【精品】學(xué)習(xí)的作文400字匯編七篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)的作文400字8篇,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)的作文400字 篇1
每個(gè)人在學(xué)習(xí)上都有每個(gè)人的不足,有的人是不寫(xiě)作業(yè),有的人是字寫(xiě)的太丑。
而我的不足就是上課不愛(ài)發(fā)言。有一次葉老師上課提了一個(gè)問(wèn)題,全班鴉雀無(wú)聲,我呆呆地坐在座位上,靜靜的想著問(wèn)題,突然,我想起來(lái)了。葉老師也隨口叫了一個(gè)人,我嘴里默默地念著答案,回答問(wèn)題的人都沒(méi)有說(shuō)上來(lái)。最后,葉老師無(wú)奈,公布了答案,我的答案與葉老師的答案完全一致。
我現(xiàn)在要好好聽(tīng)老師問(wèn)的問(wèn)題,認(rèn)真的想,想的起來(lái)一定要舉手,不管對(duì)不對(duì)都要。如果不會(huì),就要認(rèn)真的聽(tīng)老師分析,做做筆記。
我還有一個(gè)不足,就是寫(xiě)作業(yè)很馬虎。每次寫(xiě)到“按課文內(nèi)容填空”這一題時(shí),我就開(kāi)始“奮筆疾書(shū)”,最后,修正帶粘的到處都是。有時(shí)漏了一個(gè)字,或多了一個(gè)字,我也沒(méi)太在意,就直接跳過(guò)了,沒(méi)有想后果帶來(lái)的卻是一個(gè)個(gè)紅叉叉。
我以后一定要好好地寫(xiě)作業(yè),一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不能放過(guò)!
我最后一個(gè)不足就是課前預(yù)習(xí)不行,課后復(fù)習(xí)不行。
老師每次學(xué)習(xí)這一課的前一個(gè)晚上都要求我們復(fù)習(xí),我在我的記作業(yè)本上看到預(yù)習(xí)這一項(xiàng)以后,也沒(méi)有多想,我就把課文讀了讀,就草草的打了一個(gè)勾,第二天,老師上課想的那些知識(shí),有的我懂,有的像聽(tīng)天書(shū)一樣,聽(tīng)不懂。上完這一課之后做習(xí)題,我不是查電腦就是問(wèn)同學(xué),那一些難題我想都不愿意多想。
我決定我以后一定要好好預(yù)習(xí),課后好好復(fù)習(xí),做好課后習(xí)題!
學(xué)習(xí)的作文400字 篇2
有的人說(shuō)走進(jìn)學(xué)習(xí),好似走進(jìn)了地獄般的生活
有的人說(shuō)學(xué)習(xí)是每個(gè)人的天職
我卻說(shuō)學(xué)習(xí)不是一種強(qiáng)迫和逼迫,而是一種樂(lè)趣!
人類(lèi)為什么要學(xué)習(xí)呢?
為了生存?
為了出人頭地?
為了父母?
都不是,為了自己的未來(lái)而學(xué)習(xí)。
有的人說(shuō)學(xué)習(xí)不能玩,不能做自己要做的事情,其實(shí)不是這樣的。我覺(jué)得只要用心去學(xué)習(xí),那么學(xué)習(xí)就不會(huì)像大家想象中的那么難,而很輕松。能和同學(xué)、老師在同一屋檐下學(xué)習(xí),一起遨游知識(shí)的海洋,我感到非常愉快。學(xué)習(xí)時(shí),我們宛如饑餓的鯊魚(yú)在知識(shí)的海洋里四處尋找新的食物(新的知識(shí)),又仿佛開(kāi)礦工人,辛勤的用風(fēng)鉆用力的“鉆……鉆……鉆……”。 學(xué)習(xí)是希望,學(xué)習(xí)是快樂(lè),學(xué)習(xí)是成功,學(xué)習(xí)是樂(lè)趣!學(xué)習(xí)能掌握知識(shí),提高技能;學(xué)習(xí)能開(kāi)闊視野;學(xué)習(xí)能…… 學(xué)習(xí)可以為國(guó)效力,建設(shè)祖國(guó),讓祖國(guó)的每一個(gè)角落都蓋起高樓大廈,建成立交橋,馬路邊都種上綠色……每個(gè)人都欣欣然住進(jìn)了溫暖的新房子,再也沒(méi)有討飯人了,再也沒(méi)有災(zāi)區(qū)人民……大家都快快樂(lè)樂(lè)的生活著……生活著……將祖國(guó)建設(shè)成一個(gè)世界上數(shù)一數(shù)二的國(guó)家,不讓任何一個(gè)國(guó)家踐踏我們祖國(guó)神州大地的一草一木! 學(xué)習(xí)不是為了榮華富貴。以前的人們?yōu)榱丝既」γ,不怕路途遙遠(yuǎn),千里迢迢去京赴考,考上了狀元,慢慢的七品、六品、五品……二品,求得了榮華富貴。這種學(xué)習(xí)觀是不可取的`。
學(xué)習(xí),給了我樂(lè)趣,是我的最?lèi)?ài)!
學(xué)習(xí)的作文400字 篇3
“哐當(dāng)!”什么事呀,我跑進(jìn)了教室,孫佳辰說(shuō):“陳老師的紅墨水瓶破了!”我擠進(jìn)了人群當(dāng)中,紅墨水在白色的地板上濕了一片,還在不停的在往外擴(kuò)散“這不干我的事!”于是我裝什么都沒(méi)看見(jiàn),坐在位子上,拿起課外書(shū)來(lái)看。
上課了,圍在講臺(tái)上的一群人漸漸散開(kāi)了,那一灘紅墨水也越來(lái)越明顯,可是講臺(tái)上還有兩個(gè)人,那就是金若雪和金若梅,她們?cè)谥v臺(tái)上用手撿起一個(gè)個(gè)玻璃片,我當(dāng)時(shí)呆了,勸她們別搞了,老師會(huì)認(rèn)為你們是罪魁禍?zhǔn)椎模墒撬齻冋f(shuō):“我們是班里的一份子,班級(jí)臟就是代表我們沒(méi)有管好,別人會(huì)笑話(huà)我們的!
當(dāng)時(shí)我怔住了,我怎么也沒(méi)想到他們居然是這樣愛(ài)班級(jí)的人,不知道是誰(shuí)叫了聲:“陳老師來(lái)了!”我忙跑回座位上,程老師看到滿(mǎn)地的紅墨水,便問(wèn)是誰(shuí)干的,我和同學(xué)我看看你你看看我誰(shuí)也不知道是誰(shuí)干的,陳老師生氣了,干脆連課也不上了,金若梅跑向老師說(shuō):“我們先把這塊地搞干凈就會(huì)走”陳老師讓她們搞好衛(wèi)生后,去領(lǐng)取一個(gè)蘋(píng)果,還發(fā)群消息表?yè)P(yáng)她們,她們兩個(gè)說(shuō)這是應(yīng)該的。
從這次的紅墨水事件中,我感到做人不但要學(xué)習(xí)好還要有關(guān)心班級(jí)的心。
學(xué)習(xí)的作文400字 篇4
六年的小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí),快要結(jié)束了。這六年來(lái),我收獲了很多。
每一個(gè)階段,我都學(xué)到了不同的知識(shí):擬人,排比,夸張,比喻,使我在作文中應(yīng)用廣泛。
我覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)習(xí)是酸酸的。這次,我中期考試語(yǔ)文考了90.5分,這對(duì)于我來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一個(gè)打擊。我懊悔自己當(dāng)時(shí)為什么沒(méi)有多檢查幾遍。其實(shí),最大的原因是我對(duì)語(yǔ)文的了解不夠,見(jiàn)解也不是很深。這使我明白了一個(gè)道理學(xué)海無(wú)涯,永無(wú)止境。
我的學(xué)習(xí)方法,是從六年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出來(lái)的。在上課時(shí),要隨時(shí)準(zhǔn)備一只筆,以便記好筆記;坐姿端正,在自己感受最深的地方作批注。上課時(shí),不一定要積極回答問(wèn)題,但必須把問(wèn)題弄懂,要善于打破沙鍋問(wèn)到底。
語(yǔ)文,是我們的母語(yǔ)。它包括了很多知識(shí)。就像一個(gè)存儲(chǔ)卡一樣:剛開(kāi)始里面什么也沒(méi)有,但通過(guò)自己的努力,使存儲(chǔ)卡里面有了一些金錢(qián),最后越來(lái)越多。當(dāng)你在通過(guò)知識(shí)關(guān)卡時(shí),這些金錢(qián)就有了巨大的作用。
我們要學(xué)習(xí)的還有很多,讓我們一起努力走下去吧!
學(xué)習(xí)的作文400字 篇5
時(shí)間就像海綿里的水,擠一擠,總會(huì)有的。
而我每天的時(shí)間都被安排的滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)模覑?ài)學(xué)習(xí)這句話(huà)也不是說(shuō)說(shuō)而已的。
我每天會(huì)花費(fèi)八個(gè)小時(shí)的時(shí)間在看書(shū)上面,古今中外的書(shū)籍,我都會(huì)看,并且還會(huì)相應(yīng)的做好筆記,我希望我看過(guò)的書(shū)都能留下我的印跡。
在我讀四年級(jí)的時(shí)候,我的語(yǔ)文老師就告訴我,學(xué)海無(wú)涯。知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的,如果你想要獲得更好的成就,你必須要自己的精神世界豐富起來(lái)。應(yīng)該很大一部分原因是受到了小學(xué)時(shí)候的語(yǔ)文老師的影響,不管在審美場(chǎng)所看到她,手上總是會(huì)拿著書(shū),她愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣可謂是影響了我們整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍,她會(huì)把自己的書(shū)放在教室后面的書(shū)柜上,從先秦文學(xué)到唐詩(shī)宋詞再到四大名著,以及現(xiàn)當(dāng)代的好多著名的文學(xué)。外國(guó)文學(xué)自然也是少不了的。
小時(shí)候養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣我一直都沒(méi)有丟棄,我會(huì)堅(jiān)持看書(shū)練字,在完成自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃之外的時(shí)間我會(huì)去聽(tīng)網(wǎng)課,我的爸媽為了我獲得更好的學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)環(huán)境,他們送我去各種的讀書(shū)訓(xùn)練營(yíng),還去聽(tīng)各種大師的講座,我會(huì)用心的去學(xué),珍惜每一次跟優(yōu)秀的人相處的機(jī)會(huì)。
在我的身邊也有很多的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,我也很喜歡跟他們相處,我們?cè)谝黄鹂梢哉務(wù)撟约合矚g的文學(xué)以及科學(xué)知識(shí),我們也會(huì)把課堂當(dāng)中學(xué)到的知識(shí)在生活當(dāng)中驗(yàn)證。我很慶幸我能有擁有一群愛(ài)學(xué)習(xí)的小伙伴與與我一起學(xué)習(xí)。
我以后也會(huì)倍加珍惜自己的時(shí)間去學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的作文400字 篇6
你知道我學(xué)習(xí)的人是誰(shuí)嗎?告訴你,劉飄飄。
劉飄飄長(zhǎng)得很漂亮,兩只大眼睛忽閃忽閃地,可愛(ài)極了。
她很樂(lè)于助人。有一次,我的鋼筆沒(méi)有帶,是她借給我的;我的書(shū)掉了,是她幫我撿起來(lái)的;我的作業(yè)沒(méi)有收完,是她幫我收的……每天,有需要幫助的人,她都會(huì)伸出手幫一把。別人要謝她,她總是說(shuō):"小事一樁!不用謝!"這樣的人難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
她還是大班長(zhǎng)呢!學(xué)習(xí)也不錯(cuò),每天上課時(shí)她認(rèn)真聽(tīng)講,不說(shuō)話(huà),不做小動(dòng)作,主動(dòng)舉手發(fā)言。每次老師提出問(wèn)題時(shí),他幾乎都舉手,并且他回答問(wèn)題時(shí)聲音洪亮、干脆,從無(wú)語(yǔ)無(wú)倫次過(guò)。因此,同學(xué)們都很佩服她。這樣的人,難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
她性格也好,待人熱情,從不大喊大叫。如果你有題不會(huì),她會(huì)認(rèn)真地教你,不厭其煩。有一次,我有一道題不會(huì),正在我著急時(shí),想到了劉飄飄,于是我來(lái)到她身邊,見(jiàn)她正寫(xiě)作業(yè),我怕影響她正要走,她手里的筆停了,叫住我問(wèn):"你是不是要問(wèn)我題?"我點(diǎn)了點(diǎn)頭,并讓她看了這道題。她說(shuō):"這道題要先用……"幾分鐘過(guò)去了,她的有條不紊的講解讓我茅塞頓開(kāi)。這樣的人,不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
怎么樣,你讀后,是不是也覺(jué)得劉飄飄是我們值得學(xué)習(xí)的一個(gè)人?
學(xué)習(xí)的作文400字 篇7
合作學(xué)習(xí)是一件愉快的事,我每次和同學(xué)合作學(xué)習(xí),就得到一次進(jìn)步,得到一次知識(shí)的提高。
記得在一次語(yǔ)文課中,老師給我們上了《月光曲》這一課,在我們把課文讀熟的情況下,老師提出一個(gè)問(wèn)題,要求我們四人小組討論:"貝多芬為什么給盲姑娘彈完一曲又彈一曲呢?"
帶著老師提出的問(wèn)題,我們開(kāi)始了激烈的討論。一開(kāi)始,馮永磊說(shuō):"應(yīng)該是聽(tīng)的很認(rèn)真,所以貝多芬為他又彈了一曲。"其他人聽(tīng)了一時(shí)間都沒(méi)有說(shuō)什么,好象他說(shuō)的有道理:一向是點(diǎn)子王的郭輝說(shuō):"不對(duì),可能是貝多芬彈的有點(diǎn)投入了,為了盡興而再?gòu)椧皇住?小組長(zhǎng)劉安寧想了想,對(duì)我們說(shuō):"我想是盲姑娘聽(tīng)了貝多芬彈完了一首曲子,盲姑娘聽(tīng)出了貝多芬的曲調(diào),而認(rèn)出了貝多芬,貝多芬遇到了知音,再為盲姑娘彈一首曲子。"我們聽(tīng)了連連點(diǎn)頭,都說(shuō)劉安寧聰明,正在我們夸劉安寧的時(shí)候,馬老師微笑的走過(guò)來(lái),看了看我們說(shuō):"你們說(shuō)的都不錯(cuò),但劉安寧說(shuō)的更加全面,有道理,是呀!一位眼睛盲的姑娘生平從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)貝多芬,只聽(tīng)了貝多芬彈的曲子就能分辨出他就是貝多芬,真是了不起啊!"大家馬上明白了,盲姑娘假如不是天天聽(tīng)貝多芬的曲子是不會(huì)達(dá)到這種程度的。
合作學(xué)習(xí)不僅提高了我們的知識(shí),還讓我們懂得了合作愉快的好處。
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