有關(guān)軍訓(xùn)的生活作文4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編精心整理的軍訓(xùn)的生活作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
軍訓(xùn)的生活作文 篇1
古人說(shuō)“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋苦,餓其體膚”。立正、稍息、下蹲、擺臂、踏步這些基本動(dòng)作要我們反復(fù)地做著,這些動(dòng)作平?雌饋(lái)非常簡(jiǎn)單的,而現(xiàn)在做起來(lái)卻沒(méi)那容易了,教官對(duì)動(dòng)作的準(zhǔn)確性要求的非常嚴(yán)格,對(duì)學(xué)員們也充滿很高的期望。不積滴水,無(wú)以成江海。在軍訓(xùn)時(shí),偶爾一個(gè)動(dòng)作,一個(gè)人沒(méi)有做好,教官就接二連三的強(qiáng)化訓(xùn)練,直到我們動(dòng)作協(xié)調(diào)一致,并符合標(biāo)準(zhǔn)。這需要我們樹(shù)立一種團(tuán)隊(duì)精神,如果你一人做得不好,就是整個(gè)班沒(méi)有做好。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力,就不可能有一個(gè)完整的,高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作,都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量,合作的力量,以及團(tuán)隊(duì)精神的重要。當(dāng)我們把自己融在一個(gè)大集體時(shí),個(gè)人的得失就顯得微不足道,顯現(xiàn)出的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的作用和力量。我想如果沒(méi)有這種集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感,我們軍訓(xùn)的效果也不會(huì)這樣好。
寶劍鋒從磨礪來(lái),梅花香自苦寒來(lái)。這次軍訓(xùn)就是要培養(yǎng)我們的品質(zhì),磨礪我們的意志。難忘的軍訓(xùn),教會(huì)了我太多、太多。自信、奉獻(xiàn),尊重、感恩``````這些都是財(cái)富,一筆寶貴的財(cái)富。首先,我進(jìn)一步明確了解遵守紀(jì)律的重要性,不單單是以前的聽(tīng)話就好,而是要把紀(jì)律放在心上,要有責(zé)任感,對(duì)自己所做的事負(fù)責(zé)任;其次,在這幾天里我感受到軍人那良好的生活習(xí)慣,我會(huì)朝著那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)努力,讓自己擁有良好的習(xí)慣。最后,要努力訓(xùn)練專業(yè)技能提高個(gè)人綜合素質(zhì)同樣可以成為大家的工作榜樣。在以后的工作中,我要時(shí)時(shí)刻刻保持軍訓(xùn)時(shí)候的那份堅(jiān)韌不拔的毅力、堅(jiān)強(qiáng)的意志,遇到挫折時(shí),要勇敢地面對(duì),積極尋求解決辦法,迎接更大的挑戰(zhàn)。
原來(lái),軍訓(xùn)帶給我們的實(shí)質(zhì)上是一份磨礪,一份經(jīng)驗(yàn),一份人生中不可缺少的能少。不畏艱辛地向前才可以戰(zhàn)勝工作上的挫折,戰(zhàn)勝人生的困難;團(tuán)結(jié)合作才可以成就一番大的事業(yè);集體生活的擁堵教會(huì)我們謙讓與互助,才能有未來(lái)更好的秩序。
軍訓(xùn)的生活作文 篇2
在這個(gè)星期二,我們杭州市翠苑第二小學(xué)五年級(jí)全體同學(xué)去參加軍訓(xùn)活動(dòng),我們那天早晨都興奮不已。
出發(fā)了,我們拿上了自己的行李,精神飽滿的走向大巴車的所在位置。上了大巴車,我們一起在車上一起歡歌笑語(yǔ),可開(kāi)心了。
到達(dá)目的地后,我們?cè)谲娦5牟賵?chǎng)上站了一會(huì)兒就把行李箱放回寢室并且換上了軍裝,戴上軍帽。我們又走到操場(chǎng)上集合,進(jìn)行了開(kāi)營(yíng)儀式。首先,我們班的柴老師進(jìn)行了講話,然后熱烈請(qǐng)出教官進(jìn)行講話,我們的心又緊張又激動(dòng)。
開(kāi)營(yíng)儀式結(jié)束后我們各自回到了自己的宿舍,整理內(nèi)務(wù)。鋪床的鋪床,放盆的放盆,都不互相打擾。
整理完內(nèi)務(wù)后,我們都饑餓不已,巴不得現(xiàn)在就去吃飯,我們?cè)谕饷娴攘艘粫?huì),排著位,整整齊齊地走進(jìn)食堂。每個(gè)人都有自己固定的位置,我是從右邊數(shù)倒數(shù)第三桌。
吃完午飯最開(kāi)心的是兩個(gè)小時(shí)的午覺(jué)。累了一個(gè)上午中午有這么久的午覺(jué)是多么幸福的事啊!所以我們的好好珍惜這兩個(gè)小時(shí),下午才有精神訓(xùn)練。一眨眼,兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我們趕緊起床穿好衣服去集合。下午的時(shí)間都在訓(xùn)練,練到最后我們都疲憊不堪,饑腸轆轆。
今后的四天也是如此的過(guò)著。有酸楚有歡笑。到了最后的會(huì)操表演我們還得了第一名呢!我還被評(píng)為“優(yōu)秀小軍人”稱號(hào)呢!
這次的軍訓(xùn)收獲滿滿,我還期待著下一次軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)的生活作文 篇3
軍訓(xùn)結(jié)束了,我跟你講講我的軍訓(xùn)故事吧!
到了那兒教官先給我們發(fā)了床單、被罩、枕頭罩,并且也給我們的隊(duì)伍起了一個(gè)響亮的名字叫飛虎隊(duì)五團(tuán),教官每次就說(shuō)如果表現(xiàn)不好的話到后操場(chǎng)去體能訓(xùn)練。
每天晚上差不多都是看看電影看看晚會(huì),到了睡午覺(jué)的時(shí)候,如果說(shuō)話就得站軍姿,一站就是一個(gè)多小時(shí)。
軍訓(xùn)的生活作文 篇4
軍訓(xùn)生活中最困擾我們的問(wèn)題,不是宿舍的熱水偶爾斷斷續(xù)續(xù),不是教官罰我們俯臥撐時(shí)神奇的計(jì)數(shù)方法,不是每天起個(gè)大早睡眼惺忪地跑操,不是訓(xùn)練時(shí)頂著的無(wú)比熱情的太陽(yáng),而是清爽的夜里,操場(chǎng)上肆無(wú)忌憚自由穿梭飛翔跳躍的蟲(chóng)子們。
一天的訓(xùn)練接近尾聲,天空似乎在以肉眼可見(jiàn)的速度徐徐暗淡了下去,操場(chǎng)上四處的燈光又亮了起來(lái)。這時(shí),在燈光照射下,大量的小飛蟲(chóng)在我們的.視野中飛來(lái)竄去,橫沖直撞。大部分女孩子是很受不了這種幼小卻怪異的生物的,每當(dāng)這時(shí),總會(huì)時(shí)時(shí)刻刻瞄著腳下,判斷會(huì)不會(huì)有威脅自己“安全”的小生命。
晚上八點(diǎn)半到九點(diǎn)半,學(xué)校開(kāi)文化講座,兩千號(hào)學(xué)生在操場(chǎng)上席地而坐,借著燈光捧著書(shū)。夜里清涼舒適的晚風(fēng)輕覆在面頰上,我們認(rèn)真地聆聽(tīng)著學(xué)校成立70年來(lái)的悠悠歷史和獨(dú)特的文化底蘊(yùn),不禁為能有幸來(lái)到這所高中而感到自豪和驕傲。大家聽(tīng)得正入神,旁邊的一位女生突然拼命向我這邊擠來(lái)。我感到詫異,露出驚訝的神色望向她。只見(jiàn)她一臉驚恐地用手指了指她旁邊一位男生的肩膀,示意我向那里看。我定睛一看,兀地被嚇了一大跳——一只巴掌大的綠色的螳螂正伏在那位男生的肩膀上,在他的背上緩緩游走。那個(gè)男生不動(dòng)聲色,似乎并沒(méi)有感覺(jué)到自己身上多了個(gè)不速之客,正把他當(dāng)做休憩的大樹(shù)。
旁邊有個(gè)女生被我們的動(dòng)靜打擾到了,抬頭,順著我們的視線看去,也被嚇得臉煞白,一邊心不在焉地聽(tīng)著課,一邊眼神直往那只螳螂身上瞅。
那只螳螂安靜了下來(lái),趴在那個(gè)男生的胳膊上不動(dòng)了,看樣子像是悠哉悠哉呼呼睡起了覺(jué)。他后面的男生用筆戳了戳他的后背,臉上止不住笑意,提醒他——他還“肩負(fù)”著一只小生命。那個(gè)男生十分淡定地點(diǎn)了點(diǎn)頭,依然不動(dòng)聲色,專心致志地聽(tīng)著課。
過(guò)了許久,螳螂和那個(gè)男生都沒(méi)有再動(dòng)彈,我們也就稍稍放松了些警惕,但目光還是不住地向那里瞟去,生怕它突然跳起來(lái)?yè)涞阶约荷砩稀?/p>
老師講到了動(dòng)情處,全體學(xué)生都鼓起了掌,這位“肩負(fù)”生命的男生也不例外——后果可想而知,那螳螂一驚,在女生們嘹亮的驚呼聲中猛地竄起來(lái),這下女生一下子騷動(dòng)起來(lái),拼命往和它運(yùn)動(dòng)軌跡相反的地方挪去。不過(guò)一會(huì)兒,它不知鉆進(jìn)了哪里,我們找不到它了,但清清楚楚地看見(jiàn)它的確還在我們這一片方隊(duì)里沒(méi)有遠(yuǎn)去,這更加劇了我們的恐懼情緒。女生們左搖右晃,伸長(zhǎng)脖子找著那只該死的螳螂。突然,坐在我前面的女生急速地向后退來(lái),我這才看見(jiàn)那只螳螂就在她前方一位女生的膝蓋上。那女生背對(duì)著我們,從容地翻著書(shū),似乎無(wú)視這只螳螂的存在。但這只螳螂似乎覺(jué)得這里還是不夠舒服,在她身上爬了一陣子,再一次橫竄起身,牽出女生們抑制不住的驚呼聲。其他班的人被我們驚動(dòng),也發(fā)出窸窸窣窣討論的聲音,氣氛一下子躁動(dòng)起來(lái)。
那螳螂估計(jì)還是覺(jué)得當(dāng)初那個(gè)男生的肩膀更加厚實(shí),待著更有安全感,就又原路返回到了他的肩膀上。那男生手疾眼快,波瀾不驚,伸手把肩膀上螳螂的雙腿夾住,就這樣控制住了它的行動(dòng)。
女生們長(zhǎng)舒一口氣,對(duì)這位男生投以崇拜感激的目光——
我們終于可以放心地去聽(tīng)講座了!我們這樣想。
可還沒(méi)過(guò)多久,前排的女生又驚得幾欲跳起來(lái),我渾身的汗毛都豎了起來(lái):“發(fā)生什么了?他把螳螂放了?”
“不是,是另一只!”
我看到那男生的手里依然緊緊捏著螳螂的雙腿沒(méi)有松手。
后來(lái)的講座我們?cè)僖矝](méi)有進(jìn)入狀態(tài),時(shí)時(shí)刻刻都在掛念著這只螳螂,還有潛伏在我們四周的其他小蟲(chóng)。腦海里那首經(jīng)典的琵琶曲《十面埋伏》單曲循環(huán),刺激著我的神經(jīng),我甚至覺(jué)得快被這煩人的小蟲(chóng)嚇到要神經(jīng)衰弱了。
好不容易熬過(guò)了這一晚上,那位控制著螳螂的男生向教官打了報(bào)告,跑到遠(yuǎn)點(diǎn)的地方把這只螳螂放走了。我們則一溜煙地跑回了宿舍,仿佛全然忘記了訓(xùn)練一天的疲累。
多日的訓(xùn)練,每天夜晚都在女生的驚呼中度過(guò)。練習(xí)踢正步時(shí),一腳一個(gè)蟲(chóng)子的事已經(jīng)是家常便飯,除了放鞭炮似的不整齊的踏步聲,就是細(xì)微的蟲(chóng)子被踩扁的清脆噼啪聲。教官無(wú)奈地告訴我們:螳螂是益蟲(chóng),蛐蛐也是益蟲(chóng),這兒沒(méi)有害蟲(chóng),你們那么怕干什么!不準(zhǔn)踩了!
但過(guò)去還沒(méi)多久,就有女生大聲喊了報(bào)告,說(shuō)被蜜蜂蟄到了,教官這才無(wú)話可說(shuō):“踩吧踩吧,踩得大點(diǎn)聲,那樣踢正步有氣勢(shì)!
最要命的一晚是我至今難忘的。晚上訓(xùn)練,站著軍姿,有人竟然開(kāi)始犯困,教官一看,頓時(shí)玩心大起,趕著我們到了一片燈光下的小空地去。踏上那片空地,才發(fā)現(xiàn)這里到處都是蟲(chóng)子,密度極大!幾個(gè)女生嚇得立馬縮了回去,又被教官呵斥著不得不到這片空地上訓(xùn)練。這片空地上更是什么蟲(chóng)子都有,螳螂、螞蚱、蛐蛐、螞蟻、蜘蛛……我們瞬間忘記了抱怨了好幾天的腰酸背疼腿抽筋,原地做起高抬腿來(lái),希望能借此把想借機(jī)爬到我們身上的蟲(chóng)子甩掉。男生們和教官幸災(zāi)樂(lè)禍地看著這群女生吱呱亂叫著,好不快活!那位犯困的“罪魁禍?zhǔn)住贝藭r(shí)竟還在迷迷瞪瞪地站著打瞌睡,絲毫不理會(huì)旁邊女生都要被嚇得靈魂脫殼的尖利嗓音。在這片空地上待了二十來(lái)分鐘,我們親愛(ài)的班主任大人才成功把我們解救出來(lái)。踏著這塊勉強(qiáng)比較安全的操場(chǎng),我們?nèi)匀痪o張兮兮地狠狠盯著地面,一刻不敢松弛,原本站軍姿站出來(lái)的睡意驟然全無(wú),心理陰影面積倒是又大了一圈。
和蟲(chóng)子斗智斗勇,真是我們軍訓(xùn)生活中十分恐慌又精彩的一部分!
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