優(yōu)秀成長作文匯總6篇
在平時的學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的優(yōu)秀成長作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀成長作文 篇1
世上本沒有路,走的人多了便成了路
——魯迅
書是人讀出來的;曲是人唱出來的;而路則是人走出來的。
童年·甜·美好
童年對我來說是模糊的,童年這兩個字本身就帶著糖果的甜蜜感。
令我印象最深刻的是大班時的畢業(yè)典禮,當時在影劇院舉行的。我則是四位主持人中的其中之一。上臺時,我一邊走著一邊想著對應的臺詞。準備工作:昂首挺胸,目視前方,面帶微笑。在這段過程中出人意料的順利。但是偏偏就在結尾出了岔。因1號主持人讀錯了一個詞,引得全場哄堂大笑,臺上的主持人也毫不例外。當全場戛然而止時,我卻還在笑。輪到我說臺詞了,十萬火急!我咽了口唾沫,呼出了口氣,盡力不去想那些好笑的事情。我剛說完一個字,腦中又浮現(xiàn)出剛才的畫面,我忍俊不禁,看著臺下的觀眾一個個都皺起了眉頭,這才感到大事不好,心想:我該怎么辦,實在沒有了辦法我就不管三七二十一的大哭起來,父母老師趕忙上來緩解。
畢業(yè)典禮也許是我在路途中的絆腳石,既然這一次已經(jīng)被絆倒過,那么下一次要留心腳下。這不,有一個更大的絆腳石堵住了我的去路,把我堵得水泄不通。
少年·酸·悲慘
我記得清清楚楚那是周日的一天晚上。
吃完晚飯,家里死氣沉沉的,憑我的直覺感到肯定是出了事,果不其然,在這天晚上我的父母離異了。依稀記得當時媽媽偷了爸爸的銀行卡被爸爸趕出了家門,我急得上躥下跳想回到媽媽身邊,當時媽媽用一只腳抵著門,門關不上了,露出了一道縫,經(jīng)過鄰居的勸阻,我跟著媽媽去了奶奶家,但后來通過爸爸的訴說了解了詳情,回到爸爸的身邊。這也算是我人生一個極大考驗。我失去了母愛,但我從中懂得一些做人的道理:人生中有許多挫折和困難,但是你如果昂首挺胸迎面而上,通過自己堅持不懈的努力,你最終是可以打敗困難的。
這也算是我在成長的道路上總結的經(jīng)驗。
中學·咸·奮斗
那年我初一,那是下了第二節(jié)課的升國旗儀式,而我是主持人。
北風呼呼地吹著,但是我的全身像打了雞血一樣看著臺下密密麻麻的人群。“請各班抓緊時間整好隊,升旗儀式馬上開始!”隨著時間的推進,升旗儀式正式開始。“尊敬的老師,親愛的同學們……”開始的我腦子里一片空白,但我的大腦不久又重新運轉(zhuǎn)了起來,思路也變得越來越成熟。升完旗之后,一滴冷汗順著臉頰流進了我的嘴里。唔,真咸。∥也辉偈怯變簣@時那個莽莽撞撞的小男孩了,現(xiàn)在我奔著我的目標去奮斗,加油吧,一步一步腳踏實地的走好每一步。
彩虹是風雨之后才會有的,春筍也是經(jīng)歷第一聲春雷,第一次春雨才茁壯成長的,而我經(jīng)歷了一次又一次挫折和失敗如今變得更加有潛力更加有恒心。
優(yōu)秀成長作文 篇2
小時候,眼中總是充斥了成熟的綱光,對那些一代又一代傳承的經(jīng)典老是投去不屑的眼光,小時的世界沒有對成長的概思,只曉得那時本人還很小,當前還有很多時光去研討變形金剛跟機器貓,那時的口理,快活游玩才是世界的全體。
但跟著年紀增加,和對經(jīng)典讀物的接觸,幼時頑皮徐徐從心面退去,眼神不再那樣無邪而空泛。棄而代之是那深遂的眼神承當?shù)氖悄欠輰淼牧x務。
不知從什么時候開初,我也會仰著頭想著“降霞取孤騖全飛,秋水共長地一色”之種的經(jīng)典,還有什么“吾日三省吾身”“天將大免與斯人也,必先甜其心志”之類的語句,也開端慢慢交觸像《三國演義》《醒世恒言》之類的名著。才啟始,只是把它們該息娛樂時的消遺,可是越到起初,我發(fā)明它們已成為我生涯中不可缺乏的一局部,興許是年事越來越大,思惟越來越成熟,也會匆匆地去思考書中的哲理,體會古人的.念想境界,竟不知它未成為偶爾中的必定。
我當初越來越確信,我就是在這樣的咀嚼經(jīng)典中成長伏來了。沒有人刻意教爾干人的情理,不我將我拉到一邊,一點點給我灌注貫注官族的思維那么這所有皆將要靠這些書去彌補。經(jīng)典的書、詩學會了我許多良多,讓我在成長中細細啄磨。在實際中往利用,它就像一個現(xiàn)身敵人,無時無刻不在教會人們替己處事之講。
現(xiàn)在回味起從前的成長之路,真得是感嘆很多!
當我蒙到挫折時,我會想到“天落大任于斯人也,必先苦其心志”這樣我便堅韌不拔;當我授到考驗時,我即想到陶潛不為“五斗米折腰”,這樣我就踩過荊棘;當我應為難而覺得手腳尺措時,我便想到“諸葛筆戰(zhàn)群儒“,這樣我便站訖機靈應答……假如沒有接觸到這些,那么當我碰到這些麻煩時,會怎么呢,也許是哇哇大哭吧!由于我的心還停留只為泣的那個時期。然而這些畢竟沒有產(chǎn)生,果為經(jīng)典在徐徐地空虛我的心靈,我在經(jīng)典的陪同下,在逐漸成長。
在人生的成長路中,有太多的荊棘與崎嶇,也有沙礫和灼陽,在這些艱苦眼前時,經(jīng)典總成為你足下的奠基石,讓你感到不到痛苦悲傷與尖利,應你有功小警惕動時,經(jīng)典也會將你拉回后退的路上,告知你,現(xiàn)在還不是花兒恕置的時候。
一句句的經(jīng)典在腦中歸抬一次次地誦讀它們品嘗成長之路實得領會很多。
閱讀名勝古跡,我們領詳歷史滄桑;體驗風土著土偶情,我們洞察人生百態(tài);誦讀千古經(jīng)典,咱們品味成長人生。
優(yōu)秀成長作文 篇3
承擔是愛,溶化了嚴冬的積雪;承擔是生,讓幼苗抽出了新芽。承擔既是一份責任,更是一種勇氣。它會助你走向成功的彼岸。成長需要承擔。
曾經(jīng)看過一則報道:在武漢的一條街上,曾多次發(fā)生盜竊案。起初嫌疑犯鎖定為三名年輕人,最大的29歲,最小的不過19歲。警方通過各種手段勸說嫌疑犯說出實情,但還是沒能成功,最后終于通過錄像帶找到證據(jù)。
這三名犯人就是不敢為自己的行為負責,不懂得承擔自己的過錯。
我讀完這篇報道后,心里有一個疑問:為什么他們不去承擔自己的過錯呢?
也許,他們還小,這是第一次犯罪。
因為承擔是需要勇氣,但成長也同樣需要承擔。
小學六年級時,在最后一堂自習課時,全班同學都在安靜地寫作業(yè),班主任則滿足地看著這個安詳?shù)慕淌摇?/p>
突然,一團白色的指團像針一般扎在同學們的眼球之中。
是誰?到底是誰?本來打掃的一塵不染的教室頓時顯得十分骯臟。
老師快要閉緊的雙眼頓時睜得雪亮雪亮的,嚴厲的目光掃視著我們。
“是誰扔的紙團,請那位同學撿起來!
本來就十分安靜的教室顯得更加鴉雀無聲。但仍是沒有誰去揀紙團。
“是誰扔的紙團,請那位同學揀起來!崩蠋熡终f了一遍,聲音提高了幾分。
終于,有一位同學揀起了那團紙,抬手一扔,紙團在空中漂亮的一個回旋,進了垃圾桶。
定睛一看,天哪!竟然是班里出了名的老實人吳!沒想到是她扔的!
同學們也用復雜的眼光看著她。那目光有驚訝,有憤怒,有惋惜……
“吳同學,你為什么隨便扔垃圾呢?”老師望著她的雙眼說。
“老師……不……不是我!币恢钡椭^的吳突然抬頭,她的眼睛紅紅的。
“什么嘛!明明就是你!”琳生氣地大叫。
“老師,對不起,紙團是我扔的……”我終于勇敢的站起來,承認錯誤。
當我看到吳傷心的表情時,我突然想到一句話:自己犯下的錯就要自己承擔。
或許老師會對我失望,父母也會責備我,但我明白了只有勇于承擔自己的行為,才能在人生的大海里揚帆勇進!
優(yōu)秀成長作文 篇4
奇妙的書籍就像知識的海洋,告訴了我們許多道理;書籍就像我們的好伙伴,一直陪在我們的身旁;書籍就像人生的路標,指引著我們的人生。
當我很小的時候,每天晚上媽媽都會給我講一些故事,比如說《白雪公主》、《賣火柴的小女孩》、《灰姑娘》等等。每次媽媽給我講故事的時候,我都會被那些故事情節(jié)而吸引住,那時候我感到非?鞓贰H臍q的時候我就對故事書特別感興趣,就想快點認識更多字,去閱讀更多的書籍。上幼兒園中班的時候,我就在想,媽媽給我講的幾個故事后來是怎樣的呢?白雪公主后來又跟小矮人之間發(fā)生什么事?灰姑娘后來又跟她的兩個姐姐發(fā)生什么了?賣火柴的小女孩和哪位老奶奶真的去了天堂嗎?這些問題我長大了一定要去探索。
現(xiàn)在,我終于可以學會自己看書了。通過閱讀,我學到了更多的知識。《我的人生我做主》這本書告訴我要懂得很好的安排時間;《淘氣包馬小跳》里的小非洲告訴我們一定要勇敢;《木偶奇遇記》里面的匹諾曹告訴我們不管是動物還是人都不能說謊等等。
我渴望讀到更多的書,讀書伴我成長,讓書籍成為我一生的朋友!
優(yōu)秀成長作文 篇5
也許是個例外,我并不想長大。一直生活在父母的寵愛之中,生活在師長的疼愛里面,永遠無憂無慮,快樂無虞,那多好!可是漸漸地,我發(fā)現(xiàn)成長是個必然過程,由不得你。
或許是受酷愛象棋的父親的影響,兒時的我總是被那方寸之間的廝殺引得不定。父親棋藝很高,卻從不肯讓我,于是我一次次地失敗,而每每母親摟著哭紅了眼睛的我,對父親說:“讓讓她吧,孩子還小。”父親就會把大手按在我肩上,對我說:“孩子,任何事情只有拼搏之后才會有意義。在你成功之前,必須要接受失。 蹦暧椎奈疫無法完全明白父親語重心長的話,但是能感到父親按在我肩頭上的手是沉沉的!,成長,我接受失敗。
母親總愛看著我,然后嘆口氣說:“你喲,什么時候才會長大?”當我戴著團徽,胸脯挺得高高地走進時,母親依然說我:“還是個孩子!敝钡桨l(fā)生了這樣一件事,母親才對我展顏而笑。——學校離家遠,所以我不得不學騎車。我對母親說:“像我這種人能學會騎車,地球就倒著轉(zhuǎn)!”終于,在我的“搖車曲”中,一位銀發(fā)老太太被我撞倒了。當我滿懷送老太太回家后,我才知道她是個孤獨的老人。我說:“以后我會常來看您的!蔽业拇_這樣做了,直至如今。母親欣慰地看著我!,成長,我懂得責任。
終于學會了騎車(地球當然并沒有倒轉(zhuǎn))之后,春暖花開時節(jié),我騎車去踏青。當我興致勃勃地加快車速時,一聲刺耳的爆胎聲掃了我的興。當我發(fā)現(xiàn)地上滿是玻璃渣,而不遠處就有一家修車鋪后,不禁升起一股無名火。“修車!”我氣呼呼地撞進車鋪,一個羸弱的青年人坐在“油垢”之中。車,我才發(fā)覺他是個殘疾人。他推開了我遞上錢的手,卻說:“小心呀,剛才那車上掉下來幾個瓶子,興許一上還有玻璃渣!”——哦,成長,我信任別人。
去年暑假,我有幸去了秦皇島。在松軟的沙灘上,我卷起褲管光著腳,走了很久;厥滓豢,驀然發(fā)現(xiàn)身后的腳印,橫的、豎的、斜的、正的,深深淺淺……
優(yōu)秀成長作文 篇6
人生如四種味道,讓人的一生不再單調(diào)。那便是酸、甜、苦、辣。
從幼兒園到小學再到初中,我正在一點點的成長。從幼小時的無知與現(xiàn)在的聰明比起來相差得太大。
從小學跨進初中的校園,格局一下子變了,小學時一個學期曾是多么的漫長,可是現(xiàn)在一眨眼便過了大半。小學期間平時下課同學們便開始追逐打鬧,現(xiàn)在,走廊外已經(jīng)沒有了打鬧聲,在教室里只聽見筆寫字時發(fā)出的“沙沙”聲。
剛進初中我便嘗盡了酸甜苦辣。一下子覺得成長不少,就剛進初中時開說吧,剛進初中校園我便以從來沒有這樣認真的態(tài)度來學習,到了家里做完作業(yè)便復習預習當天所講內(nèi)容。就連平時上學、放學的路上都自覺的在記英語單詞,隨時為考試做著準備。兩個多月下來我都不知道自己瘦了幾斤,皇天不負苦心人,在半期考試的時候我的成績終于上來了?墒俏乙恢背两谶@次考試的好成績上,沒有繼續(xù)努力,上課時經(jīng)常走神,做作業(yè)也沒有以前認真了,把老師布置的作業(yè)完成后就放松了自己。再也不愿意多做一點題。不愿意復習當天的所學內(nèi)容。在老師和家長的提醒下,我依然沒有意識到這樣做的危險性,仍然我行我素。導致了成績明顯下滑。當周練成績擺在我面前的時候才幡然醒悟。可是現(xiàn)在努力已經(jīng)快要來不及了,馬上就要進行第三次階段考試了,沒有辦法,只能從現(xiàn)在開始挑燈夜戰(zhàn),希望還能有所補救。
經(jīng)過這一次的教訓,讓我明白了“逆水行舟,不進則退”。而且進步是要經(jīng)過不懈努力才能逐步實現(xiàn)的,而退步是很快的,轉(zhuǎn)眼間成績就掉到了同學們的后面,F(xiàn)在我已經(jīng)明白了自己的錯誤,以后一定不會再犯。
一路成長
眨眼間,已經(jīng)過了半期了呢,成績雖說比剛開學時那種墊底要好一些,但還是不那么盡如人意,看來得加把勁兒了呀!
陽光透過樹葉的枝杈,暖暖得灑了進來,這是一種淡淡的柔柔的色調(diào),我仿佛看到了希望,就這樣照進了我的心房。六歲那年,我以為抓住了蟬就抓住了整個夏天,十二歲那年,我明白懶惰只會讓成功離我更加遙遠。悄悄流逝的時光已經(jīng)把我清澀的棱角磨得愈發(fā)圓潤,我也不再是原來四班里的那個懶惰的女孩而是現(xiàn)在四班里的那個正在努力的少年,一次次摔到就要一次次地爬起,不要摔倒了就在原地坐著,沒人會給你伸出援手只有人會在一旁看你的笑話,別忘了勇敢地站起來,別忘了成長路上的奮斗。
五年級時,我不知道為什么變得特別懶仗著自己是科代表就不做作業(yè),想著"反正老師不知道"可這樣的后果便造成了我成績一天天下滑,老師也曾給過我許多的機會,還把我推薦到學校大隊部的廣播站,可即使這樣我仍執(zhí)迷不悟,一直到了六年級,看到和身邊朋友差距越來越遠,我才想到努力趕上去,但也只趕進了班前20名,離我之前的成績差得太遠太遠?珊蠡谶來得及嗎?答案是來不及了。但我現(xiàn)在知道敢夢敢想才稱之于夢想,年少時向往的夢就是缺少了那份勇氣而懈怠,但等有了那份勇氣時才想起有個詞叫"為時已晚"。但當我們有了勇氣時我們期盼過的那份未來總有一天會變成事實。因為路還在,夢還在。
生命是在掙扎中顯示其偉岸的,不要因為摔倒而哭紅了眼睛,不要因為一件不值得留意的挫折而放棄美好的理想,只有經(jīng)歷了歷練才會獲得那一份掙扎的美麗。成長路上勿望初心,你的挫折不是因為困難的強大而是因為我們還不夠勇敢。
每個不曾起舞的日子都是對生命的辜負。
【優(yōu)秀成長作文】相關文章:
成長的優(yōu)秀作文12-06
成長優(yōu)秀作文04-03
成長優(yōu)秀的作文09-03
優(yōu)秀成長的作文08-29
成長的優(yōu)秀的作文08-22
優(yōu)秀成長作文09-26
優(yōu)秀作文之成長07-23
成長作文優(yōu)秀范文07-22
成長的印跡優(yōu)秀作文09-02
讀書成長優(yōu)秀作文09-02