【實(shí)用】老師的作文500字4篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的老師的作文500字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

老師的作文500字 篇1

　　高高的個(gè)子，短短的頭發(fā)，親切的笑容，這是誰(shuí)呀？她呀，是我的語(yǔ)文老師——楊老師。

　　楊老師每次來(lái)上課，都背著一個(gè)綠色的大布袋，袋子上面還印著一個(gè)可愛的.熊貓圖案。你可別小瞧了這個(gè)看上去很普通的布袋，里面可裝了許多你意想不到的“寶貝”，有新奇的學(xué)習(xí)用品、美味的零食，還有她自己制作的漂亮胸針、發(fā)圈……我把這個(gè)大袋子稱為“聚寶袋”。每一次，當(dāng)楊老師把手伸進(jìn)“聚寶袋”，我都會(huì)想，這一回，我們的楊老師又會(huì)給大家?guī)��?lái)什么驚喜呢？

　　有一次，因?yàn)殛愽畏f寫作業(yè)認(rèn)真、書寫端正，為了獎(jiǎng)勵(lì)她，楊老師從她的“聚寶袋”里選取了一個(gè)漂亮的五色花胸針，說(shuō)：“這段時(shí)間，陳鑫穎同學(xué)表現(xiàn)很棒，所以楊老師要給她一個(gè)特殊的獎(jiǎng)品，瞧，這可是我親手繡的喲！”陳鑫穎興奮得嘴巴都合不攏了，同學(xué)們都向她投去羨慕的眼光，有的還自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我一定要像陳鑫穎一樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣，我也能得到獎(jiǎng)勵(lì)了�！�

　　還有一次，陳欣怡得了腸胃炎，胃口不太好，早餐吃不下。楊老師知道了，就從“聚寶袋”里拿了一個(gè)豆沙包，對(duì)陳欣怡說(shuō)：“不吃早餐對(duì)身體不好，給，快吃個(gè)面包吧！”陳欣怡接過(guò)面包，大口大口地吃起來(lái)，仿佛病也好了一大半。

　　我們都喜歡楊老師的“聚寶袋”，因?yàn)�，那里裝滿了楊老師對(duì)我們的鼓勵(lì)和愛。

老師的作文500字 篇2

　　星期三，天氣真好，金燦燦的太陽(yáng)掛在湛藍(lán)的天空上，朵朵白云悠悠地襯著太陽(yáng)，無(wú)不顯示出晴空的美好與燦爛。雖然天氣很好，可我的心情卻像是剛剛下了一場(chǎng)大雨。為什么這樣說(shuō)呢？原因是這樣的——

　　我剛剛參加了數(shù)學(xué)單元測(cè)試，老師說(shuō)做完就當(dāng)場(chǎng)批改。我一看試題，覺(jué)得特別簡(jiǎn)單，就很神速地寫完了，連檢查都忘了�？蓜偨簧先�，我就被老師叫�。骸跋葎e走，過(guò)來(lái)！”我慌張地跑過(guò)去，看見自己的'卷子有很多漏洞，然后覺(jué)得特別慚愧，說(shuō)不出話來(lái)。之后，我被老師狠狠地批評(píng)了一頓，我挨著罵，強(qiáng)忍著淚水回到了座位上。

　　放學(xué)之后，我一個(gè)人慢慢地走在回家的路上，想著老師不留情面的責(zé)備，同學(xué)們不屑的眼神，淚水還是不聽話地滑過(guò)臉龐，掉在了地上。

　　我心情糟透了，走在路上見什么罵什么，弄得自己和神經(jīng)病似的，我不爽極了，就把手中的圓珠筆往后一甩，結(jié)果——砸著人了！

　　幸虧只是圓珠筆，要換成別的什么的，就不好說(shuō)了！我冷著一張臉，連“對(duì)不起”也沒(méi)說(shuō)，誰(shuí)知那個(gè)很可愛的小姑娘卻問(wèn)起我怎么了？我見她很可愛，便給她說(shuō)了我的事情。

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　　她聽完以后，收斂了笑容，對(duì)我輕輕說(shuō)：“姐姐，你不能這樣哦！你心情不好不能影響其他人哦！這樣做不對(duì)哦！”說(shuō)完便走了。

　　思考著她的話，我有所領(lǐng)悟，我以后再也不會(huì)這樣了！

　　遇到困難，學(xué)著冷靜，微笑著去處理，去解決，才是最明智的做法！現(xiàn)在，我覺(jué)得，自己有這樣的思想，可真要感謝那位小老師��！

老師的作文500字 篇3

　　在我六年的小學(xué)生涯中，我身邊有許多好老師，比如陳老師、張老師、趙老師等。但在我的心目中，最好的還是徐老師。

　　徐老師，您是一位出色的人類靈魂的工程師，您沒(méi)有辜負(fù)人民的期望，培養(yǎng)出了一批又一批優(yōu)秀的接班人。

　　徐老師上課教學(xué)方法特別。她不像其他老師那樣每節(jié)課講的很多，然后是大量的作業(yè)，而是每節(jié)課只抓住課文重點(diǎn)部分和難以理解的講，剩下的時(shí)間就引導(dǎo)我們自己分析、理解和完成練習(xí)。不懂的問(wèn)題我們?cè)谡n堂上及時(shí)提出來(lái)討論，最后她再加以評(píng)價(jià)，因此我們?cè)谡n堂上有足夠的時(shí)間看書、思考、完成課后作業(yè)。她很注重培養(yǎng)我們的.自學(xué)能力。

　　徐老師特別敬業(yè)，記得有一次徐老師生病了，連續(xù)三個(gè)晚上睡不上囫圇覺(jué)，但每天仍然堅(jiān)持給同學(xué)上課。同學(xué)們真是又心疼又感激。得病的第二天，徐老師來(lái)到學(xué)校。“鐺鐺鐺”上課了，徐老師保持著她那慣有的笑容走進(jìn)教室，她的聲音仍舊鏗鏘有力，同學(xué)們似乎比以前更專注了，突然，徐老師臉色蒼白，看起來(lái)很難受，我們異口同聲地說(shuō)；“老師，您還撐得住嗎？要不我們?nèi)メt(yī)院吧�！崩蠋熣f(shuō)；“沒(méi)事，我們繼續(xù)上課吧�！鳖D時(shí)，我熱淚盈眶，但是我極力克制自己，沒(méi)有讓眼淚流出來(lái)，因?yàn)�，我從老師身上學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

　　徐老師對(duì)班上的每一個(gè)學(xué)生都很關(guān)心。不論成績(jī)好、差，她都一視同仁。要是班上的同學(xué)有父母在外地打工的，老師對(duì)那些同學(xué)更是關(guān)愛有加。

　　我身邊的好老師很多，但我覺(jué)得徐老師才是最好的老師。她教給我很多知識(shí)，還使我懂得了怎樣做人，她的敬業(yè)精神，讓我知道什么叫兢兢業(yè)業(yè)。我為身邊有這樣一位好老師而感到幸福。徐老師，有了您，花園會(huì)更加艷麗，大地會(huì)充滿春意，有了您，滿園桃李會(huì)更加芬芳。

老師的作文500字 篇4

　　瞧！那個(gè)在教室里上課的是誰(shuí)？那個(gè)在試卷面前緊皺眉頭的是誰(shuí)？那個(gè)在班上大發(fā)脾氣的是誰(shuí)？對(duì)了，這就是我們的班主任——邱老師。

　　邱老師眉毛很淡，頭發(fā)像“地中海”，不大的眼鏡上靠著一幅眼鏡，還挺著將軍肚�？墒�，這些不是他的.主要特點(diǎn)，他的特點(diǎn)其實(shí)是他那“古怪”性格。

　　古怪性格一、多變。

　　有一天，邱老師的心情特別好，正準(zhǔn)備上課，想起了早上回家作業(yè)還沒(méi)查，便查了一下有誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)凌子豪沒(méi)寫作業(yè)，晴空萬(wàn)里的天氣立刻烏云密布，大喝一聲“凌子豪，你怎么沒(méi)寫作業(yè)！小學(xué)生是要寫作業(yè)的，不然，回幼兒園......”一陣狂風(fēng)暴雨下去，凌子豪便迅速拿起作業(yè)本，補(bǔ)起了作業(yè)。邱老師一改剛才兇狠的語(yǔ)氣，溫柔地對(duì)我們說(shuō)：“好了，現(xiàn)在我們上課�！�

　　古怪性格二、愛開玩笑。

　　有一次，邱老師給我們上習(xí)作課，內(nèi)容是寫一位老師，邱老師就開始滔滔不絕地介紹自己，當(dāng)講到自己的頭發(fā)時(shí)，老師給我們開了個(gè)玩笑，說(shuō)自己原來(lái)很英俊，現(xiàn)在教了我們，頭上立刻變成了“地中�！�。我們的活寶鄭錢奕問(wèn)道，頭發(fā)為什么在教我們的時(shí)候掉。邱老師壞壞一笑：“還不是被你這個(gè)話嘮給拔掉的！”

　　古怪性格三、幽默。

　　每次上課，遇到一些可將的話題，老師都會(huì)秀一下他的幽默話，把我們弄得笑得合不攏嘴。

　　這就是我們的古怪老師。其實(shí)，他的“怪”還是挺好的，可以為我們的學(xué)校生活增添樂(lè)趣，讓我們度過(guò)一個(gè)美好的少年時(shí)光。

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