《朗讀者》觀后感范文
在看完一部作品以后，對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫觀后感了。可是觀后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的《朗讀者》觀后感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最初知道這個(gè)節(jié)目并不打算看，因?yàn)槟菚r(shí)候綜藝界已經(jīng)有了第一股清流《見字如面》，我想，這大概是又一個(gè)高仿品吧，不看也罷。后來得知主持人是端莊得體、優(yōu)雅知性的董卿，突然就有了興趣。愛美之心人皆有之，再者我相信能讓董卿做主持人的節(jié)目，應(yīng)該不會(huì)差到哪里去。
《朗讀者》，每期都會(huì)選擇特定的主題詞。每次看完，會(huì)有些許感觸、感動(dòng)，也會(huì)有些些思考和反省。但晚上的時(shí)間總是匆匆，我?guī)еX海里的這些文字入夢(mèng)了。今晚有充足的時(shí)間，用手機(jī)看視頻回味，再用紙筆和電腦記下一些思緒、一些疑惑、一些欽佩。
第一期主題詞，遇見。最讓我觸動(dòng)的是許淵沖老人家，名片上寫著書銷中外百余本，詩譯英法唯一人。給人第一感覺，有點(diǎn)自負(fù)。慢慢看，才知道他的自負(fù)，或者說自信，是有資本的。過度謙虛等于驕傲，我倒更喜歡他的坦蕩。后面會(huì)看的，這是一個(gè)可愛、幽默并極其感性的老人家。年輕時(shí)的許淵沖，把林徽因?qū)懡o徐志摩的詩：《別丟掉》，翻譯成英文，送給喜歡的一個(gè)女同學(xué)�，F(xiàn)場(chǎng)讀起，竟哽咽不已、老眼通紅，讓我的心情為之一揪。鏡頭切換后，情緒過去，他又笑意盈盈了，多真實(shí)、朵可愛的一個(gè)老人家人生最大的樂趣，是創(chuàng)造美，發(fā)現(xiàn)美許淵沖。
還喜歡張梓琳朗讀的劉瑜的作品：《愿你慢慢長大》，與《見字如面》節(jié)目里，張曉風(fēng)寫給全世界的一封信：《我交給你們一個(gè)孩子》一樣，都包含著一個(gè)母親對(duì)孩子深深的愛。
第二期主題詞，陪伴。令我最震撼的'是喬榛老師和他妻子唐國妹的陪伴，一起經(jīng)歷了七次生死。我只是感覺，做了一個(gè)妻子應(yīng)該盡的責(zé)任，好輕描淡寫的一句話。
還很喜歡冰心的作品《不為什么》：媽媽，你到底為什么愛我？不為什么，只因你是我的孩子。
第三期主題詞，選擇。讓我有強(qiáng)大共鳴的，是麥家這一段，更確切的說，是最后他與董卿的對(duì)話。不過這段放在第二期，是不是更貼合主題詞一些呢？
麥家說，陪伴他那叛逆期的兒子，就像陪伴一頭老虎一樣，得小心翼翼的。當(dāng)你哪天突然意識(shí)到，爸爸媽媽開始對(duì)你小心翼翼的時(shí)候，不要以為那是出于一份恐懼，那是出于一份愛。
我想起自己的叛逆期，持續(xù)了很長一段時(shí)間，那時(shí)候的我，做的一些事，現(xiàn)在想來，還是令人傷心。叛逆期養(yǎng)成的性格，在前幾年春節(jié)，還有些后遺癥，就好像魔咒似的，每年都會(huì)有那么一次，對(duì)家里人發(fā)脾氣，先關(guān)門睡上好久，直到老媽把我哄好為止。每次發(fā)完脾氣睡醒來，都知道自己又犯錯(cuò)了，可在那個(gè)當(dāng)下，就是控制不好情緒。而且還死要面子，非等著老媽來給我一個(gè)臺(tái)階。只要我不吃飯，老媽一定會(huì)來哄我的。記不起哪一天，我看到一句話：有的年輕人，在外面是一頭羊，在家里是一頭狼。這說的不就是我嗎？對(duì)待外面的朋友同事、陌生人，從來都是禮貌有佳，不起非必要的沖突，因?yàn)槲抑�，他們不�?huì)有多一絲的忍耐。慢慢的，開始有意識(shí)的控制。是媽媽多一點(diǎn)、再多一點(diǎn)的溫柔和忍耐，陪我走過叛逆期。話說回來，我的叛逆期，似乎也改造了媽媽。
童年的記憶里，媽媽是一個(gè)強(qiáng)悍的女人，對(duì)我和哥哥的管教很嚴(yán)，換句話說，我們挨了不少打。隨著我叛逆期的到來，媽媽再強(qiáng)硬，也硬不過我寧折不彎的性格。于是媽媽變的越來越溫柔了，因?yàn)槌藴厝岷腿棠�，她別無選擇，因?yàn)槲沂撬畠�。事后想，是不是因�(yàn)樗牟讲酵俗專业呐涯嫫诓艜?huì)這么長；又或是因?yàn)樗陌�，我才終于又回到正軌慶幸，一切都過去了，終于學(xué)會(huì)感知、并感恩父母的愛。
第三期耶魯大學(xué)畢業(yè)、當(dāng)了五年村官的秦玥飛，他讓我有些疑惑。一個(gè)如此高材生，站在舞臺(tái)上，用帶著磁性的聲音，說著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，與視頻中農(nóng)村的他，宛若兩人。如果說黑土麥田項(xiàng)目的其他參與者，是為了歷練，讓專業(yè)知識(shí)學(xué)以致用。那他呢，一待就是5年，他的所長，明明有更好的用處，為什么會(huì)做這個(gè)選擇，不是應(yīng)該物盡其用，人盡其才嗎？每個(gè)人都有憧憬美好生活，并朝之努力的權(quán)利，可他在當(dāng)下這種社會(huì)環(huán)境和壓力下，能堅(jiān)守夢(mèng)想這么久。
第二期的無國界醫(yī)生蔣勵(lì)，也是如此，好好的一個(gè)醫(yī)生，為什么要跑到阿富汗的戰(zhàn)亂中去；第三期的人民醫(yī)院院長郭小平，跑去當(dāng)艾滋病感染者學(xué)校的校長和爸爸已經(jīng)xx年了，33個(gè)孩子的命運(yùn)，因此而改變。
在他們面前，我太渺小了，如茫茫滄海之一栗。做不了什么感天動(dòng)地的大事，且過好自己，不給社會(huì)添亂吧。窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。
F說過，她很喜歡讀散文，我說我特別不喜歡，感覺很催眠。那時(shí)我對(duì)散文的印象還停留在學(xué)生時(shí)代的課本里，課本總是令人昏昏欲睡的，我也就等價(jià)的認(rèn)為：散文很枯燥。而今聽著這些散文，突然有些喜歡上了。美好的有點(diǎn)像詩歌，再用美好的聲音讀出來，沉浸其中，有點(diǎn)飄飄然
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