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一般方案

技術(shù)方案

時(shí)間:2022-10-11 19:26:44 一般方案 我要投稿

【必備】技術(shù)方案三篇

  為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,就需要我們事先制定方案,方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?以下是小編收集整理的技術(shù)方案3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【必備】技術(shù)方案三篇

技術(shù)方案 篇1

  本系統(tǒng)包括火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警、聯(lián)動(dòng)控制系統(tǒng)、消防電話對(duì)講系統(tǒng)、消防廣播系統(tǒng)。

  (1)、配線

  管內(nèi)或線槽內(nèi)的穿線應(yīng)在建筑抹灰及地面工程結(jié)束后進(jìn)行。

  穿線前應(yīng)將管內(nèi)或槽內(nèi)的積水及雜物清除干凈,對(duì)于管道可采用以下方法:

  1)、采用0。25Mpa的壓縮空氣吹入已敷好的管子。

  2)、采用綁以擦布成拖把狀的鋼絲在管內(nèi)來回拉數(shù)次。

  管路清掃后隨即向管內(nèi)吹入滑石粉,并在管子端部安上護(hù)線套。

  不同系統(tǒng)、不同電壓等級(jí)、不同電流類別的線路,不應(yīng)穿在同一管內(nèi)或線槽的同一槽孔內(nèi)。

  水平敷設(shè)的報(bào)警系統(tǒng)傳輸線路穿管敷設(shè)時(shí),不同防火分區(qū)的線路不宜穿入同一根管內(nèi)。

  探測(cè)器的“+“線應(yīng)為紅色,“一“線應(yīng)為藍(lán)色,聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)的線,其顏色按功能用途區(qū)分,相同用途的導(dǎo)線顏色應(yīng)一致。

  導(dǎo)線在管內(nèi)或線槽內(nèi)不應(yīng)有接頭或扭結(jié),導(dǎo)線的接頭應(yīng)在接線盒內(nèi)焊接或用端子連接。

  導(dǎo)線通過變形縫的兩側(cè)應(yīng)固定,并留有適當(dāng)余量。

  導(dǎo)線敷設(shè)后,應(yīng)對(duì)每回路的導(dǎo)線用500V的兆歐表測(cè)量絕緣電阻,其對(duì)地絕緣電阻值不應(yīng)小于20兆歐。

  (2)、報(bào)警設(shè)備的安裝

  ①、火災(zāi)探測(cè)器的安裝

  探測(cè)器應(yīng)按設(shè)計(jì)要求區(qū)分的類型選用,并且要逐個(gè)進(jìn)行模擬試驗(yàn),經(jīng)試驗(yàn)合格后才能使用

  A、感煙、感溫探測(cè)器具體安裝位置應(yīng)符合下列規(guī)定:

  1)、探測(cè)器至墻壁、梁邊的水平距離,不應(yīng)小于0。5米。

  2)、探測(cè)器周圍0。5米內(nèi)不應(yīng)有遮擋物。

  3)、探測(cè)器至空調(diào)送風(fēng)口邊的水平距離,不應(yīng)小于1。5米,至多孔送風(fēng)頂棚孔口的水平距離不應(yīng)小于0。5米。

  4)、在寬度小于3m的內(nèi)走道頂棚上設(shè)置探測(cè)器,宜居中布置,感溫探測(cè)器的安裝間距,不應(yīng)超過10m,感煙探測(cè)器的安裝間距,不應(yīng)超過15m,探測(cè)器距離端墻的距離,不應(yīng)大于探測(cè)器安裝間距的一半。

  5)、探測(cè)器宜水平安裝,當(dāng)必須傾斜時(shí),傾斜角不應(yīng)大于45度。

  B、探測(cè)器底座應(yīng)固定牢靠,并應(yīng)使探頭報(bào)警燈面對(duì)從主要入口處便于觀察的方向。

  C、探測(cè)器的端子應(yīng)根據(jù)不同類型,按照功能與極性正確聯(lián)線,其導(dǎo)線連接必須可靠壓接,線頭搪錫時(shí),不得使用帶腐蝕性的助焊劑。

  探測(cè)器及底座的外接導(dǎo)線,應(yīng)留有不小于15厘米的余量,入端處應(yīng)有明顯標(biāo)志。

  探測(cè)器底座穿線孔宜封堵,安裝完畢后的探測(cè)器底座應(yīng)采取保護(hù)措施。

  探測(cè)器在即將調(diào)試時(shí)方可安裝,在安裝前應(yīng)妥善保管,并應(yīng)采取防塵、防潮、防腐蝕措施。

 、、模塊的安裝

  模塊應(yīng)按設(shè)計(jì)要求選用不同類型的模塊。

  模塊具體安裝方式按要求可分:

  1)、集中放置的模塊箱內(nèi)的安裝。

  2)、現(xiàn)場(chǎng)就地模塊盒內(nèi)的安裝。

  模塊安裝應(yīng)固定牢靠,其導(dǎo)線的連接應(yīng)按信號(hào)線、電源線之功能正確聯(lián)線,其導(dǎo)線連接必須可靠壓接,線頭搪錫時(shí),不得使用帶腐蝕性的助焊劑。

  模塊在盒和箱內(nèi)的安裝聯(lián)線后的穿線孔應(yīng)封堵。

 、、手動(dòng)火災(zāi)報(bào)警按鈕的安裝

  手動(dòng)火災(zāi)報(bào)警按鈕,應(yīng)安裝在墻上距地(樓)面高度1。5米處,應(yīng)安裝牢固,不得傾斜,按鈕的外接導(dǎo)線,應(yīng)留有不小于10厘米的余量,且在其端部應(yīng)有明顯標(biāo)志。

 、堋⒒馂(zāi)報(bào)警聯(lián)動(dòng)控制器的安裝

  A、設(shè)備安裝前土建工作應(yīng)具備以下條件。

  1)、屋頂、樓板施工完畢,不得有滲漏;

  2)、結(jié)束室內(nèi)地面工作;

  3)、預(yù)埋件及預(yù)留孔洞符合設(shè)計(jì)要求,預(yù)埋件應(yīng)牢固;

  4)、門窗安裝完畢;

  5)、對(duì)安裝設(shè)備有影響的裝飾工作全部結(jié)束。

  B、火災(zāi)報(bào)警聯(lián)動(dòng)控制器在墻上安裝時(shí),其底邊距地(樓)面高度不應(yīng)小于1。5米,落地安裝時(shí),其底端宜高出地坪0。1--0。2米,控制器應(yīng)安裝牢固,不得傾斜,安裝在輕質(zhì)墻上時(shí)應(yīng)采取加固措施。

  C、引入控制器的電纜或?qū)Ь,應(yīng)符合下列要求:

  1)、配線應(yīng)整齊,避免交叉,并應(yīng)固定牢靠;

  2)、電纜芯線和所配導(dǎo)線的端部,均應(yīng)標(biāo)明編號(hào),并與圖紙一致,字跡清晰不易褪色;

  3)、端子板的每個(gè)接線端,接線不得超過2根;

  4)、電纜芯和導(dǎo)線的端部,應(yīng)留有不小于20厘米的余量;

  5)、導(dǎo)線應(yīng)綁扎成束;

  6)、導(dǎo)線引入線穿線后,在進(jìn)線管處應(yīng)封堵。

  D、控制器與主電源引入線,應(yīng)直接與消防電源連接,嚴(yán)禁使用電源插頭,主電源應(yīng)有明顯標(biāo)志。

  控制器的接地應(yīng)牢固,并有明顯標(biāo)志。其接地電阻應(yīng)符合以下要求:

  1)、工作接地電阻值應(yīng)小于4歐。

  2)、采用聯(lián)合接地時(shí),接地電阻應(yīng)小于1歐。

 、、消防控制設(shè)備的安裝

  消防聯(lián)動(dòng)控制設(shè)備在安裝前,應(yīng)進(jìn)行功能檢查,不合格者不得安裝。

  消防控制設(shè)備的外接導(dǎo)線,當(dāng)采用金屬軟管作套管時(shí),其長(zhǎng)度不宜大于2米,且應(yīng)采用管卡固定,其固定點(diǎn)間距不應(yīng)大于0。5米,金屬軟管與消防控制設(shè)備的接線盒(箱)應(yīng)采用鎖母固定,并應(yīng)根據(jù)配管規(guī)定接地。

  消防控制設(shè)備外接導(dǎo)線的端部,應(yīng)有明顯標(biāo)志。

  消防控制設(shè)備盤(柜)內(nèi)不同電壓等級(jí),不同電流類別的端子,應(yīng)分開,并有明顯標(biāo)志。

 、、消防對(duì)講電話系統(tǒng)及消防廣播系統(tǒng)的安裝。

  兩系統(tǒng)主機(jī)的安裝可參照火災(zāi)報(bào)警聯(lián)動(dòng)控制器進(jìn)行安裝。

  消防對(duì)講電話插孔的安裝可參照手動(dòng)火災(zāi)報(bào)警按鈕安裝。

  消防喇叭的安裝可參照消防控制設(shè)備的安裝。

 、、系統(tǒng)接地裝置的安裝

  工作接地線應(yīng)采用銅芯絕緣導(dǎo)線或電纜,不得利用鍍鋅扁鐵或金屬軟管。

  當(dāng)采用聯(lián)合接地時(shí),應(yīng)用專用接地干線,由消防控制室引至接地體,其線芯截面積不應(yīng)小于16平方毫米,在通過墻壁時(shí),應(yīng)穿入鋼管或其它堅(jiān)固的保護(hù)管。

  由消防控制室接地板引至各消防設(shè)備的接地線應(yīng)選用銅芯絕緣軟線,其線芯截面積不應(yīng)小于4平方毫米。

  工作接地線與保護(hù)接地線必須分開,保護(hù)接地導(dǎo)體不得利用金屬軟管。

  接地裝置施工完畢后,應(yīng)及時(shí)作隱蔽工程驗(yàn)收。

  (3)、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)的調(diào)試

 、、調(diào)試前的準(zhǔn)備

  A、調(diào)試前應(yīng)對(duì)系統(tǒng)設(shè)備作以下查驗(yàn)

  1)、設(shè)備的規(guī)格、型號(hào)、數(shù)量、備品備件是否符合圖紙?jiān)O(shè)計(jì)要求

  2)、檢查產(chǎn)品合格證、產(chǎn)品說明書、操作說明書、編程手冊(cè)等資

  料是否齊全。

  3)、檢查設(shè)備外觀是否完好,插接件及連線有無松動(dòng)與脫接。

  B、按GB50166-92檢查系統(tǒng)的施工質(zhì)量,檢查導(dǎo)線的連接、絕緣包扎、配線及金屬槽管間的接地跨接等施工質(zhì)量情況。

  C、檢查系統(tǒng)線路,對(duì)錯(cuò)線、開路、短路和虛焊等進(jìn)行處理。

  D、進(jìn)一步查對(duì)以下情況并作必要的妥善處理。

  1)、竣工后的系統(tǒng)配置是否符合設(shè)備的技術(shù)要求。

  2)、檢查原測(cè)試的絕緣電阻與接地電阻。

  E、認(rèn)真閱讀產(chǎn)品說明書、操作說明書、編程手冊(cè)等資料。

  F、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)的調(diào)試應(yīng)在建筑內(nèi)部裝修和施工結(jié)束后進(jìn)行。

  ②、調(diào)試

  A、調(diào)試人員的組成。

  調(diào)試負(fù)責(zé)人必須由資深的專業(yè)人員擔(dān)任,所有調(diào)試人員應(yīng)職責(zé)分明。

  B、調(diào)試中應(yīng)特別注意事項(xiàng)

  注意強(qiáng)弱電結(jié)合部,防止強(qiáng)電竄入弱電,造成人員傷亡和設(shè)備損壞事件。

  C、調(diào)試中應(yīng)先進(jìn)行單機(jī)通電檢查后作系統(tǒng)調(diào)試。

  1)、通過逐個(gè)單機(jī)通電檢測(cè),剔除不報(bào)或誤報(bào)的探測(cè)器、手動(dòng)報(bào)警按鈕。

  2)、區(qū)域機(jī)、主機(jī)應(yīng)作以下檢查。

  通電前應(yīng)作工作接地安全接地的檢查。

 、、自檢正常后方可接入報(bào)警回路進(jìn)行報(bào)警部分的調(diào)試。

 、颉⒙暪饩瘓(bào)器等火災(zāi)警報(bào)裝置先外接直流電源進(jìn)行功能檢查。

 、、火災(zāi)事故廣播可用外接揚(yáng)聲器或監(jiān)聽揚(yáng)聲器作放音檢查。

  Ⅳ、消防控制設(shè)備可用三用表,外接燈泡、繼電器等進(jìn)行檢查。

  火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)通電后,應(yīng)按GB4717的要求進(jìn)行相關(guān)功能檢驗(yàn)。

  E、單機(jī)調(diào)試后進(jìn)入系統(tǒng)調(diào)試

  1)、報(bào)警回路逐個(gè)接入,一個(gè)回路調(diào)試正常后,再接入下一個(gè)回路。

  2)、對(duì)探測(cè)器、按鈕等逐個(gè)進(jìn)行檢驗(yàn),排除錯(cuò)號(hào)、重號(hào)。

  3)、根據(jù)設(shè)計(jì)要求,進(jìn)行控制功能軟硬件編程,并在檢查控制模塊、聯(lián)動(dòng)繼電器的動(dòng)作符合編程指令后,接入控制對(duì)象進(jìn)行聯(lián)動(dòng)調(diào)試。

  4)、檢查主、備電分別供電時(shí),各項(xiàng)控制和聯(lián)動(dòng)功能是否正常。

  F、火災(zāi)事故廣播的調(diào)試開通

  1)、測(cè)量每個(gè)分路電阻,判斷和各式各分路是否短路,開路或未接入揚(yáng)聲器。

  2)、用磁帶播放音樂,由上往下或由下而上依次監(jiān)聽相鄰層放音情況。

  固定消防電話和消防電話插孔逐個(gè)與消防電話主機(jī)進(jìn)行通話試驗(yàn)。

  妥善做好調(diào)試完后設(shè)備的管理工作。

  系統(tǒng)調(diào)試完畢連續(xù)無故障運(yùn)行120H后,填寫調(diào)試報(bào)告,申請(qǐng)系統(tǒng)驗(yàn)收。

技術(shù)方案 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  致力于緊貼一線課程和教學(xué)難題,同步乃至超前解決教學(xué)實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研和遠(yuǎn)程研修的有機(jī)結(jié)合及常態(tài)化,有效化解工學(xué)矛盾和研修脫離實(shí)際的問題,更好地促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。依托省、市(縣)級(jí)教研力量,通過網(wǎng)絡(luò)課堂呈現(xiàn),組織教師圍繞課堂教學(xué)開展討論和研究,增強(qiáng)學(xué)校集體備課和交流研討的力度,擴(kuò)大學(xué)校的教研活動(dòng)功能和影響,加強(qiáng)區(qū)域?qū)W校學(xué)科同行之間的交流,最終達(dá)到全面提高學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  1.探索教師網(wǎng)絡(luò)研修與教研工作的常態(tài)化;

  2.探索學(xué)校參與網(wǎng)絡(luò)研修的工作模式;

  3.促進(jìn)學(xué)校教研組教研工作的常態(tài)化;

  4.培養(yǎng)絡(luò)教研核心團(tuán)隊(duì),促進(jìn)教師專業(yè)專長(zhǎng)。

  三、項(xiàng)目組織

  1.市縣學(xué)科指導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):蔡x(xx中學(xué))副組長(zhǎng):王xx(xx僑中)

  2.學(xué)校學(xué)科實(shí)驗(yàn)組

 、賦x中學(xué)項(xiàng)目小組

  項(xiàng)目組長(zhǎng):計(jì)xx

 、谖奈髦袑W(xué)項(xiàng)目小組

  項(xiàng)目組長(zhǎng):曾xx

 、埤垬侵袑W(xué)項(xiàng)目小組

  項(xiàng)目組長(zhǎng):符x

  四、研修流程

 。ㄒ唬┭行蘖鞒淘O(shè)想

  分三步走:課程團(tuán)隊(duì)提出問題——實(shí)驗(yàn)學(xué)校落實(shí)研討、探索——課程團(tuán)隊(duì)組織研討、總結(jié)。

  1、課程團(tuán)隊(duì)提出問題

  擬定若干教學(xué)問題,讓學(xué)校選一個(gè)問題進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐研討、探索。

  2、實(shí)驗(yàn)學(xué)校研討

  就某一問題如何進(jìn)行教學(xué),科組選定一個(gè)課例進(jìn)行備課、上課,研究、探索解決這一問題的`辦法和模式。科組共同備課、磨課、評(píng)課,并跟蹤錄像,記錄文字資料,上傳市縣教研網(wǎng)(與省學(xué)科教研博客頻道鏈接),供同行觀摩、研討。

  3、實(shí)驗(yàn)探索總結(jié)

  課程團(tuán)隊(duì)專家跟蹤備課、上課、評(píng)課,并做出指導(dǎo);網(wǎng)上組織研討;撰寫實(shí)驗(yàn)總結(jié)(實(shí)驗(yàn)小組總結(jié)、學(xué)?偨Y(jié)、課程團(tuán)隊(duì)總評(píng))。

  (二)研修操作設(shè)想

  1、實(shí)驗(yàn)時(shí)間

  一學(xué)期安排8個(gè)周,進(jìn)行具體的課堂教學(xué)問題的研討、探索?紤]期中考和期末考、節(jié)假日及學(xué)校相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng),時(shí)間不宜定得過緊。具體為哪8個(gè)周,學(xué)校自定。

  2、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

  8個(gè)周,實(shí)驗(yàn)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)科組要完成包括:確定研討的教學(xué)問題,選定實(shí)驗(yàn)執(zhí)教教師,集體備課、磨課,實(shí)驗(yàn)教師上課,集體評(píng)課,小結(jié)反思,再集體備課、磨課,實(shí)驗(yàn)教師再上課,集體再評(píng)課,實(shí)驗(yàn)小組總結(jié),學(xué)校實(shí)驗(yàn)總結(jié)等。

  另外,在實(shí)驗(yàn)過程中,如果教師有了新體會(huì)或新發(fā)現(xiàn),也應(yīng)該及時(shí)記錄下來,作為后階段的實(shí)驗(yàn)研討問題資源。

  3、實(shí)驗(yàn)操作

  市縣課程團(tuán)隊(duì)作專業(yè)指導(dǎo),學(xué)校組織實(shí)驗(yàn)科組進(jìn)行具體的實(shí)踐、探索、總結(jié)。實(shí)驗(yàn)操作的主體是學(xué)校,是實(shí)驗(yàn)科組,是每一位參與教師。要努力做到:規(guī)范學(xué)科教研活動(dòng)形式,提高集體備課有效性,促進(jìn)學(xué)科教師經(jīng)驗(yàn)分享。

  4、實(shí)驗(yàn)設(shè)備

  各校要爭(zhēng)取備齊電腦網(wǎng)絡(luò)、攝像機(jī)、照像機(jī)等實(shí)驗(yàn)設(shè)備。

  5、實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)

  實(shí)行三級(jí)評(píng)價(jià):實(shí)驗(yàn)科組自評(píng)、學(xué)校實(shí)驗(yàn)總結(jié)、課程團(tuán)隊(duì)總評(píng)。

  6、實(shí)驗(yàn)協(xié)同

  xx中學(xué)、文西中學(xué)、龍樓中學(xué)三校要加強(qiáng)聯(lián)系,學(xué)科組要多溝通。三所學(xué)校可以選相同的問題進(jìn)行異地研討、探索,也可以是各校自主選題,利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行同行交流,形成區(qū)域內(nèi)的協(xié)同研修氛圍。

  7、實(shí)驗(yàn)管理

  市協(xié)同研修項(xiàng)目辦公室負(fù)責(zé)全面管理工作。市學(xué)科指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)專業(yè)指導(dǎo),學(xué)校實(shí)驗(yàn)小組具體實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索。

  市協(xié)同研修辦公室將利用中學(xué)教研室博客(9201)進(jìn)行網(wǎng)上管理。各實(shí)驗(yàn)學(xué)校要在學(xué)校博客上建立“協(xié)同研修實(shí)驗(yàn)”欄目,與中學(xué)教研室的博客鏈接。

  五、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃

 。ㄒ唬﹨f(xié)同研修主題

  時(shí)間

  研修主題

  負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

  9月

  課堂教學(xué)目標(biāo)的有效確立和達(dá)成

  1、教學(xué)目標(biāo)的制定

  2、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成

  xx中學(xué)

  講課人:吳多浩

  時(shí)間:9月29日10:00—11:00

  地點(diǎn):張xx科學(xué)館一樓電腦室

  10月

  信息技術(shù)課堂上有效的教學(xué)方法

  1、關(guān)于講授法

  2、關(guān)于任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

  3、其他

  文西中學(xué)

  講課人:曾xx

  時(shí)間:10月11日

  地點(diǎn):學(xué)校電腦室

  11月

  信息技術(shù)課堂上教學(xué)活動(dòng)的組織

  1、關(guān)于分組活動(dòng)

  2、以個(gè)體為單位

  龍樓中學(xué)

  講課人:符毅

  時(shí)間:11月5日

  地點(diǎn):學(xué)校電腦室

  12月

  信息技術(shù)課堂上作業(yè)(任務(wù))的布置

  1、大任務(wù)

  2、小任務(wù)

  3、教材上的作業(yè)與教師另外布置的作業(yè)

  xx中學(xué)

  文西中學(xué)

  龍樓中學(xué)

  說明:

  1、根據(jù)分工,各實(shí)驗(yàn)學(xué)校每一周教研組活動(dòng)圍繞問題進(jìn)行,每位教師以教學(xué)設(shè)計(jì),或觀點(diǎn)文章,或自己的課堂視頻片段的方式,在網(wǎng)上呈現(xiàn)(省站和市縣站),每周每人要上傳一份;

  2、各實(shí)驗(yàn)學(xué)校根據(jù)安排要組織一次現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng),綜合大家的研討結(jié)果,至少要有一節(jié)現(xiàn)場(chǎng)課加討論(要拍攝視頻)的形式,活動(dòng)結(jié)束后,市縣學(xué)科團(tuán)隊(duì)要總結(jié)和整理觀點(diǎn),對(duì)本次現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。省學(xué)科團(tuán)隊(duì)成員將派教師參加各市縣的現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng);

  3、根據(jù)各市縣的研修情況,省學(xué)科團(tuán)隊(duì)每月組織一次在線研討(在省站上),總結(jié)大家的觀點(diǎn);

  4、每個(gè)月市縣要對(duì)各學(xué)校的研修情況進(jìn)行檢查、在網(wǎng)上公布,省學(xué)科組要對(duì)各市縣的研修情況進(jìn)行檢查、在網(wǎng)上公布。年末,省里進(jìn)行總結(jié)表彰。

技術(shù)方案 篇3

  研修對(duì)象:實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體教師

  研修內(nèi)容:

  “為用而學(xué)、為用選學(xué)、承前啟后,走向?qū)嵺`應(yīng)用和校本研究”是20xx中小學(xué)遠(yuǎn)程研修的新特點(diǎn)新要求,為使具體人解決具體問題的技術(shù)應(yīng)用真正成為遠(yuǎn)程研修的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,運(yùn)用到我們的研修方案中,其具體要求如下。

  一、研修前全體學(xué)員要做好個(gè)人研修任務(wù)規(guī)劃

  請(qǐng)各位老師進(jìn)入研修網(wǎng)思考本人“用技術(shù)改變教學(xué)”的所學(xué)和所用,填報(bào)《技術(shù)應(yīng)用任務(wù)單》,做好個(gè)人研修任務(wù)規(guī)劃,然后依據(jù)自定的技術(shù)應(yīng)用任務(wù)選課,并始終圍繞《技術(shù)應(yīng)用任務(wù)單》的規(guī)劃,圓滿完成今年的研修任務(wù)!都夹g(shù)應(yīng)用任務(wù)單》包括以下四方面內(nèi)容:

  1.描述自己參與研修后的技術(shù)應(yīng)用指向及期望結(jié)果;

  2.實(shí)現(xiàn)技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用,自己需要解決的困惑和問題;

  3.本人對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和所需要的專業(yè)支持;

  4.新學(xué)期本人作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)用的初步打算和安排(大致的教學(xué)課題、教學(xué)周次等)。

  研修安排和模式

  20xx中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修分為暑期集中研修(25學(xué)時(shí))和開學(xué)后分散校本研修兩階段,集中研修任務(wù)完成后,新學(xué)期校本研修要在學(xué)期末完成并做好以下工作:

  1.新學(xué)期校本研修主題要與集中研修設(shè)計(jì)性作業(yè)一致,設(shè)計(jì)性作業(yè)的應(yīng)用實(shí)踐應(yīng)作為各學(xué)校新學(xué)期主要的校本研修活動(dòng)予以重視,精心做好安排。

  2.新學(xué)期各校要組織教師親歷技術(shù)應(yīng)用作業(yè)的實(shí)踐與反思完整過程。這個(gè)過程一般包括技術(shù)作品設(shè)計(jì)應(yīng)用的“實(shí)踐與觀察”、應(yīng)用過程與結(jié)果的“分析與發(fā)現(xiàn)”、實(shí)踐研討與反思后對(duì)設(shè)計(jì)作品的“調(diào)整與完善”等環(huán)節(jié)。各研修組擬按照這“三環(huán)節(jié)”做出校本研修計(jì)劃安排,對(duì)校本研修14個(gè)學(xué)時(shí)進(jìn)行合理分配。每位參訓(xùn)教師要將個(gè)人實(shí)踐應(yīng)用三個(gè)研修環(huán)節(jié)生成的資源提交到平臺(tái)。提交材料主要包括:內(nèi)含設(shè)計(jì)作品應(yīng)用的教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)、教學(xué)應(yīng)用實(shí)錄(涉及應(yīng)用的視頻或文本片斷)、課堂觀察報(bào)告或聽評(píng)課記錄、實(shí)踐后設(shè)計(jì)作品的調(diào)整修改及附上對(duì)修改的說明與反思等。

  3.各研修組要選擇一個(gè)本組的技術(shù)應(yīng)用優(yōu)秀案例設(shè)計(jì),以“技術(shù)應(yīng)用”為主題,開展至少一次全組協(xié)同磨課。在研修方式上,采取線上線下混合式課例研究或常規(guī)教研方式均可,F(xiàn)有的研修分組已經(jīng)平臺(tái)確定,為了方便平臺(tái)對(duì)應(yīng)用實(shí)踐與研究的跟進(jìn)反饋,校本研修不宜打亂現(xiàn)有的研修編組。

  4.要將校本實(shí)踐應(yīng)用列入成果的最終評(píng)價(jià)。即設(shè)計(jì)作品評(píng)選應(yīng)該是實(shí)踐后經(jīng)過調(diào)整與修改、并附有修改說明與反思的設(shè)計(jì)作品。

  研修管理

  要落實(shí)集中研修后校本研修的地市、學(xué)校的主體責(zé)任,做好校本研修階段的跟進(jìn)指導(dǎo)與管理工作。要把技術(shù)作品應(yīng)用的實(shí)踐研究任務(wù)和責(zé)任分解落實(shí)到指導(dǎo)教師、組長(zhǎng)和學(xué)員。指導(dǎo)教師要承擔(dān)指導(dǎo)與督促各研修組制訂校本研修計(jì)劃,用親自參與(至少一個(gè)研修組的研修活動(dòng))和《學(xué)習(xí)園地》等方式進(jìn)行跟進(jìn)指導(dǎo);研修組長(zhǎng)要主持本組的實(shí)踐應(yīng)用研究,確定研修方案和安排,小組研修要確定相關(guān)教學(xué)課題和上課老師。

  考評(píng)機(jī)制

  對(duì)組內(nèi)教師要進(jìn)行每周考評(píng),每月抽查。學(xué)期末匯總,統(tǒng)一考試。

  

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