美好的校園作文5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的美好的校園作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美好的校園作文 篇1
“我們的祖國(guó)是花園，花園的花朵真鮮艷……”每當(dāng)我唱著這首歌走進(jìn)嶄新的校園時(shí)，心中總會(huì)蕩起幸福的漣漪———我也可以像城里的孩子一樣在寬敞明亮的教學(xué)樓里上課了！
記得小時(shí)侯,通往學(xué)校的是條條土路,每到下雨天,路面就成了一片片泥潭,同學(xué)們上下學(xué)就像過(guò)“沼澤地一樣”,泥濘難行,苦不堪言；現(xiàn)在好了,通往校園的是寬廣平整的水泥路,就連校園內(nèi)也鋪上了色彩艷麗的瓷磚,干凈整潔又好看,大家再也用不著為雨天上學(xué)而犯愁了。
真好��！校園是我們美麗的家。
過(guò)去上學(xué)最難熬的要算冬天了,北風(fēng)呼呼的刮著,教室里像冰窖一樣冷,我的耳朵、臉和手常常被凍傷;現(xiàn)在我們的新學(xué)校里安裝了暖氣,室內(nèi)溫暖如春,校園如家。就連窗戶、黑板這些“老朋友”也舊貌換新顏了。看！又笨又小的木窗戶不見(jiàn)了，取而代之的是精致美觀又敞亮的塑鋼窗戶；粗糙發(fā)白的水泥黑板搖身一變成了人人喜歡的金屬黑板了。
多好��！校園是我們溫暖的家。
塵土飛揚(yáng)的操場(chǎng)不見(jiàn)了，展現(xiàn)在眼前的是平整干凈的操場(chǎng)。在操場(chǎng)的右角邊上，還新添置了滑梯、搖籃等娛樂(lè)設(shè)施，極大地豐富了同學(xué)們的課余生活。
身處嶄新的校園，沐浴著老師溫暖無(wú)私的愛(ài)，享受著同學(xué)之間真誠(chéng)純潔的愛(ài)。我與老師、同學(xué)們一起探索科學(xué)的奧秘；一起在知識(shí)的海洋里遨游；一起感悟收獲的快樂(lè)。
真好��！校園是我們快樂(lè)的家。
“校園多美好呀，處處有芳草，待到明朝百花吐艷風(fēng)光更妖嬈……”作為嶄新校園的一員，我將用自己的行動(dòng)為您增光添彩，用自己的雙手把您打扮得更加美麗。
美好的校園，我最愛(ài)的新家。
美好的校園作文 篇2
“沿著校園熟悉的小路，清晨來(lái)到樹下讀書，初生的太陽(yáng)照在臉上，也照著身旁這棵小樹……”這是多么美好的校園的早晨。
我們學(xué)校的早晨，學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)到了教室里，教室里響起了讀書聲和歡快的笑聲，每個(gè)同學(xué)臉上都洋溢著笑容。
有一次，開運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，有一位同學(xué)摔倒了，腿上有很多血，大家都投去同情和想幫助她的眼神，都七嘴八舌的說(shuō)“沒(méi)事吧，腿都破了！”“我送你去醫(yī)務(wù)室吧？”“我去找老師！”都搶著送他去醫(yī)務(wù)室，最后他被簇?fù)碇チ酸t(yī)務(wù)室。這就是樂(lè)于助人的力量，我們應(yīng)該多多幫助別人，那樣的話別人也高興，自己也開心，把這種美德傳遞下去，讓教室充滿愛(ài)，讓學(xué)校充滿愛(ài)，讓世界充滿愛(ài)！
還有一次上語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師訂正試卷，有一個(gè)題的正確答案是“多做體育鍛煉，爭(zhēng)做陽(yáng)光少年”，老師讓一個(gè)同學(xué)復(fù)述，結(jié)果同學(xué)說(shuō)成了“爭(zhēng)當(dāng)體育鍛煉，多做陽(yáng)光少年”，剛說(shuō)完這句話，全班都笑的臉紅脖子粗，都笑的肚子痛，老師也笑的鼻子也紅了，老師還說(shuō)：“你當(dāng)足球，我當(dāng)籃球吧！”大家又笑了起來(lái)，足足笑了五分鐘。這種笑話不算浪費(fèi)時(shí)間，也不會(huì)有不好的影響，可能只會(huì)增加班里上課的興趣和樂(lè)趣，只會(huì)讓課堂增添色彩。
不只是課堂上美好，我們學(xué)校的環(huán)境也很好，我們學(xué)校的環(huán)境也很好，春天綠樹都發(fā)芽了，花都開了，有蝴蝶翩翩飛舞，夏天有綠樹成蔭，秋天有金色的樹葉紛紛飄落，冬天有雪球飛來(lái)飛去，我們校園是多么的有活力，多么美好��！
世界上不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，只要你睜大眼睛，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多美好的事物！
美好的校園作文 篇3
校園，一個(gè)美好的校園。
是誰(shuí)來(lái)呼喚美好的校園呢？當(dāng)然是少先隊(duì)員們；靠什么來(lái)呼喚美好的校園呢？考的是我們少先隊(duì)員美好的品質(zhì)。
在校園內(nèi)，可愛(ài)的同學(xué)們?cè)谂d致勃勃的游戲。如果一位同學(xué)絆倒了，大家一定會(huì)像看明星似的圍著那位受傷者。熱情的同學(xué)甚至還幫他包扎傷口，就是寒風(fēng)刺骨的天氣里，讓人見(jiàn)了心里就像一杯冒著濃煙的茶杯，暖烘烘的。
“叮鈴鈴”，上課的鈴聲伴隨著我們走進(jìn)教室，朗朗的讀書聲躍入耳中，課堂上，同學(xué)們你一句我一句，總是要求問(wèn)十萬(wàn)個(gè)為什么，老師的笑臉也常常掛在臉上，經(jīng)常向同學(xué)們傳遞一些新的知識(shí)。把課攪得豐富多彩。
走在轉(zhuǎn)彎口，經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)這一類的情景：兩邊的同學(xué)無(wú)論走的多急，在轉(zhuǎn)彎口一定會(huì)放下腳步，見(jiàn)到同學(xué)招手示意讓對(duì)方先走；見(jiàn)到老師，經(jīng)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)立笑瞇瞇的說(shuō)一聲：“老師，您好�！边@樣有禮貌的孩子，誰(shuí)見(jiàn)了不會(huì)愛(ài)屋及烏呢？
這樣美好的校園，誰(shuí)不想去？這樣文明的學(xué)生，誰(shuí)不想當(dāng)?如果你想去：就先做起懂文明禮貌的孩子，呼吁大家，撿起地上點(diǎn)點(diǎn)垃圾，看到老師問(wèn)聲您好，文明禮貌從此養(yǎng)好的習(xí)慣。呼喚美好的校園！
……
美好的校園作文 篇4
她就像母親哺育著我，讓我獲得知識(shí)，讓我懂得道理。我在這生活了快六年，她就是我現(xiàn)在所在的學(xué)校——方洲小學(xué)
一走進(jìn)校園，你就可以看見(jiàn)幾個(gè)足球形狀的花盆。里面種了幾株山茶花，它們總會(huì)在風(fēng)中一邊舞蹈一邊微笑，一看見(jiàn)它們心情就會(huì)好起來(lái)。
再往里面走就是大廳了，大廳的走廊里陳列著我們學(xué)校各年級(jí)同學(xué)畫的畫。大廳的柱子上，有著關(guān)于其他各個(gè)國(guó)家特色介紹的圖片。
走廊的兩邊分別是三幢教學(xué)樓和操場(chǎng)。三幢教學(xué)樓在走廊的東面，從北往南看去分別是：方智樓，方慧樓和方彩樓。在教學(xué)樓那兒，總能聽(tīng)到同學(xué)們清脆、響亮的讀書聲，那一句一句就像一個(gè)個(gè)音符回蕩在我的耳邊。聽(tīng)到這些讀書聲，那些煩惱，可能都會(huì)飄散吧。而操場(chǎng)，可能是同學(xué)們最喜歡的地方吧。在操場(chǎng)上總能看見(jiàn)同學(xué)們奔跑時(shí)的身影，他們跑到哪兒都能留下快樂(lè)的笑聲。
方彩樓的后面是開心農(nóng)場(chǎng)，在那里，有同學(xué)們付出了辛勤的勞動(dòng)，用汗水播撒的希望的種苗。這里一抹綠，那里一抹黃，這個(gè)農(nóng)場(chǎng)就像一幅活的畫一樣，時(shí)不時(shí)還會(huì)飛來(lái)幾只蝴蝶，在那兒翩翩起舞。水池中，魚兒們?cè)谀抢镦覒�，蘆葦們?cè)谀抢餁g笑。
這就是我們美好的方洲校園，讓你解憂，讓你快樂(lè)，更讓你成長(zhǎng)！
美好的校園作文 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好，我講話的題目是：建設(shè)美好校園，從我做起。
環(huán)境是心靈的港灣，環(huán)境是塑造人的搖籃。自我們搬進(jìn)新校區(qū)以來(lái)，在校長(zhǎng)的精心策劃下，經(jīng)全校師生的共同努力，一個(gè)越來(lái)越優(yōu)美的校園展現(xiàn)在我們的面前。優(yōu)美的校園環(huán)境，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，心情舒暢；優(yōu)美的校園環(huán)境，培養(yǎng)了我們高尚的道德情操；優(yōu)美的校園環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)；優(yōu)美的校園環(huán)境，讓我們謙讓有禮、學(xué)會(huì)做人；優(yōu)美的校園環(huán)境，彰顯了我們每個(gè)人的素質(zhì)，體現(xiàn)整個(gè)學(xué)校的道德風(fēng)貌。
然而，我們校園里出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象卻不得不讓我們進(jìn)行思索：我們的.校園是一個(gè)美好的校園嗎？我們的同學(xué)是一個(gè)文明的學(xué)生嗎？
起床鈴響，有多少學(xué)生不按時(shí)起床，在舍務(wù)管理教師的督促下，磨磨蹭蹭，結(jié)果，不能及時(shí)收拾個(gè)人衛(wèi)生，宿舍衛(wèi)生，不能及時(shí)離開寢室。
預(yù)備鈴響，在值班領(lǐng)導(dǎo)和值日學(xué)生檢查的情況下，有多少同學(xué)，不戴學(xué)生卡、不穿校服，又有多少同學(xué)在往教室趕，又有多少同學(xué)又遲到了。
上課、自習(xí)時(shí)，有多少同學(xué)以有病為名躲在操場(chǎng)上、商店、廁所里。
課堂上老師講課時(shí)，有多少同學(xué)把老師講課的聲音當(dāng)作搖籃曲，又有多少人，你講你的，我玩我的。
在就餐時(shí)，有多少同學(xué)隨意把剩飯剩菜倒掉，甚至有的同學(xué)把飯菜倒在桌子上，盤子一放，揚(yáng)長(zhǎng)而去。又有多少同學(xué)訂餐不在食堂就餐，到商店購(gòu)買小食品等，把小食品等包裝袋扔得滿地都是，隨處可見(jiàn)。
有多少同學(xué)在廁所、宿舍抽煙，更有甚者，課下隨意打罵、打鬧，甚至大打出手，傷害的是我們自己，傷心的是我們父母。
我們作為學(xué)校的一員，這些現(xiàn)象難道不引起我們的深思嗎？難道不引起你們每位同學(xué)的反省嗎？這是我們的校園，我們的校園美好嗎？這是我們的行為，我們的行為文明嗎，是誰(shuí)把學(xué)校的紀(jì)律拋在了腦后？又是誰(shuí)置學(xué)校管理于不顧，我行我素？
同學(xué)們，醒醒吧！是我們?cè)摲词〉臅r(shí)候了！我不在是個(gè)小孩子了，我們已成年了，我們是中職生了，我們面臨高考、我們面臨就業(yè)，我們的任務(wù)很重。
夜深人靜時(shí)，在你睡不著覺(jué)時(shí)，問(wèn)一問(wèn)自己吧，我們這樣做，對(duì)得起含辛茹苦的父母嗎？他們?yōu)榱俗屛覀兡馨残牡貙W(xué)習(xí)，每天早出晚歸，省吃儉用，目的只有一個(gè)，滿足孩子需求，讓自己的孩子不比別人的差。如果他們知道我們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)，特別是在你犯錯(cuò)誤時(shí)，被老師請(qǐng)到學(xué)校時(shí)，他們難道不傷心嗎！只是你們看不到，他們怕傷到你、影響你的學(xué)習(xí)呀！你對(duì)得起你的父母嗎？
在老師講課的間隙，再仔細(xì)的端詳一下與我們朝夕相處的老師吧！連續(xù)的勞作，老師的聲音可能有些沙啞，甚至有些疲憊，但他們還是堅(jiān)持講出每一句要說(shuō)的話，讓我們聽(tīng)清楚，做好筆記。有同學(xué)犯錯(cuò)誤了，老師以目光制止他，以話語(yǔ)提醒他，甚至大聲斥責(zé)他�？赡銋s以言語(yǔ)頂撞老師，甚至辱罵老師，都說(shuō)一日為師，終生為父，你這們對(duì)待你的老師，你的良知何在，你的良心何在！
同學(xué)們，為了自己，為了長(zhǎng)大后能在社會(huì)上找到自己的位置，在這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，信息的時(shí)代，我們沒(méi)有文化知識(shí)，不行；我們沒(méi)有技術(shù)本領(lǐng)，不行；我們不能坐以待斃，這就需要我們樹立一個(gè)良好的形象，需要我們自己創(chuàng)造一個(gè)安定、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提高素質(zhì)修養(yǎng)；讓我們每個(gè)人都做文明人，讓這樣我們的校園成為一個(gè)文明的校園。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，為了我們的美好未來(lái)，為了北鎮(zhèn)職專的美好未來(lái)，而努力奮斗吧！
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