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三年級家長會班主任發(fā)言稿

時間:2022-10-03 17:08:32 發(fā)言稿 我要投稿
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三年級家長會班主任發(fā)言稿集合15篇

  在社會一步步向前發(fā)展的今天,發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛,發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?下面是小編幫大家整理的三年級家長會班主任發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來看看吧。

三年級家長會班主任發(fā)言稿集合15篇

三年級家長會班主任發(fā)言稿1

各位家長:

  您們好!很高興各位家長在百忙之中來開家長會,感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),感謝你們對我們班工作的大力支持。

  首先,我先介紹下班級任課老師的基本情況。語文:還是我。班主任也是。數(shù)學(xué):周老師。英語:張老師?茖W(xué):朱老師。在過去的兩年里我們班在教學(xué)評比等各項工作都名列前茅,進(jìn)步非常明顯。就目前的班級來講,我也有更大的信心帶出更好的成績,但前提條件是要得到家長的大力支持。我們起點的成績雖然不高,但是,我發(fā)現(xiàn)我們班的家長都是非常配合的,尤其是以諾、涵希、以軒、佳琪、麗琴等等家長。

  但這一學(xué)期,我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,這種現(xiàn)象不容樂觀,一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。今天約家長朋友來,和我們教師一起,召開這次特殊的會議,主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù),制定好措施,通過我們雙方的共同努力,搞好學(xué)生的工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步,為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長而共同努力?梢哉f,今天這次家長會意義重大,我希望大家集思廣益,真正把這次家長會開成是有意義的家長會。

  其次,談這次家長會的主要內(nèi)容:

  一、班主任管理方面:

  常言道,沒有規(guī)矩不成方圓。必要的紀(jì)律是一切事情成功的保證。對學(xué)生來說,紀(jì)律是每個孩子在學(xué)校健康、快樂成長,提高學(xué)習(xí)成績的保證。只有每個孩子都遵守紀(jì)律,才能夠形成良好的班級學(xué)習(xí)氛圍。一個不懂得遵守紀(jì)律的孩子,不僅僅對自己是一種傷害,對于班里學(xué)習(xí)認(rèn)真的孩子也是一種傷害,對于班級更是一種傷害,這是我們不愿意看到的。

  為了對孩子的學(xué)校生活學(xué)習(xí)進(jìn)行制約,我們制定了班級公約,既有獎勵,也有懲罰。對于習(xí)慣好的孩子看到的是獎勵部分,會通過自己的努力得到獎勵;而習(xí)慣還有待改進(jìn)的孩子,他們總是在想方設(shè)法怎樣逃避懲罰,因此他們違犯了公約后總是有各種各樣的理由。

  比如沒有按時交作業(yè),他們要么說忘帶了,要么說沒記住老師布置的作業(yè),要么說爸爸或媽媽檢查他們的作業(yè)后沒給他們收好等等。但是,沒有按時交作業(yè),任何理由都不是理由(孩子生病這種特殊情況除外)。因為失敗者為自己找借口,成功者為自己找方法。班級的懲罰基本是遲到罰掃,作業(yè)沒寫罰掃,眼操、早操不認(rèn)真扣分,沒有蘋果。我希望我的44個學(xué)生能盡快改掉自身的缺點,向優(yōu)秀靠攏。評價方式:一周沒有違反紀(jì)律、作業(yè)都完成、聽寫滿分、測驗A、值日認(rèn)真都會得一顆蘋果貼紙。

  還比如上課摸東西、隨意說話、作業(yè)潦草、老師的話進(jìn)不到耳朵里、忘帶學(xué)習(xí)用品和作業(yè)等等,我會盡最大的.努力促使孩子改正。但教育好孩子單靠我一個的力量是完不成的。以前,常有家長跟我說:老師,我們把孩子交給您,我們放心。但我總是說:“你放心,我不放心。因為我只是老師,不是爸爸,也不是媽媽,我只能做好學(xué)校教育,卻無法做您孩子的家庭教育。只有家庭和學(xué)校教育形成合力,我們的教育才可能成功!闭缣K霍姆林斯基所說:“教育的效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的一致性。如果沒有這種一致性,那么學(xué)校的教學(xué)和教育過程就會向紙做的房子一樣倒塌下來!焙⒆拥慕逃枰嗟膮⑴c!只有家?倓訂T,孩子才會更優(yōu)秀!

  在班級管理方面,我需要您在下面幾個方面給予我支持:

  1、留意短信,有時需要回復(fù)。班級空間、博客需要加入關(guān)注。

  座位編排。既然這44個孩子成了我的學(xué)生,我便會對他們中的每一位負(fù)責(zé)。在我的心目中,我們班沒有差生,有的只是暫時落后的孩子,他們只要用心學(xué)習(xí),都能成為優(yōu)秀的孩子。因此在編排座位時,我是通盤考慮,首先是按照個子高低,其次考慮動靜(好動的和文靜的)結(jié)合、男女生搭開。大家不要以為坐在前面的孩子老師關(guān)注得多,說實話,恰恰相反,因為前排的孩子自己心中有一種膽怯,覺得自己在老師眼皮子底下,一動老師就能看見,所以他們會自覺收斂一些自己的言行;后面的孩子則容易放松,而我一進(jìn)教室首先關(guān)注的就是坐在教室后面的他們。其實,對于一個有上進(jìn)心的孩子來說,無論坐在哪里,都不影響他優(yōu)秀。也許您說,我不允許我的孩子和一個習(xí)慣不好的孩子坐在一起,因為他不能影響我的孩子。試問:咱們能保證將來孩子走向工作單位,遇到的都是優(yōu)秀的同事,優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)嗎?咱們?yōu)槭裁床荒芙虝⒆訌男W(xué)會和各種類型的人交往呢?孩子不可能生活在真空中。再者說了,如果大家都有這種想法,我們是不是該把那些紀(jì)律還不夠好的孩子送到太空上去?當(dāng)然這只是開個玩笑,我想大家都會理解我的。

  2.到校時間。盡管我們是8點才上課,但大家都知道,早上是一個人的大腦最活躍的時候,是記憶力最好的時候,我想大家可能不怎么能保證孩子在家里每天堅持早讀,那就讓孩子早一點到校,我們會有計劃地安排早讀。早上7:30最好能進(jìn)教室。需要讓孩子自己檢查是否帶好;占t領(lǐng)巾等。值日需要注意,公共場地是要早晚掃的。但是7點30和下午1:00之前不能到學(xué)校,那時老師來不到,學(xué)生的安全不能保證。下午接孩子的時間最好不要晚于3:50。

  3.請假問題。為了每個孩子的健康和安全,我們每天早上都要對學(xué)生到校情況做統(tǒng)計。因此,如果咱們孩子有什么特殊情況,一定要及早打電話或發(fā)短信給我和李老師請假,最遲不要晚于7:50。此外,孩子已經(jīng)是學(xué)生了,沒有什么很特殊的情況,比如孩子生病等,孩子只要能上學(xué)盡量不要耽誤孩子,因為我們的課趕得很快,老師也很難抽出時間給孩子補課。

  4.生活習(xí)慣。我們完全能從孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)習(xí)慣判斷出孩子在家里的生活習(xí)慣。一個以自我為中心,從不知關(guān)愛家人的孩子也不會懂得關(guān)心同學(xué);一個在家里站無站相,坐無坐相的孩子,在學(xué)校上課時也不會規(guī)規(guī)矩矩地坐端正;一個在家里父母叫上兩遍三遍不知道干什么的孩子,在學(xué)校也不會傾聽老師講課和同學(xué)發(fā)言;一個時常把家里搞得亂七八糟而不知收拾的孩子,也不會保管好自己的學(xué)習(xí)用品;一個被家長嬌慣從來沒有責(zé)任感的孩子,就總是忘帶學(xué)習(xí)用品。孩子的生活習(xí)慣您最清楚,因此您基本上就能想象出孩子在學(xué)校的情況。比如咱們班,有幾個孩子每天雖然身在教室,但卻不知道他們時刻在想些什么,老師說了幾遍的話,他總是一句也沒有聽到。課堂上不會傾聽,他的聽課效果怎能保證?沒有良好的聽課效果,他的學(xué)習(xí)成績怎么提高?孩子們的智力水平是沒有多大差別的,差別是習(xí)慣。只要會聽課,會思考,能按時完成老師布置作業(yè),這樣的孩子想不優(yōu)秀都不可能!我的課堂是開放的,如果您有時間,您又想了解孩子的聽課狀況,歡迎您隨時走進(jìn)我們的教室,走進(jìn)我的課堂。

  5.各類比賽。科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)。元旦表演。衣服問題?手抄報。背誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范》

  6.安全問題。放學(xué)回家(女孩子)、課間沖泡。菜地。體育課(體質(zhì)監(jiān)測)

  二、學(xué)習(xí)方面

  小學(xué)六年一般可分為三個階段:一、二年級為低段;三年級和四年級為中段;五年級和六年級為高段。三年級上學(xué)期屬于過渡階段,是孩子跨入中高年級的起始階段,各門學(xué)科都有了許多新的要求,比如語文,低年級段的學(xué)習(xí)任務(wù)主要是識字、寫字、朗讀課文,現(xiàn)在則增加了閱讀理解和寫作這兩個語文學(xué)習(xí)的重頭戲。

  從三年級開始,學(xué)習(xí)需要拿出真本事。一、二年級時,有的孩子比較聰明,不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績,然而到了三年級就沒有那么簡單了,不認(rèn)真聽課,再懶惰一點,馬虎一點,學(xué)習(xí)成績就會滑下來。一二年級一直考95分以上的孩子,上了三年級也許就只能考80多分了。三年級是一個兩極分化的階段,由于學(xué)習(xí)知識點多了,難度大了,孩子要保持高分,就需要付出更多的努力。但只要家長和老師密切配合,抓住這關(guān)鍵的一年,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度,一般成績不會下滑,而且這一年養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以后幾年的學(xué)習(xí)會變得更加順利。相反,如果三年級成績滑下去了,那基礎(chǔ)肯定不會扎實,以后的學(xué)習(xí)也會越來越困難。

  同時,三年級是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過渡階段。這就需要做家長的在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績的同時,更要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度,比如先寫作業(yè)再玩耍,還是先玩耍再寫作業(yè);專心寫作業(yè)還是邊寫邊玩;主動讀書還是家長提醒;自己收拾書包還是家長幫助;從不忘帶學(xué)習(xí)用具還是時常丟三落四……如果三年級孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不能養(yǎng)成,依然把學(xué)習(xí)當(dāng)成給家長或老師完成任務(wù),可能將會影響孩子一生。因此,處在這一時期的孩子更需要老師和家長真誠的鼓勵和熱情地幫助,只要我們能夠正確引導(dǎo),孩子就會順利度過這一時期。

  1.關(guān)注孩子的書寫習(xí)慣。

  我們常說“字如其人”。的確,一手好字,能給人賞心悅目的感受,一手好字,能透出一個人的內(nèi)在氣韻。作為一個中國人,卻不能把中國的漢字寫得規(guī)范、整潔、端正,實在慚愧。

  我班孩子的書寫整體來看不算很好。我特別注意到,孩子們不能正確地書寫基本的筆畫,筆順也有很多孩子是錯的,再加上不會觀察字的結(jié)構(gòu),要寫好字當(dāng)然就不可能了。今后我準(zhǔn)備每周抽出半節(jié)課時間,從基本的筆畫筆順教起,盡量讓孩子的書寫能提高一個層次。今天第四節(jié)課,我已經(jīng)教了孩子正確的執(zhí)筆姿勢和基本的筆畫,我發(fā)現(xiàn)孩子們用心寫,寫得都挺好的。

  其實,任何人都有把字寫好的能力,關(guān)鍵是有沒有認(rèn)真對待。一個每天應(yīng)付作業(yè)的孩子不可能把字寫漂亮。請大家看孩子作業(yè)的時候,除了關(guān)注正確與否,得了多少分,別忘了注意孩子的書寫等級。我會在孩子的任何書寫作業(yè)上都標(biāo)注A、B、C三個等級,得A要保持,得B需提高,得C則必須認(rèn)真練字。最好的練字方法就是樹立“提筆即是練字時”的理念,把每次作業(yè)都做到寫出自己最高的水平。請我們家長也在家里嚴(yán)格要求,提前講好,如果寫得很亂,沒有達(dá)到自己的水平,就必須撕掉重新。幾次嚴(yán)格要求后,孩子就不敢再應(yīng)付了,因為重新寫一遍作業(yè),是孩子們最討厭的事。

  2.作業(yè)必須高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。

  1、預(yù)習(xí)新課:

  首先在本周內(nèi)給孩子買一本《現(xiàn)代漢語詞典》,孩子們以后要學(xué)會自己預(yù)習(xí)課文,除了讀熟課文,認(rèn)讀生字外,要增加理解詞義,這時候孩子必須學(xué)會查詞典。此外預(yù)習(xí)新課,還要學(xué)會用自己的話概括文章的主要內(nèi)容,能抓住文中重點句子和詞語理解文章表達(dá)的情感,學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法等。這些我已經(jīng)在在講課中慢慢教給孩子方法了,您在家里也特別注意一下。讀書簽字可以加上評語或者買些印章蓋上去。單元讀書可以簽在園地處。

  2、日記作文:首先保證200——300字的基本要求。B為基本過關(guān),A為優(yōu)秀,C以下需要加強,這樣的作文往往沒有文采,病句也較多.如果沒有打分,則屬于文不對題。

  孩子初學(xué)寫作文,最大的問題就是沒什么可寫,即使老師給了題目,也不知道怎樣寫,更不知道怎樣寫好。一般情況下,除了生活作文(自由選材,自由命題)外,我都會給孩子具體講解,會傾聽的孩子一般都能寫出符合要求的作文。因為班內(nèi)孩子較多,哪個孩子的作文出現(xiàn)寫不具體的現(xiàn)象后,老師也沒有時間一一輔導(dǎo),這時候,家長的單獨指導(dǎo)就顯得很重要了。如果您有這個能力,這時候您能給孩子做好具體的指導(dǎo),孩子就能較快地學(xué)會寫作文。(上網(wǎng)看“騰瀟貝貝”博客中媽媽是怎樣指導(dǎo)孩子修改作文的;“舞彩精靈”博客中《我的課余生活》一文修改前后比較;班內(nèi)作文《同步作文》兩篇作文對比)

  剛才我已經(jīng)談到,孩子上了三年級,學(xué)習(xí)重點發(fā)生了改變,在識字寫字、朗讀課文不能丟的情況下,增加了閱讀理解和作文。這兩項是語文教學(xué),也就是我們母語教學(xué)的重點,同時也是難點。有人就提出,語文考試,只需要出一道閱讀題和一道作文題,就完全能考查出學(xué)生的語文能力。此話很有道理,我非常贊同。因此,希望您在今后能重點在這兩個方面對孩子多關(guān)注一些。

  3、《創(chuàng)優(yōu)練習(xí)》:挑選部分題目布置,只要布置的,都是有必要做的,一定要保證寫對,特別是閱讀題目。

  4、聽寫默寫:這是最基礎(chǔ)的內(nèi)容,必須保證全對。聽寫如果全對了,可以免抄詞語。錯了,可以讓他把錯的多寫幾次。

  5、經(jīng)典誦讀:“背會唐詩三百首,不會作詩也會吟!比绻茉谕陼r期積累下大量的經(jīng)典詩文,不但有助于孩子語文成績的提高,更能提升孩子的修養(yǎng)。本學(xué)期我們先背誦完古詩考級上的詩文,然后背誦《三字經(jīng)》。這是我們的國學(xué)經(jīng)典,我們不能丟。每天我都會利用早讀或課前幾分鐘時間給孩子講解并初步背誦,然后讓孩子自己背誦。希望您每天晚上都要檢查一下孩子的背誦情況。課文的背誦基本是2—3天,不需要太急。閱讀存折一周必須做好5次記錄,即7天中需要5天閱讀課外書,做好好詞好句的摘錄。每滿3小時可到我這里兌換蘋果貼紙。

  為了孩子們的健康成長,我們走到一起來了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實現(xiàn)這個理想,教師愿意從一點一滴做起。

  謝謝大家!

三年級家長會班主任發(fā)言稿2

各位家長:

  您們好!很高興各位家長在百忙之中來開家長會,感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),感謝你們對我們班工作的大力支持。

  首先,我先自我介紹。我姓李,是我班的班主任。在過去的一年里我們學(xué)校很輝煌,網(wǎng)絡(luò)教研、教學(xué)成績、教學(xué)評比等各項工作都名列全市前茅。我任教六年級和一年級數(shù)學(xué) 成績也非常好,特別是六年級數(shù)學(xué)居全市前三名,如果不是個別學(xué)生的影響我們會是全市的第一名還有可能拉開差距。就目前的班級來講,我也有信心帶出好的成績,但前提條件是要得到家長的大力支持。我們是二合一的班級,我們起點的成績不高,不容樂觀,但是可貴的是大部分學(xué)生都有積極向上的精神,尤其是我們的班委會的同學(xué)。今天約家長朋友來,和我們教師一起,召開這次特殊的會議,主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù),制定好措施,通過我們雙方的共同努力,搞好學(xué)生的工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步,為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長而共同努力?梢哉f,今天這次家長會意義重大,我希望大家集思廣益,真正把這次家長會開成是有意義的家長會。

  其次,談這次家長會的主要內(nèi)容:

  一,學(xué)習(xí)方面:知識學(xué)習(xí)廣泛了,我就拿數(shù)學(xué)課為例來講,一二年級的時候呢我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識,簡單的認(rèn)數(shù)、寫數(shù)、加減法及表內(nèi)乘除法,但是,現(xiàn)在可就有點不同了,因為現(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識以外,有更多比較“活”的題,也就是我們通常所說的.這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案如租船、安排寫字、有幾種想法,可以是一題多解,不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀,所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)還必須扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題,學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,難易加強了,應(yīng)用題出現(xiàn)了兩步甚至于三步以上的應(yīng)用題,如24時計時法的應(yīng)用,如果基礎(chǔ)方面不扎實,解決問題也就困難了,因為解決問題必須要有扎實的計算功底和理解功底,計算過關(guān)也就顯得尤為重要,這就要辛苦我們各位家長,要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級,順利過渡再到高年級。一些學(xué)生因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好,學(xué)習(xí)困難,與其他學(xué)生拉開差距,學(xué)習(xí)不主動,為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:今天老師沒布置作業(yè),或者說:“在校已經(jīng)做好了,這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成,為什么有的孩子越來越想學(xué),成績越來越好(如楊瑩、賀新宇、尹濤等把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件愉快的事)),而有的孩子越來越差(如李濤、馬新月、孫曉雪、朱家興等),除了孩子的主觀?script>s("content_relate");