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人作文

我的老師寫人作文

時間:2022-10-11 18:58:46 人作文 我要投稿

我的老師寫人作文集錦六篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的我的老師寫人作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我的老師寫人作文集錦六篇

我的老師寫人作文 篇1

  我的班主任姓羅,是一個很樂觀的人。他不管夏日炎炎,還是寒風(fēng)刺骨,都是晚上六點(diǎn)半就來到教室,叫我們跑步;督促同學(xué)們早讀,強(qiáng)調(diào)多背、多積累。

  我們就像干涸的湖泊,而羅老師卻像清澈的泉水,她把一切都獻(xiàn)給我們,使我們健康成長。

  老師,您知道您最感動我的是什么嗎?是您的微笑。您講課的時候,那張嘴總不停的講著,把知識不停地傳授給我們,好似高山流水澆灌干涸的稻田。

  記得有一次星期六,我沒有寫完作業(yè)。當(dāng)時您在值班,我一直在趕作業(yè)。無意之間被您發(fā)現(xiàn)了,您什么都沒說,只是對我微笑了一下。我知道您用肢體語言告訴我快點(diǎn)把作業(yè)寫完。但隱隱之間給我一種溫暖的感覺。

  在我們成長過程中,您的臉上并不總露出迷人的微笑。在我們做錯事后,您的臉上會露出不快。如果有人問我們:“你最不想看到的是什么?”我們都會說:“老師臉上的不快!比绻腥藛栁遥骸白钕肟吹降氖鞘裁?”我會說:“老師那甜美的微笑。”

  你看!老師又為我們多了一根白頭發(fā)。

我的老師寫人作文 篇2

  我的語文老師是一位與眾不同的老師,關(guān)于他,我有想用文字描述他的沖動,于是寫下此篇。

  他年紀(jì)也大了,個子不高,皮膚黑褐色,有雙炯炯有神的眼睛,為人師表,舉止典雅端莊。

  在一堂課上他語重心長地說:到了大學(xué),你們依然保持高中奮斗的狀態(tài),還是覺得‘高中太苦,大學(xué)過往,愧對人生’,像人們常說的‘我要轟轟烈烈地談場戀愛’他的語氣很平淡,面色不改,聲調(diào)平和。但看得出他是融入深情,對我們寄予厚望、一心想塑造我們的,只是進(jìn)展得沒有那樣轟轟烈烈。

  每日,他的趣談和分享的見聞總在潛移默化地改變著我們。與其說他再教知識和文化,倒不如說他一天天地將自己的品行與節(jié)操以一種榜樣(以身作則)的形式傳遞給我們,那理想的火炬便接到了我們手中,總覺有一種責(zé)任感。不求對社會作出多大、多矚目的貢獻(xiàn),但求不利害社會,從小事起立德。

  他如園丁,不辭辛勞地給我們這些小樹修剪紙條,打理好、整頓好,用心澆灌,我們得以如沐春風(fēng),在陽光下長得端直。像他這樣注重德行培養(yǎng)的老師在以完成學(xué)業(yè)為主的高中不多見,實(shí)屬難得,能遇見真的有幸,備受教育和感化。

  滯后時沒有嚴(yán)厲的批評,但他失落的目光,還有凝重的神色讓我們心感慚愧。于是總會用心做好,到頭來還是讓他失望。

  小學(xué)時雷老師曾堅(jiān)毅地說:我絕不能讓我班上任何一個學(xué)生在社會上混成流氓。(當(dāng)是班風(fēng)很差,班上不乏有搗蛋鬼,時常惹是生非,打架斗毆,雞犬不寧)?伤降此撇辉谝,實(shí)則傾盡心血,更多的是讓我們自己領(lǐng)悟。給我們悟的余地,他像位指路人,僅是在引導(dǎo),如一座無聲、靜默的燈塔。

  他愛衛(wèi)生,總是做些力所能及的事。諸如,某個洗手池的水龍頭壞了時,他都會敏銳地察覺,并在第一時間給校務(wù)處發(fā)短信,向他們上報(bào),他們一行人總愛給他道聲謝謝,他不太看重,只覺得他們能夠做好才是關(guān)鍵。

  他也組織過我們(我有幸去了,少部分人才恰好輪到)打掃會議室,他能為他人著想,總能以身作則,雖辛苦,但他給我們上了一課,再艱辛,也值了。他的實(shí)踐活像一本教科書,但卻是立體,現(xiàn)于我們眼前的。

  他愛憎分明,對于社會上的不公之事他會憤慨,表明自己尖銳的批評,他會同情遇難的人。

  當(dāng)他看到新搬過去的教學(xué)樓因?yàn)榕伦呃壬系娜擞绊懡淌依飳W(xué)習(xí)的人,于是設(shè)計(jì)者把靠走廊那一側(cè)的窗戶砌得老高了,根本不透風(fēng),窗簾只是顯擺。于是,他在一堂課上開玩笑說:于都本來就有很多豬腦了,還要請其他地方的豬腦來修,何必呢。你們一定要學(xué)好文化來,不然就算學(xué)識再高,沒有人性,設(shè)計(jì)出來的東西也是叫人咒罵的。

  他不乏風(fēng)趣幽默(樂趣橫生,妙),每堂課都有他心靈的精雕細(xì)刻,每一句句令人莞爾的話語便脫口而出。他的玩笑入耳,入心,啟發(fā)人,感悟至深。

  有回月考,他教的我們兩個班真的考得很差,落后了許多。他在我們班發(fā)了脾氣,一整節(jié)課都沒正常進(jìn)行,他像是發(fā)泄一樣說了許多,從他身邊的瑣事到近來的新聞熱點(diǎn),雖然看似凌亂,但無比切題的。他給了我們很多啟迪,不像一般老師大發(fā)雷霆一頓就離去,僅是給人留下陰暗的印象。

  他到了隔壁班,剛上課就來了句:上回考試你們給我個下馬威,這回直接把我從馬上拽下來了。話音剛落,所有人哄堂大笑。他對待兩個班有如此大的反差令人費(fèi)解,但看得出他對我們班是寄予厚望的,不然也不會又那么大的怒火。

  他就是這樣一位富有個性的老師,他的奇異之處像滿天的繁星一樣數(shù)不盡,能遇上算是我的榮幸,最后相處的一段時光我將且行且珍惜。

我的老師寫人作文 篇3

  我的老師是是一位女老師,她四十多歲,中等身材。瘦長的臉上長著一雙小眼睛,一笑起來眼睛瞇成了一條縫,看她的長相并不讓人舒服。可我們都愿意接近她。

  她每天第一個來到學(xué)校,一來學(xué)校就開始埋頭批改作業(yè),我們都圍成一圈,他從不討厭。別的老師都去吃飯去了,她依然還在那里工作。

  上課時,她把課文講得很詳細(xì),重難點(diǎn)講的很清楚,明白,透徹。以前不愛學(xué)習(xí)語文的我也對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣,我的語文成績也逐漸提高了。

  她講課有個特點(diǎn),把主動權(quán)交給學(xué)生。無論是生字還是練習(xí)冊都讓學(xué)生到黑板前面去做,這也鍛煉了我們的膽量。

  她對我們很好,她很關(guān)心我們,誰要是不舒服可把她嚇壞了,親自帶著她去看醫(yī)生。有一次,我們班的鐘雨晨同學(xué)的腳崴著了,她知道后連忙背著她去看醫(yī)生,自己掏腰包給她看病,以后的幾天都是她背著上下樓,直到能走為止。

我的老師寫人作文 篇4

  記得我剛上四年級的時候,開學(xué)前幾天,媽媽告訴我,我的任課老師都變了,其中語文老師是季校長。我一聽,心里很緊張,校長哎,管的肯定是很嚴(yán)的.,我如果調(diào)皮的話,會不會懲罰我,把我開除啊?

  開學(xué)了,我懷著忐忑的心開始上課,季老師長長的臉,下巴上留了點(diǎn)胡子,給我很威風(fēng)的感覺,講課時,季老師的語言很幽默,常常用肢體語言來形象的告訴我們道理,他學(xué)了我們看到老師后的行為,頭一低,腰一彎像是沒看到老師一樣,畏畏縮縮的溜走,引的我們哄堂大笑,課堂氣氛非常的好。我小小的松了口氣。

  不過,我還是很怕他,上課時,我常常會走神,但只要季老師看我一眼,我立馬坐好,不敢開小差了,不怒自威說的就是這樣的情況,嘻嘻。

  有一次,季老師來看我們的作業(yè)完成情況,因?yàn)閯幼髀,我的語文作業(yè)還沒有做,我想這下完了,要被懲罰了,可是,季老師看了我的作業(yè),摸摸我的頭,微笑著說:“男子漢要注重效率!”我慚愧的低下了頭,想,下次一定加快速度完成任務(wù),不邊做邊玩了。

  我的字寫的差,為此,季老師糾正我的動作,給我寫例字,要我把力量盡量放在筆尖上。我照著認(rèn)真的模仿,看到我的進(jìn)步,季老師給了我響亮的掌聲,夸我說:“good!完美!”我聽了,開心極了,寫的更有勁了。

  這就是我們的季老師,我很快喜歡上他的課,我會好好的跟他學(xué)知識,學(xué)做人的道理,做個像季老師那樣的男子漢。

我的老師寫人作文 篇5

  她,解開冰封河面。

  她,撫綠遍野荒原。

  她,滋潤著凡塵生命的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  ——題記

  雖然談不上是轟轟烈烈的經(jīng)歷,但它將隨著那一瞬永遠(yuǎn)的定格在我的記憶中。一切都因她,溫暖和煦的一縷陽光。

  “哎,后面那個男同學(xué),你到黑板上來寫!”同學(xué)們的陌生的目光齊刷刷的聚集在我身上。我先是一愣,接踵而至的是臉?biāo)⒌募t了起來,火辣辣地直爬到耳朵上。“我?我能行?”內(nèi)心如波濤翻涌著。滿臉的不自信根本掩飾不住?粗蠋熎诖哪抗,“我應(yīng)該會讓她失望吧。在這新學(xué)期的第一天,在這么多陌生同學(xué)面前,與其上去丟人,還不如直截了當(dāng)?shù)恼f不會吧。好,就這樣!蔽野底韵轮鴽Q定。

  時間依舊在流淌,正當(dāng)我鼓足勇氣要說不會的時候,抬起頭的瞬間,我再一次看到了老師那和煦的眼眸,如清泉般清澈見底,隱約的,我感覺到隱藏在那里的期待。嘴角微微上揚(yáng),這淺淺的笑,看起來是那么慈祥,如陽光一般自然舒服,包圍這我。我沉浸在這溫暖中,接受著來自老師的觸動,剛要脫口而出的話又被我不自覺的咽下!拔乙蔷瓦@樣說不會,老師那才會是失望啊!蔽姨嵝阎约骸N议_始嘗試著拾起信心與勇氣,走上講臺,可是總還是夾雜著那么一絲膽怯,遏制著我的腳步。

  兩種力量纏斗著,去還是不去呢。就在這時,僵持許久的我,耳邊傳來了掌聲,先是輕輕幾片,而后如雷鳴一般,響徹整個教室。

  一剎那,勇氣就像從地底涌出地最有活力的清泉,迸發(fā)著。同學(xué)們的眼神,停佇我的身上,和煦的陽光,撫摸著我的臉龐,褪去了那余下的一絲紅熱。不知為什么,這一次,面對著同學(xué)們的注視,我覺得是那么舒服自然,親切熟悉。

  這一次,一切的放不下統(tǒng)統(tǒng)被我丟掉,瞬間化為烏有,蒸發(fā)在這如火的氣氛中。淅淅瀝瀝的余聲中,我決絕的走上去……

  中途抬頭看一眼老師,依舊佇立,依舊微笑,依舊期待,淺淺的清泉中多的只是一絲欣慰。

  陽光似春風(fēng),給大地帶來春的信息。

  陽光如細(xì)雨,讓大地充滿青春活力。

  陽光像春雷,驅(qū)散人們心中的陰霾,使沉睡者蘇醒,使懶散者振奮。

  陽光是一首詩,一本書,一支歌,一幅畫,她譜寫的是真善美。

  陽光是一個眼神,一次微笑,一片掌聲,她帶來的是載不動的感動。

  生命中充斥著感動,一切都因她,她是那么令人向往,那溫柔和煦的一縷陽光。

我的老師寫人作文 篇6

  我的老師是祝老師,今年三十幾歲,中等身材,火眼金睛的眼睛還帶著一副眼鏡,一張大大的嘴巴,微微一笑,是那樣慈祥,是那樣親切,黑黑的頭發(fā),上課時顯得特別有精神。

  我的老師在我的心里他是最好的老師,有一次我和同學(xué)打架,當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時,我很傷心,可我的老師卻安慰我,并意味深長地教誨給我做人的道理。將我那顆幼小的心,無知的心帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中,也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中。

  老師用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,年復(fù)一年,日復(fù)一日,我覺得老師就是我的第二個父母,老師愛我、把愛撒向每一個孩子。在我要幫助時是老師幫助了我。在我不會做作業(yè)的時候是我的老師來教我,在我字沒有寫好時,是我的老師鼓勵我。老師關(guān)心我的學(xué)習(xí)、生活,還和我家長交流、親密配合。這次還引導(dǎo)我和媽媽用信架起母子溝通的新“橋梁”。

  我的老師有一次生病了,臉色蒼白,其實(shí)他完全可以在家休息,但為了自己的學(xué)生,他還是帶病站在講臺上,忘我地講課。這個時候,使我更加尊敬我的老師。

  我的老師培養(yǎng)起一代代新人,一根根棟梁,像春雨一樣滋潤著我們,像大樹一樣保護(hù)著我們,盡管這世界有日新月異的變化,但我們對您的愛,您對我們的愛是永遠(yuǎn)不會變。

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