精選笑容作文600字六篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的笑容作文600字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

笑容作文600字 篇1

　　一天清晨，一縷陽(yáng)光照進(jìn)小女孩賀蘭的臥室里，賀蘭起了床，吃了早飯就一蹦一跳地帶著五十九朵紫色、金黃色的菊花到了學(xué)校。在去學(xué)校的路上，她想：今天是教師節(jié)，同學(xué)們選我做代表，把同學(xué)們親自采集的五十九朵菊花送到老師的辦公室里我應(yīng)該悄悄的送給老師。

　　于是，賀蘭來(lái)到老師的窗前，看見(jiàn)老師已經(jīng)到了學(xué)校，來(lái)批改作業(yè)了。老師很認(rèn)真并沒(méi)有注意到她。她看著老師，看到燦爛的陽(yáng)光照到老師的臉上，這時(shí)，老師顯得多么慈祥、和藹可親。看著看著，想到老師因?yàn)檎�天早出晚歸、批改作業(yè)，眼睛這么早就花了，頭發(fā)這么早就白了。想到老師雖然家境不怎么樣，但還是讓班里家境不好的同學(xué)住到她家，而且一住就是好幾個(gè)月。衣服破了，也不買；襪子破了，補(bǔ)補(bǔ)就穿。而且把節(jié)省下來(lái)的錢獻(xiàn)給了希望工程。過(guò)了一會(huì)兒，老師也許太累了，就出去了。

　　于是賀蘭就滿懷激動(dòng)的心情把花插進(jìn)老師的筆筒里。她笑著，笑著，想起了這么多事情：從剛上一年級(jí)，老師就教著她。那時(shí)她還是個(gè)不懂事的“小辣椒”現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)懂事的少先隊(duì)員，這個(gè)過(guò)程，老師是怎么嘔心瀝血是教她，有想到老師看到花時(shí)，是多么高興。想著，想著，他自己都沉醉在這些事情中了……

　　這時(shí)，一陣瑟瑟的秋風(fēng)吹進(jìn)老師的辦公室里，吹向菊花，一陣菊花的清香撲鼻而來(lái)。她又想：五十九朵菊花，代表著五十九個(gè)孩子的心，紫色的一束象征著老師的成績(jī)，金黃色的一束象征著孩子們金子般的心。菊花��！請(qǐng)你給老師帶來(lái)幸福！秋風(fēng)啊，請(qǐng)你給老師送來(lái)平安！

笑容作文600字 篇2

　　十四歲的我，回眸走過(guò)的歲月，那些溫暖的日子，你我曾共同渡過(guò)。謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給分別多時(shí)的老友——題記

　　“快、快、快！加油加油！”“沒(méi)關(guān)系，有我呢！”“不要喪氣，我們一起來(lái)！”熟悉的話語(yǔ)仍回蕩在耳畔，可是曾經(jīng)的快樂(lè)已成為追憶，剩下的只是腦海中模糊的面容，足球場(chǎng)上揮汗如雨的身影，離別時(shí)淚水下的笑容。“孫書(shū)驁”這個(gè)名字對(duì)我而言愈來(lái)愈遙遠(yuǎn)，只有模糊的身影殘留在腦海中。

　　曾經(jīng)的那些年，當(dāng)我還是個(gè)懵懂無(wú)知的孩子，我們就認(rèn)識(shí)了。那時(shí)的我們天真無(wú)邪，在一起談?wù)搫?dòng)畫(huà)，訴說(shuō)作業(yè)的煩惱，甚至討論彼此的媽媽，在我們眼中，仿佛世上的一切是如此美好快樂(lè)。每每我叫起他的綽號(hào)：“小猴”！他總會(huì)捧腹大笑，然后笑著回應(yīng)：“胖豬”！我們一起快樂(lè)，一起悲傷，一起瘋狂。無(wú)人能比過(guò)我們！那時(shí)我們還太小，小到只想著如何去尋找快樂(lè)的地步，可我卻明確地知道眼前這個(gè)陪伴我的人是我的摯友—一個(gè)最理解我的人。

　　“孫書(shū)驁”，一個(gè)在我郁悶時(shí)，關(guān)心安慰我的人；一個(gè)在我生病時(shí)，噓寒問(wèn)暖的人；一個(gè)在我遇到困難時(shí)，第一個(gè)伸出援助之手的人；他不必多么幽默詼諧，不必多么聰明優(yōu)秀，不必多么富有，至少他愿意陪著我，走過(guò)這段旅行。

　　可是都已經(jīng)過(guò)去，不是現(xiàn)在了。那些快樂(lè)的日子已經(jīng)成為回憶，從當(dāng)年的互相陪伴到如今時(shí)有時(shí)無(wú)的聯(lián)絡(luò)。孫書(shū)驁的轉(zhuǎn)學(xué)給我們帶來(lái)了很大的影響，我們彼此都不能改變這個(gè)事實(shí)，只是愈加失落，多么希望有一天他能回來(lái)，一起重溫從前的快樂(lè)，共同懷念那些甜蜜的時(shí)光。

　　星星點(diǎn)點(diǎn)的記憶拼湊出我美麗的童年，往事的一幕幕紛紛浮現(xiàn)在眼前，仰望星空，回想那些閃亮的日子，淚水浸濕了雙眸，當(dāng)美好的一切被時(shí)間沖刷，我愿把你當(dāng)做那一顆星，陪我一起回憶那些光輝歲月。

笑容作文600字 篇3

　　在我生活中的每一天，都會(huì)遇到形形色色的人，一張張熟悉又或者陌生的面孔，但其中最令我難以忘懷的，就是初一年曾教過(guò)我們英語(yǔ)的陳老師，她那張洋溢著親切笑容的臉改變了我很多很多……

　　依舊清楚地記得剛上初一年的第一堂英語(yǔ)課，我們靜坐在教室里等候新老師的到來(lái)，只見(jiàn)一位拿著英語(yǔ)書(shū)的老師邁著輕快的步伐走進(jìn)班級(jí)，緊接著的是她的自我介紹，一邊聽(tīng)著她的話語(yǔ)，我一邊抬頭望著眼前的這位新老師，一頭烏黑細(xì)密的短發(fā)垂在臉頰兩邊，一個(gè)不高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，她說(shuō)著話卻也不忘朝我們露出她最真誠(chéng)最親切的微笑。嘴角微微上揚(yáng)，一抹優(yōu)雅的弧線在嘴角蔓延，這笑容就像是窗外照耀著的陽(yáng)光，讓人覺(jué)得溫暖。她的眼里跳動(dòng)著點(diǎn)點(diǎn)亮光，一絲活潑的氣息從她閃爍著的眼眸中擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，彌漫在教室里。話音剛落，那平易近人的話語(yǔ)卻仍回蕩在耳邊。

　　也許因?yàn)槲沂怯⒄Z(yǔ)科代表的緣故，讓我有更多機(jī)會(huì)接觸陳老師，她的音容笑貌讓我漸漸對(duì)老師有了新的看法。以前總覺(jué)得自己與老師隔著一層距離，這段無(wú)形中的距離使我不敢輕易去接觸老師，更不必說(shuō)跟老師交流，談心。但自從我看到了陳老師那張洋溢笑容的臉時(shí)，原有的想法立刻在這張微笑著的臉面前從腦海里消散走了，讓我更加堅(jiān)信原來(lái)老師也是這么平易近人，沒(méi)有想象中令人畏懼，疏遠(yuǎn)。

　　在與陳老師的相處過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)陳老師的音容笑貌不但溫暖人心，還時(shí)常給人鼓勵(lì)。在英語(yǔ)課堂上，陳老師采用同桌兩人對(duì)話的'方式來(lái)練習(xí)我們的口語(yǔ)發(fā)音。當(dāng)有些同學(xué)回答不出來(lái)的時(shí)候，陳老師不會(huì)有絲毫責(zé)備，而是用鼓勵(lì)的眼神望著還沒(méi)回答出來(lái)的同學(xué)，她把嘴一抿，嘴角漾開(kāi)絲絲笑意，靜靜地等著同學(xué)思考完，回答出問(wèn)題。這時(shí)候，當(dāng)看到大家都能完成好對(duì)話，她總報(bào)以一個(gè)會(huì)心的微笑，贊賞，鼓勵(lì)，肯定全都融化在這張微笑著的臉中。

　　雖然陳老師現(xiàn)在已經(jīng)不教我們的英語(yǔ)了，但她那張洋溢著笑容的臉卻絲毫沒(méi)有被記憶抹去，隨著時(shí)光流逝愈發(fā)顯得清晰可見(jiàn)，令我難忘！

笑容作文600字 篇4

　　笑容是一朵花，花香彌漫；笑容是一杯茶，沁人心脾；笑容如精靈，溫暖了我的童年……

　　雖然這事已過(guò)去3年了，但我還記得那是一個(gè)暑假的下午，天涼絲絲的，我孤獨(dú)地坐在電腦面前，無(wú)聊地玩著電腦。屋里一片寂靜，連根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。風(fēng)，吹過(guò)了草地；鳥(niǎo)，回到了鳥(niǎo)窩；聽(tīng)……水流動(dòng)的聲音；一切都是那么寧?kù)o，手機(jī)短信聲急促響起，打破了這份寧?kù)o。分?jǐn)?shù)下來(lái)了，我的心一下子激動(dòng)起來(lái)，我會(huì)不會(huì)考得高呢？爸媽會(huì)不會(huì)給我錢？我邊想邊默默打開(kāi)手機(jī)。品社：97分、科學(xué)：100分、語(yǔ)文：98分，當(dāng)我看到數(shù)學(xué)時(shí)，一下子就被無(wú)邊無(wú)際的絕望所籠罩，感覺(jué)生活已經(jīng)無(wú)趣了，平時(shí)挺厲害的數(shù)學(xué)才考了85分。

　　“轟隆隆……”天空下起了雨，我急忙從電腦桌旁起來(lái)，來(lái)到窗前，看看陰沉沉的天空、看看手機(jī)、看看書(shū)。我鼻子一酸，只差沒(méi)有哭出來(lái)。我看到小草被雨淋得直不起腰；小花被淋得露出痛苦的臉；小鳥(niǎo)被雨淋得嘰嘰喳喳地叫。終于，不爭(zhēng)氣的眼淚還是流了下來(lái)，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

　　雨停了，我準(zhǔn)備出去走走，我低著頭，默默地走在大街上，突然一個(gè)身影與我擦肩而過(guò)，我立馬叫住她，問(wèn)她期末考試的分?jǐn)?shù)，一聽(tīng)，數(shù)學(xué)比我考的高，我的眼淚又一次不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)。她安慰我說(shuō)：“失敗乃成功之母，風(fēng)雨之后一定見(jiàn)彩虹，只要你努力，總有一天你會(huì)成功的�！闭f(shuō)完后，她對(duì)我微微一笑，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。

　　就是那個(gè)微笑，那鼓勵(lì)的微笑、那可愛(ài)的微笑，使我找回了信心，使我更加堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我都會(huì)想起那句話和她的那個(gè)微笑，她的微笑，一直留在了我心里！

笑容作文600字 篇5

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。李商隱寫(xiě)的《無(wú)題》，點(diǎn)出了人間最美的品質(zhì)：無(wú)私奉獻(xiàn)。在我們身邊，就可見(jiàn)這樣的人，他們，就是啟迪我們一生的老師。

　　當(dāng)我們還是充滿稚氣的小孩子，老師，就是指引方向的明燈；當(dāng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋中遇到了大風(fēng)大浪，老師，就是帶來(lái)光明的帆。然而，就在我記憶的深處，也有一個(gè)讓我難以忘懷的老師：梁老師。

　　就在年幼的我邁進(jìn)著宏偉的校門時(shí)，就注定在這里度過(guò)六年的小學(xué)生涯。面對(duì)這新的生活我既向往又不安，就是那時(shí)候，梁老師走進(jìn)了我的生活。梁老師有一頭秀氣的短發(fā)，一雙炯炯有神的眸子，臉蛋上雖然有歲月留下的痕跡，但是也有著讓我魂?duì)繅?mèng)繞的笑容。那時(shí)的我是個(gè)一言不發(fā)的孩子，不太適應(yīng)學(xué)校的生活，梁老師察覺(jué)到了我內(nèi)向的性格，想找我好好談?wù)�。一縷縷柔和的陽(yáng)光照在梁老師的黑發(fā)上，顯得那么耀眼。她微微一笑，一會(huì)兒便語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：黃蘇晴，春天的嫩芽是靠勇氣來(lái)到這世界孤注一擲的，膽小解決不了問(wèn)題，在課堂上勇敢試一試，你會(huì)表現(xiàn)的很出色的。又是一個(gè)課堂，又是一個(gè)問(wèn)題，老師的目光掃視全班，最終停留在我的身上，鼓勵(lì)的眼光仿佛在說(shuō)：大膽一些，這里就是展現(xiàn)你風(fēng)采的舞臺(tái)。我的手舉起又放下，膽怯地望著老師，我卻又從老師的眼神中得到了肯定，心中想著：我不能辜負(fù)了老師的期望。我毅然決然舉起手，破天荒地回答了問(wèn)題。老師綻開(kāi)了甜甜的笑，贊許地說(shuō)：回答的不錯(cuò)。從那以后，我每每看的老師的眼神，老師的笑，都會(huì)有莫大的鼓勵(lì)。徐徐春風(fēng)吹過(guò)，老師的影子浮現(xiàn)在我的腦海中，慈祥的笑，溫暖的眼，在記憶里揮之不去。

　　老師，把一生的精力都奉獻(xiàn)在了這個(gè)職業(yè)，如同蔚藍(lán)的天空，把自己讓給雄鷹翱翔；如同浩瀚的大海，供魚(yú)蝦們嬉戲;老師，謝謝您。

笑容作文600字 篇6

　　在我的生活中，發(fā)生過(guò)許多令人感動(dòng)的事。前不久發(fā)生的一件事，讓我記憶猶新。

　　大年初一，我因?yàn)榧?xì)菌感染得了肺炎，我住院。

　　“30號(hào)床，區(qū)可晶，打針！”冰冷的聲音從外面?zhèn)鱽?lái)，打針嗎？我從小就害怕聽(tīng)到這個(gè)字眼，不論到底疼不疼，只要一聽(tīng)見(jiàn)“打針”，我心里就會(huì)升騰起一股莫名的恐懼。再加上之前幾度讓我崩潰的“住院事件”，我終于忍不住“哇”的一聲，哭了出來(lái)：“我不要去打針！不要！哇……”

　　我哭得撕心裂肺，但還是被媽媽推進(jìn)診室�！皼](méi)事的，不疼，別害怕�！币贿M(jìn)診室，我就聽(tīng)到了一個(gè)溫和的聲音。抬頭一看，是一位護(hù)士姐姐，她有一雙水靈靈的大眼睛，眼睛里盛滿了溫柔，將我心中的不安一點(diǎn)點(diǎn)撫平。她又對(duì)我綻開(kāi)明媚的笑容，就像是給我吃了一顆定心丸似的，讓我不再害怕接下來(lái)的治療。她的笑容更像是一劑靈丹妙藥，治好了我心中的恐懼，驅(qū)散了住院帶來(lái)的陰霾。

　　我漸漸停止了哭泣，乖乖地坐在椅子上。這位護(hù)士姐姐的打針技術(shù)很高，速度很快，她一邊和我聊天，一邊給我做消毒工作。她的臉上始終帶著笑容，她的聲音溫柔清亮，十分好聽(tīng)。原來(lái)，不是所有的護(hù)士都是一副嚴(yán)肅的面孔，原來(lái)護(hù)士可以像這位姐姐一樣親切和善。當(dāng)我感覺(jué)有冰涼的液體流進(jìn)我的身體時(shí)，我猜注意到姐姐早已把針頭插進(jìn)了我的血管，我居然一點(diǎn)兒都沒(méi)感覺(jué)到疼痛，這真是太神奇了，難道護(hù)士姐姐的笑容有止痛作用嗎？我心里安定多了，也不再害怕了。

　　出了診室，我感覺(jué)心情好多了，護(hù)士姐姐的笑容像一道陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田，帶來(lái)和煦的春風(fēng)，讓我充滿了戰(zhàn)勝病魔的勇氣。因?yàn)槲业呐浜�，我的治療十分順利。我終于康復(fù)了！

　　這件事感動(dòng)了我！謝謝，那溫暖的笑容！

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