有關(guān)盲人的生活作文三篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的盲人的生活作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
盲人的生活作文 篇1
海倫·凱勒的著作《假如給我三天光明》舉世聞名，無數(shù)人閱讀過這本書，都被主人公的頑強(qiáng)與樂觀所打動(dòng)。我讀了這本書，敬佩之余，也想體驗(yàn)一下她是在什么樣艱難的情況下生活、奮斗的，于是今天，我嘗試了當(dāng)盲人。
我拿了條紗巾蒙住眼睛，所有光明立刻消失了，看不到紅彤彤的太陽了。海倫·凱勒把太陽想象成什么樣子呢？圓圓的、紅紅的、光芒四射、很溫暖………。那、樹呢？樹葉是綠的，枝干是青的……�；兀坎噬幕ò晟嫌姓渲榘憔К摰穆端�，噴香的花蕊，碧綠的葉片，嫩黃的花莖……。再想想云朵，雪白純潔，無暇柔軟，四處飄動(dòng)……盡管絞盡腦汁想作文書上的優(yōu)美語句。但這些與我朝夕相處的景物竟變得像干巴巴的菜葉，神韻逃之夭夭。
我耐著性子繼續(xù)嘗試，腦中想著，海倫·凱勒和此時(shí)的我一樣，擁有漆黑、寂寞、苦悶的世界和殷切的期盼。她怨天尤人？垂頭喪氣？自暴自棄，失去信心？不，海倫·凱勒用身體去擁抱太陽，充實(shí)生活，以堅(jiān)強(qiáng)的意志去描繪自己暗淡的生命，使之跳躍生輝，照亮了自己和別人的人生路。黑暗中，海倫·凱勒的形象在我心中更偉大了。
過了一會(huì)兒，我拉下紗巾，萬道光芒四射而來，世界是那么美好�？纯幢�，才過了10分鐘。
那一瞬間，我明白了海倫·凱勒的偉大。短暫的10分鐘，讓我痛不欲生，每一秒都焦熬。而海倫·凱勒在這種環(huán)境中生活了幾十年，還取得了那么多驚人的成就…。那一瞬間，我伸出雙手，擁抱太陽，情不自禁地說：“生命真好！太陽真美！”我吟誦起岳飛的《滿江紅》“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切……�！�
對(duì)�。∧乳e，白了少年頭，空悲切！《假如給我三天光明》不僅傳遞了海倫·凱勒身殘志堅(jiān)的品質(zhì)，更告訴我們現(xiàn)在的.生活是多么幸福。通過這次體驗(yàn)，我懂得了光明是如此可貴，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜，趁著大好青春奮發(fā)努力。
盲人的生活作文 篇2
人們都說，眼睛是心靈的窗戶。要是沒了眼睛，我們的生活會(huì)怎樣呢？今天的作文課上老師讓我們體驗(yàn)了一次盲人生活。
體驗(yàn)一：走路。規(guī)則：用布蒙住眼睛，從教室最后一排走到教室外。第一個(gè)體驗(yàn)的是衛(wèi)祉睿。他站在最后一排，當(dāng)老師蒙住他的眼睛后，他便試探往前邁了一小步，雙手在面前摸摸索索的樣子，仿佛一個(gè)真盲人，眼前是伸手不見五指的黑。終于雙手摸到了桌子，他的膽子大了些，雖然步伐有些顫顫巍巍，但很快走到了講臺(tái)前，他失去了桌子，等于失去了依靠。他像一只無頭蒼蠅，到處亂撞。一會(huì)兒撞上了黑板，一會(huì)兒撞上了老師，一會(huì)兒撞到桌子，逗得同學(xué)們哈哈大笑。他大概知道錯(cuò)了，于是摸索著不斷調(diào)整方向。十分鐘后，他終于摸到門邊，打開門，走了出去，他成功了�？吹剿捏w驗(yàn)過程，我不由得想到那些真正的盲人，真可憐！在他們的路上有那么多他們不知道的障礙，走起來多么艱難��！
體驗(yàn)二：整理書包。規(guī)則：蒙上眼睛，把桌子上的書和文具裝進(jìn)書包，并把書包放在桌柜里，看誰的速度快。老師用布蒙住我眼睛時(shí)，眼前一片漆黑，之前眼前的一切瞬間消失在黑暗中。老師一聲令下，我伸開雙手飛快地在桌上摸索著，摸到一個(gè)軟軟的東西，像一團(tuán)棉花。咦，這是什么？我書包里沒有哇！不管了，順手把那個(gè)東西丟到一邊。后來我才知道，那是田瑾喆為了捉弄我，故意放在我桌上的棉帽子。我不管三七二十一，胡亂把書和文具塞進(jìn)書包。比賽結(jié)束后，摘下布一看，書包里亂糟糟的，像一個(gè)垃圾袋。地上，桌上還遺漏了許多東西。
這次體驗(yàn)盲人生活，讓我體會(huì)到盲人生活的不便和痛苦。而生活在光明中的人不僅要愛護(hù)眼睛，更要幫助盲人，讓他們感受到光明，感受到世界的美麗，生活的美好。
盲人的生活作文 篇3
今天下午第一節(jié)課，打了上課鈴許久，劉老師還沒來。劉老師姍姍來遲，卻一臉笑意，弄得大家莫名其妙�！敖裉�，我們來玩?zhèn)�游戲，那就是讓大家體驗(yàn)當(dāng)一回盲人。大家去操場(chǎng)上的乒乓球臺(tái)旁邊，然后用紅領(lǐng)巾蒙住自己的雙眼，我說‘開始’，大家就摸索著回教室，到自己的位子上才能算成功�！�
話音剛落，同學(xué)們就抱怨了起來：“�。窟@……太難了吧？”
“老師沒糊涂吧？”
“老師怎么了？這也太麻煩了吧？”
…………
我呢，感覺又好玩又有趣，很新奇，于是飛快地來到了操場(chǎng)上，其他同學(xué)也跟著陸陸續(xù)續(xù)地一起來到了操場(chǎng)上。
“大家準(zhǔn)備好了嗎？”老師話一出口，大家都亂了手腳。“老師等一下，我紅領(lǐng)巾還沒弄好�！薄袄蠋煟疫�沒準(zhǔn)備好�！薄袄蠋煛辈賵�(chǎng)上亂哄哄一片。
我手忙腳亂地解下紅領(lǐng)巾，把它蒙在眼睛上。頓時(shí)，我眼前黑洞洞一片，什么也看不見。我怕摔倒，于是雙手摸索著前面，腳一小步一小步慢慢地挪著，像烏龜一樣慢慢向前走。沒走多遠(yuǎn)，我感覺到我好像踩到了某個(gè)同學(xué)的腳，連忙道歉，然后繼續(xù)慢吞吞地向前走。到了階梯那里，我小心翼翼地抬起腳，輕輕地上了一層又一層。
就這樣終于上完了所有的臺(tái)階，我便摸到了墻。哎，我真想把紅領(lǐng)巾拿下來！但是，一拿下來就違反了游戲規(guī)則，就失敗了。我咬咬牙：路都走了一大半了，上階梯那么困難的事也解決了，有什么難的嗎？不過，我還是很害怕走錯(cuò)班級(jí)，萬一某個(gè)班正在上什么課，忽然闖進(jìn)了一個(gè)蒙著眼睛、小步向前挪、并且手四處亂招到處摸索的女孩，那么，那個(gè)班里的同學(xué)不是要笑死嗎？那我多難堪呀！我猶豫了一下，但還是決定繼續(xù)走下去。我靠著墻，在黑暗中摸索著，終于進(jìn)入了一個(gè)班級(jí)。進(jìn)入的時(shí)候，又不小心撞到了一個(gè)同學(xué)，我連忙道歉。哎，盲人可真麻煩！
需要找座位了，我犯了難：教室里到處是課桌椅、同學(xué)和書包，我該怎么找呢？
這時(shí)，我聽見了劉若晗的聲音：“董育含，這是第一排，向前走……這是第二排，對(duì)……摸摸看，這是你的文具袋，朝右拐……哦，到啦！”我急忙摘下紅領(lǐng)巾，仔細(xì)環(huán)顧了一下四周，真的是我的教室！我坐的，正是我的位子。我對(duì)劉若晗說：“真謝謝你！”可她只是微微一笑。
全班同學(xué)都到齊了，老師問：“怎么樣？有意思嗎？”同學(xué)們又七嘴八舌地議論起來。
老師見大家談得熱火朝天，便說：“請(qǐng)大家現(xiàn)在把剛剛當(dāng)盲人的過程和感受寫下來，相信一定是不錯(cuò)的習(xí)作！”
“啊？”全班同學(xué)傻了眼，沒想到中了老師的計(jì)呀！怪不得剛來時(shí)笑嘻嘻的，原來是“笑里藏刀”�。�
第一次當(dāng)盲人，讓我感受到盲人的辛苦。我才走了這么點(diǎn)路，就小心得心驚膽戰(zhàn)。我想，我們應(yīng)該多多幫助那些失去光明的人，讓他們的內(nèi)心感受到溫暖和光明。
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