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學(xué)期計劃

年度學(xué)期工作計劃

時間:2022-09-10 09:29:15 學(xué)期計劃 我要投稿

年度學(xué)期工作計劃范文匯總六篇

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家整理的年度學(xué)期工作計劃6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

年度學(xué)期工作計劃范文匯總六篇

年度學(xué)期工作計劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,小學(xué)數(shù)學(xué)以教師發(fā)展中心“融合、改進、提升”為工作思路,以“改進課堂,發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”為研訓(xùn)重點,以提升教師、學(xué)生素養(yǎng)為根本目的,通過團隊建設(shè)、專題研討、質(zhì)量監(jiān)控等措施,促進小學(xué)數(shù)學(xué)教育質(zhì)量的進一步優(yōu)化和提高。

  二、工作目標(biāo)

  1.以“改進課堂,發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”為主題,開展理論學(xué)習(xí)、課例研究,重點進行“圖形與幾何領(lǐng)域”課例研究,用心積累研究成果,發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。

  2.借助“小學(xué)數(shù)學(xué)名師班”、“小學(xué)數(shù)學(xué)高研班”、“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科工作組”等研訓(xùn)平臺,為教師發(fā)展搭建研訓(xùn)平臺,提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)。

  三、主要工作

  (一)課例研究,改進課堂

  1.抓實常態(tài)課。一是教研員、學(xué)校行政深入課堂進行聽課調(diào)研,全面了解教師日常課堂情況;二是根據(jù)調(diào)研情況及時總結(jié)不同課型常態(tài)課普遍存在的問題;三是研究改進常態(tài)課的措施和方法。力爭打造出接地氣、有效的不同課型典型課,特別是練習(xí)課和復(fù)習(xí)課。

  2.推出優(yōu)質(zhì)課。本學(xué)期課堂研訓(xùn)重點“圖形與幾何領(lǐng)域”課例研究。繼續(xù)發(fā)揮學(xué)科工作組骨干教師的優(yōu)勢,深度進行圖形與幾何領(lǐng)域“順學(xué)而導(dǎo),彰顯思維”課研磨、積累研磨成果。

  3.創(chuàng)建特色課。積極探索、深化學(xué)校特色課堂,發(fā)展教師教學(xué)特色,發(fā)展學(xué)生個性。如:數(shù)學(xué)珠心算課、數(shù)學(xué)魔術(shù)課、數(shù)學(xué)實驗課、數(shù)學(xué)游戲課、數(shù)學(xué)繪本課、數(shù)學(xué)綜合實踐課、數(shù)學(xué)閱讀課等,各校研究較為成熟后可向教師發(fā)展中心推薦,教師發(fā)展中心擇優(yōu)推薦參加蘇州特色校本課程交流。

 。ǘ┱n題研究,解決問題

  1.做好蘇州規(guī)劃課題研究。江蘇省規(guī)劃課題“學(xué)生數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗積累課例研究”已順利結(jié)題。本學(xué)期市級層面重點進行蘇州市規(guī)劃課題“六年級學(xué)生問題解決能力監(jiān)測標(biāo)準(zhǔn)”研究。組織部分學(xué)校六年級學(xué)生進行解決問題能力監(jiān)測。期末組織全市四年級學(xué)生學(xué)業(yè)水平監(jiān)測!皽y”是手段,“析”是關(guān)鍵,“進”是目的。做到有測必析,分析數(shù)據(jù)、分析原因,確定解決問題的途徑、措施與辦法。

  2.做好小課題研究。提倡學(xué)校備課組、教研組用小課題研究促進課堂教學(xué)的改進。各位教師可結(jié)合課堂改進研究方面遇到的問題,確立一個研究重點,開展一個小課題研究,重在解決教與學(xué)中的實際問題,做到有計劃、有記錄、有總結(jié)。學(xué)校備課組、教研組對小課題研究全程把握和調(diào)控,做到有規(guī)劃、有指導(dǎo)、有評選、有激勵、有推介,注意過程性材料的整理推廣。

 。ㄈ└傎愒u比,促進成長

  1.舉行小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師“改進課堂,發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”教學(xué)基本功大賽。比賽內(nèi)容:(一)通用技能:(1)粉筆字,選手書寫相同的規(guī)定內(nèi)容(包括數(shù)學(xué)用語),字體不限,時間10分鐘;(2)即興演講,選手抽簽決定演講順序,現(xiàn)場抽簽演講題目后,準(zhǔn)備3分鐘,演講時間3~5分鐘;(3)教學(xué)設(shè)計與課件制作,選手按指定的課題分別進入沒有網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的電腦房,用提供的規(guī)定教材和同一電子素材包獨立完成1課時(40分鐘)的教學(xué)設(shè)計(包括教學(xué)目標(biāo)、重難點分析、教學(xué)過程、教材簡析與說明),并制作好課件。準(zhǔn)備時間為4小時,完成教學(xué)設(shè)計文稿和教學(xué)課件電子稿;(4)課堂教學(xué),抽簽決定上課順序,課堂教學(xué)的課題與教學(xué)設(shè)計比賽、課件制作比賽的課題一致,選擇所寫教學(xué)設(shè)計的其中一兩段進行。教學(xué)過程的實施中,體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計,運用教學(xué)課件,注重動態(tài)生成。上課形式為借班上課,時間為25分鐘。(二)專業(yè)技能:(1)教育教學(xué)知識測試,在同一時段,采取閉卷、筆試方式進行,測試時間為60分鐘。測試內(nèi)容包括教育學(xué)、心理學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論、《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx年版)的新理念新要求等,注重教學(xué)理論與教學(xué)實踐的結(jié)合。(2)數(shù)學(xué)學(xué)科知識測試,在同一時段,采取閉卷、筆試方式進行,測試時間為60分鐘。測試內(nèi)容主要是小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容(包括教材的例題、習(xí)題)、基礎(chǔ)理論(包括與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的初中數(shù)學(xué)例題、習(xí)題等)、數(shù)學(xué)史常識,注重教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

  2.舉行小學(xué)數(shù)學(xué)“改進課堂,發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”優(yōu)秀課例、論文評選活動。課例包括課前慎思、課堂實踐(含教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程及每一環(huán)節(jié)設(shè)計意圖)、教學(xué)手記。優(yōu)秀課例、論文凸顯“改進課堂,發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”主題。

 。ㄋ模┝(xí)慣養(yǎng)成,培養(yǎng)素養(yǎng)

  1.重視學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

  低年級:

  書寫工整,耐心細致的習(xí)慣;認真傾聽,不懂就問的習(xí)慣;有條理思考的習(xí)慣;與同桌交流、合作的習(xí)慣;積極參與、敢于表達的習(xí)慣。

  中年級:

  書寫工整,耐心細致的習(xí)慣;專心傾聽,大膽質(zhì)疑的習(xí)慣;有條有理,積極表達的習(xí)慣;與小組內(nèi)成員交流、合作的習(xí)慣;閱讀分析的方法和習(xí)慣;注重檢查、反思的習(xí)慣等。

  高年級:

  書寫工整,耐心細致的習(xí)慣;與小組內(nèi)成員交流、合作的習(xí)慣;邊聽邊想,善于質(zhì)疑的習(xí)慣;有理有據(jù)、善于表達的習(xí)慣;閱讀分析的方法和習(xí)慣;有條理思考的習(xí)慣;總結(jié)梳理、檢查反思的習(xí)慣等。

  2.轉(zhuǎn)變教師課堂行為促進習(xí)慣養(yǎng)成

  教師要努力做到放手,給學(xué)生足夠思考、探索、表達的時間。

  教師要營造寬松、民主、愉悅、平等的課堂交流氛圍,讓學(xué)生能做到“四敢”:敢想、敢問、敢說、敢辯。

  教師要有激發(fā)學(xué)生興趣、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)良好習(xí)慣的意識和策略,在合適的節(jié)點,通過示范、鼓勵、評價等措施促進落實。

  本學(xué)期我們?nèi)w小學(xué)數(shù)學(xué)教師將齊心協(xié)力努力在原有基礎(chǔ)上有重點、突破性地開展各項工作,形成新的思路和特色,抓實過程研訓(xùn),促進小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科質(zhì)量可持續(xù)提升。

  本學(xué)期主要活動:

  九月份:

  1.分管小學(xué)數(shù)學(xué)教務(wù)主任會暨“集體備課”推進活動

  2.“六年級學(xué)生問題解決監(jiān)測標(biāo)準(zhǔn)”課題活動

  3.蘇州“同題異構(gòu)”研討活動

  十月份:

  1.小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師“改進課堂,發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”教學(xué)基本功大賽

  2.“六年級學(xué)生問題解決監(jiān)測標(biāo)準(zhǔn)”課題活動

  十一月份:

  1.承辦蘇州市區(qū)域聯(lián)盟專題研討活動

  2.小學(xué)數(shù)學(xué)“改進課堂,發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”課堂研討活動

  3.校本特色課程、特色教研交流活動

  十二月份:

  1.小學(xué)數(shù)學(xué)“改進課堂,發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”課堂研討活動

  2.學(xué)科帶頭人課堂展示活動

  3.“六年級學(xué)生問題解決監(jiān)測標(biāo)準(zhǔn)”課題活動

  一月份:

  期末質(zhì)量調(diào)研與分析

年度學(xué)期工作計劃 篇2

  、規(guī)范過程管理,有效實施各類課程

  1、認真執(zhí)行《上海市中小學(xué)20xx學(xué)年度課程計劃及其說明》,規(guī)范執(zhí)行學(xué)校課程計劃,切實提高課程計劃的執(zhí)行力,建設(shè)“快樂源”課程,開齊、開足、開好基礎(chǔ)型、拓展型和探究型課程。

  2、通過教研組活動進一步明確教學(xué)五環(huán)節(jié),嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)。通過隨堂課、備課及作業(yè)檢查、行政深入教研組活動、單元命題教學(xué)練兵、學(xué)困生跟進機制、學(xué)生學(xué)業(yè)情況問卷等過程性管理,進一步提升教學(xué)質(zhì)量。

  3、確立“質(zhì)量立!币庾R,增強質(zhì)量提升的責(zé)任感和緊迫感。繼續(xù)落實校質(zhì)量監(jiān)控機制,抓好教學(xué)質(zhì)量的提升、分析與評估,關(guān)注后進生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果,促進教學(xué)改進。4、聚焦“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”,統(tǒng)籌安排學(xué)科周活動。

  5、根據(jù)區(qū)教研室工作要求,按規(guī)定時間節(jié)點組織教師積極參加楊浦區(qū)小學(xué)第十一屆“百花杯”教學(xué)評比。

  6、加強教學(xué)常規(guī)的巡視與指導(dǎo)工作,關(guān)注教師完成教學(xué)工作的過程性。

  二、加強教研、備課組建設(shè),提高教科研工作實效

  1、注重理論學(xué)習(xí),豐富教科研知識:明確研訓(xùn)要求,圍繞研究主題開展學(xué)科教科研的研討與分享,不斷提升培訓(xùn)有效性,積極參加各級各類教育科研、教學(xué)研究競賽活動,逐步打造學(xué)科教研特色。

  2、積極建設(shè)寬容、包容、平等的和諧課堂,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、探究能力的創(chuàng)智課堂和教育即生活、學(xué)校即社會的開放課堂。在確定核心詞的基礎(chǔ)上,梳理各學(xué)科“和諧”和“開放”課堂的評價元素和行為表現(xiàn),并在各類教學(xué)展示中加以體現(xiàn)。

  3、各學(xué)科繼續(xù)深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)及《小學(xué)低年段、中高年級(語數(shù)英)學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的評價指南(征求意見稿)》,進一步細化并明確學(xué)科各年段的教學(xué)目標(biāo)與任務(wù),深入開展教材文本研讀和學(xué)生學(xué)情分析。

  4、有效落實集團內(nèi)聯(lián)組教研活動機制,語文、英語、品社、音樂等學(xué)科教師積極參與集團教研活動,完成相關(guān)交流、學(xué)習(xí)任務(wù)。數(shù)學(xué)教研組繼續(xù)發(fā)揮聯(lián)組教研主持校的引領(lǐng)作用,有效教研并在集團內(nèi)進行教研活動展示。

  5、定期舉行課題組例會,認真做好楊浦區(qū)第十二屆科研成果的申報工作,區(qū)、校級立項課題進一步完善各自課題的研究報告和論文,根據(jù)學(xué)校習(xí)慣培養(yǎng)“雙十”體系完善校本教材《好習(xí)慣·好生活》,修訂學(xué)生“好習(xí)慣評價手冊”。

  三、加強隊伍建設(shè),引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展

  1、積極搭建有利于教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)、研修、交流、研究等平臺,以“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”為載體,與學(xué)校重點工作相聯(lián)系,激勵教師開展探索性的教育教學(xué)實踐與反思,在具體研究任務(wù)中不斷思考、總結(jié)。

  2、聚焦快樂課堂,搭設(shè)平臺,開展骨干教師教學(xué)展示活動,發(fā)揮其輻射引領(lǐng)作用,開展“幸福源”教師沙龍活動,加強對學(xué)科探究型課程方案制定與實施的研究,進行青年教師才藝展示,推選優(yōu)秀見習(xí)教師參加上海市中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)展示活動,使青年教師逐步成為學(xué)校教育教學(xué)改革的排頭兵。

  3、聚焦學(xué)科教學(xué),關(guān)注教師的專業(yè)實踐,繼續(xù)做好教師練兵活動。參與區(qū)域推進的以教學(xué)與評價相融合的“創(chuàng)智課堂”的實踐研究。做好教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程,進一步提升教師信息技術(shù)與學(xué)科整合能力,促進課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)型。

  四、體衛(wèi)藝科等相關(guān)工作

  1、貫徹落實《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》中指出“強化體育課和課外鍛煉,促進青少年身心健康、體魄強健”的要求,抓好“三課兩操二活動”的質(zhì)量,確保學(xué)生每天一小時的體育活動時間,提高學(xué)生耐力、速度等身體素質(zhì),并養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。舉辦校趣味小運會,積極組隊參加區(qū)學(xué)生陽光體育大聯(lián)賽,參與區(qū)體育傳統(tǒng)項目學(xué)校的申報,切實提高學(xué)生的體質(zhì)和健康水平。

  2、進一步推進“學(xué)生健康促進工程”,深化“醫(yī)教結(jié)合”內(nèi)涵,加強衛(wèi)生工作的專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),加強對肥胖和近視干預(yù)及常見病預(yù)防的研究,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的生活方式。

  3、繼續(xù)加強學(xué)校藝術(shù)教育工作的管理,搭建學(xué)生藝術(shù)教育活動展示和交流平臺,堅持普及與提高相結(jié)合,不斷提升學(xué)生的藝術(shù)人文素養(yǎng),舉辦第15屆校園藝術(shù)節(jié)和“六一”集郵展示活動,讓廣大學(xué)生在藝術(shù)教育的陽光下快樂健康成長。

  4、通過實施從普及到提高、從校內(nèi)到校外的“三環(huán)聯(lián)動”,分層推進科技教育創(chuàng)新活動,培養(yǎng)青少年的科學(xué)思想和科學(xué)精神,提升青少年的創(chuàng)新和實踐能力。繼續(xù)組織開展環(huán)境教育實踐活動,為創(chuàng)建楊浦區(qū)綠色學(xué)校作準(zhǔn)備。

年度學(xué)期工作計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)國家高中課程改革的精神,不斷克服語文教學(xué)中不適應(yīng)時代發(fā)展要求的舊觀念、舊方法、舊體系的影響,樹立新的語文教學(xué)理念。本著“為了邊陲壯家孩子更壯”的理念,為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)、工作、生活和終生可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),為學(xué)生的思維品質(zhì)、個性發(fā)展、人格健全打好基礎(chǔ),為學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣、正確態(tài)度和科學(xué)方法打好基礎(chǔ)。抓住更換大綱、教材的契機,實施教法和學(xué)法的改革,擺脫流傳已久的“以講讀為中心”的老習(xí)慣,探求“自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)”的新途徑。

  二、目標(biāo)

  完成教學(xué)大綱規(guī)定的本學(xué)期教育教學(xué)工作的任務(wù)。

  三、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析

  現(xiàn)在高一的新生正處在由初中學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)入高中學(xué)習(xí)的特殊學(xué)習(xí)階段,大部分學(xué)生來自于各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村的貧困地區(qū),知識面較為狹窄,知識結(jié)構(gòu)欠缺,且因有些基層學(xué)校的教學(xué)管理體系不夠完善,部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)自覺性不高,較為被動。盡管如此,大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)語文有一定的興趣,基礎(chǔ)還可以。我做為一位新老師,應(yīng)該發(fā)現(xiàn)他們的特點,充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)語文的興趣,引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,以培養(yǎng)學(xué)生良好語文素養(yǎng)。

  四、教學(xué)主要任務(wù)

  全面提高學(xué)生的語文素質(zhì),提高學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的.能力,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,使學(xué)生逐步提高學(xué)習(xí)語文的能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化的思想感情和使用民族共同語的規(guī)范意識,提高道德修養(yǎng)、審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位,發(fā)展健康個性,形成健全人格。

  五、教材重點難點:

  1、培養(yǎng)現(xiàn)代文的閱讀能力,提高學(xué)生對現(xiàn)代文分析、歸納、欣賞、理解、研討、評價的能力。

  高中語文第一冊入選課文按詩歌、散文、演講詞、序言、古文的順序編排,本學(xué)期計劃在初中積累的基礎(chǔ)之上,繼續(xù)學(xué)習(xí)中國古代、現(xiàn)代、當(dāng)代和外國文學(xué)作品,加強文學(xué)教育,進一步培養(yǎng)學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的能力。

  2、重視培養(yǎng)閱讀淺易文言文的能力,著重培養(yǎng)欣賞、評價文學(xué)作品的能力。

  3、擴大學(xué)生的閱讀面,拓寬學(xué)生的知識面,發(fā)展學(xué)生的興趣愛好。

  4、重視學(xué)生寫作和口語交際能力的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生寫作應(yīng)用文的能力,使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生日常交際能力,使學(xué)生掌握必要的口語交際技巧。

年度學(xué)期工作計劃 篇4

  一、 創(chuàng)新校本教研,深化課程改革。

  (一)具體做法:

  1。“圓桌”教研——營造民主的教研氛圍。

  本學(xué)期我校校本教研工作將以建設(shè)“學(xué)習(xí)型教研組”為抓手,堅持以教研組為陣地,充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,發(fā)揮教師集體力量,營造民主和諧的教研氛圍。學(xué)校將從三個層面開展活動。

  第一個層面:各教研組圍繞“百家一課”“移植創(chuàng)新循環(huán)課”“金點子薈萃”“我讀書、我受益、我推薦”等專題開展“學(xué)—研—講—評—改”系列專題“圓桌”教研活動,加強新課程改革實施中的問題研討,保證每周一次的研討活動。

  “學(xué)”即間周四組織一次專題學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和心得。

  “研”即圍繞教研主題進行專題定向研討;

  “講”即確定教師執(zhí)教教研課,并集體備課;

  “評”即結(jié)合學(xué)習(xí)體會,進行課堂教學(xué)的評議;

  “改”即在評議的基礎(chǔ)上進一步完善創(chuàng)新課堂教學(xué)。

  金點子薈萃:一是介紹自己的一個教學(xué)“金點子”,把最近在備課、上課、作業(yè)或評價方面的獨到做法介紹給大家。二是介紹自己從書中學(xué)到的教學(xué)經(jīng)驗。

  第二個層面:學(xué)校將與開學(xué)初下發(fā)教研活動表格,征集特色活動,并從眾多活動中采擷有特色、有實效的活動。分管干部深入教研組與教師共同研究,充實完善活動內(nèi)容和形式。每月學(xué)校將展示兩個教研組的亮點活動。

  第三個層面:學(xué)校將從中推選出一至兩個組的教研活動在片內(nèi)交流。民主的教研氛圍。民主的教研氛圍。民主的教研氛圍。

  2。“接力工程”——構(gòu)筑立體的展示舞臺。

  本學(xué)期學(xué)校將啟動干部指導(dǎo)學(xué)科,骨干教師帶動青年教師,師傅幫助徒弟的“接力工程”,實行分層責(zé)任制,充分調(diào)動全體干部教師的積極性。

  發(fā)揮骨干教師作用,上好“引領(lǐng)課”。開學(xué)初,每個教研組推薦一名骨干教師上“引領(lǐng)課”,教研組集體聽課、評課,互動交流,學(xué)習(xí)骨干教師的教學(xué)經(jīng)驗。

  師傅幫帶新教師上好“過關(guān)”課。分管干部和師傅對新教師實施跟蹤問效式聽課,每月至少兩次。新教師聽結(jié)對子骨干教師課每周至少兩節(jié)。每月新教師上一節(jié)匯報課,幫教干部、骨干教師要聽課,給予具體指導(dǎo)。

  青年教師上好“練兵”課。期中將在28歲以下教師中舉行“練兵”課展示。

  學(xué)校將與五月份舉“接力工程,共展風(fēng)采”研討會,屆時將進行優(yōu)質(zhì)的引路課、練兵課、過關(guān)課大展示,充分調(diào)動全體教師積極性。

  3!瓣J關(guān)行動”——追求高效的教學(xué)質(zhì)量

  在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,學(xué)校繼續(xù)完善創(chuàng)新“每月一闖關(guān)”“每月一比拼”活動。

  每月一闖關(guān):將采取每周教師一自查,每半月教師間一互查,每月教導(dǎo)處一把關(guān)的多項檢查形式對語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科的各類作業(yè)進行專題抽檢,重點檢查作業(yè)設(shè)計、完成和批改形式,注重作業(yè)的合理性、針對性、層次性,注重對學(xué)生進行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。將教師自評、互評與學(xué)校的綜合評價相結(jié)合,更好地提高作業(yè)質(zhì)量。

  每月一比拼:將采取教師每周一檢查,半月級部一測查,教導(dǎo)處每月一檢測的形式,進一步抓好單項或單元過關(guān)考試,真正發(fā)揮評價與考試的檢測、反饋、導(dǎo)向、激勵、調(diào)控功能,切實提高教學(xué)質(zhì)量。

  (二)措施保障:

  為了使教研活動落到實處,擴大教學(xué)研究的深度和廣度,提高研究質(zhì)量,,學(xué)校建立了“三層立體”教研網(wǎng)絡(luò),制定了兩項制度,切實把教學(xué)研究工作與日常教學(xué)任務(wù)緊密地聯(lián)系在一起

  “三層立體”教研網(wǎng)絡(luò):第一層次是由專家、領(lǐng)導(dǎo)組成的指導(dǎo)小組;第二層次是由各教研組長組成的四個子課題組;第三個層次是以年級、學(xué)科為單位的10個教科組。

  兩項制度:1。教研組周活動制:即10個教科組按學(xué)期初擬定的計劃,每月開展兩次教研活動,活動時間納入課表;顒觾(nèi)容(每次的具體內(nèi)容提前一周在學(xué)校信息欄公布)

  干部蹲點制:根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)特長,將每一位干部分配到20個教科組,少則承包一個組,多則承包三個組(周一到周三錯開),將“干部與課改同行”活動扎扎實實地落實到平時的教學(xué)工作中。

  二、 拓展實踐活動,促進學(xué)生全面發(fā)展。

  本學(xué)期,學(xué)校將進一步加強課外活動管理體系并形成網(wǎng)絡(luò)。即校長分管、分管主任、小組負責(zé)規(guī)劃、活動指導(dǎo)教師具體實施,最終落實到學(xué)生,形成普及→提高→特色這樣一個四級管理、三個層次的組織管理體系。

  1。開展民族藝術(shù)教育系列活動,通過“五條途徑”打造“中華情”工程:

  積極貫徹區(qū)藝術(shù)教育工作的精神,認真做好學(xué)校藝術(shù)教育各方面的工作,培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)。積極參加區(qū)的各項藝術(shù)活動,根據(jù)我們學(xué)校的實際情況繼續(xù)開展民族藝術(shù)教育系列活動,美術(shù)以民族剪紙為切入點,音樂以《榮辱歌》為展示舞臺,為學(xué)生開設(shè)繼承和弘揚民族文化精粹和民族精神的途徑,進而打造“中華情”工程,促進學(xué)生健康成長。

  2。開發(fā)班級課外活動新主題——“小剪紙,大中國”,讓民族文化沁入心間。

  本學(xué)期班級課外活動我們將圍繞新內(nèi)容——剪紙,繼續(xù)運行上學(xué)期的“一統(tǒng)、二百”式的活動模式,即“一統(tǒng)”為統(tǒng)一確定班級課外活動主題為“小剪紙,大中國”;“二百”為各班輔導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生的年齡特點和實際情況,確定適合本班學(xué)生的活動內(nèi)容,形成同一主題,但卻百花齊放,各具特色的局面:可以搜集“剪紙”的有關(guān)歷史、種類、風(fēng)格、制作手法等資料進行文化探究,再研究用什么材料、形式、制作什么內(nèi)容的剪紙作品,難易程度要適宜,在活動的后期,要鼓勵和激發(fā)學(xué)生進行大膽創(chuàng)新。

  本活動,我們將在雙周二下午第三節(jié)課節(jié)同時進行,要有實效的計劃、每月活動方案,做到每次有準(zhǔn)備地開展活動,爭取實效性和特色性并舉。

  3。開展群體活動,推動民族藝術(shù)特色活動。

  本學(xué)期我校將繼續(xù)以“學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為本”,創(chuàng)設(shè)更多渠道,開展民族特色的藝術(shù)活動,全面提高學(xué)生的審美能力、民族精神和藝術(shù)實踐能力。

 。1)搞好校級二課活動。本學(xué)期繼續(xù)設(shè)立科技、舞蹈、合唱、器樂、繪畫、主持人、計算機等活動小組。各組要制訂實效創(chuàng)新的活動計劃,認真做到“四落實”,確保活動質(zhì)量,力爭早出、多出成果和人才。

  20xx學(xué)年度第一學(xué)期教研、電教計劃 每周二、四繼續(xù)開展校園集體舞活動,音樂小組積極訓(xùn)練,三團以飽滿的熱情推出更高質(zhì)量的作品,為國慶節(jié)獻禮。

  校美術(shù)小組結(jié)合奧運繪畫進行創(chuàng)作,拿出更加優(yōu)秀的繪畫作品參加區(qū)市大賽,為校爭光,以此促進學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)的夯實與提高。

 。2)在“十。1”國慶節(jié)將舉行“心系祖國”歌詠比賽,將《榮辱歌》作為必唱歌曲,另外舉行“小剪紙,大中國”為主題的手抄報作品展。充分展示群體探究民族文化藝術(shù)的成果。

  (3)在元旦將舉行“窗花紅艷艷”作品展。展示全校學(xué)生以各種形式、手法、內(nèi)容、材料創(chuàng)作的剪紙作品。

  4。“品書香、潤情操”讀書活動

  本學(xué)期,學(xué)校將本著全員參與、寓教于樂的原則,以“品書香、潤情操”為主題,制定了兩個落實、三條原則、四項措施的工作思路,開展系列讀書活動。

  兩個落實:一是時間落實。每周的語文實踐課、每周三、五中午1:30—1:40為集中誦讀時間。二、四中午1:30—1:40為集中習(xí)字時間。二是內(nèi)容落實。內(nèi)容既有必讀的語文課本、《國學(xué)啟蒙經(jīng)典》《古詩詞》各年級推薦的書目,也有學(xué)生自己喜歡的書籍。

  三條原則:一不重形式重過程;二不求深解熟讀成誦;三不講數(shù)量要興趣。

  四項措施:一、建立“三級圖書網(wǎng)絡(luò)”,保證學(xué)校有圖書室、班級有流動書庫、家庭有書架。

  二、建立個人讀書小檔案。

  三、成立誦讀指導(dǎo)評估小組,定期或不定期深入班級進行指導(dǎo)、測評。

  四、保證每名學(xué)生都能享受成功的喜悅,每月舉行一次主題讀書活動,每學(xué)期舉辦一次讀書成果展示。

  三、廣泛應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)手段,優(yōu)化教育教學(xué)與信息化的整合。

  本學(xué)期,學(xué)校將進一步加強網(wǎng)絡(luò)軟硬件和網(wǎng)絡(luò)信息安全,進一步規(guī)范、強化校園網(wǎng)絡(luò)管理、使用和維護。實行網(wǎng)絡(luò)信息安全“一把手”負責(zé)制,建立以校長為核心的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全管理多級網(wǎng)絡(luò),制定管理制度,逐級落實責(zé)任,確保網(wǎng)絡(luò)

  20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期教研、電教計劃信息安全。大力推進網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用研究,爭創(chuàng)校園網(wǎng)應(yīng)用先進單位

  1。學(xué)習(xí)培訓(xùn)——促進教師能力提高。

  學(xué)校將充分發(fā)揮信息技術(shù)研修班學(xué)員的骨干作用,聘請我校劉昆老師為首席培訓(xùn)師,切實加強信息技術(shù)培訓(xùn),帶領(lǐng)教師開展信息技術(shù)與學(xué)科整合這一課題的研究,進一步拓寬校本培訓(xùn)內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)教師間相互交流的平臺,逐步嘗試網(wǎng)上培訓(xùn)模式。組織教師外出學(xué)習(xí)、參觀、并參加各級的評優(yōu)課,撰寫信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合案例,論文的交流評比等,增強教師使用現(xiàn)代信息技術(shù)的意識和技術(shù)。

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  充分利用網(wǎng)絡(luò)進行互動交流。每月集中進行一次專題培訓(xùn),使教師人人會用博客交流,倡導(dǎo)有能力的教師建立自己的網(wǎng)頁,使網(wǎng)上互動交流成為校本研究的新形式。探索網(wǎng)上教研與傳統(tǒng)教研形式有效結(jié)合的途徑和模式。建立完善“網(wǎng)上教研備課交流”制度,進行全區(qū)網(wǎng)上備課交流。

  3。檢查評估——規(guī)范信息技術(shù)管理

  繼續(xù)抓好“班班通”的使用,提高使用率。要求教師每周至少使用兩至三次,做好記錄。分管干部定期或不定期地進行抽查,并把如何有效的使用教育資源作為評價課堂的一項重要指標(biāo)。

  4。競賽活動——搭建師生展示平臺。

 。1)與校本教研活動相結(jié)合,舉行“網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)中的應(yīng)用”課堂展示,鼓勵教師充分運用青島市、市北區(qū)教育資源庫及其他教育資源來輔助教學(xué),達到以賽促用,以賽促教,提高教學(xué)效益的目的。

 。2)搞好信息技術(shù)第二課堂活動,成立信息技術(shù)興趣小組,開展“超速打字員”“最佳小編輯”“優(yōu)秀電腦繪畫”等比賽,以“活動”促進信息技術(shù)課的教學(xué)。

年度學(xué)期工作計劃 篇5

  一、教學(xué)目標(biāo)

  以《思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),根據(jù)人教版九年級《思想品德》教材修訂說明,準(zhǔn)確把握教材變化。本學(xué)期重點探討主題是責(zé)任與使命,幫助學(xué)生在學(xué)會正確行使權(quán)利和自覺履行義務(wù)的基礎(chǔ)上,學(xué)會對自己、集體和社會負責(zé),樹立責(zé)任意識;通過學(xué)習(xí)我國基本國情,了解基本國策,認識生產(chǎn)關(guān)系一定適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的客觀規(guī)律;通過了解我們偉大祖國的輝煌燦爛文化,感悟偉大民族精神的力量;通過了解憲法規(guī)定的我國的根本政治制度、依法行使政治權(quán)利的途徑,以及維護國家安全的政治義務(wù),認識人民是國家主人的真正含義。通過實踐履責(zé)活動、探究改革開放帶來的變化、嘗試參與社會政治生活等,了解社會、融入社會;通過了解現(xiàn)階段的共同理想,樹立艱苦奮斗精神,辯證的看待社會生活,正確對待理想與現(xiàn)實。貫徹教學(xué)的針對性原則,在教學(xué)中注意聯(lián)系國際、國內(nèi)政治和經(jīng)濟生活中的實際以及學(xué)生的思想實際,做到知識、能力、覺悟共同提高。使全體學(xué)生都能達到課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的目標(biāo)。

  二、教學(xué)依據(jù)和教材

  初三思想品德課教學(xué)要以國家教育部最新一年5月頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》(中華人民共和國教育部編訂 北京師范大學(xué)出版社) 為依據(jù),以九年義務(wù)教育三年制初級中學(xué)教科書人教版《思想品德》九年級為指定教材,按照九年級課標(biāo)的教學(xué)內(nèi)容和基本要求。同時要根據(jù)學(xué)生實際,學(xué)習(xí)活動的進度,適當(dāng)調(diào)整教材中的相關(guān)內(nèi)容,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造。

  三、教學(xué)要求

  1.要繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)會教育部頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿),要深入理解課時計劃對應(yīng)的課標(biāo)要求,明確認識新課標(biāo)所構(gòu)建的課程體系,全面了解新課標(biāo)在“課程目標(biāo)”“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”和“實施建議”等方面全面體現(xiàn)的“知識與技能、過程與方法以及情感態(tài)度價值觀”三位一體的課程功能。

  2、思想品德課程的基本理念是課堂教學(xué)的基本原則,是衡量教師教學(xué)行為是否更新觀念、轉(zhuǎn)變角色的基本依據(jù)。要從學(xué)生認知規(guī)律出發(fā),關(guān)注學(xué)生的生活話題和時政熱點話題,圍繞教材平臺創(chuàng)設(shè)多樣化的、開放性的、促進學(xué)生思維能力發(fā)展的教學(xué)形式,開展學(xué)科課堂教學(xué)有效策略研究。踐行“堅持正確的思想導(dǎo)向、強調(diào)聯(lián)系生活實際、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、注重學(xué)生情感體驗和道德實踐”四項建議。

  3、發(fā)揮學(xué)生主體性的作用,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變鼓勵學(xué)生對書本的質(zhì)疑和對教師的超越, 贊賞學(xué)生獨特性和富有個性化的理解和表達,培養(yǎng)學(xué)生樂于動手、勤于實踐的意識和習(xí)慣,切實提高學(xué)生動手能力和實踐能力。把學(xué)習(xí)過程變成在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生發(fā)揮主觀能動性,獨立或通過合作發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程。

  4、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)評價和考試的變化。嘗試多種形式的過程性評價實踐,運用好成長足跡,通過學(xué)生評價方式和標(biāo)準(zhǔn)的探索與實踐,使評價的導(dǎo)向、診斷、調(diào)節(jié)、激勵、反思功能真正實現(xiàn),成為促進學(xué)生知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀全面發(fā)展的有力手段。

  5、積極參加以區(qū)、校為單位的校本教研,不斷探索積極創(chuàng)新,倡導(dǎo)學(xué)習(xí)理論、教學(xué)研究、互助交流、資源共享,推動我區(qū)思想品德課教學(xué)工作全面提高。

  6、提倡學(xué)習(xí)、使用東方市教育局教研室教師博客。主動利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段了解前沿教學(xué)研究成果、交流教學(xué)經(jīng)驗與反思、提升教師專業(yè)水平,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  四、教學(xué)活動

  1、本學(xué)期的教學(xué)計劃與要求

  2、教學(xué)研討和建議

  3、各類研究課、公開課的交流活動

  4、專題講座

  5、復(fù)習(xí)課指導(dǎo)

年度學(xué)期工作計劃 篇6

  1新學(xué)期的工作計劃如下:

  (1)課前準(zhǔn)備:備好課。

 、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  (2)課堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔(dān)。

  2.要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

  小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  3.積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  4.培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

  在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。

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