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最美校長評選先進事跡材料（通用14篇）
在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到事跡吧，事跡是對先進集體、先進人物的模范事跡進行綜合整理所形成的總結性書面材料。那么事跡怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的最美校長評選先進事跡材料，希望能夠幫助到大家。
最美校長評選先進事跡材料 1
李xx，男，47歲，中國共產(chǎn)黨黨員，中師學歷。連續(xù)14年任樂亭縣姜各莊鎮(zhèn)董莊初中校長，他以“教學思想是辦學的靈魂，教育質量是學校的生命，教學管理是辦學的關鍵”為辦學理念。多年來，學校被縣政府命名為“花園式學�！薄⑹薪涛麨椤靶@建設示范�！�、縣級“教學管理、教學成績先進�！�，他本人也先后被評為省、市級優(yōu)秀教師、市“十佳”教師。
一、愛崗敬業(yè)，無私奉獻，做廉潔自律的表率。
一個好校長就是一所好學校。一所出色的學校總是跟一個出色的校長聯(lián)系在一起。董莊初中的師生清楚地記得，11月的一天下午，李校長騎摩托車去鎮(zhèn)教育組參加會議，在路上為避讓車輛，自己不幸摔倒在地，導致右腳踝受重傷，無法行走。醫(yī)生建議他在家休息，但他心系工作，心系學生，第二天就來到了學校，手撐著藤椅艱難的登上二樓為學生上課，一直堅持了一個多月，全校師生無不為之感動流淚，都爭著搶著攙扶李校長上下樓。
為控制學生因貧輟學，李校長組建了“貧困生基金會”，他帶頭拿出1000元錢，作為基金。在他的帶動下，全校師生先后為基金會注入基金達6000余元，解除了貧困生的后顧之憂，使全校的學生鞏固率一直保持在98%。
李校長無私奉獻、勤政廉政、開拓創(chuàng)新的精神和品質，在全體師生中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。在學�；ㄆ陂g，工程承包隊的工頭，多次拿出千余元錢送給校長，李校長每次都把領導成員召集在一起，當著大家的面，把錢入到學校的帳面上，并風趣地說：“這是工程隊捐資助教的款”。他在公務活動中，始終做到合理開支，手續(xù)清楚。
二、科學管理，注重實效，促進學�？沙掷m(xù)發(fā)展。
在學校管理上，李校長有一整套經(jīng)驗。他結合現(xiàn)代教育理念，對教師的教學工作采取了一聽（聽課堂教學）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三總結（總結教師教學的成功與失�。┑慕處煿芾砟Ｊ�。對學生的日常管理采取了全員管理（即班主任、任課教師人人參與）、全方位管理（即學生的學習、生活、紀律、衛(wèi)生等）、全程管理（即制定計劃、組織實施、總結評價）的操作化學生管理模式，并對學生進行自知（學會自主學習、掌握道德行為方式）、自練（自己主動求學、自覺訓練規(guī)范行為）、自評（學生進行自我評價）的“三自”教育活動，使學校的教與學形成了特有的日常管理模式。
為使學校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，順利通過“普九”驗收，在鎮(zhèn)撥款嚴重不足的`情況下，他首先拿出3000元，然后調動全校教師積極借款，硬是建起了一座22間、總面積達726平方米的高標準多學科實驗室和多媒體綜合電教室，使學校的實驗教學工作與現(xiàn)代教育技術的應用上了一個新的臺階，也使學校的整體形象發(fā)生了深刻的變化，向現(xiàn)代化學校邁進了一步。
三、關心他人，嚴于律己，做一名優(yōu)秀的校長。
李校長身為一校之長，不擺架子，寬厚仁和，公正民主，關心教師，情系師生，樂于助人。有一次冬夜，一位教師發(fā)高燒，李校長知道后，馬上穿上衣服把他送到15里外的鎮(zhèn)醫(yī)院，待到回家時已經(jīng)是深夜2時多了。去年春天，一位老師經(jīng)濟拮據(jù)，又趕上家里蓋房子娶媳婦，他聽說后，馬上將給兒子治病的3000元錢拿給這位老師，并親自找其他老師，幫其借款解決后顧之憂。
李校長對學生也傾注了無盡的愛。哪個學生家庭有困難，他總會熱心幫助；哪個學生在紀律上有不良表現(xiàn)，他總會耐心教育。
李校長，創(chuàng)新對工作，忠心對教育，貼心對教師，愛心對學生，虛心對榮譽，這就是他一名普通校長工作的出發(fā)點。李校長以他的才能和公正廉潔的言行，為我們樹立了榜樣，以他的奉獻和實干，贏得了人們的尊敬和贊揚。
最美校長評選先進事跡材料 2
一位坪山高級中學的學生曾在ＢＢＳ上留言：“我曾在校園的一角看到一位女士彎腰撿起干凈的地面上一片樹葉，并將其扔進垃圾箱，她就是我們的校長——廖翠華。”
在坪山高級中學執(zhí)教以前，廖翠華曾先后在湖南常德市漢壽一中、深圳市龍城中學、龍城高級中學、布吉高級中學任教并歷任年級組長、副校長等職。2006年8月7日，廖翠華和她的班子第一次來到坪山。當時一所新辦的高中正在籌備之中，當年9月1日就要開學。
可當時的坪山高中與其說是校園，不如說是一個大工地，到處都是腳手架、建筑材料，門前是一個大洼坑，沒有一條水泥路可走。雖然一幢教學樓已經(jīng)建好，但水電全無，時值風雨交加的臺風季節(jié)，工程連搶修都很困難，更不要說開學了。面前的局面對毫無校長領導經(jīng)驗的廖翠華來說，不亞于是“蜀道之難”。
一切都是全新的挑戰(zhàn)，為了讓700多名已經(jīng)錄取的龍崗學子順利入學，廖翠華帶領她的班子開始了艱苦的籌建工作。工程因臺風受阻，4位校級領導親自蹲在挖掘機前督促協(xié)調；教師沒有宿舍可住，為不耽誤崗前培訓，廖翠華調兵遣將，使全體教師得到妥善安置；食堂無法開伙，她帶頭吃了40多天盒飯，嘴唇都起了泡。是什么讓她如此堅毅？“沒有任何別的理由，孩子在等著入學讀書，是教育神圣的信念使我們無所畏懼�！绷未淙A說。
坪山高中是一所典型的生源薄弱學校，由于招生批次的`限制，該校連續(xù)幾年招生創(chuàng)下深圳市最低。學困生、后進生比例曾達到80％以上。按照校督導室專家的說法，這所學校不是起點低，而是沒有起點，但廖翠華并未因此放棄，她清醒地認識到，文化立校、人才強校、質量與特色興校才是學校發(fā)展的制勝法寶
由于學力基礎薄弱，如果不采取有效的教學脫困措施，大面積學困生將會在學�！翱辙D”三年，廖翠華和她的班子殫精竭慮思考對策，先后赴東廬、杜郎口、拼茶等學校實地考察，借鑒他們的辦學經(jīng)驗。根據(jù)學生不同的發(fā)展階段，學校大膽進行改革，推出了一系列新的教學方案，從記憶入手夯實學生基礎，培養(yǎng)學生的自我學習管理習慣與能力，進一步針對學困生個性輔導。
近4年來，坪山高級中學師生各級各類獲獎1200多人次，2010年4月兩位高二學生在美國獲電腦機器人滅火大賽世界冠軍，在歷年區(qū)統(tǒng)考中學生學習進步率全區(qū)高中排名第一，2009年首屆高考，各項指標超額完成率重點為2307％、本科為459％、�？茷�267％。創(chuàng)造了“沒有起點，創(chuàng)造起點，高出優(yōu)出”和“素質教育，全面結果，特出杰出”的教育奇跡。
最美校長評選先進事跡材料 3
洪xx老師是蘭煉二小主管教學的副校長，從教15年堅持不懈地鐘情教育，為每一位孩子的“個性張揚、快樂成長、全面發(fā)展”做出了卓越貢獻。她積極踐行“愛樂”教育，為蘭煉二小撐起了教育的一片藍天，成為蘭煉二小“十師”培養(yǎng)過程的受益者——特級教師、省級能手、省級骨干、市級名師、市級新秀、市級學科帶頭人、學校首席教師、十佳教師、明星教師、優(yōu)秀教師。
2003年我調到蘭煉二小任校長，首當其沖的工作是打造蘭煉二小成為西北教育的領跑者，培養(yǎng)一批出類拔萃的青年骨干帶頭人。我上任做的第一件事就是讓每一位教師制訂自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。青年教師洪xx的個人規(guī)劃吸引了我，她沒有華麗的語言，沒有矯揉的造作，工作只有四年的她用工工整整的楷書寫著：一年內成為蘭州市教學新秀，三年內成為蘭州市骨干教師，五年內成為甘肅省青年教學能手，七年內成為甘肅省骨干教師，十年內參與省特級教師評選！看到這樣鼓舞人心又有氣魄的發(fā)展規(guī)劃，我的內心充滿了激動和幸福，如此有教育思想又有偉大理想的青年人，一定要創(chuàng)造機會積極培養(yǎng)，給予展示的平臺。
在學�！扒嗨{工程、新秀工程、名師工程”中她脫穎而出、嶄露頭角；在市級教學新秀評選中，她的公開課成為蘭州市的示范課；在省級骨干教師評選中，她位居首位，成為蘭州市青年教師中冉冉升起的一顆新星。經(jīng)過10年的不懈努力獲得可喜成就，2012年被評為蘭州市金城名師，參加了省級特級教師評選。
她現(xiàn)在是蘭煉二小的一面旗幟，是蘭州教育的楷模。她執(zhí)著而又剛強，對生活樂觀向上，對事業(yè)無私奉獻，她的行為深深感染和打動著每一位教師和學生的心。
在蘭煉二小，洪xx老師第一個提出“愛心潤生”的育人理念，與孩子們親密如“知心姐姐”。她關注每一個孩子，愛每一個學生，對學生從不放任，尋求“可親”與“可敬”之間的平衡。在教書中她不忘育人，她說班主任工作要像春雨潤物細無聲，要用感情的泉水來澆灌滋潤每一個孩子的心靈。有一年冬天，洪xx老師患重感冒，但為了孩子她仍然堅持天天上課，就在放寒假的前一天因體力不支而摔倒在教學樓樓梯上，造成右腳腳踝骨折。打著石膏的她行動極不方便，但寒假里仍堅持備課、學習。開學了，她的腳并沒有完全康復，但由于放心不下學生，她毅然拄著雙拐堅持工作。她拄著雙拐參加了蘭煉總校首屆青年教師課堂教學比武并獲得冠軍，留給同事和學生更多的是佩服和贊嘆。
洪xx老師當之無愧地成為了蘭煉二小第一個石化公司的勞動模范、石化公司技術明星，并多次獲得省、市級政府的表彰。15年的教學生涯，是她不斷完善自我、創(chuàng)造價值的'歷程。如今在三尺講臺上的她仍盡展才華，那凝練的講述、精當?shù)奶釂�、精巧的教學結構、靈活的教學方法、創(chuàng)新的教學思想，深得同行們的稱道。
“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。”如今身為教學校長的她更是將教師專業(yè)化成長作為工作的重中之重。她制定了一系列培養(yǎng)措施，出臺各類教師培養(yǎng)方案，提出了“四自”（自由、自主、自然、自學）教學策略，讓人人享受溫暖的愛心，人人獲得學習的滿足，人人散發(fā)生命的光彩，人人享有快樂的心境，達到樂教者自學，樂學者自教的境界。通過“六個一”——一顆博大的愛心，一份執(zhí)著的追求、一張親切的笑臉、一套過硬的技能、一身得體的服飾、一種儒雅的風度，打造充滿快樂、好學向上、互助共享的教師團隊文化，為蘭煉二小每一位教師的卓越發(fā)展做出了不可磨滅的功績，真正發(fā)揮著省級骨干教師的引領、示范、標桿作用。
她善教樂教，播撒馨香。當問她成功的秘訣是什么時，她總是甜甜地說：“教育的成功在于勤奮、奉獻與創(chuàng)新。”這句名言也成了她執(zhí)著追求的座右銘。
我喜歡她，是因為她有執(zhí)著追求、敬業(yè)精神；
我欣賞她，是因為她有人格魅力、激情滿懷；
我稱贊她，是因為她有教育思想、教學風格。
最美校長評選先進事跡材料 4
劉xx，男，49歲，中共黨員，中學高級教師，2005年9月開始擔任華容三中黨總支書記、校長。近10年來，他始終以務實進取的心態(tài)為三中教育教學的健康發(fā)展而身體力行，堅持用勤奮扎實的工作作風管理學校工作，把一所生源質量差，辦學條件較為落后的山區(qū)薄弱高中打造成了岳陽市教育教學質量先進學校。
一、不懈追求，創(chuàng)實績
2005年9月劉xx任三中校長以來，他全身心投入，全天候負重，針對三中辦學條件差，生源質量不高的實際，形成了“以內因促外因，以質量求生存”的觀念，確立了“文化要爭，特色要創(chuàng)，渠道要廣，合格要�！钡霓k學目標。在管理上，充分利用獎勵性績效工資對教學工作的調控作用，調動老師工作積極性，提高教學效率；在德育上，以養(yǎng)成教育為突破口，把培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣看成工作重心；在教學上，以學生為中心組織教學，控制教學難度和進度，學會放棄，確�；A。音美專業(yè)生分文理科各組建一個強化培訓班，以第一輪復習和低難度的模擬訓練為主，教育教學質量顯著提高。2005年到2010年，在縣一中擇優(yōu)招收全縣前1000名學生的不平等招生政策下，三中高考升二本人數(shù)仍然每年保持在100人以上，連續(xù)多年獲得市縣教學質量先進學校的榮譽。2010年，劉xx針對華容三中實際，邀請長沙的藝術學校來到三中參與合作辦學，大力打造三中的音體美小專業(yè)特色教學。一年打基礎，兩年成規(guī)模，三年出成果。2013年，應屆高三298人參考，本科上線共141人，其中一二本上線54人，特別是音美專業(yè)過二本線41人，其中21名音樂專業(yè)生全部過二本線。2014年，三中301人參加高考，本科上線150人，其中一二本上線64人，17名音樂專業(yè)生全部上二本線，體育專業(yè)5人上二本線。同時，高一抽考、高二學考成績也名列全縣前茅。學校辦學條件也得到了極大的改善，新修了高三教學樓，教工宿舍樓，教室全面裝配多媒體教學系統(tǒng)，教師人手一臺手提電腦。三中以厚重的人文底蘊，優(yōu)美的自然環(huán)境，淳樸的校風，濃厚的學風，嚴謹?shù)慕田L，成為華容教育獨特的風景。學生家長發(fā)自內心地說：“孩子交給三中，我們就是放心。”
二、勤勉工作，做表率
劉xx在工作中實實在在地踐行著“勤懇做事”的信條，他始終懷有一種強烈的事業(yè)心和責任感，真正做到了“要求別人做到的自己先做到，要求他人不做的自己堅決不做”。他任職校長近十年，愛人和小孩都在華容縣城工作和讀書，他堅持正點上下班，每周在學校至少住五個晚上。任職以來，他從沒離開教學一線，堅持在高三年級坐班。從未因私離開校園，從沒因私而少參加一次教研活動。他深入課堂聽課，深入師生了解情況，雙休日心系學校安寧，寒暑假籌劃校園建設、教師培訓，即使假日也總是忙忙碌碌。作為校長，他一直堅持學習教育教學管理方面的新思想、新理念，編寫了《教師如何進行學案式備課及撰寫教學后記》、《專任教師如何提高課堂教學效率》等十多篇理論文章，還親自撰寫《華容三中信息化建設推進工作實施方案》、《華容三中教學質量形成性獎勵方案》等，他親自指導并參與編寫校本教材《立志愛國，和諧超越》，真正做到了“力為教育教學所使，情為師生員工所系，愛為師生員工所施”。用他自己的一言一行化作了一種發(fā)號施令所無法比擬的力量，踐行著他“勤勉奉獻”的座佑銘，成功地擔當起學校教育、教學、教研的組織者、指導者和實踐者的職責。用教師的話說是：“劉校長用勤勉的作風和赤誠的精神帶動了學校教職員工的工作熱情。”
三、廉潔自律，樹正氣
在現(xiàn)在社會公信力不高，人們對政府和領導充滿猜疑和不信任的環(huán)境下，劉xx卻贏得了三中教職員工的普遍信任和衷心擁護。每年度的行政班子民主測評，三中的滿意度非常高。因為劉xx深諳“手不長”是做人和工作的至理，無論在工作還是生活中，他始終從嚴要求自己，廉潔自律，從無以權謀私的行為。始終奉行“三不”原則，即不貪財、不送禮、不宴請。十余年來，除了假期回家和妻女團聚，在學校里的日子，他堅持一個人買菜做飯，無特殊原因不參加外面宴請，教師們經(jīng)常在菜市場碰到他。新來的教師說：“聽聞劉校長親自買菜做飯，真是耳聞不如目見。”他公私分明，私人請客自掏腰包，不公款私用。用他自己的話說：“對不義之財，不需、不敢、不行�！辈粌H如此，他對上級單位發(fā)放的獎金都保持淡泊的態(tài)度，在同事中再分配。堅持福利待遇大眾化，不和教師爭高低。這一點在與他共事多年的教師中留下了可貴的口碑。與此同時，他還從制度上為自己設置“警戒線”，學校所有基建項目和物資采購，全部民主決策，從不一人說了算，他只參與事前的決策和指導，把握方向；遠離項目的運作和實施，擺脫是非；留心事后的反映，加強監(jiān)督，不留漏洞。學校定期進行民主理財并及時公開。學校校務、財務透明，無“密”可保，隨時隨地接受上級領導和教師群眾的'監(jiān)督。2013年，學校也因此被評為全縣“校務公開工作先進單位”。劉xx還熱心公益，盡管他并不富裕，但是他有一顆善良的心，八年前他就開始堅持每年出資4000元，資助兩個湘西的貧困學生讀書，現(xiàn)在他還資助兩名本校的學生。他說：“資助貧困學生讀書的行動我會一直堅持下去，而且還會把這種思想和理念傳給我的女兒。這是我人生的志愿，也是我引以為豪的事情，我希望在我離世的時候，可以無愧地說，我是一個有益于社會的人�！�
四、以人為本，聚人心
劉xx不只用人格力量贏得了全體教職工的信賴，更用他那人本管理的思想，凝聚著全校的力量，激發(fā)著教職員工的工作熱情。他堅持民主管理，每周一次校委會、每兩周一次教職工大會，每學期一次民主理財，每年一次教職工代表大會雷打不動。還專門設立了校長信箱，虛心聽取他人的建議、意見乃至批評。各項制度，各種基建項目都是在民主決策的基礎上實施的。他始終認定人是工作的關鍵因素，堅持以人為本，每學期與每位教職工至少談心一次，對教職工的思想狀況、工作想法和生活上的困難、問題，他了如指掌。他認為，只有讓教職工體會到自己“受到尊重、說話有用”才會產(chǎn)生責任感。每年的端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)、教師節(jié)，在學校財力許可的條件下，都要盡可能地安排一些福利，解決教職工的生活困難。劉xx對教職工的關愛不只表現(xiàn)在物質上，更表現(xiàn)在精神上，對退線教師，做好“尊重”文章。退線干部周炎坤老師六十華誕，學校特意邀請湘鄂邊詩詞愛好者一百余人，在校舉辦了隆重的詩文吟誦會，并將與會者唱和的詩文編撰成書，命名為《燭影搖紅》，贈送給周老愛好詩詞的朋友。包曼容老師患食道癌在河南省林縣動手術，他和值班校長冒著嚴寒，乘車兩千多里前往探望。包老師不幸逝世，他在第一時間趕到其家里，和其他在校的老師一起為包老師安排后事。治喪期間，他和校長室的同志自始至終守在學校，為包老師舉行了隆重的追悼會，并親執(zhí)花圈，送包老師上山。對青年教師，做好“培養(yǎng)”文章。把管理的鏡頭瞄準青年教師的閃光點，抓拍優(yōu)點，及時肯定，聚焦亮點，大力表揚，讓他們感受到“自己是很重要的”。為培養(yǎng)青年教師，學校每年為每位青年教師訂閱二百多元錢的專業(yè)刊物，每年都組織他們外出學習交流，盡可能地幫助青年教師成長為教學能手。
五、創(chuàng)新思路，謀發(fā)展
人們常說：“一個好校長就是一所好學�！�。事實證明，校長科學的辦學理念，是辦好一所學校的關鍵所在，是提升教育教學質量的保證。華容三中“關注過程、重視形成”的目標管理，使教職工責任意識顯著增強；“過程重于實績，態(tài)度重于能力”的導向和制度，使教師養(yǎng)成了同心協(xié)力、勤勉工作的氛圍和習慣；“不求大求深，只求小而精”的集體備課和教研要求，為教師業(yè)務成長提供了平臺；“人人都要上好一堂課，人人都能上一堂好課”的任課決策，將許多青年教師推上了畢業(yè)班的講臺。
近兩年來，華容三中迎來了新的歷史發(fā)展機遇，一是華容三中六十周年校慶為時不遠，二是全縣迎來教育信息化推進建設的高潮。為了學校的可持續(xù)發(fā)展，2013年，華容三中正式啟動“校慶”工程。
最美校長評選先進事跡材料 5
自任職以來，方德順同志充滿了對教育事業(yè)的赤誠之愛，充滿了對少年兒童的赤誠之愛，這愛既滋潤了孩子，也成就了他的事業(yè)，更升華了他的人生理想，由于工作成績突出，他先后被授予為全國“優(yōu)秀教師”、全國“小學十佳新銳校長”、全國“學校管理創(chuàng)新示范校長”、全國“一級星星火炬”獎章獲得者、全國“愛國主義教育最佳園丁”、“中華杰出英模人物”、中國教育學會小學語文教學研究會“系統(tǒng)先進工作者”、貴州省第八批“特級教師”；貴州省“五一勞動獎章”獲得者、貴州省現(xiàn)代教育技術實驗先進工作者、貴州省小繼教第一階段先進管理工作者、貴州省“小學語文骨干教師”、貴州省教育系統(tǒng)“關心下一代先進工作者”、六盤水市“勞動模范”、六盤水市“十大杰出青年”、六盤水市人民教育基金獎“優(yōu)秀教師”、全市“關心下一代工作優(yōu)秀工作者”、市直機關“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱號。對于他的業(yè)績，《六盤水電視臺》多次在“烏蒙之星”欄目以《脊梁》為題進行了專題報道。
一、加強研究，提升自我
任教之初，方德順同志就意識到，畢生心血將奉獻給小學教育這份事業(yè)。擔任校長以來，由于市實驗小學規(guī)模較大（近3000名師生），他雖然沒有上課，但一直堅持聽課、進行教師培訓和課題研究。他現(xiàn)在不僅承擔著六盤水市小學語文教學研究會理事長的任務，還承擔著國家教育質量創(chuàng)新管理決策顧問的任務，多次承擔市、省、全國小學語文優(yōu)質課評委的任務及六盤水市小學高級教師評委的任務。與此同時，不僅完成了國家級課題子課題《開發(fā)和利用課件提高課堂效益的研究》任務，該課題并評為全國優(yōu)秀子課題，其成果榮獲全國和省課題研究成果評選三等獎等，主論文被評為省級一等獎和發(fā)表，而且現(xiàn)在正承擔和實施著市級課題2項，參與市級課題研究5項。幾年來，他發(fā)表和獲獎的教育科研及管理論文30余篇，2006年以來，《全面加強學校管理積極推及素質教育》發(fā)表于2007年《現(xiàn)代校長》第一期；《尋找丟失的羊》發(fā)表于《六盤水教育》2008年第二期；《加強稅收文化建設促進稅收將康發(fā)展》發(fā)表于《六盤水日報》2008年4月28日第三版；《贊涼都夸實小》發(fā)表于《少兒時代報》2008年6月18日第八版�！度婕訌妼W校管理積極推進素質教育》發(fā)表于《現(xiàn)代校長》2007年第一期。課題成果《開發(fā)和利用課件提高課堂效益的研究》獲全國結題成果三等獎、貴州省基礎教育教學科研、教育教學改革試驗優(yōu)秀成果三等獎，論文《淺談信息技術手段在優(yōu)化課堂教學中的作用》獲省級三等獎、《全面加強學校管理積極推進素質教育》獲全國二等獎、《淺論課堂教學的有效和有為》獲全國、省、市一等獎，并被作為全國第八屆學術年會研討的三個議題中的一個議題，《抓住關鍵點、找準突破口-新時期德育內容的研究與探索》獲省基礎教育論文一等獎、《芻議“以學定教”的發(fā)展性課堂教學評價》獲省一等獎、《課堂應成為學生的舞臺》獲省一等獎、《充分利用課件優(yōu)化課堂教學》獲省三等獎。
二、加強指導，提升教師
幾年來，在他及班子一幫人的積極工作下，學校堅信并一直踐行著一個理念：要想教育好學生，必須先教育好教師；只有擁有高素質的教師，才能擁有高質量的教育，才能使學生在德智體美勞諸方面全面并持續(xù)地發(fā)展，才能把學生培養(yǎng)成“四有”新人。學校實施了常規(guī)管理科學化（實行目標管理和量化考評），科研管理常規(guī)化（堅持把科研工作納入常規(guī)管理，做到人人有課題，樹立“人出課題，課題出人”的意識），課程管理強制化（嚴格執(zhí)行課程標準，不隨意增減課程，讓學生全面發(fā)展），品牌建設人文化（以人為本，為學生營造健康成長的和諧環(huán)境，使師生共同成長，雙向成才）的“四化建設”，并以制度建設為載體（以制度管人，以情感待人），以科學評價為基礎（以能力用人，以實績評人）；以教師專業(yè)發(fā)展為己任（由“教書型”向“科研型”、由“科研型”向“專家型”教師方向發(fā)展），以學生健康成長為目標（心智同步，德育為先；能力為首，樂學為先；習慣為主，創(chuàng)新為先）的戰(zhàn)略發(fā)展計劃。
以科研網(wǎng)絡為支點，以課題研究為抓手，以獎勵條例為杠桿，以課改實踐為歸宿，開展了扎實有效的教科研活動。學校先后承擔了國家級、省市級課題10余項。由他承擔的全國教育規(guī)劃重點課題《信息化進程中的教育技術發(fā)展研究》子課題被評為全國優(yōu)秀子課題，該課題同時榮獲教育部新一輪貧困地區(qū)中小學教師綜合素質培訓項目、全國教育科學“十五”教育部規(guī)劃課題結題成果三等獎，貴州省基礎教育科學研究、教育教學改革實驗優(yōu)秀成果三等獎等。近年來，學校教師多次在各級優(yōu)質課評選中獲一、二、三等獎，發(fā)表教學論文百余篇，50余人次獲全國、省、市勞模、先進工作者、優(yōu)秀教師等。
在抓好學校教師培訓培養(yǎng)、教學研究、學校管理、自身提高的'同時，他還注重骨干教師的培養(yǎng)和指導，由他指導、由張蜀南老師執(zhí)教的語文課《自己去吧》獲全國優(yōu)質課評選二等獎、《小白兔和小灰兔》獲省優(yōu)質課評選一等獎、《棉花姑娘》獲市優(yōu)質課評選一等獎；由他指導、袁野老師執(zhí)教的作文課《編寫動物童話》獲全國作文錄像課評選一等獎、語文課《口語交際——推薦一本好書》獲全省語文優(yōu)質課一等獎；由他指導、吳明蘭老師執(zhí)教的《一面五星紅旗》和《生命生命》分別獲全省語文錄像優(yōu)質課評選二、三等獎。
三、加強管理，提升學校
近年來，學校不斷踐行科學與民主管理，堅持“三個面向”、“兩全方針”，辦好有特色的實驗小學（辦學有特色，教學有特色，學生有特色），不斷完善“三園式”（獲取知識的學園、健康成長的樂園、陶冶情操的花園）學校，加強了干部教師隊伍建設，狠抓思想、業(yè)務素質的提高，堅持政治學習制度化，師德教育經(jīng)常化，業(yè)務學習系統(tǒng)化。開展了以學教育理論、深鉆課標、教材、探討教法與學法為主要內容的“四一”（每期備一節(jié)最佳教案；上一節(jié)最理想的達標課；每學年探討一個教改項目；每學期讀一本教育理論書籍）活動及“說課”等為主要形式的“校本教研”活動，鼓勵各科教師成為教學骨干，教書育人行家。學校堅持“三個創(chuàng)新”：理念創(chuàng)新——育人為本，科研興校，教學相長，雙向成才。主動發(fā)展，和諧育人，一切為了學生的發(fā)展后勁，一切為了學生的終身學習。圍繞“校風正、治教嚴、教風硬、學風實、師資強、設備齊、環(huán)境美、質量高、有特色、有吸引的合格+特色”的示范性實驗小學的目標，為少年兒童編織幸福的童年。管理創(chuàng)新——淡化結果，關注過程。常規(guī)管理科學化（實行目標管理和量化考評），科研管理常規(guī)化（堅持把科研工作納入常規(guī)管理，做到人人有課題，樹立“人出課題，課題出人”的意識），課程管理強制化（嚴格執(zhí)行課程標準，不隨意增減課程，讓學生全面發(fā)展），品牌建設人文化（以人為本，為學生營造健康成長的和諧環(huán)境，使師生共同成長，雙向成才）。方法創(chuàng)新——以制度建設為載體（以制度管人，以情感待人），以科學評價為基礎（以能力用人，以實績評人）；以教師專業(yè)發(fā)展為己任（由“教書型”向“科研型”、由“科研型”向“專家型”教師方向發(fā)展），以學生健康成長為目標（心智同步，德育為先；能力為首，樂學為先；習慣為主，創(chuàng)新為先。）由于工作成績突出，僅2006年以來，學校就先后被授予為“國家教育質量管理示范基地”、“全國學校管理創(chuàng)新模式學校”、“全國優(yōu)秀家長學�！�、國家級、省級“語言文字規(guī)范化示范學�！�、“貴州省精神文明建設先進單位”等。
路漫漫其修遠兮。十幾年忘情工作，十幾年不懈奮斗，沿著教改的道路，方德順正一步一個腳印地在教育戰(zhàn)線上譜寫一曲耕耘者之歌?也許，這就是他，作為一名校長所感悟到的幸福和驕傲。
最美校長評選先進事跡材料 6
羅xx現(xiàn)任高州市第四中學副校長、工會主席、黨支部委員，是中學數(shù)學高級教師，在職研究生。她堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹黨的十六大精神，按照執(zhí)教為民的要求，把八榮八恥的榮辱觀作為座右銘，牢記全心全意為人民服務的宗旨，積極參加“三增兩講一提高”的教育活動，樹立良好的領導形象，工作踏實，執(zhí)著追求，無私奉獻，成績顯著。曾被評為高州市優(yōu)秀女職干部、優(yōu)秀婦女先進工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、教師職業(yè)道德建設先進個人。
一、教育教學，追求高效
羅xx校長深知教育教學質量是學校的生命，提高教育教學質量是每個教育工作者的天職。關心學生，執(zhí)愛學生，發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力也是每個教育工作者的責任。因此，羅校長自費訂閱《數(shù)學教學參考》等5種教學雜志，不斷提高教學理論水平，確立科學的教育教學觀念。深入研究教材教法，探索提高課堂教學效率的最佳途徑，形成最優(yōu)的教學特色。任現(xiàn)職前，羅校長曾任級長、初三畢業(yè)班班主任。教育教學效果非常突出。例如1998年的初三（5）班，中考有13人考上高州中學線，有32人考上一、二中分數(shù)線，任教的數(shù)學平均96.3分，排在高州市前列。邱劍梅同學被評為茂名市三好學生。任現(xiàn)職之后，羅校長的教育教學經(jīng)驗愈加成熟豐富，先后任教高一、二級數(shù)學，每學年考試平均分、優(yōu)秀率均排在全級前列，學科競賽獲獎人數(shù)均居同類班之首。培養(yǎng)的尖子生鄧建福同學基礎扎實，今年高考以150分滿分的成績摘取廣東省理科基礎狀元桂冠。
面對日新月異的教育大好形勢，如火如荼的新課改，為了追求課堂教學的高效率，羅校長積極參與教研活動，確定教研專題，開展教學研究，不斷總結教學經(jīng)驗，撰寫教學論文。幾年來，羅校長撰寫的教育教學論文有2篇獲國家級獎勵，有3篇在省級以上刊物發(fā)表，有13篇獲得市級以上的獎勵，有個5個課例被評為高州市優(yōu)秀課例。
二、管理藝術，追求科學
任現(xiàn)職后，羅校長被全體教工推選為工會主席，分管體育、藝術、衛(wèi)生、女工、女生工作。羅校長意識到隨著職位的'提高，肩上的擔子更重了，責任更大了，如何把工作做好呢？羅校長深入鉆研有關書籍，向兄弟學校的領導請教，隨領導到外地考察，悟出一個鐵的真理：管理就是質量。在上級領導的大力支持幫助下，羅校長擬訂、修訂了一系列的管理制度并嚴格執(zhí)行這些制度。例如“教代會制度”確保最大限度地發(fā)揮教代會的職能，充分發(fā)揚民主，群策群力，為四中的騰飛作出了巨大的貢獻。學�！柏攧諆葘徶贫取�，保證學校財務收支平衡、合理，杜絕腐敗現(xiàn)象�！绑w衛(wèi)藝管理制度”充分調動了教師學生的積極性，取得了前所未有的好成績。去年高考，體育生張春宏、伍文海分別以總分720、704分居全市前列。今年高考，體育生陳德康以總分462分居全市第一名。去年高考，美術科31人參試，全部上線，音樂科9人參試也全部上線，上線率均居全市第一。帶領學校田徑隊參加高州市中學生田徑運動會也取得好成績，總分獲得全市第4名。組織文藝節(jié)目參加市級以上比賽均獲獎，廣場文藝晚會的每次演出都得到上級領導一致好評�！靶l(wèi)生制度”的嚴格實施，確保校園干凈、整潔、優(yōu)美，為師生營造一個良好的舒適的生活、學習環(huán)境。學校也多次被評為高州市優(yōu)秀衛(wèi)生單位。
三、關愛女工，追求和諧
學校有女教工111人，占全校教職工總數(shù)的42.3%。女工工作的成敗與否，直接影響學校工作。只要把女工工作做好了，學校才能發(fā)展。針對女工工作忙，家務重，業(yè)務時間少的職業(yè)特點，羅校長經(jīng)常組織女工開展文體活動。通過評選“文明家庭”、“十佳女園丁”、“優(yōu)秀女教師”、“優(yōu)秀女職工”，激勵女工敬業(yè)愛崗，勤奮工作。如女工生病、住院、生活困難、思想有負擔或家庭喜事、喪事，她都是第一知情人，第一報告人，第一幫扶人。據(jù)不完全統(tǒng)計，她慰問生病女工10多次，個人捐款上千元，例如白榮盛老師患風濕病，步履艱難，羅校長到處為她求醫(yī)問藥，有時還幫她做家務，送小孩上學，使她切身感受到學校這個大家庭的溫暖，使她以堅忍不拔的意志與病魔戰(zhàn)斗，完成省級課題“分層教學”的研究，并被評為省級教改積極分子及茂名市“十佳好軍嫂”。陳愛萍老師患血小板減少癥，經(jīng)常出血不止，尤其月經(jīng)期間病情加劇，非送醫(yī)院急救不可。羅校長除了經(jīng)常探望她，關照她，還主動代她上課。有些女工會鬧家庭矛盾，情緒低落，影響工作，羅校長便對她們悉心開導，循循善誘，消除矛盾，建立和諧的家庭。有些女工因為子女升學試考得差，升不了城區(qū)學校而愁眉不展，羅校長便想方設法找領導解決。
在羅校長的帶領下，全校女工刻苦鉆研業(yè)務，爭做業(yè)務型的名師。她們團結協(xié)作，關系和諧，為四中的教育默默耕耘，無私奉獻。學校也多次被評為婦女系統(tǒng)先進單位。
四、自強不息，追求完美
人類的競爭，歸根到底是人才競爭，要出人才，必須靠教育。作為教育工作的領導者，如果跟不上時代發(fā)展的步伐，適應不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會被時代拋棄，自強不息是羅校長的人生寫照，加強學習，自我完善，是羅校長人生目標。為了不被時代淘汰，為了實現(xiàn)自己的人生目標，羅校長毅然參加華師大研究生班的學習，學完《政治》、《教學研究方法論專題》、《現(xiàn)代課程理論研究》等11門課程，完成了“現(xiàn)代教學理論研究教學理論”畢業(yè)論文，領取“華南師范學院在職研究生班”結業(yè)證書，去年9月至11月，羅校長又撇下家庭，將讀高三的兒子交給丈夫照顧，只身踏上廣教“廣東省校長培訓班”之路。經(jīng)過艱苦努力，自修完《鄧小平理論與中國當代教育實踐》、《現(xiàn)代教育理論與實踐》、《學校管理理論與實踐》等5門培訓課程，以優(yōu)異的成績獲得結業(yè)。去年她還被推選為茂名市第九屆黨代表，為茂名市教育事業(yè)的發(fā)展鼓與呼。
羅校長是位優(yōu)秀校長，19年來，憑著對教育事業(yè)的滿腔熱情，執(zhí)著追求，自強不息，開拓創(chuàng)新，為教育這塊沃土揮滿辛勤的汗水，為教育事業(yè)無私奉獻，以實際行動譜寫完美的人生。
最美校長評選先進事跡材料 7
王xx，男，1963年7月出生，中共黨員，中學高級教師，湖北省教育分會會員，黃岡心理學會會員，蘄春縣南征中學校長。1981年7月參加工作，先后擔任班主任、教研組長、教務主任、副校長、校長等職。自2004年任管窯鎮(zhèn)中學校長至今，在校長崗位上，他淡泊名利、廉潔自律、殫精竭力、艱苦創(chuàng)業(yè)，為管窯教育甘灑熱血，他常告誡自己：“金杯銀杯不如百姓的口碑”。從教三十多年來，他以精湛的教學藝術、務實的工作作風、忘我的敬業(yè)精神、創(chuàng)新的工作思想，締造了管窯教育一個又一個神話，贏得了社會各界人士的一致好評。
愛崗敬業(yè)，嘔心瀝血為教育
人們常把教師比作紅燭，贊頌她默默發(fā)光、無怨無悔的奉獻精神。自參加工作以來王澤雄同志也一直以紅燭精神來鞭策自己，在這神圣而清廉的講臺上，他從教三十余年，樂以一身粉塵兩袖清風為榮，以三尺講壇一生相伴為豪，就像紅燭跳動的火焰，照亮別人，燃燒自己。他熱愛教育事業(yè)，堅持政治理論學習和業(yè)務能力學習，立場堅定，旗幟鮮明，始終與黨中央保持高度一致，認真貫徹落實黨的教育方針，自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表，以身作則，嚴于律己。他為人忠厚，工作任勞任怨，默默耕耘，無私的把自己的一切奉獻給教育事業(yè)。
“高調做事，低調做人”是王校長的工作態(tài)度，“我不在乎別人怎么說，我只在乎自己怎么做”是他的自我要求。作為一名共產(chǎn)黨員，人民教師，他將對黨和人民的熱愛融入工作實際之中。農村落后的教育現(xiàn)狀，他看在眼里，急在心里，針對農村孩子勤奮、刻苦等特點，無論是當教師還是任校長，他都大膽進行教學改革，大膽嘗試并實施創(chuàng)新的教學方法，努力將一個個充滿靈氣的農村孩子培養(yǎng)成才。當老師時他是優(yōu)秀的班主任，中考成績總是名列全鎮(zhèn)乃至全縣前茅；任教務主任和教學副校長期間，更是起到了教學的引領作用，創(chuàng)造了南征中學教學成績的高峰，2002——2004年連續(xù)三年中考突破歷史新高，總占位均在全縣前10名，還誕生了中考全縣狀元。在2004至2012年任管窯鎮(zhèn)中學校長期間，他帶領學校一班人，團結奮斗，眾志成城，內加壓力，外樹形象。經(jīng)過八年的努力，將一個地處我縣西南邊陲，交通不便，教學用房簡陋，設備奇缺，師資力量不強，生源匱乏，教學質量落后的管窯鎮(zhèn)中學，辦成了群眾滿意、家長放心、教師安心、學子成才、教育教學質量躋身于全縣先進行列的學校，學校連續(xù)4年被教育局評為“教育教學先進單位”，2012年中考全縣綜合占位第5位，實現(xiàn)了教育教學質量一年一大步、三年上臺階、五年大發(fā)展的宏偉目標。
2012年秋，管窯鎮(zhèn)教育大整合，他受組織的信任和重托，擔任整合后的南征中學校長。王校長在暑期就日夜思考著整合后的南征中學面臨的實際問題及發(fā)展前景：如何實現(xiàn)教育教學質量快速有效提高；如何規(guī)范學校后勤管理解決制約學校發(fā)展的瓶頸問題；如何全面實施新課改實現(xiàn)課堂高效化；如何提升校園文化品味引領學校綠色發(fā)展；如何加強隊伍建設實現(xiàn)學校規(guī)范管理；如何加快學校標準化建設實施“綠色終身教育”的辦學理念……南征中學以王澤雄校長為首的新領導班子，經(jīng)過科學深入的調研，確立了“以德立校、依法治校、科研興校、質量強�！钡霓k學宗旨和“弘揚孝德文化精神，打造書香儒雅校園，構建綠色終身教育”的辦學理念。新的南中一班人在王澤雄同志的帶領下，眾志成城、艱苦創(chuàng)業(yè)、克難奮進，為打造“平安、文明、綠色、和諧、特色、高效”校園而努力奮斗。
規(guī)范管理，務實創(chuàng)新辦學校
在學校管理上，王澤雄校長勤于學習，善于思考，摸索出了適合我縣我鎮(zhèn)的一整套經(jīng)驗。依法治校，規(guī)范管理是他的治校方略。秉著以人為本，民主管理的原則，制定了從政教到教學，從黨建到共青團，從工會到學生會，從前勤到后勤等一系列立體縱橫交叉管理制度，實現(xiàn)了制度管人、制度管事、制度治校的精細化管理模式。
他一心撲在學校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績，王校長無私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質讓他在校領導班子中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴格要求自己，從不利用職權為自己或家人謀私利。在公務活動中，做到合理開支，手續(xù)清楚。他非常注重加強干部職工隊伍建設，努力做好校長的統(tǒng)領和引領作用。每周堅持組織教職工進行政治和業(yè)務理論培訓，傳授新的教學思想和理念，提高教職工的政策水平和業(yè)務能力。他經(jīng)常教育黨員干部：“工作不能靠別人，只能靠自己”、“只有自己提拔自己，自己解聘自己”、“成功就是簡單的事情反復的做”。對于班子成員，經(jīng)常告誡：“只有落后的領導，沒有落后的群眾”。建立干部的述評職、議職制度，實行民主監(jiān)督。建立社會、家長、學生評價教師及“重責任、重貢獻、重實績”的評價激勵機制，從而達到了提高教師隊伍素質，提高教學質量，提升辦學水平，促進了教育教學管理水平和教育教學績效的顯著提高。
在學校管理中，他非常注重“三神四風”建設，即奮斗精神、集體精神、團隊精神和黨風、師風、校風、學風建設。為學校立足長遠，注入凝聚力、戰(zhàn)斗力，努力形成具有民族精神共性的學校校魂。在教學管理中，他敢為人先，大力推行高效課堂，積極探索高效課堂模式。他常說“要以教師的不輕松，換來學生的.輕松”；“教是為了不教”。并以身示范，帶頭主講優(yōu)質研討課，帶頭深入課堂，了解課堂，實施推門聽課、觀課制度。創(chuàng)設一切條件讓教師參加各級各類教育教研活動、業(yè)務學習和網(wǎng)上遠程培訓，與名校聯(lián)誼，相互交流，共同學習，引領教師成長。全面推行立體德育、全員德育教育，實行“良心教育”和“道德教學”，積極運用創(chuàng)新思維改變德育管理模式，堅持用豐富的德育活動播種和諧平等思想�！靶⒌挛幕笔悄险髦袑W校園文化和德育文化的主旋律，也是南征中學的品牌。為了傳承“孝德文化”精神，實現(xiàn)“孝”的有效著陸，近年來，在王校長的倡導下，學校開展了“孝行天下”一系列工程：“孝行天下”之感恩；“孝行天下”之責任；“孝行天下”之奉獻；“孝行天下”之夢想……涌現(xiàn)一批又一批“十佳孝星”和“德育標兵”。后勤管理注重規(guī)范化和民主化，傾力打造“良心、放心、舒心”食堂。建立系列財務、財產(chǎn)及后勤管理的規(guī)章制度，努力實現(xiàn)“教師舒心、家長放心、學子安心、社會放心”的莊嚴承諾。
噓寒問暖，人文關懷愛職工
熟悉王校長的人，大家都知道他是一個講原則、講奉獻的人，更是一個耿直、善良、熱心幫助他人的人。他非常關心青年教師的成長，常和他們促膝談心，了解他們的思想，關心他們的生活，傾聽他們的煩惱，手把手的教他們如何管理學生，管理班級，引領他們的專業(yè)成長。在管窯鎮(zhèn)中工作過的一大批資教生如靳麗娜、王杭麗、張美等，他都傾注了大量的心血，剛走上講壇連基本的教學程序都不知道，而現(xiàn)在他們已成為教育戰(zhàn)線上的主力軍。王校長常把教職工的冷暖放在心上，幾十年工作生涯中，不知幫助多少人�？赐诵萁搪毠�，安排教職工家屬就業(yè)，關愛貧困教職工，慰問天災人禍的家庭……去年秋，我校有一位教師的父親不幸出了車禍，王校長得知后，迅速到她家去看望慰問，并動員學校教職工為她家捐款獻愛心，同時他每天幾個電話詢問情況，安慰她，來校后，更是關心有加，主動要求黨支部、校委會成立“幫扶小組”，為她排除工作上的壓力和困難，給她支招，讓她感受到集體的溫暖，今春開學，還主動解決她的母親的工作，讓她到學校食堂工作。
學校極力豐富教職工的業(yè)余活動，成立籃球隊、乒乓隊、女子舞蹈隊、詩詞協(xié)會、書法協(xié)會等，豐富教職工的業(yè)余生活，陶冶他們的情操，讓他們感受到學校集體生活的溫馨。每逢三八、五四、端午、中秋、重陽、元旦等節(jié)日，他都會派工會、支部成員到困難職工家庭噓寒問暖，力所能及提供幫助。每位教職工生日之際，都會收到生日蛋糕和溫馨的祝福……
最美校長評選先進事跡材料 8
擔任校長5年，他領導的王楓中學連續(xù)4年蟬聯(lián)“全縣中考教學質量特別優(yōu)秀獎”;1年獲“全縣中考教學質量優(yōu)秀獎”;連續(xù)3年獲得黃梅縣“五四紅旗團委”;連續(xù)2年榮獲“紅旗黨支部”、“道德風尚獎”等幾十項榮譽稱號和先進單位。
——他是一位愛崗敬業(yè)求真務實的校長。一直把教書育人作為人生的事業(yè)來追求，把自己的生命融入其中，幾十年如一日。作為一校之長，眾多事務纏身，但他一直堅持在九年級任教，且教學效果突出。每一次教研活動都參加，每一次月考帶頭組織各學科老師分析問題思考對策。他一有空就深入課堂聽課，平均一個學期聽課次數(shù)多達30余節(jié)。他親自參加學校大掃除，參加學生晚寢通宵執(zhí)勤。親自只身抓了一次歹徒。在他的帶動下，教師們共同努力，學生宿舍近兩年未發(fā)生過一起安全事故。他在辦公室門口掛出校長信箱，每天都會收到許多學生的字條。他逐一查閱、登記，對一些普遍存在的問題，認真思考對策，再在下一次全校教師大會上提出來，與大家共同探討。十八個班級每天發(fā)生的大事小情，他比班主任、年級主任都清楚。他會因為某班一次考試成績不理想，專門找班主任促膝長談;會因一節(jié)體育課沒上好責令體育教師寫反思;會因學生作文卷面潦草而提出指導意見;會因一頓飯菜不可口專門找伙食長談話……一直以來，他以校為家，一心撲在學校工作上，身先垂范，以身作則。“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”。正是他這種忘我的工作態(tài)度，使他在全鎮(zhèn)教師心目中樹立了良好形象。
——他是一位以人為本尊師愛生的校長�！靶ｉL不是官，是為廣大師生服務的”。不止一次在公開場合這么說。他是這么說的，也是這么做的。青年教師李紅楓剛到學校，就手把手地教他如何上好數(shù)學課，經(jīng)常一起進行晚辦公，一起研究制作課件，反復聽試教課。從內容到語言雕琢都不放過，一招一式，一言一行地教。李紅楓很快成長起來，成為教學骨干。經(jīng)過培養(yǎng)，一批青年教師迅速成長起來，洪濤、王新蕾等教師分別獲得全市優(yōu)質課比賽一二等獎。戢習中、黃亞明等一批年輕教師在培養(yǎng)下迅速成長，紛紛走上了領導崗位。他還極力實施愛心工程。教職工家紅白喜事到場，教職工有病住院到場，女職工休產(chǎn)假到場。學校的教師都說，主持學校工作，像班長;關心教師生活，像兄長。他關愛學生也是出了名的。2019年一個冬夜，八年級一名學生，因為在家里和奶奶慪氣，離家出走，好幾天不見蹤影。校長得知后，立即帶領學生的班主任，訪遍了學生的所有親朋好友的家，最后意外得知，孩子去了武漢。他又立即趕去，當他把孩子領回來的時候，已經(jīng)是第二天凌晨3點，一場大雪幾乎把他凍成雪人。說：“踏進校園門，愛和責任就是我畢生的追求”。為了實現(xiàn)“不讓一個學生因貧困而失學”的承諾，校長總是積極，帶頭捐款捐物。去年暑假期間，新生招收一結束，他就帶領全體黨員走訪貧困學生家庭，發(fā)現(xiàn)有十多名學生存在家境困難，面臨失學窘境，于是，就放棄休息時間，帶領教師黨員就千方百計籌集了近五千元助學資金，為這些貧困學生解決了后顧之憂。在他的倡導下，全校每個班級都掛起了醒目的“愛心捐款箱”。每天在箱里投放一點零花錢已成了學生的行為習慣。“隨風潛入夜，潤物細無聲”。正是他用自己的耐心和愛心，打造了一支眾志成城，團結進取的教師團隊，培育了一批又一批樂學善思，踏實勤奮的好學生。
——他是一位理念先行思想出新的校長。當校長之前，他是骨干教師。他教數(shù)學，無論是方法還是實效，都是首屈一指的。他曾輔導多名學生，獲得全國數(shù)學競賽國家級獎項;曾擔任《黃岡中考精典》的撰寫編委;10余篇教學論文在報刊發(fā)表和入選縣教研室編纂的教學教研論文集。一直以來，該校中考數(shù)學在全縣總是名列前茅。當校長之后，他更加高瞻遠矚，除了認真研讀縣教育局提出的創(chuàng)辦理想教育和真教育理念，他還訂閱了大量的教育理論書刊，堅持每月讀一本專著，每周寫2000字心得體會。他的眼界變得更加遼闊，思想變得更加深邃。他確定了學校的發(fā)展目標、辦學特色及工作思路，就是要創(chuàng)辦一所“高品位校園，高素質隊伍，高質量教育，有特色辦學”的一流新型名校�！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來�！闭驗橛兴冗M的教學理念和前瞻的管理模式，才有王楓中學永葆青春的教學質量。
——他是一位潔身自好清廉自律的校長。“公生明，廉生威。”任校長以來，兩袖清風，清正廉潔，誠信做事，干凈做人。他作風民主，學校大大小小的事，讓大家知道，請代表參與，使各項工作在“三公開”下操作，讓權力在陽光下運行，不搞個人特殊，用自己的人格魅力去折服影響他人。他從不利用權力亂開支、亂花錢，能節(jié)約的盡量做到節(jié)約，不該開支的'絕不開支，堅持做到公私分明，一塵不染。從不為私事開支學校一餐飯，一盒煙，一趟車費。即使節(jié)假日加班，也從不領補助，在福利待遇上基本沒超過平均數(shù)，在評優(yōu)評模上是能讓的盡量讓，能推的盡量推，把這些榮譽全部給一線教師�！罢龤庖簧砉贇鈷撸屣L兩袖腐風離”。他用自己的人格魅力去影響他人，從而使整個學校成為一片凈土。
“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜�！币运麑逃裏o比摯愛的情懷，和無私奉獻的精神，默默地耕耘在鄉(xiāng)間教育的沃土之上。但愿他繼續(xù)用辛勤的汗水、睿智的才學、崇高的師 德譜寫教育事業(yè)新的篇章。
最美校長評選先進事跡材料 9
走進利川市汪營鎮(zhèn)白果小學的校園，你會經(jīng)�？匆娨粋�忙碌的身影，他就是我校的校長——羅祖懷。作為一名教育工作者，他情傾教育、身先士卒，作為一位校長，他以身作則、率先垂范。他常說“思想是學校的靈魂，質量是學校的生命，以德育人方顯本色�！边@位年輕的校長，以其扎實的工作作風和出色的工作成績，得到社會各界人士的一致好評，他身后留下的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。
一、身正為范、自律清廉，做思想和行動的楷模
思想是行動的指南，新時代下的教育走向靠的就是掌舵人。多年的教學、管理實踐使他深深懂得，教師是學校工作的主體，加強教師隊伍建設，提高教師的各種素質是辦好學校的根本。因此，他抓“師德、師風，帶領教師研習法律法規(guī)，讓大家講正氣、樹清風，跟緊時代步伐，愛崗敬業(yè)、奉獻社會。作為校長，他要求教師做到的，他首先做到，教師做不到的，他也努力堅持做到。他作風民主，不搞個人特殊，堅持做到公私分明，用自我的人格魅力去折服影響他人。在評優(yōu)評模上是能讓的盡量讓，能推的盡量推，把這些榮譽全部給一線教師�！盁o論是嚴寒還是酷暑，總會看到他在校園內巡視的身影。為了預防發(fā)生安全事故，不論值班與否，他幾乎每一天課間時光都在操場中走道上巡查，在他的影響下老師們恪盡職守，致使我校一年來沒有發(fā)生過安全事故。正氣一身官氣掃，清風兩袖腐風離”。他用自我的魅力去影響他人，從而使整個學校成為一片凈土。
二、創(chuàng)新管理、注重實效，彰顯濃濃的人文關懷學校管理的關鍵在于充分調動教師的“心”。
羅校長在這方面做得很好，一年來，在收集、篩選和綜合教師的意見和建議的基礎上，羅校長擬定了定了獨具特色的學校管理方案，用人之長、統(tǒng)籌兼顧，打破了教師干多干少一個樣的局面，用量化和分數(shù)說話，讓教師們心服口服。在學校領導的建設中，羅校長一再強調要增強職責意識，每一位領導要明白自己肩負的職責，認清形勢、加強學習，深入實際、調查研究，提高領導的決策潛力。學校逐步構建了一個講正氣，講團結，講民主，講奉獻，重實績的領導集體，深受教師們的支持和擁護，有很強的號召力和凝聚力。羅校長自己時時處處也嚴格按章辦事、遵循原則，同時他又對師生們關懷備至。誰家有困難，他都會關心備至，并盡可能的給與幫忙和照顧。學校柳老師不慎摔倒脊椎骨折住院，羅校長知道后第一時間打電話了解情況，并親自去醫(yī)院看望，學校附屬幼兒園牟老師在家中洗澡不小心滑倒造成坐骨神經(jīng)受傷，他不僅親自去上課，還主動幫助家里解決實際困難。羅校長在工作中不斷創(chuàng)新，在效率上不斷提高，在管理上日趨科學規(guī)范、精細化，并處處彰顯人文關懷得到了大家的一致肯定。
三、規(guī)范辦學，教研興校，以質量謀生存促發(fā)展。
羅校長上任以來，注重建立健全學校各項制度，并認真實施，使管理制度化、規(guī)范化。充分發(fā)揮教代會、民主生活會的作用，實現(xiàn)決策科學化、民主化。落實學校常規(guī)管理，依據(jù)教學大綱嚴格落實課程計劃，開齊開足課程，謀學生全面發(fā)展。他結合現(xiàn)代教育理念，對教師的教學工作采取了一聽（聽課堂教學）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三反思（反思教師教學的成功與失�。┑墓芾砟Ｊ郊訌妼虒W過程的管理，對學生的'日常管理采取了班主任、任課教師人人參與的全員管理）、對學生的學習、生活、紀律、衛(wèi)生等進行全方位管理。
羅校長非常重視新課程的實施和教師專業(yè)化素質的發(fā)展，通過多種方法、手段提高教師的教研水平和業(yè)務素質。他積極組織教師參加省級、市級培訓，組織教師參加各種競賽、開展推門聽課等活動，圍繞新課改和教學需要營造教研興教的氛圍。一年來，在羅校長的安排下，學校先后派出20余人次外出各種學習和培訓，返校后通過交流反饋的形式組織教師們學習，把學習的精華處用到教學上，取得了顯注的效果。教學質量是學校的生命線，是學校工作永恒的主題。為此，羅校長深入到課堂中聽課，和老師共同研討，使學校的教學水平明顯提高，在我鎮(zhèn)交換統(tǒng)考和綜合評比中連續(xù)蟬聯(lián)全鎮(zhèn)第一的好成績。
四、養(yǎng)成教育、特色引領，奠基人生道德準繩
在引導學生學習科學文化知識與技能的同時，羅校長十分關注孩子們的品德教育，他把教會學生做人作為教育的最高理想。學校每學期都根據(jù)傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日的主題，開展學生喜聞樂見的活動，對學生進行愛國主義、民族主義、集體主義和樹立遠大理想的教育，均取得良好的效果。在羅校長的組織及帶領下，學校一方面認真組織貫穿學期始終的學生日常行為量化評比活動，另一方面開展各種主題教育活動，如：利用國旗下的講話、主題班會、文化長廊等形式倡導道德自律，引導學生在活動中學會自覺遵守各項行為規(guī)范、講禮貌禮儀；利用競賽、書畫活動等方式珍愛集體、發(fā)展特長；利用親子互動培養(yǎng)學生感恩之心，養(yǎng)成珍惜自我、關愛他人、維護社會的良好習慣……逐漸地學風變了，校風變了，孩子們的習慣也變了。
一個好校長就是一所好學校。一所出色的學�？偸歉粋�出色的校長聯(lián)系在一起。一年多來羅校長他以先進的辦學理念，卓有成效的管理方法，嚴謹務實的工作作風，勤政廉潔的行為，敬業(yè)高效的工作態(tài)度，用愛心對學生，用虛心對榮譽，用自己才能和的責任心為我們樹立了榜樣，以他的奉獻和實干，贏得了人們的尊敬和贊揚。路漫漫其修遠兮，他仍在一步一個腳印地在教育戰(zhàn)線上譜寫著耕耘者之歌。
最美校長評選先進事跡材料 10
20xx年學校被評為安徽省第七屆文明單位，20xx年學校被人事部、教育部聯(lián)合授予全國教育系統(tǒng)先進集體，2008年學校順利通過國家級重點職高復評，2010年學校被列為國家級改革發(fā)展示范校培育學校。這其中，滿含了李xx無數(shù)的心血和汗水。
一、創(chuàng)新思路，轉變觀念，銳意改革謀發(fā)展
先進的辦學理念，準確的市場定位，是職業(yè)學校保持健康發(fā)展的關鍵。李xx擔任xx職高校長以來，憑借前瞻的理念和敏銳的目光，捕捉到職業(yè)教育的大機遇、大發(fā)展已經(jīng)來臨。在認真研究職教發(fā)展規(guī)律和學校辦學歷史的基礎上，確立了服務學生、服務企業(yè)、服務社會的辦學宗旨，并把穩(wěn)固中職教育、加強培訓教育、發(fā)展高等教育作為學校今后長期發(fā)展的目標，決心走出一條能適應市場需求的多元化的辦學路子。目標確立了，關鍵在于怎樣創(chuàng)新思路，真抓實干了。記得李xx校長在第一次全體教職工例會上，發(fā)表了這樣的就職演說：像我們這樣一所農村職校要改革、要發(fā)展，沒有現(xiàn)成的模式去照搬照抄。我們只有不斷創(chuàng)新辦學思路，才能實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展。這之后，李校長經(jīng)常利用各種會議，給中層以上的行政干部講如何創(chuàng)新工作方法，使各部門工作富有成效和特色；給班主任講如何創(chuàng)新學生管理方法，使學生能夠健康成人；給廣大教師講如何創(chuàng)新教育教學觀念，使學生能夠學好知識，練好技能，成為深受企業(yè)歡迎的人才。一時間，創(chuàng)新理念深入人心，學校呈現(xiàn)出勃勃生機。
為實現(xiàn)學校長遠發(fā)展目標，他首先把招生和就業(yè)兩項工作放在重中之重的位置來抓，取得了實實在在的成效。在招生工作上，他敏銳地意識到中招形勢的嚴峻，果斷地成立了招生辦這一職能機構，專門負責學校的招生工作。在穩(wěn)固本縣生源市場的同時，還積極與外縣、市初級中學實行校校合作，擴大生源市場，并利用國重資源優(yōu)勢，積極對南陵等縣域發(fā)展相對薄弱的一些職業(yè)學校進行合并和重組，探索集團化發(fā)展道路。在就業(yè)工作上，他將目光放得很遠，主張與企業(yè)實行長期合作，努力把規(guī)模大、效益好的企業(yè)變成學生的實習基地，并吸引企業(yè)為學校的發(fā)展出資出力。幾年來，校企合作有了實質性的進展，先后吸引到xx電機股份有限公司、中國宣紙集團、杭州香耕投資管理有限公司來我校捐資興學。推行工學交替試點改革，選派學生到企業(yè)頂崗實習，學生就業(yè)質量得到大幅度提升。同時，蕪湖、德清、宣城及本縣經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)把我校列為人才培養(yǎng)基地，大大拓展了學生的就業(yè)市場。
20xx年成立的xx職業(yè)與成人教育中心，主要面向市場和社會開展職業(yè)培訓、就業(yè)指導、成人教育和人才交流等一體化服務。一直以來，中心都依托xx職高，沒有真正按市場化的模式來運作。李xx上任后，首先于2005年和20xx年將xx農廣校、省電大xx分校納入中心集中辦學，實現(xiàn)了資源共享。同時，加強了對中心的管理，要求工作人員一定要轉變觀念，創(chuàng)新思路，不斷增強市場意識和服務意識。觀念一轉變，收效就有了明顯提高。20xx年9月至今，中心開展各類培訓人數(shù)達10000余人，向外轉移就業(yè)達8000多人。20xx年培訓效益突破100萬元，成人高等教育規(guī)模突破千人大關。
二、辦精專業(yè)，建好基地，打造品牌增內涵
李xx校長常說在當前競爭日益激烈的社會環(huán)境下，職業(yè)學校要不斷增強辦學吸引力，擴大社會影響，關鍵在于打造自己‘叫得響’的品牌專業(yè)。近年來，xx職高堅持走品牌特色發(fā)展道路，堅持以專業(yè)建設引領質量建設和品牌發(fā)展，不斷加強市場調研和論證，科學合理地設置專業(yè)，重點抓好數(shù)控技術、計算機、旅游等骨干專業(yè)建設，特別注重地方傳統(tǒng)文化、宣紙工藝等特色專業(yè)的建設力度，增強專業(yè)內涵和專業(yè)吸引力。在李校長的大力倡導下，學校大力推進校企合作、訂單培養(yǎng)，深入縣內外知名開發(fā)區(qū)和企業(yè)開展調研，深化校企合作，實現(xiàn)校企雙贏，結合本地特色企業(yè)，開設了紅星宣紙、南華機電、華大畜禽養(yǎng)殖等冠名班，為本地企業(yè)培養(yǎng)培訓專門人才，為本地傳統(tǒng)工藝和特色企業(yè)提供智力支持和人才保障。目前，xx職高已逐步形成了以數(shù)控技術、計算機應用、電子電器應用與維修、宣紙工藝等示范專業(yè)為骨干，多種專業(yè)并存的專業(yè)體系。同時，李校長還實施名師工程和青藍工程，采取激勵措施，鼓勵教師爭先進位，成為名師和雙師型教師。
為了能和企業(yè)進行零距離對接，更好的服務學生、服務企業(yè)，李xx校長一直希望能在xx企業(yè)集中的開發(fā)區(qū)建立一個實訓中心，這既能從根本上解決學生實訓場地不足的問題，又能和企業(yè)進行更為緊密的合作。他多次向縣政府和教育主管部門匯報，爭取政策、爭取支持。功夫不負有心人，20xx年2月，省長辦公會同意扶持xx職高在xx經(jīng)濟開發(fā)區(qū)建立輻射皖東南的實訓中心�？h政府在經(jīng)濟開發(fā)區(qū)為學校劃撥100畝土地，用于實訓中心建設。20xx年該項目被縣政府列為四園兩中心重點建設工程之一。在他的不懈努力下，20xx年11月，學校被財政部、教育部確立為中央財政支持的數(shù)控技術專業(yè)實訓基地建設學校，獎勵資金400萬元。目前，實訓中心一期工程已全部投入使用，并吸引了宣城、青陽等地職業(yè)院校組織的學生前來實習，實現(xiàn)了優(yōu)質資源的共享。現(xiàn)二期工程已基本完工，預計20xx年底全面投入使用。建成后的實訓中心將成為皖東南地區(qū)規(guī)模最大、設備最先進的實訓基地。
三、以人為本，培桃樹李，關愛師生顯真情
李xx校長身為一校之長，不擺架子，公正民主，關心教師，情系師生。李校長對教師的關心集中體現(xiàn)在著力提高教師的業(yè)務能力上。李校長常說學校能不能向前發(fā)展，關鍵在于能不能培養(yǎng)一批優(yōu)秀的教師。他非常重視和高校及兄弟學校之間的交流，多次邀請校外專家或名師來校講學或上示范課；從行業(yè)、企業(yè)聘請具有一定經(jīng)驗的專業(yè)技術人員來校作兼職教師；把文化課教師送到高校深造，把專業(yè)課教師送到企業(yè)進行培訓；通過結對子幫教，對新任教師進行崗前培訓。同時，他還要求剛畢業(yè)走上工作崗位的年輕教師都要擔任班主任，并從中選拔優(yōu)秀人員到各處室鍛煉，讓他們盡快成為學校的業(yè)務骨干。
20xx年，李校長安排學機械專業(yè)的丁美龍老師參加數(shù)控技術國家級專業(yè)骨班干教師培訓班，20xx年，丁美龍老師因培訓成績優(yōu)異，被選派到德國參加教育部組織的中職師資培訓。幾年下來，丁美龍老師逐漸成長為學校數(shù)控專業(yè)學科帶頭人。李校長看在眼里，喜在心里，并果敢的用其所長，讓其擔任開發(fā)區(qū)實訓中心負責人。像這樣的例子，在李校長培養(yǎng)下成長起來的年輕教師還有很多很多……
李xx校長對學生的關愛集中體現(xiàn)在服務學生的系列活動上。每天清晨他來到學校后，都要打開行政樓下的校長意見箱，查看學生寫給他的信件，并把學生提出的好的意見和建議落實到具體行動上。同時，他還抓住師德建設的契機，在各處室、各部門及全體教職工中廣泛開展服務學生為主題的.系列活動，讓關愛學生、服務學生的理念深入人心。
李校長常對教師們說：要真正關心我們的學生，就要教好書、育好人，把我們的學生培養(yǎng)成深受企業(yè)和社會歡迎的高素質人才。為此，他大力推行學分制和分類教學制度改革。讓學生有更多的空間選擇自己喜愛的專業(yè)學習，加強實訓教學，大力實施雙證制；讓有望深造的同學能在老師的指導下，通過三年學習升入高校深造，暢通中職和高職的立交橋。李校長擔任校長以來，學校共有3500多名學生分別拿到了各類技能等級證書或崗位職業(yè)資格證書，120多名學生在國家、省、市、縣各類技能競賽和學科競賽中獲獎，1500多名學生通過職對口高考升入高校深造。20xx年以來，安徽省舉辦了三屆職業(yè)院校技能大賽，學校奪得3金3銀6銅和4個優(yōu)勝獎的優(yōu)異成績，在2010年的全國職業(yè)院校技能大賽中，章翔同學奪得一枚寶貴的銅牌。學生的學習興趣濃了，考證的通過率高了，專業(yè)技能水平棒了，畢業(yè)生供不應求，真正成了用人單位的搶手貨。
xx職高大部分學生都來自于農村，每學期開學報名的時候都有很多特困生要求減免學費，在每學期中途又有不少學生因家庭貧困而輟學。2005年12月，在李xx校長的創(chuàng)意和指導下，學校建立了助學金和獎學金制度。家庭貧困的學生每天可享受2元的生活補助，品學兼優(yōu)的學生每人每年可獲得500—2000元不等的獎學金。此外，學校還設立了愛心基金，專門資助特困學生，幫助他們免費完成在校學業(yè)。國家資助體系出臺后，李xx校長又在學生管理部門下設了學生資助辦公室，把各級各類學生資助進行統(tǒng)籌管理，形成健全規(guī)范的助學體系，讓學生得到更多的實惠。
四、依法治校，科學管理，凝心聚力創(chuàng)示范
上任之初，李校長一直在思考著一個問題，隨著學校規(guī)模的擴大和現(xiàn)代化辦學的需要，如何進行科學的管理，是學校高速有效運行的關鍵。實行依法治校，實施民主管理，讓每個教職工真正參與到學校的管理中來，李校長如是說。為此，李校長提出了質量立校、依法治校、勤儉理校、團隊興校的辦學理念。為了能讓學校的管理實實在在的走上制度化軌道，他首先將學校教代會的召開制度化、常規(guī)化，并充分發(fā)揮工會組織的作用，積極推進校務公開。他倡導廣大教職工參與制度的制定、執(zhí)行和監(jiān)督，充分保障廣大教職工知情、參與、監(jiān)督的權利，為學校的制度化建設注入了活力。在李校長的大力推行下，學校修訂并完善了《xx職高內部管理規(guī)程》。如今，廣大教職工都樂于參與學校管理和各項制度的制定，都自覺尊重制度、執(zhí)行制度，并能按制度對學校的管理進行監(jiān)督。
團隊興校的關鍵要有一個團結奮進的領導集體。為此，李校長不斷加強黨政班子建設和政治理論學習，實行民主集中制，定期召開黨政聯(lián)席會議，研究決策學校主要工作和重大事項，保障了學校決策的科學化、民主化。同時，李校長還致力于中層干部隊伍建設，選拔了一批年富力強的中層干部，并實行定期考核和民主測評制度，大力實施崗位責任制，中層干部的工作執(zhí)行力不斷提高。
李xx校長，忠心對教育，創(chuàng)新對工作，貼心對教師，愛心對學生，虛心對榮譽，這就是他作為一名校長工作的出發(fā)點。李校長工作非常繁忙，他還兼任xx政協(xié)副主席、xx職業(yè)與成人教育中心主任，但他總是以身作則，堅持每天上班來的最早，下班走的最晚，幾乎沒有雙休日、節(jié)假日。李校長一心為公，一心撲在事業(yè)上，他從不計較個人的得失。李校長以他的才能和公正廉潔的言行，為我們樹立了榜樣，以他的奉獻和實干，贏得了廣大師生的尊敬和贊揚。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，李xx校長作為學校的舵手，面對諸多的成績和榮譽，他從不懈怠，從未停止過前進的步伐。如今，李校長正投入全身的精力，帶領廣大師生朝著創(chuàng)建國家級改革發(fā)展示范學校的目標大步邁進。創(chuàng)建示范校是xx職高發(fā)展歷程中具有里程碑意義的大事，李xx校長躊躇滿志，志在必得……
校長乃一校之魂，一個好校長能帶出一所好學校。李校長以其獨特的人格魅力、創(chuàng)新的工作思路、扎實的工作作風和高超的領導藝術，贏得了廣大師生的普遍贊譽和熱烈擁戴。他正在用實際行動證明對黨的教育事業(yè)的赤膽忠誠，他正在用心血譜寫人生最華麗的篇章！
最美校長評選先進事跡材料 11
xx，1968年生，1988年畢業(yè)于海州師范學校，本科學歷，中學高級教師。從教二十二年來，一直堅持在農村任教，憑借自己的韌勁和拼搏精神，獲得國家級骨干教師、連云港市“名師”、江蘇省“五一巾幗標兵”、市首屆青年教師教學基本功大賽一等獎、市“小學語文學科帶頭人”、市“教學能手”、市“先進教育工作者”、市“小學教學先進個人”、江蘇省“教壇新秀”、市“333工程骨干校長”、市“德育先進工作者”、贛榆縣“十佳教師”等；她是市小學高級教師專業(yè)技術資格評審委員會執(zhí)行委員、市“管理規(guī)范示范�！痹u審委員會委員、縣小學語文兼職教研員……
一、扎根農村教學
xx在農村工作二十二年來，她喜歡農村的天地，喜愛農村的孩子，她的教育理想是：培養(yǎng)優(yōu)秀的新農村建設者。她經(jīng)常帶著學生奔向大自然，交給孩子農耕知識，告訴他們現(xiàn)代農業(yè)的發(fā)展趨向，教育學生勵志建設新農村。xx經(jīng)常讓學生寫田間、地頭的見聞，寫捉魚、捕蝶的體會。她經(jīng)常走訪學生，特別關心貧困家庭的學生。農村的條件雖然艱苦，但xx辛苦并快樂著她的農村教育工作。她說：“我是農民的孩子，把我的愛和智慧奉獻給農村的孩子，是我最快樂的事。”
二、潛心課堂實踐
從教以來，她一直從事小學語文教學工作，她的教育教學理念是“快樂學習，快樂成長”。她多次承擔縣級以上的示范教學，多次獲得賽課獎項，1993年獲得市首屆青年教師基本功大賽一等獎，20xx年在全縣教干賽課中獲一等獎，20xx年5月，在江蘇省蘇第十一屆青年教師課堂教學賽課中，xx執(zhí)教的'《水》榮獲二等獎。20xx年3月，在贛榆縣小學語文優(yōu)秀教師優(yōu)質課現(xiàn)場觀摩活動中，上示范課。在日常的教育教學工作中，她經(jīng)常組織教師進行沙龍研討、賽課、外出參觀學習等活動，她常常說：上好每一節(jié)課是教師的天職。
三、重視教育科研
工作中，xx積極投身課改，主動承擔各項實驗任務。實驗課題“加強讀背，以說促寫”的課改成果在全縣推廣，課題“《重視整體著眼全程》作文教學實驗研究”在“十五”期間獲省教科院立項（青年專項）并結題。
在學�！熬盼濉闭n題是一片空白的情況下，她積極爭取上級教科室領導的支持，調查分析贛榆縣小語教學現(xiàn)狀，提出課題“加強讀背，以說促寫”教改實驗，經(jīng)過論證探討，在縣局領導及學校領導的指導下，進行了兩輪教改實驗，獲得了成功。其實驗成果在全縣推廣，并獲得國家級表彰。她為贛榆縣農村小學教育課改營造了濃厚的科研氛圍。被縣教育系統(tǒng)的同行譽為“農村課改的領頭雁”。她還主持國家級子課題立項《運用現(xiàn)代教育技術，提升學生綜合素質的研究》，省教科院十五規(guī)劃課題《重視整體著眼全程》作文教學實驗研究已結題；省教科院規(guī)劃辦十一五立項課題《蘇北農村小學生心理健康問題的預防與干預策略研究》，市十一五課題《贛榆縣農村辦學點狀況的調查研究》已結題。
在推進素質教育的過程中，xx積極參與各種與課程改革相關的活動，她曾多次去北京、南京、蘇州、無錫、徐州等地觀摩學習，并能把所學應用到教學實踐中去。
她曾面向全縣語文骨干教師開設《實踐新課程》、《加強閱讀教學，關注學生發(fā)展》、《漢語拼音教學策略》、《小學作文教學》等講座。20xx年5月，在連云港市中小學“青藍課程”啟動儀式暨小學語文展示活動中，她作為市名師為全市300名骨干教師作了《堅守語文本色，追求有效教學》的講座。
20xx-2009年，她的論文《預習性“問題卡”對閱讀理解的價值釋放》、《小學語文字詞立體化教學淺探——談課后練習“讀一讀，寫一寫”的教學策略》、《教學設計》等三篇文章在《小學教學研究》、《教學管理》、《小學教學參考》等國家級核心期刊發(fā)表，《語文作業(yè)設計中應注意的問題》、《“作文教學難”現(xiàn)狀調查及分析》等8篇文章在《陜西教育》、《語文天地》等省級以上報刊發(fā)表。xx的先進事跡曾多次在省、市、縣電視臺、報刊等宣傳媒體上報道。
四、不忘引領示范
在做好自己本職工作的同時，xx積極承擔培訓青年教師的任務，在“青藍工程”中，她經(jīng)常為青年教師上示范課、指導課，并指導青年教師撰寫論文、研究課題，積極扶持青年教師專業(yè)成長，與青年教師共同發(fā)展。指導的青年教師劉翠娟曾獲市05年教師專業(yè)技能大賽一等獎、20xx年被評為市小學優(yōu)秀班主任、多次在江蘇省教研室組織的活動中進行公開教學、參加省“優(yōu)質資源進課堂”的優(yōu)課錄制工作、論文多次在省市縣獲獎；青年教師王維霞、王艷玲獲市小學語文專業(yè)技能大賽二等獎；潘守珍、劉瑜被評為縣優(yōu)質課選手；鐘xx、劉x被評為縣優(yōu)秀班主任；指導青年教師在市以上刊物上發(fā)表論文7篇；祁宏波市級課題結題……
最美校長評選先進事跡材料 12
xxx，52歲，大專學歷，小學高級教師。教齡三十余年，一向兢兢業(yè)業(yè)，教學成績一向名列前茅，多次受到縣政府嘉獎及學校領導和家長好評。
xx教師性格活潑開朗，年輕時在歡留小學任教，始終奮戰(zhàn)在教學第一線。杏壇之上千秋業(yè)，方寸之間萬代功。為把工作做得更好，她勤奮學習，努力鉆研教材，大膽嘗試。哪個班級紀律差，哪個學科成績差，她主動去教。她不但自我工作出色，和同事關系也很好，充分發(fā)揮模范帶頭作用。桃李不言，下自成蹊。教出的學生工作在各行各業(yè)，可謂是桃李滿天下。
自19xx年，盧教師調到里村小學以后，一向擔任高年級數(shù)學，成績一向都很突出。自20xx年開始大輪換，從一年級開始她還真有點不適應，但和孩子們的接觸中，她慢慢喜歡上了這幫可愛的孩子。
蔡元培先生說：“教育者，養(yǎng)成人格之事也�！笔芙逃恢箿\于書本，更要著眼于學生行為習慣的養(yǎng)成。她一邊傳授知識，一邊組織紀律。20xx年做了大手術，醫(yī)生提議休息半年�？伤判牟幌聦W校里那幾十口學生，有病期間孩子們來看她時，看到孩子們一個個渴求不舍的目光，她只休息了一個月，身體還沒恢復就來上課。學生們也很心疼教師，學習也十分努力。功夫不負有心人，最終在20xx年縣組織的畢業(yè)統(tǒng)考中取得了全縣第七的好成績，縣里為她頒發(fā)了榮譽證書。
盧教師有一個幸福的家庭，一個好丈夫，好兒子，又娶來一個好媳婦。丈夫脾氣非常好，從來都不讓她干重活。就說今年兒子結婚，從買家具到定制酒席一切事情都是他一人的'事。盧教師從沒耽誤一天教學，有人問兒子結婚什么時候歇班，可她說：“等兒子結婚那天�！币灿型潞退_玩笑說；“不行你兒子結婚那天上兩節(jié)課再去參加婚禮�！彼捕喝さ恼f：“那也行�！毕眿D問媽媽請了幾天假，盧教師說沒請假。兒子媳婦都樂了。兒媳知書達理，溫柔善解人意。盧教師多想在家陪陪他們，但她心里還牽掛著學校里那幾十口學生。兒子結婚第二天就來上課了。20xx年母親腿做手術，她怕耽誤學生都沒去伺候，自我也覺得愧疚，每逢休息時間都要去看望年邁的父母。
教學中，她始終把教書育人、愛崗敬業(yè)作為自我的職業(yè)信條。在平凡的工作崗位上盡職盡責，工作上服從領導分配，顧全大局，用心關愛每一位學生。從不歧視學困生和紀律差生，相反她給與他們的愛更多。教學工作中和學生打成一片，經(jīng)常和學生聊天談心，讓他們思想提高，增強學習信心。課下補差補缺不讓每一個學生掉隊。
她愛教育事業(yè)，愛每一個學生。她說要把余生獻給教育事業(yè)，用一棵樹搖動周圍所有的樹，一朵云推動周邊更多的云。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，努力前行，創(chuàng)出一片藍天！
最美校長評選先進事跡材料 13
邵XX，北重四小德育副校長。青山區(qū)十佳優(yōu)秀輔導員、青山區(qū)三八紅旗手、青山區(qū)家庭教育先進個人、青山區(qū)關心下一代工作先進工作者，包頭市優(yōu)秀輔導員，全國和諧德育年會先進工作者、全國五好小公民優(yōu)秀工作者。
真正的教育是心心相印的活動，惟有從心里迸發(fā)，才能打動心靈。深藏著對教育的這種理解，自參加工作以來，她一直辛勤耕耘，努力使自己走在一條堅實執(zhí)著、無私奉獻、勤勉敬業(yè)、為人師表、廉潔誠信、馨香相隨的教育之路上。從教22年，她始終以發(fā)展、思考的眼光去看、去想、去做，用自己的堅韌與執(zhí)著、用自己的敬業(yè)與奉獻，不斷詮釋著新時期優(yōu)秀教育工作者的精神，不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章。
業(yè)精于勤勇做榜樣
作為學校德育副校長，她是學校德育工作的排頭兵、領頭雁，為教師們起著重要的示范和帶頭作用。面對龐大的班主任隊伍、眾多的學生，面對豐富多樣的各級活動現(xiàn)場，不管工作多累、多繁瑣，始終激情滿滿保持良好的工作狀態(tài)。正是這樣的精神，使她成為了全校班主任必不可少的精神支柱。
班主任工作是學校管理工作的重中之重，在班主任的管理工作中，她深知榜樣的力量是無窮的。因此，她熱愛學習，堅持讀書，在實際工作中要求大家做到的，她自己首先做到。面對性格各異、年齡不同的29位班主任，她循循善誘、寬嚴相濟，身先垂范、以身作則。
桃李不言，下自成蹊。在她的榜樣示范作用下，全校班主任形成了求真務實、踏實進取的工作和學習作風，為學校的發(fā)展奠定了堅實基礎。
信念如磐心中有愛
愛是一縷金色的陽光，有愛的地方，學生的智慧和品格才會得到充分、自由的發(fā)展。她是一個播種陽光的人，用關心、信任和激勵，把陽光的種子撒進學生的心田。
音樂教師、大隊輔導員、德育副校長……一路走來，憑著對教育事業(yè)的強烈責任感，她把自己的愿望和抱負全部傾注在了她熱愛的教育事業(yè)上。良好的師德體現(xiàn)在她對學生的關愛，對事業(yè)的奉獻。
面對學生，她總是從小處著手，嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度，以尊重和愛為前提，從學生關心的.事中尋求最佳的教育時機，給學生如沐春風般的愛。
收獲頗豐責中有志
從任職德育副校長以來，學校的德育工作一直做得很好，成績也在青山區(qū)內名列前茅。近年來學校被評為“內蒙古鄉(xiāng)村學校少年宮”、內蒙古家庭教育先進單位、內蒙古足球示范學校、內蒙古國學文化進校園先進單位、包頭市平安校園、包頭市優(yōu)秀實驗學校、包頭市優(yōu)秀家長學校。合唱社團在“包頭市童心向黨合唱大賽”中演唱的節(jié)目被選送到中央文明網(wǎng)展播；舞蹈社團表演的節(jié)目《那時花開》，榮獲包頭市鄉(xiāng)村少年宮展演一等獎，并多次在市區(qū)兩級各大活動中匯報演出；青山區(qū)班會課評選獲優(yōu)秀組織獎，吳燕和郝慧媛兩位老師分別在她的指導下獲大賽一、二等獎；書法、繪畫社團在“包頭市慶‘六·一’陽光夢想書畫大賽中分別榮獲一、二、三等獎和優(yōu)秀獎；20XX年度在青山區(qū)運動會中獲總分第一名；越野賽獲團體第七名；大課間搏擊操獲團體項目獎；足球社團在“青山區(qū)區(qū)長杯足球比賽”中榮獲女子組第三名，在“青山區(qū)教育基金杯聯(lián)賽”中榮獲小學女子組第一名。青山區(qū)第一屆古詩詞大賽中學生比賽成績獲二等獎，學校獲優(yōu)秀組織獎。
點點滴滴的成績都離不開她的堅實領導和辛苦付出。但成績只屬于過去，未來，她會不斷給自己設定新的目標，做好每件細微事，努力把平凡的工作做得不平凡，用不變的激情超越自我。
“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓老師做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！彼沁@樣一個甘做時刻襯托鮮花嬌艷、默默奉獻的綠葉，是新時代名副其實的優(yōu)秀教育工作者！
最美校長評選先進事跡材料 14
我是慶安縣第三小學小學校長，分管學校教學工作，在工作中我處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以扎實嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到教育工作中。在學校的教育教學管理工作中，我始終堅持黨的教育方針，嚴格執(zhí)行上級教育行政部門的法規(guī)政策，自覺遵守各項紀律；嚴于律紀，為人師表；以勤懇、務實的態(tài)度來對待工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學行為，從工作、學習和生活上關心和愛護每一位教師和學生，受到學生的愛戴、家長的贊譽、學校老師的擁護和各級領導的好評。
一、潛心學習，率先垂范。
身為學校領導，積極帶頭學習提高，貫徹“教到老，學到老”等終身學習的理念，工作作風扎實細膩、勇于創(chuàng)新，且積極投入教育教學管理工作，用自己的實際行動帶動學校教師共同做好工作。大到一學期全校各項教學工作總體部署安排，小到一個班的一節(jié)課的調整。我都會親自過問，主動參與指導工作。石校長始終要求自己在本職工作上盡善盡美，用負責的精神，積極、熱情的態(tài)度、嚴格的管理，為教育教學做好服務工作，為學校教師做出了表率，深受學校廣大師生的尊敬和愛戴。
二、教育教學，追求高效。
我主抓學校教育教學工作，恰逢學校教導處主任空缺，既要干好校長的本職工作，又要兼職做好教導處主任工作，對此我毫無怨言。我深知教育教學質量是學校的生命，提高教育教學質量是每個教育工作者的天職。我自費訂閱了《數(shù)學教學參考》等5種教學雜志，不斷提高教學理論水平，確立科學的教育教學觀念。深入研究教材教法，探索提高課堂教學效率的最佳途徑，形成最優(yōu)的教學特色。
三、勇于創(chuàng)新，與時俱進。
在教育教學工作中，我時刻提醒自己是一名黨員，要為教師們起好示范和帶頭作用。他在教學上的認真負責，教學方法上的獨到，教學科研上的大膽創(chuàng)新可說無人不曉。我的'事跡成為了激勵全校教師的精神力量。作為學校領導，我為了提高全校各科目的教學質量，通過組織教學研討課、聽評課活動、各類座談會和各類質量分析手段，及時發(fā)現(xiàn)問題，進行調整和改進，促進了教學質量的提高。他精心組織各類考試，從試題質量、監(jiān)考要求、批卷過程、試卷講評等方面層層把關，考試結束后，及時召開有針對性的質量分析會。針對成績較好和較差的兩頭學生，她能制定切實措施，積極指導各教研組開展輔導、提優(yōu)、補差工作，不斷總結經(jīng)驗，提高效率。同時，我經(jīng)常召開部分學生座談會，針對學生提出的學習困難，組織有經(jīng)驗的老師進行學法指導，提高學生的學習興趣。對于學生提出的作業(yè)太多，各科之間不平衡等問題，他及時召開教研組、年級組組長會議，要求各組精選題目，使學生能精做精練，提高效率。
四、愛心投入，心系學生。
作為學校領導，我和藹可親，平易近人我對學生無私的愛深深地吸引著與我年齡相差幾十歲的學生，打動著一個個對子女疏于管教的家長，在短短不到一年的時間內轉變了一個困難班的面貌。我把學生視為子女，把班級視為自己的家，把學生家長視為自己的家人和朋友。我的學生親密無間。在學生們心目中石校長是一位沒有師長架子，真正做到了解學生，走進學生心靈的老師。學生們遇到事情總愛去找石校長說，學習生活上的困難，同學相處的問題，和父母關系的處理上，總能得到我悉心的幫助。
五、甘做人梯，淡泊明志。
我在榮譽面前總是先人后己，總把廣大教師的利益放在第一位，把年輕教師的發(fā)展放在第一位，甘當鋪路石。學校在進行骨干教師、學科帶頭人、優(yōu)秀教師的評選時，最忙碌最操心的肯定是他，我?guī)椭渌贻p教師備課，準備材料，而他本人從不參加此類評選，學校領導多次做工作，我總是淡淡地說，多給年輕人一些機會吧。我積極致力于青年教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮自己縣級學科帶頭人的引領示范作用，我親自指導青年教師參加市、縣賽課活動，獲賽課一等獎和縣賽課活動三等獎。在我的帶動下，學校廣大教師認真學習，鉆研教材，研究學生，改進教法，教育教學基本功進一步提升，在全縣教學質量檢測中，學校的教學成績比往年有大幅的提高。
六、當好助手，注重實干，努力改善辦學條件。
我每到一所學校都堅持做點實事，留點業(yè)績的做事原則。尤其是調入三小學工作后，我積極為學校發(fā)展建言獻策，為加強學校校園文化建設，他出謀劃策，興建了班級手抄報展臺、班級成果展牌、讀書長廊以及墻壁文化、燈箱文化和走廊文化展臺，營造了濃郁的校園文化氛圍，受到了各級領導的好評和社會各界人士的贊譽。在學校三項主題工程建設中我更是身先士卒，校園中時常可以看到他冒著烈日，巡回檢查的身影。
多年以來，我對學生的愛心、對同事的誠心、對工作的責任心促使他勤奮工作，默默奉獻。我用積極、平等的心態(tài)對待學生、對待同事、對待工作。換來了學生的喜愛與同事的敬佩和擁護。石校長的辛勤付出當然也換來了豐碩成果，他所獲得的榮譽和獎項不勝枚舉。
寒來暑往，我在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，奮斗了二十九載，無論我擔任什么職務，無論是分管什么工作，無論在一線教學崗位，還是在領導職位，我都始終如一的做好本職工作，盡善盡美，學生、家長、同事對我愛崗、敬業(yè)的贊譽之聲更是不絕于耳。老驥伏櫪，壯心不已。近30年的風雨滄桑，我始終站在教育這一塊精神沃土上，守望著自己的理想，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。
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