窗,面對(duì)前方未知的路,心中再無(wú)畏懼。第二天,我下意識(shí)地抬頭望向它的方向,空空如也,我寧愿相信它成功了,耳畔又回響起那細(xì)小有力的“撲撲”聲……
人生是一場(chǎng)不知終點(diǎn)的旅途,陌上花開,任窗外風(fēng)景再美,任前方風(fēng)雨再大,折翅蝴蝶那牽動(dòng)心靈的“撲撲”聲,始終指引著我走向夢(mèng)想的方向!
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