我的讀書經(jīng)歷作文(匯編15篇)
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的我的讀書經(jīng)歷作文，歡迎大家分享。
我的讀書經(jīng)歷作文1
書，是一位為你指點(diǎn)迷津的良師，也是一個(gè)可以互相傾訴的益友。每個(gè)人都有自己的讀書經(jīng)歷，下面，我來(lái)談?wù)勎业淖x書經(jīng)歷吧！
當(dāng)我還未認(rèn)字的時(shí)候，就躺在媽媽的懷里，聽她講故事。每個(gè)故事都是那么的生動(dòng)，那么的有趣，那么的感人。當(dāng)媽媽講完一個(gè)故事，我就傷心極了，開始大哭大鬧了起來(lái)，還要媽媽繼續(xù)講。媽媽也拗不過(guò)我，又講另一個(gè)故事了。漸漸我認(rèn)為這類書——童話，很有意思。就咬著牙“啃”起一本童話書，那時(shí)我還未滿七歲。如果遇到了我不認(rèn)識(shí)的字，就像“跟屁蟲”一樣追在媽媽身后問(wèn)字。
后來(lái)，童話書已經(jīng)不能滿足我了。我擴(kuò)大了讀書范圍，看名著，神話等書。
記得看《三國(guó)演義》，剛開始看有些看不懂，但是到后來(lái)就愈發(fā)看得投入。書中的人物常使我牽腸掛肚。還有一次是讀《封神演義》一看就沒完沒了，津津有味。一分鐘，兩分鐘，十分鐘，半小時(shí)就過(guò)去了，我還在書桌前看書。我像是著了魔似的，忘記了時(shí)間，忘了周圍的一切，完全沉迷于書中的故事里。直到媽媽叫我吃飯，我才戀戀不舍地放下手里的書。
毛爺爺曾說(shuō)：“飯可一日不吃，覺可一日不睡，但書不可一日不讀�！弊屛覀円黄鸲嘧x書吧！
我的讀書經(jīng)歷作文2
書被人們稱為人類文明的“好伙伴”,這個(gè)比喻，我覺得非常親切。
回憶少年時(shí)代的我，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶中，少年時(shí)代讀書生活恰似一幅美麗的畫頁(yè)，也是一串歡快的音符，還像一個(gè)個(gè)小雨點(diǎn)在玩耍。
我最早的讀物是生字卡片。小時(shí)候，我躺在搖籃里聽著媽媽的講生字，在大一點(diǎn)的時(shí)候，媽媽叫我看書識(shí)字。剛開始，我覺得好玩，慢慢地就越來(lái)越愛看書了。這時(shí)，我覺得看卡片就滿足不了我了，要求媽媽給我看書了，漸漸地，我迷上了《中國(guó)未解之謎》一書。只要一拿起書，我就常常忘了時(shí)間，直等到媽媽叫我，我才發(fā)覺又到了吃飯的時(shí)間了。天長(zhǎng)日久，這些書已經(jīng)不能使我滿足了，我在家里尋找我渴望的“綠洲”。突然，有一天，我在書櫥里找到了一本名叫《上下五千年》的書，翻閱一下，里面的內(nèi)容都是我感興趣的，我像一匹餓狼一樣，貪婪地讀著這本書。越讀，我對(duì)這本書越感興趣，它好像是一座知識(shí)的寶庫(kù)，越挖越帶勁。
讀書讓我增長(zhǎng)知識(shí)，讀書讓我解除疲勞，讀書讓我見識(shí)廣泛，還讓我更聰明。我喜歡讀書。
我的讀書經(jīng)歷作文3
這個(gè)月，我拿出了一直壓箱底的一本書《昆蟲記》，這本書雖然是名著，卻一直讓我提不起興趣，若不是學(xué)校要求，恐怕我要再晚幾年才可能將它品讀。
文學(xué)名著，我讀得并不算少。例如《魯濱遜漂流記》《老人與海》之類的。但吸引我的并不是應(yīng)們的文學(xué)蘊(yùn)味，而是故事情節(jié)。因此我學(xué)到不少幻想的本事，精神食糧吸收地卻少之又少，但我終于找到一本好書《昆蟲記》。當(dāng)我沉靜下心來(lái)，認(rèn)真賞閱這本書時(shí)，短短幾頁(yè)，我就被它的魅力深深吸引了。它的內(nèi)容是如此豐富，并不是一個(gè)長(zhǎng)篇故事或小說(shuō)而是由上百篇觀察日記組成，每篇都是用優(yōu)美的句子和恰到好處的詞語(yǔ)寫成，無(wú)處不體現(xiàn)作者觀察之認(rèn)真。記得有一投描寫財(cái)大孔雀蛾的話，記憶猶為深刻！這只大孔雀蛾正努力的從白色的繭中掙脫出來(lái)。當(dāng)皺縮在一起的翅膀遇到空氣后便緩緩張開，展露出美麗的花紋這句話老將大孔雀蛾的美麗、柔弱，充分展現(xiàn)在我面前，猶如一朵初開的曇花，是位妙齡的少女，是一片不可觸碰的冰晶，如此珍貴而奇特。這小小的一段話促進(jìn)了我了解自然，滿足了我對(duì)知識(shí)的渴求，讓我得到了文學(xué)的滋養(yǎng)。因?yàn)檫@部曠世巨作《昆蟲記》，讓我認(rèn)識(shí)到讀書使我快樂(lè)，讀一本好書更是使我受益匪淺。
當(dāng)張老師叫我們每月一本書時(shí)。我十分抵觸，覺得加重了我們的負(fù)擔(dān)。但真的讀了一本好書后，我發(fā)現(xiàn)讀書并不是那么無(wú)聊，而是讓我變得充實(shí)、快樂(lè)。
我的讀書經(jīng)歷作文4
如果把知識(shí)比作花朵，那書籍就是深扎泥土的老根，如果把知識(shí)比作酒瓶，那書就是甘甜可口的美酒；如果把知識(shí)比作夜空，那書籍就是那顆耀眼的星星。
我們從小就會(huì)聽大人們講故事，因?yàn)槲矣X得故事的內(nèi)容很有趣。而且，我還認(rèn)為讀書是每個(gè)人在人生必須經(jīng)過(guò)的一條路。
還記得一個(gè)星期天，新上市了一部電視劇新《水滸傳》隨著新《水滸傳》的熱播，我簡(jiǎn)直成了水滸迷，每晚必看！但開學(xué)了，我的水滸迷身份被老媽無(wú)情剝奪，可是一百單八將命運(yùn)最終如何？常常牽掛著我的心。
于是，表妹家《水滸傳》少兒版被我偷偷借來(lái)，但無(wú)奈老媽監(jiān)控實(shí)在嚴(yán)密，令我始終無(wú)法實(shí)施竊讀。晚上，寫完作業(yè)已經(jīng)十點(diǎn)多了，我以最快的速度完成洗漱，鉆進(jìn)自己的房間，躺在床上，專等老媽最后一輪查房，想到我的竊讀記劃馬上就可以實(shí)施了，我不禁一陣竊喜。果不其然，一切都按套路進(jìn)，老媽幫我蓋好被子，關(guān)上臺(tái)燈，掩好房門，腳步聲漸漸遠(yuǎn)去我躺在床上，支起雙耳，靜聽外面的動(dòng)靜，確定安全，
便迫不及待的拿出我早已藏在枕頭下的愛書和竊讀工具小型手電手電筒，如餓虎撲食一般，一頁(yè)、兩頁(yè)貪婪的讀起來(lái)，正當(dāng)我迷于這一個(gè)個(gè)精彩故事情節(jié)時(shí)，突然感到房廳有動(dòng)靜、那熟悉的腳步聲似乎離我越來(lái)越近，我只感到一陣頭皮發(fā)麻，以迅雷不及掩耳之勢(shì)將愛書、手電還有我自己一般腦兒藏進(jìn)被窩，砰，砰，砰我的心狂跳不止
那腳步聲突然在我隔壁的書房停下，此時(shí)，我真正體會(huì)到那種我很快樂(lè)，也很懼怕這種竊讀的滋味！
我的讀書經(jīng)歷作文5
“書籍，是人類進(jìn)步的階梯”這句話出自著名文學(xué)家高爾基之口，它曾激勵(lì)著多少青少年發(fā)奮讀書。
在我幼年時(shí)期，書便與我結(jié)下了不解之緣。剛學(xué)會(huì)幾個(gè)字時(shí)，我便會(huì)捧著一本小人書，坐在床邊，纏著媽媽給我講故事聽。上了一年級(jí)之后，認(rèn)識(shí)了上百個(gè)字，于是，我便拿著一本《龜兔賽跑》坐在床邊一個(gè)字一個(gè)字地辨認(rèn)，直到看完整本書，我還不遺余力地再看一遍，直到看得很流暢了。
上了兩年級(jí)了，對(duì)書的口味也增高了，迷上了童話書和寓言書，隨著認(rèn)得的'字越來(lái)越多，我能讀完一本童話書了，雖然是帶拼音的，但我還是有點(diǎn)小小的成就感。
三、四年級(jí)飛逝而到，我舍棄了童話書和寓言書，喜歡看四大名著，平時(shí)有事沒事就與齊天大圣孫悟空一起降妖除魔，跟一百零八將一起“行俠仗義”，跟著諸葛亮學(xué)習(xí)兵法……還有魯迅的《風(fēng)箏》、許地山的《落花生》、金波的《烏丟丟的奇遇記》等，也是我的所愛。
書是力量的源泉，不但使我增長(zhǎng)了見識(shí)，提高了閱讀能力和寫作水平，而且使我變得更加有修養(yǎng)。讓我們都來(lái)愛書吧！
我的讀書經(jīng)歷作文6
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基心目中的書; “書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！边@是莎士比亞心目中的書。 而在我心目中，書就是一只小船，載著我在知識(shí)的海洋里遨游。
我的小時(shí)候很喜歡看書，最喜歡看的是童話之類的書， 我是不是就去圖書館借書�？吹囊槐居忠槐荆駠魍虠�， 大有不求甚解之意。
有一次我正在看一本書《格林童話》，那時(shí)天已進(jìn)入 “昏睡”的狀態(tài)，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō):“晴晴，去睡覺啦，再不 睡覺，明天賴床��！”這時(shí)的我并沒有聽見，媽媽大發(fā)雷霆 一把把我的書搶了過(guò)去，放進(jìn)了書柜，我立馬從書中回過(guò)神來(lái)， 一遛煙跑回了房間。想:格林童話沒看完，怎么辦？我擺出了思想者的動(dòng)作，我腦袋一晃嘴巴一動(dòng)想出了一個(gè)妙計(jì)就是把書放被窩里看。說(shuō)干就干，我躡手躡腳地走進(jìn)客廳，沒人，機(jī)會(huì) 來(lái)了，我飛快的到書柜拿了書，“嗖”的一聲就回到了房間里， 打開書，被窩一竄，妙計(jì)成功！
不一會(huì)兒，一陣熟悉的腳步聲，傳進(jìn)了我的耳朵里，我全身 進(jìn)入了緊張的狀態(tài)，突然，腳步聲停在了左邊的臥室里�！昂簟� 虛驚一場(chǎng)。我很快樂(lè)，但也很懼怕一這種竊讀的滋味！ 這就是我的讀書經(jīng)歷，你們呢？
我的讀書經(jīng)歷作文7
從小我就喜歡讀書，我一直都是個(gè)書迷。
兩歲時(shí)，我主要看繪本，內(nèi)容是什么也不知道，就假裝什么都懂了。
四歲時(shí)，主要還是看繪本，但至少懂了里面的意思。比如那時(shí)候我讀的一本書叫《黑螞蟻和紅螞蟻》，里面講的是紅螞蟻搶黑螞蟻糧食的故事。也沒有什么收獲，不過(guò)終于可以不用像以六歲時(shí)，開始看帶拼音的書，我記得我看的一本書是《小豬唏哩呼嚕》，講的是小豬與它的家人的故事。書中雖然還是有我不懂的字，但至少看到不會(huì)的字不用問(wèn)父母了。他們少一事，我也少一事�？赐曛缶头拍莾毫�。
八歲時(shí)，那可是漫畫時(shí)代。比如說(shuō)我那時(shí)讀的是恐龍漫畫，講的是一些植物大戰(zhàn)恐龍的故事。從漫畫書中可以學(xué)到恐龍的一些知識(shí)。只要有一本漫畫書，我就興高采烈地站在桌子上蹦來(lái)蹦去。
到了現(xiàn)在，十歲了，我喜歡看的書可多了�，F(xiàn)在看《昆蟲記》，講的是一些關(guān)于昆蟲的知識(shí)�？词裁磿瓤礃�(biāo)題，感覺有趣的就看。
讀書時(shí)我快樂(lè)，特別是無(wú)聊的時(shí)候，看看書，就可以放松心情，也可以學(xué)到很多知識(shí)。
我的讀書經(jīng)歷作文8
在我小的時(shí)候，父母每天就坐在我的床邊給我一遍又一遍讀著一本故事書，聽久了我竟然把那故事背了下來(lái)。在一次一年級(jí)的語(yǔ)文課上，老師要求我們每一個(gè)人都背一篇作文，可是，我忘了背。于是，我就把爸爸講給我的故事背了出來(lái)，沒想到老師竟然信以為真，還表?yè)P(yáng)我背得流利。
在我上了三年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了更多的字，也讀了更多的書。在我讀《魯濱孫漂流記》中，我為那些淹死的船員感到傷心和難過(guò)，同時(shí)又為魯濱孫成功游到了荒島上而感到高興；在我讀《西游記》時(shí)，我好像覺得自己就是那只活潑好動(dòng)的石猴。當(dāng)我讀到孫悟空被如來(lái)佛祖的大山壓住的時(shí)候，我也好像覺得背上一陣沉重，十分痛苦。
我因?yàn)椴┯[群書所以我的作文寫得比較優(yōu)秀，這大概是書對(duì)我的饋贈(zèng)吧。老師常說(shuō)，我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。吃飯是身體上的需要，讀書書精神上的需求。一天不吃飯，人就會(huì)十分饑餓，書也是如此，人一天不讀書精神就會(huì)很空虛。
如果書是藍(lán)天，我就是一只小鳥，在天空中自由飛翔；如果書是大海，我就是一條小魚，在書的海洋里遨游；如果書是太陽(yáng)，我就是一棵樹苗，在太陽(yáng)的照射下茁壯成長(zhǎng)。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。我一定要多讀書，在書中成長(zhǎng)！
我的讀書經(jīng)歷作文9
我的讀書故事暑假時(shí)，媽媽帶我去書店去買書，在那里看了半天我才讓媽媽給我買了一本《溫順動(dòng)物探密》，回家后我便在沙發(fā)上津津有味地看了起來(lái)，不一會(huì)我就被這本書的奇妙給吸引了，看得連吃飯都忘記了。
故事中有很多種動(dòng)物，像海豚―海洋精靈、海鷗―海洋守護(hù)者、考拉―睡美人、松鼠―松樹精靈等等，這些動(dòng)物中，我覺得最可愛的是松鼠因?yàn)樗窬`一樣，自由自在的生活著，但是它為什么非要見到人類就要躲起來(lái)？這使我很疑惑，我真想見它一面。
晴朗的夏夜，松鼠喜歡在樹上跳來(lái)跳去，互相追逐嬉戲，白天常常躲在窩里歇息，只有在樹枝被風(fēng)刮得來(lái)回晃動(dòng)的時(shí)候才出來(lái)看看。
松鼠是十分勤勞的動(dòng)物，總是收集很多植物當(dāng)食物，以備不時(shí)之需，但是它們的記憶卻不太好，有時(shí)就忘記把樹種埋在哪兒了，第二年春天就會(huì)長(zhǎng)出樹苗來(lái)，看，它們還是種樹能手呢！所以人們都說(shuō)它們是自然界的環(huán)保專家。
讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)，原先不僅僅只有玩耍才會(huì)有喜悅、笑聲，讀書比玩耍獲取的樂(lè)趣更大，體會(huì)更多生活中體會(huì)不到的東西，收獲更多的知識(shí)。
我的讀書經(jīng)歷作文10
五六歲時(shí)，我喜歡聽媽媽給我講故事，天天說(shuō)著。其實(shí)我最喜歡的就是那本葫蘆娃了，葫蘆娃為了救自己的爺爺，葫蘆娃都掉進(jìn)了妖精的陷阱中……
七歲那年，我上了小學(xué)，因?yàn)楸憩F(xiàn)還可以，被老師評(píng)為智慧少年。得到了第一本自己得來(lái)的書�；丶揖鸵恢虢獾淖x了起來(lái)，越讀越明白，喜歡上了讀書，但有時(shí)候還是會(huì)把字讀錯(cuò)，比如把“張”讀成“長(zhǎng)”……
八九歲的時(shí)候，我們寫了一篇作文“如果把媽媽爸爸比作一個(gè)動(dòng)物�！蹦銜�(huì)怎么寫呢？同學(xué)們都說(shuō)爸爸是一頭豬，躺在床上看手機(jī)，可我就不一樣，說(shuō)爸爸是一頭老黃牛，很勤勞。之所以這樣，我的作文得了三顆星，被老師放在講臺(tái)上朗讀。
就是因?yàn)檫@件事，我天天都去買書看，看完這本再看那本，那本看完了再看這本，家里都堆滿了書，即使不買書看，也要在書店把那本書看完，沒看完就不肯回去。
十歲時(shí)，我開始讀四大名著中的《三國(guó)演義》、《西游記》這本書中把人物寫的栩栩如生。有時(shí)自己很懶不想自己讀，就聽媽媽給弟弟講三國(guó)演義。弟弟也喜歡上了這本書，天天和我搶，我也是很苦啊。自從讀完三國(guó)演義我就開始學(xué)會(huì)了記筆記，抄好詞好句。
不喜歡讀書的人，我只想告訴你一個(gè)道理；“書如果不讀，以后就沒有成就，掃垃圾的也輪不到你！
我的讀書經(jīng)歷作文11
書是人類進(jìn)步的階梯，“一日讀書，一日功，十日不讀腹中空”。這些是讀書的名言，凡讀書，就會(huì)有一些讀書的美好經(jīng)歷與回憶�，F(xiàn)在就讓我來(lái)給你們講講我的讀書經(jīng)歷吧！
我覺得看書就像在看一部好看又好玩的電影，記得在四年級(jí)的時(shí)候，我看過(guò)一本書，書名叫《笑貓日記之藍(lán)色的兔耳朵草》，中間有一章寫到笑貓面對(duì)著一只巨大的山蜘蛛時(shí)，他的情況使我很擔(dān)心他會(huì)不會(huì)被山蜘蛛當(dāng)成美味的點(diǎn)心？但我知道，笑貓他一定會(huì)想辦法死里逃生的，因?yàn)樗麑?duì)虎皮貓的思念是那么的深。接著我又讀到笑貓面對(duì)母老虎時(shí)，我既擔(dān)心又開心——笑貓可能會(huì)被母老虎或她的孩子吃掉，但我覺得母老虎既然有孩子，那她應(yīng)該對(duì)愛和思念有很深的了解，笑貓應(yīng)該可以從這兩點(diǎn)來(lái)說(shuō)服母老虎的。……
我忽然回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現(xiàn)我看了有一個(gè)小時(shí)了。這時(shí)我已不再去想剛剛發(fā)生的一切是真是幻，我相信看書看得太入迷時(shí)，就會(huì)發(fā)生這樣的事。
我覺得，書就像一位朋友，能伴我走完這一生；書就像一座連接兩地的大橋，讓我認(rèn)識(shí)更多的事物；書就像一只大鳥，帶我領(lǐng)略大自然的神奇之處；書就像一位良師，教會(huì)我許多的知識(shí)！只要有書陪伴，就有無(wú)窮的歡樂(lè)。在讀書的道路上要去不斷地尋找快樂(lè)，發(fā)現(xiàn)快樂(lè)！
我的讀書經(jīng)歷作文12
在我小時(shí)候，一提起“讀書”這兩個(gè)字，我就非常地不情愿，因?yàn)槲矣憛捵x書。
我小時(shí)候非常貪玩，如果有剩余的時(shí)間，我一定會(huì)選擇和小伙伴玩耍�？墒怯幸惶�，我愛上了讀書。說(shuō)起這還有一個(gè)小故事，記得那天，媽媽從張店給我買回來(lái)一本叫《小故事大道理》的書，在媽媽的再三強(qiáng)制下網(wǎng) ，我悶悶不樂(lè)地走回了房間，勉強(qiáng)拿起了這本書看了起來(lái)。當(dāng)我第一次翻開這本書時(shí)，映入眼簾的是一幅圖畫，這幅圖畫非�？蓯�，使我忍不住翻到了下一頁(yè)。下一頁(yè)是一個(gè)風(fēng)趣幽默的小故事，我就立刻看起來(lái)。不一會(huì)兒我就讀完了這個(gè)小故事。讀完后，它又使我忍不住想看下一個(gè)小故事，就這樣，看完一個(gè)又一個(gè)，不到一個(gè)小時(shí)，我就把整本書讀完了，我飛快地跑出房間，來(lái)到媽媽身邊高興地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您給我買的那本書太好看了，您能再給我買一本嗎？”媽媽激動(dòng)地說(shuō)：“我就知道我女兒會(huì)愛上讀書的！只要你愿意看，媽媽什么書都給你買�！蔽衣犃耍瑳_著媽媽甜甜地笑了。
就這樣，我愛上了讀書，書成了我生活中不可缺少的一部分。
我的讀書經(jīng)歷作文13
書，被人們成為人類文明的“長(zhǎng)生果”。這個(gè)比喻，我覺得特別親切。
我一兩歲的時(shí)候墻上貼的數(shù)字掛圖、水果掛圖和拼音掛圖，媽媽就教我每天認(rèn)一個(gè)數(shù)字，認(rèn)一個(gè)水果再教每天認(rèn)一個(gè)拼音，就這樣一天一天的學(xué)著慢慢的我認(rèn)識(shí)了所有的數(shù)字，所有的拼音和所有的數(shù)字。我三四歲的時(shí)候，媽媽有一次去書店買故事書，我的手不小心把一本書弄到了地上，我打開書一看原來(lái)是一本帶著拼音的連環(huán)畫，我拿著這本書去找媽媽，我想讓媽媽給我買這一本書，可是媽媽說(shuō)她給我把這本故事書里的所有故事給我講完了，再教我拼拼音，讓我學(xué)會(huì)拼拼音以后在給我買連環(huán)畫，讓我自己嘗試著讀著。我聽了媽媽的話很不高興，就在書店嚎啕大哭起來(lái)，想讓媽媽給我買那本連環(huán)畫，過(guò)了一會(huì)兒媽媽無(wú)可奈何的答應(yīng)了。
回到家我就纏著媽媽教我拼拼音，媽媽就一點(diǎn)點(diǎn)的教著我，慢慢的我就可以磕磕絆絆的把連環(huán)畫讀個(gè)差不過(guò)，等我把所有的拼音都拼會(huì)以后，媽媽就給我買帶拼音的故事書讓我自己讀。
到了就是九歲十歲的時(shí)候，我就開始讀沒有帶拼音的故事書，一邊讀書一邊做批注。
所以我現(xiàn)在寫的水平很好。
我的讀書經(jīng)歷作文14
每個(gè)人都有一段屬于自己的讀書經(jīng)歷，我也不例外。我有一次因?yàn)榭磿�，忘了寫作業(yè)。
傍晚，我在寫作業(yè)的時(shí)候，突然想起來(lái)一件事。老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)：找一本自己最喜歡的書，第二天要帶到學(xué)校去。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找著我最喜歡的書。對(duì)，就是它！我抽出辮子姐姐寫的《讓我回到小時(shí)候》放在桌上。
打開書，我發(fā)現(xiàn)以前只看了簡(jiǎn)介而已，于是，我津津有味地看了起來(lái)。我一邊看，一邊想象故事中的人物乘坐“辮子列車”時(shí)的樣子。我仿佛也和他們一起，坐上了那輛神奇的列車，見到了自己小時(shí)候的樣子，和他們小時(shí)候的樣子……我會(huì)因?yàn)橹魅斯耐瑢W(xué)失去最親愛的母親而感到悲傷；會(huì)因?yàn)橹魅斯耐瑢W(xué)那悲慘的命運(yùn)而感到惋惜，會(huì)因?yàn)橹魅斯退拿妹貌辉贍?zhēng)吵，變得和睦而感到高興……
終于看完這本書了。我合上書，一看，桌上放滿了本子，這時(shí)，我才想起來(lái)，我作業(yè)還沒寫完呢！
看書，是一件對(duì)我們學(xué)習(xí)有益的事，多看好書，會(huì)提高我們的寫作能力；但是，我們要在正確的時(shí)間看正確的書。話雖這樣說(shuō)，但有時(shí)遇到一本好書，往往會(huì)令我忘了世界。
我的讀書經(jīng)歷作文15
書是我們的良師益友，也是我們進(jìn)步的階梯。
書讓我懂得怎樣去孝順父母，讓我懂得怎樣去珍惜時(shí)光，同時(shí)也讓我學(xué)到了不少課外知識(shí)。上個(gè)星期，我在花花綠綠的書海里遨游，不知不覺跨進(jìn)了“文學(xué)”的門檻，在那里我看見一本書名叫《為什么時(shí)光不能倒流》，我覺得這本書很吸引人，使我愛不釋手，于是我就買了下來(lái)。回到家里我迫不及待地看起這本書來(lái)。讀這本書，句句是為父母的羅盤針，也是為人子女感恩的動(dòng)力，那更是親情聲聲呼喚；讀這本書，可能是潺潺淚水的覺悟，也可能是勇往邁進(jìn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，更可能是尋求智能與機(jī)運(yùn)的結(jié)合。
《為什么時(shí)光不能倒流》這本書的作者的經(jīng)歷告訴我：孝順父母是不能夠等的。就是因?yàn)檫@樣，作者在母親去世時(shí)不能趕回家鄉(xiāng)去見她最后一面而遺憾終生。因此，孝順父母要從小做起，因?yàn)闀r(shí)光不能倒流，一旦失去了，可能你會(huì)悲痛終生。我們不但要珍惜身邊的幸福，還要倍感珍惜時(shí)光。因?yàn)椤耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買寸光陰”。珍惜時(shí)光就是珍愛自我的生命，多一秒鐘就能多做一件事。
這就是我讀了《為什么時(shí)光不能倒流》這本書后最大的啟發(fā)。
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