我的故事作文集錦15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的我的故事作文，歡迎閱讀與收藏。
我的故事作文1
時至今日，仍記得一次偶去浙江紹興的經(jīng)歷。紹興是一個歷史悠久的古鎮(zhèn)，許多古建筑政府不允許拆，住在里面的是祖祖輩輩一代接一代的，整個古鎮(zhèn)從遠處看就像是一幅山水畫，幽柔婉轉(zhuǎn)的筆調(diào)呈現(xiàn)出江南風(fēng)情，剛勁有力的筆觸展示了中國的豪邁，二者結(jié)合，便是一幅完美的山水畫。一進去，便望見“魯迅故鄉(xiāng)”四個大字。
進入古鎮(zhèn)，我們四處觀光。屋頂?shù)镊焱咧两褚廊粓怨虩o損，低矮的房屋給人以恬靜、祥和的感覺，它不同于現(xiàn)代城市的高樓大廈，豪華奢華，而是單純、樸素、簡單的韻味。我們來到一人家，想借住一晚。房主是位年邁七旬的老奶奶，奶奶熱情開朗，拉著我的手，激動地說：“好！好！沒問題！”
我們愉快的放下行李，跑去和奶奶聊天，聽奶奶說，她的兒女都在大城市打工，很少回來。說到她的兒女，奶奶可高興了，可我看得出，她的內(nèi)心是難過的。今天看到我們一大波人過來玩，她自然是高興。
午飯時間，奶奶拿出一碗粽子，對我們說：“浙江粽子甲天下呢！這是我們當?shù)厝俗约鹤龅�，你們嘗嘗�！闭f著，她便為我們剝開一個。我用筷子插在粽子里，輕咬一口，頓時，糯米的香甜溢入口中，肉的熏香也跳動在味蕾間，不膩、不閑。剛剛好。我們連吃了幾個，那味道在唇齒留香，久久不能消散。
吃完午飯，我們在奶奶的帶領(lǐng)下，在小鎮(zhèn)里游走，劃著小船在湖里泛舟，用清涼的湖水把這烈日的毒辣消除了。
在這盛夏，人們的熱情不低于太陽的溫度，紹興的古鎮(zhèn)不亞于世界名勝——那是小橋流水人家的風(fēng)情。
浙江紹興，鑄就了我的故事。江南水韻，成就了中國的故事。
我的故事作文2
人們都說“書籍是人類進步的階梯”，這句名言我覺得特別的親切，因為我從小就養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣。
記得我8歲那年的一天，媽媽開會回來，一進門就眉開眼笑的對我說：“看看，媽媽給你買了什么？”我急忙跑過去接過媽媽手中的盒子，盒子上面寫著《四大名著（兒童版）》，我迫不及待地打開了盒子，原來是書呀！而且還都是圖片的呢！我樂壞了，拿在手上就舍不得放下了。這一看就一發(fā)不可收拾了，看著看著就著了迷，暑假里只要是有空閑的時候我就會把這些書拿出來看看、讀讀，差不多每天都會看上七八個小時呢！曹雪芹的《紅樓夢》，我認識了很多那里面的人物，賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等等，書中的最后一集是《白茫茫厚比天高》那凄涼的結(jié)局，我至今還記得�！度龂萘x》和《水滸傳》我也看了好幾遍，《西游記》更是愛不釋手。
上小學(xué)三年級的時候，爺爺又給我訂了《智力大王》，這是一本科普類期刊雜志，主要
是介紹有關(guān)探索方面的內(nèi)容和知識。比如，螞蟻睡覺時睜眼睛還是閉眼睛？為什么蠶吐出來的絲能織衣服，而蜘蛛的絲不能？為什么人們都說買東西，而不說買南北呢？呵呵，都很有意思的。書中還有漫畫和測試題，特別是每期里面的每道測試題我都會認真的尋找答案，從中學(xué)到了很多課本的上學(xué)不到知識。在媽媽的支持和鼓勵下次，我又看了很多好書，什么《在人間》《童年》《昆蟲記》等。
我喜歡書，因為在讀書中我不僅熏陶了情操，更享受到了樂趣。書是我的伙伴，也是我的快樂！
我的故事作文3
每個人都有自己的故事，我也是。我的故事也許和很多人一樣，極為普通。但我喜歡我的這個故事，很喜歡。
我的故事大多發(fā)生在學(xué)校里，我在那里度過了我至今人生中的大部分。故事中的人物也大多是同學(xué)。我和他們一起寫下了一個有一個精彩的篇章。我的故事雖然平淡，也不乏趣味。你們想聽聽我的故事嗎？讓我來說說幾個記憶深刻的片段吧！
記得上次的四川地震救援捐款活動，同學(xué)們都十分積極，每個人都踴躍地加入其中，大家都懷著愛心盡可能地現(xiàn)出了自己的一份力。都是正在受苦受難的一家人��！我們這樣想。所以大家都帶著哀傷和同情毅然地拿出了自己全部的零花錢。為了募集更多的捐款，老師們也取出了自己的工資，同學(xué)們一次又一次地拿出自己干癟的錢包，掏出自己所剩無幾的飯錢。我想所有的人都已被四川人民的堅強打動了，震撼了……
隨進的一段快樂篇章續(xù)寫在2008年的第一場，也是唯一一場雪。那天，我們還得上課，看著滿天飛舞的雪花，我們只能眼巴巴地望著，不，連望著都不行，只能趁老師不注意時偷偷瞟上兩眼。大家的心早已不在課堂上，隨時都準備著要奔向窗外那銀裝素裹的世界，鈴聲也已迫不及待。終于盼到了下課，我們都想三四歲的小孩似的玩了起來。打雪仗、堆雪人，還像兒時那樣天真、頑皮。誰能想到在雪地上泵跑、打鬧的“孩子們”已近讀初三了呢？童心未泯其實也未嘗不好。
還有那次……
我的故事很平凡，很大眾化的起伏和發(fā)展；我的故事也不平凡，有水的故事和我的故事一模一樣呢？我的故事很短，多少段情景也只是一瞬間;我的故事也不短，走過了多長的路，經(jīng)歷了多少困難和險阻才有這樣一個個篇章。
我的故事還在繼續(xù)，還要快樂地繼續(xù)，幸福地繼續(xù)。
我的故事作文4
我與紅領(lǐng)巾的故事生活在21世紀的我們是幸福的。我們過著無憂無慮的生活，但胸前的紅領(lǐng)巾更使我們驕傲。自從我上了一年級，每當看見大哥哥和大姐姐胸前掛著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，每當國歌響起，他們都會向國旗敬禮，神氣十足，而我們只有羨慕的份兒，從那時起，我就特別想摸一摸紅領(lǐng)巾，感覺一下革命烈士的鮮血，因為它代表紅旗的一角。后來，老師告訴我們：“只要表現(xiàn)好，就能戴上紅領(lǐng)巾了！”從今以后，一聽到老師的鼓勵和表揚，我就更加努力學(xué)習(xí)了。
沒過幾天，我的學(xué)習(xí)勁比以前更足了，上課積極舉手發(fā)言，成績明顯比以前提升了，對于自己力所能及的事情，都能認真完成，一個也不錯過，久而久之，我的一些好習(xí)慣慢慢培養(yǎng)起來了，壞習(xí)慣變成了好習(xí)慣。我的心里更急切的盼望有一天能成為一名光榮的少年先鋒隊員。我盼星星、盼月亮，終于盼來了這一天。這天，我穿著整齊的校服，雄赳赳氣昂昂地來到了學(xué)校的操場上。這時，高年級的大哥哥大姐姐拿起了嶄新的紅領(lǐng)巾。其中一位大哥哥走到了我的跟前，我的心怦怦直跳，只見那紅領(lǐng)巾在我的胸前畫了一條完美的弧線，然后整整齊齊“落在了我的胸前”。
霎那間，我心中的自豪無法形容，那時何等的驕傲�。∽詮拇魃狭思t領(lǐng)巾以后，我處處以一名少先隊員的標準來衡量自己。幫助爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)、和同學(xué)友好相處、平時認真學(xué)習(xí)，嚴格要求自己、還積極參加我們居委會社區(qū)的活動，和媽媽一起種花養(yǎng)草，美化生活。每當我遇到困難時，看到了鮮艷的紅領(lǐng)巾就會信心大增，努力去克服它。在紅領(lǐng)巾的陪伴下，我一天天的長大了。紅領(lǐng)巾，一個神圣的字眼，帶給我們的是一個神圣的使命！
我的故事作文5
我出生在一個書香門弟家庭，母親是中學(xué)英語老師，父親是律師，可我偏偏喜歡足球。
小時候看到電視上的運動員們在綠茵場上揮灑汗水，穿針引線般的配合，進球時的歡呼時，這個黑白相間的足球就好像給我施加了魔法一般，深深的吸引著我。
后來，我選擇了去練足球。我永遠記得那一天，夏日的夜晚飄著細雨，我懷著激動的心情踏上這我向往的草皮上，兩個小時的訓(xùn)練，不只是雨打濕了我的球衣，還是汗水或者淚水。足球真的沒有我想象的那樣簡單，各式各樣的動作，無休止的跑動還有那不茍言笑的教練但這些都沒能阻止我對足球的熱愛，反倒讓我堅定了對足球的信念。還記得有一次隨隊去北海打比賽，在最后一場收官之戰(zhàn)中，本想以一場勝利凱旋而歸，但天公不作美，臺風(fēng)登陸，對沒錯，臺風(fēng)登陸！4級臺風(fēng)。于是我們就迎著風(fēng)不知疲倦奔跑，要用平常兩倍的力才能把球踢遠。與對手的競爭更加激烈，但偶爾也會一起抱怨這個天氣。你時不時就會看到哪個人跑著跑著就摔倒，也會看到哪個人卯足勁踢球結(jié)果球跑了踢了個空摔了一個馬趴，守門員倒地撲球一次就變身成泥人我們的教練沒有一點怠慢，依然冒著雨猶如守衛(wèi)一般站在場邊指揮著我們，大雨侵蝕著這位即將步入花甲之年的老人，在風(fēng)雨中他的身影顯得單薄，無力，使我們倍受感動，充滿了力量拼盡全力。最終我們也以2比0的比分贏下了這場“艱難的”比賽。
我愛足球，每當我在烈日下亦或是風(fēng)雨中汗流浹背地在綠茵場上自由馳騁時，那份無拘無束，酣暢淋漓的感覺真是人生一大樂趣，沒有了課堂上的拘謹，告別了考場上的緊張，更忘記了交往的謹小慎微，此時的我才真正感到一個男孩子應(yīng)有的豪放不羈，感受到真正的'男子氣概。
現(xiàn)在已經(jīng)身在初三的我雖然沒有更多的時間去踢足球了，但我對它的熱愛絲毫不減。中國足球迷中流傳的歌曲：“沒有誰能隨隨便便成功，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”這首歌一直在鼓舞著我。
因為足球能磨練人的意志和品質(zhì)，所以我愛足球。
我的故事作文6
環(huán)境能改變一個人，如今，我體會到了……
由于父母工作的原因，我轉(zhuǎn)學(xué)來到長春。站在馬路旁，看著一輛輛飛速行駛的車一輛輛從面前閃過，弄的人眼花繚亂。這里的一切仿佛都與我格格不入，莫名的傷感涌上心頭……
來到這個新的集體后，我發(fā)現(xiàn)自己變了，讓我感到陌生。原來無憂無慮，天天神采奕奕的我去哪了？看著鏡子中的自己，眼睛里散發(fā)著迷茫和無助。將涼水揚在臉上，真希望冰冷的感覺可以喚醒自己。
我知道我將以往的自己束縛了起來，那些沉重的枷鎖死死的抓住了我，讓我動彈不得。原來的自己做什么都那么坦然大方、無所畏懼，而現(xiàn)在卻將自己包裝成了另外一個人。在孤獨的環(huán)境中形單影只，變成冷漠的人。成績，也是我的苦惱。也讓我終于懂得了人與人之間的差距竟可以如此之大。不管怎么努力，他們都是“人生長跑”中的佼佼者，而有些人卻連希望都不曾抱有。成績的落差，就像一塊巨石，狠狠地擊中我的心靈。友誼，在過去的我看來，不可能稱作煩惱。因為知心的朋友一直圍繞在我身邊，不曾離開。好比我的鞋帶松了，無論多緊急的事情，她們都愿意陪伴我，等候我。而現(xiàn)在，我只能獨自俯下身來，在不經(jīng)意間，瞥見那些匆匆走過的腳。成績，友誼，都隨著我來到這個新的環(huán)境而離我越來越遠，甚至有些遙不可及。
仰望星空，看著那些閃亮的星星，沒有心情去觀賞，只是有一些惆悵，一顆星星在屬于它的那片天域是耀眼的，可到了別處呢？無人知曉。
清風(fēng)伴隨著蒲公英飛向遠方，無論蒲公英多么不情愿，都不可能回到從前了；一片雪花墜落在地面上，無論人們多想挽留那一抹潔白，都只是癡心妄想。
環(huán)境能改變一個人，如今，我體會到了。
我的故事作文7
在幼年時代，書就已悄悄進入我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。打開塵封的記憶，時間開始倒流，我似乎回到了童年時代。
那時我在上三年級，當時每人的手里都有一本自己喜愛的書，他們以此為榮，互相炫耀。我也不甘落后，下午一放學(xué)，我就讓媽媽到書店買了本童話書。媽媽一聽，欣喜地說：“孩子，你也喜歡書呀�！蔽彝掏掏峦碌鼗卮穑骸班拧堑�，是的�！逼鋵�，我一點兒也不喜歡書，只是為了面子。
書剛買回來，我就迫不及待地打開書，啊！原來書是那么的有趣。一頁，兩頁……我像一匹餓狼，貪婪地讀著，心里有數(shù)不盡快樂。
每天，我除了吃飯，寫作業(yè)，睡覺，其余的時間都在看書。在書的王國中，我盡情地遨游，我甚至忘了時間，忘了吃飯。書漸漸成為我最知心的好友。
最終，我喜歡上了書，希望同學(xué)們能多看書，多讀書。
書，是一位知己，時刻陪伴著我。書，是一位優(yōu)秀的老師，告訴我許多知識。書，是人類進步的階梯。書，是一盞我心中的明燈，照亮我的前程。我與書有著密切的關(guān)系。
可以說，從我呱呱落地的那一天起，我就與書結(jié)下了朋友。小時候，因為小，所以媽媽每天晚上為我講故事，而我總是默默地聽，讓故事伴著夢走進夢鄉(xiāng)。上幼兒園的時候，認識了拼音，我就擁有了許多拼音版的書。當上一年級的時候，我認識了漢字，便讀起了真正的文字書，我常�？磿吹酵顺酝怂牡夭�。
有一次，我得到了一本新書，我愛不釋手。立刻跑進屋，津津有味地讀了起來，入迷到媽媽叫我吃飯我都沒有聽見。當我讀完第一章后，媽媽叫我，我才聽見，放下書走出臥室。吃飯時，我還在想書中的內(nèi)容呢！
因為看書，我的作文也好了。最近，我在網(wǎng)站上投了一篇作文，獲了銀獎。我非常高興。
我愛書！
我的故事作文8
我想《愛的教育》這本書大家一定看過吧！是的，這本書非常的著名。書里面有這一則小故事《小炒寫員》，這則故事讓我印象非常深刻，他好像有很強吸力的磁鐵，把我牢牢的吸住，讓我讀了有讀，卻怎么夜讀不膩。書中是這么說到的：“一天晚上，敘利奧等父親去睡了后，起來悄悄地穿好衣裳，躡著腳步走進父親寫字的房子里，把油燈點著。案上擺著空白的紙條和雜志訂戶的名冊，敘利奧就執(zhí)了筆，仿著父親的筆跡寫起來，心里既歡喜又有些恐懼。
寫了一會兒，條子漸漸積多，放了筆把手搓一搓，提起精神再寫。一面動著筆微笑，一面又側(cè)了耳聽著動靜，怕被父親起來看見。寫到一百六十張，算起來值兩角錢了，方才停止，把筆放在原處，熄了燈，躡手躡腳地回到床上去睡�！泵慨斘铱吹竭@段時，我會不禁的羞愧起來。我的生活環(huán)境那么好，衣來伸手飯來張口。在這種環(huán)境下珍惜。不懂得珍惜時間，做錯事情父母說倆句就鬧脾氣。不為父母著想，也從不做一點家務(wù)。
而敘利奧卻在這么艱苦的環(huán)境下去幫爸爸工作，還不讓爸爸知道，還讓爸爸所怪他，他卻沒有抱怨爸爸，敘利奧可真是一位懂事的孩子！我與他相比起來真是一個天一個地�？勺詮淖x了這篇文章，也會為父母做一些力所能及的家務(wù)�，F(xiàn)在的每一個休息日我都會要求自己至少又做3件家務(wù)。
早上我會把被子疊好，也會自己洗襪子……有時也會聽到媽媽的贊揚：“瑩瑩真的長大了！”聽了心里美滋滋的，原來做事情的過程會這么開心。我的改變離不開《愛的教育》這本書，跟離不開敘利奧的故事！
我的故事作文9
這一周感到十分辛苦，因為課間操和體育課都有大量的運動，我真是喘不過氣來，特別不舒服。
星期四的下午，天是光亮的，真的很難得��！值得高興的是天氣好了起來，但是天氣好意味著要參加大課間的跑步，如果要跑步的話，最少要跑五圈到七圈，天哪！不敢想象，完了，今天下午我只有硬著頭皮拼命地跑了。
當老師說要跑五圈的時候，我很崩潰，也很沮喪，似乎沒有力氣再去跑步了，真希望因為腿腳受傷而逃掉這次跑步。
跟隨著隊伍跑著，一圈過后感覺還不錯，調(diào)整呼吸后接著跑。心跳開始有些輕微地加快，我給跑步的自己加油打氣，讓自己充滿自信，相信自己可以做到。
這一次我很堅定，朝著目標沖去。二圈，三圈，腳下的步伐越來沉重，呼吸也越來越急促。此時，我必須告訴自己一定可以做到，我咬著牙繼續(xù)堅持著。這個時候我在想：我要堅持下去，我要創(chuàng)造奇跡。
三圈終于跑完了，但是訓(xùn)練還未結(jié)束，還剩兩圈加速跑。這時我瞬間沒了力氣，我努力地恢復(fù)元氣，深呼吸，讓心跳減慢，揉了揉緊繃著的雙腿，讓肌肉松弛下來，將身體調(diào)整到跑步的最佳狀態(tài)。
加速跑時間到了，我全身都緊張了起來，這二圈的速度明顯快了許多，但在跑之前，我的心跳還未恢復(fù)，這一圈跑下來，心跳加快，我快堅持不住了，我的身體消耗太大，所以我只能放棄了。
雖然我放棄了第五圈，但是雖敗猶榮，因為我突破了自己。我成功地跑了四圈，這對我來說是一個巨大的進步。跑完后，我的雙腿一直抖個不停，而且十分疼痛，但是這種疼痛換來了自我突破，我相信下次一定會堅持到底，跑得更加輕松。
這就是A3班的生活，也是我的故事。
我的故事作文10
江南可采蓮，蓮葉何田田。
——題記
還記得去年夏天，池塘里的荷葉荷花蹭蹭地長了起來，碧綠的葉子與天空融合在一起。每當這個時候我總會想起詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”！我與伙伴們快樂的一天就開始了！
“喂喂，起來了，懶蟲！”伙伴們都在旁邊催促我呢。我立刻問道：“現(xiàn)在幾點了？”“11點了啦！”“啊，天哪！我差點忘了還要去池塘采蓮葉哪！”我以最快的速度完成洗漱，帶了一把小小的鐮刀，和我的小伙伴們列成了一小隊出發(fā)了！
很快，我們站在了池塘邊上的泥巴路上。這里的蓮葉好多啊，風(fēng)吹起來，蓮葉像波浪一般翻騰起伏，荷花就像碧波仙子一樣裊娜多姿，亭亭玉立，真美！采蓮葉的任務(wù)當然交給我啦，誰叫我最大。一棵接一棵的蓮葉被我用鐮刀砍了下來，伙伴們爭先恐后地把它們接過去。為了不破壞這美妙絕倫的景色，我在每一處割一根，之后立刻轉(zhuǎn)戰(zhàn)他處。
不一會兒，大功告成！我們大家捧著十來棵荷葉，還拿著幾朵盛開的荷花，蹦蹦跳跳地向我家前進，一路上，愉悅之情溢于言表。
到家后，我們迫不及待地拿出準備好的小缸，放點兒水，小心翼翼地把荷花插好。大家在那兒吹著電風(fēng)扇休息，我呢，就拿出幾把小剪刀分給了大家。我們用小剪刀把荷葉的根莖剪開，再從根莖部剪了一個大洞，套在自己的頭上，就成了一件蓮衣了，穿在身上特涼爽，我們再配套做帽子和一個小扇子。拿在手里，戴在頭上，大搖大擺地走到太陽下。我們打趣著用水往蓮衣上互相潑灑，晶瑩的水珠在太陽的照射下變得更加耀眼，從蓮衣上滑落下來，簡直就是蓮衣的最好飾品！
快樂的一天當然不止如此，我們穿著蓮衣還去劃小船了呢，帶頭的當然又是我了，誰叫我是最大又是最皮最愛動的呢！
這就是我的故事！
我的故事作文11
紅領(lǐng)巾，一塊普普通通的紅布，卻有著不平凡的意義。從佩戴紅領(lǐng)巾那激動的一刻起，我就與紅領(lǐng)巾結(jié)下了深深的情誼，幾載風(fēng)雨春秋，紅領(lǐng)巾為我見證著不同的故事。記得小時候，我看見幼兒園的大哥哥。大姐姐佩帶著綠領(lǐng)巾，心中羨慕不及，不過，畢竟機子還不能上大班，沒過多久，我上了大班，老師給我佩帶了綠領(lǐng)巾之后，我激動得心“怦怦”直跳，自己的心好像得到了嗓子口要跳出來似的。
在佩戴綠領(lǐng)巾后，我又開始羨慕起了小學(xué)里的大哥哥。大姐姐佩帶著的紅領(lǐng)巾，終于到了上小學(xué)的年齡，我在一年級下學(xué)期佩戴上了紅領(lǐng)巾，在佩戴上紅領(lǐng)巾那一刻，我的背頓時變得筆挺的。我走在操場上，陽光照射著紅領(lǐng)巾，讓我想到了我已經(jīng)佩戴上了紅領(lǐng)巾，就已經(jīng)是一名少先隊員了，我不能再像以前那么調(diào)皮了。不過當佩戴的人多了，我的自豪感和驕傲感頓時飛到了九霄云外，現(xiàn)在夏天，有很多同學(xué)反而覺得佩戴紅領(lǐng)巾是一種累贅了，在操場上到處都有紅領(lǐng)巾的影子，可是那卻不是好事，有的同學(xué)用紅領(lǐng)巾蒙眼睛玩捉人，有的同學(xué)拿著紅領(lǐng)巾玩綁繩 ，好幾次我都加入了了他們的行列中去了，還是玩的哈哈大笑。
今天我無意中拿起了梁啟超的《少年中國說》看起來有一段寫得很有道理：少年智，則國智；少年富，則國富；少年強，則國強；少年獨立，則國獨立；少年自由，則國自由；少年進步，則國進步；少年勝于歐洲；則國勝于歐洲；少年雄與地球，則國雄與地球。紅領(lǐng)巾是隊旗的一角，是無數(shù)戰(zhàn)士拋頭顱，灑熱血換來的。我以前做了很多對不起紅領(lǐng)巾的事，現(xiàn)在我十分后悔，內(nèi)疚。
少年兒童是祖國的希望，紅領(lǐng)巾則是一條鞭策少年兒童奮進的一條準繩，我想：我一定會好好的記住梁啟超的話，把紅領(lǐng)巾的精神發(fā)揚光大，代代相傳。
我的故事作文12
成長就像是一朵五彩繽紛的花朵，陪伴我們走過了童年的道路。在我們成長的過程中，有的是快樂的、有的是悲傷的、有的是苦惱的、有的是痛苦的、有的是美好的……每個人的成長經(jīng)歷都是不同的，當然每個人的成長必然有一些讓我們難忘的事情。我也有過，就拿剛上初中第一次和同學(xué)一起曠課說吧！
那是我剛上初一時，我由于好玩，無心學(xué)習(xí)，覺得老師講課聽不懂，沒意思，無趣便曠了數(shù)學(xué)老師的課。
記得，那是剛開學(xué)前幾個星期，我和小學(xué)一位非常要好的朋友一起曠課。然后一起到操場的食堂買零食坐在食堂門口吃。剛好那一節(jié)課曠了好多人，數(shù)學(xué)老師大怒。
隔天，上數(shù)學(xué)課，老師點名叫曠課的人去教室后面站，一直沒有人站起來，過了幾分鐘，數(shù)學(xué)老師忍不住大發(fā)脾氣，那些敢曠課的人怎么不敢站起來，做人就要敢做敢當，不要做縮頭烏龜�。∥冶焕蠋煇汉莺莸脑掦@住了，站了起來，獨自走到教室后面站，其他同學(xué)也隨后一個個站起來，數(shù)學(xué)老師假笑說：“你們?yōu)槭裁磿缯n？說完就可以回去坐”。但只有一個同學(xué)說：“我聽不懂，沒興趣學(xué)。”而我缺不敢說話了。老師說：“你們幾個都啞巴了，不會說話，那就在這里站一節(jié)課吧”！
下了課，老師叫我去辦公室，當我的面打電話給了我父母。
回到家，我心里一直慌慌的，心跳得厲害，父親喊我去房間，我從來沒見過父親怎么嚴肅，他開口大罵，拿起雞毛撣子就朝我腿打了幾下，并叫我伸出手，打了我手心，從小到大沒有被父親打過的我此時說不出心里的不安和痛，也許我真的惹怒了父親，從那以后，我便沒有再曠課。
那一頓打，不僅僅是我痛，相信父親的心會比我更痛。那一條條泛紅的疤痕不單純是一頓打，是一頓愛的教育。
我的故事作文13
五年級時，女孩很想?yún)⒓訉W(xué)校的運動會。但是她從來沒有參加過，這一次，她終于鼓起勇氣，報了名。
女孩選擇的項目是跑步。每天傍晚，校園操場上同學(xué)們訓(xùn)練的格外認真。有的正在做仰臥起坐，給她壓腿的人大聲的數(shù)著個數(shù)，好像給予她鼓勵；有的正在跳沙坑，每次起跳都要把手臂掄一個圈好使出全身的力氣，跳出一個好成績；女孩與另外一個同學(xué)一起400米跑步比賽，雖然她拼盡全力的跑，還是以2秒之差失敗了。
從那時開始，女孩很受打擊。像只被踩漏氣的氣球。她躲在校園的一角，默默地流淚，淚水打濕了衣襟，臉上掛滿了淚痕。她哭著對自己說：“為什么我努力訓(xùn)練還是輸了？我一定要加油超過小華，要付出更多的時間和精力，為了夢想而加油！”倔強的神情是那邊黃昏最美的風(fēng)景。
從此，女孩每天早上六點起床，來到學(xué)校晨跑五圈，一般到教室里都大汗淋漓，像一只落湯雞。放學(xué)要比平時加練半小時，直到媽媽匆匆忙忙的滿校園喊她的名字才肯背上書包，戀戀不舍地與操場告別。就這樣過了一個星期，女孩整整瘦了五斤，速度卻快了不少。她為自己感到高興，決定找同學(xué)給自己測試一下。這一次，她比之前快了5秒。
女孩放下失敗的包袱，重拾信心，再次向同學(xué)發(fā)起挑戰(zhàn)。雖然站在起跑線上的女孩，腳顫抖著，可一旦跑出去，她的腳步卻異常堅定。最后，她的堅持得到了回報，她比同學(xué)整整快了50多米，獲得了參加運動會的資格。女孩高興的差點兒暈過去，她一邊跳一邊喊：“哇，我成功了，以后我還要努力爭取得到冠軍，成為一名真正的運動員！”女孩的笑容如同盛開的向日葵般燦爛。
在那次運動會上，女孩終于獲得了400米的銀牌。
這塊亮晃晃的銀牌，映照著女孩燦爛的笑容，是那么耀眼，那么奪目。這個女孩，就是我！
我的故事作文14
太陽當空照，鳥兒喳喳叫，我在干什么呢？想知道的話請您往下瞧！
話說今天俺家吃餃子，老媽忙乎的又是切蔥，又是剁肉，眼看著餡都弄好了，我的口流也要流出來了，可再看看餃子皮還沒問世呢，媽媽是邊搟餃子皮邊包餃子，急的我得小肚子“咕嚕咕嚕”直喊道：“太慢了，太慢了，要加速，要加速，小主人，快去幫忙！快去幫忙！”聽了小肚子的話，我禁不住說道：“媽媽，我來幫您搟餃子皮吧？”“你會嗎？”媽媽有點擔(dān)心的問道，“沒試過怎么知道會不會？您咋這么不相信您兒子呢？”說著，我便把手洗得白生生的，拿起搟面杖就開工了。
我先把媽媽切好的像核桃大小的面團，揉啊揉，揉成個圓柱形，然后掄起我的小巴掌，對著小圓柱形就是一掌，這一掌下去，小圓柱像被魔法師施了魔法一樣，眨眼工夫成了小圓片，這時，我像孫大圣一樣，掄起了俺的金箍棒——小小搟面杖開搟了，我左搟搟，右搟搟，上搟搟，下?lián){搟，哎呀，真是不搟不知道，一搟嚇一跳，本來好好的小圓片現(xiàn)在已經(jīng)“慘不忍睹”了，你瞧這面皮咋看咋像金魚拖尾！又搟了一個，金魚倒是不像了，變成探著腦瓜的烏龜了，“哼！我不搟了！”我氣呼呼地說道，“沒事兒，多練練就會了，誰也不是一生下來就什么都會，媽媽相信馬天一定會搟出個圓溜溜的餃子皮兒�！北緛聿幌嘈盼业睦蠇屵@時鼓勵我道。聽了老媽的話，我撅著嘴又搟了起來，一個、二個、三個……嘿，媽媽說得還真對，果不其然，奇形怪狀的餃子皮，在我的“鐵沙掌”和“金箍棒”的“打擊”下，在媽媽的鼓勵和在我的堅持下，變得越來越圓了……
中午吃著我自己搟皮兒的餃子，啊，嘴里是香噴噴的，心里是美滋滋的。
通過這件事兒，我明白了：遇到困難不能著急，不能氣餒，一定要堅持到底。我想這大概就是成長吧！
我的故事作文15
書是人類進步的階梯，書是全世界的營養(yǎng)品，我覺得這些比喻再合適不過了。是啊，進入書的世界，傾聽書的話語，真的可以使我們變得聰明，讀一本好書，就等于和許多品德高尚的人在談話，讀書真是樂趣無窮!
不僅如此，我還為書“賣過命”呢?說起來倒也難以相信，不過，那絕對不是謊言，而是出自肺腑的真心話。小學(xué)二年級的時候，哥哥為我習(xí)了一本書，我非常喜歡它。但是由于我的知識還不夠淵博，看起來非常費勁——總得查字典。一天，我坐在一個很淺的小池的岸邊，夕陽無限美好，但我無心欣賞，雙手還是捧著那本書看著，可當我留心注意查字典時，那本珍愛的書就在我不經(jīng)意的時候，“偷偷溜走了”，“啪”的一聲掉在那池里。一剎那間，我就像一只失了魂的動物，一下子把頭扎進池里，想去搶救那本落了水的課本，書是摸到了，可是那令人遺憾的事情又發(fā)生了，我不公游泳啊!我身體又不高，難以踏著地。我摟住書在池里掙扎著。也許就是天意，大兄就在這時出現(xiàn)了，我得救了。但是，回家后又是挨打又是挨罵的。我哭了，眼睛里充滿了無限痛苦與憂愁，但是，那并不是因為那一頓打，而是對那本書的不幸遭遇而感到憂愁。書都浸爛了，翻開書面，眼見的是那渾濁的一片……我又哭了。也許你會取笑我的行為，但是，如果你我有了同感，那恐怕你也會情不自禁。
如今，在我的家里，隨處都可以看見書。我的書架上也滿是書。每次去書城，我就像小魚游到了大海，在那里往往可以呆上一整天。 “讀過一本好書，像交了一個益友�！睍易詈玫幕锇�，我們密不可分。
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