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五百字作文

老師的作文500字

時(shí)間:2022-10-11 12:00:17 五百字作文 我要投稿

【必備】老師的作文500字五篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編幫大家整理的老師的作文500字5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【必備】老師的作文500字五篇

老師的作文500字 篇1

  老師,是像媽媽一樣,是默默地點(diǎn)燃的焟燭,是本無(wú)所不能的書(shū)。實(shí)際上,我還在學(xué)習(xí)中觸碰來(lái)到許多的老師,她們?nèi)悄前阈列量嗫,諄諄教誨。

  今日,我要說(shuō)說(shuō)我身旁的好老師,數(shù)學(xué)課老師——敏銳地楊老師。他一雙厚眼鏡片后的眼睛小,常常洞悉到大家的小小的轉(zhuǎn)變。還記得有一次,楊老師已經(jīng)講小學(xué)奧數(shù),在其中有一題我迷惑不解,左算右算,總也找不著答題的決竅。我發(fā)火地把筆一甩,頭趴在桌子上郁郁寡歡起來(lái)。楊老師見(jiàn)了,踏著穩(wěn)進(jìn)的腳步,腑窩下夾著數(shù)學(xué)書(shū)坦然地來(lái)到我的邊上,并當(dāng)然地彎彎腰,耐心地幫我解讀。來(lái)說(shuō)也怪異,看見(jiàn)老師的線段圖,聽(tīng)著老師簡(jiǎn)單明了的解釋,我豁然開(kāi)朗,龍飛鳳舞地寫(xiě)了起來(lái)。

  也有一次,我迷上畫(huà)卡通人物,上課的時(shí)候因?yàn)槲页两谠谄渲,無(wú)法自拔。這時(shí)候,楊老師的一雙雷達(dá)探測(cè)眼又環(huán)顧來(lái)到我身上,他意味深長(zhǎng)地講到:“你不要認(rèn)為自身基本好就不必上課了,僅有嚴(yán)格管理自身,才可以得到 更強(qiáng)的考試成績(jī)!甭(tīng)見(jiàn)楊老師的指責(zé),要面子的我還一肚子的不講道理,哼,不便是那麼十多分鐘沒(méi)聽(tīng)嗎?會(huì)差去哪里呢?直至此次期中考試后,.我了解楊老師的嚴(yán)苛,嚴(yán)格,全是為了更好地我真。如今還有點(diǎn)兒追悔莫及,他的恪盡職守和細(xì)心教育真要我欽佩!

  老師就是一盞明燈點(diǎn)亮了我夜路的路;老師是荒漠中的羅盤(pán)引導(dǎo)我前行的方位;老師是夜晚里的北斗七星引我尋找正路;老師是深林間的落葉助我走出困境……

  相信在楊老師的協(xié)助與在大家的勤奮下,大家會(huì)邁向滿懷希望的將來(lái)和取得成功!終究“嚴(yán)師出高徒”嘛!

老師的作文500字 篇2

  我的數(shù)學(xué)老師叫鄭林。平時(shí),我們親切地叫她“鄭老師”。她有一雙濃眉和一雙黑色的眼睛,眼睛雖然不大,但很銳利。(任何在課堂上心不在焉的人都不會(huì)逃過(guò)她的眼睛。)比較直的鼻子,多嘴,最大的特點(diǎn)是她的眼睛下面有一顆非常明顯的痣。事實(shí)上,鄭老師的外表并不出眾,但她有著豐富的教育經(jīng)驗(yàn),淵博的知識(shí),極端的耐心和幽默的講課風(fēng)格,這就是我們喜歡和尊敬他的原因。

  沒(méi)有必要詳述高等教育的經(jīng)驗(yàn)。鄭老師在我們學(xué)校教了很多年書(shū),帶了很多班級(jí)的學(xué)生。其中,有在高中入學(xué)考試中名列前茅的.考生。不過(guò),鄭先生自然很有學(xué)問(wèn)。每次遇到課內(nèi)外都無(wú)法解決的問(wèn)題,我們都會(huì)請(qǐng)教鄭老師。鄭先生也會(huì)一一向我們解釋。

  一個(gè)好老師對(duì)教育經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)不能缺乏耐心。

  鄭先生的耐心不能用“極端”這個(gè)詞來(lái)形容。每次上課,老師都會(huì)一遍又一遍地講課,直到所有的學(xué)生都徹底理解為止。如果班上有些學(xué)生仍然不明白這些問(wèn)題,鄭老師會(huì)在課后耐心地解釋。

  鄭先生不僅有耐心,而且很幽默。我還記得當(dāng)我在“有理數(shù)”單元時(shí),許多學(xué)生不清楚它是不是負(fù)數(shù)。當(dāng)時(shí),鄭先生只好用同樣的方式告訴孫權(quán):“你想想,我不是鄭林,鄭林,正零。雖然我叫鄭林,但實(shí)際上,正零既不是正零,也不是負(fù)零從那以后,我們班沒(méi)有人不清楚它是積極的還是消極的。

  這么好的老師,哪個(gè)同學(xué)不喜歡帶他不尊重她?

老師的作文500字 篇3

  在每個(gè)人的心目中,老師是知識(shí)淵博的,是和藹可親,是可親可近的,但在我的眼中,語(yǔ)文老師就是一個(gè)不折不扣的“大傻瓜”!

  我的語(yǔ)文老師40歲左右,中等身材,每天都是笑著見(jiàn)我們,笑的時(shí)候,眼睛瞇成一條縫。她是一個(gè)瓜子臉,有著濃濃的眉毛,大大的眼睛,像一對(duì)黑寶石。

  每當(dāng)下課的時(shí)候,她都要把講臺(tái)整理好再走。在課堂上,她講課文滔滔不絕,朗讀起課文來(lái)聲音異常洪亮,有時(shí)激動(dòng)得臉上放紅光,一步跨到講臺(tái)前,揮舞著手臂……同學(xué)們的注意力都被她吸引了,眼睛睜大望著她。

  剛說(shuō)完下課,她急匆匆地跑進(jìn)辦公室,放完教材,就來(lái)幫我們打掃衛(wèi)生,真是太“傻”了,明明可以去休息,讓我們來(lái)打掃衛(wèi)生,可偏偏卻要幫忙。我們更正完作業(yè)給她看時(shí),她卻在那里匆忙地看我們的試卷,她看到我們,就說(shuō):“先不要給我,我現(xiàn)在要看試卷,等上課了再看!蔽覀冏叱隽宿k公室。放學(xué)了,我看見(jiàn)老師抱著沒(méi)看完的東西準(zhǔn)備回家。我心想:老師,你太“傻”了,明天可以再看這些東西。

  第二天,早自習(xí)下課了,她又準(zhǔn)備上課要用的課件,她也會(huì)查找有關(guān)于這個(gè)課文有關(guān)的故事讓我們了解。有時(shí)讓我們哄堂大笑,有時(shí)又讓我們感動(dòng)得哭起來(lái)。

  這就是我心目中的“傻”老師,她的“傻”是那么讓人感動(dòng)。

老師的作文500字 篇4

  “五圈一組,共兩組,興奮起來(lái)孩子們”不用說(shuō),這就是我們帥帥的郜老師出場(chǎng)了。

  他身穿運(yùn)動(dòng)裝,腳踩一雙干凈的運(yùn)動(dòng)鞋,戴著耳麥,頭發(fā)干凈利落,神采奕奕,微笑著望向操場(chǎng)上的孩子們。

  這一節(jié)是足球課,孩子們一個(gè)個(gè)像脫了韁的小馬一樣飛奔著上體育課,體育老師給我們一個(gè)大大的微笑,和藹的對(duì)我們說(shuō):“熱身吧?”我們就飛奔到操場(chǎng)上,與大地親密接觸。腳下踩著一片片剛落的葉子,格外清脆悅耳。體育老師也沒(méi)閑著,他的目光隨我們轉(zhuǎn)動(dòng),臉上顯現(xiàn)著激動(dòng)的神情,說(shuō)道“快快快!”終于,什么?在一陣哨聲結(jié)束了。體育老師拿著足球向我們走來(lái),他認(rèn)真示范,做好每一個(gè)細(xì)小的運(yùn)球的動(dòng)作。他反復(fù)地示范講解,詢問(wèn)同學(xué)們是否明白清晰。陽(yáng)光下運(yùn)球的他,那樣美妙,矯健的身影,帶著球影,穿梭在我們面前,他年過(guò)四十,心態(tài)仍然那么年輕。我們訓(xùn)練時(shí),他也不懈怠,他目光始終追隨著我們。到我運(yùn)球了,我因?yàn)楹ε鲁鲥e(cuò)而不敢去運(yùn),這時(shí),我偶然發(fā)現(xiàn)了體育老師的眼睛,他在鼓勵(lì)我,用堅(jiān)定的眼神望著我,我頓生動(dòng)力,在老師的注視下運(yùn)球,雖然中途出現(xiàn)了各種各樣的錯(cuò)誤,但只要我抬頭一望,我就感到滿滿的鼓勵(lì)。

  運(yùn)球之后,他安排把足球井然有序地放置完畢,就回到他的器材室了。下課后,偶然發(fā)現(xiàn)他在器材室中猛烈地咳嗽,手里端著水......

  沒(méi)錯(cuò),他就是我們的體育老師,也是一個(gè)充滿活力的中年男.

老師的作文500字 篇5

  如果有人問(wèn)我:“你最喜歡的老師是誰(shuí)?”我當(dāng)然會(huì)不假思索地脫口而出:“教我們語(yǔ)文的溫老師!”

  溫老師,中等個(gè)子,長(zhǎng)著一張瓜子臉,一雙濃眉大眼一眨一眨,好像會(huì)說(shuō)話。她經(jīng)常扎著馬尾辮,讓人看了就知道她非常精神。

  當(dāng)老師上課轉(zhuǎn)過(guò)去背對(duì)同學(xué)在黑板上寫(xiě)字時(shí),總有些同學(xué)會(huì)偷偷做小動(dòng)作。這也逃不過(guò)老師銳利的耳朵,老師的耳朵像兔子的耳朵一樣靈敏,老師立刻轉(zhuǎn)身“嗖”的一聲,當(dāng)時(shí)的粉筆還不知怎么地就飛出去了,正中目標(biāo),粉筆不偏不倚地打在了那個(gè)頑皮的同學(xué)的頭上,他竟然還不知粉筆是從哪里來(lái)的?惹得同學(xué)們哈哈大笑。

  還有一次一個(gè)叫高宏偉的同學(xué)在桌柜里偷偷玩玩具,老師像貓一樣悄無(wú)聲息地來(lái)到高同學(xué)旁邊,高同學(xué)還不知道老師就站在他的身后。突然老師叫起了高同學(xué),她全身顫抖了一下,才站了起來(lái)。下了課,老師走到高同學(xué)身邊,并沒(méi)有教訓(xùn)她,反而還給高同學(xué)講了許多道理,并鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí),還幫她補(bǔ)習(xí)不會(huì)的知識(shí)。

  記得那一次學(xué)校組織去新街實(shí)踐,溫老師去了以后,像我們的另一個(gè)媽媽一樣細(xì)心照顧我們。一直跟著我們,還把我們玩得高興時(shí)的照片發(fā)進(jìn)班級(jí)群,讓家長(zhǎng)放心。

  當(dāng)我走進(jìn)溫老師帶的班時(shí),我因有這樣一位好老師而感到自豪,溫老師她溫柔善良,關(guān)愛(ài)同學(xué),他是一位十分合格的好老師。

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