精選大戰(zhàn)作文600字三篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的大戰(zhàn)作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
大戰(zhàn)作文600字 篇1
今天中午，我正準(zhǔn)備閱讀課外書，班主任楊老師突然拿來了一沓數(shù)學(xué)試卷向我們發(fā)起了“進(jìn)攻”……
首先是填空題跳了出來，它看著我，一臉不屑：“看你呆頭呆腦的樣子，想要挑戰(zhàn)我們，還嫩著呢！”我笑了笑，立即召喚出鉛筆超人和橡皮軍師，開啟了戰(zhàn)斗模式。我仔仔細(xì)細(xì)地讀題，認(rèn)認(rèn)真真地作答，填空題就這樣被我征服了。
眼見我旗開得勝，判斷題又跑了出來，它橫著眉，眼睛一斜，對我冷冷說道：“別以為你打敗了填空大軍，就能和我們叫板！”說著便擺好“迷陣”，想要“誘敵深入”。不過，我豈會輕易被它們迷惑，我全神貫注地審視著它們，專心致志地分析著可能存在的誤區(qū)，雖然迷霧重重，但在我的一一排除下，終得撥云見日。就這樣，判斷題也被我打敗了。
接著，不甘示弱的計算題氣勢洶洶地沖了出來，看它們氣焰如此囂張，我露出迷之微笑，召喚出我的'草稿本大俠，我毫不慌張地看清了每道題的數(shù)字和符號，在草稿本大俠的默契配合下，我一絲不茍地計算著，不一會兒，計算題就被我攻陷了。見我連勝三場，剩下的數(shù)學(xué)題“同仇敵愾”，皆如流星趕月跨馬而來，一個一個地向我發(fā)起猛攻，雖然“敵軍”氣勢如虹，但是我并不懼怕，因為“心有猛虎，細(xì)嗅薔薇�！蔽易屑�(xì)分析每一個“敵人”，抓住它們的特點逐個攻破，正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。”一場場比拼下來，我勢如破竹，經(jīng)過不懈的努力，我終于消滅掉了所有的“敵人”。
老師后來發(fā)下的試卷表明，這場數(shù)學(xué)大戰(zhàn)最終以我獲得100+10分的成績完勝告終，雖然我的心中激起了一層小浪花，但轉(zhuǎn)瞬即恢復(fù)了平靜。畢竟，這只是其中的一張試卷，若要到達(dá)成功的彼岸，這一路上，亂石穿空，驚濤拍岸，我還要攻克許許多多的難關(guān)……
大戰(zhàn)作文600字 篇2
“三對七，眾寡懸殊啊！”我不禁皺 了皺眉。
今天體育課老師破例給我們一個足球 玩，這可是我夢寐以求的事。但沒樂多久，老 師又給了個籃球，結(jié)果踢足球的只剩下三人， 而對手其他班學(xué)生有七八人。
一場敵眾我寡的足球賽就要開始了。
我分配好了隊員位置：我踢前鋒，吳 楹中鋒，關(guān)明鑒守門。然后制訂好了作戰(zhàn)方案 ：三人不停地變換位置，進(jìn)攻時，留一人在后 面防守，防守時，留一人在前面反擊。
比賽開始后，敵方分左、中、右三路 發(fā)起猛攻，我們奮力阻擊，。
在一次防守中，吳楹勇敢地沖上前斷 球，然后一個大腳傳出來。我?guī)蛑睋v龍門， 見敵方守門員沖來，躲閃時腳下一滑就要摔倒 ，但我在一瞬間作出反應(yīng)，用右腳將球一鏟， 那球竟然從守門員的跨下滾進(jìn)了大門。哈，一 比零！
我迅速從地上爬起來，邊歡呼邊回到 后場，叫隊員作好防御準(zhǔn)備。
果然，敵方球員被激怒了，接二連三 地發(fā)動攻勢。兩個隊員帶球直奔我方球門而來 ，我退守不及，未能阻止對方射門，那球從關(guān) 明鑒腋下鉆進(jìn)了網(wǎng)窩。
我見勢不妙，就跟關(guān)明鑒互換了位置 。我把球大腳開了出去，球卻落到了敵方腳下 。對方再次組織進(jìn)攻，關(guān)明鑒上前攔截，卻將 球擋出了邊線。對方將球擲到禁區(qū)，一名隊員 出其不意地將球傳給了埋伏在球門邊的隊員腳 下，我趕緊一個側(cè)撲，想“拒敵于國門之外” ，但還是遲了一步，又失了一分。
我看隊員體力不行了，就讓吳楹去叫 了兩名同學(xué)來助陣。可沒踢多久就下課了，我 只好意猶未盡地告別了球場。盡管比賽輸了， 但我還是因為踢了場球而開心。
大戰(zhàn)作文600字 篇3
“97、98、99、100……”你猜猜我們在干什么？墊球？猜對了！排球、足球、羽毛球？哦，有位觀眾已經(jīng)給出了答案——板球。這節(jié)體育課上老師帶領(lǐng)我們打板球。我們從體育器材室借來羽毛球和乒乓球拍，在操場上認(rèn)真地練了起來。
十分鐘熱身之后，墊球大作戰(zhàn)開始了。首先出場的是我們班的運動健將廖孔鑫，只見球在他的手里活像一只聽話的小鳥，任憑他操控，忽上忽下，忽左忽右。令人眼花繚亂�？上У氖撬麎|到第80個時，突然有一陣風(fēng)吹過來，他也亂了陣腳沒接準(zhǔn)，失手了，球掉在地上。他遺憾地走出比賽場地，被淘汰出局。
接著上場的同學(xué)玩出了不少花樣，可謂八仙過海，各顯奇招。有的先把球打得老高，對著別人做個鬼臉；有的把球接住，有的把拍子放在地上，把球用力瞄準(zhǔn)拍子一擲，看看能彈多少個……
他們這些在我看來只能算小兒科。我在同學(xué)們面前夸下�？冢骸拔夷軌|一百個！”同學(xué)們都被我的話嚇了一大跳，但是很快議論紛紛：“他能墊那么多嗎？”“說不定能！”……同學(xué)們里三層外三層把我圍在中間，等著看我墊，見證那遙不可及的100個。此時我也是騎虎難下，誰叫我話說得那么滿呢！現(xiàn)在只好硬著頭皮上場了。
“1，2……”剛開始球在我手里還算乖，我墊得得心應(yīng)手，心想這下我應(yīng)該可以過關(guān)了吧！時間一分一秒的過去，當(dāng)墊到第98個的時候，我求勝心切，一不小心把球墊飛了。此時我急中生智，把拍子向前一扔把球打上了高空，再一個箭步?jīng)_上前去迅速把拍子撿了回來，以勝利的姿勢墊完了第100個球。場上頓時歡聲雷動。
最后，老師讓全體同學(xué)一起來練習(xí)墊球，看著那忽上忽下的銀球，我們置身于快樂的海洋之中……我墊球，我運動，我健康，我快樂！
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