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幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)

時(shí)間:2022-09-23 09:22:49 幼兒園工作總結(jié) 我要投稿

2021幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢?以下是小編整理的2021幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

2021幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)

2021幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)1

  本學(xué)期,我園根據(jù)年初的計(jì)劃來開展整體的家長(zhǎng)工作以及個(gè)段個(gè)班的家長(zhǎng)工作,現(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園家長(zhǎng)工作情況總結(jié)如下:

  一、工作目標(biāo)、分工明確、家長(zhǎng)素質(zhì)逐年在提高

  我園學(xué)期初制定專門的家長(zhǎng)工作計(jì)劃,為我園整體協(xié)調(diào)開展家長(zhǎng)工作作好思想準(zhǔn)備的行動(dòng)部署,使我園的家長(zhǎng)工作能夠有條不紊的開展下去。根據(jù)幼兒特點(diǎn)將幼兒園的家長(zhǎng)工作分成了全園和各段兩種類別,全園性的家長(zhǎng)活動(dòng)由園務(wù)會(huì)和保教處負(fù)責(zé)?偟膩碚f我園的家長(zhǎng)在孩子教育上的與我們的配合度是越來越高了,從中也涌現(xiàn)了不少思想突出,有自己的教育方法的優(yōu)秀家長(zhǎng),在幼兒園的許多活動(dòng)上多能積極幫忙。

  二、具體完成的工作

  1、xx月份:我們完成了幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,在會(huì)中,x園長(zhǎng)做幼兒園學(xué)期工作報(bào)告,葉主任做幼兒活動(dòng)及幼兒園教學(xué)安排方面的介紹,xx(保健負(fù)責(zé)人)做幼兒園伙食情況介紹,而家長(zhǎng)會(huì)為我園改進(jìn)伙食和幼兒活動(dòng)積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,最后還做了家長(zhǎng)問卷調(diào)查,活動(dòng)取得空前成功。

  2、xx月份:小班"愛媽媽"親子活動(dòng),邀請(qǐng)小班孩子的媽媽來園與幼兒共度三八婦女節(jié),孩子們以自己的方式祝賀媽媽的節(jié)日,通過親子游戲,促進(jìn)了親子間的感情和節(jié)日樂趣,也使家長(zhǎng)感受到我園的真真情誼。

  3、xx月份:我們完成了小班親子制作青團(tuán)活動(dòng),中班家長(zhǎng)開放日活動(dòng),以及大班的"幼小銜接"專題講座活動(dòng),"幼小銜接"專題講座活動(dòng)針對(duì)的是下半年要入小學(xué)的大班段家長(zhǎng)進(jìn)行的,我園特的邀請(qǐng)到了x學(xué)區(qū)幼教干部,幼教專家xx老師來給我們的家長(zhǎng)講座,活動(dòng)當(dāng)天,我們的家長(zhǎng)聚精會(huì)神的聽完了長(zhǎng)大近2小時(shí)的講座,有些家長(zhǎng)還專門帶了紙筆做筆記,xx老師對(duì)我們山區(qū)家長(zhǎng)的這種認(rèn)真態(tài)度作出了很高的表?yè)P(yáng)。

  4、xx月份:在家長(zhǎng)和老師的共同配合下我們于xx月xx日完成了慶六一兒童節(jié)幼兒園變廢為寶親子手工作品展及現(xiàn)場(chǎng)繪畫活動(dòng)。因?yàn)槭谴笮突顒?dòng),全園的家長(zhǎng)和孩子都參與到了這次活動(dòng)當(dāng)中完成手工作品xx余件,現(xiàn)場(chǎng)繪畫作品xx左右,我們的活動(dòng)還制成VCD家長(zhǎng)自愿購(gòu)買做留念。

  5、xx月份:我們完成一次大班家園互動(dòng)《早期閱讀》匯報(bào)活動(dòng),邀請(qǐng)大班段家長(zhǎng)為本學(xué)期我們處在實(shí)驗(yàn)階段的《早期閱讀》打打分,提提意見和建議,為以后我園系統(tǒng)性的.開展《早期閱讀》課程獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

  6、家訪和電訪:我園要求老師做到日常家訪和電訪工作,保持和家長(zhǎng)的聯(lián)系,密切關(guān)注幼兒在家的表現(xiàn),增進(jìn)家園共育,并作好工作記錄。學(xué)期末作好期末家訪工作,發(fā)放《幼兒園幼兒評(píng)價(jià)單》和《告家長(zhǎng)書》讓家長(zhǎng)了解自己的孩子的整體發(fā)展和假期在幼兒教育上應(yīng)注意的問題。

  7、其它:我園保證每月向全園家長(zhǎng)發(fā)放一本《幼兒教育》雜志,和家長(zhǎng)們自己訂購(gòu)的《家庭教育》,以提高我們家長(zhǎng)的家庭教育能力。

  三、今后努力方向

  本學(xué)期,我們的家長(zhǎng)工作較前年已有所提高,但還需努力:

  1、在學(xué)期初安排家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)還有待深入討論,使我們幼兒園的家長(zhǎng)活動(dòng)更豐富、更科學(xué)更符合湖嶺本土需要。

  2、在活動(dòng)開展前我們的設(shè)計(jì)和討論應(yīng)該要更多些,使活動(dòng)更完整更順暢,避免意外情況的發(fā)生。

  3、在日常家長(zhǎng)接待上,部分老師的語(yǔ)言還有待提高。

2021幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)2

  家園共育是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)。孩子能夠茁壯成長(zhǎng),也是老師和家長(zhǎng)的共同愿望。盡管如此,由于教師和家長(zhǎng)之間教育觀念、思考角度不同,常常會(huì)引發(fā)一些矛盾和沖突,如何解決家長(zhǎng)的批評(píng)和抱怨,是班主任工作藝術(shù)的重要內(nèi)容,在工作中,我的體會(huì)是:

  一、防患未然先行一步

  幼兒家長(zhǎng),來自社會(huì)的各個(gè)層面,處理問題的方式存在很大差異,比如:同樣是覺得自己孩子在幼兒園里受了委屈,家長(zhǎng)的態(tài)度和表達(dá)方式卻大相徑庭,有些家長(zhǎng)甚至?xí)粏柷嗉t皂白,直接訓(xùn)斥所謂欺負(fù)自己孩子的小朋友,或心里對(duì)老師產(chǎn)生極大的不滿。針對(duì)這種情況,我們?cè)陂_家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,通過典型事例,向家長(zhǎng)提出要求,并對(duì)那些能夠支持、理解幼兒園工作的家長(zhǎng)提出表?yè)P(yáng)和感謝,為家長(zhǎng)樹立學(xué)習(xí)的楷模,并對(duì)家長(zhǎng)曉之以理、動(dòng)之以情,給家長(zhǎng)以感同身受的教育,僅僅是這種簡(jiǎn)單的方式,卻使多數(shù)家長(zhǎng)都能夠理解老師的苦心,強(qiáng)調(diào)之后,家長(zhǎng)訓(xùn)斥其它幼兒的事情明顯減少,家長(zhǎng)因?yàn)橛變褐g出現(xiàn)糾紛也都能夠通過老師進(jìn)行調(diào)解。

  一次家長(zhǎng)會(huì),可以消除家長(zhǎng)的許多困惑,也能夠把本來不該發(fā)生的事情消滅在萌芽中。與此同時(shí),通過多種形式,讓家長(zhǎng)了解現(xiàn)代幼兒園教育,了解幼兒園教師工作的價(jià)值,只有這樣,家長(zhǎng)才能理解老師,支持老師,也只有家長(zhǎng)的教育觀念與老師的教育觀念保持一致,家園同步才能真正成為一種現(xiàn)實(shí)。

  二、換位思考,主動(dòng)調(diào)整

  幼兒天性好動(dòng),磕磕碰碰的事情時(shí)有發(fā)生,家長(zhǎng)愛子心切,有過激言行也是可以理解的,但也有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)幼兒微小的傷痛小題大做,攪鬧不休,遇到這類家長(zhǎng),老師一定要耐下性子,冷靜,并多多的換位思考,我有個(gè)好方法----傾聽。

  傾聽家長(zhǎng)投訴,有時(shí)候會(huì)就事論事,有時(shí)候,可能是借題發(fā)揮,把平時(shí)對(duì)老師的不滿和積怨一并發(fā)泄出來。這時(shí)候老師別急著解釋,只要專注、耐心的

  傾聽就可以了,其實(shí),家長(zhǎng)可能是想讓老師多多關(guān)注自己的孩子,訴說之后,他自己就會(huì)發(fā)現(xiàn),并沒有什么大不了的事情,即沒有具體想要解決的問題,老師們也沒有什么原則性的'錯(cuò)誤,訴說之后,心情平靜下來,問題就變得簡(jiǎn)單多了。另外,從家長(zhǎng)的傾訴當(dāng)中老師很容易了解家長(zhǎng)的真實(shí)想法,便于解決,達(dá)到令家長(zhǎng)滿意的效果。

  幼兒園無小事,老師有責(zé)任保證孩子在園的分分秒秒都是安全快樂的。但是幼兒園的工作也會(huì)出現(xiàn)不盡如人意的地方,對(duì)于我們自己工作的失誤,一定要有勇氣承擔(dān)責(zé)任,敢于面對(duì)家長(zhǎng)的質(zhì)疑,以坦城、負(fù)責(zé)的精神處理善后工作,達(dá)到令家長(zhǎng)滿意的結(jié)果。

  寬容、理解、重情、溝通是處理家長(zhǎng)工作最基本的方針。家長(zhǎng)和幼兒園有一個(gè)共同的紐帶——孩子,家長(zhǎng)們?cè)谕映升,幼兒園在培養(yǎng)孩子茁壯成長(zhǎng)。有了這種共識(shí),家園合作就應(yīng)該是一件輕松而愉快的事情。

  我常常會(huì)用“愛孩子像媽媽”這句話約束和衡量自己的工作。也知道老師的愛應(yīng)比母愛更科學(xué)、更廣博、更無私。因?yàn)槲覀円眠@種深深的愛去愛所有的孩子。正是深知這一點(diǎn),我在工作中時(shí)時(shí)以母親的心去關(guān)愛孩子,以朋友的心去對(duì)待家長(zhǎng)。

  三、創(chuàng)設(shè)如家環(huán)境,建立溫馨氛圍

  首先,我們努力為孩子們營(yíng)造一個(gè)寬松的環(huán)境,每天早上我們會(huì)微笑著面對(duì)每個(gè)孩子和家長(zhǎng),讓他們來園見到的是一張親切友善的笑臉,聽到的是一聲甜美的問候。

  在幼兒面前,我們努力樹立在他們心中的威信,和他們建立平等、相互尊重的朋友關(guān)系,做任何事情之前和幼兒先商量,認(rèn)真聽取和采納他們的建議,平等的對(duì)待每個(gè)幼兒。遇事多從家長(zhǎng)的角度去分析,理解每個(gè)家長(zhǎng),做他們的知心朋友,主動(dòng)與他們溝通,用自己的坦誠(chéng)換取他們的信任,消除他們隊(duì)幼兒園工作的顧慮,讓他們喜歡小一班這個(gè)溫馨的班級(jí)體。

2021幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)3

  為了拉近教師和家長(zhǎng)的距離,讓家長(zhǎng)了解幼兒園的工作,營(yíng)造和諧的家園環(huán)境,提高家園之間的合作。黃姑幼兒園小班組于3月10日下午,在小班辦公室召開了第一次的小班年級(jí)組的班級(jí)家委會(huì)會(huì)議。會(huì)議由年級(jí)組長(zhǎng)主持,會(huì)議分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。

  首先,有各班班主任分別像家長(zhǎng)們介紹了本班的班級(jí)情況,讓家長(zhǎng)們?cè)诹私庾约喊嗉?jí)的情況下,也對(duì)平行班的`動(dòng)態(tài)有所了解。其次,是由教研組長(zhǎng)向家委會(huì)成員們介紹了本學(xué)期年級(jí)組要開展的一系列活動(dòng),征求了大家的意見和想法,最后確定了4月份的蘇迪糖果樂園親子游,5月份的我老爸最棒親子趣味娛樂活動(dòng)的方案,6月份的家庭才藝秀。最后,家長(zhǎng)代表做了簡(jiǎn)單的發(fā)言,同時(shí)家長(zhǎng)委員會(huì)的成員們還對(duì)我們的教學(xué)和管理提出來自己的意見和建議,同時(shí)還表示會(huì)積極地配合幼兒園的工作,協(xié)助班主任搞好班級(jí)的家長(zhǎng)工作。

  此次家園會(huì)會(huì)議打破了原有的單一的班級(jí)會(huì)議模式,拉近了班與班之間的距離,同時(shí)也讓家長(zhǎng)們走出本班看年級(jí)組,起到督促、激勵(lì)的作用,為創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的年級(jí)組氛圍,打下家園共育的環(huán)境奠定基礎(chǔ)。

2021幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)4

  隨著教育改革深入發(fā)展,幼兒園家庭社會(huì)三位一體立體式教育模式,已被越來越多人所接受,幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)重要性也已成為大家共識(shí)。本學(xué)年度我園家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)重視下,在家委會(huì)成員協(xié)助下,在各班老師家長(zhǎng)密切配合下,也出色地完成了各項(xiàng)工作,使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展有效途徑,F(xiàn)小結(jié)如下

  1加強(qiáng)教師指導(dǎo)家長(zhǎng)服務(wù)工作能力由于本學(xué)年度新教師較多,給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素,如何指導(dǎo)新教師有效開展工作,幫助老教師提升家教指導(dǎo)水平,本學(xué)年度一方面通過班級(jí)結(jié)對(duì)帶教,在老教師言傳身教中,讓新教師走近各層面家長(zhǎng);另一方面則充分利用全園教師會(huì)議以小中大班年級(jí)活動(dòng),加強(qiáng)教師自培學(xué)習(xí),有家教指導(dǎo)理論學(xué)習(xí),熱點(diǎn)問題討論。自培活動(dòng),使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì),理清思路,履行職責(zé),從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū),樹立正確教育觀念,掌握科學(xué)育兒知識(shí),共同用科學(xué)方法啟迪開發(fā)幼兒智力,使幼兒全面發(fā)展。

  2繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)做好家園溝通工作“校信通”有利于幼兒園加強(qiáng)日常教學(xué)管理,有利于教師利用信息化手段提高家長(zhǎng)工作效率,有利于引導(dǎo)家長(zhǎng)配合幼兒園共同營(yíng)造幼兒健康成長(zhǎng)家園內(nèi)外環(huán)境。我園教師家長(zhǎng)信息發(fā)送比較頻繁,通過短信積極家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)時(shí)了解幼兒在園活動(dòng)情況。通過幼兒園網(wǎng)站,老師將每周主題教學(xué)內(nèi)容幼兒活動(dòng)場(chǎng)面上傳至網(wǎng)站,對(duì)班級(jí)新聞開展活動(dòng)時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長(zhǎng),使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長(zhǎng)了解園所窗口,架起了老師幼兒園溝通橋梁。

  3開展豐富家園互動(dòng)活動(dòng),促進(jìn)家長(zhǎng)協(xié)作本學(xué)期,開展了多種形式家園互動(dòng)活動(dòng)。如小班先后以新生家長(zhǎng)會(huì)一個(gè)月后“家園同樂相約中秋”聯(lián)誼會(huì)上家長(zhǎng)觀看孩子一日活動(dòng)錄像形式,讓家長(zhǎng)感受到了孩子們?nèi)雸@1個(gè)月前后兩種孑然不同表現(xiàn),他們無不感慨教師辛勞;中班舉行家長(zhǎng)座談會(huì),不少家長(zhǎng)介紹了自己育兒經(jīng)驗(yàn)以對(duì)老師工作肯定建議,老師們也精心準(zhǔn)備,就孩子升入中班后學(xué)習(xí)生活變化,中班幼兒年齡特點(diǎn)以家園共育一致性等方面向家長(zhǎng)作了介紹。

  這種溝通碰撞,拉近了家庭幼兒園距離,密切了家園間聯(lián)系。大班組舉行“稻草變變變,創(chuàng)意無極限”親子創(chuàng)意活動(dòng),300多名家長(zhǎng)孩子一起,利用農(nóng)村唾手可得稻草——這一實(shí)用環(huán)保精選,制作了草籃稻草人草屋等各種簡(jiǎn)單有趣玩具草貼畫,孩子們動(dòng)腦動(dòng)手家長(zhǎng)們興致勃勃,在合作分享中感受著民間工藝質(zhì)樸實(shí)用,體驗(yàn)著“變廢為寶”快樂。

  “快樂寶貝親子同樂”冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)讓孩子們能爸爸媽媽一起度過難忘快樂時(shí)光,另外還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩家園聯(lián)誼活動(dòng),如中秋節(jié)“家園聯(lián)誼活動(dòng)”重陽(yáng)節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)迎新年“我為媽媽包餃子”活動(dòng)……這一次次精彩家園活動(dòng),都融入了我們教師智慧心血,這一次次家園活動(dòng)把我們教師家長(zhǎng)距離拉得更近了。家長(zhǎng)們一致認(rèn)為孩子們?cè)趯?shí)幼很放心,我們對(duì)老師孩子都寄予了希望充滿了信心。

  4家園聯(lián)系手冊(cè),使家園合作更趨諧我園始終將“家園聯(lián)系手冊(cè)”作為老師每月必做功課,除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)電訪之外,我們還要求老師每個(gè)月根據(jù)各個(gè)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行詳細(xì)記錄,月末發(fā)給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)時(shí)了解孩子在園情況,反饋孩子在家表現(xiàn),為有針對(duì)性地提出教育策略提供了依據(jù)。家長(zhǎng)們對(duì)老師指導(dǎo)意見往往很佩服,感受到教師工作專業(yè)敬業(yè)精神,家園合作更為諧,有效促進(jìn)幼兒向著健康方向發(fā)展。

  5繼續(xù)發(fā)揮《家長(zhǎng)園地》宣傳作用《家長(zhǎng)園地》是反映保教工作一扇窗戶,更是進(jìn)行教育交流一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)綱要精神,結(jié)合各班實(shí)際,在家園欄欄目設(shè)置上推陳出新,體現(xiàn)了各班教師創(chuàng)新意識(shí),各欄目版塊圖文并茂,形態(tài)各異,內(nèi)容涵蓋了體智德美各方面,成為家長(zhǎng)接受幼兒教育信息主渠道,比如“親親寶寶”“溫馨一束”“暢所欲言”“家長(zhǎng)中來”這些新穎別致名稱讓家長(zhǎng)產(chǎn)生親切感溫馨感。為了充分挖掘幼兒園教育資源,做到資源共享,親子閱讀區(qū)提供《幼兒教育》《為了孩子》《娃娃畫報(bào)》等雜志,也開闊了家長(zhǎng)視野,豐富了家長(zhǎng)幼教知識(shí)。經(jīng)常看到家長(zhǎng)駐足在那兒觀看,使《家長(zhǎng)園地》活了起來,產(chǎn)生了最佳互動(dòng)效應(yīng)。

  6家長(zhǎng)學(xué)校工作創(chuàng)新,使活動(dòng)更有實(shí)效。在家長(zhǎng)學(xué);顒(dòng)以主題講座為主要形式基礎(chǔ)上,我們又對(duì)全園家長(zhǎng)進(jìn)行問卷調(diào)查,將家長(zhǎng)在教育中感到困惑問題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)歸類,從調(diào)查數(shù)據(jù)看家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作總體滿意率較高,對(duì)幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)生活環(huán)境學(xué)習(xí)環(huán)境都表示滿意肯定,對(duì)教師工作人員耐心細(xì)致工作表示滿意。從留言中可反映家長(zhǎng)普遍認(rèn)可教職工對(duì)待工作家長(zhǎng)幼兒態(tài)度,對(duì)幼兒園衛(wèi)生安全給予較高評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)更多希望教師注重孩子能力培養(yǎng),在細(xì)小環(huán)節(jié)方面,希望老師能注重溝通。由此,幼兒園提出了解決家長(zhǎng)諸方面困惑有效途徑。

  我們?cè)趯?shí)幼網(wǎng)站上開放了家長(zhǎng)學(xué)校浮動(dòng)版塊,針對(duì)性地對(duì)家長(zhǎng)教育困惑進(jìn)行梳理解疑,如“如何培養(yǎng)孩子自信心”“孩子耐心不夠怎么辦”“孩子注意力不集中怎么辦”“如何培養(yǎng)孩子飲食習(xí)慣”等諸多問題。每周五為園長(zhǎng)接待日,家長(zhǎng)可以園長(zhǎng)零距離現(xiàn)場(chǎng)溝通,既解答教育困惑,也對(duì)幼兒園工作向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳。家園共育猶如一車兩輪,只有同步同向才能產(chǎn)生出1+1>2合力。

  我園開展各項(xiàng)家長(zhǎng)工作,如同給家園共育之車注入了潤(rùn)滑劑,讓幼兒園教育家庭教育能更加諧統(tǒng)一,從而更好地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

2021幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)5

  教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,家園溝通,教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些,我們本期把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面,并取得了較好的效果:

  1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。

  為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,我們積極利用家長(zhǎng)園地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,在家長(zhǎng)園地上我們向家長(zhǎng)介紹了本班的具體計(jì)劃安排,還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,我們都以書面形式通知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。每月發(fā)的教學(xué)反饋單也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的橋梁,有的家長(zhǎng)向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復(fù),讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

  2、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,豐富主題活動(dòng)。

  每個(gè)主題活動(dòng)即將開展,我們通過家園聯(lián)系及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在主題活動(dòng)《彎彎繞繞》中,班里好多的小朋友都從家?guī)韽澙@的物品。在《有趣的昆蟲》主題活動(dòng)中,為豐富幼兒的`學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),讓孩子更深切地感受昆蟲的生活習(xí)性,建議家長(zhǎng)帶幼兒去公園。讓他們看看公園里的昆蟲、聽聽昆蟲的叫聲,說說自己所看到的、聽到的,還增進(jìn)了與孩子的感情。當(dāng)一個(gè)主題結(jié)束后,我們都會(huì)發(fā)一張教學(xué)反饋單讓幼兒帶回家。隨著主題的開展,家長(zhǎng)開始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解,也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性。一些家長(zhǎng)常對(duì)我們說:“你們的工作真瑣碎!

  3、組織親子活動(dòng),拉近家園距離,增進(jìn)親子感情。

  本學(xué)期,我們“慶六一”活動(dòng),通過我們的熱情邀請(qǐng),全體家長(zhǎng)都來觀看了表演,幼兒在臺(tái)上跳家長(zhǎng)在臺(tái)下看,每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂,每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂。

  4、利用通訊手段,做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。

  我們認(rèn)真辦好家長(zhǎng)園地,教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。

  5、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),交流溝通的作用。

  一學(xué)期以來,我們堅(jiān)持定時(shí)每周在公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,把每個(gè)孩子的作品、放在走廊上,讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況,,同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足,找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。為了使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁,我們都及時(shí)與家長(zhǎng)互通信息。

  家園合作,拓展教育資源,讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

2021幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)6

  隨著教育改革的深入發(fā)展,幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的立體式教育模式,已被越來越多的人所接受,幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí)。本學(xué)年我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在家委會(huì)成員的協(xié)助下,在各班老師及家長(zhǎng)的密切配合下,也出色地完成了各項(xiàng)工作,使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑,F(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作做如下總結(jié):

  一、加強(qiáng)教師家教理論學(xué)習(xí)在教育

  越來越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化的今天,幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢(shì),然而在家園共育中存在許多誤區(qū)。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導(dǎo)水平,我園充分利用小、中、大班年級(jí)活動(dòng),加強(qiáng)教師家教理論的學(xué)習(xí),通過培訓(xùn)活動(dòng),使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì),理清思路,履行職責(zé),從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū),樹立正確的教育觀念,掌握科學(xué)的育兒知識(shí),共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,使幼兒全面發(fā)展。

  二、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)孩子在幼兒園中的生活、學(xué)習(xí)的情況是家長(zhǎng)最關(guān)心的,他們很想知道孩子在幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  孩子每一天的進(jìn)步與成長(zhǎng)都會(huì)給家長(zhǎng)帶來莫大的喜悅。于是,各班教師將幼兒在幼兒園的生活、游戲都用相機(jī)記錄下來,并發(fā)在班級(jí)相冊(cè)中,使家長(zhǎng)在任何時(shí)候都能了解到幼兒在園學(xué)習(xí)和生活的情況,網(wǎng)站成了幼兒園和家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁。

  三、正常開展家教常規(guī)工作

  1.開展家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)。根據(jù)教育改革的需要,幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育理論、文化科學(xué)知識(shí)的面授,廣泛開展家庭教育宣傳,普及家庭教育知識(shí),推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn),幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀念,掌握科學(xué)的家庭教育方法,提高科學(xué)教育子女的能力。做到三落實(shí)、三層次。三落實(shí)是:家長(zhǎng)學(xué)校的面授課程時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容的落實(shí)。在教學(xué)時(shí)間上,我們做到了每學(xué)年一次計(jì)劃,定期實(shí)施。每次授課分三個(gè)階段進(jìn)行:

  第一階段(15分鐘),主要是家長(zhǎng)與教師交流幼兒情況;第二階段(40分鐘)專題授課;第三階段(15分鐘),家長(zhǎng)咨詢、討論。三層次是:在教學(xué)方法上,我們注重了三個(gè)層次的授課:園級(jí)、年齡組級(jí)、班級(jí)。并利用校信通、園報(bào)向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)。

  2.以家長(zhǎng)開放日為契機(jī),提高家長(zhǎng)育兒水平。家長(zhǎng)開放日的目的是為了讓更多的家長(zhǎng)了解各年齡段幼兒的'年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo),了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開始的時(shí)候,家長(zhǎng)看著熱熱鬧鬧的孩子,忙忙活活的教師,不知道應(yīng)該先看什么,后看什么,只知道盯著自己的孩子不眨眼,聽見老師提問別的孩子不提問自己的孩子,心里不高興,看著自己的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐,心里窩著火。組織這樣的家長(zhǎng)開放日,沒有取得好效果,反而產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。本學(xué)年我們針對(duì)這種情況,及時(shí)作出調(diào)整,開放日之前,通過校訊通把教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對(duì)待孩子們之間的差別等,向家長(zhǎng)講明白,使家長(zhǎng)們?cè)诳椿顒?dòng)時(shí),知道對(duì)自己的孩子多進(jìn)行縱向比,少進(jìn)行橫向比,要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn),只要自己的孩子進(jìn)步了,那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,也要及時(shí)提出表?yè)P(yáng),而不應(yīng)該拿著別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比自己孩子的缺點(diǎn),來埋怨、諷刺、挖苦孩子,挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。通過家長(zhǎng)開放日,家長(zhǎng)懂得了怎樣和教師主動(dòng)配合,取得教育的一致性。另外,各班的親子游戲也將知識(shí)、能力、生活、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合,體現(xiàn)了濃濃的親子之情,深受家長(zhǎng)和孩子們的歡迎。從家長(zhǎng)反饋表可以看出,家長(zhǎng)對(duì)我們的教學(xué)都非常滿意,從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng),同時(shí)也促使家長(zhǎng)更好地進(jìn)行家庭教育。

  3.以家訪活動(dòng)為補(bǔ)充,促進(jìn)問題兒童的健康發(fā)展。家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分,它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。每次家訪活動(dòng),主要是針對(duì)有特殊問題的幼兒進(jìn)行,如:性格內(nèi)向的孩子,生活自理能力差的孩子,單親或離異家庭的孩子等。通過家訪,找出造成孩子性格特殊的原因,然后對(duì)癥下藥,使孩子向著健康的方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外,我們還要求老師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行走訪,并做好詳細(xì)的家訪記錄和分析。

  4.充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用!都覉@聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶,更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)年各班老師結(jié)合各班實(shí)際,在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新,體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識(shí),各欄目版塊圖文并茂,形態(tài)各異,內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面,成為家長(zhǎng)接受幼兒教育信息的主渠道,比如心心相印、成長(zhǎng)更精彩、心與心溝通、這些新穎別致的名稱讓家長(zhǎng)產(chǎn)生親切感、溫馨感。

  《綱要》指出:家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力,不斷創(chuàng)新,克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處,將家教指導(dǎo)工作做得更好。

2021幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)7

  為了讓家長(zhǎng)能全面地了解我們的教育工作,了解孩子在園的生活和表現(xiàn)情景,達(dá)成家園共育,周六我們班召開了家長(zhǎng)會(huì),此刻就這次家長(zhǎng)會(huì)我們作以總結(jié):

  這次家長(zhǎng)會(huì),我們和家長(zhǎng)真的像朋友聊天一樣,總結(jié)了上學(xué)期我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中存在的不足和需要改善的地方,同時(shí)也談了家園配合及溝通方面存在的不足。在這次家長(zhǎng)會(huì)上,家長(zhǎng)朋友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長(zhǎng)都說“原先,我們真的還不明白走廊的這些欄目是專給我們家長(zhǎng)看的呢?”、還有的家長(zhǎng)說:“我們?cè)染驼J(rèn)為你們只是看孩子而已,還真不明白你們的工作量這么大,工作做得這么細(xì),由于我們做家長(zhǎng)的太忙,與你們溝通的真的太少了!薄麄(gè)家長(zhǎng)會(huì)為時(shí)一個(gè)多小時(shí),會(huì)場(chǎng)氣氛濃厚,秩序良好。會(huì)后每位家長(zhǎng)都戀戀不舍的`離開,大家都堅(jiān)持這樣的家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)多開,讓他們這些家長(zhǎng)朋友們能多多吸取經(jīng)驗(yàn),獲得育兒之道。

  家長(zhǎng)會(huì)上主要講了一下幾個(gè)方面的資料:

  1、感激:異常感激個(gè)別好家長(zhǎng),例舉主要事件。

  2、介紹幼兒的基本情景。經(jīng)過一學(xué)期的的生活和學(xué)習(xí),孩子們的本事、習(xí)慣、發(fā)展情景進(jìn)行分析總結(jié)。

  3、本學(xué)期開展的主要活動(dòng)、班級(jí)特色和下學(xué)期我們的工作安排及需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。

  4、安全工作。

  5、解讀中班幼兒體能發(fā)展目標(biāo)。

  6、家長(zhǎng)交流育兒心得并提寶貴意見和提議。

  家長(zhǎng)會(huì)是家園互動(dòng)的最佳時(shí)機(jī),家長(zhǎng)們也都抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì)暢所欲言。許多家長(zhǎng)都表示經(jīng)過今日一系列的活動(dòng),更具體地看到了自我的孩子各方面的表現(xiàn),看到了孩子的提高(縱向比較),異常開心。信浩然爸爸說,信浩然在幼兒園學(xué)習(xí)生活他比什么都放心。此刻,孩子在生活習(xí)慣、自理本事、動(dòng)手本事方面都有很大提高,想象力和語(yǔ)言表達(dá)本事也有一個(gè)質(zhì)的飛躍,他很懂得關(guān)心父母。扈智齊媽媽說,扈智齊、張佳翔小朋友上了中班以后,在與人交往方面有了很大提高,變得愿意表達(dá)自我的想法了,期待著孩子的更大提高。

  經(jīng)過這次家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)朋友們互相也學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子。

  我們相信,在今后的教育、教學(xué)工作、家長(zhǎng)工作、家園配合工作方面,較上學(xué)期相比都會(huì)有一個(gè)好的突破、更大的提高。經(jīng)過這次家長(zhǎng)會(huì),給我們?cè)鎏砹诵判,制定了前進(jìn)的目標(biāo)。

  這次家長(zhǎng)座談會(huì)在寬松、自由的環(huán)境里圓滿的結(jié)束了。看到家長(zhǎng)們的參與能夠看出他們對(duì)我們工作的支持,我們感到十分的欣慰。相信在家園共同努力下,我們中班的各項(xiàng)工作必須會(huì)順利、出色的開展。因?yàn)槲覀冇幸粋(gè)共同的目標(biāo)那就是孩子,相信我們的孩子必須會(huì)更健康,更向上的成長(zhǎng)!

2021幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)8

  《綱要》中提出“幼兒園應(yīng)家庭密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好條件”在向日葵班小班上期家長(zhǎng)工作中,我們一直本著尊重平等合作原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)理解支持主動(dòng)參,努力提高家長(zhǎng)溝通藝術(shù),做家長(zhǎng)滿意幼兒教育。現(xiàn)在將這一學(xué)期來家長(zhǎng)工作小結(jié)如下

  一把家長(zhǎng)教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展主體來看待。

  我們一直認(rèn)為,幼兒教育不是幼兒園單方面事情,要想做好幼兒教育,老師家長(zhǎng)都發(fā)揮著很大作用。幼兒園教育也需要家長(zhǎng)參。我們利用各種機(jī)會(huì)更新家長(zhǎng)觀念,引導(dǎo)家長(zhǎng)共同參幼兒教育工作,讓家長(zhǎng)也成為幼兒教育主體。例如我們?cè)凇渡畎舭籼恰分黝}活動(dòng)中,有一個(gè)環(huán)節(jié)是要感受享受美食樂趣。我們就請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去品嘗美食,制作親子美食,還幼兒一起將自己心得體會(huì)做成圖文并茂小報(bào),帶到幼兒園小朋友們一起分享。類似活動(dòng)還很多,家長(zhǎng)們參活動(dòng)積極性非常高,每一次都非常地配合,也體驗(yàn)到了成為教育主題快樂。

  二利用多種聯(lián)系方式,加強(qiáng)家長(zhǎng)直接聯(lián)系。

  針對(duì)不同家長(zhǎng)實(shí)際情況,采取不同聯(lián)系方式,讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子了解孩子。因?yàn)檫@學(xué)期家長(zhǎng)不能進(jìn)幼兒園無法面對(duì)面溝通,我們更多采取電話交流飛信未來樹方式,每次班級(jí)有什么活動(dòng)或者有需要家長(zhǎng)配合事情,我都會(huì)在飛信QQ群里第一時(shí)間發(fā)出,既提高了工作效率也增強(qiáng)了信息準(zhǔn)確性,家長(zhǎng)們也已形成了習(xí)慣,每次我通過飛信發(fā)出訊息,他們都會(huì)給予我有效回應(yīng)。

  在QQ群里我還經(jīng)常上傳班級(jí)活動(dòng)照片,或者是孩子們可口午餐點(diǎn)心等。家長(zhǎng)們可以很直觀地看到孩子們?cè)谟變簣@生活學(xué)習(xí)情況,增強(qiáng)了對(duì)老師班級(jí)信任感,家長(zhǎng)們對(duì)此感到非常滿意。此外我們還建立了班級(jí)微信群,利用閑暇時(shí)間家長(zhǎng)們拉拉家常,談?wù)労⒆觽儯冉⒘思议L(zhǎng)朋友關(guān)系也讓家長(zhǎng)了解孩子們情況。

  三做好每一次家長(zhǎng)開放活動(dòng)。

  家長(zhǎng)不能進(jìn)園,我們就采取小組形式家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。在這學(xué)期中,我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)園參加制作x治搓湯圓親子閱讀親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等。每一次活動(dòng),我們都精心準(zhǔn)備,完善細(xì)節(jié)。讓家長(zhǎng)充分體驗(yàn)到活動(dòng)樂趣。在親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上,家長(zhǎng)們還表演了自己精心準(zhǔn)備舞蹈節(jié)目,樂在其中充分投入,孩子們也非常高興;制作x治活動(dòng)中,家長(zhǎng)們積極準(zhǔn)備食材,教孩子們?cè)鯓又谱鱴治,孩子們一起分享x治;親子閱讀活動(dòng)中,每名家長(zhǎng)精心準(zhǔn)備了故事,還有PPT,繪聲繪色得孩子們一起進(jìn)行親子閱讀。在這些活動(dòng)中,孩子們家長(zhǎng)們都積極參其中,樂在其中。

  四做好個(gè)別家長(zhǎng)談話工作。

  我們會(huì)根據(jù)幼兒情況家長(zhǎng)需求,家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面交流。有孩子吃飯慢午睡困難生活習(xí)慣差,或者家長(zhǎng)有問題需要獲得老師幫助建議時(shí)候,我們就會(huì)家長(zhǎng)預(yù)約,請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園來進(jìn)行預(yù)約談話。爭(zhēng)取使每名家長(zhǎng)都能夠我們保持密切聯(lián)系。

  班級(jí)家長(zhǎng)一起參幼兒教育,已經(jīng)三個(gè)學(xué)期了,在其中我們做了大量細(xì)致工作,家長(zhǎng)們也越來越認(rèn)同配合我們工作。在以后工作中,我們要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更上一層樓。

2021幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)9

  教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,家園溝通,教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育職責(zé)。針對(duì)這些,我們本期把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面,并取得了較好的效果:

  1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,我們用心利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體狀況和計(jì)劃安排,還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹,我們帶給了一些已開展的主題活動(dòng)的資料,如:幼兒采訪老師的記錄表、觀察記錄、幼兒自制的“我的小書”等,家長(zhǎng)在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自我孩子的進(jìn)步,也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng),在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴,我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的狀況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,我們都以書面形式通知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的'橋梁,在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)推薦了幾種記錄的方法,對(duì)家長(zhǎng)很有啟發(fā),有些家長(zhǎng)在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長(zhǎng),有的家長(zhǎng)摘錄了孩子的童言稚語(yǔ)和自編的兒歌,有的向我們反饋孩子透過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復(fù),讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展?fàn)顩r,用心爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

  2、用心爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展,我們透過家園櫥窗及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在主題活動(dòng)《傘的世界》中,班里好多的小朋友都從家?guī)砹似恋膫。在《感官總?dòng)員》中請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙幼兒自備1-2種食物(例如:味道甜甜的、咬起來脆脆的、吃起來粘粘的、聞起來香香的……)家長(zhǎng)能按照上方的規(guī)定日期逐一將物品帶來,并將帶來的物品裝在自我的小塑料帶里,寫上名字,早上來園后放到幼兒的小廚便可。從而成功制作了“香香帶”。在《過新年》主題活動(dòng)中,為豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),讓孩子更深切地感受新年的氣氛,給家長(zhǎng)寫了封信:在上市場(chǎng)購(gòu)買年貨時(shí),請(qǐng)您攜帶孩子一同前往。讓他看看年貨市場(chǎng)的人、事、物,聽聽市場(chǎng)的熱鬧聲,說說所買的年貨代表的含義,還增進(jìn)了與孩子的感情。當(dāng)一個(gè)主題結(jié)束后,讓家長(zhǎng)填寫好活動(dòng)肢體評(píng)估表。隨著主題的開展,家長(zhǎng)開始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解,也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性。一些家長(zhǎng)常對(duì)我們說:“你們的工作真瑣碎,樣樣?xùn)|西都要,以后我會(huì)留意幫你們收集的。”就這樣,經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)把家中的酸奶瓶、空殼子拿來,還主動(dòng)地問我們:“這個(gè)需要嗎?在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。

  3、組織親子活動(dòng),拉近家園距離,增進(jìn)親子感情。我們開展了“歡樂跳跳跳”親子活動(dòng),透過我們的熱情邀請(qǐng),全體家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng),家長(zhǎng)和孩子一齊在大草坪上隨著熱烈歡快的樂曲跳韻律操、玩二人三足的游戲,每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂,每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂,佘子豪等家長(zhǎng)都這么說,這半天的時(shí)間實(shí)在是過的太快了,和孩子一齊活動(dòng)做游戲真開心,不僅僅鍛煉了身體,還加深了與孩子之間的感情。

  4、利用多種媒介與通訊手段,做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)園地,發(fā)放課程表和評(píng)價(jià)表,為彼此更容易交流。教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。

  5、召開家長(zhǎng)會(huì)和向家長(zhǎng)開放園內(nèi)半日活動(dòng)。家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo),使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),并針對(duì)一些問題開展討論。園內(nèi)半日活動(dòng)中,家長(zhǎng)看到了自我孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),有助于家長(zhǎng)幫忙孩子找出差距與不足,找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。6、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),交流溝通的作用。一學(xué)期以來,我們堅(jiān)持定時(shí)更新班級(jí)網(wǎng)頁(yè)資料,每周在網(wǎng)上公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,把每個(gè)孩子的作品、“工作”時(shí)的照片放在網(wǎng)上,讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的狀況,涉及幼兒園的管理、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知,我們都及時(shí)上網(wǎng)與家長(zhǎng)互通信息,一部分經(jīng)常利用網(wǎng)站,向幼兒園反饋教育信息或推薦,使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。

  家園合作,拓展教育資源,讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

2021幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)10

  隨著教育改革的深入發(fā)展,幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的立體式教育模式,已被越來越多的人所理解,幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí)。本學(xué)期我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在家委會(huì)成員的協(xié)助下,在各班老師及家長(zhǎng)的密切配合下,也出色地完成了各項(xiàng)工作,使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下小結(jié):

  一、腳踏實(shí)地做好各項(xiàng)常規(guī)工作

  1、加強(qiáng)班主任自培工作

  在教育越來越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化的這天,幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢(shì),然而在家園共育中存在許多誤區(qū)。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導(dǎo)水平,我園充分利用小、中、大班年級(jí)活動(dòng),加強(qiáng)班主任自培基地”的學(xué)習(xí),有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí),熱點(diǎn)問題的討論。過自培活動(dòng),使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì),理清思路,履行職責(zé),從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū),樹立正確的教育觀念,掌握科學(xué)的,共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,使幼兒全面發(fā)展。由于本學(xué)期新教師較多,給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素,透過自培基地的學(xué)習(xí),帶動(dòng)新教師做好家教指導(dǎo)工作。

  2、以家長(zhǎng)開放日為契機(jī),提高家長(zhǎng)育兒水平

  家長(zhǎng)開放日的目的是為了讓更多的家長(zhǎng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo),了解自我孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開始的時(shí)候,家長(zhǎng)看著熱熱鬧鬧的孩子,忙忙活活的教師,不明白就應(yīng)先看什么,后看什么,只明白盯著自我的孩子不眨眼,聽見老師提問別的孩子不提問自我的孩子,心里不高興,看著自我的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐,心里窩著火。組織這樣的家長(zhǎng)開放日,沒有取得好效果,反而產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。本學(xué)期我們針對(duì)這種狀況,及時(shí)作出調(diào)整,開放日之前,先征求家委會(huì)成員的意見把教育活動(dòng)的目標(biāo)、資料、方法以及如何觀察自我的孩子、怎樣科學(xué)地對(duì)待孩子們之間的差別等,向家長(zhǎng)講明白,使家長(zhǎng)們?cè)诳椿顒?dòng)時(shí),明白對(duì)自我的孩子多進(jìn)行縱向比,少進(jìn)行橫向比,要善于發(fā)現(xiàn)自我孩子的閃光點(diǎn),只要自我的孩子進(jìn)步了,那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,也要及時(shí)提出表?yè)P(yáng),而不就應(yīng)拿著別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比自我孩子的缺點(diǎn),來埋怨、諷刺、挖苦孩子,挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。透過家長(zhǎng)開放日,家長(zhǎng)懂得了怎樣和教師主動(dòng)配合,取得教育的一致性。另外,各班的親子游戲也將知識(shí)、潛力、生活、情感等各方面的資料相結(jié)合,體現(xiàn)了濃濃的親子之情,深受家長(zhǎng)和孩子們的歡迎。從家長(zhǎng)反饋表能夠看出,家長(zhǎng)對(duì)我們的教學(xué)都十分滿意,從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng),同時(shí)也促使家長(zhǎng)更好地進(jìn)行家庭教育。

  3、以家訪活動(dòng)為補(bǔ)充,促進(jìn)“問題兒童”的健康發(fā)展

  家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分,它能夠使教師更深入地了解幼兒在家園不一樣生活環(huán)境中的表現(xiàn)。每次家訪活動(dòng),主要是針對(duì)有特殊問題的幼兒進(jìn)行,如:性格內(nèi)向的孩子,生活自理潛力差的孩子,單親或離異家庭的孩子等。透過家訪,找出造成孩子性格特殊的原因,然后對(duì)癥下藥,使孩子向著健康的方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外,我們還要求老師根據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行走訪,并做好詳細(xì)的家訪記錄和分析。

  4、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》及《家園小報(bào)》的窗口作用

  《家園小報(bào)》和《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶,更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)二期課改的精神,結(jié)合各班實(shí)際,在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新,體現(xiàn)了各班教師的`創(chuàng)新意識(shí),各欄目版塊圖文并茂,形態(tài)各異,資料涵蓋了體、智、德、美各方面,成為家長(zhǎng)理解幼兒教育信息的主渠道,比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長(zhǎng)中來”這些新穎別致的名稱讓家長(zhǎng)產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源,做到資源共享,各班的“借閱欄”帶給的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫報(bào)》等雜志,也開闊了家長(zhǎng)的視野,豐富了家長(zhǎng)的幼教知識(shí)。經(jīng)常看到家長(zhǎng)駐足在那兒觀看,使《家園聯(lián)系欄》活了起來,產(chǎn)生了最佳的互動(dòng)效應(yīng)。

  5、評(píng)選好家長(zhǎng),以點(diǎn)帶面發(fā)揮榜樣作用

  學(xué)期初,我們?cè)诩椅瘯?huì)會(huì)議上透過了“鎮(zhèn)好家長(zhǎng)”的十條行為規(guī)范,為了鼓勵(lì)先進(jìn),每班由班主任老師推薦一名好家長(zhǎng),家教領(lǐng)導(dǎo)小組審批,整個(gè)評(píng)比過程也是家庭教育質(zhì)量提高的過程。利用《家園小報(bào)》和家長(zhǎng)學(xué)校交流育子經(jīng)驗(yàn),使成功的育子經(jīng)驗(yàn)得到輻射。

  二、本學(xué)期工作的新突破

  1、家委會(huì)活動(dòng)經(jīng)常性、制度化

  家委會(huì)是幼兒園家教指導(dǎo)工作的有力保證,為了更好地發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用,本學(xué)期我們的家委會(huì)會(huì)議基本上作到每月一次。開學(xué)初,由班主任推薦具有必須修養(yǎng)和教育見地的家長(zhǎng)組成家委會(huì),明確了家委會(huì)的權(quán)利和義務(wù),制訂了趙巷鎮(zhèn)好家長(zhǎng)的十個(gè)行為規(guī)范,商討秋游、家長(zhǎng)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng),參與幼兒園的日常管理,為我園的遠(yuǎn)景規(guī)劃帶給意見和推薦,真正發(fā)揮了家委會(huì)的橋梁作用。

  2.重視0-3歲嬰幼兒教育

  隨著社會(huì)的進(jìn)步,0-3歲嬰幼兒的教育正越來越受到社會(huì)各界人士的重視,我們能深切地感受到嬰幼兒早期教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ),是牽系千家萬戶的頭等大事,是一個(gè)地區(qū)可持續(xù)發(fā)展的保證,也是一個(gè)民族興旺發(fā)達(dá)的前提。我們鎮(zhèn)的0-3

  歲指導(dǎo)工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,建立了以中心幼兒園老師和村婦代會(huì)主任為主的落實(shí)嬰幼兒早期教育的隊(duì)伍。本學(xué)期,我們還參加了區(qū)0-3歲嬰幼兒指導(dǎo)中心的培訓(xùn),各項(xiàng)工作也日趨正常、規(guī)范。開學(xué)初,我們利用各村婦女主任的力量,對(duì)全鎮(zhèn)0-3歲嬰幼兒的狀況進(jìn)行了摸底調(diào)查,并把所有的資料整理歸檔存入電腦,發(fā)到區(qū)早教指導(dǎo)中心,并制定了指導(dǎo)計(jì)劃。在11月舉行的現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)中,為到場(chǎng)的嬰幼兒建立了“寶寶成長(zhǎng)檔案”,老師家長(zhǎng)孩子共同參與的博得了陣陣笑聲。透過活動(dòng),構(gòu)成了幼兒園、社區(qū)、家庭教育三位一體的合力,潛移默化了優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教的素質(zhì)教育大環(huán)境,不僅僅提高了廣大家長(zhǎng)對(duì)0-3歲嬰幼兒教育的重視程度,也提高了我園小班幼兒的入園率。

  《綱要》指出:家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并用心支持、幫忙家長(zhǎng)提高教育潛力!蔽覉@的家教指導(dǎo)工作還存在著許多不足之處,隨著二期課改的不斷深入,我們將繼續(xù)努力,不斷創(chuàng)新,克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處,將家教指導(dǎo)工作做得更好。

2021幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)11

  11月6日上午,按照幼兒園的安排,我班召開了本學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì),大部分家長(zhǎng)按時(shí)參加會(huì)議。

  一、我們首先對(duì)班里的教師的調(diào)整做了簡(jiǎn)單匯報(bào)

  點(diǎn)評(píng)了上午進(jìn)行的生活活動(dòng)和教育活動(dòng),并簡(jiǎn)述了設(shè)計(jì)意圖,同時(shí)給家長(zhǎng)時(shí)間讓家長(zhǎng)反思,應(yīng)該怎樣正確看待孩子在幼兒園進(jìn)行活動(dòng)。

  二、向家長(zhǎng)介紹開學(xué)兩個(gè)月內(nèi)出現(xiàn)的情況

  及出現(xiàn)原因和解決方法,并讓家長(zhǎng)感悟到自己在孩子身上的關(guān)注力還需要加強(qiáng)。我們讓家長(zhǎng)了解了孩子們生活方面的一些情況,如,進(jìn)餐習(xí)慣有所改善,午睡能安靜、孩子們?cè)诶蠋煹奶嵝严聲?huì)正確洗手了……但也有一些方面,需要家長(zhǎng)和老師共同配合來幫助孩子的,如:良好生活衛(wèi)生習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等等

  三、結(jié)合實(shí)際并根據(jù)幼兒園的規(guī)定要求向家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了接送時(shí)間的重要性

  并給來園早、離園晚的家長(zhǎng)分析了厲害關(guān)系,并給予解決方案。

  四、強(qiáng)調(diào)安全重要性

  要求家長(zhǎng)必須持卡接送幼兒,按時(shí)填寫用藥記錄,未滿18周歲的家人不能來園接送孩子。

  活動(dòng)結(jié)束后我們給家長(zhǎng)進(jìn)行了問卷調(diào)查,家長(zhǎng)的反饋率為90%,也體現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)我們活動(dòng)的.積極支持。大多家長(zhǎng)都說自己的孩子進(jìn)步了很多,從開學(xué)初哭著來園到現(xiàn)在催促著家人快點(diǎn)送自己入園,能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,比以前懂事多了,作息時(shí)間有規(guī)律了,吃飯不用喂了,會(huì)唱歌了,對(duì)自己著裝更加注重整潔了,每天會(huì)自己穿衣。穿鞋、刷牙、開闊了知識(shí)面,會(huì)講普通話了等等,總之,各方面的能力動(dòng)有了很大進(jìn)步,家長(zhǎng)都很欣慰,對(duì)孩子在園都很放心。

  由于時(shí)間問題,所以好多話題只有在家園聯(lián)系中和家長(zhǎng)們交流,家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該是家長(zhǎng)滿意老師滿意的,因?yàn)槲覀兙秃枚嗉毙杞鉀Q的問題達(dá)成共識(shí)。

2021幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)12

  本學(xué)期,我園根據(jù)年初的計(jì)劃來開展整體的家長(zhǎng)工作以及個(gè)段個(gè)班的家長(zhǎng)工作,現(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園家長(zhǎng)工作情況總結(jié)如下:

  一、工作目標(biāo)、分工明確、家長(zhǎng)素質(zhì)逐年在提高

  我園學(xué)期初制定專門的家長(zhǎng)工作計(jì)劃,為我園整體協(xié)調(diào)開展家長(zhǎng)工作作好思想準(zhǔn)備的行動(dòng)部署,使我園的家長(zhǎng)工作能夠有條不紊的開展下去。根據(jù)幼兒特點(diǎn)將幼兒園的家長(zhǎng)工作分成了全園和各段兩種類別,全園性的家長(zhǎng)活動(dòng)由園務(wù)會(huì)和保教處負(fù)責(zé)。總的來說我園的家長(zhǎng)在孩子教育上的與我們的配合度是越來越高了,從中也涌現(xiàn)了不少思想突出,有自己的教育方法的優(yōu)秀家長(zhǎng),在幼兒園的許多活動(dòng)上多能積極幫忙。

  二、具體完成的工作

  1、2月份:

  我們完成了幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,在會(huì)中,x園長(zhǎng)做幼兒園學(xué)期工作報(bào)告,葉主任做幼兒活動(dòng)及幼兒園教學(xué)安排方面的介紹,xxx(保健負(fù)責(zé)人)做幼兒園伙食情況介紹,而家長(zhǎng)會(huì)為我園改進(jìn)伙食和幼兒活動(dòng)積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,最后還做了家長(zhǎng)問卷調(diào)查,活動(dòng)取得空前成功。

  2、3月份:

  小班"愛媽媽"親子活動(dòng),邀請(qǐng)小班孩子的媽媽來園與幼兒共度三八婦女節(jié),孩子們以自己的方式祝賀媽媽的節(jié)日,通過親子游戲,促進(jìn)了親子間的感情和節(jié)日樂趣,也使家長(zhǎng)感受到我園的真真情誼。

  3、4月份:

  我們完成了小班親子制作青團(tuán)活動(dòng),中班家長(zhǎng)開放日活動(dòng),以及大班的"幼小銜接"專題講座活動(dòng),"幼小銜接"專題講座活動(dòng)針對(duì)的是下半年要入小學(xué)的大班段家長(zhǎng)進(jìn)行的',我園特的邀請(qǐng)到了xxxx學(xué)區(qū)幼教干部,幼教專家周維敏老師來給我們的家長(zhǎng)講座,活動(dòng)當(dāng)天,我們的家長(zhǎng)聚精會(huì)神的聽完了長(zhǎng)大近2小時(shí)的講座,有些家長(zhǎng)還專門帶了紙筆做筆記,周老師對(duì)我們山區(qū)家長(zhǎng)的這種認(rèn)真態(tài)度作出了很高的表?yè)P(yáng)。

  4、5月份:

  在家長(zhǎng)和老師的共同配合下我們于5月27日完成了慶六一兒童節(jié)幼兒園變廢為寶親子手工作品展及現(xiàn)場(chǎng)繪畫活動(dòng)。因?yàn)槭谴笮突顒?dòng),全園的家長(zhǎng)和孩子都參與到了這次活動(dòng)當(dāng)中完成手工作品450余件,現(xiàn)場(chǎng)繪畫作品150左右,我們的活動(dòng)還制成VCD家長(zhǎng)自愿購(gòu)買做留念。

  5、6月份:

  我們完成一次大班家園互動(dòng)--《早期閱讀》匯報(bào)活動(dòng),邀請(qǐng)大班段家長(zhǎng)為本學(xué)期我們處在實(shí)驗(yàn)階段的《早期閱讀》打打分,提提意見和建議,為以后我園系統(tǒng)性的開展《早期閱讀》課程獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

  6、家訪和電訪:

  我園要求老師做到日常家訪和電訪工作,保持和家長(zhǎng)的聯(lián)系,密切關(guān)注幼兒在家的表現(xiàn),增進(jìn)家園共育,并作好工作記錄。學(xué)期末作好期末家訪工作,發(fā)放《幼兒園幼兒評(píng)價(jià)單》和《告家長(zhǎng)書》讓家長(zhǎng)了解自己的孩子的整體發(fā)展和假期在幼兒教育上應(yīng)注意的問題。

  7、其它:

  我園保證每月向全園家長(zhǎng)發(fā)放一本《幼兒教育》雜志,和家長(zhǎng)們自己訂購(gòu)的《家庭教育》,以提高我們家長(zhǎng)的家庭教育能力。

  三、今后努力方向

  本學(xué)期,我們的家長(zhǎng)工作較前年已有所提高,但還需努力:

  1、在學(xué)期初安排家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)還有待深入討論,使我們幼兒園的家長(zhǎng)活動(dòng)更豐富、更科學(xué)更符合湖嶺本土需要。

  2、在活動(dòng)開展前我們的設(shè)計(jì)和討論應(yīng)該要更多些,使活動(dòng)更完整更順暢,避免意外情況的發(fā)生。

  3、在日常家長(zhǎng)接待上,部分老師的語(yǔ)言還有待提高。

  家長(zhǎng)是我們幼兒園生存發(fā)展的命根,辦讓家長(zhǎng)滿意的幼兒園是我們的目標(biāo),因此我們還需努力把家長(zhǎng)工作做的更好。

2021幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)13

  為了滿足家長(zhǎng)對(duì)孩子在園情況的關(guān)切知心,使家長(zhǎng)更多地了解幼兒園,創(chuàng)造出家園共育的有利環(huán)境,本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)于今天晚上在各班進(jìn)行著?紤]到孩子的爸爸媽媽白天上班忙,平時(shí)孩子大多數(shù)爺爺奶奶接送,爸爸媽媽與老師接觸的機(jī)會(huì)少,我們把家長(zhǎng)會(huì)安排在晚上開,這樣大多數(shù)的家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)來園參加,幾個(gè)晚上要加班的家長(zhǎng)也請(qǐng)假前來參加家長(zhǎng)會(huì),今天的家長(zhǎng)會(huì)到會(huì)率相當(dāng)高,讓我們看到了家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視。

  會(huì)前,各班老師對(duì)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行了精心的布置,有的把桌子圍成圓圈,有的放成U形,有的放成雙排形,拉近了老師和家長(zhǎng)之間的距離。各班的家長(zhǎng)會(huì)都有一塊主題式黑板,如中一班的“家園共育 共筑希望之橋”;小一班的“尊重 理解 共勉”;大一班的“牽手合作,家園共育促成長(zhǎng)”;大二班的“溝通你我”;大四班的“共同托起明天的太陽(yáng)”……

  老師們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期幼兒在園的一些基本情況、主題教學(xué)活動(dòng)、興趣活動(dòng)和本學(xué)期的有關(guān)活動(dòng)安排,如家庭才藝賽、“生活 鄉(xiāng)土 藝術(shù)”節(jié)系列活動(dòng)、鄉(xiāng)土童謠吟誦等活動(dòng)。班內(nèi)兩位老師積極配合,一位老師主持會(huì)議,另一位老師校對(duì)著簽到單,查看家長(zhǎng)到會(huì)情況,統(tǒng)計(jì)沒有到會(huì)的家長(zhǎng),以便電話與家長(zhǎng)交流今天會(huì)議的內(nèi)容。會(huì)后,有的家長(zhǎng)還遲遲不肯離去,與老師互動(dòng)探討著,面對(duì)面地交流著,有的家長(zhǎng)查看著班級(jí)里的'環(huán)境布置,目光搜尋者自己孩子成長(zhǎng)的足跡。

  通過家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)們了解了本學(xué)期孩子的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和家長(zhǎng)需要配合的地方,了解了幼兒園目前的教育狀況,大大調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與教育的熱情,為家園共育搭建了良好的平臺(tái)。

2021幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)14

  教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,家園溝通,教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些,我們本期把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面,并取得了較好的效果:

  1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。

  為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹,我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料(material),如:幼兒采訪老師的記錄表、觀察記錄、幼兒自制的“我的小書”等,家長(zhǎng)在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步,也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng),在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴,我們的工作得到了家長(zhǎng)的'理解和支持。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,我們都以書面形式通知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的橋梁,在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)推薦了幾種記錄的方法,對(duì)家長(zhǎng)很有啟發(fā),有些家長(zhǎng)在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長(zhǎng),有的家長(zhǎng)摘錄了孩子的童言稚語(yǔ)和自編的兒歌,有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復(fù),讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

  2、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,豐富主題活動(dòng)。

  每個(gè)主題活動(dòng)即將開展,我們通過家園櫥窗及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在主題活動(dòng)《傘的世界》中,班里好多的小朋友都從家?guī)砹似恋膫恪?/p>

  在《感官總動(dòng)員》中請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒自備1-2種食物(例如:味道甜甜的、咬起來脆脆的、吃起來粘粘的、聞起來香香的??)家長(zhǎng)能按照上面的規(guī)定日期逐一將物品帶來,并將帶來的物品裝在自己的小塑料帶里,寫上名字,早上來園后放到幼兒的小廚便可。從而成功制作了“香香帶”。在《過新年》主題活動(dòng)中,為豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),讓孩子更深切地感受新年的氣氛,給家長(zhǎng)寫了封信:在上市場(chǎng)購(gòu)買年貨時(shí),請(qǐng)您攜帶孩子一同前往。讓他看看年貨市場(chǎng)的人、事、物,聽聽市場(chǎng)的熱鬧聲,說說所買的年貨代表的含義,還增進(jìn)了與孩子的感情。當(dāng)一個(gè)主題結(jié)束后,讓家長(zhǎng)填寫好活動(dòng)肢體評(píng)估表。隨著主題的開展,家長(zhǎng)開始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解,也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性。一些家長(zhǎng)常對(duì)我們說:“你們的工作真瑣碎,樣樣?xùn)|西都要,以后我會(huì)留意幫你們收集的!本瓦@樣,經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)把家中的酸奶瓶、空殼子拿來,還主動(dòng)地問我們:“這個(gè)需要嗎?在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。

  3、組織親子活動(dòng),拉近家園距離,增進(jìn)親子感情。

  我們開展了“歡樂跳跳跳”親子活動(dòng),通過我們的熱情邀請(qǐng),全體家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng),家長(zhǎng)和孩子一起在大草坪上隨著熱烈歡快的樂曲跳韻律操、玩二人三足的游戲,每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂,每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂,佘子豪等家長(zhǎng)都這么說,這半天

2021幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)15

  隨著教育改革的深入發(fā)展,幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的立體式教育模式,已被越來越多的人所接受,幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí)。本學(xué)期我園的家教指導(dǎo)工作在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在家長(zhǎng)委員會(huì)全體成員的大力協(xié)助下,在各班老師及家長(zhǎng)的密切配合下,出色地完成了各項(xiàng)工作,使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑。

  一、腳踏實(shí)地做好各項(xiàng)常規(guī)工作

  家長(zhǎng)委員會(huì)是幼兒園家教指導(dǎo)工作的有力保證,為了更好地發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用。

  在日常工作中我們注重挖掘家委員成員的智慧,重要的活動(dòng)在實(shí)施前我們會(huì)發(fā)放家長(zhǎng)建議征詢表,積極聽取他們的意見,并采納他們合理的建議。如:共同商討幼兒社會(huì)實(shí)踐、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)民主評(píng)議等各項(xiàng)活動(dòng)。家委會(huì)積極參與幼兒園的日常管理,為我園的課題提供寶貴的意見和建議,真正發(fā)揮了家委會(huì)的橋梁作用。

  1。家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議

  我們定期召開家委會(huì)會(huì)議,全年多此召開家委會(huì)。會(huì)上幼兒園就近期的工作向家委會(huì)作匯報(bào),同時(shí)征集的家委會(huì)“金點(diǎn)子”,并積極聽取家委會(huì)的意見,對(duì)于家長(zhǎng)合理化的建議積極采納。

  2。家長(zhǎng)工作日

  每學(xué)期我們還開展家長(zhǎng)半日活動(dòng)及家長(zhǎng)開放周活動(dòng),在活動(dòng)期間家長(zhǎng)們能參觀幼兒園的環(huán)境、隨堂聽課、與教師互動(dòng)交流。并進(jìn)行詳細(xì)的記錄與評(píng)價(jià),提出了一些有創(chuàng)造性的建議和改進(jìn)措施。

  3。家長(zhǎng)志愿者

  家委會(huì)積極參與策劃幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)。比如元旦舉行的親子運(yùn)動(dòng)會(huì),家委會(huì)成員和老師一起策劃活動(dòng),一起選比賽內(nèi)容,家長(zhǎng)委員會(huì)的積極性也很高,在整個(gè)活動(dòng)中充分但當(dāng)了評(píng)委的角色,做到了公平、公正、公開的原則。此次活動(dòng)充分體現(xiàn)了家長(zhǎng)們的熱情團(tuán)結(jié)和極高的凝聚力,對(duì)我們幼兒園工作有了進(jìn)一步的提升。

  在我園有活動(dòng)的時(shí)候,家委會(huì)的諸多成員能主動(dòng)為幼兒園出謀劃策,提供寶貴意見,即使反饋家長(zhǎng)們的想法,和班主任保持密切的聯(lián)系。

  二、家長(zhǎng)委員會(huì)積極參與幼兒園的行風(fēng)管理

  幼兒園在家長(zhǎng)接待區(qū)內(nèi)設(shè)有“園務(wù)公開”欄目,每月向家長(zhǎng)公開幼兒膳食開支情況,還不定期召開幼兒園的膳食管理會(huì)議,由后勤總管張老師向家長(zhǎng)介紹我園膳食管理情況。

  我們還邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參與學(xué)校活動(dòng),如:本學(xué)期元旦親子活動(dòng),親子秋游活動(dòng)、種子貼畫等。邀請(qǐng)有相應(yīng)經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)代表?yè)?dān)任評(píng)委中的一部分。增加幼兒園工作的透明度和誠(chéng)信度。

  為了進(jìn)一步提升教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng),促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),推進(jìn)幼兒園的全面發(fā)展,我們幼兒園的每位家長(zhǎng)積極參與教師師德禮儀問卷活動(dòng)。

  三、家長(zhǎng)委員會(huì)工作下移,做好班級(jí)家委會(huì)的工作

  1。加強(qiáng)班主任自培工作

  為了不斷提高各班班主任老師的'家教指導(dǎo)水平,我園充分利用小、中、大班年級(jí)活動(dòng),加強(qiáng)班主任自培學(xué)習(xí),有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí),熱點(diǎn)問題的討論。通過自培活動(dòng),使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì),理清思路,履行職責(zé),從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū),樹立正確的教育觀念,掌握科學(xué)的育兒知識(shí),共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,使幼兒全面發(fā)展。

  2。開展多種形式的家訪,增進(jìn)家園之間的交流

  家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分,它既可以使家長(zhǎng)及時(shí)地了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況,又可以讓教師更深入地了解孩子在家中的表現(xiàn)。從而達(dá)成共識(shí),更好地教育孩子。本學(xué)期除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪、電話家訪、上門走訪、校訊通之外,我們還要求老師根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況約談家長(zhǎng),不定期召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),并做好詳細(xì)的家訪記錄和分析。

  3。充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用

  《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶,更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)新課程課改的精神,結(jié)合各班實(shí)際,在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新,體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識(shí),各欄目圖文并茂,形態(tài)各異,內(nèi)容豐富,成為家長(zhǎng)接受幼兒教育信息的主渠道,比如“育兒寶典”、“溫馨提示”、“精彩瞬間”這些新穎別致的名稱讓家長(zhǎng)產(chǎn)生親切感、溫馨感。

  4。評(píng)選好家長(zhǎng),以點(diǎn)帶面發(fā)揮榜樣作用

  每學(xué)期為了鼓勵(lì)先進(jìn),每班評(píng)出一名好家長(zhǎng),經(jīng)家教領(lǐng)導(dǎo)小組審批,整個(gè)評(píng)比過程也是家庭教育質(zhì)量提高的過程。并在公開欄中公布家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn),使成功的育兒經(jīng)驗(yàn)得到輻射。

  四、家長(zhǎng)學(xué)校

  我們幼兒園根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容,并在將要進(jìn)行“家長(zhǎng)講座”前,征求講座內(nèi)容、形式等意見,以了解家長(zhǎng)的需求和熱點(diǎn),使講座更具有時(shí)代性、針對(duì)性和指導(dǎo)性。主要內(nèi)容有:如針對(duì)新生家長(zhǎng)的新生家長(zhǎng)講座,得到了家長(zhǎng)的歡迎和贊同。另外針對(duì)小班剛?cè)雸@的情況,我們開展了家園互動(dòng)座談會(huì),以家園交流溝通的互動(dòng)為主,家長(zhǎng)和老師共同談教子熱點(diǎn)問題,談教育感受,談家園共育、談“愛要學(xué)會(huì)放手”,怎樣培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)的能力?許多家長(zhǎng)踴躍發(fā)言,達(dá)到了家長(zhǎng)在育兒上互相啟發(fā)、互相激勵(lì)的成效,也增加了家園的理解和支持。還有中班開展的“家長(zhǎng)的教養(yǎng)行為對(duì)孩子的影響”的主題講座,老師設(shè)計(jì)了寬松、民主的家長(zhǎng)沙龍的形式,使家長(zhǎng)和老師的距離更近了,家長(zhǎng)的交流也顯得更為輕松、積極、主動(dòng),家長(zhǎng)互相交流教育孩子的方法,共享彼此的經(jīng)驗(yàn),取得了良好的互學(xué)效果。

  總之,家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極幫助家長(zhǎng)提高教育能力。我園的家教指導(dǎo)工作雖然取得了一些成績(jī),但還存在著許多不足之處,隨著課改的不斷深入,我們將繼續(xù)努力,不斷創(chuàng)新,克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處,將家教指導(dǎo)工作做得更好。

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