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在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的我和字的故事作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我和字的故事作文600字 篇1
讀書，就如品一杯茗茶，香醇回甘；唱一曲好歌，余音繞梁；寫一首好詩(shī)，字里行間都訴說(shuō)著情懷。
每當(dāng)我拿起書籍，就像是給心靈一份饋贈(zèng)，陶冶情操、充溢情感�！段蚩諅鳌分形蚩兆舷嫉谋駪俑枰蚜钗覝I濕衣襟；林海音幼時(shí)在老北京胡同的生活，使我看到了小姑娘“英子”最純粹的心靈世界；毛毛與灰先生的時(shí)間之爭(zhēng)，蘊(yùn)含著意味深長(zhǎng)的時(shí)間之謎，引人深思……
這一份份自然流露的真情實(shí)感，都是書籍饋贈(zèng)與我們的。
曾幾何時(shí)，我已習(xí)慣了在那燦爛的陽(yáng)光下，坐在那陰涼的樹蔭下，捧著本愛(ài)不釋手的書籍，專心致志地暢游在書的海洋中。歲月靜好，暗香浮動(dòng)，只有蟬在長(zhǎng)吟幾曲。郁郁蔥蔥的樹木像是牽動(dòng)著陽(yáng)光的彩棱鏡，折射出光影的細(xì)碎光點(diǎn)，在時(shí)光中靜靜流淌……
曾幾何時(shí)，流水匆匆，繁花逶地。望著這落花流水，心中一閃而過(guò)的是茜紗窗下，那個(gè)才華橫溢卻惹人心疼的好姑娘的嬌嬌倩影，我竟情不自禁地吟出“試看春殘花漸落，便是紅顏老死時(shí)。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”悲嘆著黛玉的沉浮身世和木石姻緣被殘忍扼殺，最后一刻淚盡而逝香消玉損，又不覺(jué)想起曹雪芹的題詩(shī)“都云作者癡，誰(shuí)解其中味？”
曾幾何時(shí)，我不再甘于渴望書籍的寂寞，想擁有一雙希望的羽翼，掙脫這“囚牢”。我想回溯歷史，飛進(jìn)詩(shī)的花海，去領(lǐng)略各個(gè)詩(shī)豪的文情異域。“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天”我想與蘇軾對(duì)酒當(dāng)歌，共訴明月愁思；我贊嘆元稹對(duì)亡妻的忠貞不渝，為她執(zhí)筆寫下“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云” ；我佩服唐伯虎對(duì)功名利祿的淡泊與寧?kù)o，“不見(jiàn)五陵豪杰墓，無(wú)花無(wú)酒鋤作田”意蘊(yùn)醇厚深遠(yuǎn)；我欽佩王勃的才華詩(shī)情，那句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”更是流芳百世，名揚(yáng)千古。
繁花滿天，軟風(fēng)繾綣，我和讀書的故事，說(shuō)不盡，也道不完。一盞燭光，一杯清茶，像是永遠(yuǎn)翻不完的詩(shī)篇，我與讀書的故事，仍在繼續(xù)。
我和字的故事作文600字 篇2
以前我不愛(ài)讀書，每次拿起書，看著毫無(wú)生命力的方格字，我就覺(jué)得很沒(méi)意思。讀書是我最煩惱的一件事。
漸漸地，漸漸地，我總感覺(jué)到知識(shí)缺乏，每次寫作文都不知道從哪兒寫起。爸爸媽媽因?yàn)槲也幌矚g讀書而煩惱不已，他們總是買許多書給我看，可我總是說(shuō)書都不好看，我不要看書。有一天，我們家舉行了一場(chǎng)成語(yǔ)比賽，我翻開成語(yǔ)字典，說(shuō)：“金蟬脫殼（ké）。”我剛剛說(shuō)完，他們就哄堂大笑起來(lái)。我不知道他們?yōu)槭裁葱�。媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“你看看字典上的拼音。”我一看，原來(lái)是讀金蟬脫殼（qiào）。爸爸嚴(yán)肅地批評(píng)道：“以后注意多看書�！睆哪菚r(shí)起我就喜歡上了讀書，現(xiàn)在我看過(guò)的故事可多了。有《賣火柴的小女孩》、《我不想搬家》、《安徒生童話》等等。從《賣火柴的小女孩》中我知道了：小姑娘很可憐，因?yàn)榧抑泻芨F，她要在冬天赤著腳丫去賣火柴。從《安徒生童話》中我看到了一條善良的美人魚，雖然最后她化作了泡沫，可是她的善良和美麗卻永遠(yuǎn)留在我們的心中。
每次拿著一本好書讀的時(shí)候，我自己也仿佛進(jìn)入了故事里，為好人加油、鼓氣，對(duì)壞人憤憤不平，真想用我的力量去鏟除壞人。這讓我情不自禁地佩服那些作者來(lái)，他們的文章寫得真精彩，要是我也能像他們那樣寫出這么好的文章該多好，看來(lái)我還得多看書，多讀書��！
讀一本好書，就像交到了一位知心朋友，讀一本好書，就像找到了一位好老師。它給我?guī)?lái)了豐富的知識(shí)，也給我?guī)?lái)了閱讀的快樂(lè)。讓我行動(dòng)起來(lái)，讀書，讀好書，讓我們的生活變得充實(shí)起來(lái)。
我和字的故事作文600字 篇3
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書籍，就像大地沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就像鳥兒折斷了翅膀�！背翜S的人可能因?yàn)橐槐竞脮兊脽釔?ài)生活，心中充滿仇恨的人可能因?yàn)橐槐竞脮兊脽o(wú)比關(guān)心他人，心胸狹窄的人可能因?yàn)橐槐竞脮兊眯男責(zé)o比寬廣。作為小學(xué)生的我們，更應(yīng)多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，提高寫作能力，而且可以陶冶我們的性情。
“結(jié)一份書緣，續(xù)一脈書香。”我從小就與書結(jié)下不解之緣，迷戀著她的芳香�！兑了髟⒀浴防锬且粋�(gè)個(gè)簡(jiǎn)短而又精煉的小故事告訴我一個(gè)又一個(gè)的人生哲理;漸漸地，我又讀了一些楊紅櫻的校園小說(shuō)，那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事深深吸引著我;讀書伴我學(xué)習(xí)，陪我成長(zhǎng)，走進(jìn)法布爾的昆蟲世界，里面奇特的昆蟲讓我大開眼界，我了解到了各種昆蟲的習(xí)性特點(diǎn)，悄悄地走進(jìn)《森林報(bào)》，森林中春夏秋冬四個(gè)季節(jié)發(fā)生的有趣的故事讓我流連忘返。
意大利作家亞米契斯的 《愛(ài)的教育》 讓我深深的感受到人與人之間的愛(ài)是偉大的，愛(ài)是寬恕的，愛(ài)又是包容的。愛(ài)與教育息息相關(guān)。多感受一份愛(ài)，就多一份溫暖;多奉獻(xiàn)一份愛(ài)，就多一份溫暖;多奉獻(xiàn)一份愛(ài)，就多一份快樂(lè)。其中讓我感受最深的便是《意大利的愛(ài)國(guó)少年》，主人翁人窮志堅(jiān)。對(duì)那些有錢人的施舍不屑一顧，對(duì)侮辱自己祖國(guó)的人奮起還擊，他便毫不猶豫把他們給的錢砸在這些人頭上，肩上。我也應(yīng)該學(xué)習(xí)少年這種愛(ài)國(guó)精神，不允許任何人來(lái)恥笑，侮辱自己的祖國(guó)，捍衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán)。
書是知識(shí)的海洋。讀完曹雪芹的《紅樓夢(mèng) 》，我知道他主要寫了賈寶玉和林黛玉相識(shí)到相愛(ài)，不料命運(yùn)捉弄，林黛玉因病而逝，賈寶玉娶了薛寶釵為妻子，揭露封建社會(huì)的殘酷與冷血，同時(shí)也暗示了封建社會(huì)必然是會(huì)滅亡的。
好書是知識(shí)的源泉，涓涓的灌溉著我們的心田;好書是我們的良師益友，告訴我們一個(gè)有一個(gè)人生的哲理;好書是瞭望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙;與書結(jié)緣，相伴永遠(yuǎn)。
我和字的故事作文600字 篇4
書籍，是知識(shí)的寶庫(kù)。它使人類的知識(shí)文化不斷積累、發(fā)展，使無(wú)知的人變得博學(xué) 多才；也正是它，不斷充實(shí)我的 頭腦，給我的生活帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè)和希望。甚至還不認(rèn)識(shí)一個(gè)字的時(shí)候，我已與書結(jié)下了不解之緣。
在很小的時(shí)候，我和別的孩子一樣，喜歡聽媽媽拿著故事書為我講故事。與別人不同的是， 對(duì)于每個(gè)故事，我總要聽上三、四遍才肯罷休。在幼兒園里，老師無(wú)意中發(fā)現(xiàn)我會(huì)講故事 ，就拿出一本故事書讓我念給小朋友們。正當(dāng)老師為我能認(rèn)識(shí)那么多字而驚異時(shí)，她忽然發(fā) 現(xiàn)我竟然把書拿倒了，直瞪著眼睛在那里讀。原來(lái)，這些故事我早在小的時(shí)候就已經(jīng)“聽熟 ”而“成誦”了。
隨著認(rèn)字的增多，我終于可以自己讀書了，這是一件多么讓人高興的事情啊!每當(dāng)我獨(dú)處一 室，在可口的食品的伴隨之下沉醉于佳作之中，忘情于紙頁(yè)之間的時(shí)候，那種快樂(lè)，在當(dāng)時(shí) 是其它任何一種感覺(jué)也無(wú)法比擬的
最初，我陶醉于文學(xué)殿堂之中。從《三百六十五個(gè)夜》到《安徒生童話》，那么多動(dòng)人的故 事和善良的形象共同塑造了我單純而樂(lè)觀的性格，從《紅巖》到《鋼鐵是怎樣煉成的》，在 那千百次頑強(qiáng)的拼搏中，從那無(wú)數(shù)鋼鐵般的戰(zhàn)士身上，我逐漸認(rèn)識(shí)到了生命的意義， 找到了靈魂的歸宿。“三毛”的遭遇讓我更加感受到自己生活的幸福，“頭懸梁，錐刺股” 的典故則時(shí)刻鞭策著我前進(jìn)。
漸漸地，我的興趣轉(zhuǎn)向了科學(xué)讀物。從我接觸到的第一套知識(shí)叢書《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我 不知解開了多少心底的迷，見(jiàn)識(shí)到多少新鮮的知識(shí)，接下來(lái)讀到的《百科全書》、《趣味物 理》 等等，無(wú)一不令我手不釋卷，廢寢忘食。應(yīng)該說(shuō)，如果沒(méi)有這年復(fù)一年，日復(fù)一日的如饑似 渴的閱讀，我今天決不會(huì)對(duì)自然科學(xué)產(chǎn)生如此濃厚的興趣
書，是我最親密的'朋友，它給我知識(shí)，給我力量。今天，我在書山學(xué)海中遨游，明天，我 將用知識(shí)去創(chuàng)造生活。這一切，怎能不說(shuō)是書的恩賜?——這就是我和書的事故，不斷攀登科學(xué)的頂峰！
我和字的故事作文600字 篇5
校園那一個(gè)偏僻的角落靜靜站著的，就是我和樹媽媽。
我的媽媽非常溫柔，她有許多孩子，我就是其中的一個(gè)。春天到來(lái)了，我小心翼翼地從媽媽懷里鉆出來(lái)，驚訝地喊了一聲：“哇！外面的世界可真美啊!”媽媽憐愛(ài)地?fù)崦业念^對(duì)著我甜甜地笑起來(lái)。每年春季，我都能看見(jiàn)校園里的一切，雖然我知道自己毫不起眼，也不討人喜歡，但我有一個(gè)令我驕傲的媽媽，她可是整個(gè)校園最美麗的樹哦!每天，我都可以看見(jiàn)許多小孩子在我們的面前嬉戲，他們偶爾也會(huì)使我和媽媽興奮，我的媽媽她像對(duì)待自己的孩子似的對(duì)待他們。所以孩子們也非常愛(ài)她。
有一天，我和媽媽在聊天時(shí)，忽然來(lái)了一陣襲風(fēng)，它吹去了我的兄弟姐妹們，而我卻還留在媽媽的懷抱中，媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，在以后的日子里，你也會(huì)像其他兄弟姐妹一樣離開媽媽的。”“我不要，我不要離開媽媽！”我哭著說(shuō)�！吧岛⒆�，別哭了，勇敢點(diǎn)兒！”“我不要，嗚嗚嗚�！蔽铱薜酶悠饎帕�。
媽媽的話果然說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我一定要離開媽媽的，那只是早晚的事而已。秋天到了，雖然不是現(xiàn)在離開媽媽，但時(shí)間不等人，媽媽也沒(méi)辦法能留住我�！鞍ィ松烧媸且怀雎L(zhǎng)的戲，在你沒(méi)離開這個(gè)世界之前，任何人都看不到它的結(jié)尾，也搞不明白它是怎樣的結(jié)局�！边^(guò)了一天，兩天，我知道自己的時(shí)間真的不多了，所以我要好好珍惜和媽媽在一起的時(shí)光。“哎�！眿寢岄L(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，說(shuō)道：“時(shí)光就是一把鋒利的雕刻刀，每個(gè)人的歷史都是它所雕成的作品�！爆F(xiàn)在，樹上只剩下幾片葉子了，我才知道媽媽和我聊天時(shí)說(shuō)過(guò)的話：“等你被風(fēng)吹走了，就會(huì)忘記媽媽的，所以，你要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)�！薄班牛抑懒藡寢��！蔽倚÷暷畹�。大約最后一天了，媽媽說(shuō)：“孩子，你到了別的地方也別忘記媽媽跟你說(shuō)過(guò)的話啊�！钡诙�，我果然被風(fēng)吹走了�！皨寢屧僖�(jiàn)了，多謝您的養(yǎng)育。”
這就是媽媽和我的故事。
我和字的故事作文600字 篇6
從幼兒園開始至今，我遇上了無(wú)數(shù)個(gè)老師，每個(gè)老師都無(wú)微不至地關(guān)心我、幫助我，但給我印象最深的還是教我語(yǔ)文的過(guò)老師。在我心中，她總是那么親切，那么和藹，那么高大。清楚地記得那是一個(gè)秋天：
那時(shí)我背上書包剛剛踏上三年級(jí)的學(xué)習(xí)旅程，我就遇到了過(guò)老師。記得在二年級(jí)時(shí)，華老師就說(shuō)過(guò)三年級(jí)要開始寫作文了，我以為作文肯定是很困難的，而且是很難寫好的，所以一直對(duì)作文存在著畏懼的心里。直到過(guò)老師指導(dǎo)的第一次習(xí)作《我的自畫像》開始，我對(duì)寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且每次寫作文都會(huì)心潮澎湃、一氣呵成。
過(guò)老師在第一節(jié)作文指導(dǎo)課上，花了很多的時(shí)間和精力來(lái)和我們一起學(xué)習(xí)怎樣寫好“我”這個(gè)話題，她還特意把我請(qǐng)到了講臺(tái)邊，把我當(dāng)模特兒來(lái)指導(dǎo)寫作文。我站在大家面前，是多么自豪！過(guò)老師講得妙語(yǔ)連珠、滔滔不絕，大家聽得連連點(diǎn)頭。一節(jié)課下來(lái)，我對(duì)怎么介紹自己終于像撥開云霧見(jiàn)到了青天一樣，然后一口氣寫完了第一篇習(xí)作，我還是第一個(gè)交給過(guò)老師的呢。
第二天，過(guò)老師滿臉笑容地讀起了一位同學(xué)寫的優(yōu)秀作文：“我有一張圓圓的臉，白皙的皮膚非常光滑，像個(gè)白雪公主……”我越聽越覺(jué)得這些文字好熟悉啊：“難道這是我的作文？”心里不禁怦怦直跳。
讀完之后，過(guò)老師笑著問(wèn)：“你們知道這是誰(shuí)寫的嗎？”大家你看看我，我看看你，捉摸不定�！八剑褪强蓯�(ài)的薛曉怡同學(xué)寫的！”聽到這里，我的心情異常激動(dòng)，同學(xué)們都向我投來(lái)贊許的目光，我興奮不已。
從那時(shí)起，我就愛(ài)上了作文。現(xiàn)在的我，作文在班級(jí)里是數(shù)一數(shù)二的，經(jīng)常被老師當(dāng)做范文來(lái)念給同學(xué)們聽，還多次參加了各級(jí)各類的征文比賽，并且獲得了可喜的成績(jī)。每當(dāng)聽到同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲時(shí)，每當(dāng)看到鮮紅的獲獎(jiǎng)證書時(shí)，我心里就會(huì)涌起對(duì)過(guò)老師的無(wú)限感激之情……
過(guò)老師，是您教會(huì)了我怎樣寫作文，是您讓我從此愛(ài)上了寫作文。過(guò)老師真是我的好老師��！
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