有關(guān)感人的作文匯編六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的感人的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感人的作文 篇1
媽媽和奶奶收拾了一桌子的菜，一家人圍在桌邊吃飯。偶爾幾句談笑聲，十分溫馨的氛圍。奶奶依舊話很多，透著久違的暖意，爺爺也依舊不說話，臉上卻有少有的笑容。而這時(shí)，奶奶的聲音卻漸漸的低了下來，變?yōu)槠婀值氐袜�，進(jìn)而演化成嗚咽聲其他人也慢慢放下了手里的碗筷，望著用衣袖擦著淚的奶奶，餐廳明黃的暖光灑在奶奶的身上，淡淡的溫柔。 奶奶是一個(gè)很傳統(tǒng)的女性。我幼時(shí)完全是一副“野小子”模樣。母親又忙于工作，哪有什么閑暇來管置我。于是便接來了老家的奶奶，照顧我。
奶奶很瘦，夏季里總穿著一件白底藍(lán)花的舊布衫。閃著光澤的短發(fā)遮這部分黑瘦的皮膚，十分精干。奶奶的鼻子很小巧，有著鋒利的輪廓，大概是長期暴露在陽光下的緣故，唇色接近于皮膚的晦暗。給我留下最深刻印象的是她的眼睛，有些暗的眼白中是淺淺的瞳仁，談不上溫柔，但是有一種微小的力量。那份力量，一直陪伴著我成長，在記憶深處扎下了根。
奶奶是一個(gè)很有個(gè)性的人。她一生都不滿于和爺爺?shù)幕橐觥敔敳簧平浑H，又固步自封，和喜歡與人打交道的奶奶常有不和。吵架是家常便飯，有時(shí)還動(dòng)起手來。瘦弱的奶奶常占下風(fēng)，兒女們也不滿爺爺?shù)淖龇�，于是只好把奶奶接去大伯家住。而大伯長期不在家，大伯母又是個(gè)吝嗇的人，自然和奶奶產(chǎn)生了許多隔閡。剛巧我母親事忙，她便走進(jìn)了我的生活。
我那時(shí)也可能有了奶奶的個(gè)性，加之我又十分調(diào)皮，和母親經(jīng)常鬧氣。記得有一回，母親發(fā)了很大的火，我直嚷著要去找爸爸，還把身上母親給買的衣服扔在她身上。母親怒火中燒，“啪啪”扇了我兩耳光，摔門而去。我又嚇又疼，哇哇大哭。奶奶也被嚇住了，但還是抱著我，拍著我的后背，嘴里絮絮叨叨的說著話：“你要乖啊不要惹媽媽生氣她終歸是知書達(dá)理的人，教你總不會(huì)錯(cuò)啊”
在奶奶的懷抱里，我聞到了一股厚重的泥土氣息，有一股淡淡的芳香。我漸漸停息下哭聲，安靜下來，望著奶奶有著細(xì)微皺紋的面頰和那雙帶著力量的眼睛。她見我不哭了，嘴唇便彎出一個(gè)弧度，露出糯米白的牙齒，輕輕地吻在了我淚跡未干的臉上：“這樣才乖嘛，不要哭了，要堅(jiān)強(qiáng)！”
接著，她會(huì)用生硬的普通話講幾個(gè)故事給我聽，或是許諾周六帶我去公園�？傊际墙弑M所能想要使我開心起來。這樣的奶奶，是極普通的，卻可以溫暖我的童年。
奶奶十分擅長與人打交道。總是看見她和母親學(xué)校的老員工們聊得歡暢。多半是說著她有出息的兒女和我這個(gè)頑皮的小孫女。她從不把自己在爺爺那里受的委屈拿出去和外人說三道四，即便是喜歡向我傾訴，她也挑揀著言辭。而我也漸漸長大，慢慢接觸到更多新奇的事物，也不再對她和爺爺?shù)氖聝焊械胶闷媪�，甚至連聽她傾訴的耐心都沒有了。在深夜，常常是她一個(gè)人暗自啜泣，而我在床上呼呼大睡，也不會(huì)感到絲毫的愧怍。
慢慢長大了，我也懂事了，學(xué)會(huì)了安慰奶奶。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，她那曾經(jīng)有著光澤的頭發(fā)有了一片一片的白發(fā)，而糯米白的牙齒卻變成了假牙，我這才意識到，奶奶老了。
更令我心酸的是，奶奶也學(xué)會(huì)了“堅(jiān)強(qiáng)”，學(xué)會(huì)了把眼淚埋在心底，把委屈藏在心底，只顯露她明媚的一面給我們看。只有我知道，深夜里床那邊的顫抖是奶奶抑制不住的哭泣，我卻沒有辦法坐起身來，對她說一句：“不要哭了，要堅(jiān)強(qiáng)”。
奶奶的一生都飽含著辛酸。她十七歲嫁給了之前從未謀面的丈夫，在爭吵中度過了大半生，晚年又操勞于孫輩們的成長，該是頤養(yǎng)天年時(shí)，又和兒媳產(chǎn)生矛盾。
她很倔強(qiáng)，從不愿屈服于爺爺，卻也一直善良的維系著自己沒有感情的婚姻，希望給自己的孩子們創(chuàng)造一個(gè)好的家庭環(huán)境。等到老了，孩子們都成家立業(yè)了，奶奶卻也放棄了對爺爺?shù)脑鼓�，只想和他好好過，不要成為兒女的負(fù)擔(dān)。在這個(gè)萬家燈火照耀的夜里，奶奶莫名的哭了，即使是壓抑著聲音，還是擋不住傷心的氣息蔓延。
我放下碗筷，走到她身邊，望著那雙陪伴了我十幾載春秋的眼睛，托住那份脆弱的力量，輕輕的說：“奶奶，不要哭了，要堅(jiān)強(qiáng)�！�
感人的作文 篇2
生活中有很多好心人和很多樂于助人的人，他們用那勤勞的手來幫助我們。
每天我上學(xué)時(shí)都會(huì)看到一位老奶奶和一位老爺爺拉著一輛小車，車上都是箱子。我問媽媽，媽媽告訴我那位老爺爺和老奶奶是為了掙錢給女兒買一件新衣服，讓女兒高興。
在一個(gè)雨天山坡很滑，我看見了奶奶和爺爺上坡時(shí)把車翻了，上面的箱子都從車上落了下來。我趕快和媽媽還有周圍的人都過去幫助老爺爺和老奶奶把箱子放到車上。媽媽還把傘給了老爺爺和老奶奶。我和媽媽幫老爺爺老奶奶把車推上坡。媽媽還給了老爺爺老奶奶一些錢和一些牛奶面包等健康食物。
老爺爺老奶奶被感動(dòng)了，周圍的人也哭了，都說我和媽媽是最棒的，最讓人感動(dòng)的好心人。我和媽媽都很開心，因?yàn)槲覀儙椭藙e人，還得到了別人的夸獎(jiǎng)。
小朋友們，生活中真的有很多樂于助人的人，需要我們?nèi)フ业�，向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種精神和品德！
感人的作文 篇3
1
四歲前的朵朵很外向，喜歡唱歌，喜歡把鄰居那個(gè)大她一歲半的偉偉打得痛哭流涕，然后被媽媽帶著去人家家里道歉。大人還在說著客氣話的時(shí)候，朵朵又再忍不住揮拳過去，將偉偉打得連哭帶爬，滿屋亂竄。
這時(shí)候偉偉媽就看不下去了，抓起朵朵的小手大聲呵斥道：你這丫頭！是不是想跟你爸爸一樣？
卑微的.媽媽趕緊拉起朵朵往門外走，但朵朵很倔強(qiáng)，一邊掙扎一邊辯解：媽媽，是偉偉先罵我爸爸的，他說我爸爸是壞蛋！
媽媽抱起她往家里趕，一進(jìn)屋，放下她，媽媽自個(gè)兒哭去了。而朵朵依然倔強(qiáng)地像棵仙人掌，站在門前罵偉偉：壞偉偉，你爸爸才是壞蛋！你媽媽也是壞蛋！
六歲的時(shí)候，朵朵突然變得內(nèi)向。雖然偉偉已經(jīng)背起書包上了學(xué)，且還會(huì)時(shí)不時(shí)地送她小人書，但她不喜歡。只因?yàn)椋L這么大，從沒見過自己的爸爸。
幼兒園的小朋友開始學(xué)著大人的樣子對她說：朵朵，你爸爸是個(gè)壞蛋！
這時(shí)的朵朵不再打人了，班上的小朋友足有三四十個(gè)，她打不過來，也突然不想打了。因?yàn)樗矐岩勺约旱陌职质莻�(gè)壞蛋，不然為何那么多人都說他壞呢？
這個(gè)問題拋給媽媽的時(shí)候，卻換了一個(gè)巴掌！從未對她動(dòng)過粗的媽媽邊流淚邊打她，嘴里還罵著：你這個(gè)沒有良心的東西！誰都可以說他是壞人，只有你不能！你再這樣說，我就打死你！
雖然朵朵再?zèng)]問過爸爸這個(gè)人，也沒有在媽媽面前說他是壞人，如果所有人都說他是壞蛋，而自己就成了壞蛋的女兒。
2
八歲的朵朵要上小學(xué)了。
媽媽為她買來新書包，一邊往肩上背一邊說：朵朵，能陪媽媽去一個(gè)地方嗎？
朵朵知道，媽媽每隔一段時(shí)間就會(huì)跑出去，至少兩天不回來，再回來時(shí)眼睛就腫腫的，很可憐的樣子。曾經(jīng)她也懇求帶她一起去，可都被拒絕了。
這一次，朵朵被媽媽拉著小手，上車，下車，經(jīng)過半天輾轉(zhuǎn)，終于到了一處高墻下面，那墻太高了，就像課本里描述的長城，全是磚面的，灰灰地，透著一股冰冷的氣息。
越過鐵門，朵朵終于明白，這里不是長城，也不是什么好玩的地方，這是監(jiān)獄。對面那個(gè)滿面青胡、一臉憔悴的男人，讓她害怕。
特別是他眼神里的東西，很嚇人，閃著光，淚光眼渴望聚在一起，讓朵朵感覺自己面對的是一匹狼。
很快，“狼”說話了：這……就是朵朵？
朵朵嚇得往媽媽懷里撲，但媽媽卻拼命地將她從懷里扯出來，湊近了給“狼”看：是的，這是咱們的女兒，八歲了，今年就上學(xué)了。
“狼”顯得很興奮，隔著玻璃撫上前來，嘴里叫著：朵朵……女兒……媽媽一邊把朵朵往前推，一邊說：朵朵，叫爸爸。朵朵小小的心里，卻一直翻騰著一個(gè)詞：壞蛋！是的，眼前的“狼”就是壞蛋，他不僅沒給自己正常的家庭，還時(shí)時(shí)處處讓自己受外人欺負(fù)。透過那扇玻璃窗，朵朵用警惕的眼神看著“狼”，生怕他會(huì)跳過來吃了自己。
媽媽抱緊朵朵的手不停地顫抖，對“狼”說：對不起，我沒教育好她。可她是個(gè)很認(rèn)真很努力的孩子，成績一直很好，很聰明，歌唱得非常好呢。
朵朵的歌唱得非常棒，這是所有人都承認(rèn)的。如今媽媽在“狼”面前提及這些，朵朵小小的心里立即充滿了驕傲，忍不住挺了挺胸膛，往前站了站，井抬起眼睛看“狼”，看到“狼”那雙蓄滿淚水的眼，她甚至覺得，他好可憐。
這時(shí)媽媽再推了朵朵一把：快，叫爸爸，時(shí)間不多了。
時(shí)間不多了。最后這句話給了朵朵提醒。她不明白什么叫時(shí)間不多了，但她知道，自己在心里積蓄了八年的呼喚，再不喊就遲了，或許媽媽再也不會(huì)讓自己來這里。
爸爸……終于，朵朵弱弱地叫了一聲。
3
十三歲那年，朵朵上了中學(xué)。
她的學(xué)習(xí)成績很好，歌唱得也越來越好。有老師建議讓她上藝術(shù)學(xué)校，早早接受培訓(xùn)。
可媽媽聽了微微地?fù)u頭，她說：老師，謝謝您。可這孩子……家里也沒那條件。如果她爸爸能回來，就好了。
老師惋惜地?fù)u著頭走了。已經(jīng)漸漸懂事的朵朵，開始在心里恨那匹“狼”。她知道，他不僅帶給自己跟媽媽無盡的痛苦，還讓自己不能像其他孩子那樣學(xué)她想學(xué)的東西。
當(dāng)天夜里，朵朵在自己的作業(yè)本上寫了滿滿一大篇——壞蛋，然后她做了一個(gè)長長的夢，夢里有一匹狼，正溫柔地抱著自己，很溫柔很和善……
第二天，媽媽拉著一個(gè)男人的手笑著對朵朵說：朵朵，爸爸回來了，叫爸爸呀，他……回來了，再也不會(huì)離開咱們了。
朵朵嚇得后退著，抓起衣服跑到了學(xué)校。每跑一步，心都會(huì)劇烈地痛一下。她承認(rèn)自己小小的心里渴望過千百次的父女重逢，但沒想到會(huì)是這樣的，竟然想逃離。
早自習(xí)課開始的前五分鐘，老師托著一個(gè)飯盒送了進(jìn)來：朵朵，這是你爸爸送來的，他說你沒吃早飯。
朵朵沒有去接那個(gè)飯盒，她知道那是“狼”在誘惑自己，他想用一個(gè)飯盒把虧欠自己的十三年就這么輕易地抹煞，不可能！
4
一連兩個(gè)月，朵朵都沒拿正眼瞧“狼”一眼，甚至當(dāng)對方主動(dòng)夾菜過來之后，她都會(huì)毫不客氣地?fù)趸厝ィ蛑苯訌耐肜锾蕹�，扔到桌上�！袄恰痹賷A，她再扔，常常一頓飯下來，滿桌的狼藉。
好幾次媽媽抬起了手，可都被“狼”擋了回去，一邊咳嗽一邊說：不怪孩子，是我不對，是我不好。
媽媽這時(shí)就會(huì)流淚：可你……總得讓她知道真相吧？
“狼”趕緊制止：千萬不能說！孩子的心理負(fù)擔(dān)已經(jīng)夠重的了，不能再讓她心煩。
這樣的表演多了，朵朵連媽媽一起都恨上了。她覺得，之前媽媽心里有自己這個(gè)女兒，之后“狼”來了，自己就一無所有了。
于是，朵朵開始逃課，開始跟著大孩子去街道附近那些歌廳k歌、跳舞，什么事兒出格她就做什么事兒！她希望得到別人的關(guān)心，然而聽到最多的卻是：這孩子，一點(diǎn)也不像她媽媽，越來越像她那個(gè)窮折騰的爸！
這話傳進(jìn)朵朵耳朵里，她覺得自己快瘋了。那只“狼”像一種毒，充斥在自己的生活里，揮之不去。過去帶給自己壞名聲，如今又回來跟自己“搶”媽媽那點(diǎn)可憐的愛，真是可惡！特別是夜里，他會(huì)不停地咳，咳到讓朵朵恨不得殺了他！然后朵朵就聽到媽媽鉆進(jìn)廚房打雞蛋的聲音，雖然很輕，但那香味是隱藏不住的。再接著，朵朵就會(huì)聽到“狼”吃雞蛋的聲音，呼呼嚕嚕地，像頭餓狼。
第三個(gè)月的時(shí)候，朵朵突然接到市里藝術(shù)附中通知。她被藝術(shù)附中接收了。雖然上面的學(xué)費(fèi)寫明：已收。但那昂貴的學(xué)費(fèi)還是嚇了她一跳。
可她沒有問媽媽，她不想知道錢是從哪來的，反正能唱歌就行了。
5
進(jìn)了藝術(shù)附中的朵朵開始住校。每隔一個(gè)禮拜，媽媽就會(huì)來送一次吃的，那些雞蛋跟油餅是她的最愛，看到這些她會(huì)孩子氣地笑，然后樂呵呵地將媽媽送出大門。
可大門外總會(huì)有“狼”的身影，每看到一次，朵朵就會(huì)不悅地掀起小嘴，然后匆匆跟媽媽道別。不知何時(shí)，媽媽來得勤了，可那身影卻沒了，好多次見不到那個(gè)身影時(shí)，朵朵就會(huì)在心里暗罵。哼，一切都是裝出來的！
這話說給媽媽聽，媽媽的巴掌再次落下來，只是打在她自己身上：朵朵，你讓我說什么好昵？他是你爸爸，是這世上最疼最愛你的那個(gè)人！你不能老這么傷他！
朵朵不睬，她不是不懂得感恩的孩子，但她清楚，自己是媽媽一個(gè)人拉扯人的，跟“狼”沒有任何關(guān)系。
十五歲這年，朵朵在市里的歌唱比賽上得了一等獎(jiǎng)。
拿上獎(jiǎng)金的那刻，她跑去商店給媽媽買了一個(gè)漂亮的發(fā)卡，還有一雙艷紅的鞋。因?yàn)樗犝f紅色能讓人轉(zhuǎn)運(yùn)，而穿上紅鞋的人就能走鴻運(yùn)。
媽媽捧著鞋淚流滿面�！袄恰币哺鳒I，弱弱地說：哭啥，這是好事兒，孩子知道感恩呢。
聽他提到“孩子”兩個(gè)字，朵朵心里突然就酸酸的，他已經(jīng)回來兩年了，自己始終沒叫他一聲爸爸，更沒給過他一個(gè)笑臉。但朵朵知道，自己每年那筆高昂的學(xué)費(fèi)，是他跟媽媽一起賺來的。雖然她從不曾問起過。
6
“狼”去世那天，朵朵正在準(zhǔn)備文藝會(huì)演，她卻怎么也投入不進(jìn)去，總感覺會(huì)有什么意外發(fā)生。
果然。他說去就去了，不過兩年光景。媽媽一邊拉著朵朵的手，一邊哭：傻孩子，你知道你這兩年的學(xué)費(fèi)是哪里來的嗎？是你爸爸賣血換來的！他本身就有病，每隔幾天還要去抽一大管子血！而你竟然連聲爸爸也不叫！你知不知道他當(dāng)年是怎么進(jìn)去的？他是想賺錢養(yǎng)活咱娘倆，疲勞駕車才撞上人的！你知道嗎？
這些，朵朵不知道。她甚至從沒想過要知道。她只知道，自己的心一直被埋怨跟憤懣充溢著，她也知道，“狼”待自己的好，早就一點(diǎn)一滴地浸潤人懷。只是，來不及張口。
照片上，他溫柔地笑著。朵朵想伸手過去撫一把，可距離那么遠(yuǎn)，她怎么也夠不著，只覺得手臂好沉，淚水肆意中，她忍不住叫了一聲又一聲：爸爸！爸爸！爸爸……
感人的作文 篇4
我的奶奶已經(jīng)七十八歲了，雖然頭發(fā)花白，滿臉皺紋，但依然身板硬朗，精神矍鑠。若要問起奶奶的養(yǎng)生之道，奶奶會(huì)樂呵呵地告訴你兩大法寶：樂觀和勤勞。
奶奶是個(gè)樂觀豁達(dá)的人，奶奶常說“知足常樂”。奶奶年輕時(shí)，工作非常辛苦，家里上有老下有小，在那艱苦的年代里，工作、生活一肩挑，把一家人的生活打理得井井有條，奶奶自己再苦再累，也不抱怨，仍然每天不知疲倦的勞碌著。現(xiàn)在，奶奶的四個(gè)兒女都有穩(wěn)定的工作，雖然收入不高，但卻“比上不足，比下有余”。奶奶說，只要勤儉持家，互相體諒，遇到困難互相幫忙，就沒有過不去的坎兒。在奶奶的教育下，幾個(gè)兄弟姐妹在有了自己的小家庭后，仍能和睦相處，互相幫扶，使得這個(gè)十幾個(gè)人的大家庭始終其樂融融。而七十多歲的奶奶則是維系這個(gè)快樂大家庭的天然核心。
奶奶是一個(gè)閑不住的人。有人說“生命在于運(yùn)動(dòng)”，奶奶卻說“生命在于勞動(dòng)”。奶奶的幾個(gè)兒女中，誰家有事需要奶奶，奶奶都會(huì)義無反顧地去“沖鋒陷陣”。我和媽媽長期與爺爺奶奶生活在一起，奶奶每天買菜、做飯、做家務(wù)，為一家人做好后勤保障，自封“后勤部長”。你看奶奶一會(huì)兒擇菜，一會(huì)兒掃地，一會(huì)擦窗，忙得不亦樂乎。有時(shí)別人想幫奶奶干，奶奶卻笑著說：“不用，不用。我年紀(jì)大了，干點(diǎn)活，活動(dòng)活動(dòng)腿腳，對身體有好處�！泵刻煳覀兓丶視r(shí)，一桌香噴噴的飯菜已經(jīng)擺好。而每當(dāng)我們夸奶奶做的飯菜好吃時(shí)，奶奶便很滿足。
和奶奶生活在一起，我感覺自己是最幸福的人，因?yàn)槟棠谭浅Ｌ蹛畚摇Ｎ艺幱陂L身體的時(shí)期，奶奶要想方設(shè)法為我調(diào)劑飲食，加強(qiáng)營養(yǎng)；怕我感冒發(fā)燒，每天都看天氣預(yù)報(bào)，提醒媽媽給我增減衣服；我生病時(shí)，和媽媽一起無微不至地照顧我……。我清楚地記得，前兩年我還小，媽媽上班早，沒有足夠的時(shí)間直接把我送到學(xué)校去。所以每天早上奶奶都要走兩千多米來到學(xué)校附近，等媽媽把我送到這里后，奶奶再負(fù)責(zé)把我送到學(xué)校。我對奶奶說：“不用送了，這么一小段路，我自己能走�！倍棠滩环判�，一定要帶著我走。我記得有一次大雪過后，媽媽有事不能送我，這個(gè)艱巨的任務(wù)就落在奶奶頭上了。路面覆蓋著一層厚厚的積雪，有的地方被車碾壓過，特別不好走。在凜冽的寒風(fēng)中，奶奶牽著我的手，深一腳，淺一腳，好不容易才把我送到學(xué)校。直到今天，每每回憶起寒冬中奶奶那蹣跚的步子和那只緊緊牽著我的手，我仍然感覺無比溫暖，總想親親奶奶。
現(xiàn)在我長大了，雖然不再用奶奶每天接送我了，但奶奶仍在一如既往地照顧我的飲食起居。我會(huì)永遠(yuǎn)記住和奶奶生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將來我也要好好孝順奶奶、回報(bào)奶奶。
感人的作文 篇5
深刻才能感人。要把作文寫得深刻，我們可以遵循以下五個(gè)步驟入手。
首先，注意優(yōu)選能深刻表現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)的生活片段。如反映環(huán)保問題“亂砍濫伐、肆意破壞、硝煙戰(zhàn)火”，最終必將導(dǎo)致“毀滅”的科幻小說《毀滅》，其最后一句“那兒，只是一片荒涼，一片有著慘痛經(jīng)歷和血的教訓(xùn)的荒涼”，震人肺腑，促人深思。又如揭露打牌的習(xí)作《不該發(fā)生的事》，在父母間一場因?yàn)槁閷⒍鸬谋╋L(fēng)雨之后，小作者“為什么？為什么這樣的事偏偏要發(fā)生在生在我家里？為什么？”反復(fù)三問，似乎一個(gè)孤苦無助的受害者就在眼前吶喊，不能不令人心痛，讓人沉思。
其次，可以用借景抒情的手法表達(dá)自己的感情。要學(xué)會(huì)以景寫情并借景抒情，將平凡的故事融入特定的環(huán)境，借助議論使之情景交融，讓故事在讀者大腦中鑿下深刻的印痕。如作文《那天，班主任來接我》一文，文中陰沉的天、連綿的雨和班主任來接“我”這件事融為一體，物人合一景濃情深，作文也就有了感人肺腑的深沉力量。
第三，不妨運(yùn)用反復(fù)穿插的手段點(diǎn)示文章的主題。例如朱自清先生的散文《背影》，文首“我最不能忘記的是他的背影”以及“這時(shí)我看見他的背影”、“等他的背影混入來來往往的人里”、“又看見那青布棉袍、黑布馬褂的背影”這四次“背影”的反復(fù)，以及作者“我”的四次流淚，細(xì)膩而真切的表現(xiàn)了父親對子女深摯的愛，文章也因此有了永垂不朽的生命力。
第四，還要學(xué)會(huì)托物寓意以表現(xiàn)深刻的含義。運(yùn)用聯(lián)想的方法托物寓意，給平凡的故事賦予深刻的現(xiàn)實(shí)意義，使之動(dòng)情感人。著名作家金馬的《螻蟻壯歌》，寫群蟻被大火包圍之后迅速抱成一團(tuán)蟻球滾動(dòng)著突圍的故事，文尾作家由蟻聯(lián)想到人：如果人們也能像螞蟻那樣萬眾一心，就能克服任何困難。一個(gè)很普通的故事就有了不同凡響的深刻立意，文章的主旨也得到了升華。
第五，在議論抒情中深刻的表現(xiàn)自己的觀點(diǎn)。如習(xí)作《中學(xué)生應(yīng)該比什么》，作者由一幅漫畫引入論題，接著聯(lián)系中學(xué)生中愛慕虛榮、比吃比穿等實(shí)際情況展開正反論證，指明其危害性，然后說出自己的看法：“要說比，比的也應(yīng)該是掌握知識的多少，而不應(yīng)該是吃喝穿戴的好壞。”這樣就旗幟鮮明的表現(xiàn)了自己的觀點(diǎn)，作文也給讀者留下了深刻的印象。
感人的作文 篇6
某某某，三個(gè)熟悉卻陌生的漢字，早已爛熟于心的我，卻不知道它代表的人的樣子，對此，我是悲傷的，卻也無可奈何。
我期望這個(gè)科技能發(fā)達(dá)的讓我回到過去，去一睹他的尊容，即便就一秒鐘，至少也不會(huì)讓我的心如此空洞。我希望有一點(diǎn)能占據(jù)它，即使一點(diǎn)，也不會(huì)讓我這般難受，這般痛苦。
每年的某個(gè)時(shí)候，思念總是滿溢的。阡陌的道路，迷失不了它的方向，它總會(huì)跟著清風(fēng)，來到你跟前，縱使遙遙擺擺也不會(huì)停歇。
時(shí)間，是抽象的存在于世間的東西，我碰不到它，它卻伴我度過了一年又一年。就似我對你的思念，靜靜地，抹也抹不掉。
對于“歷史”，做再多也是徒勞，可我還是想做，即使他只是形式而已。
冬天，漫天紛飛的雪花，飄飄灑灑----在這老屋的上空。庭前雪白凈如天，不知你可知，不知你可見。
我裹著棉被站在屋檐下，手握羊毫，殘硯淡墨，揮灑著心中的思念，一紙盡，仍有余，方知濃烈。
夜，如晝般寒冷，獨(dú)影對殘燭，垂淚床前，空蕩的房間，孤枕破被，縱使窗外鞭炮陣陣，亦掩不住房中凄凄。
困意襲來，終敵不過睡意，憨憨于榻間。
清晨，雪花已盡，徒留一片雪白于眼簾，分不清天地，只覺身于天堂間，轉(zhuǎn)身觀去，老屋猶宮闕。
未知何時(shí)，熱淚如泉，我望著門前的白玉階，感想，天上瑤階是否長而遠(yuǎn)？
對天兩行淚，問天不應(yīng)，叫地?zé)o言，你若知我思，你若知我念，可否化做一段身影，現(xiàn)于我夢間。
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