【實(shí)用】校園作文4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的校園作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
校園作文 篇1
春姑娘帶著芬芳，帶著綠意，來(lái)到了我們校園。
走進(jìn)校園，放眼望去，位于左邊的就是一個(gè)學(xué)雅園。學(xué)雅園里筆直的矗立著香樟樹(shù)。這棵香樟樹(shù)真高呀！大約有七八米高。這棵香樟樹(shù)真粗呀！要五六個(gè)小朋友手拉著手才能圍起一圈。抬頭向上望，這香樟樹(shù)的葉子飄落下來(lái)，好像一只只蝴蝶在翩翩起舞。用手觸摸著香樟樹(shù)，它又像是一位疲憊的老爺爺在那喘氣。
樟樹(shù)下是一片草坪，一棵棵小草十分青翠。每當(dāng)陽(yáng)光明媚時(shí)，一下課我們總會(huì)躺在草坪上，聽(tīng)著那"沙沙沙"的落葉聲，竟是那么的動(dòng)聽(tīng)。草坪邊上有一排翠綠色的竹子，它們筆直地挺立著，像是一排哨兵，在默默守衛(wèi)著我們的校園。
草坪與竹子之間有條石板路，沿著那長(zhǎng)長(zhǎng)的石板路就來(lái)到了學(xué)校的后花園。花園里的花壇最引人注目：花壇里的花五彩繽紛，紅的似火，粉的似霞，朵朵姿態(tài)萬(wàn)千；有的彎著腰，有的抬頭望著天，多像那淘氣的小孩在玩耍呀。湊近聞一聞，可真香�。∠愕米屓颂兆砥渲�。
花壇邊上還有一排綠油油的樹(shù)木挺立著，那樹(shù)枝撐開(kāi)來(lái)，又像是一把把碧綠的大傘為我們遮風(fēng)擋雨。站在花壇邊放眼望去，操場(chǎng)上同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎，他們有的.打籃球，有的在跳繩，有的在玩老鷹捉小雞……一片片的歡笑聲彌漫著整個(gè)校園。
我們的校園在春姑娘的感召下綠意盎然，我們的校園在同學(xué)們的歡笑聲中惹人陶醉……
校園作文 篇2
一早起來(lái)睡眼惺忪的我忙著穿上校服、背起書(shū)包，準(zhǔn)備上學(xué)去。
來(lái)到校園門(mén)口，一眼看見(jiàn)的一定是門(mén)前的四個(gè)雕塑分別是：著名的大思想家、教育家、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人——孔子。儒家學(xué)派的代表人物，有亞圣的尊稱，他是——孟子，和孔子并稱“孔孟”······。
我們的校園有各種各樣的花，它們?cè)诖禾炖锸腔ü嵌�，像害羞的少女一樣。到了夏天的時(shí)候這些花爭(zhēng)奇斗艷、千姿百態(tài)美麗極了。秋天這些花大多數(shù)都凋謝了，唯有桂花開(kāi)的正茂盛，桂花的香氣布滿了校園的每一個(gè)角落，讓我們每天都沉浸在桂花香里。冬天這些花只剩下了光禿禿的枝干，雪花落在樹(shù)干上如同一朵漂亮的花。
一年之計(jì)在于春， 萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)盎然，同學(xué)們脫去厚厚的棉衣，換上了輕輕松松的春裝，沐浴在溫暖的春風(fēng)里又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。
夏天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，引來(lái)了許多漂亮的蝴蝶，課間時(shí)同學(xué)們興高采烈的在操場(chǎng)上嬉笑打鬧，有幾個(gè)頑皮的孩子還跑到花叢中捉蝴蝶。
秋天，是個(gè)豐收的季節(jié)，也是個(gè)多雨的季節(jié)。早晨里朗朗的讀書(shū)聲，伴著淅淅瀝瀝的雨聲正是“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲、聲聲入耳�！蔽蚁Ｍ谇锾炖锖瓦@個(gè)季節(jié)一樣收獲更多的新知識(shí)。
冬天，下雪了，操場(chǎng)上積了厚厚的白雪，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上堆雪人、打雪仗快樂(lè)極了。
校園的美無(wú)處不在，用心觀察、細(xì)細(xì)品味，將會(huì)發(fā)現(xiàn)處處都是青春洋溢、迷人的風(fēng)景。
一走進(jìn)咱們的校園，就能夠問(wèn)到一股花草樹(shù)木的花香味，另有鮮紅的國(guó)旗在春風(fēng)中飄，那幾顆黃星，似乎鑲上的寶石。
在咱們的黌舍另有兩棟高高的教授教養(yǎng)樓；另有宿舍；飯?zhí)茫幻孕艠悄�！在咱們上教授教養(yǎng)樓的時(shí)刻就能夠聽(tīng)到同窗們書(shū)聲瑯瑯的朗誦聲，零零零……下課了，同窗從教室里飛涌進(jìn)去。有的同窗在操場(chǎng)上打籃球、跳繩，真是一個(gè)兒童天國(guó)啊！鈴鈴鈴……又上課了同窗們念書(shū)、寫(xiě)字，都可以聽(tīng)見(jiàn)同窗們的呼吸聲。表面，鳥(niǎo)兒也不唧唧喳喳叫了，統(tǒng)統(tǒng)都很寧?kù)o。聽(tīng)，同窗們正在有的情感地念書(shū)，有的在賣力寫(xiě)字，他們真是心神專注、勤學(xué)好問(wèn)啊！
咱們又來(lái)到了舊教授教養(yǎng)樓的前面，那邊有一排的陰香樹(shù)，這里也是同窗們愛(ài)好來(lái)的處所，同窗們愛(ài)好來(lái)是由于這里異常地涼。
啊！咱們的校園真美�。∥覑�(ài)咱們的校園。
我愛(ài)好應(yīng)有盡有的生態(tài)園，愛(ài)好色彩斑斕的知春園，但我更愛(ài)好咱們的校園，由于咱們的'校園別有一番情味。
先來(lái)看看花園里標(biāo)致而又優(yōu)雅的月季花吧！校園里的月季花真紅啊，紅得似乎一團(tuán)團(tuán)熄滅的火焰，讓人看了會(huì)覺(jué)得非分特別暖和；校園里的月季花真艷啊，似乎是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小姑娘穿戴赤色的連衣裙，羞答答地站在那邊；校園里的月季花真美啊，美得連胡蝶都來(lái)與它相媲美。風(fēng)兒微微拂過(guò)，月季花微微地頷首淺笑，似乎正在婆娑起舞，真是琳瑯滿目！
花是美的，樹(shù)也是美的。我看見(jiàn)過(guò)嵬峨特立的楊樹(shù)，觀賞過(guò)紅葉似火的楓樹(shù)，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)校園如許的松樹(shù)。校園里的松樹(shù)真多啊，一排排，一行行，像一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵保衛(wèi)著咱們的校園；校園里的松樹(shù)真綠啊，像翡翠，像碧玉，綠得醒目，綠得刺眼；校園里的松樹(shù)真美啊，像一座座浮屠，像一把把白，狀態(tài)紛歧，給校園增加了無(wú)窮的活氣和活氣。
如許的花圍繞著如許的樹(shù)，如許的樹(shù)映托著如許的花，再加之地面藍(lán)天白云，高空明哲保身，教授教養(yǎng)樓美觀大方，讓你覺(jué)得像是走進(jìn)了一幅標(biāo)致的畫(huà)卷，真是“人在校園走，美在心中留�！�
校園作文 篇3
我的校園很漂亮，每個(gè)角落看起來(lái)都很漂亮，但是我認(rèn)為最漂亮的校園是那些優(yōu)雅的柳樹(shù)。
春天，柳樹(shù)首先發(fā)芽。你在遠(yuǎn)處可能看不清楚，但是仔細(xì)看就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些嫩綠色的芽非常小。尖銳，溫柔，可愛(ài)。慢慢地，耶爾變成了葉兒，樹(shù)葉像剪刀一樣被剪了下來(lái)，非常漂亮。從遠(yuǎn)處看，柳枝就像隨風(fēng)舞動(dòng)的綠色絲帶。
夏天，柳葉又細(xì)又長(zhǎng)，非常茂盛。甚至柳枝也長(zhǎng)得更長(zhǎng)。這似乎是一個(gè)優(yōu)雅的年輕女孩。她的'長(zhǎng)辮子看起來(lái)像一個(gè)色彩師把她染成了綠色。多美啊。我真的很想折斷一根柳枝，把它編織成一個(gè)美麗的綠色圓圈，戴在頭上，但這會(huì)傷害她，我不能忍受與它分離。
秋天，柳樹(shù)的頭發(fā)被色彩師染成黃色，看起來(lái)和以前一樣美麗。柳葉像金蝴蝶一樣從樹(shù)上“飛”下來(lái)，輕輕地落在地上，鋪上一條金色的地毯。我真的很想在上面滾動(dòng)，和我的朋友一起玩游戲。有些樹(shù)葉就像小風(fēng)扇，好像它們?cè)谙奶熠s走熱量，在秋天帶來(lái)涼爽。
冬天，柳樹(shù)穿上白色漂亮的“棉襖”，慢慢睡著了。當(dāng)你走過(guò)她身邊時(shí)，不要吵醒她，而是輕輕地慢慢走開(kāi)，不要打擾她的美麗。
校園里的柳樹(shù)非常漂亮。它們一年到頭都很漂亮。我喜歡校園里的柳樹(shù)。她就像我的密友。
校園作文 篇4
秋天已經(jīng)過(guò)去了大半，可我們卻并未察覺(jué)到。當(dāng)看到校園內(nèi)枯黃的樹(shù)葉和凋謝大半的小花們，我才會(huì)感嘆一聲：“啊，秋天到了！”而這時(shí)，秋已剩個(gè)尾巴。
秋天的校園，長(zhǎng)廊上的紫藤蘿雖沒(méi)初見(jiàn)時(shí)的淡紫，可若隱若現(xiàn)的小花更能給人以遐想。
俗話說(shuō)：“家有梧桐樹(shù)，招得金鳳凰�！�
梧桐樹(shù)的葉子已在秋風(fēng)的洗禮下悄然落下，風(fēng)兒一吹，樹(shù)葉飄落幾片，再吹，又有幾片落下�！敖瘌P凰”不正指我們新一代嗎？學(xué)�？赏覀兂刹�，成為翔于天空！風(fēng)兒輕輕拂過(guò)我的臉，吹過(guò)校園高大的梧桐樹(shù)，帶著我們的理想向天際吹去。我還記得，小時(shí)候爸爸對(duì)我說(shuō)：“看，那就是梧桐！”說(shuō)著，從地上撿起一片樹(shù)葉慢慢的從衣兜掏出一根筆，交給我�！皝�(lái)，把你的'夢(mèng)想寫(xiě)在上面，這就是‘理想’！”我用稚嫩的字體寫(xiě)下我兒時(shí)天真的夢(mèng)想：我想當(dāng)一名科學(xué)家后，父親沒(méi)有遲疑，把樹(shù)葉放在手上讓風(fēng)兒吹走。我急了，跑著去追那片樹(shù)葉，樹(shù)葉在風(fēng)兒停止后落在地上我趕緊拾取它，把它抱在懷里里�；仡^，父親就在我身后，意味深長(zhǎng)說(shuō)了一句我不懂的話：“如果十年或者二十年后你還會(huì)這樣不顧一切追逐夢(mèng)想的話，那你就一定能取得成功！思緒又該回到校園中了，在這美麗的校園里，我們何曾抓緊青春的時(shí)光，努力為夢(mèng)想奮斗呢？在這深秋的校園里，時(shí)光會(huì)很快流失，一個(gè)月，甚至三年都會(huì)不知不覺(jué)的過(guò)去！
在這逃去如飛的日子里，回想著父親那句意味深長(zhǎng)的話。接下來(lái)，讓我們?yōu)閴?mèng)想奮斗吧！
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