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《荷花》讀后感（通用35篇）
認(rèn)真讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編收集整理的《荷花》讀后感，希望對大家有所幫助。
《荷花》讀后感 篇1
我今天讀完葉圣陶的《荷花》這本書，其中我對“我的侄兒”這篇文章印象極深。
文中寫他的侄兒腦袋很大，小臉總是很紅，是個(gè)活潑可愛的`小胖墩。他發(fā)育比較遲，十八個(gè)月才能扶椅移步，二十個(gè)月才能發(fā)單音，但他有他自己獨(dú)特的語言，比如新年買了個(gè)氣球，玩了一會兒，破了他就會說到：“氣球，好，高高，啪，壞壞�！彼乃娝�，所問所答所做往往出人意料，又比如有一回他母親肚子疼，疼得厲害，大家忙著找一瓶麻醉劑，希望暫時(shí)止一止他母親的痛。大家也沒有說藥啊什么的，他卻從形色上看出來了，就在抽屜里檢了一包咳嗽藥送來。他習(xí)慣用自己獨(dú)特的思維和語言，來感知這個(gè)世界，他也有許多搞笑的地方，把肉叫做“傍傍”，把冷說成“火沒有”，把父親與祖父都叫“爹爹”，把祖母與曾祖母都叫“阿婆”。他很樂觀，也很喜歡做事，從來不與人掙什么，買了好吃的就和大家均分，別的孩子打他，用手指甲抓他，他卻從來沒有照樣回敬過。
每個(gè)人也許天生不完美，但只要有一個(gè)積極，樂觀，向上的生活態(tài)度，一樣可以開出絢麗的花。
《荷花》讀后感 篇2
今天，我讀了《荷花》這篇課文，荷花那不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格深深地感動了我。
文中寫了荷花的美麗，荷葉像一個(gè)碧綠的大圓盤，碧綠的圓盤中間冒出兩三片花瓣，荷花像穿著雪白的`衣裳的仙子，在水中翩翩起舞。作者看著看著，以為自己也是一朵荷花呢。荷花不僅美麗，而且還有高尚的品質(zhì)，她不孤傲、不嬌貴，毫無私心。我很喜歡荷花。
荷花是多么美麗、優(yōu)美，可是，現(xiàn)在一些亂丟垃圾的人把荷花都弄受傷了。我看見有人在河里亂丟垃圾，我就對那些人說：“你們以后不要再亂丟垃圾了，要不然會把荷花弄臟、弄受傷的。還會污染小河，把小河也弄臟，還會對我們地球人身體有害處的�！彼麄兟犃硕急硎舅麄冎雷约哄e了。
我想對荷花說：“只要有我們愛護(hù)環(huán)境的人，你就不會受到傷害�！�
我平時(shí)都愛護(hù)花草樹木，因?yàn)樗鼈兛梢詭硇迈r的空氣。我也希望大家都能像我一樣愛護(hù)壞境。
《荷花》讀后感 篇3
我正讀著《荷花》這篇課文，讀著讀著，被課文里的精彩語句所吸引，自己仿佛就是一朵荷花，一陣微風(fēng)吹來，我隨風(fēng)飄蕩，翩翩起舞。
這時(shí)，一只蝴蝶飛來落在我身上伸長了鼻子左聞聞，右聽聽，大聲說：“好香��！”我說：“你好漂亮啊！”蝴蝶說：“我原來看見的荷花都是粉紅色的，你怎么是白色的呢？”我說：“我是荷花的一種，我最香，我的花蜜最甜�！彼勚勚扉L了嘴吃了一口花蜜，情不自禁的跳起舞來。
一只蜻蜓飛過來，說：“今天我吃了100只蒼蠅！可是還有些蒼蠅，但是我的'肚子都要破裂了逗得我們哈哈大笑。
小鳥飛過來，說：“大森林里的動物可快樂了，他們正在玩兒捉迷藏，總是小猴子找人，小猴子蹦手蹦腳的，你說，它能找到人嗎？”說完就飛走了。
過了好一會兒，我才明白過來，我正在讀課文，并沒有變成荷花。
《荷花》讀后感 篇4
今天，我讀了葉圣陶老爺爺?shù)摹逗苫ā�，荷花的清香花瓣的清涼和它的冰清玉潔都深深的打動了我�?/p>
你看文章中的這一句“荷葉挨挨擠擠的像一個(gè)個(gè)大圓盤，碧綠的面淡綠的底，白色的荷花在這些大圓盤之間冒出來，”多美的畫面呀!仿佛我也身在其中，我從前只知道荷花是“出淤泥而不染的`，”這篇文章中的“挨挨擠擠”卻讓我知道原來荷葉是喜歡交朋友的它們大家熱熱鬧鬧的在一起聊些什么呢?是在交流昨晚都做了什么好夢?還是在討論今天都準(zhǔn)備干什么，還是……
其實(shí)好的文章不僅可以讓人有身臨其境的感覺!也會讓人產(chǎn)生無限遐想!更讓我們一下就可以了解荷花!我們以后是不是也要這么寫作呢?把感情溶入到文章里那它就成了點(diǎn)睛之筆。荷花的亭亭玉立、皎潔無暇都被作者一一道出，一切盡在眼中。荷花在作者葉圣陶的筆下出神入化風(fēng)姿綽約就連襯托它的荷葉老爺爺也寫得非常詳細(xì)!文章就是要這樣細(xì)膩的寫、柔美的寫!這才是主要。荷花它從不孤傲、嬌貴它毫無私心這不正是我們要學(xué)習(xí)的品質(zhì)嗎?
那支神奇的筆揮灑出了精美的文章,讓讀者有了身臨其境的感受，難道還有比這更美妙的感覺嗎?
通過對《荷花》這篇文章的閱讀，我知道要想寫出好的文章，在生活中就要處處留心觀察，處處留心記憶。
《荷花》讀后感 篇5
我讀了《荷花》這篇文章。荷花那不孤傲、不嬌貴，毫無私心的品格地感動了我。
“荷花孤傲，要開滿池塘”這使我覺得荷花合群。我在四年級時(shí)，學(xué)過一篇《古今賢文》里有：一花獨(dú)放春，百花齊放春滿園。做人也應(yīng)該。記得有，我語文測驗(yàn)是全班，人沒能及格。下課后，老師讓每組組長幫助格的同學(xué)學(xué)習(xí)，我讓好的和我一起幫助格的，王靜有些不愿意。：“學(xué)嗎？”就到我這：“學(xué)呀？格，我才呢，誰讓不好好學(xué)�！蔽覍λf：“獨(dú)枝花開是春，許多花一起開，開得才美麗。”她覺得很有道理，便聽了話。在細(xì)心的幫助下，由學(xué)習(xí)格，優(yōu)秀時(shí)，那種感真是難以形容。
“荷花也不嬌貴，只要有泥土和水，它生長�！卑。『苫ㄓ袕�(qiáng)的生命力。我學(xué)了《草》這首古詩：野花燒不盡，春風(fēng)吹又生。說干就干中講草的生命力很強(qiáng)。我覺得荷花的生命力不比草差，記得有一回，我到同學(xué)家去玩，他家后面就有荷花池，我就拿了荷花想回家種試試，頭兩天，我挺有精神細(xì)心照管它，但一長，就沒理它了。月了，那荷花竟長出了小花蕾，我真驚訝。讀了《荷花》這篇文章，我才荷花極強(qiáng)的生命力的.緣故。
“荷花毫無私心，她把的根、莖、葉、花、果實(shí)……獻(xiàn)人類�！笔堑�，有的。荷花出生，就可以用它做食品，營養(yǎng)價(jià)值。
讀了《荷花》這篇文章，使我收獲不少。文章中的荷花和生活中的荷花是相同的，都著不孤傲，不嬌貴，毫無私心的品格。
《荷花》讀后感 篇6
荷花，有令人一見傾心的美貌；有清新淡雅的芳香；還有色彩繽紛的美麗。
《荷花》這篇文章既寫出了荷花的美麗，還寫出了作者思鄉(xiāng)的心情，“在初識的那一次就是一見傾心，不忍離去”作者的這種感受，我們又怎么會沒有呢？那種純潔，仿佛荷花就像仙女一樣，十分神圣。
讀到這里，我覺得荷花很幸福，因?yàn)樗龀隽朔瞰I(xiàn)，為人們帶來愉快的心情與美麗的環(huán)境，我還想到了河流、小鳥、蜜蜂、粉筆和落葉等為人們做出的奉獻(xiàn)，它們也是幸福的。
河流的幸福，在于提供水源，進(jìn)行水力發(fā)電，輸送到千家萬戶。洗滌衣物，為人們帶來美好的生活。所以，河流歡樂地向前奔跑。
小鳥的幸福，在于每天歡快地歌唱，為大樹消除害蟲，給美麗的.大自然帶來生機(jī)。所以，小鳥在枝頭放聲高歌。
粉筆的幸福，在于讓老師在黑板上寫下清楚的筆跡，讓同學(xué)收獲更多的知識。所以，粉筆與黑板談心事。
落葉的幸福，在于當(dāng)秋姑娘來臨時(shí)，投入大地的懷抱，化為營養(yǎng)，滋養(yǎng)大樹。所以，落葉在風(fēng)中歡快地歌唱。
蜜蜂的幸福，在于每天辛勤地勞動，努力采集花粉，釀出香甜可口的花蜜。所以，蜜蜂歡快地在花叢中翩翩起舞。
……
所以，幸福，不在于取得，而在于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)，方使心靈豐滿而充實(shí)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它們，在學(xué)習(xí)、生活中做到為他人無私的奉獻(xiàn)，這樣才能使自己更加幸福。
《荷花》讀后感 篇7
《荷花淀》這本書充分體現(xiàn)了孫犁鮮明的三大創(chuàng)作特色：描寫的是冀中一帶尤其是白洋淀地區(qū)人民的生活和斗爭;善于用精練的筆墨，寫出人物的豐富的內(nèi)心世界;小說帶有濃郁的抒情味道，用散文詩的語言來寫小說。作品選取白洋淀一隅，在抗日戰(zhàn)火硝煙彌漫的大背景下，主人公的夫妻之情、家國之愛、純美的人性、崇高的品格就像白洋淀盛開的荷花一樣，美麗燦爛。
《荷花淀》不只是一篇小說，由此發(fā)端，形成了現(xiàn)代文學(xué)史上的一個(gè)重要的創(chuàng)作流派。它的不事雕琢和語言的簡潔清麗，恰如湖面上亭亭玉立的一株荷花;《荷花淀》也不只是一篇課文，由此發(fā)端，給學(xué)生以清新的`生活氣息、濃郁的語感和美感，讓語文課屬于學(xué)生，使他們有機(jī)會發(fā)表、有時(shí)間思考、有空間參與，在新課程標(biāo)準(zhǔn)下更注重培養(yǎng)學(xué)生對語言的感悟能力、辨析能力、表現(xiàn)能力。因此，我把本文確定為“文學(xué)鑒賞課”，采用“引疑---議疑---釋疑”的基本方式進(jìn)行師生雙向交流。但因教學(xué)時(shí)間限制，僅就“夫妻話別”前的景物描寫和“夫妻話別”、“商量探夫”兩段對話描寫進(jìn)行鑒賞討論，達(dá)到讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)小說一般方法(即根據(jù)小說的特點(diǎn)，從環(huán)境描寫、故事情節(jié)和典型人物三要素入手，進(jìn)而理解小說的主題)的目的。
了解作家孫犁及“荷花淀”派的藝術(shù)風(fēng)格;理解充滿詩情畫意的景物描寫和傳神的對話對刻畫人物性格和推動故事情節(jié)發(fā)展的作用，掌握學(xué)習(xí)小說一般方法。
這就是我對《荷花淀》這篇課文的看法。
《荷花》讀后感 篇8
今天，我讀了這篇短文。荷花那不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格深深地感動了我。
“荷花從不孤傲，要開就是滿池滿塘......”這使我覺得荷花是那么合群。古語說：，百花齊放春滿園。做人也應(yīng)這樣。記得有一次，我語文測驗(yàn)是全班第一，就得意極了，心想：“哈，真好，這回又是第一名了�！狈艑W(xué)后，老師要我?guī)椭患案竦耐瑢W(xué)學(xué)習(xí)，我有些不愿意，心想：“她自己不會學(xué)嗎？”老師好像看透了我的心思，說：“你要知道，獨(dú)枝花開不是春，許許多多花一起開，開得才燦爛�！蔽矣X得很有道理，便把老師那番話牢記心上，鞭策自己。當(dāng)那位同學(xué)在我的細(xì)心幫助下，由學(xué)習(xí)成績中下進(jìn)入中上時(shí)，那種滿足感，真是難以形容。
“荷花也不嬌貴，只要有泥土和水，它就能生長......”��！原來荷花有這么強(qiáng)的生命力。我學(xué)了這篇文章，文章中講的是種子有超人的力，我覺得荷花的生命力并不比種子差，記得有一回，我在姨媽家拿了一些荷花回家種，頭兩天，我挺有精神細(xì)心照管它，但時(shí)間一長，就沒怎么理它了。一個(gè)月過去了，那荷花竟長出了小花蕾，我真驚訝。讀了這篇文章，我才知道那是荷花有著極強(qiáng)的生命力的.緣故。
讀了《荷花》這篇文章，使我得益不少。文章中的荷花和實(shí)際生活中的荷花是相同的，它們都有著不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格。
《荷花》讀后感 篇9
我曾在二年級時(shí)讀過葉圣陶先生的童話，那篇《稻草人》至今還讓我記憶猶新。這幾天，我在看《荷花》這本書，這本書也是葉老的作品，不過不是童話了，里面有他的小說和散文。
葉老先生的散文語言樸實(shí)，卻隱藏了他獨(dú)俱的思想，他的筆觸細(xì)致。從寫蠶的生長過程就可看出。寫實(shí)是他的'他的小說的一大特點(diǎn)，小說讀完以后，個(gè)個(gè)讓人感慨萬分！
在這本書里，讓我感觸最深的是《寒假的一天》這篇小說。
這篇小說主要講了一群大學(xué)生宣傳抗日救亡的愛國運(yùn)動。他們犧牲了寒假的休息時(shí)間，不畏寒冷、饑餓、疲勞。還要面對革命反動派的種種阻撓。
他們真愛國呀！這么冷的天還出來宣傳。他們不停地演說，使得許多市民也開始漸漸醒悟。這篇小說還塑造了一個(gè)叫阿良的愛國青年，是“我”的表哥。他們用條石撞城門，因?yàn)槌情T向他們關(guān)閉，撞不開，他們一個(gè)搭一個(gè)越過了城墻，打開了城門。他們是多么勇敢�。『髞砻鎸ψ钃险�，是那么堅(jiān)定！面對著公安局局長，也毫不懼怕。最后被關(guān)入了一個(gè)中學(xué)，他們也毫不示弱！這里充分表現(xiàn)了他們愛國的豪情……
讀完這篇小說，我還沉浸在故事里，心里由然生出一種對他們的敬佩之情。
《荷花》讀后感 篇10
今天，我讀了《荷花》這篇文章，荷花那不孤傲。不嬌貴。毫無私心的品格深深的感動了我�！昂苫◤牟还掳�，要開就是滿池塘······”這使我覺得荷花很團(tuán)結(jié)。俗話說：一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。做人也一樣。記得有一次我語文測試是全班第一的時(shí)候，心里特別得意。心想:又是第一真好。老師讓我?guī)臀也患案竦?同學(xué)，我心里有些不情愿。心想：“他自己不學(xué)，關(guān)我什么事�！崩蠋熀孟窨赐噶宋业男乃颊f：“你要知道獨(dú)枝花開不是春，許許多多花一起開開得才燦爛�！�
我覺得很有道理。當(dāng)那位同學(xué)在我的細(xì)心幫助下，學(xué)習(xí)成績從不好到好的時(shí)候，那種喜悅真是無法形容。荷花的生命力特別頑強(qiáng)，記得有一回，我買回幾顆荷花放在池塘里，前幾天我還特別細(xì)心的照顧它，時(shí)間一長也就淡忘了。一個(gè)月過去了，那荷花竟長出了小花蕾，我驚訝極了。我才知道荷花有頑強(qiáng)的生命力。荷花一生出來，人們就用它煮涼湯，而且營養(yǎng)很高。荷花果真有不孤傲。不嬌貴。毫無私心的品格啊！
《荷花》讀后感 篇11
我最喜歡的文章是著名作家和教育家葉圣陶的文章《荷花》。
這篇文章描寫了夏日公園里一池荷花盛開的情景,以及“我”沉浸在此景中與荷花融為一體的感受。葉圣陶爺爺以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)，色彩明艷，活生生的.水中荷花的畫面。讀來使人身臨其境，仿佛自己也是一朵荷花，隨著微風(fēng)翩翩起舞，使人陶醉流連忘返。每一次讀都給我不同的感受和體會，使我愛不釋手！
一個(gè)星期六，我到外婆家去。她知道我喜歡荷花，我以為外婆會給我一個(gè)驚喜，外婆真的給我了一個(gè)驚喜。她買了荷花的種子蓮藕給我，外婆還幫我種了下去，我實(shí)在是太高興了。以后我每個(gè)周末都去外婆家觀察，荷桿已經(jīng)長得有一米多高了，就是不見開花。過了幾個(gè)月，我放暑假時(shí)，已是夏天了。夏天是荷花盛開的日子，我到塘邊一看，它們?nèi)奸_花了。有紅有白，花瓣白嫩嫩的，多漂亮！我興奮得無法形容！我站在池塘邊沉浸在荷花的芳芳里，一邊觀賞，一邊體會《荷花》。
荷花給人美的享受，《荷花》給我一種超凡脫俗的感覺，給我啟迪：人與自然完美和諧融為一體，這種境界多么美好！
我愛荷花，更愛葉圣陶爺爺《荷花》這篇文章。
《荷花》讀后感 篇12
我今天讀完葉圣陶的《荷花》這本書，其中我對“我的侄兒”這篇文章印象極深。
文中寫他的侄兒腦袋很大，小臉總是很紅，是個(gè)活潑可愛的小胖墩。他發(fā)育比較遲，十八個(gè)月才能扶椅移步，二十個(gè)月才能發(fā)單音，但他有他自己獨(dú)特的`語言，比如新年買了個(gè)氣球，玩了一會兒，破了他就會說到：“氣球，好，高高，啪，壞壞�！彼乃娝耄鶈査鹚鐾鋈艘饬�，又比如有一回他母親肚子疼，疼得厲害，大家忙著找一瓶麻醉劑，希望暫時(shí)止一止他母親的痛。大家也沒有說藥啊什么的，他卻從形色上看出來了，就在抽屜里檢了一包咳嗽藥送來。他習(xí)慣用自己獨(dú)特的思維和語言，來感知這個(gè)世界，他也有許多搞笑的地方，把肉叫做“傍傍”，把冷說成“火沒有”，把父親與祖父都叫“爹爹”，把祖母與曾祖母都叫“阿婆”。他很樂觀，也很喜歡做事，從來不與人掙什么，買了好吃的就和大家均分，別的孩子打他，用手指甲抓他，他卻從來沒有照樣回敬過。
每個(gè)人也許天生不完美，但只要有一個(gè)積極，樂觀，向上的生活態(tài)度，一樣可以開出絢麗的花。
《荷花》讀后感 篇13
荷花是美麗的也是優(yōu)雅的，而荷葉更是突出荷花的內(nèi)在美。如果說荷花是漂亮的姑娘，那么荷葉就是默默無聞地襯托出荷花紳士。
古往今來，描寫荷花，贊美荷花的文人很多。作者從荷花的形狀，顏色，數(shù)量，神態(tài)來展開描寫，甚至把自己比作其中的一朵荷花，和別的荷花一起迎風(fēng)舞蹈。當(dāng)作者的朋友叫他時(shí)，他才醒來由此可見，作者對荷花的.喜愛之情。
全篇文章語言優(yōu)美，描寫細(xì)致引人，讀來仿佛讓人身臨其境。作者由衷地贊美了荷花。
讀著讀著我忽然覺得自己就是一朵荷花。瞧，我是多么美麗呀！我穿著水紅色的連衣裙，上面還有嫩黃色的小蓮蓬做點(diǎn)綴呢！一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，水紅色的裙子隨風(fēng)飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。幾只蜻蜓飛來飛去，好像在說：“荷花姐姐，你們都是花仙子！”幾只青蛙跳來跳去，好像在說：“荷花姐姐，我會永遠(yuǎn)保護(hù)你的，決不讓別人把你采摘�！�
我想，荷花雖然長在污泥里，可是開出的花卻是雪白無暇。他那種“出淤泥而不染”的精神值得我們學(xué)習(xí)。
《荷花》讀后感 篇14
《荷花》這本書的作者是葉圣陶。葉圣陶，原名葉紹鈞，是中國現(xiàn)代著名作家、教育家。三年級下冊語文書中的課文《荷花》，就是選自這本書。
《荷花》這本書分為散文輯和小說輯。散文輯中主要介紹了人和物;而小說輯，則寫了很多小故事。我很喜歡散文輯中的《我的侄兒》和《爬山虎的腳》這兩篇文章，從《我的侄兒》中，葉圣陶先生用簡潔生動的語言，刻畫了一個(gè)剛滿三歲，正在學(xué)說話、學(xué)走路的可愛幼兒形象。
我看了這篇文章，不禁想起我那天真調(diào)皮的小表弟，可我就沒有細(xì)心觀察，當(dāng)然也不會寫得這么詳細(xì)、逼真。再說《爬山虎的腳》，爬山虎是一種會攀爬的植物，我也看過，沒發(fā)現(xiàn)有什么稀奇的，可作者卻通過細(xì)致的觀察，把爬山虎當(dāng)成了一個(gè)可愛的小娃娃，生動準(zhǔn)確地記錄了它的`生長過程，尤其是描寫爬山虎爬墻的動詞：“觸”、“巴”、“拉”、“貼”、“爬”，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一片正在努力向上生長的爬山虎。
作者還寫出了爬山虎葉子在不同生長階段顏色的變化，從嫩紅長成嫩綠，再長成鮮綠，使爬山虎這種植物的形象躍然紙上。
看這本書，我覺得像在聽故事。生活中，我們只要多觀察，就能像葉圣陶先生一樣，發(fā)現(xiàn)許多有趣的人、物，有意思的事。
《荷花》讀后感 篇15
孫犁的《荷花淀》是典型的中國傳統(tǒng)的“婉約派”文本。作者以高度柔情化的敘述語調(diào)，描寫了一大群冀中水鄉(xiāng)的婦女形象。無論是嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，還是激烈的戰(zhàn)斗；無論是凄凄慘慘的分別。還是死亡的冷酷無情都籠罩在一層揮之不去的詩意氛圍之中，那月光下柔情修長的葦眉子，女人纏一綿緋惻的情意，體貼得無微不至的話語，含蓄婉轉(zhuǎn)的內(nèi)心波瀾，像靜靜流淌的水，讓月光沖刷得皎而潔，純而圣……全沒有“亂石蹦空，驚濤拍案，卷起千堆雪”和雄奇氣魄，也無“金戈鐵馬。氣吞萬里如虎”的壯懷激烈，也無“面朝大海春暖花開”的意境只味一地“戲斟低吟”或“倚門口首”，留一個(gè)“攏抱琵琶半遮面”的.淺笑讓人“輾轉(zhuǎn)反側(cè)，寤寐思服”地捉摸。
《荷花淀》的環(huán)境描寫可謂充滿了講情畫意，細(xì)節(jié)的點(diǎn)染強(qiáng)化了文章“柔情”的一面，語言的描寫，更值得回味。栩栩如生的畫意生動的細(xì)節(jié)傳神的對話，其風(fēng)神流美之致，雖詩之《蒹葭》《西廂》之拜月，《紅樓》之葬花，也大致不過如此。
《荷花淀》看似無技巧，其實(shí)是技巧之極致。這種詩化的技巧把枯燥而殘酷的戰(zhàn)斗場面描繪成一場詩情畫意的游戲，甚至是一次蜜一意柔情的浪漫故事。
《荷花》讀后感 篇16
今年暑假，我讀到了一本好書，它的名字是《荷花鎮(zhèn)的早市》
這本圖畫書的故事，講一個(gè)城里的男孩子跟隨爸爸媽媽回到水鄉(xiāng)給奶奶祝壽。清晨，他跟著姑姑到水鄉(xiāng)集市去買東西和他們一路上的所見所聞。這是一個(gè)非常恬靜的'故事，畫面只是一幅幅溫馨的水鄉(xiāng)集市場景，其中的人物也不緊不慢。畫家用水粉畫細(xì)致地描畫出一幅幅場景，河水、屋瓦、石級、木柱、門板等，用特殊的技法表現(xiàn)得非常有質(zhì)感。整個(gè)水鄉(xiāng)風(fēng)情畫面，都蒙著一層淡淡的綠色，看上去非常和諧，油然產(chǎn)生一種懷舊的情懷。
這本書的作者是周翔，1956年生于陜西鳳翔，在江蘇南通度過童年，畢業(yè)于南京藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系，畢業(yè)后一直從事出版，是《東方娃娃》的主編。1992年參加中國現(xiàn)代繪本畫展，1998年作為江蘇省中日兒童文學(xué)美術(shù)交流協(xié)會理事前往日本進(jìn)行交流，之后以《東方娃娃》為平臺，努力引進(jìn)繪本，宣傳繪本理念，挖掘和培養(yǎng)新人，同時(shí)還從事兒童讀物的插畫和繪本創(chuàng)作。
這本書真是好書！
《荷花》讀后感 篇17
讀了《荷花?荷葉?淤泥》這篇文章后，我感受非常深刻。
這篇文章寫了兩個(gè)人在爭論到底是荷花美，還是綠葉美。在他們爭論時(shí)，引來了一位老爺爺，他說：“荷花的亭亭玉立和荷葉的青翠欲滴，都是因?yàn)橛杏倌嗟酿B(yǎng)育。淤泥親切的像媽媽，給他們輸送甘甜的.乳汁�？墒菑膩矶紱]有人贊揚(yáng)過淤泥這一點(diǎn)，甚至以貶低他為代價(jià)，來襯托荷花荷葉的美麗。盡管如此，她還是忍辱負(fù)重，默默地奉獻(xiàn)著自己的養(yǎng)分。淤泥是多么的崇高無私啊！她就像撫育我們的父母一樣。”
聽了老爺爺?shù)脑挘颐┤D開，恍然大悟。我們不就是荷花和荷葉嗎？父母不就是淤泥嗎？父母為了我們的成長付出了心血。記得有一次我感冒發(fā)燒，媽媽幾天幾夜都沒合眼，一會兒給我量體溫，一會兒給我送藥喂水，媽媽好像一下蒼老了許多。直到我的病好了以后，媽媽才露出了一絲笑容。
生活上如此關(guān)心，學(xué)習(xí)上就更不用說了�？蓱z天下父母心，天底下最偉大的愛就是父母之愛。我無以回報(bào)，只有好好學(xué)習(xí)，長大成為棟梁之才，再來回報(bào)祖國和我的父母。
《荷花》讀后感 篇18
我正讀著《荷花》這篇課文，讀著讀著，被課文里的精彩語句所吸引，自己仿佛就是一朵荷花，一陣微風(fēng)吹來，我隨風(fēng)飄蕩，翩翩起舞。
這時(shí)，一只蝴蝶飛來落在我身上伸長了鼻子左聞聞，右聽聽，大聲說：“好香�。 蔽艺f：“你好漂亮�。 焙f：“我原來看見的荷花都是粉紅色的`，你怎么是白色的呢？”我說：“我是荷花的一種，我最香，我的花蜜最甜�！彼勚勚扉L了嘴吃了一口花蜜，情不自禁的跳起舞來。
一只蜻蜓飛過來，說：“今天我吃了100只蒼蠅！可是還有些蒼蠅，但是我的肚子都要破裂了逗得我們哈哈大笑。
小鳥飛過來，說：“大森林里的動物可快樂了，他們正在玩兒捉迷藏，總是小猴子找人，小猴子蹦手蹦腳的，你說，它能找到人嗎？”說完就飛走了。
過了好一會兒，我才明白過來，我正在讀課文，并沒有變成荷花。
《荷花》讀后感 篇19
《荷花淀》是孫犁短篇小說的代表作，發(fā)表于1945年5月15日延安《解放日報(bào)》。當(dāng)時(shí)抗日戰(zhàn)爭已經(jīng)進(jìn)入最后階段，《荷花淀》就是在這樣的背景下，以冀中抗日根據(jù)地人民的斗爭為生活題材，精心譜寫的一曲愛國主義精神和革命樂觀主義的贊歌。
小說描寫以水生嫂為代表的農(nóng)村婦女送別丈夫走上戰(zhàn)場的動人情景，以及她們深明大義、勇挑重?fù)?dān)、樂于吃苦、不畏艱險(xiǎn)的美好心靈，真切感人。水生嫂是作品著墨最多的婦女典型。她勤勞、能干，編葦席；她賢慧、溫柔，敬重老人，疼愛孩子，體貼丈夫，在她身上有著我國勞動?jì)D女的傳統(tǒng)美德。水生嫂雖然愛丈夫、愛家庭，眼光卻不狹隘，她能識大體、顧大局，懂得如何處理愛國與愛家的關(guān)系。當(dāng)她知道丈夫報(bào)名參了軍，雖然也心疼丈夫，依戀不舍，但她還是很快欣然同意，并為丈夫準(zhǔn)備好了行裝。水生是抗日根據(jù)地青年農(nóng)民的典型，他是小葦莊的游擊組長，黨的負(fù)責(zé)人，具有“公而亡私，國而忘家”的高尚品質(zhì)，在國難當(dāng)頭之際，他能自覺地把兒女私情和個(gè)人利益服從于國家和民族的利益，第一個(gè)報(bào)名參加了縣委建立的“地區(qū)隊(duì)”。水生嫂等婦女們的成長，從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)出了冀中人民在民族自衛(wèi)戰(zhàn)爭中的巨大變化。作者通過塑造以水生嫂為代表的婦女群像，歌頌了冀中地區(qū)抗日軍民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下英勇抗戰(zhàn)的革命斗志以及愛國主義精神。這是一篇洋溢著詩情畫意的小說，也是一首戰(zhàn)斗的頌歌。
這篇小說特色鮮明，首先，充分吸收了散文、詩歌的營養(yǎng)。小說不重在典型人物的刻畫和塑造，而重在以散文的.事情筆觸表現(xiàn)人物的心靈美。和其他革命型小說相比較而言，本作品以散文的筆法敘述故事，既有小說的情節(jié)，又有散文的韻味；是敘事的散文，是抒情的小說，非常有特點(diǎn)。小說具有濃郁的抒情性，但又非常講究分寸和節(jié)制，不過度渲染。其次，小說通過一連串的生活畫面來刻畫人物，展開主題，具有濃郁的地方色彩、泥土氣息和時(shí)代的特點(diǎn)。作品沒有借助波瀾起伏、硝煙彌漫的激烈戰(zhàn)斗場面來塑造人物，而是通過月夜編席、夫妻話別、送夫參軍、借故尋夫、歸途遇攻、伏擊戰(zhàn)斗等一系列充滿生活情趣的畫面，把情節(jié)串聯(lián)起來，表現(xiàn)白洋淀人民平凡而高尚的情操，同時(shí)也反映出白洋淀人民的風(fēng)土人情。小說通過描繪人物的對話和動作來表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，筆法簡潔而細(xì)膩。抓住最能展現(xiàn)人性美、人情美的場面，人物語言、動作，細(xì)節(jié)等，準(zhǔn)確傳神地刻畫出人物的內(nèi)心世界。如文中：“女人的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手，她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下�！弊髡邲]有直接描寫寫女人得知丈夫要去部隊(duì)后不安的心情，而是側(cè)面烘托，通過“震”、“吮”兩個(gè)動作，把一個(gè)鐘愛自己丈夫的妻子，又極力克制自己感情的復(fù)雜內(nèi)心準(zhǔn)確地表現(xiàn)了出來。另外女人們由于思念自己的丈夫，但又不好意思說出來，于是找個(gè)各種各樣的理由，如：忘記了一件衣裳、俺婆婆非要叫我去……也淋漓盡致地刻畫出女人們的細(xì)膩心思，贊嘆作者把女性的心理狀態(tài)把握地如此恰到好處。再次，小說的景物描寫充滿了詩情畫意。小說多處描繪了白洋淀幽靜而美麗的自然景色，這些景物描寫，既烘托了人物性格，又加深了作品的主題。當(dāng)我們邊細(xì)細(xì)品味這篇小說時(shí)就可以想象出：一群婦女坐在小船上，身后是一望無際的荷花淀，近景遠(yuǎn)景層次井然，線條分明。這群婦女處在這種特定環(huán)境中，從她們身上，我們可以看到根據(jù)地人民群眾的精神風(fēng)貌；同時(shí)從稻秧、蘆葦、浪花的起伏跳躍，我們仿佛聽到這幅畫面外的風(fēng)聲、水聲，那就是當(dāng)時(shí)風(fēng)起云涌的抗日的時(shí)代潮流。一處景物的描寫，竟然能反映如此深刻的內(nèi)容，可見作家筆底的功力的深厚。再如：每年蘆花飄飛葦葉黃的時(shí)候，全淀的蘆葦收割，垛起垛來，在白洋淀周團(tuán)的廣場上，就成了一條葦子的長城。這段話從側(cè)面暗示了中國人民的團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力。
《荷花》讀后感 篇20
在《荷花淀》輕柔的、乳白色的月光下，身體羸弱的革命知識分子孫犁，講述的是一個(gè)極可怕的故事，一個(gè)輕生死的故事。臨走時(shí)，水生最后交代女人的話是：不要叫敵人漢奸捉活大的.。捉住了要和他拼命l。這是要女人去死。而女人也似乎堅(jiān)決順從。對他和對她來說，死是一件很容易的事情。這并不是我的杜撰，小說的結(jié)尾，四個(gè)女人去找男人不果，返鄉(xiāng)路上碰上了鬼子，她們想到的也是死：假如敵人追上了，就跳到水里去死吧。
對死亡的輕蔑，給這篇小說的人物，立下了一個(gè)巨大的標(biāo)桿，后來者幾乎無法超越。
因此，對家庭的拋棄，跟對死亡的蔑視，緊密地聯(lián)系到一起。
《荷花》讀后感 篇21
孫犁小說中的故鄉(xiāng)場景描寫不僅充滿生活實(shí)感，還在于作者對故鄉(xiāng)充滿感情的詩意描繪上。例如在《荷花淀》的開頭，作者是這樣寫的:
月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很，白天破好的葦眉子潮潤潤的，正好編席。女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著�！�
多么富有詩意的畫面啊!皎潔的月光、涼爽的庭院、雪白的葦眉子、年輕的女人……短短的幾十個(gè)字，作者給人們呈現(xiàn)了一幅美輪美灸的水鄉(xiāng)農(nóng)家場景。
這些充滿詩情畫意的描寫，幾乎讓人們感覺不到戰(zhàn)爭帶來的沉重壓迫感�！白髡吒矣诖蚱片F(xiàn)實(shí)生活的既定框架，將殘酷的現(xiàn)實(shí)斗爭點(diǎn)染了無數(shù)新奇瑰麗的浪漫色彩�！闭瞧涔枢l(xiāng)情結(jié)的特別彰顯。孫犁就是用這樣充滿詩意的畫筆，描繪出了一幅幅充滿故鄉(xiāng)風(fēng)情的美妙畫卷，展現(xiàn)了冀中平原與白洋水淀上優(yōu)美的富有詩意的故鄉(xiāng)場景。
作為一個(gè)本質(zhì)上的農(nóng)民，孫犁深深地眷戀著冀中平原這塊充滿生機(jī)與活力的的土地，這里是他的根，只有深深的`扎根在去故鄉(xiāng)的土地上，才能創(chuàng)作更為輝煌的作品。作為一個(gè)農(nóng)民知識分子作家，孫犁將自己創(chuàng)作的觸角伸展到廣大的冀中農(nóng)村的每一個(gè)角落，用自己充滿感情的彩筆，深情地記錄著冀中農(nóng)村在那個(gè)時(shí)代所發(fā)生的風(fēng)云變幻，生動地書寫著冀中農(nóng)民在那片土地上所進(jìn)行的戰(zhàn)爭與革命。孫犁就像艾青一樣，眼里飽含著感激的淚水，寫下了對故鄉(xiāng)這片土地深沉的愛，詠唱著故鄉(xiāng)美麗廣闊的平原水淀，禮贊著故鄉(xiāng)純樸善良的父老鄉(xiāng)親。
《荷花》讀后感 篇22
“你走，我不攔你。家里怎么辦？”——題記
2019年7月11日，是孫犁先生逝世十七周年紀(jì)念日。作為孫犁先生讀者，我想寫篇文章紀(jì)念他。2004年春季學(xué)期，學(xué)習(xí)抗日小說《荷花淀》，認(rèn)識孫犁先生�！逗苫ǖ怼愤x自《白洋淀紀(jì)事》（中國青年出版社1958年版）。經(jīng)作者同意，略有改動。
1945年5月15日，延安《解放日報(bào)》發(fā)表孫犁小說《荷花淀》�！逗苫ǖ怼钒l(fā)表三個(gè)月后，1945年8月15日，日本投降。孫犁先生發(fā)表小說《荷花淀》，就像慶祝自己32歲生日。后來，寫中國文學(xué)史的，追認(rèn)孫犁先生為“荷花淀派”創(chuàng)始人。2004年學(xué)習(xí)《荷花淀》，是什么感受，只能翻當(dāng)時(shí)的筆記。十五年后，重溫《荷花淀》，是什么感受，只能麻煩讀者繼續(xù)看下去。
“月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很。白天破好的葦眉子濕潤潤的，正好編席。女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著�！毙≌f開頭很美，接著是白洋淀人的勞動生活：
“要問白洋淀有多少葦?shù)�，不知道；每年出多少葦子，也不知道。只曉得每年蘆花飄飛葦葉黃的時(shí)候，全淀的蘆葦收割，垛起垛來，在白洋淀周圍的'廣場上，就成了一條葦子的長城。女人們在場里院里編著席。編成了多少席？六月里，淀水漲滿，有無數(shù)的船只運(yùn)輸銀白雪亮的席子出口。不久，各地的城市村莊就全有了花紋又密又精致的席子用了。大家爭著買:‘好席子，白洋淀席！’”
“女人低著頭說:‘你總是很積極的。’”
“低著頭”表現(xiàn)水生嫂性格:傳統(tǒng)賢惠的農(nóng)村婦女，對丈夫很順從；用不滿的語氣表達(dá)滿意的心情，有一點(diǎn)生氣，但沒反對，說明水生嫂深明大義。
“女人沒有說話。過了一會，她才說:‘你走，我不攔你。家里怎么辦？’”
前面說過水生嫂深明大義，現(xiàn)在可以看到，水生嫂對家庭很有責(zé)任感，對丈夫依戀。
“女人鼻子里有些酸，但她并沒有哭，只說:‘你明白家里的難處就好了�！�
表現(xiàn)水生嫂堅(jiān)強(qiáng)，對丈夫給予的理解感到欣慰。
“‘不要叫敵人漢奸捉活的。捉住了要和他們拼命�！@才是那最重要的一句。女人流著眼淚答應(yīng)了他�！�
說明水生嫂堅(jiān)強(qiáng)和對丈夫的忠貞。這一句是小說中分量最重、內(nèi)涵最豐富的一句話。
“她們自己也笑了，今天的事情不算光彩，可是——‘我們沒槍；有槍就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起來！’
‘我今天也算看見打仗了。打仗有什么出奇？只要你不著慌，誰還不會趴在那里放槍呀！’
‘打沉了，我也會鳧水撈東西，我管保比他們水式好，再深點(diǎn)我也不怕！’
‘水生嫂，回去我們也成立隊(duì)伍，不然，以后還能出門嗎？’
‘剛當(dāng)上兵就小看我們，過二年，更把我們看得一錢不值了。誰比誰落后多少呢！’”
通過對話描寫，表現(xiàn)她們不甘落后、追求進(jìn)步、追求平等、勇敢自信�！斑@一年秋季，她們學(xué)會了射擊。冬天，打冰夾魚的時(shí)候，她們一個(gè)個(gè)登在流星一樣的冰船上來回警戒。敵人‘圍剿’那百頃大葦塘的時(shí)候，她們配合子弟兵作戰(zhàn)，出入在那蘆葦?shù)暮＠�。�?/p>
小說結(jié)尾，就如《論持久戰(zhàn)》指出的那樣——兵民是勝利之本。
《荷花》讀后感 篇23
《荷花淀》是最能代表孫犁小說風(fēng)格的優(yōu)秀短篇小說。孫犁是一位以寫冀中農(nóng)村人民抗日斗爭而著名的小說家。他的作品具有濃郁的冀中平原的泥土氣息，在藝術(shù)上，獨(dú)有一種清新、真摯、自然而又明麗的風(fēng)格，其作品素有“詩體小說”的稱譽(yù)。
水生嫂是作品著墨最多的婦女典型。她勤勞、能干，編葦席，一會兒“就編成了一大片”;她賢慧、溫柔，敬重老人，疼愛孩子，體貼丈夫，在她身上有著我國勞動?jì)D女的傳統(tǒng)美德。水生嫂雖然愛丈夫、愛家庭，眼光卻不狹隘，她能識大體、顧大局，懂得如何處理愛國與愛家的關(guān)系。當(dāng)她明白丈夫報(bào)名參了軍，雖然也心疼丈夫，依戀不舍，但她還是很快欣然同意，并為丈夫準(zhǔn)備好了行裝。
白洋淀的婦女不僅僅是勤勞、能干、識大體的，也是多情的、樂觀的、堅(jiān)強(qiáng)的。男人們參軍才走幾天，水生嫂和幾個(gè)青年婦女便找借口去探望他們，她們對自己的'丈夫有著深切真摯的愛。當(dāng)然，她們又是樂觀的。在沒有見到自己的親人時(shí)，她們雖然最初“有點(diǎn)失望，也有些悲痛”，但她們“永遠(yuǎn)朝著愉快的事情想”，“不久，她們就又說笑起來了”。這些情感豐富，愛說愛笑的女人們在遇到敵船時(shí)，雖然也心跳，但卻不膽怯，不手軟，她們機(jī)智地將船往荷花淀里搖，并下定決心，“假如敵人追上了”，決不投降，“就跳到水里去死”，表現(xiàn)出了堅(jiān)定沉著和視死如歸的精神。回村后，這些經(jīng)受了戰(zhàn)爭洗禮的婦女們的精神境界有了新的飛躍，她們很快也學(xué)會了射擊，拿起了槍桿子，成立了一支自己的隊(duì)伍，“冬天，打冰夾魚的時(shí)候，她們一個(gè)個(gè)登在流星一樣的冰船上，來回警戒。敵人圍剿那百頃大葦塘的時(shí)候，她們配合子弟兵作戰(zhàn)，出入在那蘆葦?shù)暮＠铩薄?/p>
《荷花》讀后感 篇24
第一次讀《荷花淀》便陶醉在了皎潔的月光下那撲鼻而來的清新的泥土氣息中，干凈的庭院、潔白的雪地、潔白的云彩、銀白的世界、透明的薄霧、清爽的涼風(fēng)、新鮮的荷葉香，一幅幅淡雅、幽靜的畫面浮現(xiàn)在眼前，像詩一樣的語言，像畫一樣的景色。
再深入了解，才知道這是一篇以抗戰(zhàn)為題材的`小說，它寫的是戰(zhàn)爭，這再次吸引了我，為什么寫戰(zhàn)爭沒有看到炮火紛飛、硝煙彌漫、尸橫遍野、血流成河呢，而看到的如此美如此安靜的一切呢，到底是不是寫的戰(zhàn)爭呢，帶著好奇，最后答案讓我的舊識不再。
現(xiàn)在的我們不可能在親自穿越到抗戰(zhàn)時(shí)期去目睹當(dāng)時(shí)的硝煙四起，只是從電視上或者是長者的口中以及課本中去了解、去體會，然而我們以前不管是在電視上看到的還是書本上閱讀的或是長者口中的戰(zhàn)爭都是有著硝煙的味道，有著恐慌的感覺。
本文寫的是戰(zhàn)爭，可是一反常態(tài)，從另一個(gè)方面寫出了戰(zhàn)爭，通過白洋淀地區(qū)人民抗戰(zhàn)生活及婦女的成長歷程，塑造了一群勤勞淳樸、顧全大局、深明大義、勇敢機(jī)智的農(nóng)村婦女形象。
文中水生嫂勤勞善良，她織席子又快又好，丈夫是游擊隊(duì)隊(duì)長，黨的負(fù)責(zé)人，大部分家務(wù)勞動都得由她承擔(dān)，她上要奉養(yǎng)公公，下要育護(hù)孩子，是典型的賢妻良母；水生嫂又溫柔體貼丈夫，丈夫工作晚歸，她沒有埋怨，而是首先“站起來去端飯”，丈夫說要參軍，她“手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手”，表現(xiàn)是她對丈夫的依戀，丈夫參軍沒幾天，她心里想念丈夫，又偷偷和眾伙伴們?nèi)ヌ酵煞�，對丈夫一往情深；同時(shí)她又深明大義，丈夫參軍，她并沒有托丈夫的后退，雖然她不想讓丈夫走，丈夫去別人家里做動員工作，“她一直呆呆的坐在院子里等他”要聽聽丈夫的囑咐。一個(gè)深明大義、溫順堅(jiān)強(qiáng)、顧全大局、關(guān)心體貼丈夫的水生嫂被刻畫的栩栩如生。
水生等人要去參軍，水生嫂等婦女們都委婉的流露出了對丈夫的依戀之情，但她們還是義無反顧的支持丈夫上戰(zhàn)場保家衛(wèi)國、與日寇作斗爭，表現(xiàn)出了她們是一些中華好兒女，在夫妻之情和家國之愛之間，她們知道孰輕孰重，她們知道只有有國才有家。
是啊，沒有國哪來的家？沒有家哪來的你和我。我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻以國家利益為重，在國家利益和個(gè)人利益相沖突的時(shí)候要以國家利益為重。
《荷花》讀后感 篇25
《荷花淀》是孫犁在抗日時(shí)期寫的小說詩化的文章。孫犁在新時(shí)期文學(xué)創(chuàng)作中，都是極具鮮明個(gè)性的存在。明明描寫抗日戰(zhàn)爭，卻甚少描述戰(zhàn)勢的硝煙，而多在描繪冀中白洋淀一帶水鄉(xiāng)農(nóng)民的斗爭生活。這一首清新優(yōu)美的抒情詩令我尤為喜歡。
《荷花淀》突出描寫了一個(gè)女性人物——水生嫂。
開篇描繪了夏夜里水生嫂在院中編白洋淀席的靜謐場景。生動形象地寫出了夜晚的靜，更突出了水生嫂的心靈手巧、勤勞等特征�！八褡谝黄瑵嵃椎匮┑厣希蚕褡谝黄瑵嵃椎脑撇噬�。”這句話，運(yùn)用了兩處比喻，表現(xiàn)了水生嫂能干，也表現(xiàn)了水生嫂是一位普通的心靈純潔的農(nóng)村勤勞的婦女。
“但是大門還沒關(guān)，丈夫還沒回來。”說明了水生嫂每天都會給水生留門，表現(xiàn)了水生夫妻關(guān)系的親密。同時(shí)也為下文水生說明天去大部隊(duì)埋下伏筆。在水生回來后，沒有苛責(zé)，而是站起來要去端飯，也說明了夫妻倆的信任和恩愛。在后來聽到水生要去大部隊(duì)�！芭说氖种刚饎恿艘幌�，想是叫葦眉子劃破了手”側(cè)面描寫了水生嫂聽到消息后，又驚又喜的心理。驚在水生明天就要去出生入死了，時(shí)間那么急，任務(wù)又那么重，水生嫂對水生的擔(dān)心和心疼，喜在水生要為國家、民族的崛起而奮斗，作為妻子也為他感到自豪�！澳憧偸呛芊e極的”同樣也是這個(gè)意思。
在水生等青年人走后沒幾天，幾個(gè)婦人便偷坐一只小船上，去找自己的丈夫。快到晌午，“風(fēng)從南面吹過來，從稻秧葦尖上吹過來。水面沒有一只船，水像無邊的跳蕩的水銀�！边@句話寫了涼
風(fēng)和水，用一陣風(fēng)使周圍的'景都動了起來，生動形象地為下文女人們朝著愉快地事情想，變得快樂起來埋下伏筆。又“水面沒有一只船”，說明有大事即將來臨，之后，日本船只發(fā)現(xiàn)了她們，女人們想：假如敵人追上來，就跳進(jìn)水里去死吧！表現(xiàn)了這群農(nóng)村婦女寧死不屈、視死如歸的精神。
“她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花淀去，那一望無邊際的密密層層的大荷葉，迎著陽光舒展開，就像銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧！”這段話，把荷花淀中的大荷葉比作銅墻鐵壁，把粉色荷花箭比作哨兵，哨兵是正義的象征，在這兒為下文遇到戰(zhàn)士們及水生等人作了鋪墊。
女人們在那兒之后，學(xué)會射擊，學(xué)會配合子弟兵作戰(zhàn)，與日寇作斗爭，表現(xiàn)出她們是中華好兒女�！逗苫ǖ怼匪茉炝艘蝗呵趧诖緲悖櫲缶�、深明大義、勇敢機(jī)智的農(nóng)村婦女形象，令我深深敬佩！
《荷花》讀后感 篇26
“蘆花飄飛葦葉黃，荷花漫香水波漾�！边@種坦坦蕩蕩、輕舞飛揚(yáng)的美，在中學(xué)時(shí)代曾讓我沉醉不已。隨著年齡的增長，這種美已經(jīng)在流俗中逐漸沉淀。直到她再次撞入我的眼簾——《荷花淀》!急不可待在電腦里搜尋，搜尋著那份讓我刻骨銘心的美，那已被歲月所帶走的天真與爛漫!那時(shí)最得意的就是用自以為很動聽的嗓音在課堂上朗誦這篇文章，仿佛整個(gè)世界都被我打動，自己更是被感動得一塌糊涂……就在這個(gè)午后，我癡癡傻傻地坐在電腦前反反復(fù)復(fù)地咀嚼著這份久違的記憶，直到荷花香彌漫了整個(gè)屋子，直到我品出了更多的真諦!
這篇文章并沒有驚心動魄的情節(jié)和特別扣人心弦的懸念，但我們讀了后卻不忍釋手，只覺荷香四溢，齒頰留香，一字概括，那就是“美”。景色美，卻只是為了襯托人物美、人情美。銀白的月光和水面，清風(fēng)薄霧荷葉荷花，清新朦朧恬靜，潔白的葦席，美麗嫻靜的女人。女人是一道最美的景致，古人常把荷花比作綽約的女子，美麗嫻靜的水生嫂不也正像一朵美麗的荷花嗎?人如花，花若人。崔護(hù)詩云“去年今日此門中，人面挑花相映紅”，這里是人與荷花相映美，水生嫂與身旁的荷花荷葉互相映襯，組成了一幅清新宜人，充滿詩情畫意的畫面，烘托了一種寧靜淡雅的氛圍美。景靜人靜，然而女人的心卻忐忑不安。擔(dān)心著久去來歸的丈夫，盼著他能平安歸來，這時(shí)哪怕一丁點(diǎn)的響聲都會給她帶來驚喜，可周圍卻是那么寂靜，這種寂靜更加突出了女人對丈夫的眷戀與牽掛。
丈夫終于回來了，水生的出場是那么的干凈利索：“這年輕人不過二十五六歲，頭戴一頂大草帽，上身穿一件潔白的小褂，黑單褲卷過了膝蓋，光著腳�！敝皇橇攘葞坠P，一個(gè)積極向上，樂觀樸實(shí)的青年形象便躍然紙上。夫妻間并沒有太多的對白，幾句家常話便使整個(gè)場面充滿了濃濃親情。細(xì)細(xì)體會一下，水生嫂對丈夫的這種等待也許不是一兩天了，不知有多少個(gè)這樣的黃昏，夜晚她都在這樣迎接著水生的歸來，她理解丈夫，也支持丈夫。然而當(dāng)她得知水生要追隨大部隊(duì)而去時(shí)，心亂了：“女人的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手，她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下�！边@個(gè)小小的動作暴露了水生嫂的內(nèi)心——對水生所作決定的措手不及。沒有太多的驚慌，接下來的對話體現(xiàn)了水生嫂的溫柔賢惠，顧全大局。她愛自己的丈夫，作為一個(gè)女人，這可能是她的全部，這是自私的；但是她更愛自己的祖國，這是每個(gè)中華兒女的全部，這是無私的。當(dāng)她得知水生的決定并做出表態(tài)時(shí)，就意味著有千斤的重?fù)?dān)同樣壓在了她的肩上。上有年邁的公公，下有年幼的孩子，里里外外都要照顧周全。最關(guān)鍵的是“不要叫敵人漢奸捉活的。捉住了要和他拼命�！痹谶@種殘酷的環(huán)境下，真的是居無安所。水生是體恤自己的妻子的，然而他并沒有過多的安慰妻子。他的信任便是對妻子最大的鼓勵。
水生嫂一夜未眠，她坐在院子里呆呆地等著丈夫的'再次歸來，也許是最后一次。不難體會，這一夜水生嫂是在怎樣的煎熬中度過的。也許她會回憶起兩人生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜蜜的，瑣碎的，甚至有時(shí)會覺得有些乏味。然而這種生活在此時(shí)此刻卻是多么讓人留戀，甚至成為一種奢侈。戰(zhàn)爭是殘酷無情的，它輕易地就奪走了自己本來擁有的一切。丈夫就要奔赴前線，也許隨時(shí)都會處于槍林彈雨之中，這一別，要何年何月才能相聚?“烽火連三月，家書抵萬全�！弊约河衷趺床拍艿弥碓诤畏�，是否還活著?那個(gè)時(shí)代的女子還處于“父綱、夫綱、子綱”的轄制之中，相夫教子是她們的命運(yùn)所歸。而自己卻連這種微薄的幸福都將失去，戰(zhàn)爭是多么的可怕，又是多么讓人感到憎惡！萬一敵人真的打進(jìn)村，要怎樣才能保住家人的安全；萬一真的被敵人抓住，一定要跟他們拼命，“寧為玉碎，不為瓦全�！比f般思緒涌上心頭，好像想到了所有的，又好像什么也沒想……
《荷花》讀后感 篇27
以詩化的語言譜寫了一曲戰(zhàn)爭中的人性美、人情美的頌歌
——題記
孫犁的作品以寫冀中農(nóng)村人民抗日斗爭而著名，其作品具有濃郁的冀中平原的泥土氣息，在藝術(shù)上，獨(dú)有一種清新、真摯、自然而又明麗的風(fēng)格，素有“詩體小說”的稱譽(yù)。而《荷花淀》則是最能代表孫犁小說風(fēng)格的優(yōu)秀短篇小說。
該文主要描述了以水生嫂為代表的白洋淀青年婦女逐步由普通勞動者成長為機(jī)智勇敢的抗日游擊戰(zhàn)士的過程，表現(xiàn)了抗日根據(jù)地人民的夫妻之情、家國之愛，以及純美的人性、崇高的品格。值得關(guān)注的是，該文如詩般的語言、環(huán)境和對新型農(nóng)民人性美、人情美的贊頌特別是對男女間的愛情的大膽抒寫，這與國統(tǒng)區(qū)小說中對國民性的批判以及對愚昧、殘酷的揭露是完全不同的。但也因此，文章中對北方農(nóng)民的描寫也帶有強(qiáng)烈的主觀色彩、浪漫主義色彩而缺乏全面性、客觀性。
在作品中，作者成功地塑造了以水生嫂為代表的農(nóng)村婦女的群像。作者寫人不是平均用力，而是抓住最能展現(xiàn)人性美、人情美的場面，人物語言、動作，細(xì)節(jié)等，準(zhǔn)確傳神地刻畫出人物的內(nèi)心世界，凸現(xiàn)人物的可貴品質(zhì)。作品寫水生嫂等婦女如何組織隊(duì)伍，練兵習(xí)武，如何配合主力部隊(duì)打擊敵人等場面、情節(jié)，采用的是粗線條勾勒，而對于那些最能表現(xiàn)水生嫂等婦女內(nèi)心深處感情世界的細(xì)節(jié)、舉止、言談、場面等，則采用工筆細(xì)描。如水生嫂與丈夫話別那個(gè)片斷，就寫得很精彩。
深夜，水生歸來，告訴妻子自己“明天我就到大部隊(duì)上去了”。聽到這突如其來的消息，疼愛丈夫的水生嫂一時(shí)不知說什么好，她的“手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手，她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下”。這個(gè)細(xì)節(jié)非常傳神，其中“震”、“吮”兩個(gè)動作，把一個(gè)鐘愛自己丈夫的妻子，不忍與他分離，又極力克制自己感情的復(fù)雜內(nèi)心準(zhǔn)確地表現(xiàn)了出來。接著，“女人低著頭說：你總是很積極的”，這簡短的話語，既帶有對丈夫的贊許，又似有依依不舍的嗔怪，同時(shí)又似乎透露出人物不甘落后的自尊。再后來，“女人沒有說話”，同樣準(zhǔn)確地傳達(dá)出了水生嫂此刻內(nèi)心既痛苦，又強(qiáng)壓痛苦的復(fù)雜心態(tài)。但也有人指出某些地方體現(xiàn)了作品人性的.缺失，如戰(zhàn)斗結(jié)束時(shí)，“不是她們是誰，一群落后分子！”，但我覺得這看似冷酷，實(shí)際上包含了一種埋怨和擔(dān)心：“不是才告訴你們要堅(jiān)強(qiáng)的嗎？怎么我們才走幾天就受不了了，剛才有個(gè)萬一怎么辦？”
如詩般的語言和環(huán)境描寫。作品開篇便從水生嫂“月下編席”切入，景色被渲染得很有詩意，它使人物與明月、清風(fēng)、銀白的水、透明的霧以及清清的荷香，共同構(gòu)成了妙不可言的詩的境界；同時(shí)，這景色又與具有人情美的人物交相呼應(yīng)，彼此映襯，有力地烘托出了人物的心靈美。再有：“那一望無邊際的密密層層的大荷葉，迎著陽光舒展開，就像銅墻鐵壁一樣……”這段景物描寫，通過奇妙的比喻，使景中有情，很好地抒發(fā)了作者對抗日軍民的深切之愛。
至于作者的主觀性和浪漫主義，在描寫人物以及戰(zhàn)爭場景方面都有體現(xiàn)。作者所描寫的抗戰(zhàn)時(shí)期的北方人民，有人說是作者的“美化”，我覺得倒不如說是“選擇”，或者“過濾”。因?yàn)樵诳箲?zhàn)時(shí)期，眾多革命作家都按政治標(biāo)準(zhǔn)將人歸類，而作者正是“選擇”了那一部分積極參與抗戰(zhàn)的底層民眾，而且是“選擇”了他們身上的熱心抗戰(zhàn)、充滿信心、無私奉獻(xiàn)等優(yōu)秀品質(zhì)和人類亙古不變的人性美和人情美作為謳歌的對象。這也成為在戰(zhàn)爭時(shí)代能夠激勵和鼓舞人們熱愛生活，熱愛國家的力量的源泉。作者所描寫的戰(zhàn)爭場面，只有短短兩句：“槍聲清脆，三五排槍過后，他們投出了手榴彈，沖出了荷花淀。手榴彈把敵人那只大船擊沉，一切都沉下去了�！倍竺鎽�(zhàn)士們的歡笑、議論才是主體。作者將戰(zhàn)爭的殘酷與激烈略寫，也是經(jīng)過“過濾”的。作家創(chuàng)作時(shí)的主觀性當(dāng)然和他的革命戰(zhàn)爭的經(jīng)歷和時(shí)代背景是分不開的。
《荷花》讀后感 篇28
在那件事中我明白了做人要誠實(shí)，不能欺騙他人。放了學(xué)，也只有很少的作業(yè)，寫完了就可以出去玩，那樣的生活多好呀。我看著窗外，心緒不禁復(fù)雜？花落時(shí)，似乎帶著無限的孤單。我們贊美母親，。
“荷花從不孤傲，要開就是滿池滿塘......”這使我覺得荷花是那么合群。古語說：一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。做人也應(yīng)這樣。記得有一次，我語文測驗(yàn)是全班第一，就得意極了，心想：“哈，真好，這回又是第一名了�！狈艑W(xué)后，老師要我?guī)椭患案竦耐瑢W(xué)學(xué)習(xí)，我有些不愿意，心想：“她自己不會學(xué)嗎？”老師好像看透了我的心思，說：“你要知道，獨(dú)枝花開不是春，許許多多花一起開，開得才燦爛�！蔽矣X得很有道理，便把老師那番話牢記心上，鞭策自己。當(dāng)那位同學(xué)在我的細(xì)心幫助下，由學(xué)習(xí)成績中下進(jìn)入中上時(shí)，那種滿足感，真是難以形容。
“荷花也不嬌貴，只要有泥土和水，它就能生長......”��！原來荷花有這么強(qiáng)的生命力。我學(xué)了《種子的力》這篇文章，文章中講的是種子有超人的力，我覺得荷花的生命力并不比種子差。記得有一回，我在姨媽家拿了一些荷花回家種，頭兩天，我挺有精神細(xì)心照管它，但時(shí)間一長，就沒怎么理它了。一個(gè)月過去了，那荷花竟長出了小花蕾，我真驚訝。讀了《荷花》這篇文章，我才知道那是荷花有著極強(qiáng)的生命力的`緣故。
“荷花毫無私心，她把自己的根、莖、葉、花、果實(shí)......獻(xiàn)給了人類�！钡拇_，我也有這樣的感覺。荷花一生出來，人們就可以用它煮涼湯，而且營養(yǎng)價(jià)值很高。
讀了《荷花》這篇文章，使我得益不少。文章中的荷花和實(shí)際生活中的荷花是相同的，它們都有著不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格。
《荷花》讀后感 篇29
這部作品是講述了一位小朋友名叫陽陽，他和爸爸、媽媽從上�；乩霞医o奶奶過大壽，和姑姑去集市上買東西的故事和所見所聞。
當(dāng)我讀到“‘吱嘎—吱嘎—’清早的薄霧里，響起了搖擼聲時(shí)，”我想起了我的故鄉(xiāng)。我小的時(shí)候是在奶奶家度過的.，那里山清水秀、鳥語花香，那里有一個(gè)大池塘，每當(dāng)清早起床時(shí)都能聽到“吱嘎—吱嘎—”聲。船上的村民唱起了歡快的歌謠，使我的心情更加舒暢！陽陽和姑姑在熱鬧的集市上非常開心，這也讓我回想起家鄉(xiāng)的集市，那里人山人海、水泄不通。有一次我看見了一只黑色的駿馬，看起來威風(fēng)極了，奔跑著的駿馬尾巴直直的甩著，還昂著頭看起來可驕傲了。有的人大清早就跑去集市，看見琳瑯滿目的商品，隨意購買，商人們忙得不亦樂乎，心里想著：今天又賺了一大筆錢，又可以為家人助一臂之力了。
作者周翔借陽陽的口吻來寫自己對家鄉(xiāng)的懷戀，通過陽陽在集市上的所見所聞來抒發(fā)自己對家鄉(xiāng)的熱愛之情，家鄉(xiāng)的淳樸和家鄉(xiāng)物品的奇特使陽陽驚喜若狂。每當(dāng)我回老家也和陽陽、作者一樣，家鄉(xiāng)的物品、商品是城市里沒有的，當(dāng)小雞們嘰嘰喳喳時(shí)，我就希望養(yǎng)一只小雞。鄉(xiāng)下的環(huán)境很好，家鄉(xiāng)人也很勤勞、善良。所以作者借陽陽來寫出他對家鄉(xiāng)的熱愛和懷戀之情。
《荷花》讀后感 篇30
據(jù)清王百川《沙市志略》記載：太師淵雖名為淵，實(shí)非停蓄處也，殆昔人因淵開河，因舟楫以達(dá)沔漢…
古時(shí)楚地多水患，太師淵之名為張居正治水而后改，以表紀(jì)念。更遠(yuǎn)時(shí)稱章臺淵，臺寺淵，又因其內(nèi)荷盛，也叫荷葉淵或是荷花淵。
常去荊州烈士陵園和章華寺的人們，都知道可以穿過一條酷似“鄉(xiāng)間的小路”到達(dá)這片明代盛極一時(shí)的港口，如今卻頗顯寒酸的太師淵路邊公園。
滄海桑田，夕陽西下，時(shí)已入秋，南方的八月暑氣仍烈，但晚風(fēng)已隱隱然有了幾絲涼意，尤其走在枝葉蔽日的小徑里。
刺槐樹下，幾只土狗蜷在那兒，看著樹蔭里的行人，直到屋里傳來吆喝聲，才搖起尾巴進(jìn)門去了。
這條僻靜的小路下了斜坡，就見竹籬菜地，青青綠綠一直延伸到遠(yuǎn)處的水邊。一些菜地的主人到了晚間把鵝和鴨喚上岸，有時(shí)雞聽到腳步響也會跑過來。
我今晚路過的時(shí)候，那位大嫂正在淺水里采摘荷葉。從這條捷徑而來的人們幾乎都認(rèn)得她，有人便問：“摘荷葉是要曬干了做茶喝嗎”，大嫂一笑答道：“明兒個(gè)來客嘍，採了蒸些肉菜吃，這里荷葉都快謝了”。
是啊，立秋后，太師淵的荷葉逐漸凋零，記得數(shù)年前我第一次來此，驚訝于滿滿的'一池荷，夕陽晚照，葉茂花紅，那葉兒碧綠繁盛，直伸長到路邊。此后卻一年比一年見少，到今年夏天只余小半池了。
當(dāng)此早秋，斷莖殘葉里，亭亭立著三四朵紅花兒，雖衰褪仍難掩其秀美。
每每路過太師淵，會想起它那另一個(gè)極美的名兒：“荷花淵”。便是因這一池荷花了。然而時(shí)光荏苒，現(xiàn)在這里已物似人非，只這橋邊之荷依稀可窺其往昔的影子。
今年湖北早秋的雨，來得快，去得也快。傍晚時(shí)分，又下了一陣細(xì)雨。斜風(fēng)里，幾只鳥兒掠過石橋。
雨打秋荷，水中點(diǎn)點(diǎn)漣漪，像落下的詩句：
零落殘紅猶念夏，舊瓦低檐逐雞鴨，荷花淵畔是人家。
秋雨又濕水中花，歲歲年年疑相似，書卷青荷慢煮茶。
《荷花》讀后感 篇31
《荷花淀》這本書，是作家孫犁叔叔寫的。他描寫了中國人們與日本侵略者的頑強(qiáng)斗爭，用明麗流暢的語言描寫出勞動人們的團(tuán)結(jié)、樸實(shí)和勤勞。
在白洋淀事跡之二蘆花蕩中，刻畫了一個(gè)為八路軍送軍需用品的老頭。他常常在夜深人靜的時(shí)候偷偷的穿過鬼子的封鎖線為八路軍辦事。一次他送兩個(gè)要去參加八路軍的的女孩去部隊(duì)，在路上被鬼子發(fā)現(xiàn)，大女孩為了保護(hù)小女孩受了傷，老頭為了報(bào)復(fù)日本鬼子，他在鬼子洗澡的時(shí)候撐起小船，把鬼子引進(jìn)了事先布置好的魚鉤陣，鬼子們被魚鉤扎得鮮血直流，叫苦不迭。而老頭卻調(diào)轉(zhuǎn)船頭，用船篙搗鬼子的頭，那架勢真像搗老玉米，終于為大女孩兒報(bào)了仇。老頭的動作雖然有些滑稽可笑，但也充分表現(xiàn)了他仇恨敵人的心情，也表達(dá)了他打擊日被侵略者無畏的精神和決心。大女孩為保護(hù)小女孩受了傷，也許他們并不相識，但善良友愛使他們親如姐妹，患難與共，親熱無比，我相信參軍后，她們會在戰(zhàn)場上成為出色的英雄小姐妹!
在紀(jì)念一章中，鬼子進(jìn)入村子，八路軍為了保護(hù)老百姓，和敵人打了起來，一位八路軍由于連續(xù)射擊，累得口干舌燥，但此時(shí)水缸里一點(diǎn)水都沒有，一位婦女就拉開門，冒著槍林彈雨去井上打水，險(xiǎn)些送了性命，在八路軍沖鋒之前，還把家中僅有的一點(diǎn)糧食送給了他，她是多么熱愛八路軍呀!
朋友，翻開這本書，你就會了解到當(dāng)有外來侵略者的'時(shí)候，我們是怎樣抗擊侵略的。這里軍民一心，八路軍有勇有謀，一心讓人民過上幸福生活，老百姓勤勞樸實(shí)，團(tuán)結(jié)互助，擁護(hù)八路軍，配合他們打擊敵人，重建美好家園。當(dāng)你讀這本書時(shí)，你的心情會隨著跌宕起伏的故事情節(jié)而變化，時(shí)而為失敗而沮喪，時(shí)而又為勝利歡天喜地。
閑暇時(shí)閱讀《荷花淀》這本書吧，我相信它會成為你最愛不釋手的一本書!
《荷花》讀后感 篇32
短暫的寒假生活中，課外書使我的假期充滿了書香色彩。葉圣陶專輯《荷花》里的《蠶》給我深刻印象：吐絲的時(shí)候，蠶昂起了頭上下?lián)u動，絲就從它的嘴里出來，本來是兩縷，離了嘴才合成一縷，圍繞著蠶身，漸積漸厚，結(jié)果成為橢圓形的，稍微有點(diǎn)彈性的繭。蠶的樂于奉獻(xiàn)讓我想到了外婆，想到了外婆的手。
外婆有雙勤勞能干的手。初夏播種，秋天收獲，家里的幾畝地被管理得生機(jī)勃勃，井井有條。勞作時(shí)，外婆手上常常會扎有刺兒，她從來不喊疼。外婆種的稻米做飯?zhí)貏e香甜，連鄰居阿姨都贊不絕口，大老遠(yuǎn)的開車從上海趕回來買。青菜、番茄、香瓜、長豆、大蒜、馬蘭、韭菜、黃瓜……一年四季，外婆的菜園里蔬菜瓜果不斷，鮮嫩肥美，令人垂涎。外婆的'手讓我羨慕。
外婆有雙護(hù)老愛幼的手。太爺爺生了五個(gè)孩子，能�；丶艺湛吹闹挥型馄�。每周外婆回老家一兩次，幫著太爺爺燒洗收拾。有一次下雷暴雨，太爺爺摔到水溝里，電話一來，外婆二話沒說直奔老家而去，用三輪車送太爺爺上醫(yī)院看病挑針頭，才使太爺爺轉(zhuǎn)危為安。太爺爺夸外婆：“兒媳婦比女兒親�！蔽液徒憬闶且粚﹄p胞胎姐妹，自從我倆出生后，外婆的手更沒有停歇的時(shí)刻。那時(shí)候，我們特能吃能喝能拉，外婆給我倆泡奶粉、換尿布、洗衣服，而且一來就要倆。洗衣服，外婆還講究，說洗衣機(jī)洗不干凈，總是用手擦肥皂搓洗。肥皂傷手，外婆的手都脫皮了。記得我剛蹣跚學(xué)步，就自作聰明地搬張凳子墊腳，去飲水機(jī)前倒水喝，結(jié)果燙傷了手。一晚上，外婆都沒有合眼，用她溫暖的大手托舉我的小手，生怕被子傷到我的皮肉留下疤痕。外婆的手該多酸多麻啊，現(xiàn)在想起都有流淚的感動。外婆的手令我欽佩。
外婆不正是一條為家、為家人默默奉獻(xiàn)的“蠶”嗎？今年的三八婦女節(jié)，我要買一支護(hù)手霜送給您，滋潤那雙手�？�，外婆的手越來越粗糙，越來越蒼老，毛乎乎，黑黝黝，長滿了皺紋，結(jié)滿了老繭，裂滿了小口子，甚至貼著創(chuàng)口貼，卻是一雙我最愛的手，一雙世間最“美”的手。外婆的手叫我難忘，現(xiàn)在，將來，永遠(yuǎn)……
《荷花》讀后感 篇33
我讀了孫犁寫的《荷花淀》�！逗苫ǖ怼访枥L了在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期生活在河北白洋淀的人民與日本侵略者頑強(qiáng)抗?fàn)幍墓适�，以及作者對過去時(shí)光的追憶與懷念�！逗苫ǖ怼肥且槐局档糜眯娜プx的書。它帶領(lǐng)我們穿越時(shí)空隧道，讓過往的歷史歷歷在目。
戰(zhàn)爭是殘酷而又無情的，但是在美麗恬靜的自然風(fēng)光下，卻有著人性的善良與美麗。白洋淀的婦女不僅勤勞、能干、識大體，而且也是多情、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的。
“女人的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手，她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下�！薄罢饎印闭f明水生妻子雖然很高興丈夫回到家，但時(shí)間緊迫，相聚時(shí)光短暫，明天又要離去，再次相見又不知何時(shí)，心里有些依依不舍、緊張、不安。“我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他，有什么看頭啊！”女人表面上說自己不想去看丈夫，是受人之托沒辦法才去看的，其實(shí)那是出于女性的羞澀，所以才對別人說是婆婆讓她去的。她心里很希望見到丈夫，想念丈夫，希望丈夫一路平安無事�！皫讉�(gè)女人有點(diǎn)失望，也有些傷心。”“失望”“傷心”說明女人們?nèi)タ赐煞騾s得知丈夫所在的部隊(duì)已經(jīng)離開了，心中很失落�！斑@一年秋季，她們學(xué)會了射擊。冬天，打冰夾魚的時(shí)候，她們一個(gè)個(gè)登在流星一樣的冰船上，來回警戒。敵人圍剿那百頃大葦塘的時(shí)候，她們配合子弟兵作戰(zhàn)，出入在那蘆葦?shù)暮＠��！迸吮緫?yīng)該呆在家里過著平靜而安寧的生活，但她們學(xué)會了射擊、警戒，與敵人勇敢作戰(zhàn)，這同時(shí)也表現(xiàn)出了戰(zhàn)爭的殘酷無情，使得嬌弱的女子變得像男子一樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)。
那么，白洋淀婦女的形象又是怎么來的呢？
“她在生活上對你的照顧，自不待言，在文字工作上的幫助，我看也不小�？梢钥闯�，你曾多次借用她的形象，寫進(jìn)你的小說。至于語言，你自己承認(rèn)，她是你的第二源泉�！痹谶@里，作者借別人之語表達(dá)了對亡妻的感激�！拔覀兘Y(jié)婚四十年，我有許多事情，對不起她，可以說她沒有一件事情是對不起我的.�！弊髡弑磉_(dá)了對亡妻深深的內(nèi)疚�？梢哉f，作者妻子身上的很多傳統(tǒng)美德，便是他寫白洋淀婦女優(yōu)秀品質(zhì)的靈感。
《荷花淀》寫出了生活在日寇鐵蹄下的人民是多么希望抗日戰(zhàn)爭早日結(jié)束，讓和平早日降臨。每一個(gè)人的生命都只有一次，而普通老百姓需要的是平靜安寧的生活，并非殘酷無情的戰(zhàn)爭，讓我們趕走日本侵略者，保衛(wèi)家園。同時(shí)，夫妻之情、家國之愛、崇高精神，在這本書中得到了完美的詮釋。
《荷花》讀后感 篇34
孫犁小說的獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格就是追求散文式的格調(diào)，追求詩歌般的意境，他的短篇小說代表作《荷花淀》充分體現(xiàn)了這一風(fēng)格。《荷花淀》所反映的是殘酷的戰(zhàn)爭年代，描述的是白洋淀地區(qū)人民的抗日戰(zhàn)斗生活，但從作品中，我們看不到殘?jiān)珨啾�，聞不到硝煙味，聽不到聲嘶力竭的聲�?我們看到的是明月、湖水、荷花，聞到的是荷花的芳香、泥土的氣息，聽到的是嘩嘩的水聲、清脆的笑聲。一切都是那么清新、明朗、美麗，讀后感覺仿佛置身于神話世界。小說之所以收到如此強(qiáng)烈的藝術(shù)效果，其中一個(gè)重要的原因就是作者成功地運(yùn)用了如詩如畫的景物描寫。
小說開頭三段描寫水生嫂月下編席的情景為全文定下了基調(diào)。“月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很�！闭麄�(gè)畫面的色調(diào)是潔凈的、清新的。接下來，作者抓住明月、薄霧、清風(fēng)、荷香這些富有鄉(xiāng)土氣息的景物，展現(xiàn)了荷花淀的地方風(fēng)貌，把讀者帶進(jìn)了一個(gè)富有詩情畫意的境界。試想：溶溶月光下，農(nóng)家小院里，一位出水荷花般的少婦正在編著葦席等著丈夫，“不久，在她的身子下面就編成了一大片，她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上�！本懊�，人更美。景物描寫烘托了水生嫂勤勞純樸、美麗多情、溫順善良的形象。
幾個(gè)女人探夫未遇，羞紅著臉，不好意思從馬莊出來，搖開靠在岸邊上的.小船往家趕�！艾F(xiàn)在已經(jīng)快到晌午了，萬里無云，可是因?yàn)樵谒希�有些涼風(fēng)，這風(fēng)從南面吹過來，從稻秧上葦尖上吹過來。水面沒有一只船。水像無邊的跳蕩的水銀�！睕鲲L(fēng)拂面，人的心情舒暢;湖面廣闊，人的心胸也開闊起來。此時(shí)此刻，此地此景，女人們忘記了未遇丈夫的不痛快，朝著愉快的事情想，不久又說笑起來了。在藍(lán)天之下，碧水之上，一葉小舟在水面上輕輕飄蕩，水聲悅耳，笑聲清脆，充溢天地間，流淌荷花淀。
她們輕輕劃著船，繼續(xù)往家趕，“順手從水里撈起一棵菱角來，又順手丟到水里去”。這一處描寫看似無意，實(shí)則有意，表明她們熱愛生活，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)的一草一木�！澳强昧饨蔷陀职舶卜�(wěn)穩(wěn)浮在水面上生長去了�！绷饨堑纳軓�(qiáng)，我們的人民生命力更強(qiáng)，絕不屈服于任何外來的摧殘與侵略。
歸途中她們遇到了敵人，把船駛進(jìn)了荷花淀，接下來有一段景物描寫，“那一望無邊擠得密密層層的大荷葉迎著陽光舒展開，就像銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧。”作者在這里不是欣賞那“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美景，而是透露出一種暗示，暗示出即將在這里發(fā)生一場激烈的伏擊站。,其中關(guān)鍵詞語是“銅墻鐵壁”“哨兵”，具有象征意義，表現(xiàn)了婦女們剛強(qiáng)的性格，還為下文寫她們成立隊(duì)伍配合子弟兵作戰(zhàn)埋下了伏筆。
由此看出，《荷花淀》不是為寫景而寫景，不只描繪出了一副副美麗的風(fēng)景畫，而是通過寫景來烘托人物，做到了情景相生，或寓意深刻，或暗示象征�！逗苫ǖ怼肪褪沁@樣一篇景明、人美、情真、意切的小說，有人評價(jià)它是“詩中的小說，小說中的詩”。語言富有特色：樸素、清新、柔美，像藍(lán)天上的明月，如山澗里的清泉。所以，閱讀《荷花淀》之后，感覺就像三伏天喝了一瓶冰鎮(zhèn)杏仁露，又像躺在芳草地上聽了一首輕音樂。
《荷花》讀后感 篇35
今天，我心血來潮，拿起前幾年學(xué)的語文書讀了《荷花》這篇短文。
荷花那孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格深深地感動了我。
“荷花從不孤傲，要開就是滿池滿塘……”這使我覺得荷花是那么合群。俗話說：一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。霎時(shí)，使我明白了做人也應(yīng)這樣。記得有一次，我競選班長被競選上，便得意極了，做事也沒有以前認(rèn)真，心想：“真好，又不用自己勞動了�！狈艑W(xué)后，值日生本該做值日，可全逃跑了，我就要代替做值日，頓時(shí)我有些不樂意了，心想：“之日不會自己做�。俊崩蠋熀孟窨赐噶宋业男乃�，說：“你要知道，獨(dú)枝花開不是春，許許多多花一起開，開得才燦爛。”我覺得很有道理，便把老師那番話牢記心上，鞭策自己。從此，值日生就算逃跑了，我也十分樂意代替他（她）做值日。每當(dāng)教室被我打掃的一干二凈時(shí)，我心里樂開了花。
“荷花也不嬌貴，只要有泥土和水，它就能生長……”��！原來荷花有這么強(qiáng)的生命力。我學(xué)了《種子的力量》這篇文章，文章中講的是種子有超人的力，我覺得荷花的生命力并不比種子差，記得有一回，我在姨媽家拿了一些荷花回家種，頭兩天，我挺有精神細(xì)心照管它，但時(shí)間一長，由于沒有時(shí)間照顧它，就沒怎么理它了。一個(gè)月過去了，那荷花竟長出了小花蕾，我真驚訝。使我百思不得其解，如今又一遍讀了《荷花》這篇文章，我才知道那是荷花有著極強(qiáng)的生命力的`緣故。不僅僅荷花有……
“荷花毫無私心，她把自己的根、莖、葉、花、果實(shí)……獻(xiàn)給了人類。”的確，我也有這樣的感覺。荷花一生出來，人們就可以用它煮涼湯，而且營養(yǎng)價(jià)值很高。
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