【精華】象征意義的作文四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的象征意義的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
象征意義的作文 篇1
幼小的我，一直不懂生命是什么，可是那一次，那一幕使我懂得了那一像謎團(tuán)一樣的生命到底是什么。因?yàn)槟且豢涛叶昧松南笳髋c意義。那是一個(gè)不屈的小生命的故事。
故事發(fā)生在**年4月12日，星期一那一天的音樂(lè)課上。隨著上課的鈴聲我們排好隊(duì)，走向音樂(lè)教室。途中，我們發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛正在慢慢地爬行，像是在我們書(shū)香校園中逛一圈，來(lái)觀賞觀賞我的學(xué)校。可是好景不長(zhǎng)，那個(gè)正在散步的小蝸牛被高大的李恒昊無(wú)意中一腳踩中了。蝸牛一定受了重傷，那可憐的小東西，身上的黏液也流了下來(lái)。我本以為我們班的人會(huì)說(shuō)一些同情之類(lèi)的話，可是，出乎了我的意料，他們竟說(shuō)：“了就死了，關(guān)我什么事�！彼麄儾⒉恢� 蝸牛還沒(méi)死，它努力向安全的地方挪動(dòng)著，它并沒(méi)有放棄自己的生命，即使它受了重傷。我呆了許久，才醒了過(guò)來(lái)，又憐愛(ài)地看了看那弱小的生命，轉(zhuǎn)身走向了音樂(lè)教室。
這一件小小的平常的小事，使我真正了解了生命 ，他是一個(gè)精神的象征，它的意義是勇氣，堅(jiān)持不懈，不自暴自棄。只要你好好的活著，那么總會(huì)有你成功的一天，“留得青山在哪怕沒(méi)柴燒”這句名言，足以證明這個(gè)道理。
象征意義的作文 篇2
在一個(gè)偏僻的角落，有一堵傷痕累累的殘墻，與四周郁郁蔥蔥、野花四放的環(huán)境顯得極不協(xié)調(diào)，但他仍然固守著自己的天地，默默不語(yǔ)。
春日里，幼小的紫藤芽從殘墻腳下悄悄探出腦袋，揉了揉朦朧的睡眼，爭(zhēng)先恐后地沿著殘墻拼命攀登，終于紫藤們爬上了殘墻的頂端，它們歡笑著到處開(kāi)放，一朵朵紫色的小花在陽(yáng)光下泛著銀光。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，滿眼淺紫，像一個(gè)紫色的瀑布從上流下。這時(shí)，紫藤成了這靜寂的角落里最美的風(fēng)景。
偶爾一個(gè)過(guò)路人經(jīng)過(guò)此處，驚訝地看著這墻紫藤，嘖嘖地贊嘆：“天呀，竟有這樣美麗的花！”說(shuō)完，卻又搖了搖頭：“只可惜，這堵墻太破了！”驕傲的紫藤聽(tīng)了路人的話，高掛在云霄的心靈突然間墜入了幽暗的峽谷。紫藤認(rèn)真地俯視身下的鄰居，果真又老又丑，與自己那美麗的身姿相差甚遠(yuǎn)。紫藤急了，為自己美麗的身姿遭到玷污而嗚嗚哭泣，這處嬌艷的風(fēng)景已黯然失色。
傷心的紫藤松開(kāi)了原本緊緊抓住殘墻的手，背過(guò)身來(lái)，要掙脫惡魔似的殘墻，憧憬著那遠(yuǎn)處美好的風(fēng)景……
夜里，下起了一場(chǎng)暴雨，鋪天蓋地，毫不留情。清晨，萬(wàn)物從擔(dān)心恐懼中醒來(lái)，卻見(jiàn)那墻紫藤已不復(fù)存在。它們躺在這邊的泥中，片片花瓣凋落在雨水中。昔日的繁華已逝，昔日的榮耀不在，只留下一片狼藉的'紫藤傷心地訴說(shuō)著命運(yùn)的不公。
象征意義的作文 篇3
我的家在莊溪，她座落在三百里清江畫(huà)廊之畔，那里山青水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；山腳溪水潺潺，清流見(jiàn)底；山上樹(shù)木蒼翠，竹海泛波，一年四季都是綠的世界。在這如畫(huà)的村莊里，蘊(yùn)含著山民們純樸的和諧之美。不信，你聽(tīng)聽(tīng)下面的語(yǔ)言。
“老二呀，借一把爺頭，我要劈柴�！鼻�，對(duì)門(mén)山邊的張?zhí)谙蛭野职纸锠旑^，爸爸很樂(lè)意地拿出了一把鋒利的爺頭，笑瞇瞇地遞給了張?zhí)！袄隙枰话唁z頭，我田里的雜草太多了�！卑职钟址畔铝耸种械幕顑�，把沾滿泥巴的鋤頭在地下擦了幾下，轉(zhuǎn)身遞給了胡大媽�！肮闷牌牛璋训�，我想砍了那棵雜樹(shù)。”“可以�！碧珓偦卮穑灰�(jiàn)她的老伴已經(jīng)把刀遞到爸爸手里了，爸爸充滿感激：“謝謝了�！薄安挥��！痹谙﹃�(yáng)的映照下，山民們那古銅色的臉顯得格外精神，格外樸實(shí)。
山里的日常生活是祥和的，山里的和諧山里的愛(ài)在突發(fā)事件中就表現(xiàn)得更加完善了。下面的故事就足以證明。
有一天夜晚，電閃雷鳴，大雨傾盆，一陣?yán)茁暟盐覐膲?mèng)中驚醒，我打開(kāi)窗戶，呵，好冷啊，使趕緊關(guān)了窗戶。剛要鉆進(jìn)暖和的被窩，就聽(tīng)見(jiàn)爸爸、爺爺在商量著什么。我想，爺爺他們?cè)趺催�不睡呢？仔細(xì)一聽(tīng)，才明白，原來(lái)，王太太得了急病。這時(shí)，爺爺他們便去喊人，村民們大多被驚醒。他們到了王太太家，幾個(gè)青年忙抬起板車(chē)架，把王太太扶上簡(jiǎn)易的“擔(dān)架”。
風(fēng)雨中，伸手不見(jiàn)五指，在崎嶇的山路上，大家踏著泥濘，深一腳淺一腳地走著。走在最后的李大爺想：我年老了沒(méi)力氣，不如來(lái)舉火把。于是，他飛奔回家，只看見(jiàn)了晾衣服的竹竿子。心想：救人要緊。便把竿子鋸了一節(jié)，灌進(jìn)了煤油，插上了黃紙點(diǎn)燃了，為護(hù)送隊(duì)伍照亮了前方的路。婦女們一邊用薄膜遮住王太太，一邊為青年人擦去臉上的汗水。
好不容易到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)王太太得了闌尾炎，需要1000塊的手術(shù)費(fèi)�？赏跆膬鹤釉谏钲诖蚬�，不能很快趕回來(lái)。于是，大家提議捐錢(qián)。經(jīng)過(guò)商量后，決定一半人留在醫(yī)院照顧病人，其余人回去趕錢(qián)。凌晨3時(shí)左右，組長(zhǎng)一身泥水地回到了醫(yī)院。二十元、三十元、五十元，組長(zhǎng)掏出了大伙那帶著體溫、浸滿汗?jié)n的鈔票。錢(qián)終于湊足了，大家都松了口氣。
王太太出院了，她的兒子挨家挨戶地道謝、還錢(qián)。從那虔誠(chéng)的樣子可以看出，他從內(nèi)心深處體會(huì)到了山里的和諧山里的愛(ài)。
象征意義的作文 篇4
荷花象征清白。荷花花朵艷麗，清香遠(yuǎn)溢，碧葉翠蓋，十分高雅。周敦頤之名篇《愛(ài)蓮說(shuō)》稱其“出污泥而不染”，贊美荷花的高貴品格，將其視為清白、高潔的象征。荷花是花中品德高尚的花。
荷花全身都有益于人類(lèi)：蓮藕可供食用，蓮子是滋補(bǔ)佳品，花葉能供人們觀賞，它的藕節(jié)、蓮子、荷葉等是中醫(yī)治病的好藥材。荷花生長(zhǎng)的地方，還有凈化水質(zhì)優(yōu)化環(huán)境美化風(fēng)景的作用。
荷花憑藉它的綠葉紅花，形成色彩艷麗、婀娜多姿的風(fēng)格，是一種受人們歡迎的觀賞花卉，被歷代的文人譽(yù)為“翠蓋佳人”。與人間佳人不同的是，荷花的美是天然的美、自然的美，沒(méi)有一絲一毫的人工裝飾，李白“清水出芙蓉，天然去雕飾”的詩(shī)句，就形象地概括了荷花的這一特性。不僅如此，荷花還以它“出污泥而不染”的品格，被眾多的墨客稱為“花中君子”，常常以它為喻，贊譽(yù)那些不肯與世俗同流合污具有高風(fēng)亮節(jié)的人。
荷花集圣潔象征與實(shí)用價(jià)值于一身的荷花，在埃及、印度、中國(guó)等國(guó)的古代文明中，即已展現(xiàn)芳蹤。古埃及人相信荷花象征緘默之神，隱藏著眾神祗的秘密，而且她的香氣是眾神的氣息，在宗教儀式上不可或缺。起源于印度的佛教認(rèn)為荷花象征神圣和不滅，不僅菩薩趺坐蓮座上，佛經(jīng)中也屢見(jiàn)"蓮"字。至于在中國(guó)，詩(shī)經(jīng)鄭風(fēng)中歌詠"隰有荷花"之句;到宋朝理學(xué)大儒周敦頤的"愛(ài)蓮說(shuō)"一出，荷花"出污泥而不染"、"可遠(yuǎn)觀而不可褻玩"的高尚形象更深入人心，"花中君子"的美譽(yù)也非她莫屬。民間除了習(xí)慣食用營(yíng)養(yǎng)豐富的蓮藕與蓮子外，也常以荷花插瓶奉于供桌，或栽養(yǎng)于水盆之中，以賞其風(fēng)姿。
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