關(guān)于記事的作文匯編九篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的記事的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
記事的作文 篇1
今天，小雨嘩嘩啦啦的下著，爸爸媽媽來到商店前買東西。
因為我正在上課，所以，媽媽買的是什么我就不知道了，當我自己回到家時，發(fā)現(xiàn)了一桌子的美味的食物，我疑惑的問：“今天是什么節(jié)呀？不是我生日呀，3月19日才是呢。”媽媽笑著說：“我們要提前給你一個驚喜！”“什么驚喜？”我吃驚的問，“等會兒就知道了�！蔽姨@訝了。媽媽可從來沒送過我禮物，吃完飯后，我著急的說：“快點！”媽媽拿給我看，喔！做工精致的一個銀珠，珠上的圖案是兩瓣百合花瓣，相互交錯著，再交錯著的花瓣內(nèi)是光滑的銀壁，在花瓣外是密密麻麻的小銀粒，而且還有許多相互交錯的百合花瓣。這個銀珠被一條紅線穿著。
我太喜歡了，因為這是我第一次收到的禮物。我可真高興。
記事的作文 篇2
“回來啦！”媽媽說，我說：“聞見香嘍！”我剛回家，肚子空空的。一路上肚子叫個不停，咕咕咕咕。
可是，我好像撞到了一塊玻璃，什么味道也聞不見了，還重重地摔了一跤。在一片黑洞里，我聽見了弟弟的大笑聲：“哈哈哈哈......”那種笑聲令人毛骨悚然。我抖了一下，從地上爬起來了。
玻璃沒了，但我向前走去時，桌上只有倆盤子，還是空的！我一屁股坐下來，又掉到黑洞里，又感覺長出了翅膀。然后，“砰”的一聲，我掉到了房間的地毯上，我好傷心，弟弟真壞，我一會兒把頭塞進被子里，一會兒把手伸進沙發(fā)里，一會兒用頭撞沙發(fā)，一會兒打枕頭。我恨不得把弟弟捆起來，打他一頓，然后讓他賠我100個菜菜......!對了，還不能讓他吃！
嗚！憑什么弟弟能吃那么多菜��！你回答一下不行嗎？嗚！你倆一起欺負我！
記事的作文 篇3
坐在書桌前，手不停在成堆的作業(yè)本上飛舞，伴隨著沙沙的響聲。腦袋不僅指揮著手的工作，更分布著太多的東西。有些累了，有些渴了。隨手拿起書旁的一杯水，咕咚咕咚的，幾口就解決了。真有些喜悅之情，因為，那純凈的水，潤濕了我的嘴唇，撫摸了我干燥的.喉嚨，慰藉了我疲憊的心。仿佛自己剛從干旱的沙漠出來，迎來第一杯水，那種舒暢，那般美妙，心中溫暖了起來。感覺似乎不對勁，明明應(yīng)是杯涼水，怎么會熱起來了呢？哦，快看，答案正在那從杯壁上滑下的水珠里，透著晶瑩，帶著熱氣。一定是母親！她總愛嘮叨說：“喝溫水更有益健康，你呀，總愛喝涼水�！蔽冶銜r不時地回答道：“倒溫水太麻煩。”她也不作聲，只是轉(zhuǎn)身去了廚房。我便跟去看，母親先把涼開水倒進杯中，再拎起熱水瓶小心翼翼地往杯里加水。等倒完后，她更不忘先試試，生怕太燙……輕輕地拿起玻璃杯，杯上還留著水的余熱，手里暖暖的。
不知是誰說的，孩子是母親生命的輪回，而母親便是孩子的前世今生。好像注定，母親總是要牽掛和呵護我們這群害怕嘮叨的“孩子”。我們認為自己已經(jīng)長大了，有了自己的思想和能力，可母親總是把我們當作小孩一樣愛護。這不是她們的職責，更不是她們的頑固，而是本能，是所有母親的本能！我們不該煩感她們的叮囑，而應(yīng)該感謝她們用畢生的精力編織著我們的未來。
想著想著，母親已站在我的身邊，望著她臉上的疲憊和倦怠，我低下了頭，手中緊緊握著杯子。母親輕輕地伸手來拿我手中的杯，我松開手，她拿著杯子，轉(zhuǎn)身出去了。正是母親用瘦弱的肩膀，為我們撐起一方寧靜的蒼穹，一張生命的船帆
不知不覺母親已把另一杯溫開水遞到了我的手中，杯子之所以是熱的，是因為杯中的水是熱的，母愛之所以偉大，是因為母親是偉大的！
記事的作文 篇4
半夜里，我被一陣打鬧聲吵醒了。我睜眼一看，原來吵鬧聲是從書桌上傳來的。
書桌上，幾枝鉛筆和兩把尺子正在攤開的練習本上打架，張開的文具盒著急地說：“別打了，別打了，快回來！”可鉛筆和尺子們卻異口同聲地說：“就不回來，就不回來，小主人又沒把我們放回去�！睍郎线�堆著一堆雜亂無章的書，它們有的攤開著，有的反扣著，還有的折了邊被壓著……
書桌下面還有嗚嗚的哭聲，原來是一本口算本在哭。它大約是被我的胳膊肘兒擠了下來，掉到了地上，還折了邊，旁邊還有兩塊橡皮正在安慰它。
這時，放在書桌角落的沒拉上拉鏈的書包說話了：“小主人這么粗心，用完了我們從不知道整理，我們干脆離開她算了！”它剛一說完，鉛筆和尺子竟然停止了打架，齊聲說道：“對，我們都離開她，看她明天怎么上學！”說完，它們真的都從窗戶里飛出去了。我大驚失色，大聲喊道：“別走，別走，我這就整理！”可是它們誰都不理我，我急得哇哇大哭……
“快起床，上學快要遲到了。”媽媽的叫聲把我喚醒了，原來是一個夢，我心里暗自慶幸。我趕緊望向我的書桌，文具們都還在桌子上，我對自己說，以后我一定要把書桌整干凈，可別讓夢里的事情真的發(fā)生了。
記事的作文 篇5
今天中午，我吃好中飯，想出去找小伙伴玩。于是，我就對爸爸說了一聲走出了家門。
路上，我發(fā)現(xiàn)路旁的地上躺著一個紅色的小球。開始，我沒有多大注意。因為要找小伙伴嘛！來到他家，我看到他在理發(fā)，剛開始。我就在邊上等。他看到我就對我說：“我剛理發(fā)，要半個小時，你還是一個人先去玩一會兒吧�！庇谑�，我就走了出去。
我順著原路往回走。這一次，我對那個小紅球感到了興趣。我想反正我沒有什么好玩的，就拿你來玩吧！于是，我就把小球撿了起來，拿回了家。
到了家里，我拿出打氣筒給小球打氣�？墒�，不管我怎么打，氣都沒有打進去。因為只有我一個人，玩不成。于是。我拿著小球和打氣筒找姐姐幫助。姐姐樂意地答應(yīng)了。她拿著小球，我往小球里面打氣。我拿著打氣筒使勁打著。不一會兒，這小球便鼓了起來。我看到小球大了，就停止了打氣。然后我放下打氣筒，捧著小球就走到外面去玩了。這時，我看見小球上面有一點破。開始，我也沒有在意。等我打了一會兒球后，看到那個破了的地方更加大了，而且在慢慢地變大了。我想萬一這球爆炸了怎么辦？這樣會傷人的！于是，我就把小球扔了出去。過了一會兒，我看到這小球安然無恙。于是，我就跑過去，拿起來看。正在這個時候，“啪”的一聲，小球爆炸了！這聲音把我嚇了一大跳。而且小球爆炸后飛出來的碎片打得我的臉上作痛。
經(jīng)過這一次的不幸以后，我再也沒有去撿躺在路旁的小球。
記事的作文 篇6
今天的最后一節(jié)課真是令我開心，因為我在課堂上露了一手，還得了一張紅星卡，。
這一節(jié)課開始我們做眼保健操。做好，我睜開眼睛看到黑板上有幾個字。我想看來這一節(jié)課是游戲，是猜字。后來，老師對我們說是上寫作課。我一聽就呆了，寫作課怎么寫這幾個字？老師接著對我們說：“先回答有關(guān)這四個字的一些問題，請你們仔細觀察，再寫作�！编�，原來是這樣。
第一個字，橋的偏旁怎么變成了禾字旁了？有幾個同學說了自己的看法，老師說不正確。后來還是老師告訴我們禾字代表高梁等作物的稈子，用稈子造橋怎么能夠走人，人一踩上去不蹋才怪呢！噢，原來如此！最早人們要想過河最簡單的辦法就是用一根木頭橫著放在河上，人從那木頭上走過去就好了，。于是，造字的人就采用木字作偏旁寫出了這一個橋字。嗯，我明白了，我又掌握了一個造字的方法，相信自己以后寫字會少出一些錯誤。
接著，通過討論，我又知道了福字和眾字的由來。最后一個問題是給日字加一劃，可以組成幾個新字。哈，這可簡單了，誰不知道呢！我馬上想到了上面加一撇，變成一個白字。唉，再想下去可就難住我了。實在想不出來，我就去翻字典。呀，下面加一橫，就成了旦字……經(jīng)過一番查找，我找到了七個字。我趕快沖上前去在黑板上寫了出來。老師說我找到多，還給了我一張紅星卡。我頓時很開心。
朋友，我好喜歡上馮老師這樣的寫作課，因為這種課很有興趣，不讓人覺得枯燥乏味，一節(jié)課下來就把一篇作文寫好了。你看了上面的文章就知道了我這一節(jié)寫作課是怎么上的了！
記事的作文 篇7
我總認為當班干部非常威風，可以管人，同學們都得聽我的�？赡翘米粤曊n使我改變了想法。
記得那天上自習課，王老師讓我坐在講臺前管紀律。我寫一會兒作業(yè)，就抬頭看看講臺下面的同學，好得意喲！
起先，班里紀律還不錯，同學們都在埋頭寫作業(yè)�？墒�，好景不長，幾個調(diào)皮鬼不知怎的就大吵大嚷起來，嘴里還哼著五花八門的小調(diào)，頓時一陣哄堂大笑，班里亂成一團。我站起來用黑板擦拍拍桌子，大聲說：“煩死了，誰再說，我就把名字寫在黑板上，等老師來了揍他�！边@一吼，還挺靈，教室里靜了許多。我暗自想：還不錯，鎮(zhèn)下去了。可是，只安靜了幾分鐘，那幾個調(diào)皮鬼又“狂”起來。這一次更厲害，我最討厭的高佳竟然站起來，搖頭晃腦地唱著：“給我一點時間，大家歡樂一點……”我火冒三丈地沖他喊了一句：“坐下！”轉(zhuǎn)身就在黑板上寫下“高佳”二字。誰知，他不但不怕，反而說起我來：“你兇什么？有啥了不起！”這時，教室里就像開了鍋，笑的笑，聊的聊，哪像什么課堂，簡直就是自由市場�！皠e說了，安靜！安靜！”伴隨著我的喊聲，板擦也咚咚地在講臺上響起�？墒�，不管我怎么喊，怎么敲，都無濟于事。咋辦呢？急得我眼淚都要流下來了。找老師去，腦海中閃出這個念頭，我連忙跑到辦公室，把剛才的情況一股腦兒兜給了王老師。王老師點點頭，就和我一起來到班里。同學們見老師來了，頓時安靜下來。高佳也裝模作樣地寫起作業(yè)來。看到他那個樣子，我憤憤地說了句：“裝得真像�。 蓖趵蠋煱阉熬尽绷顺鰜�，要他到辦公室去。臨走，他狠狠地瞪了我一眼，嘴里還說著：“你等著！”雖然我又回到了講臺前，可心里總不是滋味。這節(jié)課過得好慢呀！
下課后，老師把我叫到辦公室談心，老師的一番話使我明白了，當干部不能耍威風。
記事的作文 篇8
都說母愛是偉大的，我覺的母愛不過是一個小動作，小眼神，一句小小短短的話。
這一天我回家吃飯，妹妹，有時睡覺了。桌子上一盤米飯，一小碟菜。媽媽坐在旁邊看書。見到我回來了，急忙嚷著我吃飯。
我吃著吃著，有一點噎著了。就去倒了杯水喝。接著，我和媽媽說著我們同學之間的事情。
我吃完以后，就要走。媽媽讓我先坐下，幫我倒了杯水，說：“吃了米飯也不喝一點水就走，想在體育課上暈倒呀！嘿嘿。”
我喝完水以后推著車就走了，到學校忽然發(fā)現(xiàn)媽媽在我的車筐里放了一瓶雪碧，在我的書中加了10元錢，上面還有一張紙，寫著：玉杰，今天下午我可能要去看你爺爺，可能在9點回家。我哭了，9點回家，就代表我要一個人在家了睡覺了。
我在學校里磨磨蹭蹭的不想回家�？墒钱斘一氐郊乙院蟀l(fā)現(xiàn)媽媽就在家里。
原來，媽媽不顧姨父的反對，回到家里來，打算明天去看。就為了這，媽媽還被兇了一頓。
母愛，其實就在一瞬間！
記事的作文 篇9
一本略顯破舊的本子，深綠色的底色，右下角是一幅少年宮的圖片，左上角寫著“這是我一個人的秘密哦”。也許，在別人的眼里，這本子頂多是用來記筆記、涂鴉罷了，但是在我眼里，它非同一般。這是埋在時光深處的寶藏，不同地方用不同筆跡記著不同內(nèi)容，述說著不同時段我的經(jīng)歷……
首先，這本子的來歷就不容小覷，它可是我參加比賽得到的獎品�？吹椒饷�，我仿佛就回到那個下午——
我背著裝了比賽用具的書包，神情凝重地跨入賽場。那一筆一劃寫的不是字，是分數(shù)��！我還清晰地記得，我知道名次、得到獎品時興高采烈的神情，接過這珍貴的本子的瞬間手似乎還在微微顫抖……
翻開第一頁，是我三年級的字跡，微微褪色的大小不一的鉛筆字，還略微傾斜。但能看出是用心記的。上面寫著我書上看到的好詞好句。當我看到上面寫著朱自清的《春》的片段時，心里莫名的激動油然而生。每翻過一頁的聲音，都編織出當時我抄寫佳句的情景。開啟了與童年對話的新時空，一種欣慰突然涌上心頭。
再翻幾頁，到了五年級。此時的字跡已不再大小不一，也不再頂著格子寫，變得方正起來，且有些飄逸。原來這是我記錄所謂重要的信息的地方。那些有趣的信息都記錄在此，如英文里義項最多的單詞有哪些解釋、一首英文詩歌翻譯成多種不同時代的中文版本……當時的我?guī)缀跏菑娖仁占畔⒊砂a，花了不少時間。這種愛好被禁止后，我依舊偷偷地抄著。想起當時提心吊膽的畫面，令我不得不發(fā)笑。
到了六年級，我沒有時間了，這個“毛病”也戒了。當時語文老師心血來潮要求我們班每個人都要教大家一首古詩文并當天就要背誦。于是這個本子成了我抄錄詩文的地方。此時的鋼筆字跡已經(jīng)有了幾分成熟的味道，不再扭曲或是飄逸，它顯得相對沉穩(wěn)了一些。誦讀著當時背誦的詩文，勾起了我海量溫馨的回憶……
進入初中后，我的字跡可以隨心所欲地變化了。這個本子現(xiàn)在成為了我記錄作業(yè)的地方。這上面，既有整齊美觀的楷體字，也有“不拘一格”的近似草書的字。現(xiàn)在過去三個月了，這上面的一筆一畫都承載著我當時的喜怒哀樂，折射出我當時的軍訓生活。
合上本子，不同時空仿佛都交錯在一起，綻放出絢爛的生命之花。我一定會珍藏這本子，并繼續(xù)在上面為我青春的時期畫上美妙的一筆！
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