【必備】初中三年作文集合10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的初中三年作文10篇，希望能夠幫助到大家。
初中三年作文 篇1
——唉！可叫我如何說(shuō)你？你成熟卻幼稚，你可愛又討厭，你拼搏卻懶散，你善良又邪惡，你有多重性格卻保持了一份純真的個(gè)性，
你就這樣給你的誠(chéng)信掛上了金色的光環(huán)，可是，淘氣如你，你又讓小小的謊言的秋風(fēng)掠
是個(gè)有點(diǎn)熱的秋天。天空掛著一朵招牌大的云。太陽(yáng)喜歡捉迷藏，一會(huì)兒出現(xiàn)，射著縷縷金光；一會(huì)兒躲藏，讓人思考半晌。秋風(fēng)是附和著的。太陽(yáng)照得大地?zé)岬臅r(shí)候，涼風(fēng)在小憩；太陽(yáng)去烤那云的時(shí)候，涼風(fēng)如清泉般，給思考的人醒腦。秋天，讓人猜不透，秋天的你，完全可以撒點(diǎn)小謊。于是，你開始對(duì)周圍的同學(xué)說(shuō)：“某某，某老師叫你去辦公室�！焙迷谌思也恍�，不然你將怎樣收?qǐng)觯康饶憧吹剿麄冇蒙鷼獾难凵窨茨�，你又很自然的奉行你的情趣主義。結(jié)果，大家因你而大笑一場(chǎng)。
你為人剛正不阿，同時(shí)，讓情趣做伴隨者。你放棄了亙古不變，永持著清新燦爛。當(dāng)別人為定格的生活和學(xué)習(xí)一直忙碌的時(shí)候，你卻不羈風(fēng)格。
有時(shí)你緊扭住一分一秒，有時(shí)你卻好似一只睡貓；有時(shí)你全神貫注，有時(shí)你卻漫不經(jīng)心；有時(shí)你精益求精，有時(shí)你卻草草了之；有時(shí)你崇尚完美，有時(shí)你卻奉行殘缺……
Me啊，愿你永遠(yuǎn)自信、快樂的笑，笑到一片艱難險(xiǎn)阻，笑出一片陽(yáng)光燦爛，笑出一個(gè)世界由你選擇的空間，笑出一個(gè)嶄新的你。長(zhǎng)大了，你如此值得夸贊，然而，你又需要收斂你的放任自流。
Me就是我，我想對(duì)我自己說(shuō)：保持現(xiàn)在，做好未來(lái)。
想對(duì)我說(shuō)：“我現(xiàn)在生活在快樂的童年，而這快樂的童年，是誰(shuí)給我的？正是我的父母。所以我要報(bào)答他們，取得優(yōu)異的成績(jī)�！�
我想對(duì)我說(shuō)：“我為什么會(huì)在這個(gè)世界上？是父母，要不是他們把我生出來(lái)，我怎么會(huì)在這個(gè)世界？沒有他們就沒有我。所以我要報(bào)答他們，孝敬他們�！�
我想對(duì)我說(shuō)：“是誰(shuí)？在我最需要鼓勵(lì)的時(shí)候，鼓勵(lì)著我？是父母。所以我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)有出息，對(duì)國(guó)家對(duì)人民做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，讓他們感到驕傲�！�
我想對(duì)我說(shuō)：“是誰(shuí)？在我受傷時(shí)，最關(guān)心我的？是我的父母。所以我將來(lái)無(wú)論怎樣，也要報(bào)答他們�！�
我想對(duì)我說(shuō)：“父母對(duì)我的恩情很多，連數(shù)都數(shù)不清，報(bào)也報(bào)不完，可即使這樣，我也要報(bào)答他們�！�
我想對(duì)我說(shuō)：“我的父母，你們放心，我一定會(huì)做個(gè)有出息的人，報(bào)答你們的�！�
初中三年作文 篇2
遇見推倒我的挫折，我能站起；碰見相同的誤會(huì)，我能解開。我看見從前的故我成新我。
從前，呼嘯的東風(fēng)如怨懣的，現(xiàn)在，則化為和煦的春風(fēng)拂過(guò)臉頰；從前，我陷落于人生的泥沼，現(xiàn)在，我堅(jiān)定踏上邁往未來(lái)的道。
從前的我，在課業(yè)對(duì)他人的與時(shí)，我總會(huì)不服輸?shù)奶幪幒蛣e人比較，但一次次的失敗使我愈來(lái)愈對(duì)自己失望，對(duì)自己的苛責(zé)與要求堆疊成一座無(wú)法跨越的峻嶺，攀不過(guò)，便自己的不夠努力，生活中充滿了比較、競(jìng)爭(zhēng)，使信心也漸漸消逝于無(wú)止盡的挫折。但過(guò)了幾年回頭一望，其實(shí)并不需和別人比較，而該看自己有沒有比之前更進(jìn)步了，該征服的不是別人而是自己，當(dāng)我的眼光總繞著別人打轉(zhuǎn)，我看見的便只有我所缺乏的而不是我該如何再向前邁進(jìn)一步，自信的堡壘并不是被別人的譏諷壓垮的，而是我自己拆毀的，現(xiàn)在的我，和自己賽跑，原本躁動(dòng)不安的我找回自己該走的，原本波濤洶涌的心湖也漸漸平靜下來(lái)，慢慢精敏我的耳目，尋索我內(nèi)心細(xì)微的鼓聲，我不再緊追著別人留下的腳步，而是轉(zhuǎn)身欣賞我走過(guò)的那段旅程。
從前的我，去碰觸人與人相處的那塊角落，我害怕再承受一次那冷漠如冰的視線，恐懼再一次被或別人，一要碰觸那解不開的誤會(huì)，我的心便痛得讓我不愿面對(duì)。但漸漸的我卻發(fā)現(xiàn)，時(shí)間并不會(huì)替我將的痕跡沖淡，不斷壓抑的情緒反而在爆發(fā)時(shí)變得更加，緊閉的心門反而將別人的關(guān)心阻隔在門外。但慢慢的，我能看見自己的轉(zhuǎn)變，原本冷漠的'眼神，我愿用更加真誠(chéng)的心去改變，原本的恐懼，化為去解開誤會(huì)的涌現(xiàn)，頓時(shí)，我發(fā)現(xiàn)淚水也能成為一泓洗滌生命的清泉，笑容也能是陰晦雨天中的一道彩虹。
假如我是一條河流，我愿意努力沃灌我所經(jīng)過(guò)的每一寸土地；假如我是天際的一顆小，我愿意找到自己人生的座標(biāo)，形塑屬于我的高度與亮度！驀然回首走過(guò)的初中三年，時(shí)間的齒輪使我的眼光看得更遠(yuǎn)更廣，挫折的鍛鍊使我堅(jiān)定自己將展翅的天空，當(dāng)我愿意向前邁步，我的未來(lái)便由我走出。
初中三年作文 篇3
我的名字是花冷泉。和世世代代的花族人們一樣生活在奧拉塞亞森林和花棘草原的交界處。
聽哥哥說(shuō)，我的名字是那個(gè)與我素未謀面的父親取的。
他希望我能和養(yǎng)育花族的那條冷泉一樣，挑起保衛(wèi)花族的重?fù)?dān)。
但這……可能么？
花族每個(gè)孩子出生時(shí)眉心處都會(huì)有一朵花形印記。那代表了他們的靈力指數(shù)。靈力越高，花印上的花瓣就越多。而且花印的種類也決定著資質(zhì)。每名花族人都會(huì)從花印中孕育出花魂——花魂是他們心中意念所化�；ㄗ迦俗钕胧裁�，他們的花魂就是什么樣子。
而我，從出生起，我的花印就是一個(gè)緊閉的花苞，連嬰孩們沒有花瓣的小小花心都比不上。族人異樣的看著我，伙伴們輕蔑的討論我。我只能一個(gè)人在森林的深處游蕩或寂寞的坐在草原上，任由自己小小的身體被大片的花棘花淹沒。月復(fù)一月，年復(fù)一年。我看著無(wú)數(shù)次的樹葉凋零和花開花落。每一年的'花棘花都一樣的溫和寧?kù)o，正如我每一年的生活都孤寂無(wú)味。
無(wú)聊時(shí)，我就在草原上胡思亂想：幻想著那大片大片的花棘花都是我的朋友——很幼稚，至少這樣可以讓我暫時(shí)忘掉孤獨(dú)。
幼年的我總是投入全身心的去做這種事。因?yàn)楣陋?dú)就像毒藥，一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕著我的靈魂。那種感覺會(huì)讓人崩潰。我討厭孤獨(dú)，也害怕孤獨(dú)，怕的深入靈魂。
有時(shí)候，我會(huì)做很奇怪的夢(mèng)。
那是一個(gè)全部都是冰的地方。每一次我都會(huì)夢(mèng)見我在一扇奇怪的門前，一個(gè)由光芒構(gòu)成的女人模糊地問(wèn)我。她問(wèn)我，花棘還是巫曙選擇哪個(gè)。
每一次，當(dāng)我無(wú)意識(shí)地想拿起任意一把時(shí)，我的靈魂都會(huì)感到一陣劇烈的疼痛。。然后——夢(mèng)便沒了。重復(fù)的做這個(gè)夢(mèng)，我也不為疼痛感到害怕——因?yàn)閴?mèng)中的女人會(huì)對(duì)我說(shuō)話。即使每次都是那一句，但我也感到幸福。
我的弱小，怪異讓族人對(duì)我視而不見。只有哥哥，老族長(zhǎng)和他的孫女桐蝶還與我說(shuō)話。
我幼年的記憶已經(jīng)有些模糊不清了。但沒什么好記的，我也不愿去回憶——那些日子都是在無(wú)聊中度過(guò)的。只有他們四人給我的生活帶來(lái)了一絲色彩。
哥哥花溫宣是族里最迷人，也是最厲害的靈師。他有著火焰般的長(zhǎng)發(fā)，修長(zhǎng)的身軀，和精靈一樣的聲音。他的瞳孔總是閃著溫和的光芒。眉心處發(fā)著淡淡金芒的六瓣的花印是那么優(yōu)雅。六瓣的花印，六瓣靈師。種類還是我們花族的圣花——花棘花。沒有人達(dá)到過(guò)這個(gè)高度。他耀眼的讓人幾乎不敢仰望。一見到他，族里的女孩們總會(huì)發(fā)出低低的尖叫。從我記事起，哥哥的樣子就是那樣，漫長(zhǎng)的歲月在他身上不留一絲痕跡。我近乎瘋狂地愛著我的哥哥。
每次哥哥沒有任務(wù)時(shí)來(lái)陪我，我都會(huì)擁抱他，親吻著他的花印。而哥哥，總會(huì)寵溺的摸著我和他同樣的紅色長(zhǎng)發(fā)。但、哥哥畢竟是族里靈力最強(qiáng)的靈師，他總是要去擊退侵犯我們邊界的高級(jí)路里獸。每次因任務(wù)要離開，他總會(huì)猶豫的看著我，溫和的淡金眸子中盛滿愧疚。我知道他的責(zé)任，所以我總會(huì)裝作不在意的看著天空發(fā)呆。當(dāng)他轉(zhuǎn)身離去，我的目光才會(huì)緊緊黏在他背上。直到那熟悉的身影消失。
老族長(zhǎng)很老很老，他的腰彎的厲害，臉幾乎貼在了地上。他總是拄著一根桃木拐杖，慈祥的瞇著眼睛。他的臉上溝溝壑壑，不知道里面有多少雨雪風(fēng)霜。他會(huì)在沒人的時(shí)候，輕輕抱起我，仿佛中魔似的喃喃的說(shuō)，花族對(duì)不起你。冷泉，不要怨我們……
我不懂他的意思，所以我上前親吻他的花印。老族長(zhǎng)就發(fā)出沉重的嘆息，我能聽出來(lái)，那嘆息中，有個(gè)很沉重很沉重的秘密。
桐蝶只比我小十幾歲。她的靈力卻非同尋常的高。眉心處四瓣發(fā)著銀色光輝的花瓣是高貴的夢(mèng)澗花。她那沒有一絲雜質(zhì)宛如藍(lán)寶石般的眼睛，總是帶著笑意，就像一個(gè)純潔而神圣的天使。銀鈴般的聲音和她美麗的銀色長(zhǎng)發(fā)交織飛揚(yáng)，貫穿了我的幼年記憶。
她經(jīng)常和哥哥一起執(zhí)行任務(wù)，一起來(lái)看我。她喜歡用靈力變出好多好多的夢(mèng)澗花花瓣，用力的撒向天空。然后睜著湛藍(lán)的眼睛，童真的歡笑：“看！宣哥哥，泉哥哥，多漂亮的花雨！”
那些晶瑩透明，發(fā)著淡淡銀光的花瓣就輕輕地從她伸在空中如玉般的手指間滑落，姿態(tài)是那么優(yōu)雅，那么輕盈……我癡了，哥哥就和桐蝶看著我微笑。
一看到桐碟，我的心跳就不由自主的加速。一種奇特而撩人心扉的感覺蔓延在我心間。我好想好想抱住桐碟……
從那時(shí)起，我就知道，我喜歡桐蝶……
至于父親和母親，沒有人提到他們。族人連想起他們時(shí)臉上都帶著一絲敬畏。我問(wèn)哥哥父親和母親去哪里了。哥哥搖搖頭，告訴我——等我成年時(shí)，就什么都會(huì)知道的。
一晃一百多年過(guò)去了。我身體里依然沒有一絲靈力。很顯然，這種情況并沒有像我希望的，隨著年齡的增長(zhǎng)而消失。反倒是隨著我越來(lái)越接近成年，做那個(gè)夢(mèng)的次數(shù)越來(lái)越多。尤其是這幾天，那個(gè)夢(mèng)反反復(fù)復(fù)的出現(xiàn)。
今夜一過(guò)，我就兩百歲了。這個(gè)對(duì)族人來(lái)說(shuō)異常重要的成年夜，我卻還是一個(gè)人孤寂的坐在森林深處，靜靜的看著黑藍(lán)而神秘的夜空。
不必要告訴別人我成年了，完全沒有必要。
我沒有靈力，成年和幼年有什么區(qū)別呢？我的成年夜也肯定和往常一樣，普普通通的過(guò)去。而且這段時(shí)間族里好像發(fā)生了什么大事，人人面帶驚慌和悲痛。哥哥和桐蝶已經(jīng)有十幾花日沒來(lái)看我了。想必大家更不會(huì)注意到我了吧。
初中三年作文 篇4
寬容是一種豁達(dá),是比海和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加、延續(xù)和升華。寬容有度，寬容無(wú)價(jià)，寬以待人，這是人生處事的基本法則。而在生活中卻不時(shí)有這樣的小插曲：
下課了，幾位同學(xué)在教室里嬉戲打鬧。其中一個(gè)同學(xué)不小心帶倒了另一位同學(xué)的文具盒，鋼筆、橡皮扔的到處都是。這位同學(xué)蹲下?lián)炱鹞木�，并賠禮道歉，而文具盒的主任破口大罵，一腳相踹。這位同學(xué)照樣“回敬”，兩人不歡而散，反目成仇。
相反，有的同學(xué)在教室里嬉戲打鬧。同學(xué)不小心帶倒了別人的文具盒，這位同學(xué)蹲下?lián)炱鹞木撸①r禮道歉。文具盒的主人面帶微笑，說(shuō)沒關(guān)系。同樣帶倒文具盒的這位同學(xué)報(bào)以微笑，兩人會(huì)心而笑，關(guān)系更加融洽。
為何同樣的過(guò)失會(huì)有不同的結(jié)果呢？只是因?yàn)楹鲆暳松钪械囊粋�(gè)重要細(xì)節(jié)——寬容。
寬容是人類最優(yōu)秀的品質(zhì)之一。胸懷寬廣的人始終以大局為重，能夠出于公共利益而盡釋前嫌。他們往往是看到別人的長(zhǎng)處，而不是死盯著別人的不足。廉頗處處與藺相如作對(duì)，藺相如卻事事忍讓，是寬容;管仲射箭小白，小白即位后卻招他為相，也是寬容。他們都無(wú)疑成為我們學(xué)習(xí)的典范。
寬容給人以許多，而快樂是第一回報(bào)。無(wú)論何時(shí)何地，只要你寬以待人。原諒別人的過(guò)失，你就會(huì)擁有許多真誠(chéng)的笑容。同時(shí)，你就擁有了許多份快樂。對(duì)于這一點(diǎn)，我是很有體會(huì)的。以前，我也要“以牙還牙”使得同學(xué)疏遠(yuǎn)了我， 幸虧 老師幫助了我，我察覺到這個(gè)缺點(diǎn)，開始學(xué)習(xí)處處寬容，不在斤斤計(jì)較。現(xiàn)在，我終于又和同學(xué)們走在了一起，又重新?lián)碛辛酥呐笥�。別人的微笑，給我一種春風(fēng)拂面之感，心中充滿溫馨。
學(xué)會(huì)了寬容，就得到了快樂：學(xué)會(huì)了寬容，就知道了：心與心其實(shí)靠的很近。
學(xué)會(huì)寬容，就是學(xué)會(huì)善待自己。怨恨只能永遠(yuǎn)讓我們的心靈生活在黑暗之中；而寬容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。
初中三年作文 篇5
剪一段慢時(shí)光，舞一段輕歲月，節(jié)奏般的生活愈來(lái)愈快，常常忘記生活中最初的美好，所剩的，也只是回憶中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂與幸福。
是何等美妙的巧遇，已仿佛是命中注定，和你從相識(shí)到相知，經(jīng)歷了6年的漫長(zhǎng)歲月，現(xiàn)在回想，卻只是一眨眼間。和你一起放學(xué)，走過(guò)的那段路，一定是我記憶中最美好的事。
分離后，那段路卻始終是我不敢面對(duì)的傷，總是繞過(guò)那里，裝作一無(wú)所知�？勺罱K，又一次，我還是忍不住，踏上了那條路。
其實(shí)，那根本連路都稱不上，只是在雜草叢生的草地里踩出的一條徑，記得還是你第一次帶我走到了這里，也就從那一刻起，成了我們的必經(jīng)之路。
它見證了我們的友誼，陪伴了你我的成長(zhǎng)，童年，似乎就埋在了這里。唯一一棵還算高的樹，樹干的傷痕早已褪去，站在那一小片的綠陰中，抬頭抑望，幾根蜘蛛絲半掛在樹的頂梢，輕輕地，從這頭拉到了那來(lái)，在暖陽(yáng)的照耀下，透明發(fā)亮，劃破了一小塊天空。
似乎除了我們，沒有哪個(gè)無(wú)聊的會(huì)選擇這條路，也正因?yàn)檫@樣吧，那條不足20米的小徑滿?滿地載著我們回憶的痕跡。腳下的踩不死的小草，或許已經(jīng)伴隨著春雨重新?lián)Q了一批，但還是那樣的感覺，軟軟的，滑滑的，現(xiàn)在，卻有些扎心。
再次走在這里，心里更多的，卻是莫名的感慨與悲傷，被時(shí)間整慘，卻毫無(wú)還手之才，且只能任它擺弄。只記得你說(shuō)，我們還會(huì)再相見的，我也挺堅(jiān)信這算是諾言的話了，抬頭望著暖洋洋的太陽(yáng)，多么希望它的另一邊，有你。頭頂著同一片藍(lán)天，卻在不同的大地上勞作，可能這就是緣分未到吧，那么下一次的遇見，是在何時(shí)何處呢？
有些事，有些情，像埋在地下的酒，等人走了，才被發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人寂寞獨(dú)飲至天明，再回味那感覺波瀾在心中。那專屬于我們的小路，永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
陽(yáng)光撒在臉上，正如同當(dāng)年的我一樣，有些人，有些事，一旦錯(cuò)過(guò)就是錯(cuò)過(guò)，不再擦肩，也沒有回頭，歲月帶走的是心中最美好的曾經(jīng)，卻帶不走心中永存的美麗。
一草一木，皆在眸里，一事一情，皆在心中，情還在，人還在，回去的路已不在。只留下寸寸綠色，為我們守住，記憶——那條永遠(yuǎn)美麗的綠茵小路。
初中三年作文 篇6
很多人說(shuō)，初中三年流逝極快。但是，它給我留下了深刻的回憶。三年不長(zhǎng)也不短，留下的不僅是我們的曾經(jīng)還有我們的快樂。
開始的開始，我們都是孩子，最初來(lái)到這個(gè)地方我們彼此不相識(shí)。對(duì)我而言，在這間學(xué)校有的只是一種陌生一種孤獨(dú)無(wú)奈的感覺�？粗@一個(gè)個(gè)生疏的面孔，我感覺到惶恐。開始自己獨(dú)立地生活，離開了父母的陪伴，拋棄以前所謂的任性，樹立頑強(qiáng)的意志來(lái)到這里。
剛開始，并不看好這里，覺得這里根本比不上家里的好，但漸漸會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)并沒有那么的差。光陰似箭，沒有多少年輪可以再讓我們?nèi)绱说寞偪瘢嗌俚难蹨I多少的笑聲多少的回憶全都凝固在我們的歲月里。以前的我，只會(huì)撒嬌只會(huì)吵鬧，根本不懂什么人情世故！在這里，我慢慢學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，沒有什么絕對(duì)的事，也沒有什么不可能的事，所謂的難，所謂的敗，只是我們不去努力不去奮斗才會(huì)造成的！
初中三年，我們?cè)眠^(guò)多少的細(xì)胞多少的精力多少的努力去一張張?jiān)嚲硪槐颈緯�。凝聚了彼此的友誼匯聚了我們的知識(shí)結(jié)下了大家的努力，讓我們到了不可分割，感情到了深度的時(shí)候，七張?jiān)嚲�，一份畢業(yè)證把我們?cè)?jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都拋開了，把我們分開了！在學(xué)校里的每一個(gè)角落都隱藏著我們的所有，笑聲吶喊聲尖叫聲哭聲種種聲音回蕩在四周。當(dāng)我們站在校門回瞬時(shí)，我們總不禁想起以前，幻想著前方，是我們年少時(shí)的風(fēng)景。經(jīng)歷了多少風(fēng)霜讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；經(jīng)歷了多少的挫折讓我們學(xué)會(huì)了勇敢；經(jīng)歷了多少風(fēng)雨讓我們學(xué)會(huì)了站起來(lái)！
三年真的不短也不長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了珍惜，才會(huì)明白很多時(shí)候很多東西都來(lái)之不易，都需要我們?nèi)フ湎肺丁?/p>
初中三年作文 篇7
希望，是人在黑暗時(shí)看見的一束陽(yáng)光；是在悲痛中的一絲微笑；希望，是人們所憧憬的；是人們所向往的。誰(shuí)不渴望希望女神降臨地球，降臨每個(gè)人的身邊。
我希望，每個(gè)人都有一份愛心和孝心。愛就是關(guān)愛他人，愛護(hù)他人。愛，是人世間最溫暖的情懷。每個(gè)人都不是沒有愛，而是在平時(shí)沒有注意到罷了。其實(shí)，只要我們仔細(xì)地觀察身邊的每一個(gè)人，那你就會(huì)知道，他們是愛你的。老師見你不專心，就會(huì)批評(píng)你；父母見你學(xué)壞了，就會(huì)教育你其實(shí)，長(zhǎng)輩們的言行舉止都是為了我們好，那個(gè)長(zhǎng)輩不希望自己的兒女或?qū)W生讀好字、學(xué)好書呢？
說(shuō)起孝心，盡人皆知。不管你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，還是身臨其境，只要你還有一點(diǎn)兒孝心，就應(yīng)該�；丶铱纯�，看看父母。俗話說(shuō)：孝順父母，天經(jīng)地義。孝順父母，孝順長(zhǎng)輩，是我們做兒女的一份責(zé)任心，這樣才能讓人尊敬。
我希望世界能和平。在以前，世界上缺少和平，一眼望去，到處是彌漫的硝煙，到處是戰(zhàn)爭(zhēng)和武器的處地。罪惡的子彈還威脅著那嬌嫩的和平之花。有多少人為了世界和平而犧牲了。戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的災(zāi)難時(shí)深重的。尤其是那些無(wú)辜的孩子們。很多孩子因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)失去了家園，成了難民。也由于食物短缺，孩子們大多營(yíng)養(yǎng)不良。使用某些違禁武器所產(chǎn)生的輻射，使許多戰(zhàn)后出生的兒童，得了白血病或其他怪病。我所希望的還有很多很多，不過(guò)這一切都是幻想。但是，如果沒有這美好的幻想，哪有現(xiàn)在的社會(huì)。有希望，是美好的；有希望，是快樂的；有希望，使人不在悲痛欲絕；有希望，是人不在傷心難過(guò)。
初中三年作文 篇8
老師、同學(xué)們大家好！每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想都很獨(dú)特，有了夢(mèng)想才會(huì)讓人又向前奮發(fā)的毅力。這個(gè)夢(mèng)想不只是需要我自己去實(shí)現(xiàn)，更需要三只羊的同胞們一起去實(shí)現(xiàn)！
父親調(diào)來(lái)鄉(xiāng)下，我就隨著他轉(zhuǎn)來(lái)。到三只羊來(lái)讀書就證明我是一名三只羊的學(xué)生。在外鄉(xiāng)人的眼中，三只羊是一個(gè)落后的地方，難免會(huì)有一種鄙視的目光和一種輕蔑的話語(yǔ)。我可以不去理睬，因?yàn)槲也皇侨谎虮镜厝�，但我是一名中學(xué)生，一名實(shí)實(shí)在在的三只羊中學(xué)生，所以我有必要反駁上一句，我不只是要回我自己的尊嚴(yán)，而替我們?nèi)谎虻耐麄儬?zhēng)回一口氣！
是的，我們?nèi)谎蚋F、我們落后，但我們的思想是不會(huì)落后的，我們的腦子也是有智慧的。外鄉(xiāng)人怎么了？他們還不是一個(gè)有血有肉的人，他們的腦子又不是裝了芯片、裝發(fā)達(dá)變成科學(xué)家。人與人之間又有什么區(qū)別呢？我們窮，窮又代表什么呢？經(jīng)過(guò)努力奮斗，窮的現(xiàn)狀可以改變。我們落后，落后又有什么值得嘲笑的呢？我國(guó)二十世紀(jì)不也很落后嗎？日本不也被落后的中國(guó)戰(zhàn)勝了嗎？我國(guó)經(jīng)濟(jì)落后不也在美國(guó)的嘲笑中爆炸了我國(guó)第一顆原子彈，照這樣來(lái)說(shuō)這些嘲笑我們的任何仗勢(shì)欺人的日本、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)而思想道德有所偏差的美國(guó)又有什么區(qū)別呢？中國(guó)之所以能日美倆國(guó)靠的是什么？是勇氣和自信心以及永遠(yuǎn)打不掉的毅力！我們?nèi)谎虻耐麄円膊蝗鄙龠@些精神！
我們窮，這只是一個(gè)暫時(shí)的事情，有誰(shuí)在剛起步時(shí)就擁有先進(jìn)的技術(shù)和發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)呢？我們可以改善我們的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。我們落后，改革開放以來(lái)，國(guó)外的技術(shù)內(nèi)傳，經(jīng)濟(jì)得到提高，但實(shí)際由與美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家相比又有什么可炫耀的呢？我們是落后，但我們的目標(biāo)是遠(yuǎn)大的，向目標(biāo)發(fā)展是必然有所進(jìn)步的。我們?nèi)谎蜞l(xiāng)的學(xué)生也不是愚蠢的，我們是國(guó)家的花朵，國(guó)家的棟梁。
我夢(mèng)想有一天：在人們的眼中三只羊是一個(gè)神圣的地方，給三只羊帶來(lái)希望。
我夢(mèng)想有一天：三只羊的人們能沖出社會(huì)中去，闖出一番天地，給三只羊帶來(lái)經(jīng)濟(jì)。
我夢(mèng)想有一天：在外鄉(xiāng)人的眼中會(huì)對(duì)我們?nèi)谎蛸澆唤^口，給三只羊帶來(lái)驕傲。
我夢(mèng)想有一天：在各國(guó)高校中會(huì)有幾個(gè)三只羊的學(xué)生，給國(guó)家?guī)?lái)光明的前途。
我將會(huì)帶著這個(gè)夢(mèng)想闖出社會(huì)中去，用自己的實(shí)際行動(dòng)去完成自己的夢(mèng)想，證明我自己：我是三只羊中學(xué)的學(xué)生！我的演講到此結(jié)束，謝謝。
初中三年作文 篇9
隨著時(shí)間的遷移，隨著歲月的打磨，萬(wàn)物都在發(fā)生著變化，當(dāng)回放的一幕幕沉淀下來(lái)，留下的是一份難以言說(shuō)的情緒。
時(shí)間是個(gè)掠奪者，他強(qiáng)行地從我們身邊奪走了童年，有即將殘忍地奪走我們未脫稚氣的青春。剛來(lái)這里報(bào)道的時(shí)候，還沒有那邊的舞臺(tái)，沒有塑膠的操場(chǎng)……陌生而又嚴(yán)肅的保安，溫柔而又嚴(yán)厲的老師，在我看來(lái)，只不過(guò)是要相處三年的人罷了。那是，我還沉浸在盛夏，沉浸在那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年里。
匆匆的時(shí)光不會(huì)等待你細(xì)細(xì)地咀嚼生活�！皟春荨倍帧白源蟆钡臄�(shù)學(xué)老師因病請(qǐng)假。新來(lái)的老師很好，卻少了以前的那一份默契，有兩個(gè)同學(xué)也轉(zhuǎn)學(xué)了。那個(gè)秋天，學(xué)校門口的梧桐葉一片片地飄落，我的心里好像也失去了點(diǎn)什么。
初三一來(lái)，我突然發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們都長(zhǎng)高了許多。溫柔的語(yǔ)文老師下鄉(xiāng)支教去了。為什么要這樣？我真的很喜歡這個(gè)老師。學(xué)校對(duì)班級(jí)進(jìn)行了調(diào)整，原來(lái)擠得滿滿的教室，現(xiàn)在空蕩蕩的，原來(lái)嬉鬧瘋打的教室，現(xiàn)在只見埋頭苦干的身影，唯一不變的，是班主任始終陪在我們身邊，始終鼓勵(lì)著我們不斷前進(jìn)。
三年前，那張身著迷彩服的照片里，我們每一個(gè)人都喜笑顏開，一個(gè)不多，一個(gè)不少。三年后，我們雖然沉浸在作業(yè)堆里，表面平靜，其實(shí)每個(gè)人心里都有一根脆弱的神經(jīng)，我們都害怕分離。
一切都是瞬息，一切都成為懷念，我很想說(shuō)，我想和你們永遠(yuǎn)在一起，遇見你們，我很幸運(yùn)。
初中三年作文 篇10
我們班絕對(duì)是我們學(xué)校最為叛逆和調(diào)皮的一個(gè)班級(jí)，索性我們的班的老師也十分寬容。記得有一年的4月1日愚人節(jié)，我們就把我們班的老師給整倒了。
那天愚人節(jié)，一大早同學(xué)們就開始討論如何整別人。突然，我靈光一現(xiàn)，大聲說(shuō)道：“我們就別自己人整自己人了，我們來(lái)整老師玩吧！”該提議一得到提出大家就一致同意，然后就進(jìn)入了匆忙的準(zhǔn)備活動(dòng)中了。我搬了個(gè)凳子，把剛擦完黑板還來(lái)不及拍干凈的黑板擦連同一本筆記本都放在了打開一條門縫的門上了。
其他人有的則是把所有粉筆盒都放在講臺(tái)上方的燈上，有的則是將講臺(tái)上多媒體的總開關(guān)關(guān)掉。最后，大家在黑板上寫上了大大的“愚人節(jié)快樂”！OK！一切都準(zhǔn)備好了，就差老師來(lái)了。這時(shí)出去放風(fēng)的同學(xué)跑回教室，叫了一聲“老師來(lái)了！”，大家就以最快速度回到座位，等待老師打開門的那一刻。
隨著“噠噠”的腳步聲越來(lái)越近，我們的心也越來(lái)越緊張，不知道老師會(huì)不會(huì)中招。這時(shí)老師來(lái)到門外，一開門就被從上面掉下來(lái)的黑板擦給弄的滿臉粉筆灰，紅的，綠的，別提多好笑了，當(dāng)時(shí)全班就毫不客氣的當(dāng)著老師的面笑出聲來(lái)。
老師剛要發(fā)火，我們就指著黑板讓他看，老師一看黑板就說(shuō)：“算了，今天愚人節(jié)，以后可不行��！”然后就把電腦放在講臺(tái)上，準(zhǔn)備上課，誰(shuí)知道多媒體總是沒反應(yīng)，老師以為是機(jī)器出故障了，就說(shuō)：“那今天我就抄到黑板上吧�！苯Y(jié)果找來(lái)找去都找不到粉筆，當(dāng)然找不到了，都被我們藏起來(lái)了�？吹竭@里我們實(shí)在憋不住了，全班都笑了起來(lái)，老師這才知道又被我們給整了。
真是個(gè)快樂的愚人節(jié)啊。
每每想起這些令人發(fā)笑的回憶，就感到一股悲傷涌上心頭。這些美好的曾經(jīng)啊，都已經(jīng)一去不復(fù)返了，如若不是有這些記憶，我想我已不記得我們還有那樣開心的笑容，那樣悠閑的時(shí)光�，F(xiàn)在我們每天都埋首于題海，沉浸于課本，再?zèng)]有多余時(shí)間玩笑了。
如果可以，我，希望，我能將這些美好回憶記得一輩子。
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