【精華】推進方案3篇
為了確保事情或工作得以順利進行,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?下面是小編收集整理的推進方案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
推進方案 篇1
自20xx年我區(qū)進入課程改革實驗以來,各校根據(jù)本校的實際,對課程改革實踐中遇到的一些新問題進行了有益的探索和嘗試,在以校為本的教育教學(xué)研究工作中積累了寶貴的經(jīng)驗,保證了我區(qū)課程改革實驗工作的穩(wěn)步推進,促進了我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,同時也展示出了我區(qū)校本教研工作的廣闊前景。為保證我區(qū)校本教研工作高質(zhì)、高效、自覺、有序地進行,穩(wěn)步推進我區(qū)的校本教研工作的開展,特制定校本教研工作方案:
一、指導(dǎo)思想
積極貫徹落實北京市、平昌區(qū)教育大會和教學(xué)大會有關(guān)加強校本教研的精神,以課程改革為契機,加強和改進教研工作,立足學(xué)校,以解決課程改革中所遇到的各種具體問題為主要任務(wù),以教師的實踐反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要方式,逐步建立民主、開放、高效的教研機制,促進教師專業(yè)化發(fā)展,促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
二、專業(yè)支持機構(gòu):
北京教科院基教研中心。
專家顧問組:xxx
三、組織機構(gòu)
。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)組:
組長:xxx
成員:xxx
。ǘ┕ぷ鹘M:
中、小教研室各學(xué)科教研員和中心教研組成員。
(三)教研協(xié)作組組長校:xxx中心、xxx小學(xué)、xxx中心、xxx中心、xxx一小、xxx鎮(zhèn)小學(xué)、xxx中心、平昌一中、xxx四中、xxx五中、xxx學(xué)校、xxx中學(xué)、xxx中學(xué)。
四、工作目標和研究內(nèi)容
工作目標:
全區(qū)中小學(xué)基本建立比較完備的校本教研制度,初步具備組織和開展校本教研工作的能力,能比較規(guī)范地開展校本教研活動;教研部門,從理論和實踐兩個方面進行教研制度的創(chuàng)新,改進和完善教學(xué)研究制度和工作方式,建立適應(yīng)新課程實施和教師發(fā)展的校本教研培訓(xùn)制度;到20xx年上半年,在全區(qū)范圍內(nèi)形成民主、開放、高效的校本教研機制,80%的學(xué)校有體現(xiàn)本校辦學(xué)特色的校本教研制度,全區(qū)95%的教師能經(jīng)常、主動地參與教研活動,95%的教師每年有一篇教育教學(xué)論文或心得;通過信息技術(shù)的介入,建成面向全區(qū)教師的教學(xué)研究資源共享、交流、互動的網(wǎng)絡(luò)平臺;形成一批校本教研樣板學(xué)校和一支具有敬業(yè)精神、高尚師德、較高教學(xué)和研究能力的優(yōu)秀骨干教師隊伍。
工作內(nèi)容:
深化校本教研制度建設(shè),為校本教研工作的扎實推進提供保障;深人探討校本教研工作的方式、方法,建立切合學(xué)校實際、具有本校特色的校本教研機制;深人開展新課程背景下教育教學(xué)研究,促進教師專業(yè)成長;加強新課程的教育教學(xué)管理研究,不斷提高學(xué)校自我發(fā)展的.能力;反思教育教學(xué)行為,總結(jié)、推廣課程改革實驗的經(jīng)驗;加強校本課程開發(fā)與實施研究,凸顯學(xué)校辦學(xué)特色;加強本土化的改造,創(chuàng)造出本土的經(jīng)驗和成果,及時解決新課程實施中的困難和問題,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、區(qū)域推進校本教研制度建設(shè)和策略的實踐研究;
2、促進教師的專業(yè)化發(fā)展策略的研究;
3、校本教研制度的專業(yè)支持與條件保障的研究;
4、校本教研制度建設(shè)促進學(xué)校發(fā)展的研究。
五、具體措施
1、加大行政部門推動力度。
1)成立課題組,整合各方資源,明確分工,職責到人。
2)出臺《平昌區(qū)校本教研指導(dǎo)意見》、《平昌區(qū)優(yōu)秀教研組評選方案》、《平昌區(qū)教學(xué)協(xié)作組方案》。
3)加大培訓(xùn)力度,定期對全區(qū)校長、教師進行校本教研專題培訓(xùn),學(xué)習領(lǐng)悟校本教研理念,新課程理念下校本教研制度建設(shè)的意義與價值。
4)定期召開以校本教研為專題的交流、研討、總結(jié)、表彰大會。使校本教研工作在交流中碰撞,在研討中提升。
5)加大監(jiān)控評價力度,將校本教研工作納入《平昌區(qū)中、小學(xué)全面質(zhì)量管理評估》體系之中。學(xué)年末優(yōu)秀教研組進行評選、表彰。
2、開展教師讀書活動,營造學(xué)習與研究的良好氛圍。讓教師通過讀書獲取“發(fā)現(xiàn)問題的眼光”與“教育的心情”。
1)教研室每學(xué)年初負責向全區(qū)推薦書目,編寫導(dǎo)讀?掳l(fā)。
2)定期舉辦“我讀書、我思考、我成長”演講比賽。交流讀書心得和讀書體會。
3、對教研員進行系列崗位培訓(xùn),提高“引領(lǐng)者”的素質(zhì)。
4、進一步研究與改進教研工作內(nèi)容與方式,教研工作重心下移,充分發(fā)揮教研室的研究、指導(dǎo)、服務(wù)功能。
5、學(xué)年末對優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)反思、教育敘事等文稿進行征集,整理、編輯出版校本教研專著,不斷總結(jié)校本教研工作經(jīng)驗和成果。
校本教研是一項長期而艱巨的工作,我們將以“創(chuàng)建全國以校為本教研制度建設(shè)基地為目標和契機,開拓創(chuàng)新,注重實效,全面促進教師的專業(yè)成長,在新課程改革中探索發(fā)展途徑,創(chuàng)造新的業(yè)績,實現(xiàn)新的跨越。
平昌區(qū)創(chuàng)建全國以校為本教研制度建設(shè)基地課題組
推進方案 篇2
為深入學(xué)習借鑒“嘗試教育”理論,進一步推進我校課堂教學(xué)模式改革,實現(xiàn)“以先進教育思想引領(lǐng)學(xué)生全面成長”的教育目標。按照市教育局有關(guān)要求,從本學(xué)期開始,我校將學(xué)習引進“嘗試教學(xué)法”等先進的課堂教學(xué)模式,通過學(xué)習借鑒,實驗探索,構(gòu)建適合梁樹學(xué)生發(fā)展的特色課堂教學(xué)模式。經(jīng)學(xué)校班子研究決定,制定《梁樹中學(xué)“嘗試教育”課堂教學(xué)模式改革推進方案》,具體安排如下。
一、指導(dǎo)思想
以素質(zhì)教育和新課改理念為統(tǒng)領(lǐng),以“嘗試教育”理論為指導(dǎo),以轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的教學(xué)方式為前提,以培養(yǎng)學(xué)生“主動自主學(xué)習,互助合作探究”良好學(xué)習習慣為目標,深入挖掘我校課改經(jīng)驗和優(yōu)勢學(xué)科,以先進的教育理念、教學(xué)方式和學(xué)習方式,全面提高教育質(zhì)量,引領(lǐng)和促進師生共同成長。
二、推進目標
深入學(xué)習“嘗試教育”理論,借鑒先進課堂教學(xué)模式,帶動廣大教師通過理論學(xué)習、參觀聽課、強化備課、課例研究、帶題教研、帶題授課、重點實驗、示范引領(lǐng)、構(gòu)建模式等形式,初步構(gòu)建具有梁樹特色的多元化課堂教學(xué)模式。
三、推進措施
1、學(xué)習感悟階段(20xx年1月—3月):通過講座、印發(fā)學(xué)習資料、上示范課、自主學(xué)習和測試、專家引領(lǐng)培訓(xùn)、到兄弟學(xué)校聽課、教研組和備課組集體研討、確定帶題教研課題等形式,激發(fā)教師轉(zhuǎn)變思想觀念,自覺接受“嘗試教學(xué)”模式,主動實驗探索的積極性和主動性。
2、實驗探索階段(20xx年4月—5月中旬):以學(xué)科教研組和備課組為單位,確定首批實驗教師,召開動員大會;啟動嘗試教學(xué)課例研究;探索開發(fā)“嘗試教學(xué)”導(dǎo)學(xué)案;啟動教師帶題授課計劃;組建課改指導(dǎo)小組,深入課堂指導(dǎo)實驗教師研究課和課例,進一步規(guī)范導(dǎo)學(xué)案制定;有重點地在初一、初二學(xué)年和部分學(xué)科、部分教師中開展重點實驗研究。
3、展示交流階段(20xx年5月中旬—6月中末):經(jīng)過前期至少兩次課例實驗和研討,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家和教研組研討基礎(chǔ)上,確定重點學(xué)科和教師面向全校展示,組織全校教師觀摩研討,形成初級模式。
4、強化學(xué)習階段(20xx年7月中旬—8月末):利用暑假和開學(xué)前后時間,組織教師專題學(xué)習“嘗試教學(xué)”和其它教育教學(xué)理論,在條件允許的情況下邀請專家前來指導(dǎo)講學(xué),組織教師外出參觀學(xué)習。同時,假前為教師安排好學(xué)習內(nèi)容和思考提綱,引導(dǎo)教師利用假期自主學(xué)習,開學(xué)后組織理論測試和讀書交流。
5、建模打樣階段(20xx年9月—10月末):組織實驗教師和有關(guān)專家,研究制定我校課堂教學(xué)改革總體模式框架,在全校教師中開展論證和征求意見;各學(xué)科教研組根據(jù)學(xué)?偟哪J娇蚣埽瑯(gòu)建符合各自學(xué)科特點的課堂教學(xué)模式;利用兩周時間,組織實驗教師上示范課和樣板課,為全校教師打樣示范。
6、全員推進階段(20xx年11月—12月中旬):根據(jù)學(xué)校總的模式框架和各學(xué)科特色課堂教學(xué)模式,開展全員性教學(xué)研評活動,采取人人過關(guān)的`形式,每人上一節(jié)課改課,教研組和指導(dǎo)小組評價、指導(dǎo),符合課程模式標準的教師視為合格,通過考核評價。凡不符合課程模式標準的,視為不合格,要在教研組和指導(dǎo)小組的幫助下盡快修正問題,進行第二次、第三次試講,直至合格。同時,對教師日常課堂教學(xué)進行跟蹤問效,確保教師在日常教學(xué)過程中按照新模式授課,避免反彈。
7、總結(jié)評估階段(20xx年12月中旬—20xx年1月):對一年來學(xué)校課程改革情況做系統(tǒng)評估和總結(jié),一是邀請市教育局領(lǐng)導(dǎo)、市教育學(xué)院專家、兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對我校課堂教學(xué)模式進行評估,指出問題,提出修正意見;二是對教研組織“帶題教研”課題和教師“帶題授課”進行總結(jié)展示,對課題研究成果進行表彰和展示;三是開展優(yōu)秀課改實驗教師、課改新秀等評比活動,大張旗鼓地表彰在本次課堂教學(xué)模式改革中涌現(xiàn)出的先進教師。
四、保障措施
1、成立梁樹中學(xué)課堂教學(xué)模式改革推進領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長
副組長
成員zz
下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室:主任(兼)
副主任
2、確定實驗教師。按照上述推進計劃,各教研組織要在充分考察的基礎(chǔ)上,確定實驗教師,其中語文、數(shù)學(xué)、外語每科至少三人(要求每學(xué)年至少有一人),其它學(xué)科至少一人。學(xué)校將在學(xué)習、參觀、考察、聽課等方面為實驗教師提供更多便利條件,實驗教師要認真鉆研、勤于思考、勇于探究、大膽實驗,力爭以最短時間、最高效課堂模式為全校教師樹立榜樣。對在實驗過程中勇于創(chuàng)新、不斷進取、成效顯著的教師,學(xué)校將予以重獎,并在評優(yōu)、晉級等方面予以優(yōu)先考慮。
3、成立課改推進指導(dǎo)辦公室。在時機成熟時,抽調(diào)精兵強將,成立專門指導(dǎo)推進機構(gòu),負責對下一步課堂教學(xué)模式的全校性推進,全員性督導(dǎo)評價、集體備課、教研和導(dǎo)學(xué)案編制、嘗試練習題庫和相關(guān)檔案管理等。同時,還要組織好相關(guān)教學(xué)研究和展示交流、研討等活動。
五、推進原則
1、全員探索與重點實驗相結(jié)合原則
要全面動員和調(diào)動廣大教師參與課堂教學(xué)模式改革的積極性,鼓勵教師主動學(xué)習和嘗試新的課堂教學(xué)模式,引導(dǎo)廣大教師學(xué)習新理念、轉(zhuǎn)變舊觀念,接受新模式、摒棄舊傳統(tǒng)。同時,抓住主要矛盾,采取一部分人先行先試的辦法,組織精干力量,開展課改實驗,取得經(jīng)驗后全校推廣。
2、積極推進與穩(wěn)步實施相結(jié)合原則
在推廣和學(xué)習新的課堂教學(xué)模式的過程中,要切忌操之過急,急于求成,即要積極推進,又要穩(wěn)步實施,確保在改革實踐過程中使廣大教師和學(xué)生有個適應(yīng)過程,逐步接受新的教學(xué)和學(xué)習方法,同時,做好學(xué)生家長和社會各方面解釋、溝通工作,取得各方面理解和支持。
3、深化課改與確保質(zhì)量相結(jié)合原則
改革的目的是為了提高課堂教學(xué)效率,提高教育教學(xué)質(zhì)量,因此,我們必須本著“千教萬教,教會學(xué)生學(xué)習;千改萬改,保證教學(xué)質(zhì)量”的原則,努力探索適應(yīng)當代學(xué)生身心和智能發(fā)展的多元化課堂教學(xué)模式,實現(xiàn)課堂教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量雙豐收。
4、主動探索和借鑒學(xué)習相結(jié)合原則
課堂教學(xué)模式改革絕不能閉門造車,也不能因循守舊,更不能故步自封,拒絕接受新事物,正確的態(tài)度是主動學(xué)習、轉(zhuǎn)變觀念、積極探索、有所作為。因此,要求全校教師要積極行動起來,主動探索實踐新的課堂教學(xué)模式,同時,向書本學(xué)、向名校學(xué)、向?qū)<覍W(xué)、向同伴學(xué),只要是符合素質(zhì)教育和新課改理念的課堂教學(xué)模式,都要去嘗試、去探究,并與自身課堂實際相結(jié)合,努力探索出適合我們自己的課堂教學(xué)模式來。
推進方案 篇3
抽油機分公司車工車間用時一周,進行了現(xiàn)場6S管理工作專項整改,目前以初步通過了裝備公司的驗收。根據(jù)抽油機分公司的安排, 我車間主任高峰率班組長以上成員于1月14日下午對車工車間進行參觀學(xué)習,以車工車間的標準嚴格要求自己,對標車工車間現(xiàn)場6S管理工作的成果查找自身的不足,我車間將于20xx年1月20日至20xx年2月10日在本單位全面開展現(xiàn)場6S管理工作。
我車間與車工車間同屬機加工車間,在抽油機分公司5個車間中是與其最具相似性的車間,抽油機分公司在全分公司范圍內(nèi)開展現(xiàn)場6S管理工作,我車間是最具有比較性的車間。通過與車工車間的對標工作,我車間管理人員深刻認識到自身的不足與差距,也深刻感到任務(wù)的艱巨與責任的重大。為了能夠順利圓滿的于2月10日前完成我車間現(xiàn)場6S改造管理工作,特制訂本實施方案。
一、前期準備階段(1月20日——1月25日)
在1月14日下午完成對車工車間現(xiàn)場6S管理推進工作對標學(xué)習后,高主任主持召開現(xiàn)場6S專題會議,班組長及管輔人員參加會議。會議上統(tǒng)一管理層認識并傳達抽油機分公司的相關(guān)工作部署。會上成立了我車間現(xiàn)場6S管理推進工作專項小組,由高峰任組長,組員包括馬慶、馬耀炳、聶寶林、賀磊,其余管理人員予以積極配合。馬慶主要負責現(xiàn)場定置圖及逃生圖的繪制;馬耀炳主要負責設(shè)備及各種設(shè)施臺賬建立健全工作;聶寶林和賀磊主要負責現(xiàn)場執(zhí)行及檢查工作。
高主任最后強調(diào)要在在不耽誤正常生產(chǎn)的前提下保證按時完成我車間的現(xiàn)場6S管理改造工作。
我車間將在準備期間確定現(xiàn)場定置,包括手推車、工具架、工具柜、地鋪、潔具點、行車停放點、鞋柜、隔離變壓器、垃圾桶等的位置。建立健全各種設(shè)備臺賬,包括機床、消防柜、消防器材、隔離變壓器、配電柜等、工具柜、工具架。
我車間計劃以中線劃分4個大區(qū)域即東北區(qū)、東南區(qū)、西北區(qū)、西南區(qū)。大區(qū)域包含車間內(nèi)以中線劃分區(qū)域以及與3號廠房、5號廠房和辦公樓以道路中線劃分屬我車間部分。東北區(qū)負責人賀磊、東南區(qū)負責人馬耀炳、西北區(qū)負責人馬慶、西南區(qū)負責人聶寶林。
車間內(nèi)部個人責任區(qū)劃分原則上以個人保養(yǎng)機床向外延伸至與其他個人責任區(qū)域或安全通道及墻體所形成的方形區(qū)域。該區(qū)域內(nèi)除有點檢表標明責任人的設(shè)施外,其余所有設(shè)施均由該區(qū)域的負責人負責。
繪制鉗工車間現(xiàn)場6S管理量化考核布局圖、鉗工車間應(yīng)急疏散圖、辦公室定置圖等圖紙。
由專人負責與抽油機分公司相關(guān)部門對接,參照車工車間量化考核標準,制定我車間的各項量化考核標準,并確定各項點檢表的數(shù)量。
確定2個洗手池及濕拖把手推車的擺放區(qū)域,4個鞋柜的擺放區(qū)域,預(yù)計設(shè)8個衛(wèi)生潔具點(2個洗手池處各一個),2個垃圾桶的位置。
針對我車間不能自行整改的'項目及現(xiàn)場6S管理推進工作中將會
遇到的問題及時上報抽油機分公司(見附表1),望抽油機分公司予以解決為盼!
二、現(xiàn)場實施階段(1月26日——2月1日)
在不耽誤正常生產(chǎn)的前提下,合理安排,對車間所有設(shè)施進行無死角清掃,根據(jù)繪制的鉗工車間現(xiàn)場6S管理量化考核布局圖噴繪定置區(qū)域,包括手推車、工具架、工具柜、地鋪、潔具點、配電柜、消防柜、鞋柜、隔離變壓器、垃圾桶等。
按照安全生產(chǎn)標準化一級達標要求,給每一個配電柜前配備橡膠墊。開展車間墻體懸掛物的清除更換及清潔工作,與抽油機分公司現(xiàn)場6S管理推進小組對接,不符合要求的懸掛標語全部摘除,需要保留的予以徹底清掃。
修補破損的安全通道警示線、原材料及成品堆放區(qū)警示線、車輛停放區(qū)警示線、油品區(qū)警示線。
按照設(shè)備及設(shè)施臺賬認真填寫點檢表及各項標牌,并對號入座,統(tǒng)一位置粘貼于設(shè)施上。
三、首次自查階段(2月2日——2月3日)
我車間組織現(xiàn)場6S管理工作推進專項小組對我車間現(xiàn)場6S管理改造工作進行自查驗收,按照之前制定的我車間量化考核標準逐條檢查驗收,對于不合格項責令相關(guān)負責人限時整改。對于推進期間的文字性資料分類、整體、造冊,脫離車間實際的相關(guān)資料登記摘出,召開專項會議審議,如不能確定,及時上報抽油機分公司。
四、二次自查階段(2月5日——2月6日)
檢查首次自查工作中所遇到的問題以及不合格項整改結(jié)果,對于仍然不合格項的相關(guān)負責人嚴肅處理,現(xiàn)場6S推進小組相關(guān)負責人負連帶責任。
五、抽油機分公司檢查驗收預(yù)演階段(2月8日——2月10日) 邀請抽油機分工現(xiàn)場6S管理推進小組到我車間現(xiàn)場實地檢查,指出我車間工作不足及仍然需要整改的地方。車間全體員工隨時待命,積極整改。
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