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有關(guān)學(xué)鋼琴作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的有關(guān)學(xué)鋼琴作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有關(guān)學(xué)鋼琴作文1
我學(xué)過(guò)很多藝術(shù)，如舞蹈、繪畫、唱歌……可最讓我難忘的就是學(xué)鋼琴的經(jīng)歷了。
在我小時(shí)候，媽媽便教我彈鋼琴的手法，因?yàn)槟菚r(shí)候我的手還很小，不能在鋼琴上彈，只能在桌子上練。當(dāng)時(shí)，我并談不上喜不喜歡鋼琴，而是對(duì)鋼琴充滿好奇。
在我上一年級(jí)時(shí)，媽媽就想給我報(bào)鋼琴班，可一直沒(méi)有找到合適的地方。終于，在我上五年級(jí)時(shí)，找到了一個(gè)興趣班。
剛開始呢，我很喜歡，因?yàn)橐舴麑?duì)于我這個(gè)十歲的青少年來(lái)說(shuō)實(shí)在太簡(jiǎn)單了，我想：看來(lái)鋼琴也沒(méi)那么難嘛！
過(guò)了一段時(shí)間，我的音符也認(rèn)得差不多了。我呢，不愛回家練，只靠在課堂上練習(xí)。有一次，老師給我們出樂(lè)理知識(shí)試卷，本來(lái)很激動(dòng)，以為很難，沒(méi)想到考得那么簡(jiǎn)單，居然考了100分。我驕傲了起來(lái)，覺(jué)得自己很聰明，更不愿意練琴了。
日子一天天過(guò)去了，老師指導(dǎo)的越來(lái)越少，給我們布置的作業(yè)卻越來(lái)越多，越來(lái)越難。我的成績(jī)漸漸下降了，可我的同學(xué)們的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，旋律是那么悅耳，有時(shí)舒緩，有時(shí)激昂……
我不想下功夫，還埋怨老師指導(dǎo)得少，媽媽卻生氣地說(shuō)：“學(xué)鋼琴，就是三分學(xué)，七分練，你天天回家寫完作業(yè)，連看鋼琴一眼都不肯，時(shí)間長(zhǎng)了，當(dāng)然沒(méi)別人學(xué)的好了。你現(xiàn)在去追，還來(lái)得及�！蓖蝗�，媽媽又轉(zhuǎn)為溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“孩子，你光想彈出好聽的'音樂(lè)是不行的，必須要付出努力。”
我聽取了媽媽的教導(dǎo)后，主動(dòng)坐到鋼琴前，媽媽就坐在我的身邊教我，讓我體會(huì)到了彈琴的歡樂(lè)。不知怎么了，我突然覺(jué)得練琴是一件無(wú)比幸福的事。
之后，我每天練琴，還在旁邊放一盆清水。因?yàn)橐痪毦褪莾扇齻�(gè)小時(shí)，只要手一麻，就在水里泡一會(huì)兒。我又成了班里的第一名，覺(jué)得無(wú)比自豪。
有關(guān)學(xué)鋼琴作文2
我偶然學(xué)了鋼琴。
父母在縣城15公里外的一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教書。每個(gè)周末，我們都住在城里。一個(gè)周六的早上，吃飯的時(shí)候，樓下突然傳來(lái)悠揚(yáng)的鋼琴曲。不知道是什么音樂(lè)，但是聽起來(lái)不錯(cuò)。我以前從未彈過(guò)鋼琴，所以我父親下樓了。過(guò)了一段時(shí)間，爸爸回來(lái)了，說(shuō)小區(qū)里有個(gè)鋼琴老師問(wèn)我會(huì)不會(huì)學(xué)，很希望我會(huì)學(xué)。好處很多：鍛煉手指，開發(fā)智力，陶冶情操。當(dāng)你不在時(shí)，說(shuō)你的`孩子現(xiàn)在多好。媽媽也支持我，鼓勵(lì)我說(shuō)：“鋼琴家郎朗從小就在練習(xí)，你應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。”
我欣然同意。媽媽和爸爸正在為我做最好的事。
我是一個(gè)周姓女老師教的，和她媽媽年齡差不多。在她學(xué)習(xí)之初，她熱情地招呼我坐下，教我和七個(gè)小矮人一起認(rèn)樂(lè)譜。我覺(jué)得一點(diǎn)都不難。那天，我學(xué)會(huì)了指法，練了我的第一首歌《爺爺?shù)拇箸姟�。有時(shí)候我犯了錯(cuò)，周老師耐心地給我示范，笑著說(shuō)：“你看，這樣。清楚了嗎？以后可以多練習(xí)！”就這樣，我開始學(xué)習(xí)音樂(lè)。再過(guò)幾個(gè)星期，我就能演奏更復(fù)雜一點(diǎn)的曲子了。比如《瑪麗有只小羔羊》，《老麥克唐納》，《草原英雄小姐妹》什么的。我喜歡在琴房里彈老師的琴，手指彈開。美妙的音樂(lè)突然充滿了整個(gè)房間。好像一群調(diào)皮可愛的音符在時(shí)空里飄蕩，對(duì)應(yīng)著我手指的速度，就像精靈一樣。
這樣，到了周末，我就可以和周老師一起練琴了，日子美好而難忘。
我愛我的老師，就像老師愛我們一樣。清明節(jié)前一天，我和搭檔從野外采來(lái)柳枝，準(zhǔn)備第二天放在大門口。這是這里的清明節(jié)習(xí)俗。路過(guò)老師的房間，看到周老師一直在忙著教書，沒(méi)時(shí)間去摘柳枝，就給了她一些。周老師笑了。愉快地接過(guò)來(lái)，輕輕地放在鋼琴上。
我相信我以后學(xué)音樂(lè)會(huì)很開心的。
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