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教師個人違反紀律檢討書范文(通用18篇)
在學習、工作、生活中出現了失誤后,為了避免再犯,就需要寫一份自我檢討書好好進行自我反省,請注意檢討書里面要交代清楚行為。怎樣寫檢討書才能做到語言準確呢?以下是小編整理的教師個人違反紀律檢討書范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師個人違反紀律檢討書 1
尊敬的領導:
此時的我心中是無比地懊悔、羞愧和自責。從事情發(fā)生以來,到現在我一直處在深刻的自己反思之中。
我作為一名已從教16年教師,居然做出違反了教育法規(guī)的行為,私自讓學生訂購學習資料,我為自己的這種行為感到無比地懊悔;而這件事使得你們抽出寶貴的時間處理我們所犯的錯誤,更使我羞愧難當。而我罔顧學生的年齡特征,擅自拔苗助長,這種行為已不是自責所能概括的。
作為一名教師這就是一種極端不負責任的行為,本人應為自己這種不負責任的行為做出深刻的檢討。本次嚴重錯誤都是因為本人對教育工作認識不到位導致的工作失誤,我對錯誤的全面認識如下:
一、問題嚴重性的認識
這次所犯的錯誤雖然給自己帶來了的麻煩,但也給學校帶來了惡劣的影響,給年輕的教師們樹立了不良的榜樣。破壞了學校的管理制度。也給你們領導添了不少的麻煩,耽誤你們的寶貴時間;但更為嚴重的是我無視教育法規(guī),不尊重孩子的年齡特征,急功近利,天真地想用題海戰(zhàn)術來提高孩子的學業(yè)。
這種行為不利于現在的素質教育,又回到了以前的應該教育中。不利于孩子的長遠的發(fā)展。是一種急功近利的行為。是一種置教改于耳邊風的行為。
二、問題的根源的認識
我是工作多年的教師,對于讓學生訂閱資料,的確沒有增加收入的目的,我的初衷是為了讓孩子在當天學習了的情況下,能適當地鞏固當天學習的內容。是讓孩子的成績有所提高。
眾所周知,我們xx小學的教學成績在近幾年有著明顯的進步,每個老師都在認認真真地教學,我們每個老師的壓力是可想而知的。而我又是不甘于落后,只想在期末時我班的.孩子不落在別的班級后面。在這種思想的左右下,我就不加思考地不顧后果地讓本班的孩子訂閱了資料。現在細想起來,這種行為,是我在工作上的一種懶惰的行為,是一種在教學上走捷徑的行為,是一種不思進取的行為。
眾所周知。我們現在的教育行業(yè)時時在進行的教改,對孩子的要求是智力發(fā)展,而不是單純地追求分數,F代小學教師是學生全面發(fā)展的培養(yǎng)者,去開發(fā)少年兒童的智慧潛能,培養(yǎng)少年兒童的精神力量,促進少年兒童生動活潑健康地成長。
而我卻還停滯于過去的應試教育中,單純地追求著學生的分數。不思進取,不去學習先進的教學方法,不去尋找適用于我們農村孩子的學習的獨特教學手段,一味地搞著題海戰(zhàn)術。用簡單,懶惰的方法去教育著素質教育中的孩子,我的這種行為,沒有順應歷史的發(fā)展,是一種教學上的倒退行為。是應該受到嚴厲地譴責,所以無論領導們如何責罰我,我都心甘情愿,決無怨言。
三、改正的方法和措施
經過領導的教育和我自己深深的反思,我已認識到自己的錯誤,并決心改掉自己的缺點,重新審視自己的工作,擺正的自己的教學。我的改正如下:
1、全面貫徹黨的教育方針和學習教育教學理論;自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,教書育人,為人師表。認真學習教學法規(guī),雖然學校時時組織我們學習教育教學的方法和文件,而我以前卻沒落到實處,從現在開始,我一定把這些有著科學道理的教學教育法規(guī)謹記心間,讓孩子們在適合自己的年齡段做他們應該做的事。
2、努力提高自身的業(yè)務水平和理論素質,積極參加各項繼續(xù)教育活動,努力提高學歷層次。熟知新課程標準,鉆研、通曉教學內容,認真?zhèn)湔n,根據學生實際情況備教材、備方法。
在教學上多學習現在的教學方法,多看看現在的高效課堂,多使用現在的教學模式。
3、多鉆研,多動腦,多想想適用于我們農村孩子的教學方法,不再一味地使用過去的熟悉的教學方法,要成為學生全面發(fā)展的培養(yǎng)者、民主師生關系的建立者、學生學習過程的指導者、學生心理健康的培育者、學生終身學習的奠基人。
感謝各位領導對我的批評教育和幫帶,使我充分認識到了自己錯誤的嚴重后果,也進一步認清了自己責任的重大。
在這里,也向所有領導道個歉,希望大家原諒。同時也向各位領導保證,在今后的工作中,進一步加強責任心,兢兢業(yè)業(yè)干好教學工作,決不再犯違反教育教學的所有錯誤。
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日
教師個人違反紀律檢討書 2
尊敬的校領導:
您好!
我是xxx,是教小學五年級的xx老師。今天上午一二節(jié)課沒有我的課,有一些無聊,所以我就在辦公室玩手機打游戲,同時還有其他的老師在的情況下,我直接就明違反了學校明文規(guī)定的教師工作守則,做了不應該在工作時間做的事情,我為此檢討我的工作違紀行為。
首先,是對不起領導您一直以來對我的作為一個老師的栽培。我在受了這么多年的高教育,并在學校工作這么多年,我還是沒有做到一個老師應該做的事情。我不應該在工作的時候玩手機,還給同辦公室的老師們造成一個不良的氛圍。工作的時候就應該做好本身的職務,歸其位。不去違反工作紀律,而是做好一個老師該做的事情。再一個,就算是今天一天的工作都完成了,也可以在這個基礎上做一些有利于自己教學的事情,提高自己的一個教學能力,讓自己的整個水平在上升一個階段,這樣不好嗎?我覺得無聊,就去做無關工作的事情,怎么都是不對的。最后,是對同一個辦公室的同事們表達我的歉意。在你們工作時我玩手機破壞了整個辦公室的一個工作氣氛,你們都在為自己的上課在做著準備,心無旁騖時,我鬧出了動靜,對你們的備課和思考都造成不小的影響,打斷了你們工作的一個進度條,沒有在規(guī)定的一個時間做好準備工作。真的很不好意思。我為了表達這樣一個歉意,我會把這個禮拜的辦公室的`衛(wèi)生包了的,補償你們被我打斷的時間。
今天所檢討,我從明天開始,就認真的做自己的事情,不會去做違紀的事了的。也會把有關于學校教師的規(guī)章和制度再讀一遍,把在工作的時間內的一個規(guī)定重點標出來,放在自己辦公桌的一面,這樣就可以隨時看到,隨時監(jiān)督自己的行為哪里做的不當,也歡迎您和其他老師對我的一個監(jiān)察,做的不好的地方于我改正,在犯錯之前就制止它,把它扼殺在搖籃里,連冒頭的意向都不要有。對待工作認真,端正自己作為一個教師的態(tài)度,為學生們做好帶頭作用,引領學生們的一個學習氛圍達到更好。
希望校領導原諒我此次工作違紀的行為,您的寬容一定會讓我知道自己真正的錯在哪,會去做出我的改變的。
此致
敬禮!
檢討人:
日期:
教師個人違反紀律檢討書 3
尊敬的校領導:
您好!
我是小學四年級xx班的語文教師xxx,我這次是做了違反教師的行為規(guī)范的,更是一種工作違紀行為,我也對自己這次的事情做檢討。
我作為小學教師,是不能對學生做出一些違反規(guī)定額行為的,可是我這次沒有控制好自己的脾氣,對我的學生做了很嚴重的體罰,同時還對他有言語上的侮辱,這是最不允許的了。我會這樣做,也是因為這些學生每次作業(yè)都沒有做完過,甚至嚴重的還不補作業(yè),開始我還會忍住,可是多了,我也就忍不了了,這次他們更嚴重,不僅作業(yè)不寫不交,而且還對我不尊重,所以我脾氣一上來,也就當著所有學生的面對他們幾個進行了體罰,拿著棍子很重的打手,還不停的罵他們,說了很多對他們會造成心里不健康的話。我對他們所做的對他們造成了傷害,當時他們就哭了,但是我那時也沒管他們,只想著讓他們聽話一些,以后把作業(yè)寫完上交,而不是又不交,所以在看著他們都說錯了,我也就沒有在體罰了,但是因為我當時還氣頭上,所以就沒有給予他們安慰,直接不管。導致他們后來對我有一定的害怕心理,到了現在,影響到了他們的狀態(tài),他們有些家長也找過來了,而我也對自己之前的作為有一些反省,再加上他們的討伐,我也是認識到自己是個老師,有些行為就要遵守到底,對學生進行重體罰,這是一種違紀行為,是我工作上的違紀。
因著家長們對我的不滿意,您對我是狠狠的訓斥了的,我也明白了老師只是學生們的引導者,并沒有對學生過重和侮辱言語的權利,我所要做的就是做好教師的職責,傳授他們知識,把他們引向正道。但是我那天的行為并不是這樣的,已經對他們造成了短暫的傷害,至少我當時采取的方式就是錯誤的.。我面對他們不完成作業(yè)的行為,我應該是付出耐心和細心去尋找問題以及對他們進行談話的,慢慢找出他們的問題,而不是打他們的手和罵他們來五掩飾自己的錯誤,畢竟他們這樣我的責任也是不小的,是我對他們給予的關注和關心太少,所以才會這樣的。
經此以后,我明白了真正作為老師對學生應該是要尊重的,而且要給他們足夠的關注,要讓學生認為老師對他們是重視的,他們才會去學習。領導,我會改正的,我也已經逐個的向他們賠禮道歉了,也讓他們原諒了我,也希望您讓我有機會去彌補這次自己在工作上的違紀行為造成的損失和影響。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日
教師個人違反紀律檢討書 4
尊敬的單位領導:
您好!作為小學教師的我,對于學校的規(guī)章制度很了解,但是我卻違反了制度,我對自己的行為很后悔,我在遞交檢討書之前已經進行了深刻的反省。
回顧我的錯誤經過,原本是出于提高班級學生成績的考慮,給了學生考試答案。然而,我卻沒有能夠對此引起高度重視,嚴重地忽略了這次考試的價值與意義,并且在個人思想上產生了松懈、怠慢的情況,導致了我這次錯誤的`發(fā)生。
現如今,我對于這次錯誤已經有很多醒悟了。我知道自己錯了,主要錯在以下幾點:一,光想著提高自己班級學生成績,想著自己的工作業(yè)績提升。二,忽略了這次畢業(yè)考試的價值與意義,損害了學生的利益。三,沒有能夠以一顆平和、淡定的心態(tài)對待工作、面對人生。
經過這次錯誤教訓與洗禮,我想自己一定得認真總結錯誤,深刻認識錯誤,并且采取切實措施改正錯誤。為此,我決心痛改前非,在今后工作當中踏踏實實、勤勤懇懇得工作,特別是注意遵守每一項工作規(guī)章制度,確保不出現違反工作條例的情況。
總的來說,這次錯誤給的教訓是深刻的,經驗是寶貴的,我將從這次經歷當中吸取道理,在今后的人生當中對此有所警覺,做出正確的選擇。爭取成為一名優(yōu)秀的教師。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日
教師個人違反紀律檢討書 5
尊敬的單位領導:
在那天早上時,我看見一堆學生在相互推搡起哄,當時正值樓梯最擁擠的時刻,為避免出現擁擠踐踏的安全事故,我理所當然地上前制止打架推搡的學生,但是在制止后面一位推搡起哄的學生趙威時,他不但不聽勸阻,反而朝我大罵并出手推我,態(tài)度極其惡劣。我將趙威同學帶到辦公室進行教育,而此時趙威同學依然情緒激動,嘴里罵罵咧咧并有進一步攻擊我的跡象。趙威同學的態(tài)度和言行舉止激怒了我,我隨手拿起辦公室的椅子將他打傷,并在后來的說教過程中還打了趙威同學幾個耳光。盡管在見到趙威同學流血后我就猛然警醒并及時采取了補救措施,但是給趙威同學的身心傷害已經造成,給家長帶來的傷害也已經造成,對此,我深感內疚和自責。
《中華人民共和國未成年人保護法》第十五條規(guī)定:“學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴,不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為”。
《中華人民共和國教師法》第八條第四款規(guī)定:“關心、愛護全體學生,尊重學生人格,促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展”。
《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定:“教師有下列情形之一的,由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘”。
。ㄒ唬┕室獠煌瓿山逃虒W任務給教育教學工作造成損失的;
。ǘw罰學生,經教育不改的;
(三)品行不良、侮辱學生,影響惡劣的。
教師有前款第(二)項、第(三)項所列情形之一,情節(jié)嚴重,構成犯罪的,依法追究刑事責任。
事情發(fā)生后,通過教育局領導、學校領導和學生家長的教育,我意識到自己的行為已經違背了〈未成年人保護法〉和〈教師法〉的相關規(guī)定,并且違背了起碼的師德警戒規(guī)定。因此,我向各位領導和家長保證:
一、我愿意利用停課檢查期間,到醫(yī)院陪護趙威同學,通過溝通,將功補過,盡一切所能撫平他心靈的創(chuàng)傷;
二、我接受教育局和學校對我的任何行政處分;
三、我愿意在趙威同學所在班級或全校向趙威同學和家長道歉;
四、如有可能,我愿意在趙威同學出院返校學習后,利用課余時間給他免費輔導功課直至趙威同學高中畢業(yè)考上大學。
出現這次教學事故不是偶然的,在對自己的行為給學生和家長帶來傷害深感不安的同時,我也對自己思想深處的動機和根源做了一下剖析:
首先,我固執(zhí)地認為許多獨生子女是家里的“太上皇”,衣來伸手,飯來張口,要啥給啥,好吃懶做。家長對子女的溺愛、袒護,使這些“未來的花朵”不懂什么是文明禮貌,不懂得珍惜父母血汗錢和別人的勞動成果,更談不上遵守學生行為規(guī)范,遵守學校紀律了。他們一旦長期在家里養(yǎng)成習慣,短期的學校教育,是難以改變和糾正的。對他們的教育和感化往往需要一個過程特別是一段時間。而我們如果對他們的違紀不及時采取“措施”,結果肯定會影響學生自己和他人的學習,教師的威信也會嚴重削弱。教師的教學成績一旦受到影響,教師就會面臨學校考核、工作聘任、津貼發(fā)放等方面的懲罰。此外,這樣的學生如果不教育好,班上大部分學生就會被“赤化”,學校的紀律處分根本不會起任何作用。為了管好和教育好這部分學生,我有時候會有“動武”的念頭。
其次,我認為在離異家庭里,由于缺乏家庭的溫暖,缺乏“唱白臉”母愛或“唱黑臉“的父愛,學生的身心健康會受到影響,教育也因此會受到影響;也有些父母由于對子女教育的認識不夠,平時只顧做生意、干活或上班甚至吃、喝、玩、樂,對子女的學習和道德品質的教育不聞不問。由于疏于管教,使這些孩子交上一些不三不四的朋友,他們的思想品德受到嚴重的“污染”,學習不努力,三天打漁兩天曬網,上課心不在焉,昏昏欲睡,或做其它一些與課堂學習無關的事情。有的甚至不把老師放在眼里,老師的開導、批評、教育往往被他們視為軟弱可欺,認為你膽小怕事,欺軟怕硬。為了維護自己的威信和所謂的師道尊嚴,維護大多數學生的利益,我有時候會將法律和師德拋諸腦后,在自認為忍無可忍的情況下“殺雞給猴看”。
再次,受“嚴師出高徒”的傳統(tǒng)觀念的影響,我很多時候認為“棍棒出好人,出人才”。誤認為許多家長所交代的“不聽話的可以打”就是給學生體罰的借口,特別是鞭策或懲罰違紀的學生。但是我沒有意識到,身為人民教師,在履行教學職責的過程中,對學生不采取正確的教育方式,而進行體罰,反而會侵害學生的'身體健康權。
最后,盡管我認為體罰學生出發(fā)點和動機是好的,都是為了教育學生,但是我沒有意識到體罰學生違背了教育的規(guī)律,違背了教師的職業(yè)道德,同時是我國教育法律、法規(guī)不允許的。特別是體罰學生會惡化師生關系,影響到學生對老師的信任,影響到教師對學生的教育效果,還可能導致學生及其家長對我的報復行為,危及我的人身安全,危及到社會安定。
出現這次教學事故,我想除了以上自己的認識缺陷以外,還與開學以來的長期超負荷工作所導致的疲勞倦怠有關。從開學新生報到注冊至今,幾乎每天我都是從早5:30到晚上10:30超負荷工作,要照顧新生的日常起居,引導監(jiān)督他們適應新學校的學習和生活,還要教會他們進行自我管理,搞好班風和學風。除了要完成一切學校交給班主任的任務,我又要備好課,讓所教班級新生平穩(wěn)過度到高中階段的知識學習。而最近因為班上學生打架和晚就寢講話,班級積分被扣13分,而家里還因為小孩生病打針一個多星期沒有痊愈,所購房子因為公積金貸款出現問題面臨破產,這一切都時時刻刻讓人愁讓人憂。我想我是因為這些無法應對的超出了自身能量和資源的過度要求,而導致了情緒衰竭,使我的疲勞狀態(tài)累積到了一定程度,產生了偶爾的失去人性化的表現。而這種表現在沒有調節(jié)渠道或調節(jié)不順利的情況下,一碰到誘因,就導致了這次攻擊性行為。
主客觀的因素導致了這次給趙威同學的傷害,我后悔不迭,希望在以后的工作、生活中,加強對法律法規(guī)的學習和教育心理學的學習,了解教育發(fā)展規(guī)律,了解學生成長的規(guī)律。認真鉆研教材,不斷探索新穎、獨特、有效的教育教學方法,提高學生的學習興趣、積極性、主動性和創(chuàng)造性,提高教育、教學效果。加強自己多方面的能力與素質的培養(yǎng),特別是在提高自己的威信和魅力方面多下功夫。只要學生敬佩你、喜歡你了,何愁叫不動和教不好他們?加強學校、家長和社會的教育聯(lián)系,培養(yǎng)學生熱愛祖國、尊老愛幼、遵紀守法、尊重老師,保護公物,珍惜別人的勞動果實等良好的行為習慣。幫助家長們了解子女教育、學習輔導方面的一些知識與經驗,知道溺愛子女,袒護子女的不良后果。
學生是祖國明天的希望,而教師則是希望的播種者。作為教師個人,我應該形成一種科學健康的生活方式,學會自我放松,此外就是我要不斷地學習,提高自身的能力,消除才智枯竭,絕對避免再次給學生和家長帶來不必要的傷害。
簽名:xx
時間:20xx年xx月xx日
教師個人違反紀律檢討書 6
尊敬的單位領導:
我作為一位小學教師,理應非常清楚學校的各項規(guī)章制度。這次小學六年級的畢業(yè)考試,關系到每位同學對各自小學六年時光學習成績的熟悉,需要認真、嚴厲對待。
回顧我的錯誤經過,本來是出于進步班級學天生績的考慮,給了學生考試答案。然而,我卻沒有能夠對此引發(fā)高度重視,嚴重地忽視了這次考試的價值與意義,并且在個人思想上產生了松懈、怠慢的情況,導致了我這次錯誤的發(fā)生。
現如今,我對這次錯誤已有很多覺悟了。我知道自己錯了,主要錯在以下幾點:
一,光想著進步自己班級學天生績,想著自己的工作業(yè)績提升。
二,忽視了這次畢業(yè)考試的價值與意義,侵害了學生的.利益。
三,沒有能夠以一顆平和、淡定的心態(tài)對待工作、面對人生。
經過這次錯誤教訓與洗禮,我想自己一定得認真總結錯誤,深入熟悉錯誤,并且采取切實措施改正錯誤。為此,我決心改過自新,在今后工作當中腳踏實地、勤勤奮懇得工作,特別是留意遵守每項工作規(guī)章制度,確保不出現違反工作條例的情況。
總的來講,這次錯誤給的教訓是深入的,經驗是寶貴的,我將從這次經歷當中吸取道理,在今后的人生當中對此有所警覺,做出正確的選擇。
簽名:xx
時間:20xx年xx月xx日
教師個人違反紀律檢討書 7
尊敬的校領導:
你們好!
在此非常感謝您能抽出寶貴的時間來看我的檢討,我作為一名小學教師,在20xx學年我沒有按照學校規(guī)定制度及教學進度計劃寫教案,沒有讓學生們按任務量寫作業(yè),未及時批改作業(yè),作為一名教師這就是一種不負責任的行為,本人為自己這種不負責任的行為做出深刻的檢討。
本次嚴重錯誤都是因為本人工作態(tài)度不端正導致的'工作失誤,我對錯誤的全面認識如下:
作為一名年輕的人民教師,我的思想覺悟上存在嚴重不足,我的工作作風懶散,不夠嚴謹。像我這樣的工作業(yè)務失誤,在大多數情況下,都是因為自己對工作態(tài)度的不端正、不上進才犯下的。我這種對工作不重視、不專心,不嚴謹恰恰暴露出我懶散的工作作風。
而我在日常工作中又缺乏謹慎態(tài)度,沒有以一個嚴謹、認真的態(tài)度面對自己的工作。我此等錯誤的發(fā)生,跟我在日常工作中存在懈怠、偷懶、怕吃苦等因素是分不開的。這表露出了我在工作作風上的嚴重問題,以及在工作上的不成熟和不嚴謹。
教師是一個神圣的職業(yè),被譽為人類靈魂的工程師,辛勤的園丁,無私奉獻的紅燭;是連接知識與學生的橋梁;是知識的傳授者。家長既然把孩子交給了我們,我們就有責任去教好學生。
我已經從這次教訓中吸取了經驗,今后必定會更加注意!
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日
教師個人違反紀律檢討書 8
尊敬的學校領導:
在x月x日上午9:20分,當時我班級課堂在進行課文習題講解,這時候課堂上非常吵鬧,一些同學隨便講話,一些同學還在座位抽屜里折紙飛機。當時我見到那番情景,頓時間就非常生氣,整個人就陷入了焦躁情緒,命令幾名帶頭違反紀律的同學罰站到教室后面,期間一名同學表現得非常不耐煩,我就生氣地用力拉拽了幾下,導致這名同學摔倒在地上,腿部輕微擦傷。
平時這幾名同學成績不理想,當時又違反紀律,我一心想管好他們,加上當時就快面臨期中考試了。我在焦躁情緒的影響下,就做出了這樣不當的教官行為。
現在看來,我當時的行為是有些不妥了。管教學生本來是應該的,可是這些孩子畢竟還只是十一、二歲,他們也沒有完全的`行為能力,有時候就不由自主地失去了上課注意力。我不應該這么不耐心,還做出了過激舉動,導致孩子受輕傷。
事后,我非常后悔,孩子畢竟還小,我應該更加耐心地教育他們。以后,我一定要更加理智地對待孩子,用心呵護他們,給他們更多改正錯誤的機會。
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日
教師個人違反紀律檢討書 9
尊敬的xx老師:
您好!
在此我十分懇求地希望您原諒我謾罵、誤傷您的過錯。經過深刻反省,我切實意識到謾罵、誤傷師長是多么不應該、不道德、不文明、不能饒恕的過錯!
回顧本次錯誤,由于我性格叛逆,桀驁不馴,以及仗著自己家庭經濟條件比較好就養(yǎng)成了自己傲慢、囂張的壞品行。如今更是囂張得謾罵、頂撞師長,我真是太不應該了。
此次錯誤之后,您嚴肅地批評了我,讓我幡然醒悟?梢哉f,您的一番痛苦挽救了我這只迷途的羔羊,將我從懸崖邊上拽了回來。倘若任由我這樣的品行繼續(xù)下午,后果將十分嚴重。我的.父母常年在外經商,對我管教不夠,老師的教導就是我精神最大的給養(yǎng)。
如今,我深刻意識到自身存在的錯誤與不足,我決心徹底悔悟,并且要盡我所能對老師進行彌補。
第一、我必須就誤傷行為在全班同學面前對您做深刻道歉,并且我必須做出誠懇、嚴肅的行為保證,邀請全班同學監(jiān)督。
第二、我要認真學習,以優(yōu)異成績回報老師的辛勤教育。
第三、我必須修身養(yǎng)性,調節(jié)內心急躁的性格,讓自己心態(tài)變得平和,讓個人變得成熟穩(wěn)重起來。
最后,此次錯誤實在是不應該的。錯誤給我敲響了警鐘,為人處世應該穩(wěn)重、細心,不應該讓自己這么魯莽沖動。為此,我非常懇求地希望老師能夠饒恕我,給我重新改正自我的機會。
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日
教師個人違反紀律檢討書 10
尊敬的校領導、各位老師、親愛的同學們:
大家好!今天我寫下這篇萬能檢討書,來為我的錯事向大家謝罪。我的舉動,不僅讓自己感到羞愧和愧疚,也給學校和老師添了不小的麻煩。
昨天下午,我在學校食堂吃飯時,當著老師的面大聲嚷嚷,聲音十分刺耳,十分不尊重老師和同學。當時,我并沒有意識到自己的錯誤,看到老師冷眼注視,我還一度認為她們不夠友好。但是,事后我想了想,才發(fā)現自己的錯誤。在學校,我們應該時刻保持一種端正的態(tài)度,這不僅是尊重老師、尊重同學的體現,同時也能培養(yǎng)我們班級之間的良好氛圍。
尊重老師、尊重同學,是我們學校一向重視的教育基礎。我認為自己在這方面不夠好,甚至是有些偏差的態(tài)度,這也是我寫這篇檢討文章的主要原因之一。通過此次事件,我深切地認識到自己的錯誤。在今后的學習和生活中,我一定會時刻保持一種正確而端正的.態(tài)度,以至于能讓自己更好地融入環(huán)境,同時也為班級和學校的正常運營添磚加瓦。
在此,我特向大家表達我的歉意。我再次向老師和同學們發(fā)出誠摯的謝罪,希望大家能夠給予我改過的機會,并從中汲取經驗,不再重復這種錯誤。
以上是我的檢討報告,謝謝大家的傾聽。
此致
敬禮!
教師:xxx
日期:20xx年xx月xx日
教師個人違反紀律檢討書 11
尊敬的領導:
您好!
身為一名人民教師我為我今天上課遲到的行為感到抱歉。
通過這件事,我覺得這雖然是一件偶然發(fā)生的事情,但同時也是長期以來對自己放松要求,工作作風渙散的必然結果,這種不良思潮的最直接表現就是自由散漫!
在這件事中,我還覺得自己在工作責任心上仍就非常欠缺。在自己的思想中,仍就存在得過且過,混日子的應付思想,F在,我深深感到,這是一個非常危險的傾向!如果放任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展,那么,后果是極其嚴重的,甚至都無法想象會發(fā)生怎樣的工作失誤。
我對我個人遲到所犯下的這個嚴重錯誤感到痛心疾首,感到無比遺憾,感到非?蓯u,感到無以復加的后悔與悲痛。
雖然,今天遲到的確是個意外,但是我不需解釋什么,因為從中我看到了自己的'不足之處,那就是好習慣要堅持,好風氣要發(fā)揚。前段時間我做的工作得到了同學們的一致認可,我很欣慰,同時干勁也更足。怎么能讓這一次小小的意外影響到我的積極性呢?通過這一次遲到,我會認真反省,深刻思考。
最后,我想說,我懷著愧疚和懊悔給寫下這份上課遲到檢討書,表示我對遲到的不良行為,已經有了深刻認識改正錯誤的決心!在寫這份檢討書的同時,我真正意識到這件事情的嚴重性和錯誤,我感到非常愧疚!還望學校領導給予我改過的機會。
此致
敬禮!
檢討人:xx
20xx年xx月xx日
教師個人違反紀律檢討書 12
敬愛的爸爸媽媽:
在我的記憶里,始終是個人的想法太多了,不管你們怎么說我,但是我還是一意孤行,給你們造成了太多的麻煩,也給你們擔心了,在這里我想對我最敬愛的爸爸媽媽,哥哥你們說對不起,的的確確是我把你們的擔心視若無睹,一意孤行個干我自己想的那些事情,反而從來沒有聽你們的意見,就算說我我也會當做耳邊風,不去理會你們的感受,盡干些你們不讓我做的事情,平常的時候會偶爾欺騙你們,從來都是你們主動打電話給我,我確自己逃避,逃避你們,就連你們打電話給我的時候也是找借口掛了,我明白在你們的那邊的感受,我是少了耳邊的清靜,換來的卻是你們的擔心和無奈,這些我都知道,可是我就是不想面對,不想面對一切,也許大家看了會了解這就是我,一個很差勁,一無是處,卑鄙的小人,甚至連小人都不如。
經過了才明白,現在知道了自己的自私,或許就不該出現,或許我就不該明白這么多,明白了之后就知道逃避,唉,有時候覺得人生真的好沒勁的,不知道自己今后會變成什么樣,我辜負了你們對我的`期望,對于我的一切包容,把你們給我的關心和愛護想成是理所當然的,覺得還不夠,反而想要更多的理解我,卻不知是我要更多的理解你們的良苦用心,目的是包容,學會做人,做事,這樣子才會有資格
活下去。
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日
教師個人違反紀律檢討書 13
尊敬的各位領導:
你們好!
我作為一位學校老師,理應特別清晰學校的各項規(guī)章制度。在這次學校六班級的畢業(yè)考試中,關系到每位同學對各自學校六年時間學習成果的熟識,同學們需要仔細、嚴峻對待。可身為老師的我卻做出了錯誤的行為。
回顧我的錯誤經過,原來是出于進步班級同學績的考慮,給了同學考試答案。然而,我卻沒有能夠對此引發(fā)高度重視,嚴峻地忽視了這次考試的價值與意義,并且在個人思想上產生了松懈、怠慢的.狀況,導致了我這次錯誤的發(fā)生。
現如今,我對這次錯誤已有許多覺悟了。我知道自己錯了,主要錯在以下幾點:
1、光想著進步自己班級學天生績,想著自己的工作業(yè)績提升。
2、忽視了這次畢業(yè)考試的價值與意義,侵害了同學的利益。
3、沒有能夠以一顆平和、淡定的心態(tài)對待工作、面對人生。
經過這次錯誤教訓與洗禮,我想自己肯定得仔細總結錯誤,深化熟識錯誤,并且實行切實措施改正錯誤。為此,我決心改過自新,在今后工作當中腳踏實地、勤勤奮懇得工作,特殊是留意遵守每項工作規(guī)章制度,確保不消失違反工作條例的狀況。
總的來講,這次錯誤給的教訓是深化的,閱歷是珍貴的,我將從這次經受當中吸取道理,在今后的人生當中對此有所警覺,做出正確的選擇。
此致
敬禮!
檢討人:xx
20xx年xx月xx日
教師個人違反紀律檢討書 14
尊敬的班主任老師:
您好!
我是x班學生xxx,今天中午在宿舍吃飯的時候與同學之間發(fā)生了一些不痛快的事情,并且大大出手.經由了老師的.憧憧教誨,我深刻的明白了,做人要有忍讓度的道理,不管做什么事情都要忍!俗話說,退一步海闊天空,可是我今天卻沒有做到,事情發(fā)生后,我非常后悔!在這里我做出深刻的檢討!
事情經由是這樣,在今天中我從食堂買完飯,然后拿到宿舍吃的時候,在宿舍門口和我打架的那個學生,他跑的很快,并且撞在了我的身上,把我打的飯都弄掉了,然后轉過來罵了一句“你沒張眼?”我當時就火,他把我的飯弄掉了,還罵我不張眼睛,我入宿舍就把我的幾個朋友喊了過來,上往就打他.最后他不服氣,又往找人.然后他帶了8個人來,我們只有3個人,我就入宿舍拿了3把刀出來,預備是想恐嚇他的,沒想到當時沒沉住氣上往砍傷了2個人.導致了今天的結果.我十分后悔,在這里向那2個被我砍傷的同學報歉!同時你們的醫(yī)藥費我來出,請你們安心的在病院養(yǎng)傷!
我知道現在走到這種地步已經無法挽歸了,我決定切身往病院望瞅那2位被我砍傷的同學,并向學校做出保證,今后再也不這么莽撞,不再學校若事.有什么事情第一時間講演學校老師,不會在暗里處理.但愿這次老師能夠給我寬大處理!
檢討人:
日期:
教師個人違反紀律檢討書 15
尊敬的老師:
您好!
作為老師還犯錯是真的很不應該的行為,為了警示我自己,也為了給小朋友和學校一個交代,我將我的反思與檢討總結如下。
今天早上因為我吃早餐的時候磨蹭了一下,導致出門比平常晚了三分鐘,這三分鐘直接導致了我錯過一班公交車,要知道錯過一班公交車就等于要再等上15分鐘左右,于是我預感到我要遲到了,結果就是我真的.遲到了整整十多分鐘。我一想到教室里坐著滿教室等著我傳授新知識的可愛的小朋友們;我一想到平?偸歉嬲]孩子們要守時,不能遲到的情景;我一想到,領導開會時再三嚴肅說過不能遲到,我就感到羞愧難當,這次遲到,我二來,我讓孩子們信守承諾,自己卻先違約,我遲到時走進教室看到孩子們一張張疑惑而純真的臉時,我的心情是復雜的,我是充滿愧疚與自責的。
好在,我能意識到問題所在,我清楚明白問題的嚴重性,我會端正錯誤,做一個對得起家長信任,對得起孩子們的喜歡的好老師!
此致
敬禮!
檢討人:xx
20xx年xx月xx日
教師個人違反紀律檢討書 16
尊敬的領導:
我認真反思,深刻自剖,為自己行為感到了深深地愧疚和不安在此,我向領導做出如下深刻檢討:
通過這件事,我感到這雖然是一件偶然發(fā)生事情,但同時感覺到對自己放松要求,沒有考慮到這種行為負面影響性和錯誤嚴重性。經過反思,這次發(fā)生事使我不僅感到是自己內疚,更為重要是我感到對不起領導對我信任,愧對領導關心。同時,在這件事中,我還感到,自己在工作責任心上仍有欠缺。
此外,我也看到了這件事惡劣影響,如果在各自崗位上,大家都像我一樣自由散漫,那怎么能及時把工作精神貫徹好、落實好,并且把工作做好呢。同時,如果在我們這個集體中形成了這種目無組織紀律觀念,為所欲為不良風氣,我們工作提高將無從談起。因此,這件事后果是嚴重,影響是惡劣。
發(fā)生這件事后,我知道無論怎樣都不足以彌補自己過錯。因此,我不請求領導對我寬恕,無論領導怎樣從嚴從重處分我,我都不會有任何意見。同時,我請求領導給我一次機會,使我可以通過自己行動來表示自己覺醒,以加倍努力工作來為我單位工作做出積極貢獻,請領導相信我。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
xx月xx日
教師個人違反紀律檢討書 17
尊敬的xxx:
x月x日,我因為一點小事情而遲到,嚴峻違反語文課課規(guī)第一條,究其緣由,很簡潔,就是自我要求不嚴,約束力不強,紀律觀念不強。我以后肯定牢記自己的職責:
首先,愛憐我的同學,我要像對待自己的孩子一樣對待三(4)的`全體同學;舉意挽救同學脫離失去學習愛好的火獄,這比父母救孩子于今世的烈火更重要。因此,我的責任重于泰山,所以,我不能以任何理由遲到。
其次,不要認為自己有恩于同學,而應將功勞歸于同學;因為教學相長,同學純凈自己的心靈感染我的心靈,把學問播在我們心靈之中,而專心靈去接近心靈。
我肯定依據同學的理解程度施教,不要教同學尚不理解的內容,否則會使同學望而生畏。伊本麥斯歐德說:“切勿對一個群體講他們無法理解的圣訓,否則他們中有人會反其道而行之。”我認為,我們只有不斷地奉獻自己,才能踏實地生活。
我還應當實踐自己的學問,切不行言而無信。因為學問憑心靈獲得,行為靠身體實現。當言行不一時,學問將失真。
此致
敬禮!
檢討人:
20xx年xx月xx日
教師個人違反紀律檢討書 18
尊敬的領導:
您好!
首先讓我對大家說聲抱歉,上周四的會議我遲到了近二十分鐘,造成了很壞的影響,于我個人于整個集體都犯下了很嚴重的錯誤,我知道事后諸葛亮此時說再多都是于事無補的,所以我只想總結了自己的錯誤,希望以后借以為鑒。
客觀原因也是存在的,上周由于各科老師的課調動的比較大,自己的日期觀念有些偏差,記錯了日期,直到快睡著時才記起日期,導致了開會遲到。但是這些僅僅是客觀原因,完全可以用主觀因素避免的。而我的錯就在這些主觀因素上。學校是一個集體,強調的是集體主義。然而我卻因為自己的.失誤耽誤了大家寶貴的時間。
開會遲到本身就是不重視集體紀律的表現,我這種行為在集體就已經造成了壞的影響,在外人眼里它也破壞了我們集體的形象。我的這種表現,卻是給其他同學帶了一個壞頭。
在以后的生活工作學習中,我一定要改掉這種散漫的作風,嚴格要求自己,遵守集體規(guī)則,相信我可以做好,請各位監(jiān)督,也讓我們一起進步,希望我們都不要再犯此類錯誤寫此類檢討書。
檢討人:xx
20xx年xx月xx日
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