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實(shí)用的給我一件作文匯總九篇
在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編收集整理的給我一件作文9篇,希望對大家有所幫助。
給我一件作文 篇1
生活中每天都會(huì)發(fā)生許許多多的小事,這些小事大多數(shù)隨著時(shí)間的流逝,被我遺忘,但有一件小事卻讓我記憶猶新,因?yàn)樗o了我很大的啟示。
記得六歲那一年暑假里的一天,我心血來潮要學(xué)自行車,于是跑去找爸爸,爸爸說:“騎自行車不同于兒童車,要把輔助輪拆下來,你不怕跌倒嗎?”我急著想讓爸爸同意,于是拍著胸脯說:“不怕!我一定要學(xué)會(huì)騎自行車。”爸爸見我心意已決,便答應(yīng)了。
爸爸和我來到小區(qū)的空地上,把拆下了輔助輪的自行車推到我身邊,我興奮地想:太好了!是我大顯身手的`時(shí)候了!可我一接手,頓時(shí)覺得自行車變得沉了許多,老往我身上靠,推起來十分吃力,我心里突然感到一陣害怕,沒有了輔助輪自行車變得不好控制,我還能行嗎?爸爸仿佛看出了我的心思,鼓勵(lì)我道:“孩子,決定要做的事,就要堅(jiān)持到底。不用怕,我在后面扶著你!
聽了爸爸的話,我鼓起勇氣,把右腳邁過去,橫坐在車上,然后把右腳踩在右腳踏上,左腳向后用力一蹬,左右腳交替,車子慢慢向前駛?cè),我的意地喊:“哈哈!騎車其實(shí)也不難嘛!”咦?居然久久沒有聽到爸爸的回答,我心下一沉:爸爸怎么沒有回答我?難道他沒有扶著我嗎?我緊張地回頭一看,爸爸正悠哉悠哉地站在原地。我一下子慌了神,手忙腳亂地再也保持不了平衡,從車上重重地摔了下來,痛得我哇哇大哭,并大喊:“痛死我了,我不學(xué)了!”爸爸跑過來嚴(yán)肅地說:“孩子,你不能遇到困難就輕易放棄,那么到最后你將會(huì)一事無成,你要記住‘世上無難事只怕有心人’這一句話。”
聽了爸爸的話,猶如醍醐灌頂,對。≈灰矣泻阈囊欢苄械!于是我擦干眼淚,重新振作起來。再次跨上自行車,經(jīng)過一個(gè)下午的練習(xí),我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。
那天,我不僅感受到了成功的喜悅,還得到了一個(gè)啟示:一個(gè)人做一件事就要堅(jiān)持到底,就算遇到困難或失敗也不要輕易放棄,只要有決心有信心和有恒心就一定可以走向成功。
給我一件作文 篇2
今天,我們學(xué)了《自然之道》這一課時(shí),我想到了我在上四年級時(shí)做的一件傻事。
那是一個(gè)秋風(fēng)送爽的秋天,科學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋熥屛覀兊讲輳睦镎椅伵,我不知找了多久終于找到了2只。當(dāng)放學(xué)回家,我便在房間里觀察蝸牛,蝸牛真是爬得太慢了,我心想現(xiàn)在不如把它的殼卸下來,這樣一來,它一定會(huì)爬得很快。說干就干,不一會(huì)兒,蝸牛殼便被我卸下了。我高興地看著蝸牛爬向墻壁時(shí),我想,它的速度一定會(huì)比原來快上幾十倍。于是,我看著蝸牛一步步地向上爬。
沒過多久,蝸牛從墻上摔下來了,就這么輕輕一摔,蝸牛摔死了。我傷心地跑到媽媽面前,哭著說:“媽媽,我的蝸牛摔死了!蔽业臏I水嘩嘩地向下流。媽媽說:“蝸牛怎么會(huì)摔死呢?我去看看。”媽媽跑步進(jìn)了房間,我指著地上的蝸牛說:“你看摔死了。”媽媽看了看地上問:“蝸牛殼呢?”我說:“被我卸下來了,因?yàn)槲覔?dān)心蝸牛,背著殼會(huì)累死,所以就把殼卸下來了,我這樣想法很好吧!”我笑著說。
媽媽搖搖頭說:“你是腦袋進(jìn)水了,還是被驢給踢了。”我委屈地說:“我這是在幫蝸牛。”媽媽說:“我來解釋一下吧!蝸牛就是要靠殼的`幫助才不會(huì)受到任何傷害,因?yàn)槲伵]有骨骼,身體是軟綿綿,所以需要?dú)さ膸椭!?/p>
我恍然大悟,我居然做了一件傻事,從這件事中我懂得了:人自作聰明,一切都可能走向反面。
給我一件作文 篇3
翻開我記憶的篇章,一頁頁,有啼笑不止的趣事,有嗤笑無知的傻事,那件愧疚的事,卻給我留下了啟示。
有一天上數(shù)學(xué)課,教室里靜悄悄的,同學(xué)們都在聚精會(huì)神地做數(shù)學(xué)練習(xí)題,突然,我聽到“啪啦”一聲,不知誰的鋼筆掉在地上了,我旁邊的同學(xué)撿起來,悄悄地問前后桌的同學(xué),他們都搖搖頭,接著又問我:“是你的吧?”我看看了這只漂亮的鋼筆,手都癢癢,毫不猶豫地點(diǎn)點(diǎn)頭,她把鋼筆遞給我,我拿起筆就寫了起來,這支筆真好用,寫出來的字也清晰,心里暗自高興,真幸運(yùn),白白得到一支鋼筆,讓我愛不釋手。
第二天上課,我毫無戒心地用這支筆寫字、做數(shù)學(xué)題。中午的時(shí)候,班級一個(gè)女同學(xué)竟然把我叫到走廊,心平靜氣地對我說:“你知道你用的那支筆我的嗎?”我惶恐不安地反駁道:“怎么能是你的呢?那是我的`好朋友給我的!”她十分鎮(zhèn)靜的看著我說:“如果不是我的筆,我就不和你要了,當(dāng)時(shí)掉的時(shí)候,我忙著寫作業(yè),沒來得及撿……”聽了她的話我面紅耳赤,無地自容,緊緊地握著她的手吞吞吐吐地:“對不起,是我錯(cuò)了!蔽依氖肿哌M(jìn)教室,把那支筆還給了她。
這件事讓我醒悟,讓我獲得了誠實(shí),也給了我啟示:不屬于自己的東西,再好也不能據(jù)為己有,那樣是不道德的。
給我一件作文 篇4
1責(zé)任,只是舉手之勞 ○
醫(yī)生的責(zé)任就是治好病人;農(nóng)民的責(zé)任就是種出糧食;司機(jī)的責(zé)任就是保障乘客的安全;老師的責(zé)任就是有粉筆耕耘出知識(shí)的果實(shí),并把這些果實(shí)無私地獻(xiàn)給自己的學(xué)生。 一說起責(zé)任,就讓我想起了在不久發(fā)生的一件事——
“同學(xué)們,下一節(jié)課我們?nèi)ザ嗝襟w教室上課!”我們?nèi)喽細(xì)g呼起來。老師讓我們按高矮順序在教室門口排好隊(duì)。
當(dāng)我們快走到的時(shí)候,突然看見一位老師不小心把一盒粉筆掉到地上,粉筆散落了一地。當(dāng)我想走上前幫那位老師時(shí),我猶豫了,如果幫那位老師上課會(huì)遲到的,但如果不幫的話,心里總是過意不去呀,再說,同學(xué)們會(huì)怎么說我呢?
這時(shí),我的責(zé)任心驅(qū)使我不得不去幫那位老師,就在我正彎下腰撿粉筆的時(shí)候,其他幾位同學(xué)看見了也都過來一起幫忙了。
我們大家一起很快就把粉筆撿完了。老師微笑著對我們說“謝謝你們我聽了后開心的`笑了,說“老師,您們這么辛苦的教育我們,我們這么做也是應(yīng)該的,”老師拍拍我們的肩膀說“你們真是懂事的孩子。
上課玲響了,我們飛快的奔向教室,可還是遲到了。雖然被老師批評了,可我心里卻很開心。因?yàn)槲覀冏隽艘患檬,對得起我們的?zé)任。
有時(shí),責(zé)任就是一件簡單的事,只需要付出舉手之勞。就可以得到很大的收獲。
給我一件作文 篇5
下,我一個(gè)人獨(dú)自在鄉(xiāng)間的小路上散步。走著走著,一只正在緩慢爬動(dòng)的小動(dòng)物吸引了我的眼球。仔細(xì)一瞧,原然是一只慢悠悠的蝸牛。我突發(fā)奇想,我想與這只小蝸牛一起散步。于是,我慢慢得走著,生怕這只小蝸牛跟不上。當(dāng)我走了幾步,回頭一看,那只小蝸牛竟離我這么遠(yuǎn)!
我在它后面推了推,可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它,我唬它,我責(zé)備它,蝸牛依然用抱歉的眼光看著我,彷佛在說:“我已經(jīng)很努力了!”
蝸牛它雖然爬不快,但是它仍舊爬著。為的就是能到達(dá)自己想去的.地方,為的就是能完成給自己定下的目標(biāo)。
我們的目標(biāo)是什么?我們是怎么樣完成這些目標(biāo)的?蝸牛它靠自己的努力,永不放棄的精神,完成了自己的目標(biāo)。
生活常常給人們給予啟示,然而,生活卻不會(huì)主動(dòng)把"啟示"送上門。生活按照它自己的規(guī)律進(jìn)行著,每個(gè)人都有權(quán)利從它那里獲得“啟示”。它給每個(gè)人給予機(jī)會(huì),而問題在于我們自己能不能從中去發(fā)現(xiàn)"啟示"。勤于思索的人,在某種意義上,就是在辛勤尋找啟示的人——帶著懸而未決的問題去找,懷著種種疑團(tuán)去找。思索生活本身,思索生活中的種種現(xiàn)象,你才會(huì)受到生活的饋贈(zèng)。
給我一件作文 篇6
啟示無處不在,就連吃飯、玩耍、學(xué)習(xí)中都會(huì)有讓我們終生受益的啟示。今天下午,我就遇到了一個(gè)讓我受益無窮的啟示。
體育活動(dòng)對我這個(gè)每天運(yùn)動(dòng)量不大的小學(xué)生而言是最不擅長的,而今天體育課上關(guān)于籃球這個(gè)活動(dòng)更是一竅不通,從心底里覺得這個(gè)游戲就輪不上自己,自己在這兒只能當(dāng)配角,只看就行了,但突如其來的`一球無情的摧毀了我的這個(gè)想法。
當(dāng)時(shí)我就沒打算接球,以至于面前來了個(gè)球也沒有去接,之后何遠(yuǎn)橋沖到我面前,說:“看見球來了就接,別光站在那里!”經(jīng)過這個(gè)球之后,我也自我反省了一下,覺得何遠(yuǎn)橋說得對,自己也不能對自己沒有信心。接下來,在精神高度集中下,我完美的接住了一個(gè)又一個(gè)球,也越來越有自信。
就算自己對某方面不擅長,但也不能對自己失去信心,同時(shí)做事也要時(shí)刻準(zhǔn)備著,要勇于去做。因?yàn)槲抑溃鍪轮挥凶隽瞬庞锌赡艹晒;如果不做,就絕對不會(huì)成功!
給我一件作文 篇7
從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,我們都可以獲得啟示。
有一次,爸爸媽媽都已經(jīng)出去了,只剩我一個(gè)人孤苦伶仃地在家里。忽然,我的肚子“咕嚕咕!钡亟辛似饋恚野櫰鹈碱^心想:肚子好餓呀!可是,我又不會(huì)煮飯炒菜,該吃點(diǎn)什么呢?我靈機(jī)一動(dòng),跑到廚房,準(zhǔn)備親自下廚炒蛋炒飯吃。我先學(xué)著媽媽樣子系上圍裙,然后去冰箱取了個(gè)雞蛋,把蛋往桌子上輕輕一敲,蛋殼碎了,我再把蛋白和蛋黃放入碗中用筷子攪拌,又去拿了幾根碧綠的蔥用菜刀鋒利的刀刃切成一片片指甲狀大小長短一樣的,擱在一邊,接著我去拿了一根火腿腸切成一粒粒的,放在一邊。接下來要開始炒了。我先擰開煤氣灶,把鍋放上去,然后倒入幾滴油,等它融化了,我從電飯煲里舀些冷飯放到鍋里,可能是火力太大,飯全都焦了,我只好再放些冷飲進(jìn)去,火力比上次小了許多,過不多久,飯炒熟了,我又把攪拌好的蛋液倒入鍋中,用鍋鏟不停地炒著,直到炒熟了為止。接著,我把飯、蔥、炒蛋和火腿腸一起炒,用鍋鏟使勁地炒,最后倒入兩三滴醬油,再炒一炒,就可以盛到碗里吃了。
通過這件事情,我明白了:做任何事情都要堅(jiān)持不懈,不能半途而廢。你也不能因?yàn)槭《诡^喪氣,失敗只是短暫的.,它的背后隱藏著巨大的成功。
給我一件作文 篇8
生活中,你經(jīng)歷過大事,也經(jīng)歷過小事,而不論是大事,還是小事,都能給人帶來啟示。在我小的時(shí)候,有一件小事給我?guī)砹藛⑹尽?/p>
記得那是三年級,我和蘇博濤、蘇振華他們一塊玩“捉人”游戲。石頭剪刀布,我和蘇振華是“人”,蘇博濤是“鬼”。他數(shù)了十秒后就開始捉我們,我們玩得開開心心?墒翘K振華不知怎么把我摔了一跤,我便回首踢了他一腳。接著,左一拳,又一腳,我倆便打起來了。有人看見我們打架,便過來勸架,有位同學(xué)直接去辦公室打小報(bào)告。不一會(huì),老師叫我們?nèi)マk公室,老師問:“你們怎么打架了?”我們將事情的'來朧去脈告訴老師。老師批評我說:“人家蘇振華踢你一腳又不是故意的,再說,人家給你說對不起了,你就不能忍一忍嗎?朋友之間的友誼就這樣破壞了,好好的游戲變成了一場爭斗,這難道值得嗎?”聽了老師的話,從此,我便給自己立下一個(gè)規(guī)定:他不惹我,我也不惹他,他惹了我,我忍一忍就過去了,只要他不是故意的。
忍一忍,是對朋友的寬容;忍一忍,也是人與人之間的信任;忍一忍,保留了與朋友之間的友誼。
就是這一件小事告訴我,對待朋友要信任,為了友誼,要學(xué)會(huì)忍一忍。
給我一件作文 篇9
一滴露珠可以折射太陽的光輝,一片綠葉可以顯示大地的生機(jī)而我們生活中一些平凡的小事也有可能給我們深刻的啟示。今天,我就從一個(gè)小事之中得到了一些啟發(fā)。
在今天早上梳頭的時(shí)候,我的頭發(fā)已經(jīng)打了不少結(jié),我本以為這一次能像往常剛洗完頭發(fā)那樣輕輕松松的梳開,于是我直接從頭梳到尾,可是卻在半路卡住了。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我的`頭發(fā)打了許多結(jié),怎么往下繼續(xù)梳也梳不開。這個(gè)時(shí)候,我只好換一個(gè)梳法用梳子一點(diǎn)一點(diǎn)的將結(jié)梳開。經(jīng)過我不懈的努力,終于將頭發(fā)全梳開了。
這大概是一件再普通不過的事情了,我們每個(gè)人幾乎都經(jīng)歷過。但是我從其中獲得了兩個(gè)啟示。
第一個(gè)啟示就是我們要學(xué)會(huì)變通。在我梳頭發(fā)的時(shí)候,如果我并沒有改變梳頭的方式,那么很可能要花幾倍的時(shí)間來完成這件事。你看,我們在生活中遇到什么問題,又或是學(xué)習(xí)上有什么難題時(shí),要懂得變通,條條大路通羅馬,一個(gè)辦法解決不了問題就換一種方法,畢竟辦法總比困難多嘛。而第二個(gè)啟示就是我們做事要有耐心。我梳頭發(fā)時(shí)遇到了好幾個(gè)結(jié),如果我沒有耐心梳下去的話,也不會(huì)完成這件事。再舉一個(gè)例子,就好比說我在做試卷,遇到了一個(gè)難題,一種方法不行就再換一種方法,可是我卻沒有耐心繼續(xù)做下去,那這道題永遠(yuǎn)不可能被我解開。耐心一點(diǎn),總會(huì)有你意想不到的收獲。
在小事中獲得啟示并不是一件很難的事,只要我們用心觀察生活、感受生活,就會(huì)明白許多道理。畢竟所有的哲理都來源于生活嘛。
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