我想對李老師說作文
在日常學習、工作和生活中,大家都接觸過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的我想對李老師說作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我想對李老師說作文1
李老師,您是我人生中遇到過的最嚴厲的老師,我們班有一部分同學,是您從一年級教到現(xiàn)在的學生,您一直覺得我們會很優(yōu)秀,可是我們一直辜負了您對我們的希望。
前幾天,男生乒乓比賽耽誤了你上課的時間,您那一聲聲嚴厲的話語,深深地記在我了我的腦海里,揮之不去,每次想起這件事,總覺得對不起您,您說:”我們比四班差,比四班差一大截,四班樣樣好,我們樣樣差!澳蔷湓挵盐医o嚇到了,讓我覺得不知所措,也許,那一天是您這幾十年來最最火的一次,也許,那一天是您這幾十年來最最失望的一次,您的態(tài)度很端正,您認為玩不重要,最重要的是學好語文、數(shù)學、英語,李老師,在您第一次對我們發(fā)脾氣的時候,我就一直很怕您,還差一年就要離開母校了,也要離開您了,我很舍不得您,您是一位嚴格的好老師,你那嚴厲的話語,使我懂得要把時間花在有用的地方,不要花在沒用的地方,要珍惜時間,做人不能懶,要勤奮努力!
李老師,謝謝你,這些年你為了教我們讀書,而奉獻了自己的青春,您像一只蠟獨,點燃自己,照亮我們。天涯海角有盡處,只有師恩無窮期,感謝您,老師!
我想對李老師說作文2
六年的時光,轉瞬即逝,回憶起六年前剛剛入學的`情景,仿佛就在昨天。
在這即將告別母校的時刻,老師,我有好多的話想對您說。
老師,我想對您說:“感謝您六年來給予我的關心和愛護!
記得剛剛上一年級的時候,我膽小又內向,您總是溫柔的跟我說話,上下樓的時候,您總是拉著我的手,當時沒有想太多,但是您的手讓我感到了安全,回想起來,至今感到很溫暖。
還有一次我過生日,一向不愛說話的我大膽的對您說了,您高興的對我說:“生日快樂!”還特意買了一支鋼筆送給我,鼓勵我好好學習,我真的好開心,暗暗告誡自己,一定不能辜負您的期望。
老師,我想對您說,最讓我難忘是那個烈日炎炎的下午,全校師生在操場開會,那天天氣格外炎熱,太陽烤得臉上火辣辣的,您把僅有的一把傘給了我,自己卻頂著炎炎烈日,當時我雖然什么都沒有說,但內心卻充滿了對您的感激。
老師,我想對您說,您不僅善良,更有一顆寬容的心。
五年的時候,我對您有了誤解,說了一些不該說的話,可是您不但沒有計較,反而更加關心我,是您用愛化解了矛盾,讓我重新振作起來!
老師,我想對您說,您辛苦了,六年來給予我們太多的愛,我深深地感謝您,親愛的老師,無論將來走到哪里,我都永遠把您銘記在心!
我想對李老師說作文3
。龋!親愛的李老師:
我是您的一位“憂等生”,因為我達不到您“魔鬼訓練”的要求而淘汰,每節(jié)體育課,我們都“ 受害不淺”。∷晕覀冞@些憂等生都對體育“敬而遠之 ”了。
〈1〉呱跳
“剩下的同學都去蛙跳。”“啊”李老師又要“發(fā)威”了。同學們一個個跑下樓去,開始了了讓人心煩的蛙跳,同學們跳了一個來回后,就滿頭大汗了,有的怨聲載道,有的氣喘吁吁,有的大汗淋漓,真是好笑啊!“我總是心太軟,心太軟……”這還心太軟?可憐的同學們。
〈2〉跳高+蛙跳
“下節(jié)課上體育!卑?做好心理準備吧!這節(jié)課的任務是跳高,哇我暈菜了!我們當場暈倒,一個接一個,一個又一個跳不過,唉!自認倒霉吧!“我總是心太軟,心太軟……”又回響在耳邊。
〈3〉跑步
“今天跑步計時,超時跑到下課!”HELP!說實話,我還真想開溜,可“師命如圣旨”能抗旨嗎?有的同學喊:“阿彌陀佛,菩薩保佑,”有的雙手并攏,求上天開恩。“肥豬”們有自知之明,躲起來,最后罰了圈!拔铱偸切奶,心太軟……"啊!我們當場暈倒。
李老師,我建議您不要老跑步、蛙跳,那樣的效果只會適得其反,如果讓我們做一些游戲,在快樂中得到鍛煉會個更好!
此致
敬禮
學生:
我想對李老師說作文4
李老師謝謝您,謝謝您對我的諄諄教誨,您對我們學習上雖然嚴厲,但是您是我見過最和藹,最親切的老師。您的一舉一動都是那么的優(yōu)雅!如果還有機會再見到你我真想對你說一聲謝謝。
李老師您還記得嗎?那時我們剛剛從幼兒園步入小學,在點名的時候要喊“到”,我因為緊張的原因不小心口誤說成了“在”。就因為這一個“在”字我被同學笑話了整整3天,那時您在選班長,在班會上,您宣布我和一個男同學當班長,在問同學們是否同意的時候,同學們都在議論我說“在”的事情。這時,您對我們大家說:“同學們,不要拿別人的一件事來否定別人的另一件事。口誤是常有的事,有誰不會發(fā)生口誤呢?不光你們會口誤,老師也會口誤。如果點名時口誤的是在坐的各位,然后老師嘲笑你們,你們的心情會好受嗎?”您說完這句話時,我就有想哭的沖動。這是第一次有人為我辯解。從那以后,我就暗下決心以后一定要好好學習不能辜負了你對我的期望。
老師謝謝您。您是我的啟蒙教師,也是我記憶最深的老師。你頭發(fā)上的香氣我至今還沒有忘記。那么的獨特,那么的清新。每次我聞到類似的香氣都會左找右找,看是否有你的身影出現(xiàn)。自從去年起我就再也沒有見過您,我多想再見你一次。±罾蠋熌闶俏矣肋h的老師。你的摸樣我一直都記在心里。
李老師謝謝你給予我那么多知識,你的每一個動作我都記在心上。如果有機會真的很想跟你說一聲謝謝!
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