【熱門(mén)】五年級(jí)優(yōu)秀作文四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
走出門(mén)，就與陣陣春風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和迎春花的氣息。早晨，好舒暢！不坐車(chē)，不邀游伴，就帶著滿懷的好心情，飛入天空，去訪問(wèn)我的朋友。
�。√�(yáng)，你是我要訪問(wèn)的第一個(gè)朋友。太陽(yáng)啊，你如一位德高望重的老人，每天早晨，你點(diǎn)亮黑暗天空，喚醒沉睡的世界，將溫暖的光芒灑向人間。你滿臉慈祥地看著人們?cè)谀愕恼找率朗来�、生生不息地繁衍。世間萬(wàn)物，變化萬(wàn)千，唯有你依然東升西落，亙古不變。
瞧！那片變化多端的云彩，你那潔白的身影，把天空裝扮得更加高遠(yuǎn)。你仿佛是一位魔術(shù)師，一會(huì)兒把自己變成兇猛的獅子，一會(huì)兒變成溫順的小綿羊，一會(huì)又變成挺拔的大樹(shù)……真是令我捉摸不透！漸漸地，我的身體變得輕飄飄，仿佛我也變成了一朵云彩，在空中悠悠地飄著。
我一邊自由自在地飛入這片天空，一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這片天空中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？”好奇心驅(qū)使著我，我便熱情地跟它們打招呼：你好，展翅高飛的雄鷹，你撲閃著翅膀，是邀我坐到你的背上去參觀你的家嗎？你好，密密麻麻的小雨點(diǎn)，你們蹦蹦跳跳的，是邀我與你們一起玩耍嗎？你好，雷爺爺，你天生的男高音，是多么震耳欲聾！你好，閃電俠，你把天空劈成兩半，是誰(shuí)惹你生氣了嗎？
天空漸漸暗下來(lái)了，新鮮的空氣撲鼻而來(lái)。我該回家了，我輕輕地?fù)]手，告別了天空中的朋友，帶回了滿懷的好心情，還帶回來(lái)了天空的美景……
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
今天，我們?cè)诶蠋煹霓k公桌上看到了一匹用塑料做成的馬，就叫它“塑馬”吧。老師讓我們仔細(xì)觀察，然后寫(xiě)一篇作文。
這匹馬的頭高昂著，嘴巴張大著，似乎在不斷地喘著氣呢。馬的眼睛睜大著，目光炯炯，好像在看著遠(yuǎn)方。馬的耳朵是橢圓的，像兩片樹(shù)葉子，瞧，它直豎著，好像在聆聽(tīng)從四面八方傳來(lái)的聲音。馬的脖子很長(zhǎng)，它把馬頭高高托起，這樣不僅增加了馬身的高度，也使整個(gè)馬看起來(lái)更加威武和雄壯。
馬的身體很結(jié)實(shí)、健壯，馬背很平，也許是便于人們安穩(wěn)地坐在它上面吧。它的肚腹收得緊緊的，不像水牛的肚腹那樣大大的，向下垂得很低，這樣就便于馬在草原上跳躍、飛奔。看吧，馬的兩條前肢彎曲著，騰空而起，后腿正用力地踏著地面，似乎正在向前飛奔。
馬的尾巴下垂著，尾尖微微向上翹，很像一些小女孩扎的辮子。
曾聽(tīng)爺爺說(shuō)過(guò)，馬對(duì)人類(lèi)的作用是非常大的。在古代的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，當(dāng)時(shí)還沒(méi)有戰(zhàn)車(chē)，人們經(jīng)常是騎在馬背上作戰(zhàn)的。后來(lái)天下太平了，不用騎馬打仗了，馬就用來(lái)替人們傳送信息，運(yùn)送貨物等。
看著眼前的這個(gè)塑馬，我想像著自己在那遼闊的草原上騎馬奔馳的情形：我坐在馬背上，一手緊緊地抓住馬的韁繩，一手高高揚(yáng)起，學(xué)著古代騎士的模樣，好一副威風(fēng)凜凜的樣子。這時(shí)，茫茫大草原從我的腳下飛馳而過(guò)，一陣陣涼爽的風(fēng)吹拂著我的臉龐，讓我感覺(jué)到神清氣爽。
“同學(xué)們，觀察好了吧，可以動(dòng)手寫(xiě)作文了�！崩蠋煹脑挻驍嗔宋业乃妓�，我于是提起筆開(kāi)始寫(xiě)“塑馬”了。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
一天， 天氣晴朗，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。在XX小區(qū)的一幢樓下站著兩個(gè)人，他們是A君和B君。
A君說(shuō)：“B君來(lái)我家玩會(huì)兒吧！我給你看一樣我珍藏多年的好東西�！甭�(tīng)到這兒，原本昏昏欲睡的B君一下子提起了精神，地說(shuō)：“好��！”便隨A君上了樓,周記。
進(jìn)門(mén)后，A君一路帶著B(niǎo)君走到了自己的房間。翻出一個(gè)不太起眼的箱子，擺在一群箱子中間幾乎看不出什么區(qū)別，但唯一不同的是：箱子的開(kāi)口處有一把鎖，一把沒(méi)有插上鑰匙的鎖。A君和B君湊到箱子前，A君對(duì)B君故作神秘地說(shuō)：“這個(gè)東西可是很貴的�！闭f(shuō)完便拿出了一把小巧玲瓏的鎖打開(kāi)箱子。箱子里很黑，但卻沒(méi)有一絲灰塵，便可以看出A君很愛(ài)護(hù)這個(gè)東西。B君心里這樣想著。摸索了好半天，才拿出了一個(gè)東西。B君定睛一看。只見(jiàn)一塊全身翡翠的玉正擺在自己的眼前。B君雖不是專(zhuān)門(mén)研究玉的。但也能一眼看出這是一塊好玉。A君看到B君目瞪口呆的.模樣，不禁夸了起來(lái)：“怎么樣，這是一塊好玉吧！我告訴你，這塊玉是從我們家祖上一直傳下來(lái)的的。”B君聽(tīng)到這兒，不禁有些起A君來(lái)。
這時(shí)，A君站了起來(lái)。說(shuō)：“對(duì)了，B君。我之前跟你借的筆記可以還給你了。你等一下，我去拿�！盇君忘了一件事，把箱子關(guān)起來(lái)。
“拜拜，我走了�！�
“拜拜，明天見(jiàn)。”
A君與B君告別過(guò)后，便二話不說(shuō)回房寫(xiě)作業(yè)了。洗澡后便準(zhǔn)備睡覺(jué)了。
A君剛準(zhǔn)備睡下，忽然想起了一件事，去看看自己的玉是不是完好無(wú)損。就這樣，A君摸黑下床，開(kāi)了燈。卻不料箱子里空空如也。這是怎么回事，我的玉呢？A君說(shuō)道。但是，他在房間里找了半天。都要把房間翻遍了也沒(méi)有找到。怎么辦？心急如焚的A君在房間里走來(lái)走去。而且現(xiàn)在夜已深，也不好麻煩爸爸媽媽了。對(duì)了B君！他昨天看過(guò)我的玉！會(huì)不會(huì)是他拿的？A君想到這兒，便更加肯定了心中的想法。只等明天到學(xué)校了。
“B君，你昨天是不是拿了我的東西？”一大早，A君便到了學(xué)校，找到了B君，質(zhì)問(wèn)道�！皼](méi)有啊，我沒(méi)有拿你的東西��！”B君一臉疑惑地答道�！澳氵�裝蒜！昨天就你碰過(guò)那塊玉！你藏在哪兒了？快點(diǎn)交出來(lái)！”A君一臉怒容。B君顯然被A君這副模樣給嚇壞了。都快要掉出來(lái)了，急得直跺腳，引來(lái)了圍觀。大家看到這副模樣，都議論紛紛。
突然，A君的手機(jī)上有一條信息發(fā)過(guò)來(lái)了，是A君的媽媽發(fā)過(guò)來(lái)的。A君一看，臉“騰”地紅了。因?yàn)槭謾C(jī)上寫(xiě)著：A君，媽媽這次要去參加一個(gè)很重要的聚會(huì)，需要佩戴上那塊你一直珍藏的玉，我昨天在你洗澡時(shí)拿走了，但忘了與你說(shuō)，所以不要擔(dān)心丟了玉。——愛(ài)你的媽媽。
這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，拂過(guò)了A君尷尬的臉龐。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
草的綠色，給大地帶來(lái)了生機(jī)；樹(shù)的綠色，給大地帶來(lái)了陰涼；水的綠色，給大地帶來(lái)了潔凈。綠，天地間最純凈，最絢麗的色彩，它象征著勃勃生機(jī)，更象征著美好與希望。
陽(yáng)春三月，綠成了特殊的標(biāo)記，不復(fù)冬天的寂寞，大地又煥發(fā)了生機(jī)。枝頭那一抹醉人的新綠，帶來(lái)了春的訊息；地上那一株可愛(ài)的綠草，牽來(lái)了萬(wàn)縷燦爛的陽(yáng)光；水面上泛起一層層漣漪，送來(lái)了一陣陣清涼。在這一片美好的凈土上，卻有人來(lái)打破了這里的寂靜。當(dāng)綠色不再是綠色，當(dāng)河水不再清澈，當(dāng)小草不再萌芽，這里還是否美麗依舊？
孩子們來(lái)了，他們帶來(lái)的不是歡樂(lè)，更多的卻是疼痛。他們抱著足球走進(jìn)了這里，在草地上蹦著，跳著，足球在草地上滾動(dòng)著，腳無(wú)情的踐踏著每一寸土地，踐踏著每一株小草。小草們呻吟著，哭泣著，柔弱的身子軟軟的趴在地上，再無(wú)往日生機(jī)。孩子們玩夠了，心滿意足的回去了，卻沒(méi)有留意腳下慘不忍睹的景象，美麗的環(huán)境一片狼藉，沒(méi)有了綠草的點(diǎn)綴，這里是否還是美麗依舊？
工人們來(lái)了，他們帶來(lái)的不是養(yǎng)料，更多的是死亡。他們帶著鋸子走進(jìn)了這里，他們砍著，伐著，鋸子無(wú)情的“嚓，嚓”聲，他們得意地微笑著，更像是無(wú)情的死神，收割著樹(shù)木的靈魂，鋸子上沾滿了樹(shù)木的血液，卻仍然不停地?fù)]動(dòng)著，樹(shù)木，一棵棵的倒下了。帶著幾絲痛苦和不甘，它們將被運(yùn)到木材廠去加工成華麗的家具，但這對(duì)于它們來(lái)說(shuō)，對(duì)于一棵棵沒(méi)有了生命的樹(shù)來(lái)說(shuō)，又能得到什么呢？也許它們只是想在一處美麗的地方落腳，和小鳥(niǎo)做游戲，與風(fēng)兒玩耍，可當(dāng)一切都不存在的時(shí)候，，它們的命運(yùn)只剩下了悲哀。但是，沒(méi)有了大樹(shù)的清新，這里還是否美麗依舊？
成群的游客來(lái)了，他們帶來(lái)的不是喜悅，更多的卻是污染。孩子們將土灑進(jìn)了小河的眼睛里，人們將成堆的垃圾丟進(jìn)了小河，人們滿意地走了，而小河卻布滿了垃圾，小河不再有往日的美麗，不再有往日的清澈，也不再有往日的伙伴。小河的水變黑了，還散發(fā)出一陣陣的異味，小魚(yú)們都走了，她的懷抱中只剩下幾條冰冷的小魚(yú)的尸體，她哭了，因?yàn)榇藭r(shí)她只剩下了無(wú)盡的哭泣和嘆息。沒(méi)有了往日的風(fēng)采，小河沉靜得像一潭了無(wú)生機(jī)的死水。但是，沒(méi)有了小河的清澈，這里還是否美麗依舊？
不，它再也不美麗了，一切的一切都不復(fù)存在了�？蔹S的小草，光禿禿的樹(shù)樁，黑乎乎的河水，小鳥(niǎo)飛走了，小魚(yú)游走了，這里再也不復(fù)往日的生機(jī)。綠，我心目中的綠，你是如此純潔，你是那樣美麗，有你在的地方，只需一株嫩綠的小草，也可喚醒整個(gè)春天，但你此時(shí)又在哪里呢，為何不愿停留在人間？突然，我好像明白了什么，也許你一直未曾離開(kāi)，一直埋藏在我們每個(gè)人的心中！
春天又來(lái)了，我們滿懷著希望種下一棵棵小樹(shù)，也許這種下的不僅僅是一棵棵小樹(shù)，更是我們美好心靈的種子，愿它帶著我們的希冀快快長(zhǎng)大，播種那大自然的無(wú)邊綠色，點(diǎn)燃人們心中熱愛(ài)環(huán)保的心！
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