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愛崗敬業(yè)演講稿

教師愛崗敬業(yè)演講稿

時間:2022-10-11 10:03:59 愛崗敬業(yè)演講稿 我要投稿

2022教師愛崗敬業(yè)演講稿范文

  演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。在當(dāng)今社會生活中,在很多情況下我們需要用到演講稿,還是對演講稿一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的2022教師愛崗敬業(yè)演講稿范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

2022教師愛崗敬業(yè)演講稿范文

2022教師愛崗敬業(yè)演講稿范文1

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  您們好!

  從20xx年8月25日來到xx區(qū)第一幼兒園至今,已經(jīng)有一個月的時間了,在這寶貴的三十天里,我感悟最多的就是關(guān)于幼兒教師這個崗位。對于剛畢業(yè)踏入工作崗位的我來說,能成功的完成從學(xué)生到教師身份的轉(zhuǎn)變是一個挑戰(zhàn)。從坐在教室里聽課變成站在講臺上講課;從完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)變成為了孩子而寫各種教案、計劃的主體,并要協(xié)助管理好一個大班級,真正地成為一個班級的主人之一;從以前輕悠無慮的大學(xué)生活轉(zhuǎn)變成時刻打起十二分精神以最好的狀態(tài)完成各項(xiàng)任務(wù)、計劃的工作生活……還好,這些我都有心理準(zhǔn)備,在工作的這段時間里我努力跟上大家的腳步,希望自己做得更好。

  對于未來更多未知的挑戰(zhàn),有時候也未免感到信心不足,但每當(dāng)看到高新一幼整個教師團(tuán)隊面對自己的崗位時的那份沖勁兒和干勁兒,特別是老教師那種敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神時,這一切都激起了我對高新一幼幼兒事業(yè)建設(shè)的高漲熱情。

  在社會上,有很多人不知道幼兒教師到底是什么。幼兒教師可以當(dāng)警察,因?yàn)檎煸诎嗬锲瓢?老師,剛才xxxx小朋友打我);幼兒教師可以當(dāng)演員,因?yàn)橐粫䞍簯B(tài)度和藹一會兒熱暴跳如雷,還因?yàn)楣ぷ餍枰?jīng)常扮演各種角色;幼兒教師可以當(dāng)清潔工、搬運(yùn)工、修理工、設(shè)計師,只因幼兒園沒男人;幼兒教師可以搞工藝美術(shù),因?yàn)檎鞂懞诎、布置教室、環(huán)創(chuàng);幼兒教師可以當(dāng)作家,因?yàn)檎鞂懹媱澘偨Y(jié)和論文。幼兒教師是什么?在文人眼中,幼兒教師是培養(yǎng)祖國花朵的花匠;在不知情人的眼中,幼兒教師是保姆,孩子的吃、喝、拉、撒、睡由教師掌管;在我的眼中,幼兒教師是一個讓自己身心疲憊卻又快樂的天使。為什么是天使?因?yàn)槊刻煊變航處煻及炎约鹤蠲赖奈⑿ΛI(xiàn)給了孩子和家長。

  愛崗敬業(yè),愛崗是我們的職責(zé);敬業(yè),是我們的本分;青春是我們的資本;奉獻(xiàn)是我們的崇高追求。這一切都在高新一幼教師團(tuán)隊特別是老教師的身上展現(xiàn)出來。她們不辭勞苦,靠著自己不懈的努力,過五關(guān)斬六將,攻克剛開園的重重難關(guān),在開園僅三個月的時間里就贏得了學(xué)生、家長、社會的認(rèn)可,而現(xiàn)階段她們不僅要做好本班幼兒各方面的工作,還肩負(fù)著“師帶徒”的重任,但她們從來都沒有抱怨,只是兢兢業(yè)業(yè)地在自己平凡的崗位上做好每一項(xiàng)工作。所有這些都時刻鞭策著我加緊自己的腳步,跟上她們的步伐。

  在以后的工作中,首先我要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),不斷提高政治素質(zhì)。一個道德水平低下的人是不可能有光彩的人生的。我的理想就是當(dāng)一名優(yōu)秀的、專業(yè)的幼教工作者。要實(shí)現(xiàn)這個理想,就要立志在幼兒教育崗位上,無論做什么事情都要發(fā)揮最大的能力,做出最大的貢獻(xiàn)。其次,我要加強(qiáng)我的技能和文化理論的學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。馬克思說過“不學(xué)無術(shù),在任何時候,對任何人,都無所幫助,也不會帶來利益!睂τ诙皇兰o(jì)的幼兒來說,他們面對的是嶄新的世界,看到的信息越多,好奇心越大,一旦老師滿足不了他們的好奇心、求知欲時,不僅幼兒,連家長都會對老師產(chǎn)生不信任感。因此,我只有不斷學(xué)習(xí),充實(shí)自己,提高業(yè)務(wù)水平,以適應(yīng)時代的需要。早上早起一會兒,中午少休息一會兒,晚上晚睡一會兒,每個一會兒半點(diǎn)鐘,一天一個半小時,積累起來就多了。教師的知識豐富了,所教的知識就能教活,就能受到孩子的愛戴。

2022教師愛崗敬業(yè)演講稿范文2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師,:

  你們好!

  親其師,信其道。教師是對我們一生事業(yè)影響最大的人之一。教師的一句話往往會堅定我們?yōu)橐豁?xiàng)事業(yè)奮斗的信念,教師一次偶然的提示有可能點(diǎn)亮了我們對某一領(lǐng)域興趣的火花。

  為人民服務(wù)的辦法有很多,為人民服務(wù)的職業(yè)也有很多,為人民服務(wù)的信念卻并非每個人都有的。熟悉我的人都知道我是一個以助人為快樂之本的人,我之所以成為了一個有益于人民的人,是因?yàn)槲抑艺\于人民的教育事業(yè)。當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。教師之所以偉大,不僅僅在于傳授學(xué)生的科學(xué)文化知識,更在于給他們樹立了一個做人的典范。

  魯迅先生曾熱情地稱贊過奉獻(xiàn)者的泥土精神:“想看好花,一定要有泥土;沒有土,便沒有花木;所以土實(shí)在較花木還重要!

  古人云:“士不可以不弘毅!倍覅s要說,師不可以不德高。沒有高尚的品德,豈能安貧樂道?沒有高尚的品德,豈能“化作春泥更護(hù)花”?“學(xué)高為師,身正為范!倍嗝礃銓(shí)的'八個字,卻是對教師道德示范作用的最好評價?梢哉f,教師就是時代的良心!報載,西部貧困地區(qū)的一位教師人大代表去北京開會。在京西賓館,當(dāng)他面對那一桌兩千多元豐盛的酒菜。這位老師竟然失聲痛哭:“有了這桌酒菜的錢,我們那兒十來個窮孩子就可以讀一年書而不會失學(xué)了!”瞧,他不說自己如何艱苦,只想到那一群失學(xué)的孩子!江蘇金壇的殷雪梅老師,更是不顧生命安危,沖向飛馳的汽車,把生命的歡歌推給孩子...教師眼里哪里有自己啊?看看十萬人民送雪梅的場景吧,金杯銀杯不如群眾的口碑。

  因?yàn)槭墙處煟仨氂肋h(yuǎn)在知識的海洋游弋。于是,思想不斷更新,思維不斷敏銳,視野不斷開闊,精神不斷充實(shí)。所以,我快樂。

  因?yàn)槭墙處,必須永遠(yuǎn)和年輕工作。于是,激情不斷滋潤,熱情不斷熏陶,朝氣不斷膨脹,昂揚(yáng)不斷迸發(fā)。所以,我快樂。

2022教師愛崗敬業(yè)演講稿范文3

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  您們好!

  有師曰:“位不在高,愛崗責(zé)鳴;資不在深,敬業(yè)就行;斯是教師,唯有勤耕”這是教師愛崗敬業(yè)的自然流露。愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)是對孩子、對事業(yè)的責(zé)任心。責(zé)任心促使教師熱忱地、自覺地投入工作。具有責(zé)任心得教師不需強(qiáng)制,不需責(zé)難,甚至不需監(jiān)督。他們將教書育人內(nèi)化為自身需要,把職業(yè)的責(zé)任升華為博大的愛心,于細(xì)微中發(fā)現(xiàn)豐富,于瑣碎中尋找歡樂,于平凡中創(chuàng)造奇跡。馬克思指出:“作為一個確定的人,現(xiàn)實(shí)的人,你就有規(guī)定,就有使命,至于你是否意識到這一點(diǎn),那是無所謂的。”

  人活在世上,不僅有向他人和社會索取的權(quán)利,還有向他人和社會付出的義務(wù)。事實(shí)上,權(quán)利和義務(wù)是相互依存的。無論你是否愿意、是否意識到,責(zé)任心無時無刻不在伴隨著你、表現(xiàn)這你。它既可以在個人對民族、最國家、對政黨、對事業(yè)的關(guān)系中發(fā)生,也可以在個人對同事、對朋友、對家庭的關(guān)系中出現(xiàn)。正是由于所有人都負(fù)有一定的責(zé)任或使命且對社會和他人負(fù)責(zé),才會讓整個社會得以正常的運(yùn)行。

  責(zé)任心也是教師職業(yè)的首要條件。陶行知認(rèn)為:責(zé)任心是教師應(yīng)具備的重要條件之一。1919年他在浙江第一師范學(xué)校畢業(yè)生講習(xí)會上演講時提出新教員應(yīng)具備五個條件:

  1、要有信仰;

  2、要有責(zé)任心;

  3、要有共和精神;

  4、要有開辟精神;

  5、要有實(shí)驗(yàn)精神。

  蘇聯(lián)教育家魯普什卡婭說過:“教師的職業(yè)是一種責(zé)任最重大、最光榮的職業(yè)!奔永飳幰舱f過:“國家和人民把孩子托付給教師們,這是把偉大的責(zé)任加在教師們身上的一種重任。”這些名言,是教育家的崇高職業(yè)情感、職業(yè)責(zé)任的真誠表露。這一切一切都是教師道德的基石。

  而社會賦予我們教師的責(zé)任無疑是重大的。教師們的責(zé)任應(yīng)包括教育的責(zé)任和社會的責(zé)任。教育責(zé)任,集中體現(xiàn)在孩子們身上。將天真無邪的孩子們,按照自己的思維方式鑄造成新的靈魂,使之成為有益于社會的群體,即所謂的“教書育人”。教師對孩子們負(fù)責(zé),就是對社會、對民族、對未來負(fù)責(zé)。教師的社會責(zé)任是指教師治理周邊環(huán)境所擔(dān)負(fù)的責(zé)任。這就要求教師必須擔(dān)孩子當(dāng)起保護(hù)孩子的責(zé)任,抵制一切侵害他們的行為。

  一、面向全體的負(fù)責(zé)

  教師教書育人應(yīng)該公平、公正地對待全體幼兒。當(dāng)你做為教師踏上工作崗位的那一天起,便應(yīng)該對每一位孩子負(fù)起責(zé)任,必須關(guān)愛他們,尊重他們,促進(jìn)他們在品格、智力、體質(zhì)各方面的發(fā)展。但有的教師并不是如此,他們總是偏愛一些乖巧、能干的孩子,對于一些調(diào)皮、搗蛋的孩子恨恨不已。有時還會采取一些極端的教育方法恐嚇?biāo)麄,造成幼小心靈的傷害。古人云“賢俊者自可賞愛,頑魯者亦當(dāng)矜持!睂τ谝恍┨厥鈨和、調(diào)皮搗蛋的孩子,老師要傾注更多的愛,使他們能夠在人生的第一個大家庭中得到健康的成長。

  二、對孩子們的未來負(fù)責(zé)

  我們常說“十年樹木,百年樹人”教育是一個長期發(fā)展的過程,同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程,一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,從而影響他們的正常成長。當(dāng)今有的教師就抱有“無責(zé)任”的這種思想,他們沒能做到愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),完成任務(wù)一樣把活動上完,也不管活動質(zhì)量如何,孩子吸收了多少,走過程,走形式。課前準(zhǔn)備不充分,臨到上課時才匆匆上陣。

  我們應(yīng)該承認(rèn)教育工作是辛苦的,教師每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作,日復(fù)一日,年復(fù)一年;備課、上課,重復(fù)性勞動單調(diào)而缺乏新鮮感。而且目前教師的社會地位和生活待遇相對較低。但我們應(yīng)該立足現(xiàn)今,著眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,勤勤懇懇,充當(dāng)人梯,負(fù)起我們這個光榮而艱巨的任務(wù),要為后代著想,為家長負(fù)責(zé),為學(xué)生負(fù)責(zé),為我們祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。

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