關(guān)于話題優(yōu)秀作文六篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的話題優(yōu)秀作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

話題優(yōu)秀作文 篇1

　　時(shí)光總是這么急，催人成長(zhǎng)又催人老去。我們還沒(méi)來(lái)得及感受童年時(shí)代的美好，便被時(shí)間推到現(xiàn)在這個(gè)無(wú)法退回又不想前進(jìn)的地方。

　　青春，很美好的兩個(gè)字，涵蓋了我所在的生命的道路，而我卻在這里無(wú)所事事，虛度光陰，浪費(fèi)了“青春”這兩個(gè)字所帶來(lái)的飛揚(yáng)神采。

　　青春，是一個(gè)可以瘋，可以笑，可以做自己想做的事，而無(wú)所顧忌的一段時(shí)光。在這里，我們哭過(guò)，笑過(guò)，也傷感過(guò)，執(zhí)著過(guò)，但不論怎樣，我們總歸是有過(guò)這段歷程，一個(gè)可以用一生去回憶的時(shí)光。

　　并不是不想如他人那般，去放縱一場(chǎng)，讓自己的心感受一次青春的脈搏。只是，早已習(xí)慣了安靜，習(xí)慣了一個(gè)人，習(xí)慣了有書籍的陪伴，便也失去了那顆可以劇烈跳動(dòng)的心。再怎么想要擁有那樣喧鬧的氛圍，也是不能了。

　　就如身處鬧市，周圍的人群熙攘，歡騰雀躍，自己的心似乎也想要融入其中，去感受周圍的快樂(lè)，卻始終與此格格不入，心里依舊是孤寂的。

　　這就像開在懸崖石縫間的一朵花，多年后幻化成人，投身塵世之中，卻總是厭倦的。心中一直思念的，還是那個(gè)自己生存多年的地方，安靜，不染纖華。

　　也不是沒(méi)有過(guò)瘋狂的時(shí)候。為了一個(gè)人，可以癡等三年時(shí)光，撞了南墻也不肯回頭的勢(shì)頭。為他的快樂(lè)而快樂(lè)，為他的悲傷而悲傷。可最后留下的，也只是一個(gè)背影而已。世事多有不完美，我所能做的，只有讓自己努力的成長(zhǎng)，堅(jiān)不可摧。

　　不要再去等待了，趁著我們還年輕，趁著我們還有激情，去轟轟烈烈的奮斗一場(chǎng)吧，就算粉身碎骨也在所不惜。至少在我們剩下的漫長(zhǎng)時(shí)光中，留下一段念想，一段回憶，一段，不忍割舍的記憶。

話題優(yōu)秀作文 篇2

　　有一天，媽媽的魔術(shù)方塊放在我的書桌上，我好奇的拿起來(lái)看一看，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，卻轉(zhuǎn)不回原來(lái)的樣子，一小時(shí)、兩小時(shí)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，媽媽看到就說(shuō)：“這樣不行，如果你想玩，可以先去上課。”。

　　隔天，媽媽帶我去上“魔術(shù)方塊課”，我認(rèn)真的聽著老師滔滔不絕的講解，深怕漏掉老師講的任何一個(gè)細(xì)節(jié)，他還發(fā)給我一個(gè)全新的魔術(shù)方塊，回家后，我以迅雷不及掩耳的速度寫好功課，便拿起魔術(shù)方塊，回想老師教的秘訣，完成了第一層，我欣喜若狂的拿給媽媽看，我對(duì)魔術(shù)方塊的興趣也日益濃厚。

　　去年夏天，“魔術(shù)方塊班”在暑假結(jié)束前辦了比賽，我二話不說(shuō)馬上報(bào)名，比賽前，我急得像熱鍋上的螞蟻，我把握時(shí)間不停的練習(xí)，雙手練習(xí)到又紅又腫，晚上睡覺時(shí)甚至也夢(mèng)見我拼命的轉(zhuǎn)著魔術(shù)方塊，只可惜，最后還是因?yàn)樘�過(guò)緊張，鎩羽而歸。

　　雖然比賽失敗了，但是我對(duì)魔術(shù)方塊的熱情不減，我也會(huì)更勤加練習(xí)，在玩魔術(shù)方塊的過(guò)程中得到更多的樂(lè)趣。

話題優(yōu)秀作文 篇3

　　古人云：一寸光陰一寸金。人的一生是要怎么來(lái)看，說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，說(shuō)短那也是很短。對(duì)于碌碌無(wú)為混日子的人那的確是長(zhǎng)，因?yàn)檫@過(guò)的每一天似乎都沒(méi)有意義。而對(duì)拼搏向上的有志者，那生命的每一分鐘都是如此的寶貴的。

　　鄧拓先生在燕山夜話這樣寫過(guò)：“一個(gè)人的生命究竟有多大意義，這有什么標(biāo)準(zhǔn)可以衡量嗎？提出一個(gè)絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)然很困難；但是，大體上看一個(gè)人對(duì)待生命的態(tài)度是否嚴(yán)肅認(rèn)真，看他對(duì)待勞動(dòng)、工作等等的態(tài)度如何，也就不難對(duì)這個(gè)人的存在意義做出適當(dāng)?shù)墓烙?jì)了。古來(lái)一切有成就的人，都很嚴(yán)肅地對(duì)待自己的生命，當(dāng)他活著一天，總要盡量多勞動(dòng)、多工作、多學(xué)習(xí)、不肯虛度年華，不讓時(shí)間白白地浪費(fèi)掉。我國(guó)歷代的勞動(dòng)人民以及大政治家、大思想家等等都莫不如此。班固寫的《漢書》《食貨志》上有下面的記載：“冬，民既入；婦人同巷，相從夜績(jī)，女工一月得四十五日。”

　　這幾句讀都來(lái)很奇怪，怎么一月能有四十五天呢？再看原文底下顏師古做了注解，他說(shuō)：“一月之中，又得夜半為十五日，共四十五日�！�

　　這就很清楚了。原來(lái)我國(guó)的.古人不但比西方各國(guó)的人更早地懂得科學(xué)地、合理地計(jì)算勞動(dòng)日；而且我們的古人老早就知道對(duì)于日班和夜班的計(jì)算方法。

　　一個(gè)月本來(lái)只有三十天，古人把每個(gè)夜晚的時(shí)間算做半日，就多了十五天。從這個(gè)意義上說(shuō)來(lái)，夜晚的時(shí)間實(shí)際上不就等于生命的三分之一嗎？

　　而如今，我覺得我們周邊的一些年輕人，有的是在辛勤的努力學(xué)習(xí)工作，但也有的不注意把握好時(shí)間，一天之中浪費(fèi)了許多大好時(shí)光，真是為他們感到可惜。假如都到了我們這個(gè)年齡才猛醒的話，那就太遲了�？傊�，處在不同的年齡段對(duì)時(shí)間的珍惜的認(rèn)識(shí)是不同的，走過(guò)來(lái)的人才知道，“少小不努力，老大圖傷悲”的道理。為什么我們不能從年輕時(shí)就認(rèn)識(shí)到呢。年輕人要有老一輩的不斷提醒和教育，老一代的人更應(yīng)該抓緊自己不多的時(shí)光多學(xué)點(diǎn)什么，不虛度時(shí)光。正確的把自己一生的時(shí)間安排好，那我認(rèn)為這是一個(gè)智者的選擇。

話題優(yōu)秀作文 篇4

　　選擇忘記忘記——就是“刪除”那些不美好的記憶。有時(shí)“選擇性失憶”比什么都清清楚楚要好得多。

　　平時(shí)，我們都有可能和身邊的朋友發(fā)生沖突或造成誤會(huì)。當(dāng)你冷靜思考后，是不是想回到那些事發(fā)生之前呢？雖然我們不能讓時(shí)光倒流，但是我們可以選擇忘記，忘記那些不愉快，不美好的事。

　　每當(dāng)我和朋友發(fā)生矛盾時(shí)就會(huì)想起這件事：有一個(gè)人在一家企業(yè)上班，他特別受器重，過(guò)了一段時(shí)間，有一個(gè)同事因嫉妒而誣賴他泄露了公司機(jī)密，他被開除了，后來(lái)他的朋友好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見他，擔(dān)心他出了什么事，便給他打電話，得知他當(dāng)時(shí)正在旅游也就沒(méi)說(shuō)什么。過(guò)了一段時(shí)間之后，他和那個(gè)朋友一同吃飯，那個(gè)朋友剛想問(wèn)他辭職的事時(shí)，一個(gè)電話打進(jìn)來(lái)，問(wèn)他想不想知道是誰(shuí)陷害自己，他幾乎吼起來(lái)：“別告訴我他是誰(shuí)，我不想知道�！比缓箨P(guān)掉了電話，那個(gè)朋友問(wèn)他為什么不想知道，他回答說(shuō)：“人的心房容積是有限的，不能裝下太多事，那為什么不把這些事忘記呢？”

　　是啊，如果把怨恨放到心里，就會(huì)把快樂(lè)擠走，每天徘徊在痛苦之中。相反，如果我們多放一些快樂(lè)，少放一些怨恨，那么快樂(lè)、幸福就會(huì)包圍憂愁，我們就會(huì)沉浸在幸福中。我想每天開開心心的，同時(shí)使我身邊的人開心，所以，我不想把所有的事都記住，而要選擇一些別人的優(yōu)點(diǎn)放進(jìn)去，把那些缺點(diǎn)什么的都扔出去。

　　忘記那些不悅，其實(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活那么美好，同學(xué)們那么和藹可親，未來(lái)那么充滿希望，朋友們，學(xué)會(huì)忘記吧！忘記也是一種解脫。

話題優(yōu)秀作文 篇5

　　我爺爺?shù)姆块g里總是掛著一張照片，那張照片是我還沒(méi)出生時(shí)照的。那上面有著爺爺慈祥的笑臉，奶奶善良的微笑，姑媽可愛的小酒窩，照片是黑白的，只有爺爺才理解，爺爺笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“以前家里窮，沒(méi)錢上學(xué)，但爺爺?shù)脑竿�就一個(gè)，是照一張全家福。所以爺爺就一分、兩分、三分……的存了起來(lái)，雖然存了許多，可還不夠呢，爺爺就讓家人省吃儉用，后來(lái)，存到了可以照一張全家福的錢，他們就照了一張。你看，后面是矮矮的土墻，前面坐著爺爺和奶奶，右邊是爸爸，左邊是三叔，中間是姑媽，爺爺高興極了，你知道嗎？”爺爺跟我講了很多。直到一次放暑假，我偷偷的看到了爺爺對(duì)著照片哭，我見爺爺傷心，就一把抓住了照片，想把照片撕得粉碎嗎，爺爺看到我正要把照片撕毀，立即喊道：“啟霞別，那是爺爺多年得愿望�。∷�存著爺爺珍貴而又美好的回憶�！痹瓉�(lái)爺爺看到照片就會(huì)想起當(dāng)年的幸福時(shí)光激動(dòng)的哭了。我聽這番話以后，就更加愛護(hù)每一張照片了，也懂得了許多道理。一張照片能存好多記憶，有喜有悲、有哭有笑。請(qǐng)大家珍惜每一張照片。

話題優(yōu)秀作文 篇6

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，一位美麗又可愛的小姑娘正從睡眠中醒來(lái)。她的名字叫王麗。她自言自語(yǔ)的說(shuō)：“哎呀，今天的天氣真好呀！我得趁林老師睡醒之前把我細(xì)心照顧的小花朵送到林老師的房間。因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)，我要快點(diǎn)起床才行�！痹捯魟偮�，小姑娘趕忙穿上衣服，背上書包。就出發(fā)了，朝學(xué)校大步走去。

　　王麗來(lái)到學(xué)校后，走到教學(xué)樓正對(duì)面的教師宿舍樓前，四處看了看，一個(gè)人也沒(méi)有。王麗心想：學(xué)校四周一個(gè)人也不見，大家肯定都去送禮物給老師們了，我也得抓緊時(shí)間把禮物送給老師，要不然林老師就醒來(lái)了。王麗走到林老師房間的窗戶前，透過(guò)開著的窗戶，她看見林老師還在床上睡覺，便小心翼翼地把鮮花放在老師的辦公桌上，鮮花上寫著“祝老師身體健康q王麗”。王麗看到老師疲憊的身影不禁的被老師感動(dòng)了，她希望老師們能過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。

　　每一位辛勤的園丁都希望自己所培育的花朵兒能茁壯成長(zhǎng)。做為一名教師都希望自己的學(xué)生的成績(jī)優(yōu)異，學(xué)有所成，能夠報(bào)效祖國(guó)，成為棟梁之材。做為一名學(xué)生送給老師最好的禮物：就是考出優(yōu)異的成績(jī)。來(lái)報(bào)答老師辛勞的教育和培養(yǎng)，是我們送給老師們最好的禮物。

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