有關(guān)有趣的作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的有趣的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的作文 篇1
天空潔若湛瓊，云浮如蒼犬，仿佛海在眼前一會(huì)兒大氣磅礴，一會(huì)兒莊重典雅，遠(yuǎn)處飄緲里點(diǎn)綴著寧?kù)o，近處碧玉中流露著幽藍(lán)。
今天，劉老師說(shuō)：“我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲，它的名字叫做飛花令�！痹捯魟偮�，教室里立刻沸騰起來(lái)，同學(xué)們有的鼓掌，有的大聲叫好，有的激動(dòng)得像小猴子一樣亂蹦亂跳，個(gè)個(gè)熱血沸騰，心潮澎湃，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。老師跟我們講了一下游戲規(guī)則：每輪選一個(gè)字，在規(guī)定的時(shí)間一分鐘內(nèi)，每組成員輪流說(shuō)一句帶這個(gè)字的詩(shī)句。劉老師說(shuō)完后把我們分成四個(gè)小組，分別是：勤奮組，好學(xué)組，求實(shí)隊(duì)和創(chuàng)新組。我們這組是求實(shí)組。
游戲開始了，老師宣布了第一輪的字是“月”。我們們忙得不可開交——有的人用手拍一拍腦子，使勁回憶背過(guò)的詩(shī)歌；有的人急忙翻書，查找課文中有沒(méi)有關(guān)于“月”的詩(shī)；有的人還在抓耳撓腮，不知該怎么辦；有的人早就把手舉得高高的，一副信心滿滿的姿態(tài)�！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！薄奥稄慕褚拱祝率枪枢l(xiāng)明。”“海上生明月，天涯共此時(shí)�！薄恢挥X(jué)就到了我們這隊(duì)了，我們還沒(méi)有想好，急得就像熱鍋上的螞蟻。我們隊(duì)的鄭代文抓耳撓腮，把臉繃得緊緊的，滿臉通紅，急得直跺腳，連說(shuō)話都結(jié)巴了。五十四秒，四十秒，三十二秒……老師叫道：“時(shí)間到！”第一輪我們最先淘汰。
第二輪開始了，我們重整旗鼓。老師告訴我們第二輪規(guī)定的字是“春”�！安恢�(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！薄按好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥。”“月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中�！薄瓌傞_始每組接龍都很順利，又過(guò)了幾輪，只剩我們組和創(chuàng)新組了。到了決定勝負(fù)的時(shí)候了，只要再想到一句古詩(shī)就可以贏得第二輪的勝利！我們都在絞盡腦汁地思考。只見(jiàn)郭元閉上眼睛，臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，雙拳緊握，就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚。突然，他一拍桌子，脫口而出：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！蔽覀儦g呼雀躍，把手掌都拍麻了，嗓子都喊啞了，還是不能表示自己滿心的歡喜。我們終于獲得了第二輪的勝利！
雖然我們組總分不是最高的，但是更珍貴的是，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)我明白了一個(gè)道理：我們平時(shí)一定要多積累古詩(shī)詞，豐富自己的文學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。
有趣的作文 篇2
今天的下午陽(yáng)光明媚，我們上作文課，突然老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題："一個(gè)魚缸里有十條魚，死了三條，魚缸里還有多少條魚？"
"這道題這么簡(jiǎn)單當(dāng)然等于七啦。哎？不對(duì)，不可能這么簡(jiǎn)單，一定有陷阱，那可能是。"我開始陷入了沉思。正想著老師的問(wèn)題，突然看見(jiàn)舉手的燈亮了。我一下子把這個(gè)問(wèn)題拋在腦后，想認(rèn)真聽(tīng)這個(gè)同學(xué)的答案是什么？他急切地回答說(shuō)：七條魚，七條魚！’只見(jiàn)老師一張笑瞇瞇的臉，溫柔地說(shuō)：你確定嗎？我一聽(tīng)老師的說(shuō)話語(yǔ)氣，難道錯(cuò)了？哦，那我知道了，這個(gè)問(wèn)題不就是腦筋急轉(zhuǎn)彎的題嗎？答案就是十條魚，太好啦我趕緊按下答題的燈，可是被另一個(gè)同學(xué)給搶先了。我急得像熱鍋上的螞蟻，原來(lái)，比我搶先的人是一個(gè)男生，他肯定地說(shuō)：是13條魚�！裁�？13條？怎么越來(lái)越離譜了這個(gè)男孩兒的回答我驚呆了，瞪大了眼睛，眉毛卷成一團(tuán)，疑惑的想：這個(gè)男生說(shuō)的不對(duì)吧？他或許是把10-3=7，算成了10+3=13了吧？接著小男孩兒又說(shuō)話了：因?yàn)槿龡l魚死了，主人會(huì)把這三條魚撈出來(lái)。弄到外面。之后剩下的七條小魚有可能其中一只為生下三個(gè)小魚寶寶呢！哈哈哈哈老師竟然笑出了聲，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：有理有據(jù)，很好很好。我馬上上麥發(fā)表我的觀點(diǎn)。我得意洋洋地說(shuō)：十條！因?yàn)樗f(shuō)的`是有多少條魚，并不是說(shuō)有多少條活魚�！±蠋熚嬷彀托χf(shuō)：那主人一定很懶惰。接著我們像比賽似的，有的說(shuō)是0條，有人說(shuō)是8000條魚，還有的人說(shuō)是之后老師讓同學(xué)們都安靜下來(lái)。一本正經(jīng)地說(shuō)孩子們，做什么事，都要從不同的角度入手，才不會(huì)片面，思路才能更寬闊。我們聽(tīng)了都連連點(diǎn)頭。
今天的課程可真有趣呀！
有趣的作文 篇3
抓光？沒(méi)玩過(guò)吧!今天我這個(gè)“小攝影師”拍下了我們“抓光隊(duì)員”在抓光時(shí)的精彩片段。
看！光可頑皮了，一下躥到同學(xué)的身上，一下蹦到黑板上，又在窗簾停了下來(lái)。鄭涵靚“人高馬不大”，拼命往上跳，在她要拍到時(shí)，光又往上躥了；待她又 要拍到時(shí)，光一溜煙跑到了窗簾上，在窗簾上哈哈大笑。忽然淘氣的光竟又跑到鄭涵靚的臉上，五雙“可惡的小爪子”向鄭涵靚伸來(lái)，可憐的鄭涵靚只得捂起自己的 小臉，怕“毀容”��！
呀，光又開始亂竄了，他躺在地上“哼著小曲”同學(xué)們一擁而上，可小巧靈活的它又悠閑地坐在張逸丹的背上。張逸丹拼命地拍著光，這回她可不是抓光而是 趕它，她可是怕同學(xué)往她身上抓�？蛇^(guò)了一會(huì)，光離開了張逸丹的背走開了，這小家伙卻停在黑板上，同學(xué)們也擠成一團(tuán)。張逸丹把手伸得老長(zhǎng)，恨不得自己有一雙 超長(zhǎng)手立馬抓住這調(diào)皮的光。徐可好像希望自己是一塊會(huì)動(dòng)的磁石，能直接吸到黑板上。
在大家蜂擁而至撲向光時(shí)，頑皮的小家伙——光，離家出走了。
有趣的作文 篇4
我喜歡吃的水果有很多。有汁多果肉多的西瓜，有甜滋滋的梨子，還有軟軟澀澀的香蕉。但我更喜歡的還是金光閃閃、甜蜜味美，像小金球似的燈籠果。
燈籠果真有趣！這一身金光閃閃的衣服，還是秋天奶奶織給它的小毛衣呢！毛衣上的花紋真像細(xì)細(xì)的小網(wǎng)，針線嚴(yán)密。燈籠果還像一個(gè)睡著了的小孩兒，做著美好的夢(mèng)，又如一個(gè)小精靈弄丟的小燈籠，掛在一根細(xì)細(xì)的樹枝上，晃來(lái)晃去。它還像一個(gè)金色的小皮球，在地上彈跳著，圓潤(rùn)可愛(ài)。
我輕輕地剝開它的小毛衣，一片，兩片，把它們分開。哇！真像秋天開放的菊花��！中間露出了一個(gè)圓圓的金光閃閃的小果實(shí)，像一顆金黃色的小彈珠。燈籠果的果子那么小，那么晶瑩剔透，像是圓潤(rùn)的小瑪瑙，可美了！
摸一摸燈籠果，它在手中仿佛一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的小精靈，在手心中跳來(lái)跳去，手心里癢癢的，好舒服呀！果子的皮光滑得像小孩子細(xì)嫩的皮膚，放在小臉上滑一滑，像一個(gè)光滑的小球球。
我忍不住咬了一半，哇！里面有許多的小種子呀！整個(gè)口腔里都是汁水的味道，那好像蘋果汁和梨子汁混合起來(lái)的味道，吃了一個(gè)燈籠果就讓人回味無(wú)窮。我想：這個(gè)燈籠果太好吃了，下次一定要叫爸爸媽媽買一大袋的燈籠果。聽(tīng)老師說(shuō)燈籠果含有豐富的維生素呢！我一定要多吃哦！
如果你想吃到燈籠果的話，就去超市里或者水果店里買吧！
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