精選學(xué)習(xí)的作文匯總七篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
在我的暑假作業(yè)的第一頁上，我就寫出了我在暑假里最想做的一件事：我要學(xué)會(huì)騎自行車。那的確是我最最想做的一件事，我對(duì)它的期盼已經(jīng)有一年多了！
終于有一天，媽媽給我買了一輛藍(lán)色的自行車�？吹竭@輛自行車，我高興得合不攏嘴，恨不得馬上就能讓媽媽教我騎自行車。在媽媽忙完手里的事以后，媽媽終于答應(yīng)教我騎車了。我就像小鳥一樣飛出了屋門…
真等推上車了，我才覺得這也不是那么簡單的。車子在我的手里就是不聽使喚，總在和我較勁兒，腳蹬子還不時(shí)地磕我的腿。媽媽說：“要想學(xué)騎車，先要學(xué)會(huì)推車。如果你能夠把車推穩(wěn)，并且能夠讓它自如地拐彎，你就容易掌握車的平衡了�！蔽覈鴺峭屏艘蝗Γ杏X好多了，于是強(qiáng)烈要求媽媽教我騎車。
我騎在車上，媽媽扶著車的后座，不斷地指點(diǎn)我：“放松！放松！”、“一旦出現(xiàn)問題就捏閘，實(shí)在不行就把腳放下來停住。”、“好，就這樣！”……剛開始我真有些害怕，但是我想有媽媽在后面保護(hù)我，我不會(huì)摔倒的，我就放心大膽地蹬車了。繞到樓后面時(shí)，忽然跑來一只小狗，我慌了神了，不知該怎么辦了，就聽媽媽說：“捏閘、放腳！”我雙手捏閘，一下子就把兩腳踩到了地上，車停住了！好懸啊！等我一回頭，�。繈寢寷]在我身后。原來當(dāng)我騎起來后，媽媽偷偷地松開了手，我根本沒覺察到。我著急地問媽媽：“媽媽，你為什么松開了手呀？”媽媽說：“因?yàn)槲乙简?yàn)一下我的孩子呀！你不是已經(jīng)處理好了嗎？”我一下子也意識(shí)到了：我能夠自己騎車了！
之后我又在樓后面我騎了幾個(gè)來回，終于能夠熟練地騎行了。
從此以后，我經(jīng)常騎車去小區(qū)的菜店去買菜，我知道要想在道路上騎車要等到12歲呢，那可是交通法規(guī)里明確規(guī)定的。
特別讓我感到高興的是：我不但學(xué)會(huì)了騎車，實(shí)現(xiàn)了我的愿望，還體驗(yàn)到了：媽媽的保護(hù)只是一時(shí)的，很多事情都是要靠自己去努力完成的，而且只要按照要領(lǐng)去做，就會(huì)逐漸做好的。
暑假里最想做的一件事——學(xué)騎車作文面臨理想、前途、命運(yùn)的抉擇時(shí)，人要有激情？
學(xué)習(xí)的作文 篇2
學(xué)習(xí)，各有各的頓悟，各有各的滋味。
——題記
學(xué)，是一種過程，其中的艱辛甜蜜，往往不是言簡意賅就能表達(dá)出來的。最形象的，莫過于他獨(dú)特的滋味。
學(xué)如青果——澀
初嘗青果，生澀。似學(xué)習(xí)，剛?cè)腴T時(shí)，體會(huì)到的永遠(yuǎn)是那無盡的苦澀。而學(xué)習(xí)，豈可淺嘗輒止。于是，奮斗、鉆研、思考便成了初一生活的主題曲。從來不甘落后，即便是在人才濟(jì)濟(jì)的重點(diǎn)中學(xué)。于是乎，總捧著一本精美的古詩集，期盼能提高自己的文化底蘊(yùn);于是乎，總咬著筆桿苦思，期盼能行云流水般寫出美文;于是乎，總讀著一本又一本世界名著，期盼能看遍天下精文。但是，現(xiàn)實(shí)總是苦澀的。無法體味詩文之美，無法思索驚世之文，無法領(lǐng)悟聞名之著。因此，初一總是如青果般澀口，在不明就里中前進(jìn)。
學(xué)如葡萄——酸
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”深諳其意的我似乎更不敢有絲毫松懈。屢戰(zhàn)屢敗，又屢敗屢戰(zhàn)，似乎是初二的主旋律。一次次在考試中失利，卻又一次次不放棄的拼搏不止。一次次在低洼處摔倒，卻又一次次的從原地爬起。那種失敗的辛酸，明明讓人痛苦，可我明白，那是成長。于是乎，初二便如葡萄般酸澀，在痛苦徘徊中摸索前進(jìn)。
學(xué)如香橙——甜
“花堪折時(shí)直須折，莫待無花空折枝”，無數(shù)詩句告誡我時(shí)間的重要性。于是乎，緊張、忙碌成了初三生活的全部，卻也充足而豐富。可以在無時(shí)無刻的復(fù)讀中享受“溫故而知新”的喜悅，可以在匆忙閱讀時(shí)大贊一處文章的妙筆，可以在背誦古詩時(shí)細(xì)想不曾發(fā)現(xiàn)的細(xì)膩之美。明明辛苦，卻又能體會(huì)到隱藏其中的快樂。于是乎，初三生活便如香橙般甜蜜，在緊張忙碌中快樂奮進(jìn)。
三種滋味，標(biāo)志著三種不同的境界，這就是學(xué)習(xí)過程中獨(dú)一無二的切身體驗(yàn)。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
今天來，主要是和大家分享我學(xué)習(xí)英語的一些感想的。
我想很多人會(huì)覺得我小時(shí)候就是從外國回來的吧？又或許是從小就參加這個(gè)培訓(xùn)班，那個(gè)補(bǔ)習(xí)班,對(duì)吧？呵呵，但我可以很誠實(shí)地說一句，我真的沒有！現(xiàn)在回想起以前學(xué)習(xí)英語的道路上遇到的種種，我想我不能在一個(gè)這么短的時(shí)間內(nèi)給大家娓娓道來，那么我就選一些我印象比較深刻的吧！
不可思議，我十多年前就已是華美的孩子了。幼兒園，人生中第一次接觸這陌生的語言從一個(gè)個(gè)金頭發(fā)，藍(lán)眼睛里說出來，就覺得很神奇。到了小學(xué)，我一直都很認(rèn)真，也一直覺得自己的英語學(xué)得還不賴，可是就是比我旁邊的那個(gè)男同學(xué)差那么一點(diǎn)。那一年的英語口語大賽，我們倆都有參加；我還很清楚得記得我表演的是ugly duckling(丑小鴨)。可能是因?yàn)槲覝?zhǔn)備不足，又或許是其他一些已經(jīng)忘卻的原因，我輸了，于是我的眼睛就像開了閘似的，眼淚啪嗒啪嗒地往下掉，模糊的淚眼中仍看到那個(gè)討厭的男孩子歡天喜地拿著那張不大不小卻意義非凡的獎(jiǎng)狀歡呼雀躍，看著就覺得特刺眼，十分難受，但是不可否認(rèn)的是，心里都是憤怒嫉妒啊！后來，我竟將這些看似可怕的情感莫名其妙般轉(zhuǎn)化為我前進(jìn)的動(dòng)力——那個(gè)暑假我并沒有一如既往在家里歇著，取而代之的是參加了華美的英語校內(nèi)夏令營。那段日子，我使勁地讀，拼命地讀，發(fā)了瘋地讀；早上讀，晚上讀，好像只要想到那個(gè)男孩子，我就要學(xué)習(xí)，因?yàn)槲遗孪乱淮挝矣謺?huì)輸！哎，想起那時(shí)我因讀書而導(dǎo)致喉嚨持續(xù)性地腫痛，現(xiàn)在想起來都感覺心驚膽戰(zhàn)。
下學(xué)期開學(xué)，同學(xué)們都詫異于我那有了質(zhì)的飛躍的發(fā)音，連是身為數(shù)學(xué)老師的班主任都大贊我，不用說了，后來的英語口語大賽怎能少了我的身影了？好像是到了那時(shí)，我才意識(shí)到自己對(duì)英語的熱愛。接下來的學(xué)習(xí)，我除了繼續(xù)完善我的口語發(fā)展，六年級(jí)我還上了學(xué)校專門為競賽準(zhǔn)備的培訓(xùn)班，學(xué)到了比其他人多的多的東西；平常也有一直積累。畢業(yè)了，還去了由華美學(xué)校舉辦的加拿大3個(gè)月的游學(xué)班，收獲了使我獲益匪淺的東西。
到了初中，雖然課程重了，可是因?yàn)槲叶梦业呐d趣愛好依然是這門語言，我會(huì)在完成作業(yè)之余，學(xué)好學(xué)校重視的劍橋?qū)W習(xí)，還會(huì)根據(jù)自己的程度來進(jìn)行拓展；初二時(shí)，真的很感謝我的英語老師，她授課的教材是展望未來，還會(huì)讓我們聽VOA英語聽力，看英語視屏，學(xué)唱流行英文歌；那年的暑假，自己還愛上了歐美音樂，在家又是聽，又是模仿，這一切的一切，使我對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚了。初三，我自己覺得我還是針對(duì)自己的弱項(xiàng)從完成課外買的資料得到了很大的提升。
初三畢業(yè)后，我又去了加拿大的一個(gè)月的精英班的課程；現(xiàn)在，也一直很開心地上著精英班課程，雖然說有點(diǎn)累人，呵呵，但是我愿意。
人打從都懂事以來，都不一定有一個(gè)非常明確且適合自己的理想，但是我們可以在學(xué)習(xí)的過程中，發(fā)現(xiàn)自己的興趣與長處，并且有意識(shí)，有目的地發(fā)展下去，如此我們才有了一定的資本，我們才可以在未來的工作生活中一點(diǎn)一點(diǎn)接近，最終到達(dá)理想的彼岸。最后的最后我衷心希望在座的同學(xué)們能找到自己的理想，并為之奮斗！
學(xué)習(xí)的作文 篇4
上網(wǎng)給我們的生活帶來很多方便，在網(wǎng)上，我們可以看新聞，可以通過因特網(wǎng)，發(fā)表自己的一些看法，與朋友聯(lián)系；還可以很快地找到自己需要的東西，學(xué)習(xí)很多知識(shí)。
當(dāng)學(xué)習(xí)完了課文《胸有成竹》之后，我提出了疑問：“所有的繪畫過程都一定要經(jīng)過仔細(xì)觀察嗎？”為了尋找答案，我來到了英特網(wǎng)，網(wǎng)上的畫家故事可多呢，有元代的王冕、曹知白、黃公望，宋代的蘇軾，王詵、文同、文與可，明代畫家唐寅、宋旭、邊景昭，近現(xiàn)代畫家齊白石、徐悲鴻、劉海粟等等。 每位畫家都有感人的故事……
我通過點(diǎn)擊“宜興書畫”來到了“宜興徐悲鴻紀(jì)念館”找到了這幅奔馬圖，馬，是徐悲鴻先生一生中最愛描繪的題材。他畫的奔馬，筆墨淋漓瀟灑，“書畫文苑”還介紹了：徐悲鴻在幼年時(shí)，隨著父親讀書、學(xué)畫、種地。他最愛搜集老刀（強(qiáng)盜）牌卷煙盒中的動(dòng)物畫片，刻意摹仿、學(xué)習(xí)，“我愛畫動(dòng)物，皆對(duì)實(shí)物用過極長時(shí)間的功。即以馬論，速寫稿不下千幅，并學(xué)過馬的解剖，熟悉馬的骨架、肌肉、組織。又然后詳審其動(dòng)態(tài)及神情，乃能有得”。
徐悲鴻一生中確實(shí)畫過數(shù)以千計(jì)的馬的速寫稿。他熟悉了馬的氣質(zhì)、馬的結(jié)構(gòu)、馬的日常活動(dòng)，和在技巧上需要?jiǎng)?chuàng)造的獨(dú)特的表現(xiàn)手法，塑造了那一洗萬古凡空馬的英姿駿馬。 英特網(wǎng)上的“中國畫學(xué)譜”網(wǎng)站還它告訴我：中國畫創(chuàng)作，以立意為先，無論是畫山水、畫人物、還是畫花鳥。著重立意“胸有成竹”是中國畫的構(gòu)思的基礎(chǔ)。一是畫家對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的豐富體察、為創(chuàng)作積累充分的'經(jīng)驗(yàn)；另一點(diǎn)便是畫家本人的修養(yǎng)，這樣在創(chuàng)作之前，畫什么，怎么畫，在頭腦中形成了成熟的構(gòu)思。宋代畫家文與可，別人稱贊他"胸有成竹"，即在他沒有落筆畫竹之前，頭腦中已經(jīng)有了竹子的形象，在胸中、筆下躍躍欲出，這時(shí)便能落筆成畫。"胸有成竹"也成為我國贊譽(yù)善于計(jì)劃安排事情的人和事的成語。
網(wǎng)絡(luò)可真是個(gè)神通廣大的千里眼啊!通過上網(wǎng)查詢資料，我發(fā)覺課堂變大了，老師更多更好了，知識(shí)面也擴(kuò)大了，同學(xué)們，你們不想試試嗎？ 上海市徐匯區(qū)向陽小學(xué) 藍(lán)世馨
學(xué)習(xí)的作文 篇5
班會(huì)課上，老師講了雷鋒的一些故事，回家之后又向爸爸媽媽詢問了雷鋒的一些情況，我聽了之后產(chǎn)生了許多感謝。
雷鋒，只是一個(gè)很普通的解放軍戰(zhàn)士，可是，他卻有一個(gè)寬廣、仁愛、善良的胸懷，他事事都為別人著想，總把幫助別人當(dāng)成人生的快樂：幫戰(zhàn)友們縫補(bǔ)衣服，晚上幫戰(zhàn)友們蓋被子，幫群眾挑水，扶老人過馬路……也許在有些人眼里，這些都是微不足道、很不起眼的小事，可這一件件小事匯集在一起，就組成了一顆大愛無私的心——雷鋒精神，而且在人世間永放光芒。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，也有許許多多默默無聞的活雷鋒，他們見人有困難就幫助，他們中許多人也許還家境貧寒，但他們卻向別人伸出了援助之手，幫助需要幫助的人：見到老人跌倒就主動(dòng)扶起，向有困難的人捐款，見義勇為與壞人搏斗……這些有的看起來都是小事，可是小事都不愿意做，大事肯定就做不好。我作為一名小學(xué)生，一定要向雷鋒同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)雷鋒精神——仁愛善良、助人為樂，從幫助別人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起，一生都做一個(gè)大愛無私、對(duì)社會(huì)有用的人，讓雷鋒精神伴我成長。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)
——記一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有感
就在星期一，我們班同學(xué)以及整個(gè)二小去了射陽，我們這是要去參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)哦!
路上，我們有時(shí)說說笑笑，有時(shí)吃點(diǎn)東西，有時(shí)對(duì)著窗外指手畫腳……瞧，那個(gè)同學(xué)玩起了“雜技”，他坐在車椅上，拿起一根薯?xiàng)l，往空中一拋，張大嘴巴去接，要是接著了，就美滋滋地吃了起來;若是接不著，就很心疼地拾起來，很不情愿地放進(jìn)垃圾袋。
到了那兒，我們個(gè)個(gè)是張大嘴巴、瞪大眼睛的，吃驚哪!這兒雖沒有城市的華麗，也沒有大街的繁華，但是這里帶有一種樸實(shí)、嚴(yán)格而又溫馨的感覺……我甚至不知用什么詞來形容了。
過了中午，就到了活動(dòng)時(shí)間了。在“驚濤駭浪”面前，我們絲毫不畏懼，團(tuán)結(jié)起來“打敗”它!我們齊心協(xié)力，“過五關(guān)，斬六將”，沖破一切障礙，戰(zhàn)勝一切“對(duì)手”——也就是那些令人望而生畏的難關(guān)，其實(shí)在我們面前，它就像一只小甲蟲一樣脆弱。但是……下次可就沒這么容易了!
這不，說它來，它還真就來了。就在“相依為命”這一關(guān)卡中，我們可是遇到麻煩了，而且是煩!手拉手，兩人分別踩在兩根平行的鋼絲繩上，從這頭走到那頭。前面的人都因?yàn)椴黄胶狻⒉粓F(tuán)結(jié)、不勇敢而非常非常遺憾地下了臺(tái)。我和王津這對(duì)搭檔終于上臺(tái)了，我們均勻用力，動(dòng)作盡量一致。到了緊急關(guān)頭，我們心里緊張，但都不動(dòng)聲色。在這關(guān)鍵的時(shí)刻，我的表現(xiàn)卻令人失望。眼看還有幾步就到終點(diǎn)了，我心里一激動(dòng)，身體向前一傾，摔了個(gè)四腳朝天。我倒沒什么關(guān)系，重要的是王津被我壓下去了!哎，不應(yīng)該啊!闖關(guān)失敗，壓倒同學(xué)，丟了面子，后悔莫及呀!但是我沒有悲觀，來這兒就是為了鍛煉自己的意志的，在這兒難過豈不是更沒面子!我便和朋友們又去了許多地方，在教官的帶領(lǐng)下，我們成功了!
一天過去了，我們將要離開，一種留戀之情立即涌上心頭。隨著發(fā)動(dòng)機(jī)的運(yùn)轉(zhuǎn)，車緩緩地開走了，我們卻依然沉浸在那歡樂的氣氛中。
勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)，讓我們一起努力拼搏!
學(xué)習(xí)的作文 篇7
我在學(xué)校的生活有四種味道，分別是酸，甜，苦，辣。
酸——老師讓我們看電影《開學(xué)第一課》的時(shí)候，同學(xué)們流下了酸酸的眼淚，教室里就像是快被沖走的樹木一樣，讓人感動(dòng)不已。
甜——課堂上有一件糗事，有一位同學(xué)以為老師讓他用“mynameis"編成句子呢！那位同學(xué)說“mynameis豬圈”。讓我們班同學(xué)笑的前俯后仰。
苦——我在校本課程里學(xué)了好幾遍交叉步都沒有學(xué)會(huì)，也沒跟上。后來我們?nèi)ゲ賵錾暇毩?xí)了好多次才學(xué)會(huì)。現(xiàn)在回想起來還有點(diǎn)苦呢!
辣——有一次，我上課在想媽媽燉的火鍋是不是有牛肉丸，小魚丸呢？正好，老師發(fā)現(xiàn)我沒有聽課，就提問我說：“三乘以六等于幾呢？”我說：“牛肉丸，小魚丸�！蓖瑢W(xué)們有的捂著肚子笑，有的跺著腳笑。我想：“他們?yōu)槭裁葱δ兀俊痹瓉硭麄冊(cè)谛ξ一卮疱e(cuò)問題了。頓時(shí)，我的臉一下子紅的像兩個(gè)粉嫩的小蘋果，火辣辣的。
其實(shí)，在我們學(xué)習(xí)的過程中，還有更多的味道呢！同學(xué)們，你們找到了嗎？
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