書是我的老師作文（通用22篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的書是我的老師作文，希望能夠幫助到大家。

　　書是我的老師作文 1

　　我家有許多我的老師，那就是書。

　　書是啟發(fā)一個(gè)人智慧的源泉。只要讀書，就會(huì)有所收獲，就會(huì)讓你嘗到驚喜！

　　有一天，我看到一本書上這樣寫著：生活的各種困難就像一塊巨石，只要你有勇氣去推推它，也許，這巨石只是泡沫做的。這句話令我深有感觸，也增添了我面對困難的勇氣。

　　今年，我的古箏要考級了。我剛學(xué)完古箏七級曲子，老師就給我報(bào)了七級。我想：剛學(xué)完就考七級，不是找“死”嗎？老師似乎看出了我的心思，說：“楊元欣，沒事的。有一個(gè)多月的練習(xí)時(shí)間，你一定能考過�！甭犃死蠋煹�.話，想起我在書上看到的那句話，我才恢復(fù)一點(diǎn)信心。

　　接下來這一個(gè)多月里，我一有空就練古箏。家里常常回蕩著古箏曲。漸漸地，我彈的曲子越來越好聽。老師終于對我說：“太棒了！”

　　考級過后幾個(gè)星期，我領(lǐng)到了古箏七級證書。

　　書上說的果然沒錯(cuò)�？矗�書上的道理讓我成功，書就是我的老師。

　　書是我的老師作文 2

　　從小爸爸媽媽就常常在爾的耳邊讀一些讓我既浮想聯(lián)翩又讓我如癡如醉的童話故事。使我在小時(shí)就取書籍結(jié)下了不結(jié)之緣！

　　我在三歲時(shí)，讀了一標(biāo)名鳴《安徒生童話》的書，爸爸天天在我睡前都會(huì)給我思一篇童話，并會(huì)給我提沒多少個(gè)答題測驗(yàn)我聽故事是否定實(shí)。所以，過后爸爸就學(xué)會(huì)了我無論干什么事件都要當(dāng)真。等我再大些，爸爸就給我想一些古詩請求我腹目標(biāo)是我增添積聚。使我在當(dāng)前的學(xué)習(xí)該中不會(huì)這么操勞。匆匆地我固然沒上小學(xué)就未經(jīng)會(huì)被30多首古詩300多個(gè)生字了，幼兒園的老師也皆會(huì)夸我聰慧。

　　從安徒生的'童話中，我讀到了紅雪私主的仁慈，貝爾的剛強(qiáng)，灰姑娘的執(zhí)著也讓我從他的筆下曉得了什么是寫息的真理，什么是真情名感的吐露從這利書中我領(lǐng)會(huì)到了也體會(huì)到了寫作并不是虛假的貨色而是一個(gè)讓咱們流露口聲的處所。

　　書---我的搭檔我的良師益敵，我一輩子所虔誠的敵人陪侶，我愛書！

　　書是我的老師作文 3

　　書，是我的好老師，她教會(huì)我很多知識(shí)。

　　我小學(xué)低年級的時(shí)候，認(rèn)識(shí)很多字了，可以自己讀書了。我開始讀科普、歷史、天文、地理等等，科普書讓我知道人類最早的飛船是“萬戶登天”，飛船有兩大燃料，一是固定燃料，二是液體燃料等等；歷史書讓我知道中國從黃帝起源到現(xiàn)代已有五千多年的文明；天文書讓我知道太陽系本來有九大行星，但是，因?yàn)楹Ｍ跣歉蓴_了冥王星，太陽系只有八大行星了……

　　我現(xiàn)在將要升五年級了，開始讀更深?yuàn)W的書。我最喜歡看《魯濱遜漂流記》，看了這本書，我學(xué)到了再艱難的問題，只要有信心，肯堅(jiān)持，就一定能成功。我還喜歡看《尼爾斯騎鵝旅行記》，看了這本書，我學(xué)到了要做一個(gè)勇敢、善良、樂于助人的`男子漢，我喜歡這些書。

　　高爾基爺爺說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽艺f：“書籍將是我一生的好老師。”

　　書是我的老師作文 4

　　書在我的生活中必不可少，它能讓我們學(xué)到很多知識(shí)，增加智慧，也能讓我們明白許多做人的道理，它其實(shí)就像一位不會(huì)說話的老師，雖然無聲，但依然可以給我們傳授知識(shí)。

　　古往今來，許多明人都說過有關(guān)書的名言。例如，周恩來總理說過“為中華之崛起而讀書”;高爾基說“書籍是人類進(jìn)步的階梯”;列寧說“書籍的巨大力量”;杜甫說“讀書破萬卷，下筆如有神”。由此可見，書的作用有多重要啊!

　　我喜歡看各種各樣的書籍。不同的書里蘊(yùn)含著不同的知識(shí)。寓言故事這類書籍，是通過一個(gè)故事來告訴我們一個(gè)道理。而童話故事則是經(jīng)常把故事中的動(dòng)物、植物擬人化，在這樣的童話故事里同樣能夠讓我們明白其中故事中所講述的道理。有關(guān)科學(xué)一類的.書籍則是向人們解釋一種奇怪的現(xiàn)象或是奇怪的事物，從中知道這種奇怪現(xiàn)象、奇怪事物的由來�？傊�，在不同的書籍中我們都能汲取到各種知識(shí)。

　　我愛讀書，它就是我的生活中的老師。

　　書是我的老師作文 5

　　“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。書是人生中不缺少的侶伴。我們那認(rèn)真、溫柔的王老師就像一本精彩絕倫的書。

　　在上課的.時(shí)候，教師像一本《教材全解》。她把課本上所有的知識(shí)都傳授給了我，什么事都跟我們一起分享。有什么不會(huì)的，她都會(huì)細(xì)細(xì)地講解，對答如流。

　　下課了，老師是一本《安全教育》。同學(xué)們伴隨著下課鈴聲沖出教室。她總是溫柔地提醒我們：“大家要小心，不要你推我擠，小心擠著手，要注意安全！”

　　作文課上，老師是一本《寫作方法指導(dǎo)》。每節(jié)作文課，老師都會(huì)給我們舉例子，告訴我們怎樣才能寫得通順、流利，怎樣才能寫得栩栩如生。每一篇發(fā)到到博客上的，老師都給我們修改、評論、得小紅花……老師不管有多忙，這些事情都不會(huì)給落下。

　　老師，您是我最愛的一本書，這本書是無法復(fù)制的。這本書里面的知識(shí)，讓我永遠(yuǎn)都受益匪淺。

　　書是我的老師作文 6

　　書是我的老師，所以我家的每一個(gè)角落都擺放著書，我也很愛看書。

　　我的書很多，但我最喜歡的書是《十萬個(gè)為什么》。我一看上這本書，就忘掉了吃飯，連晚上睡覺也到9點(diǎn)鐘以后。

　　媽媽發(fā)現(xiàn)我看書入迷了，怕眼睛近視，決定把我的《十萬個(gè)為什么》鎖在柜子里。最后在我的.苦苦哀求下，媽媽終于答應(yīng)我每天看20分鐘的書。嘿，太好了！

　　有一次在科學(xué)課上，老師對我們說：“我考考你們，誰知道小鳥為什么在樹上睡覺不會(huì)掉下來嗎？”同學(xué)們疑惑不解，都在搖頭，而只有我把手舉得高高。老師提問了我，我十分流利地說出了小鳥在樹上睡覺不掉下來的原因：“小鳥落在樹枝上以后，便彎曲雙腿，由于身體的壓力，韌帶和肌肉繃得緊緊的，趾便能牢牢抓住樹枝。鳥的小腦較發(fā)達(dá)，善于調(diào)節(jié)身體的平衡，使睡在樹上的小鳥不致于前后搖晃，所以也不容易掉下來了!”

　　當(dāng)我把答案說完后，老師問我是怎么知道的。我說：“我是在《十萬個(gè)為什么》一書里看到的�！崩蠋煴頁P(yáng)了我。我心里美滋滋的。

　　這本書還講了《聰明的小雞》的故事，小雞遇到大的動(dòng)物，它并沒有去硬拼，而是想辦法把它說服。這個(gè)故事生動(dòng)有趣，我很喜歡。

　　我愛書，書是我的老師，它帶領(lǐng)著我在知識(shí)的海洋中遨游。

　　書是我的老師作文 7

　　讀書看似像一件苦差事，不然為什么古人頭懸梁，錐刺骨呢？讀書看似又像一件快樂的事，不然為什么有人可以如饑似渴，廢寢忘食的讀書呢？因?yàn)楦郀柣�說過一句話：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@一句話讓我喜歡上了讀書，書就像一位老師，教我知識(shí)，讓我了解科技發(fā)展，讓我明辨是非，讓我知道許多知識(shí)。有時(shí)，書還可以讓我輕松一下，找到了無窮的樂趣。

　　當(dāng)自己遇到困難，你絞盡腦汁也想不出的`情況下，只要你打開一本書，或許能讓你的大腦豁然開朗，馬上解答出這一難題。讓你感到讀書的樂趣。

　　書是你的，你可以隨心所欲的看書，想看時(shí)一天都想看，煩惱時(shí)不看一眼。但是，書你可以自由閱讀，只要每次讀書，你都能從中學(xué)到知識(shí)，那樣的話，你就能銘記所有點(diǎn)知識(shí)，達(dá)到學(xué)以致用的境界。但這還是書的功勞呀！

　　在你寫作文或者與別人對話時(shí)，你嘴里和心里蹦出來的話都十分通順，精煉，真可謂是：妙語連珠、口若懸河呀！同伴或許會(huì)說：“可真看不出，你的口才也不一般嘛！”你的心中，一定會(huì)喜笑眉開，但這還是書的功勞大啊。你就會(huì)越來越覺得書是你的老師了。

　　既然讀書會(huì)有這么大的好處，你為何不讀書呢？記住書就是我們的老師，我們一定要謝謝書喲！

　　書是我的老師作文 8

　　高爾基曾說過：“書籍是人們進(jìn)步的階梯�！笨臻e之余，我都會(huì)捧著一本書閱讀。

　　一天中午，我吃過中飯準(zhǔn)備做一個(gè)木頭小汽車，我照著書上的順序開始拼裝，車身的部分已經(jīng)被我做好了，只要我要它固定這起來就行了�？烧�當(dāng)我準(zhǔn)備去拿錘子把螺絲釘敲進(jìn)去時(shí)，突然有兩顆螺絲釘?shù)粼诹说厣�，它們筆直地朝沙發(fā)肚里沖去，我攔都攔不下。我趕忙拿出掃地想把它們掃出來，可是沙發(fā)縫實(shí)在太小了，掃把根本伸不進(jìn)去。要知道這兩顆螺絲是很重要的，如果沒有了它們小汽車根本拼不起來。怎么辦呢？我急得像熱鍋上的`螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正當(dāng)我焦慮時(shí)，忽然我靈光一閃，想到有一本科學(xué)書上說過螺絲含有鐵的成分，只要是有鐵成分的東西都可以被磁鐵吸住。我趕忙從家中找到磁鐵，用繩子扣住往沙發(fā)下推，只聽“砰”的一聲，磁鐵成功地將螺絲吸住，我把繩子往回拉，驚喜地發(fā)現(xiàn)兩顆螺絲全部被吸了出來�！疤�好了”，我歡呼起來，我的小汽車有救了。我很慶幸，幸好我讀過那本書。讀書果然對我們有好處，能幫助我們解決生活中的很多麻煩和困難。

　　書是我們的好朋友，我們要多讀書、讀好書。

　　書是我的老師作文 9

　　讀書破萬卷，下筆如有神。經(jīng)常閱讀課外書，可以讓我們收獲很多很多的知識(shí)。還可以得到許多樂趣呢！

　　看讀書有很多好處。比如，可以開闊我們的視野，讓我們在書的海洋中遨游。課堂上我一次次精彩的發(fā)言，科學(xué)課上同學(xué)們總能見到我舉手的身影，這些都是課外書幫我的忙��！，從而見得，多讀課外書好處也有很多。莎士比亞說：“書籍是人類的`營養(yǎng)品，書籍是人類進(jìn)步的階梯”。所以我們得多看課外書。

　　有人也會(huì)說：“課外書誰不會(huì)讀？”當(dāng)然，只要認(rèn)識(shí)字就會(huì)讀，但怎樣讀好課外書可是大有講究的。

　　我認(rèn)為讀書，首先是帶著新鮮感去讀第一遍的。第一遍讀下來會(huì)積累出一些疑問，這時(shí)候再去讀第二遍，給心中的疑問做出解答。第三遍就要拿出筆和紙做讀書筆記了。俗話說的好“不動(dòng)筆墨不讀書”。讀書時(shí)就要學(xué)會(huì)動(dòng)筆摘抄好詞佳句和心得體會(huì)，再經(jīng)常去讀一讀，背一背，時(shí)間一長，你就能積累好多好詞佳句，這對提高你的寫作能力有很大的幫助！第四遍就要仔細(xì)的讀，讀懂為止。

　　黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲��！希望大家多讀課外書，讓課外書成為你的老師！

　　書是我的老師作文 10

　　我從小就喜歡看書。聽媽媽說，我從幼時(shí)還沒有認(rèn)字起，就特別愛看書，常常捧著花花綠綠的圖畫書一看就是老半天。長大了的我，隨著年級的升高，讀書的興趣更濃厚了�，F(xiàn)在，只要一有空，我便捧起《格林童話》、《十萬個(gè)為什么》等課外讀物讀得津津有味。

　　走進(jìn)書的海洋，讓我走進(jìn)了美妙無比的童話世界，讓我領(lǐng)略了壯麗神奇的祖國風(fēng)光。徜徉在書的海洋，我了解了許多課本上沒有的知識(shí)。比如：小兔的眼睛為什么是紅的？小狗熱的時(shí)候?yàn)槭裁磿?huì)吐出舌頭？月亮為什么會(huì)跟著我們走路？這一連串的問題都在書中找到了答案。是的，書就像一位不會(huì)說話的老師，它靜靜地、無私地把無窮的知識(shí)傳授給我，讓我增長了知識(shí)，開闊了視野。

　　走進(jìn)書的海洋，讓我變得更成熟，更懂事。當(dāng)我看了許多偉人的故事，看到我們敬愛的周總理在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書”的偉大志愿。我就暗暗發(fā)誓：我也要做個(gè)對社會(huì)有用的人。我們的.革命先輩已經(jīng)為我們創(chuàng)造了幸福的生活，難道我們不應(yīng)該把社會(huì)建設(shè)得更繁榮富強(qiáng)嗎？要實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的愿望，我只有從小刻苦讀書，掌握很多的知識(shí)，長大后才能用自己的才干為人類服務(wù)，報(bào)答我們親愛的祖國。

　　書是我的老師作文 11

　　星期三下午，我正在走廊上獨(dú)個(gè)兒玩，忽然聽到羅老師在喊我，我連忙跑過去。羅老師笑瞇瞇地對我說：“楊皓淇，你和羅瀚宇去那邊辦公室把音樂書搬來，好嗎？”“好！”我滿口答應(yīng)，便立即興沖沖地往那邊辦公室走去。我看到小個(gè)子羅瀚宇正在我前面不遠(yuǎn)的地方走著，就忙追了上去，和他一起到那邊辦公室去搬書。

　　走進(jìn)那間辦公室，我看到有幾位老師正在專心致志地批改作業(yè)，音樂書就擺在靠窗子的那張桌子上。羅瀚宇輕輕地對我說：“我們每人搬一半吧！”我沒說什么，算是默許。但是，我看他那細(xì)胳膊細(xì)腿的樣子，真擔(dān)心他搬著走不動(dòng)。果然，他費(fèi)了九牛二虎之力才把那些書搬起來，他抱著書沒走幾步，身子便有些晃動(dòng)，只好又返回來把書放在桌子上，再拿掉一些書放在我搬的那一撂書上，然后搬著書走了。我搬著剩下的那一大半書小心翼翼地往前走，生怕被人碰掉了。

　　到了羅老師的辦公室，羅老師接過我手中的書，笑容滿面地對我說了聲謝謝。我雖然臉上很平靜，但心里卻甜滋滋的.。我想：以后，我要多幫老師做事。

　　書是我的老師作文 12

　　“讀書破萬卷，下筆如有神”，這是詩人杜甫教給我的道理，也是我親身經(jīng)歷的總結(jié)。

　　在我三年級的時(shí)候，我開始寫作文，當(dāng)時(shí)語文老師一直對我們說：“多閱讀課外書”。我一直不放在心上，就這樣，我每一次寫作文都要湊字?jǐn)?shù)，老半天才想出幾個(gè)字，別人可以寫了幾百字，而我半天才想出幾個(gè)字，十分痛苦。語文考試中作文總是留著一大段空白。

　　有一天，媽媽神秘地對我說：“為了提高你的寫作能力，我要送你一個(gè)法寶，你看……”，她遞給我?guī)妆緯�，我半信半疑地看著媽媽，它們真的有用嗎？無論如何我都要試一試。從此以后，只要有時(shí)間，我就捧著書本認(rèn)認(rèn)真真地看，從繪本到成語故事，從短片小說到人物傳記，我沉浸在書的海洋里，有時(shí)候?qū)幵冈诩依锟磿�，也不想出去玩�?/p>

　　等我上了四年級，神奇的`“法寶”起效了。我可以很快寫完一篇作文，腦子里面的靈感之門仿佛打開了一般。寫金魚時(shí)，我會(huì)寫“它”尾巴左右擺動(dòng)像仙女輕輕地舞動(dòng)著錦緞彩群，我學(xué)會(huì)運(yùn)用擬人、排比、夸張等手法，這都是我在課外書上看來的，它們可幫了我寫作文上的大忙��！

　　書真像我另一個(gè)老師，以后我還要看更多的書！

　　書是我的老師作文 13

　　真想不到，我和老師居然同喜歡上一本書了，那就是——《未解之迷》。

　　《未解之迷》是一本關(guān)于太空的書,是天文學(xué)家對各方面提出的問題,這既是一部天文著作,也是一部有趣,生動(dòng)的作品所以才引來了讀者對這本書的興趣。

　　這本書寫了有關(guān)于：行星，外星人……其中，外星人也吸引了我，我覺得外星人這一部分寫的這么生動(dòng)，有趣但也有些令人難以理解的語句，不過就是這三點(diǎn)引起了我的興趣。

　　在這本書中包含了巨大的天文知識(shí)，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！边@句話說得的確很對，這本書里也有這樣的“黃金”。這“黃金”真是人生中的財(cái)富呀！

　　我在這本書里學(xué)到了許多關(guān)于太空的'知識(shí)，也學(xué)到了平時(shí)要多看些書，才能增長見識(shí)。要是不看書，你的人生就失敗了一大半，你的人生也就失去了一大半獲得快樂，開心的機(jī)會(huì)。漸漸地，你就會(huì)被這個(gè)社會(huì)淘汰掉。這本書讓我學(xué)會(huì)了這么多東西，可想而知，這本書是多么的好，多么有魅力。

　　這本書真的很值得一看哦！

　　書是我的老師作文 14

　　書像一把鑰匙，為我打開了智慧的大門；書像一條小船，帶我遨游知識(shí)的海洋；書像一把天梯，領(lǐng)我走向博學(xué)的天堂；書像人生的指路牌，讓我選擇最正確的路；書像一盞紅綠燈，讓我懂得什么時(shí)候進(jìn)，什么時(shí)候后停；書像一盞明燈，為我照亮了前方的路。

　　記得有一次，我正在我的屋子里讀一本《格林童話》中的《白雪公主》片段，當(dāng)我讀到惡毒的王后給白雪公主毒蘋果時(shí)，我竟失聲大叫起來：“不要！”當(dāng)時(shí)，媽媽正在廚房里切菜，聽到我這樣一叫，便聞聲走來：“怎么了？珂珂？”沒，沒事。媽媽走到桌旁一看“白雪公主”作文四個(gè)大字，便全都明白了。雖然，這件事已經(jīng)過去了三年，但我還是記憶猶新。媽媽還時(shí)常拿這件事跟我開玩笑呢！

　　我總是喜歡跟書交朋友，去想作者為什么寫這個(gè)故事，并通過作者的簡介去猜想他或她的身世。有時(shí)，我如果感覺哪一個(gè)故事不完整的話，我還會(huì)適當(dāng)?shù)睦m(xù)寫一番。一本書，我可以看無數(shù)遍，每看一遍都會(huì)有新的收獲。

　　我還會(huì)反思：作者為什么要設(shè)一個(gè)懸念？為什么要設(shè)這樣性格的`人物？為什么這樣安排他們？我都會(huì)展開無盡的想象，敞開心扉，寫在本子上。

　　書是我的老師，也是我童年的好伙伴。

　　書是我的老師作文 15

　　杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神�！苯裉煳揖蛠砗痛蠹艺f一說我從書中得到的體會(huì)吧！

　　每個(gè)人的讀書方式一定都不相同，有的人用“眼睛”看書，好像只是快速閱讀，根本沒有細(xì)細(xì)品味書中的道理；有的人用“心”讀書，好像要把書裝進(jìn)心里。有的人閑的沒事干，就用書來消磨那漫長的時(shí)間；有的人不管有事沒事，都要看書，書就像他的'命根一樣，就像人每天都要吃飯，一旦不吃，肚子就會(huì)餓得慌。而我就屬于每天都要讀書的那一種：我會(huì)先把書讀幾遍，再寫出書的主要內(nèi)容，找出不懂的詞語，并找出正確的解釋，寫在書上。再找出不理解的句子，多讀幾次，把句子弄明白。再摘錄好詞好句，記在腦子里。并仿寫文章，談?wù)勛x書體會(huì)。

　　一開始讀書，我首先是看故事書，故事中的情節(jié)生動(dòng)有趣，讓我看的愛不釋手，到了后來就慢慢開始看一些校園小說，校園小說，校園小說很搞笑，故事中的情節(jié)使我開懷大笑，后來就看一些散文，散文中的優(yōu)美詞句使我不禁贊嘆，讓我感受到了無比的神奇。

　　高爾基說過：“書，是人類進(jìn)步的階梯。”書可以修身養(yǎng)性，陶冶情操，提高人的精神境界，書既是知識(shí)之源，又是古人之鑒，更是修養(yǎng)之法。

　　書是我的老師作文 16

　　我有一位老師和其他老師有天壤之別，我的老師的模樣非比一般。它既不會(huì)說話，也不會(huì)走動(dòng)，只會(huì)靜靜地躺在一個(gè)地方“修身養(yǎng)性”。直到有人來向它請教時(shí)，它才會(huì)打開自己的知識(shí)寶庫，幫助你尋找正確的答案。你們猜它會(huì)是誰呢——書。你們猜對了，我與它們和睦相處了8年時(shí)光，當(dāng)我剛剛咿呀學(xué)語的時(shí)候，我們就認(rèn)識(shí)了，現(xiàn)在可以說是老朋友了。

　　是誰介紹我們認(rèn)識(shí)的呢——我的媽媽。在我不認(rèn)識(shí)字之前都是媽媽讀故事書給我聽，有時(shí)晚上媽媽讀少了，我就會(huì)又哭又鬧，媽媽無可奈何，只好再讀。我聽得津津有味，在不知不覺中進(jìn)入夢鄉(xiāng)。在夢中，故事的內(nèi)容似電影一樣在我的腦海中放映，讓我度過了一個(gè)個(gè)開心的夜晚。雖然現(xiàn)在覺得這些書很幼稚，但卻激發(fā)了我的想象力，為我的寫作奠定了基礎(chǔ)�，F(xiàn)在的.我向更厚、更深的書籍不斷地發(fā)起進(jìn)攻。

　　我更是一日也離不開這些書，在寫作業(yè)時(shí)，我把工具書放身邊。一旦有“攔路虎”就前來助我一臂之力，將它們“打”得片甲不留。不論在什么時(shí)候，什么地點(diǎn)，我都與這些書形影不離。

　　書，是我終身的老師，它似陽光，溫暖我的心房；它似燈塔，指引我正確的方向。

　　書是我的老師作文 17

　　我有一位出色的老師，那就是書。

　　它已經(jīng)陪我度過了十多年，所以，它漸漸成了我第二個(gè)好老師。書里有許多豐富有趣的知識(shí)，它帶領(lǐng)我游遍了全世界，游覽了祖國的美麗景色。

　　書帶我游覽過桂林山水，金華的雙龍洞，七月的天山，還有百泉村;帶我參觀了開國大典，牧場之國，鄉(xiāng)下人家和小橋流水人家，也讓我享受在游樂園的快樂。它還帶我乘飛機(jī)到迷人的張家界去觀覽，乘飛船去遨游太空，看無邊無際的宇宙;它帶我到海底看魚兒游;海底的.珊瑚美極了，有的像扇子，有的像花，還有的像樹枝，多么美的海底啊!我還參觀了西沙群島，小興安嶺，璀璨的明珠香港，還有一幅名揚(yáng)中外的畫——《清明上河圖》，這出自名畫家張擇端。

　　在書中我最敬佩貝多芬了，他一生創(chuàng)作了許多不朽的作品，如交響樂《命運(yùn)》，《艾格蒙特》序曲，鋼琴奏鳴曲《悲愴》、《月光》。他26歲時(shí)聽力開始減弱，晚年失聰，但孤寂的生活并沒有使他沉默和隱逸，他沒有放棄，繼續(xù)堅(jiān)守“自由、平等”的信念，寫下了名作《第九交響曲》。在音樂表現(xiàn)上，他幾乎涉及當(dāng)時(shí)所有的音樂體裁，大大提高了鋼琴的表現(xiàn)力，使之獲得交響性的戲劇效果，又使交響曲成為直接反映社會(huì)變革的重要音樂形式。貝多芬集古典音樂之大成，開浪漫派先河，對世界音樂的發(fā)展有著舉足輕重的作用。

　　啊!書，你帶給我知識(shí)，我喜愛你。

　　書是我的老師作文 18

　　是你帶著我走進(jìn)了知識(shí)的海洋，從書中，我知道了太多奧秘，明白了那些不可思的道理。這時(shí)，我的思想馬上會(huì)被啟蒙。

　　當(dāng)我受到家長的批評和訓(xùn)斥時(shí)，我會(huì)翻開那一本書香四溢的書，領(lǐng)悟其中的道理，了解書中父母給我的教育和關(guān)心，此時(shí)，我的心情不會(huì)那么消沉，會(huì)變得更加開朗。

　　書，是我的啟蒙老師。當(dāng)我考試不理想時(shí)，我會(huì)翻開書中那些重整旗鼓的詞語，找到其中的錯(cuò)誤，這時(shí)，我的信心倍增，激勵(lì)著我不斷努力前行。

　　當(dāng)我與小伙伴發(fā)生了小矛盾，我會(huì)翻開那一本唯一能讓我開心的書，它讓我忘了所有的不愉快，隨之把不開心都拋到九霄云外，仿佛把我?guī)нM(jìn)了書的世界，讓我在這個(gè)世界里快活地遨游。

　　每次放學(xué)回到家，總能聽到媽媽不停地嘮叨和催促：“楊嬌，趕緊先完成作業(yè)，這個(gè)時(shí)候了，你還只是想著玩兒。”當(dāng)時(shí)，我心中的火焰剎時(shí)就“蹦”地一聲跳了出來。但是，我又想起了《孝經(jīng)》里面的：約翰小朋友，他每次受到母親的`批評與責(zé)備的時(shí)候，總是二話不說，就跪下來，等待著接受母親的批評，然后又主動(dòng)向母親承認(rèn)錯(cuò)誤。這時(shí)，心里就會(huì)情不自禁地想：為什么我就不能像約翰一樣孝敬父母呢？減少他們?yōu)槲业膿?dān)憂多好呀！

　　每次翻開書，我都有太多不一樣的收獲，因?yàn)槲抑�道《開卷有益》那本書里講過：只要打開書本讀書，總是會(huì)有益處的。

　　書，就是我的啟蒙老師。讓我充滿智慧，心情驟然開朗。書，是我生活中不可缺少的一部分。我愛你，我的啟蒙老師——《書》

　　書是我的老師作文 19

　　語文老師在我心目中，就像一本我最愛讀的書。

　　上課的時(shí)候，語文老師是一本《百科全書》。他把我們每一個(gè)不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞，都詳詳細(xì)細(xì)地講給我們聽。如果誰提出一些稀奇古怪的問題，他也會(huì)津津樂道地講解。

　　下課了,語文老師變成一本《幽默哈哈笑大全》。一次,一個(gè)同學(xué)下了課就一副精神不振想睡覺的樣子。老師眼珠一轉(zhuǎn),問了大家一個(gè)有趣的問題:“‘睡覺’和‘認(rèn)真’各屬于哪種類型?”我舉手回答:“‘睡覺’是動(dòng)詞,‘認(rèn)真’是形容詞�！崩蠋煶脵C(jī)幽默起來:“我看見跟我談心的大部分是‘形容詞’,但還有個(gè)別‘動(dòng)詞’在‘夢里水鄉(xiāng)’�！贝蠹衣犃硕寂醺勾笮�。那個(gè)被語文老師稱為“動(dòng)詞”的同學(xué)也跟著我們傻笑起來。看著“動(dòng)詞”滑稽的樣子,我們又用笑聲送走了一個(gè)課間十分鐘。

　　音樂課時(shí),老師成了一本《音樂大全》�；貞浧鹉谴卫蠋熃涛覀兂�的`《小草》,不僅悅耳動(dòng)聽,還蘊(yùn)含著老師對我們的精心培育和教導(dǎo)。唱著這首歌,想著老師伏在燈光下為我們批改作業(yè),揮灑了多少心血��！

　　期中考試完畢,頒發(fā)獎(jiǎng)狀的時(shí)候,語文老師又神奇地變成了《獲獎(jiǎng)證書》。獲得獎(jiǎng)狀的同學(xué)一翻開它,就看見一行勉勵(lì)的話:“信心是成功的源泉,要想成功必須獲得信心�！边@是老師對我們的鼓勵(lì)和期盼。

　　我的語文老師是一本書。一本知識(shí)淵博的書,一本擁有魔法的書。他讓我們在知識(shí)的海洋里遨游,在想象的空間里嬉戲，在理想的道路上馳騁。他真是一本讓我百讀不厭的奇書!

　　書是我的老師作文 20

　　書，你是我最難忘的老師；書，你是我生命中不可或缺的伙伴。我無論走到哪兒總要帶上你，因?yàn)槟銜?huì)使我的內(nèi)心更加充實(shí)、平靜。

　　書中的世界精彩紛呈，有名人故事；有科普知識(shí)；有動(dòng)物小說；有科幻故事……不管哪一類都是那么好看，那么吸引人。

　　于是，新華書店便是我的最愛。有一次，我媽媽帶著我去新華書店看書，我看了很久、很久，直到夕陽西下，直到繁星滿天……這時(shí)，媽媽碰了碰我的手臂“該回去了，走吧�！薄安宦铮�就再看一會(huì)兒，一小會(huì)兒嘛！”我背向媽媽撒嬌�！昂冒桑�好吧，就5分鐘，只能5分鐘哦�！薄班拧！蔽抑刂氐攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。在書的`海洋里，5分鐘轉(zhuǎn)瞬即逝。不一會(huì)兒媽媽又來碰我的胳膊：“時(shí)間到了，咱們走吧�！薄安宦�！”我不依不饒�！澳悴蛔撸�我可要走了，拜拜”，媽媽終于使出了她的“殺手锏”。“好吧�！蔽抑缓脩賾俨簧岬胤畔聲�本，乖乖地“妥協(xié)”了。

　　于是，學(xué)校圖書館便是我的快樂天堂。我每一次去那里看書時(shí)都會(huì)爭分奪秒。有一次，盧老師帶我們?nèi)�圖書館看書。快要結(jié)束的時(shí)候，同學(xué)小瑞告訴我應(yīng)該排隊(duì)吃飯了，我不相信，讓小瑞再去看看手表，可自己卻依舊“埋頭苦讀”。過了一會(huì)兒小瑞又走了過來，認(rèn)真地對我說：“班長大人，只差3分鐘，趕緊讓他們排隊(duì)吧！”這時(shí)我才依依不舍的告別書本，召集同學(xué)們?nèi)ヅ抨?duì)。

　　書，是你讓我的童年變得更加豐富多彩，你是我人生的啟蒙老師，我永遠(yuǎn)迷你、戀你、愛你！

　　書是我的老師作文 21

　　一說起書，很多人都能想到她的好處，讀書可以讓你懂得更多的知識(shí)。我們五彩繽紛的童年，更離不開書，因?yàn)闀�籍是人類進(jìn)步的階梯。當(dāng)你不開心的時(shí)候就翻翻書吧！書可以讓你忘記所有的煩惱與憂愁。但讀書一定要讀好書，只有讀好書才能使自己受益。

　　在我的頭腦里，書是一個(gè)不會(huì)說話的“老師”，但是在這個(gè)不會(huì)說話的“老師”的'口袋里，卻裝有著世界上所有的知識(shí)。這個(gè)“老師”有時(shí)會(huì)讓我看一些快樂的書，讓我開心，有時(shí)也讓我看一些深?yuàn)W的書，讓我學(xué)會(huì)思考，也有時(shí)讓我看一些悲傷的書，讓我領(lǐng)略人世間別樣的真實(shí)。但在我還沒有養(yǎng)成愛讀書習(xí)慣之前，我根本不知道書這個(gè)無聲“老師”這么有趣。我老爸和老媽是九十年代初重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)的，他們總是拿他們讀書時(shí)形成的好習(xí)慣來要求我，說我智商也不低，也還算得上聰明，就是太懶了，不愛看書。這些話從小到大每天都會(huì)聽上幾遍，背都能背出來了。于是我暗暗下定決心，一定要好好讀書。在完成自身學(xué)業(yè)的情況下，我盡可能地多讀一些課外書，如《我要做個(gè)好孩子》、《今天我是升旗手》、《漂來的狗兒》等等，經(jīng)過一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)讀書真是太有趣了，不知不覺中就從課外讀物中獲得了大量的知識(shí)，開闊了自己的視野。

　　書，這個(gè)無聲的老師，讓我開心，讓我憂愁。她讓我的生活變得如此豐富多彩，讓我收獲了一個(gè)又一個(gè)知識(shí)的錦囊。我要謝謝書這個(gè)無聲老師，一路伴我成長。

　　書是我的老師作文 22

　　我三四年級的班主任吳老師，就像一位魔法師一樣，她能變成各種各樣的書，讓我們開懷大笑。

　　上課的時(shí)候，吳老師變成了一本《十萬個(gè)為什么》。一次活動(dòng)課上，一位同學(xué)說了一個(gè)謎語：“一手拿針，一手拿線（猜一成語）�！薄按┽樢�線�！薄板e(cuò)�！薄疤煲聼o縫”“錯(cuò)�！薄�…最后，吳老師想了想說：“望眼欲穿�！蓖耆�正確。不管什么問題都難不倒她，真是名副其實(shí)的《十萬個(gè)為什么》。

　　有時(shí)，吳老師像一本《幽默大王》，用她的風(fēng)趣、幽默的話語把我們逗得哈哈大笑。一次，上課時(shí)有一位同學(xué)咬手指，被吳老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。吳老師沒有批評他，而是幽默地說；“現(xiàn)在，我們這個(gè)時(shí)代，薯?xiàng)l特別流行，我們班上就有一個(gè)，吃的'可香了！”我們感到莫名其妙，隨著吳老師的眼光望去，只見那位同學(xué)正在津津有味地咬著手指。我們恍然大悟，頓時(shí)都哈哈大笑。那位同學(xué)羞得滿臉通紅，恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。從此以后，他再也沒有咬過手指。

　　有時(shí)候，吳老師又像一本《孫子兵法》，為我們班出謀劃策。有一次，學(xué)校舉行拔河比賽，我們班雖然一直都得第一名，但老師說不能輕敵，她給我們制定了詳細(xì)的“訓(xùn)練戰(zhàn)略”和“比賽戰(zhàn)略”。最后我們班取得了第一名，不是倒數(shù)哦！

　　當(dāng)我們煩惱的時(shí)候，吳老師又是一本《心理醫(yī)生》，幫我們排解煩惱；當(dāng)我們困惑時(shí)，她像一本《思想品德》，教我們做人的道理……

　　吳老師是書，更是我們的朋友；我們愛書，更愛吳老師。

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