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《啄木鳥》活動(dòng)方案（通用10篇）
為了確定活動(dòng)的圓滿進(jìn)行，通常會(huì)被要求事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所制定的書面計(jì)劃，具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。我們應(yīng)該怎么制定活動(dòng)方案呢？下面是小編收集整理的《啄木鳥》活動(dòng)方案，希望對(duì)大家有所幫助。
《啄木鳥》活動(dòng)方案 1
一、活動(dòng)目的
為進(jìn)一步提高我系學(xué)生對(duì)于語言文字工作規(guī)范化水平的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)規(guī)范化語言文字在全社會(huì)得到更好的發(fā)揮并引發(fā)積極影響，結(jié)合xx系學(xué)生特點(diǎn)，我系決定，開展一次“啄木鳥糾錯(cuò)”的查找不規(guī)范運(yùn)用語言文字的活動(dòng)。
二、活動(dòng)內(nèi)容
組織學(xué)生對(duì)學(xué)校內(nèi)部的宣傳欄、公告欄以及黑板報(bào)以及長(zhǎng)沙市縣主要街道兩旁的宣傳欄、單位名稱、店鋪招牌、路標(biāo)站牌、標(biāo)語廣告等不規(guī)范用字情況開展一次“啄木鳥糾錯(cuò)活動(dòng)”，查找運(yùn)用不規(guī)范的語言文字，并將查找到的不規(guī)范表現(xiàn)照相存檔并作出登記。
由學(xué)生查找到的不規(guī)范社會(huì)用字用詞情況將由學(xué)校轉(zhuǎn)送相關(guān)部門，設(shè)法使其糾正，規(guī)范社會(huì)用字。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月19日——20xx年5月31日
四、活動(dòng)參與對(duì)象
xx系全體學(xué)生
五、活動(dòng)要求
1.人員要求：各班按照學(xué)生實(shí)際分成若干啄木鳥行動(dòng)小分隊(duì)，每組約8--10人。每小隊(duì)選出隊(duì)長(zhǎng)一名，為了便于活動(dòng)的安全、順利、有序地開展，同時(shí)也邀請(qǐng)相關(guān)班主任、輔導(dǎo)員或者語文老師擔(dān)任本小隊(duì)的顧問。
2.內(nèi)容要求：啄木鳥查錯(cuò)糾錯(cuò)行動(dòng)不局限于錯(cuò)別字、不規(guī)范的漢字、病句等，還包括不正確的讀音、不規(guī)范的語言等。
3.行動(dòng)要求：在發(fā)現(xiàn)語言文字相關(guān)錯(cuò)誤后，要求同學(xué)們運(yùn)用文明語言指出并提倡糾正，保證我們這次活動(dòng)以文明始，以文明終，切忌與社會(huì)相關(guān)社會(huì)人員發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、沖突。
六、“啄木鳥”行動(dòng)小組工作制度
利用課間、午間或者休息日時(shí)間，對(duì)學(xué)校內(nèi)部的宣傳欄、公告欄以及黑板報(bào)以及長(zhǎng)沙市縣主要街道兩旁的宣傳欄、單位名稱、店鋪招牌、路標(biāo)站牌、標(biāo)語廣告等日常行為規(guī)范用字進(jìn)行檢查和糾錯(cuò)，并形成書面報(bào)告，力爭(zhēng)杜絕不規(guī)范用字的現(xiàn)象。具體做到：
1.提醒，提醒同學(xué)或者相關(guān)社會(huì)人員規(guī)范用字，如：各班制成本班的宣傳手冊(cè)，向校內(nèi)和校外人員發(fā)放。
2.糾錯(cuò)，糾正學(xué)生中的'不良言行，如：在檢查黑板報(bào)時(shí)，遇到錯(cuò)別字或者相關(guān)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的錯(cuò)誤運(yùn)用要及時(shí)聯(lián)系該班宣傳委員給予糾正。
3.記錄，每天隊(duì)員要向隊(duì)長(zhǎng)匯報(bào)檢查情況，隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄當(dāng)天出現(xiàn)的問題，并在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)形成書面報(bào)告。
4.匯報(bào)，活動(dòng)完成后由系部收集相關(guān)資料（包括書面報(bào)告、照片或影像資料），在系部宣傳欄展出。
七、表彰與行動(dòng)拓展
1.對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的“啄木鳥”班級(jí)和分隊(duì)給予表彰，對(duì)其中表現(xiàn)尤為優(yōu)秀者統(tǒng)一編為系部“語言文字規(guī)范化”小組成員參與今年下半年“說普通話 寫規(guī)范字”系列活動(dòng)，并擔(dān)當(dāng)系部以后的語言文字監(jiān)督工作。
2.在完成第一次“啄木鳥”行動(dòng)小組的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)各班組建形成自己的“啄木鳥”小隊(duì)，也歡迎全校更多的隊(duì)員參加到我系“啄木鳥”行動(dòng)中來，從而達(dá)到自我監(jiān)督、自我教育、共同進(jìn)步的目標(biāo)，努力構(gòu)建語言文字的文明綠色和諧校園。
《啄木鳥》活動(dòng)方案 2
為貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》和《浙江省實(shí)施<中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法>辦法》，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生語言文字規(guī)范化意識(shí)，普及社會(huì)用字規(guī)范化知識(shí)，迎接浙江省三類城市語言文字工作評(píng)估檢查，研究決定在我校開展以“規(guī)范社會(huì)用字，共建文明城市”為主題的'師生綜合實(shí)踐---啄木鳥行動(dòng)。結(jié)合我校實(shí)際情況，將本次活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)安排如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月28日(周五)中午12：30~2：00
二、參加人員：
五年級(jí)部分師生
三、活動(dòng)地點(diǎn)及安排：
七甲中心街
四、具體要求
1.參加活動(dòng)的班級(jí)事先由班主任老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，講清活動(dòng)內(nèi)容、要求與注意事項(xiàng)，確保安全。12：30，請(qǐng)張艷燕負(fù)責(zé)整隊(duì)到達(dá)指定地點(diǎn)。
2.以班級(jí)為單位，在指定區(qū)域內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)，每班語數(shù)老師負(fù)責(zé)帶隊(duì)，學(xué)生一律穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾。
3.活動(dòng)中有城沙街道領(lǐng)導(dǎo)參與，請(qǐng)各班有序、文明地開展活動(dòng)。
4.每班帶隊(duì)老師準(zhǔn)備一個(gè)數(shù)碼相機(jī)，把“啄木鳥行動(dòng)”的成果拍攝記錄后上交學(xué)校。
5.調(diào)查內(nèi)容：對(duì)七甲中心街兩邊的標(biāo)牌、店牌、指示牌、廣告牌、(包括夜景亮化設(shè)施)和地名、路名、站名牌中的繁體字、錯(cuò)別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字進(jìn)行查找、拍照、登記、匯總上報(bào)。
五、老師安排
1.五年級(jí)部分學(xué)生參加，一人在前，一人在后，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生糾錯(cuò)活動(dòng)，填寫好調(diào)查表格，維護(hù)好隊(duì)伍秩序，教育學(xué)生注意安全。
2.請(qǐng)陳題芳或王曉潔老師負(fù)責(zé)拍照和攝像。
3.開車人員安排：林飛華張艷燕張瑞芳王曉潔
4.校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)巡視。
《啄木鳥》活動(dòng)方案 3
一、目的意義
為進(jìn)一步提高我校語言文字工作規(guī)范化水平，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范用字的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生從小規(guī)范使用漢字的習(xí)慣，學(xué)校決定開展一次“火眼金睛啄木鳥、錯(cuò)別字糾錯(cuò)在行動(dòng)”的活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
我是城市小主人，我為城市添光彩。
三、參與對(duì)象：
3—6年級(jí)全體學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間：
3月—4月
五、活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間安排
（一）準(zhǔn)備階段 （3月下旬）
1、學(xué)生動(dòng)員。語文老師召開全體學(xué)生動(dòng)員會(huì)，明確什么字是“錯(cuò)別字”及錯(cuò)別字的危害，做好本次活動(dòng)的宣傳、動(dòng)員工作，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣。
2、家長(zhǎng)動(dòng)員。向家長(zhǎng)宣傳開展本次活動(dòng)的意義，尊重家長(zhǎng)的合理化建議，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的支持，確保學(xué)生出校后的安全。
3、根據(jù)各班實(shí)際情況成立班級(jí)”啄木鳥”小分隊(duì)。
（二）實(shí)施階段（4月1-20日）
第一步：校內(nèi)糾錯(cuò)活動(dòng)
1、 學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)記錄本，在自己的.各類作業(yè)本中去尋找錯(cuò)別字，及時(shí)記錄下來并改正。
2、同學(xué)之間互查，找出同學(xué)們?nèi)沼�、作文、手抄�?bào)等作業(yè)中易寫錯(cuò)的字，將找到的錯(cuò)別字記錄下來，并提醒同學(xué)改正。
3、分組查找，課下在組長(zhǎng)的安排下，在教室內(nèi)、課堂板書、樓道內(nèi)、校園里口語牌、宣傳欄等凡是有文字的地方及在小組自備的報(bào)刊等雜志上，找錯(cuò)別字及不規(guī)范用字用語情況并記錄下來。
第二步：校外糾錯(cuò)活動(dòng)
周六周日，隊(duì)員在小隊(duì)家長(zhǎng)組織帶領(lǐng)下，組織學(xué)生在街道、廣場(chǎng)、社區(qū)、各單位的掛牌等地方中查找繁體字、錯(cuò)別字、異體字、字形不全及漢語拼音等不規(guī)范用字情況；對(duì)電臺(tái)、電視臺(tái)不規(guī)范用語情況進(jìn)行檢查和糾正，記錄好錯(cuò)別字內(nèi)容及正確寫法，完成調(diào)查報(bào)告。（確定活動(dòng)口號(hào)，有條件的小組可以制作標(biāo)語）。
第三步：尋找病因
各小組對(duì)所收集的錯(cuò)別字進(jìn)行分析整理，尋找造成使用錯(cuò)誤的病因。
第四步：整理匯總過程資料：將相關(guān)資料（活動(dòng)經(jīng)歷、活動(dòng)心得、調(diào)查報(bào)告、專題手抄板、糾錯(cuò)匯總等）整理裝訂成2冊(cè)，一冊(cè)是《“火眼金睛啄木鳥”糾錯(cuò)手抄報(bào)》、另一冊(cè)是《“火眼金睛啄木鳥”糾錯(cuò)活動(dòng)紀(jì)實(shí)》
（三）總結(jié)表彰階段（4月下旬）
1、 4月23前，以年級(jí)組為單位，由語文教研組長(zhǎng)收齊上交課程中心（西校給莊元秋、東校給田鈺琪）。
2、表彰評(píng)選“捉蟲小能手”、“金啄木鳥小隊(duì)”。
《啄木鳥》活動(dòng)方案 4
為貫徹落實(shí)市委、市政府關(guān)于20xx年“法制六進(jìn)”百場(chǎng)宣傳活動(dòng)要求，扎實(shí)推進(jìn)現(xiàn)代林業(yè)和“七五”普法工作，鞏固提高森林城市建設(shè)成果，進(jìn)一步加大創(chuàng)建宣傳工作力度，全面推進(jìn)林業(yè)法制建設(shè)向基層一線延伸，結(jié)合我市林業(yè)工作實(shí)際，在全市林業(yè)系統(tǒng)開展林業(yè)法規(guī)“進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)單位”系列法制宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)林業(yè)各項(xiàng)法律法規(guī)的貫徹落實(shí)，提高林業(yè)部門依法行政水平，為實(shí)現(xiàn)“依法治林，依法管林，公正執(zhí)法，服務(wù)林業(yè)”的目的`和促進(jìn)xx市林業(yè)事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量，市林業(yè)局將在全市啟動(dòng)“林業(yè)啄木鳥行動(dòng)”，開展林業(yè)普法大篷車活動(dòng)，相關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)主題
依法治林管林護(hù)航森林城市。
二、主辦單位
xx市林業(yè)局xx日?qǐng)?bào)市民記者團(tuán)。
三、活動(dòng)時(shí)間
10月27日至11月25日。
四、活動(dòng)地點(diǎn)
各縣區(qū)選取1到2個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動(dòng)1至2天，其中，為便于活動(dòng)開展在章丘、平陰、濟(jì)陽、商河各住宿1晚，其他縣區(qū)當(dāng)日返回。
五、參與人員
市局各相關(guān)處室負(fù)責(zé)人、xx日?qǐng)?bào)記者、林業(yè)社會(huì)監(jiān)督員(5-8人，統(tǒng)一穿林業(yè)社會(huì)監(jiān)督員服裝，市民記者群里報(bào)名)、各縣區(qū)負(fù)責(zé)法制宣傳工作人員參與現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)。
六、責(zé)任分工
市林業(yè)局負(fù)責(zé)車輛、經(jīng)費(fèi)保障及林業(yè)工作人員的召集，xx日?qǐng)?bào)負(fù)責(zé)市民記者召集和宣傳報(bào)道，各縣區(qū)負(fù)責(zé)活動(dòng)場(chǎng)地的選址及現(xiàn)場(chǎng)布置。
七、活動(dòng)內(nèi)容
聯(lián)合各新聞媒體，林業(yè)社會(huì)監(jiān)督員，開展法治“進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)單位”系列活動(dòng)，營(yíng)造全民愛綠、護(hù)綠的良好法治環(huán)境。深入到街頭、社區(qū)設(shè)點(diǎn)，面對(duì)面為群眾進(jìn)行環(huán)境保護(hù)、野生動(dòng)植物保護(hù)、林業(yè)法律法規(guī)的宣傳咨詢服務(wù)，采取設(shè)宣傳臺(tái)、法律咨詢臺(tái)、法律宣傳展板、宣傳條幅簽名、發(fā)放林業(yè)法律明白紙等方式方法，廣泛宣傳林業(yè)法律法規(guī)。圍繞普通民眾普遍關(guān)心的林木采伐、林地征占用、森林資源保護(hù)、林權(quán)配套制度改革以及現(xiàn)代林業(yè)建設(shè)等問題現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行宣傳解答，增加社會(huì)效果。
《啄木鳥》活動(dòng)方案 5
為推動(dòng)學(xué)校語言文字工作深入開展，提高學(xué)校語言文字工作規(guī)范化水平，成功創(chuàng)建xx“語言文字規(guī)范化示范校”，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步宣傳貫徹《國(guó)家通用語言文字法》和《xx省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法〉辦法》，落實(shí)國(guó)家對(duì)學(xué)校語言文字規(guī)范化要求，更好地發(fā)揮學(xué)校在促進(jìn)全社會(huì)語言文字規(guī)范化工作中的基礎(chǔ)作用和積極影響，根據(jù)教育部、國(guó)家語委《關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的意見》和省教育廳和xx教育體育局相關(guān)要求，xx中心小學(xué)決定組織學(xué)生開展“啄木鳥寒假行動(dòng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，達(dá)到鍛煉學(xué)生、教育學(xué)生、培養(yǎng)師生及群眾正確使用規(guī)范漢字的習(xí)慣。
二、預(yù)期目標(biāo)
1、讓學(xué)生了解錯(cuò)別字的危害，體會(huì)不規(guī)范用字造成的后果和惡劣影響，教育學(xué)生正確書寫，規(guī)范用字。
2、讓學(xué)生明確寫錯(cuò)別字的原因，養(yǎng)成認(rèn)真書寫，勤于檢查的好習(xí)慣，并學(xué)會(huì)檢查錯(cuò)別字的方法。
3、學(xué)會(huì)使用工具書的方法，體會(huì)使用工具書學(xué)習(xí)語文的好處。
4、通過活動(dòng)，在全校師生、全社會(huì)中形成規(guī)范用字的意識(shí)。
5、為語文學(xué)習(xí)積累一些有益的資料。
三、活動(dòng)任務(wù)
1、檢查校園內(nèi)外的同學(xué)的作業(yè)、黑板報(bào)、宣傳欄、報(bào)紙、雜志等的不規(guī)范用字情況。
2、查找學(xué)校、家庭周邊主要街道、公共場(chǎng)所的不規(guī)范用字。重點(diǎn)是對(duì)街牌、公共設(shè)施標(biāo)牌、指示牌、廣告牌、單位名稱等用字情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)有繁體字、異體字、錯(cuò)別字、缺損字等不規(guī)范用字，及時(shí)收集、拍照并上報(bào)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，做好家長(zhǎng)的思想工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，并讓家長(zhǎng)參與該活動(dòng)，為學(xué)生外出走訪的安全提供保障。
2、與單位或街道取得聯(lián)系，做好周邊小店店主的思想工作，爭(zhēng)取店主的.配合，希望店主也能參與到活動(dòng)中，肯定學(xué)生的工作。
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年1月23日——20xx年2月22日
六、活動(dòng)要求
1、各班要高度重視“啄木鳥行動(dòng)”，做到人人參與，確保工作扎實(shí)有效。
2、各班主任要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，組織有序，詳盡準(zhǔn)確記載。
3、全體學(xué)生參加校外活動(dòng)時(shí)要確保人身安全，嚴(yán)防意外事故發(fā)生。
4、在活動(dòng)中對(duì)相關(guān)的人要有禮貌，不能直言批評(píng)。
七、方法步驟
活動(dòng)以班級(jí)為單位組織。學(xué)生可以自行進(jìn)行檢查記錄，也可以是組成假日小隊(duì)或家庭小分隊(duì)，對(duì)附近街道、單位、商店等場(chǎng)所用字情況進(jìn)行檢查、發(fā)現(xiàn)后做好記錄，再借家人的相機(jī)或手機(jī)等具有攝像功能的工具，將采集到的不規(guī)范使用的個(gè)例以圖片的形式發(fā)送學(xué)校語言文字工作專用郵箱，圖片要配備必要的文字說明： 包括發(fā)現(xiàn)者所在班級(jí)和姓名、發(fā)現(xiàn)時(shí)間、地點(diǎn)，另外還要糾錯(cuò)（指明錯(cuò)處、正確用法以及依據(jù)和范例）。
《啄木鳥》活動(dòng)方案 6
為進(jìn)一步推進(jìn)語言文字規(guī)范化工作，宣傳語言文字方針政策，實(shí)現(xiàn)我校語言文字規(guī)范化，我校決定開展語言文字規(guī)范化，“啄木鳥”行動(dòng)。具體安排如下：
一、行動(dòng)目標(biāo)
進(jìn)一步宣傳國(guó)家語言文字方針政策，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，強(qiáng)化中小學(xué)生正確使用規(guī)范漢字的意識(shí)，培養(yǎng)中小學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
二、行動(dòng)時(shí)間
20xx年3月10日至4月24日
三、行動(dòng)任務(wù)
以《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》、《現(xiàn)代漢語辭典》以及《漢語拼音方案》為依據(jù)，全方位檢查、規(guī)范校內(nèi)外用字（包括標(biāo)準(zhǔn)漢字和外文）。重點(diǎn)檢查：
�。ㄒ唬z查學(xué)校內(nèi)學(xué)生的作業(yè)、黑板報(bào)、手抄報(bào)用字用語情況；校內(nèi)各種標(biāo)牌、指示牌、標(biāo)語（牌）等環(huán)境用字用語情況；校內(nèi)櫥窗宣傳欄、張貼物、公告、課堂板書，校內(nèi)公文，學(xué)校自制的獎(jiǎng)狀、證書、各種宣傳資料，集體活動(dòng)各項(xiàng)用字用語情況等。
（二）學(xué)校周邊區(qū)域內(nèi)社會(huì)公共場(chǎng)合的標(biāo)牌、店牌、指示牌、廣告牌和地名、路牌、公交站牌中的繁體字、錯(cuò)別字、異體字或殘缺字形等不規(guī)范用字。
四、行動(dòng)要求
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。制定開展“啄木鳥”行動(dòng)的`實(shí)施方案，并由牛海艷主任負(fù)責(zé)。做到班班參與、人人參與，切實(shí)將“啄木鳥”行動(dòng)納入學(xué)生雙休日和校內(nèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之中，確保工作扎實(shí)有效。
（二）加強(qiáng)宣傳。組織教師、學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語言文字法》和語言文字相關(guān)的規(guī)范要求，充分利用黑板報(bào)、校園廣播等多種形式，大力開展宣傳教育活動(dòng)，特別是要做好家長(zhǎng)的宣傳工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持，使“啄木鳥”行動(dòng)走向社會(huì)，提高宣傳效果。學(xué)校成立“啄木鳥行動(dòng)”先鋒隊(duì)，由指定教師帶隊(duì)，對(duì)學(xué)校周邊范圍內(nèi)的社區(qū)、單位、商店等場(chǎng)所用字情況進(jìn)行檢查、拍照等，當(dāng)場(chǎng)向發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字的單位、店鋪?zhàn)魈嵝�，并抄送相關(guān)部門、單位，督促其限期整改。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)安全管理。各中小學(xué)校在開展此項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，必須加強(qiáng)安全管理，嚴(yán)防意外安全事故發(fā)生�！白哪绝B行動(dòng)”要以宣傳、調(diào)查、整改為主，注意溝通方式，力爭(zhēng)社會(huì)各界的支持與配合。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)總結(jié)�！白哪绝B行動(dòng)”結(jié)束后，將學(xué)�；顒�(dòng)情況編成《校園簡(jiǎn)報(bào)》。
《啄木鳥》活動(dòng)方案 7
一、指導(dǎo)思想
通過組織實(shí)施“啄木鳥行動(dòng)”積極引導(dǎo)廣大學(xué)生自覺糾正工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境中的不規(guī)范用字用語，關(guān)注祖國(guó)語言文字的規(guī)范使用，以監(jiān)督社會(huì)用字用語，促進(jìn)語言文字規(guī)范化為己任，為南潯的語言文字工作做貢獻(xiàn)。
二、行動(dòng)目標(biāo)及工作任務(wù)
號(hào)召全體師生積極行動(dòng)起來，像啄木鳥一樣，搜尋、糾正課堂中、校園里、街道、社會(huì)上的不規(guī)范用語用字、拼音，重點(diǎn)檢查以下內(nèi)容：
�。ㄒ唬┬�(nèi)各種標(biāo)牌、指示牌、標(biāo)語（牌）、宣傳欄等環(huán)境用字情況；
（二）社會(huì)公共場(chǎng)合的標(biāo)牌、店牌、指示牌、廣告牌（包括夜景亮化設(shè)施）和地名、路牌、公交站牌中的繁體字、錯(cuò)別字、異體字或殘缺字形等不規(guī)范用字及漢語拼音使用不規(guī)范現(xiàn)象，并切實(shí)采取措施加以改正，“給小鎮(zhèn)洗臉”，從源頭上杜絕用語用字不規(guī)范的現(xiàn)象，樹立規(guī)范化使用語言文字的意識(shí)，提高小鎮(zhèn)的.形象和品位。
三、活動(dòng)時(shí)間
9月17日——9月21日
四、方法步驟：
“啄木鳥行動(dòng)”以班級(jí)為單位自行組織實(shí)施。采取靈活多樣的方式，組成假日小隊(duì)或家庭小分隊(duì)，對(duì)學(xué)校周圍的社區(qū)、街道、單位、商店等場(chǎng)所用字情況進(jìn)行檢查、拍照等，也可以在上學(xué)或回家的路上進(jìn)行檢查。校內(nèi)不規(guī)范用語用字情況由南潯開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織檢查，及時(shí)整改。學(xué)校結(jié)合活動(dòng)的開展，根據(jù)學(xué)生的所見、所想，開展“啄木鳥行動(dòng)”調(diào)查反饋。
五、注意事項(xiàng)：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各班級(jí)要高度重視“啄木鳥行動(dòng)”，班主任負(fù)責(zé)，做到人人參與，確保工作扎實(shí)有效。
（二）注重安全管理。各班在開展此項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，必須加強(qiáng)安全管理，嚴(yán)防意外事故發(fā)生。
本次活動(dòng)截止時(shí)間為9月21日，學(xué)校將組織老師對(duì)“啄木鳥行動(dòng)”反饋情況進(jìn)行收集匯總。
《啄木鳥》活動(dòng)方案 8
一、指導(dǎo)思想
傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為建設(shè)與綜合國(guó)力相適應(yīng)的語言文化強(qiáng)國(guó)、全面建成小康社會(huì)提供有力支撐。
二、活動(dòng)時(shí)間
本屆推普周時(shí)間為20xx年9月11日至17日。
三、活動(dòng)主題
本屆推普周主題為：大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字，自覺傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。結(jié)合第二十屆推普周活動(dòng)，我校組織全體師生開展“啄木鳥在行動(dòng)”活動(dòng)。高一年級(jí)部分別成立“啄木鳥”小分隊(duì)利用課間、課余、周末等時(shí)間對(duì)我縣社會(huì)、社區(qū)、家庭、學(xué)校等場(chǎng)所用字情況進(jìn)行查錯(cuò)糾錯(cuò)大行動(dòng)。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月11日至17日。
四、活動(dòng)范圍
1.校內(nèi)：包括檢查同學(xué)的作業(yè)、黑板報(bào)、手抄報(bào)、校內(nèi)各種標(biāo)牌、指示牌、標(biāo)語（牌）、校內(nèi)櫥窗宣傳欄、電子屏、張貼物、公告、課堂板書，校內(nèi)公文，學(xué)校自制的獎(jiǎng)狀、證書、各種宣傳資料，集體活動(dòng)各項(xiàng)用字情況。
2.校外：突泉鎮(zhèn)內(nèi)街道兩旁的宣傳欄、單位名稱、店鋪招牌、路標(biāo)站牌、標(biāo)語廣告等用字（含漢語拼音的拼寫、英語使用）情況進(jìn)行檢查，查找不規(guī)范用字，并將查找到的`不規(guī)范用字進(jìn)行登記。
五、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)準(zhǔn)備階段（9月8日—10日）
學(xué)校進(jìn)行宣傳動(dòng)員。召開班級(jí)師生動(dòng)員會(huì)，充分細(xì)致地做好本次活動(dòng)的宣傳、動(dòng)員工作，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣，班主任要做好組織和引導(dǎo)工作。
�。ǘ┗顒�(dòng)實(shí)施階段（9月11日—17日）
第一階段：
1.校內(nèi)檢查
�、乓园嗉�(jí)為單位，學(xué)生進(jìn)行結(jié)合，組成調(diào)查行動(dòng)小組，每組5～6人，小組成員先在自己的作業(yè)中或同學(xué)之間互查，找出寫錯(cuò)或不規(guī)范的用字并記錄下來。
⑵以班級(jí)為單位，分小組組成合作組，在組長(zhǎng)的安排下，找出教室黑板報(bào)、學(xué)習(xí)標(biāo)語、老師課堂板書、學(xué)校出版的刊物（弘毅和校報(bào)）等寫錯(cuò)或不規(guī)范的用字并記錄下來（記錄表見附件1）。
(3)以小組為單位，找出教學(xué)區(qū)域內(nèi)的標(biāo)語（牌）、指示牌、張貼物等寫錯(cuò)或不規(guī)范的用字并記錄下來。
(4)以小組為單位，找出校園內(nèi)各種標(biāo)牌、櫥窗宣傳欄、電子屏、公告，校內(nèi)公文，學(xué)校出版的印刷書、報(bào)、刊，音像，電子文章，學(xué)校自制的獎(jiǎng)狀、證書、各種宣傳資料以及校園網(wǎng)上寫錯(cuò)或不規(guī)范的用字并作記錄。
2.校外檢查
學(xué)生利用課余時(shí)間對(duì)校園周邊的標(biāo)牌、店牌、指示牌、廣告牌、宣傳標(biāo)語、公告、地名、路名、站名牌，以及各種宣傳品、街頭廣告和商店用印刷體書寫的牌匾中的繁體字、錯(cuò)別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字進(jìn)行調(diào)查（包括漢語拼音和英語）并作記錄。
第二階段：交流匯報(bào)活動(dòng)情況
1、交流。
返校后小組間交流調(diào)查的結(jié)果。
2、匯報(bào)展示。
�。�1）小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組內(nèi)充分交流欣賞。
�。�2）小組間互相交流展示，評(píng)選出調(diào)查認(rèn)真、反映用字正確的表格，上交學(xué)校。
六、活動(dòng)要求
�。ㄒ唬⿲W(xué)生在校外查找不規(guī)范用字作記錄，照相。可以提醒，但不要與有關(guān)單位直接交涉，避免沖突。
�。ǘ┘訌�(qiáng)安全教育，制定安全措施，確保學(xué)生活動(dòng)交通安全和人身安全。
�。ㄈ┮鶕�(jù)收集到的內(nèi)容（圖片資料、登記表等）進(jìn)行梳理匯總，活動(dòng)結(jié)束后將有關(guān)登記表及其它資料，以年級(jí)為單位，每班級(jí)裝訂一起，報(bào)送語言文字工作小組張宇航老師處，照片資料以班級(jí)為單位，照片命名為(班級(jí)+拍照者+拍照對(duì)象名稱)格式，于9月14日前發(fā)送至程彥秋老師郵箱。
《啄木鳥》活動(dòng)方案 9
一、活動(dòng)背景
隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，越來越多的人在日常生活中使用電子設(shè)備，例如電腦、手機(jī)、平板等，使用過程中會(huì)產(chǎn)生大量的錯(cuò)別字，不僅會(huì)影響到交流效果，還可能造成誤解和誤會(huì)。因此，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待錯(cuò)別字問題，從自身做起，提高文字表達(dá)能力，讓語言更加規(guī)范、準(zhǔn)確。
二、活動(dòng)目的
增強(qiáng)學(xué)生對(duì)錯(cuò)別字的.認(rèn)識(shí)和重視程度；
提高學(xué)生的語言表達(dá)能力；
培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)和審美情趣；
增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，增進(jìn)師生情感。
三、活動(dòng)內(nèi)容
比賽形式：以班級(jí)為單位，進(jìn)行錯(cuò)別字大賽，每班選拔5名代表參加全校比賽。
比賽規(guī)則：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，參賽選手要寫出自己最常犯的錯(cuò)別字，可以使用語音輸入等方式。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為每個(gè)選手的錯(cuò)別字?jǐn)?shù)量，每個(gè)選手錯(cuò)別字?jǐn)?shù)量最少者獲勝。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
四、活動(dòng)步驟
策劃階段：制定活動(dòng)方案，明確活動(dòng)目的和流程，制定獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
宣傳階段：在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行宣傳，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。
報(bào)名階段：由班主任負(fù)責(zé)收集報(bào)名表，并進(jìn)行初步篩選。
比賽階段：比賽當(dāng)天，按照規(guī)定時(shí)間進(jìn)行比賽，并由專人進(jìn)行計(jì)時(shí)。
頒獎(jiǎng)階段：頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)，并進(jìn)行合影留念。
五、活動(dòng)注意事項(xiàng)
比賽期間，保證賽場(chǎng)秩序，確保比賽公平公正。
比賽結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選和頒發(fā)。
活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)活動(dòng)過程和效果進(jìn)行總結(jié)，為今后的活動(dòng)提供參考。
《啄木鳥》活動(dòng)方案 10
一、活動(dòng)目的
通過舉辦“錯(cuò)別字大賽”等形式，提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，增強(qiáng)他們對(duì)于正確書寫的意識(shí)，提升他們的識(shí)字能力。
二、活動(dòng)形式
錯(cuò)別字大賽
（1）比賽內(nèi)容：要求參賽者寫出一篇完整的短文，但是要在文中夾雜大量錯(cuò)別字，讓其他選手辨認(rèn)并指出。
（2）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)選手所寫的短文中，被指出的錯(cuò)別字?jǐn)?shù)量來評(píng)分，每個(gè)錯(cuò)別字1分，最高分為100分。
口語錯(cuò)別字挑戰(zhàn)
�。�1）比賽內(nèi)容：參賽者在規(guī)定時(shí)間內(nèi)說出一句話，其中夾雜大量錯(cuò)別字，讓評(píng)委辨認(rèn)并指出。
�。�2）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)選手所說的話中，被指出的.錯(cuò)別字?jǐn)?shù)量來評(píng)分，每個(gè)錯(cuò)別字1分，最高分為20分。
拼音錯(cuò)別字挑戰(zhàn)
（1）比賽內(nèi)容：參賽者在規(guī)定時(shí)間內(nèi)朗讀一段文字，其中夾雜大量錯(cuò)別字，讓評(píng)委辨認(rèn)并指出。
�。�2）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)選手所朗讀的文字中，被指出的錯(cuò)別字?jǐn)?shù)量來評(píng)分，每個(gè)錯(cuò)別字1分，最高分為10分。
三、活動(dòng)安排
錯(cuò)別字大賽和口語錯(cuò)別字挑戰(zhàn)安排在一個(gè)晚上進(jìn)行，每場(chǎng)比賽設(shè)立三個(gè)組別，分別是小學(xué)組、初中組和高中組。
拼音錯(cuò)別字挑戰(zhàn)安排在錯(cuò)別字大賽和口語錯(cuò)別字挑戰(zhàn)之后進(jìn)行，設(shè)立一個(gè)組別，只接受參加過錯(cuò)別字大賽和口語錯(cuò)別字挑戰(zhàn)的選手報(bào)名參加。
四、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)
對(duì)于每個(gè)組別的獲勝者，頒發(fā)一份獎(jiǎng)狀和一份小禮品。
對(duì)于所有參加活動(dòng)的選手，發(fā)放一份紀(jì)念品。
五、注意事項(xiàng)
所有參賽選手必須在比賽前認(rèn)真復(fù)習(xí)，并避免出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)別字。
比賽中，所有參賽選手都應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，不得作弊或使用任何作弊手段。
如果出現(xiàn)作弊行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即取消參賽資格。
活動(dòng)期間，要注意選手的安全和秩序，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。
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