實(shí)用的大學(xué)生作文匯總五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的大學(xué)生作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)生作文 篇1
如果你問(wèn)我，成長(zhǎng)是什么感覺(jué)，我會(huì)告訴你，成長(zhǎng)對(duì)我來(lái)說(shuō)，是害怕、空虛和無(wú)助。
盡管記不起襁褓中的日子，我卻依稀可以回憶起3歲以后的時(shí)光。我還記得，當(dāng)初還是個(gè)小不點(diǎn)兒的我，樂(lè)顛顛地跑進(jìn)麥當(dāng)勞門(mén)口跳舞的小朋友隊(duì)伍里，擺手蹬腿一番，然后開(kāi)心的領(lǐng)取了一個(gè)小小的奶油冰激凌；我還記得，姑媽領(lǐng)著當(dāng)時(shí)沒(méi)有小小的`我和哥哥去看電影。于是直到我上小學(xué)，我還是一見(jiàn)解放電影院就喊，我在這兒看過(guò)電影！而如今，哥哥快要上高中，我也即將跨入初中大門(mén)，我們沒(méi)有時(shí)間再在一起海闊天空的編故事，一起沉浸于無(wú)憂(yōu)無(wú)慮童年趣事中。
坐在書(shū)桌前，我在題海里奮筆疾書(shū)。窗外的孩子們，卻快樂(lè)的在地上涂鴉，叫嚷的開(kāi)著“碰碰車(chē)”。他們的生活，我也曾經(jīng)擁有，只是時(shí)間，帶走了過(guò)去，留下現(xiàn)在和回憶。
“隨著年齡由小變大，他的煩惱增加了……”正如《小小少年》中唱的一樣，成長(zhǎng)，面臨著失去、競(jìng)爭(zhēng)、煩惱與責(zé)任。這些不速之客，令我感到了慌亂、孤獨(dú)。所以，我不想長(zhǎng)大，我害怕長(zhǎng)大。
大學(xué)生作文 篇2
每次聽(tīng)SHE的《不想長(zhǎng)大》就會(huì)產(chǎn)生一些想法，自己長(zhǎng)大后會(huì)是什么樣子的，想想，認(rèn)為還是不要長(zhǎng)大的好，長(zhǎng)大后就沒(méi)有兒童的童話，永遠(yuǎn)做一個(gè)兒童那該多好��！不用考慮別人的想法，自己想做什么就做什么，擺脫成人的煩惱，和自己的伙伴一起唱歌、跳舞、做游戲；一起回答老師的問(wèn)題；一起聽(tīng)鬼故事，嚇的尖叫，一起上學(xué)，因貪玩遲到被老師罰站說(shuō)理由 為什么遲到，我說(shuō)，我家里的.表壞了，她說(shuō)，她家的表沒(méi)電池了，他沒(méi)有可說(shuō)的就哭
做一個(gè)兒童的滋味是如此的美好，有好的東西會(huì)和伙伴一起分享；有什么意見(jiàn)一起討論，雖然有時(shí)吵架，可一會(huì)兒氣就散了；有什么事可以一起分擔(dān)，即使在小也會(huì)。做一個(gè)兒童的滋味就像頑皮的小溪在跳躍，每天都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮蹦蹦跳跳的過(guò)每一天。
哎！事實(shí)總該有人去面對(duì)，我還是會(huì)長(zhǎng)大，還是會(huì)面對(duì)成人的世界，沒(méi)有人不會(huì)不長(zhǎng)大。
如果我長(zhǎng)大后能發(fā)明返老還童的機(jī)器，我絕對(duì)會(huì)第一個(gè)上去會(huì)到童年時(shí)代，做一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的兒童。
大學(xué)生作文 篇3
在現(xiàn)今的社會(huì)里，大部分的家長(zhǎng)和老師都非常注重學(xué)生的成績(jī)，認(rèn)為在以后的社會(huì)里，成績(jī)是衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)不然。就我個(gè)人而言，我們學(xué)生在今后的就業(yè)中，亦或是生活中，靠的最多的是綜合能力，成績(jī)只是一個(gè)基礎(chǔ)。當(dāng)你要和別人談生意時(shí)，首先要有最起碼的尊重和禮貌，這樣，客戶(hù)才會(huì)很樂(lè)意的和你交談下去，促成一樁圓滿(mǎn)的生意。還要的是你辦事的能力，做任何事要有效率，才能博得客戶(hù)的青睞。而這一切的基礎(chǔ)，我覺(jué)得只有一個(gè)字——德。說(shuō)的更好聽(tīng)是美德，談到德，這是我們中華民族的傳統(tǒng)文化，德是做好一切事情的基本。
十大美德少年標(biāo)兵中，我最佩服也喜歡的是張穎，面對(duì)一場(chǎng)突如其來(lái)的變故，母親的雙目失明，家里人為了給母親治病，幾乎花光了家里的所有積蓄，不得已，父親只能外出打工來(lái)維持家里的生計(jì)，而家里所有的重?fù)?dān)便落在這個(gè)十歲的.孩子肩上，十歲本該是一個(gè)孩子在媽媽?xiě)牙锶鰦傻臅r(shí)候，但張穎卻不僅僅要獨(dú)自照顧自己，還要照顧雙目失明，生活基本不能自理的母親。她為了更好的照顧母親，沒(méi)有在學(xué)校住宿，讓母親一個(gè)人在家里，而是選擇在學(xué)校旁邊租了一個(gè)小屋和母親一起居住，每天來(lái)回地往家里和學(xué)校跑。為母親喂藥，洗衣，做飯。而這樣的辛苦付出，耗費(fèi)了她太多的精力，卻沒(méi)有絲毫影響她的學(xué)習(xí)成績(jī)，她一邊照顧母親，一邊沉溺于書(shū)的海洋，每次學(xué)業(yè)檢測(cè)成績(jī)都是名列前茅。在全江蘇省的英語(yǔ)風(fēng)采比賽中一舉獲得第一名，囊獲特等獎(jiǎng)。今年的中考又以?xún)?yōu)異的成績(jī)進(jìn)入了金湖中學(xué)。
我也是一個(gè)從小就負(fù)擔(dān)著家務(wù)的孩子，早已習(xí)慣了自己照顧自己，而我們倆不同的是，我有一個(gè)健全的母親，一個(gè)幸福的家庭，這是媽媽為了培養(yǎng)我的生活能力，自食其力的好習(xí)慣，能夠更好地適應(yīng)以后媽媽不在我身邊的日子，更好的生活，我比張穎幸運(yùn)很多，我應(yīng)該慶幸。而我又不免思考，是什么動(dòng)力一直支撐著張穎那么堅(jiān)強(qiáng)的生活下去，那么努力地照顧母親，難道她沒(méi)有想過(guò)放棄，哪怕只有一刻，她出現(xiàn)了這個(gè)念頭，生活的壓力是他崩潰，無(wú)法承受。我想，可能是她對(duì)母親那份深深的愛(ài)，在疲憊不堪的時(shí)候，她可能會(huì)想到在外打工的父親，他可能更加辛苦，卻仍舊拼命干活，來(lái)供自己讀書(shū)上學(xué)，解決母親的醫(yī)藥問(wèn)題，要是自己不管不顧了，那剩下父親一個(gè)人在那里操心勞累，母親沒(méi)人照顧，這成了她堅(jiān)持下去的動(dòng)力。
張穎，一份對(duì)父母的孝心，對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真，對(duì)生活的不放棄，她堅(jiān)持到了現(xiàn)在，而這一切的背后，是德，美德，讓人會(huì)更加懂事，更加優(yōu)秀，更加堅(jiān)強(qiáng)�？戳怂墓适�，心底不由地滲透出絲絲震撼，對(duì)她產(chǎn)生敬佩之情�？赡苊赖�，常在人們口中隨口說(shuō)出，而做到的人寥寥無(wú)幾，我想。我的這份美德應(yīng)該深深埋藏于心，等到合適的一天便“拔刀相助”!
大學(xué)生作文 篇4
小時(shí)候，媽媽常說(shuō)讓我好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考上大學(xué)。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得這就是我的人生目標(biāo)，直到現(xiàn)在，我也依然沒(méi)有忘記我這個(gè)從童年就已經(jīng)播種，并且現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)芽了的“大學(xué)夢(mèng)”。
我十分向往我的大學(xué)生活，我希望我的大學(xué)生活能夠盡如人意，可能也是我身邊的大學(xué)生感染了我，我總覺(jué)得我的大學(xué)生活會(huì)是我這一生最美好的時(shí)光。有一個(gè)大學(xué)生，曾經(jīng)跟我講，說(shuō)他在大學(xué)校園里過(guò)的十分充實(shí)，有許多真摯的朋友，就連老師也和他的朋友一樣。而且，他的日常生活從不缺少樂(lè)趣。每天上課，是在老師和同學(xué)們的歡笑聲中度過(guò)，放學(xué)，和同學(xué)們一起鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，空閑的時(shí)間，和同學(xué)們一起出去娛樂(lè)娛樂(lè)。我最羨慕他們可以獨(dú)立生活這一點(diǎn)，自己料理自己生活中的一切一切，多令人羨慕��！
我常常一個(gè)人在角落里幻想我的大學(xué)生活，美麗而完美的大學(xué)生活畫(huà)卷便浮現(xiàn)在我的腦海之中，太希望真正投入到那段燦爛的生活里了。我還有一個(gè)想法，就是在上大學(xué)期間，創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的服裝品牌，名字就叫“萌·瑤菲娜”，我之所以想有一個(gè)屬于自己的服裝品牌，是因?yàn)�，我們大家穿�?都是別人的品牌，每個(gè)人都很喜歡，那我就在想，要是大家穿的是我做的品牌呢？會(huì)不會(huì)也都贊不絕口呢？會(huì)不會(huì)也給予我的品牌以肯定呢？這是我在大學(xué)期間要完成的夢(mèng)想。我喜歡畫(huà)畫(huà)，我更喜歡服裝設(shè)計(jì)，所以就因?yàn)檫@一點(diǎn)，我便更向往我的大學(xué)了。
這就是我的夢(mèng)，我的大學(xué)夢(mèng)，我會(huì)為我的大學(xué)夢(mèng)而努力奮斗的。加油！為我努力的目標(biāo)，沖！
大學(xué)生作文 篇5
你見(jiàn)過(guò)鄉(xiāng)村的蘆葦嗎？它們生在灘涂，死在灘涂。它們也曾隨河水漂泊流浪，它們掙扎過(guò)，抗?fàn)庍^(guò)，但最終，它們?cè)跒┩孔钬汃さ牡胤皆烁?/p>
——題記
或許現(xiàn)在回憶起小時(shí)候來(lái)，有些許模糊了，但在我的腦海里，仍可以勾勒出我小時(shí)候的心路歷程。因?yàn)樽员案袝r(shí)刻籠罩在心頭，這是時(shí)間所不能抹去的。
那個(gè)女孩，個(gè)子矮矮的，頭發(fā)不飄逸，也不順長(zhǎng)，膚色也早已因?yàn)榈教幣芏鴷竦明詈�，這也就罷了，在那張黑黝黝的臉上偏偏五官又不爭(zhēng)氣，生硬的拼湊在一起，尤其是那雙眼睛，好像天生就低人一等，小的無(wú)神，再者就是來(lái)湊熱鬧的眉毛，既不溫柔，也不細(xì)長(zhǎng)，活像個(gè)怒目圓睜的將士。就是這樣，它們組成了我，組成了我的面容。我的容貌。如果不是我親口告訴他們：我的夢(mèng)想是進(jìn)軍中央電視臺(tái)！他們根本不會(huì)相信，就算是我親口告訴他們，他們也會(huì)懷疑。他們也許不能想象一個(gè)個(gè)子不高、身材不好的…像我這樣的一個(gè)人要向美女如云、人才濟(jì)濟(jì)的中央電視臺(tái)發(fā)起挑戰(zhàn)！
可我的夢(mèng)想的確是成為一名央視主持人！
我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)演講！我不是說(shuō)我所喜愛(ài)的情感勝于他人，我也不是說(shuō)我達(dá)到了多么高的水平，我只是沉浸在讀書(shū)、演講之中不能自拔。當(dāng)一個(gè)個(gè)的字音從我的喉嚨里蹦出來(lái)，它們就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子在快樂(lè)的玩耍，它們就像落葉在飛舞……時(shí)而強(qiáng)烈熱忱，時(shí)而緘默無(wú)語(yǔ)，甚至還有一種蕩氣回腸！仿佛要把我全身的力量、熱情……都獻(xiàn)給世界！我只是喜歡那種莫名的感覺(jué)，我只是喜歡同靜靜聆聽(tīng)的人分享我的.快樂(lè)，我只是希望能用我微薄的力量去感染他人，我只是想讓他人感悟到生命的真諦！
聽(tīng)一曲音樂(lè)響起，看一朵花兒開(kāi)放，抬頭看看天，我心中便充滿(mǎn)無(wú)限的感慨，我想要告訴全世界：我要成為一名央視主持人！或許現(xiàn)實(shí)有些殘酷，他有些殘忍的將我的編織的花壞打破。身邊總免不了尖刻的話語(yǔ)，一樣的眼光，冷漠的眼神。
“你自以為長(zhǎng)得很漂亮嗎？”“你長(zhǎng)得真是不怎么樣��！”“哇！你看她，那天在輔導(dǎo)班外教調(diào)侃地請(qǐng)她做自己的女朋友，她很有氣質(zhì)��！”“你的聲音太不純正，不如她，你聽(tīng)聽(tīng)，她的聲音多么清澈……”
我的缺點(diǎn)被我和別人更多的挖掘了出來(lái)，那一切：熱情、激昂……一無(wú)是處，它們膽小地躲進(jìn)了黑暗的角落，陽(yáng)光，再也找不到它們。
可在內(nèi)心深處我還是珍藏著那份對(duì)演講的特殊的感情��！
直到有一次。
老師定下了一個(gè)題目，每個(gè)同學(xué)即興演講。我很快就構(gòu)思了出來(lái)，當(dāng)老師滿(mǎn)臉希望地讓我演講時(shí)，我語(yǔ)無(wú)倫次，所說(shuō)的與所想的一塌糊涂，結(jié)結(jié)巴巴，最后，老師無(wú)奈地說(shuō)了句：“你坐下吧！”我內(nèi)心很痛苦，想想那些央視主持人，一個(gè)小小的即興演講怎么會(huì)難得倒她們？而我？一個(gè)小小的即興演講都做不好，我，還能干什么？
我曾經(jīng)以為我的那些口語(yǔ)錯(cuò)誤、破音常常會(huì)給別人帶來(lái)歡聲、笑語(yǔ)，可再也不是了，它們是一種缺陷，是一種連我都深?lèi)和唇^的缺陷！當(dāng)我模仿主持人董卿、周濤、李梓萌那樣去報(bào)道新聞、去主持時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我是連一個(gè)句子都讀不通順的人！
我，到底能做什么？
蘆葦，河邊的蘆葦。慢慢地點(diǎn)綴著村里的這條河流。在灘涂上扎下根，向腳下的土地延伸，于是一大叢，一大叢……
站在河岸上，極目望去，河邊的灘涂像是發(fā)了霉，一片潮濕陰暗的霉綠色，銹跡斑斑，可是蘆葦總是在河水痛苦的時(shí)候給他以安慰。她纖細(xì)的骨骼支撐起整個(gè)的身軀。蘆花，白色的，飄揚(yáng)著，似波浪翻滾著。
我近乎絕望地問(wèn)自己：明天，我會(huì)在哪里？耳邊回響著：你應(yīng)該邁過(guò)去！
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