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眼見為實，耳聽為虛作文(3篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的眼見為實，耳聽為虛作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
眼見為實，耳聽為虛作文1
昨天下午我和幾個小朋友在操場上玩。張玉和我一塊蕩秋千，蕩起來飄悠悠的，尤其是蕩到最高處她用手推我一把的時候，我飛在空中成了小仙女，我們輪換著，真有意思。
蕩了一大會，我們?nèi)チ瞬賵鲞叺牟莸厣�，春天午后的陽光依然那么暖和，一排排楊樹剛剛長出嫩嫩的樹芽，楊絮在空中飄舞著，如同雪花，可它們落到地上時，被風(fēng)刮得打起了滾，卷成條，擠在樹后可像
毛毛蟲了，挺怕人的，我和張玉真害怕。樹上真爬著一條“毛毛蟲”，我們嚇壞了。幾個小朋友都嚷嚷著說：“高樂文身上有毛毛蟲！”小朋友們使勁喊，我嚇哭了。張玉伸長脖子打量我，一只手放在身后，另一支手的'手指彈我的衣服，說：“高樂文，沒有毛毛蟲，是楊絮！”我回過頭來，看看肩上，把胳膊側(cè)過來，都沒有，我揉了揉眼，用手指著其他小朋友說中☆國:教′育文摘 ：“你們騙人！老師說騙人不是好孩子！”
身前身后的楊絮還是在風(fēng)中飄舞著，我明白了一個道理：眼見為實，耳聽為虛。
眼見為實，耳聽為虛作文2
昨天下午我和幾個小朋友在操場上玩。張玉和我一塊蕩秋千，蕩起來飄悠悠的，尤其是蕩到最高處她用手推我一把的時候，我飛在空中成了小仙女，我們輪換著，真有意思。
蕩了一大會，我們?nèi)チ瞬賵鲞叺牟莸厣希禾煳绾蟮年柟庖廊荒敲磁停慌排艞顦鋭倓傞L出嫩嫩的樹芽，楊絮在空中飄舞著，如同雪花，可它們落到地上時，被風(fēng)刮得打起了滾，卷成條，擠在樹后可像毛毛蟲了，挺怕人的，我和張玉真害怕。樹上真爬著一條“毛毛蟲”，我們嚇壞了。
幾個小朋友都嚷嚷著說：
“高樂文身上有毛毛蟲！”
小朋友們使勁喊，我嚇哭了。
張玉伸長脖子打量我，一只手放在身后，另一支手的手指彈我的衣服，說：
“高樂文，沒有毛毛蟲，是楊絮！”
我回過頭來，看看肩上，把胳膊側(cè)過來，都沒有，我揉了揉眼，用手指著其他小朋友說：
“你們騙人！老師說騙人不是好孩子！”
身前身后的楊絮還是在風(fēng)中飄舞著，我明白了一個道理：眼見為實，耳聽為虛。
眼見為實，耳聽為虛作文3
昨天下午我和幾個小朋友在操場上玩。張玉和我一塊蕩秋千，蕩起來飄悠悠的，尤其是蕩到最高處她用手推我一把的時候，我飛在空中成了小仙女，我們輪換著，真有意思。
蕩了一大會，我們?nèi)チ瞬賵鲞叺牟莸厣�，春天午后的陽光依然那么暖和，一排排楊樹剛剛長出嫩嫩的樹芽，楊絮在空中飄舞著，如同雪花，可它們落到地上時，被風(fēng)刮得打起了滾，卷成條，擠在樹后可像毛毛蟲了，挺怕人的，我和張玉真害怕。樹上真爬著一條“毛毛蟲”，我們嚇壞了。
幾個小朋友都嚷嚷著說：“高樂文身上有毛毛蟲！”
小朋友們使勁喊，我嚇哭了。
張玉伸長脖子打量我，一只手放在身后，另一支手的手指彈我的衣服，說：“高樂文，沒有毛毛蟲，是楊絮！”
我回過頭來，看看肩上，把胳膊側(cè)過來，都沒有，我揉了揉眼，用手指著其他小朋友說：“你們騙人！老師說騙人不是好孩子！”
身前身后的楊絮還是在風(fēng)中飄舞著，我明白了一個道理：眼見為實，耳聽為虛。
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