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中班幼兒發(fā)展評(píng)估小結(jié):中班幼兒發(fā)展評(píng)估分析
每一天的時(shí)間都非常珍貴,我們會(huì)積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn),將過(guò)去的時(shí)間匯集成一份優(yōu)秀小結(jié)吧。那么你有了解過(guò)小結(jié)嗎?以下是小編整理的中班幼兒發(fā)展評(píng)估小結(jié):中班幼兒發(fā)展評(píng)估分析,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班幼兒發(fā)展評(píng)估小結(jié):中班幼兒發(fā)展評(píng)估分析1
相對(duì)于科學(xué)和健康這兩個(gè)領(lǐng)域,我們班的藝術(shù)領(lǐng)域是比較好的。孩子們很喜歡上音樂(lè)課,他們?cè)敢饨佑|多種形式的音樂(lè)活動(dòng),并且努力學(xué)習(xí)不同的表現(xiàn)形式。當(dāng)這個(gè)學(xué)期我們接觸到京劇時(shí),孩子們也一下子就喜歡上了這種特殊的表演形式。他們模仿京劇的唱腔,喜歡觀察京劇臉譜。在音樂(lè)欣賞方面他們也是比較喜歡的,他們能夠欣賞出兩段樂(lè)曲不同的感受,并能有繪畫(huà)、動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的感受。繪畫(huà)也是孩子們喜歡的一種藝術(shù)形式,他們積極的嘗試用不同的作畫(huà)方式來(lái)表達(dá)自己。他們大膽的運(yùn)用色塊,顏色鮮艷。但從中我也發(fā)現(xiàn)了很多孩子,涂色上存在問(wèn)題,喜歡用一種顏色涂色。孩子們還能夠欣賞別人的作品,給別人的作品評(píng)價(jià)。
在語(yǔ)言領(lǐng)域孩子們的傾聽(tīng)習(xí)慣不太好,他們不能很長(zhǎng)時(shí)間的去專(zhuān)注的傾聽(tīng)他人講話(huà)。理解能力還是比較好的,在老師講完一個(gè)故事后他們能夠說(shuō)出故事中的大概意思。在日常的談話(huà)中我們的孩子能?chē)@一個(gè)主題進(jìn)行討論,聽(tīng)到這個(gè)話(huà)題的幼兒們都能參與到這個(gè)討論中來(lái)。他們最喜歡的就是表演了,每次講完一個(gè)故事他們能夠根據(jù)這些故事的內(nèi)容借助道具進(jìn)行表演;他們還喜歡改編、創(chuàng)編故事和兒歌。但是對(duì)于看圖講述這方面的能力就有待提高了,少數(shù)幼兒只能看圖說(shuō)一句話(huà),不能用很豐富的語(yǔ)言來(lái)描述自己看到的畫(huà)面。前書(shū)寫(xiě)方面還是比較不錯(cuò)的,他們會(huì)書(shū)寫(xiě)自己的名字,握筆姿勢(shì)正確,坐姿也很不錯(cuò)。
最后是社會(huì)領(lǐng)域,孩子們對(duì)于自己身上存在的優(yōu)缺點(diǎn)還不是太了解。有的孩子只看到了自己好的一面,看不到自己身上存在的缺點(diǎn)。但是我發(fā)現(xiàn)我們班的'孩子好勝心很強(qiáng),每一次比賽他們都希望自己能取得好成績(jī)。個(gè)別幼兒對(duì)于困難很難自己克服,總是希望能夠得到別人的幫助從而解決問(wèn)題。我們班的孩子情緒波動(dòng)比較大,很容易受到外界的影響,從而影響自己的情緒,在與小朋友發(fā)生矛盾的時(shí)候,很多孩子喜歡“動(dòng)手”來(lái)解決問(wèn)題,但是經(jīng)過(guò)調(diào)解他們又能很快的認(rèn)識(shí)到自己身上的不足之處。孩子們都很熱愛(ài)自己的國(guó)家,有很強(qiáng)的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。遇到客人老師他們能夠主動(dòng)的去打招呼,然后邀請(qǐng)客人來(lái)參與我們的活動(dòng)。就如我們班這個(gè)學(xué)期新轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)小朋友,這個(gè)小朋友來(lái)到我們班后對(duì)一切顯得陌生,所以他剛來(lái)就不太講話(huà),但是我們的小朋友們都很愿意去接觸他,他有不懂的地方都爭(zhēng)著去告訴他,這樣這個(gè)小朋友就很快的融入到了我們大一班這個(gè)大集體中。
總體來(lái)說(shuō)我們班的小朋友們隨著年齡的增長(zhǎng)他們的各方面能力都有了一個(gè)很好的提升,我希望我們班的小朋友們能把好的地方繼續(xù)保持下去,把在這個(gè)學(xué)期做的不足的地方好好的改正幼兒教育,爭(zhēng)取讓老師們能在下一個(gè)學(xué)期看到一個(gè)不一樣的你們。
中班幼兒發(fā)展評(píng)估小結(jié):中班幼兒發(fā)展評(píng)估分析2
隨著新年鐘聲的臨近,一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,孩子們進(jìn)入中班已經(jīng)有半年了,在這個(gè)學(xué)期里面,孩子們的進(jìn)步還是比較明顯的,回顧后,做以下小結(jié)。
一、語(yǔ)言領(lǐng)域和社會(huì)領(lǐng)域
本學(xué)期共有28個(gè)幼兒。中班第一學(xué)期在語(yǔ)言領(lǐng)域中應(yīng)達(dá)到的有1.傾聽(tīng)理解。2.表現(xiàn)表達(dá)。3.早期閱讀。4.前書(shū)寫(xiě)。大部份幼兒都能很好的達(dá)到,但個(gè)別幼兒在傾聽(tīng)他人或是教師說(shuō)話(huà)時(shí),要進(jìn)行插嘴,打斷他人說(shuō)話(huà)。在平時(shí)常規(guī)教育中需要加強(qiáng)這方面的控制,要做到能集中注意傾聽(tīng)他人講話(huà),不隨便插嘴。而在前書(shū)寫(xiě)這個(gè)指標(biāo)中我們這學(xué)期有了很大的進(jìn)步,在下學(xué)期中我們還會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒這方面的能力,讓幼兒書(shū)寫(xiě)數(shù)字。
二、健康領(lǐng)域
在生活習(xí)慣方面,作為中班的孩子,已經(jīng)能有很好的自理能力。大部份幼兒都能自己正確穿脫衣褲,并能餐前便后會(huì)洗手,不玩危險(xiǎn)的游戲,在擁擠或拐角外不奔跑,但個(gè)別幼兒在穿衣服時(shí)需教師幫忙,這一方面還需要加強(qiáng)。幼兒已經(jīng)具有初步的安全意識(shí),通過(guò)離園安全五分鐘談話(huà),知道怎么樣來(lái)躲避危險(xiǎn)。會(huì)使用比較安全的工具來(lái)進(jìn)行自我保護(hù)。在自我保健這一塊會(huì)根據(jù)天氣的冷暖,在老師的提醒下,增減衣服。
三、科學(xué)領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域
本班孩子對(duì)于周?chē)氖挛锖同F(xiàn)象還是比較感興趣的.,他們能夠提出自己的問(wèn)題,雖然有的問(wèn)題問(wèn)非所問(wèn)。每個(gè)孩子都能夠說(shuō)出5種以上小動(dòng)物的名稱(chēng),由此可見(jiàn),我們平時(shí)對(duì)于動(dòng)物的接觸還是比較多的。但是,他們對(duì)于季節(jié)的特征,植物的特性、名稱(chēng)了解得不夠,都說(shuō)不出所以然來(lái)。我想,這還是由于孩子們生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏吧!本班將數(shù)學(xué)作為我們的特色,因此,在這方面,我們特別重視,每星期一都會(huì)讓孩子自己書(shū)寫(xiě)數(shù)字。并在老師一個(gè)學(xué)期長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)的一一指導(dǎo)過(guò)關(guān)的方法下還是比較好的,基本上所有的孩子能夠點(diǎn)數(shù)到10,并且說(shuō)出總數(shù)。對(duì)于大小、多少的概念還是比較熟悉的。對(duì)于正方形、三角形、圓形,掌握得較好,并且能夠根據(jù)圖形展開(kāi)想象。而我們下學(xué)期,還是會(huì)將數(shù)學(xué)定為下學(xué)期我們的特色。而在美工方面,這學(xué)期我們幼兒也有很大的進(jìn)步,孩子們都能運(yùn)用剪刀,雖然其中有個(gè)別不能靈活的操作,下學(xué)期在這方面也會(huì)有加強(qiáng)的。
總體來(lái)說(shuō),我們班孩子的總體發(fā)展還是不錯(cuò)的,當(dāng)然也有個(gè)別的孩子由于個(gè)性等原因,有的方面的能力不是很好,這是需要我們?cè)谙聦W(xué)期重點(diǎn)幫助他們提高的。
中班幼兒發(fā)展評(píng)估小結(jié):中班幼兒發(fā)展評(píng)估分析3
相對(duì)于科學(xué)和健康這兩個(gè)領(lǐng)域,我們班的藝術(shù)領(lǐng)域是比較好的。孩子們很喜歡上音樂(lè)課,他們?cè)敢饨佑|多種形式的音樂(lè)活動(dòng),并且努力學(xué)習(xí)不同的表現(xiàn)形式。當(dāng)這個(gè)學(xué)期我們接觸到京劇時(shí),孩子們也一下子就喜歡上了這種特殊的表演形式。他們模仿京劇的唱腔,喜歡觀察京劇臉譜。在音樂(lè)欣賞方面他們也是比較喜歡的,他們能夠欣賞出兩段樂(lè)曲不同的感受,并能有繪畫(huà)、動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的感受。繪畫(huà)也是孩子們喜歡的一種藝術(shù)形式,他們積極的嘗試用不同的作畫(huà)方式來(lái)表達(dá)自己。他們大膽的運(yùn)用色塊,顏色鮮艷。但從中我也發(fā)現(xiàn)了很多孩子,涂色上存在問(wèn)題,喜歡用一種顏色涂色。孩子們還能夠欣賞別人的作品,給別人的作品評(píng)價(jià)。
在語(yǔ)言領(lǐng)域孩子們的傾聽(tīng)習(xí)慣不太好,他們不能很長(zhǎng)時(shí)間的去專(zhuān)注的傾聽(tīng)他人講話(huà)。理解能力還是比較好的.,在老師講完一個(gè)故事后他們能夠說(shuō)出故事中的大概意思。在日常的談話(huà)中我們的孩子能?chē)@一個(gè)主題進(jìn)行討論,聽(tīng)到這個(gè)話(huà)題的幼兒們都能參與到這個(gè)討論中來(lái)。他們最喜歡的就是表演了,每次講完一個(gè)故事他們能夠根據(jù)這些故事的內(nèi)容借助道具進(jìn)行表演;他們還喜歡改編、創(chuàng)編故事和兒歌。但是對(duì)于看圖講述這方面的能力就有待提高了,少數(shù)幼兒只能看圖說(shuō)一句話(huà),不能用很豐富的語(yǔ)言來(lái)描述自己看到的畫(huà)面。前書(shū)寫(xiě)方面還是比較不錯(cuò)的,他們會(huì)書(shū)寫(xiě)自己的名字,握筆姿勢(shì)正確,坐姿也很不錯(cuò)。
最后是社會(huì)領(lǐng)域,孩子們對(duì)于自己身上存在的優(yōu)缺點(diǎn)還不是太了解。有的孩子只看到了自己好的一面,看不到自己身上存在的缺點(diǎn)。但是我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子好勝心很強(qiáng),每一次比賽他們都希望自己能取得好成績(jī)。個(gè)別幼兒對(duì)于困難很難自己克服,總是希望能夠得到別人的幫助從而解決問(wèn)題。我們班的孩子情緒波動(dòng)比較大,很容易受到外界的影響,從而影響自己的情緒,在與小朋友發(fā)生矛盾的時(shí)候,很多孩子喜歡“動(dòng)手”來(lái)解決問(wèn)題,但是經(jīng)過(guò)調(diào)解他們又能很快的認(rèn)識(shí)到自己身上的不足之處。孩子們都很熱愛(ài)自己的國(guó)家,有很強(qiáng)的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。遇到客人老師他們能夠主動(dòng)的去打招呼,然后邀請(qǐng)客人來(lái)參與我們的活動(dòng)。就如我們班這個(gè)學(xué)期新轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)小朋友,這個(gè)小朋友來(lái)到我們班后對(duì)一切顯得陌生,所以他剛來(lái)就不太講話(huà),但是我們的小朋友們都很愿意去接觸他,他有不懂的地方都爭(zhēng)著去告訴他,這樣這個(gè)小朋友就很快的融入到了我們大一班這個(gè)大集體中。
總體來(lái)說(shuō)我們班的小朋友們隨著年齡的增長(zhǎng)他們的各方面能力都有了一個(gè)很好的提升,我希望我們班的小朋友們能把好的地方繼續(xù)保持下去,把在這個(gè)學(xué)期做的不足的地方好好的改正幼兒教育,爭(zhēng)取讓老師們能在下一個(gè)學(xué)期看到一個(gè)不一樣的你們。
中班幼兒發(fā)展評(píng)估小結(jié):中班幼兒發(fā)展評(píng)估分析4
孩子們?cè)谶@一學(xué)期里,開(kāi)心學(xué)習(xí)著,點(diǎn)滴進(jìn)步著,逐漸成長(zhǎng)著,留下了許多孩子成長(zhǎng)的腳印。下面通過(guò)幼兒發(fā)展評(píng)估來(lái)總結(jié)中班年級(jí)組孩子的發(fā)展情況:
一.中班幼兒發(fā)展分析
中班共有四個(gè)平行班,經(jīng)過(guò)小班的幼兒園生活,幼兒在生活衛(wèi)生習(xí)慣、動(dòng)手能力以及繪畫(huà)、語(yǔ)言表達(dá)能力等各方面能力都進(jìn)步很大,這四個(gè)班的現(xiàn)在都已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活,通過(guò)主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)、日常教學(xué)活動(dòng)等對(duì)幼兒進(jìn)行了各方面的教育,使他們?cè)谇楦小B(tài)度、能力、技能等得到了發(fā)展。
二.各個(gè)方面發(fā)展情況
1、語(yǔ)言領(lǐng)域
為了讓評(píng)估的老師明確的看到四個(gè)平行班之間孩子的差異,這次的發(fā)展評(píng)估,我們都選擇的是一樣的課程,語(yǔ)言活動(dòng)《勇敢的小刺猬》。從活動(dòng)中看出孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、傾聽(tīng)習(xí)慣、班上常規(guī)等等。中班的.孩子都喜歡表達(dá),能夠用完整的句子表達(dá)自己想要說(shuō)的話(huà)。有的孩子還會(huì)自己講簡(jiǎn)短的故事,并且故事結(jié)構(gòu)完整,語(yǔ)句通順。個(gè)別孩子在集體面前表達(dá)聲音有點(diǎn)不夠響亮,有個(gè)別孩子要插話(huà),老師強(qiáng)調(diào),學(xué)會(huì)等待,等別人說(shuō)完你再說(shuō),一個(gè)一個(gè)說(shuō)才能聽(tīng)得清楚,個(gè)別孩子插嘴習(xí)慣逐漸改善。
2、藝術(shù)領(lǐng)域
中班的孩子表演欲望強(qiáng),中一班在唱歌表演中,孩子們能夠站在臺(tái)上自然、大方的表現(xiàn)自己。中二班在情景表演中,看出節(jié)奏感強(qiáng),能夠跟著節(jié)奏一起唱歌,并大膽的表演。在音樂(lè)方面,孩子們基本都能夠在老師的帶領(lǐng)下情緒愉快地唱歌、做動(dòng)作。當(dāng)聽(tīng)到兩種不同曲分的歌曲時(shí),孩子們能夠自然表現(xiàn)出不同的反應(yīng)。如聽(tīng)到柔和的音樂(lè)時(shí),幼兒能夠自然的輕輕哼唱,做優(yōu)美的動(dòng)作。當(dāng)聽(tīng)到歡快音樂(lè)時(shí),孩子們能夠自然動(dòng)起來(lái),身體擺動(dòng),面帶微笑。
3、健康領(lǐng)域
在生活中,中班孩子能夠自己大小便,便后能夠自己整理好衣褲。午睡時(shí),孩子們能夠自己脫衣、褲、鞋,并且整齊疊放好,個(gè)別孩子還能夠把衣服褲子翻正。午睡起床,能夠自己穿衣服,能夠拉拉鏈,扣扣子,個(gè)別孩子不會(huì)衣服上的扣子。
孩子們能夠按照老師的要求,遵守基本的游戲規(guī)則等,知道累了要休息,熱了要脫衣服。孩子們已經(jīng)有了一定的安全知識(shí),知道什么東西不能玩,能說(shuō)出自己家的大概地址。知道急救的電話(huà)號(hào)碼,本學(xué)期學(xué)過(guò)的安全知識(shí),大部分的孩子都記得。自我保護(hù)意識(shí)強(qiáng)。
4、科學(xué)領(lǐng)域
中班孩子對(duì)于周?chē)氖挛锖同F(xiàn)象比較感興趣,對(duì)探索活動(dòng)非常感興趣,能夠提出自己不懂的問(wèn)題。在蒙數(shù)活動(dòng)中,小朋友有一定得觀察能力,能夠觀察到事物的某些細(xì)致特征。能夠?qū)ξ矬w進(jìn)行分類(lèi),孩子的數(shù)學(xué)能力在老師一個(gè)學(xué)期長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)的一一指導(dǎo)過(guò)關(guān)的方法下還是比較好的,小朋友能夠知道各種各樣的形狀、單數(shù)和雙數(shù)、圖形分類(lèi)等等。
5、社會(huì)領(lǐng)域
每個(gè)班在活動(dòng)的最后都開(kāi)展了區(qū)域活動(dòng),讓孩子自主選擇區(qū)域,自由和同伴一起玩。在他們的交往中,也發(fā)現(xiàn)小朋友能夠互相分享玩具,進(jìn)行合作游戲。如每個(gè)孩子都有一塊拼圖,當(dāng)他們拼完自己的拼圖后,愿意互相交換。在美工區(qū)會(huì)請(qǐng)孩子們涂涂、畫(huà)畫(huà)、折折、剪剪等,因此孩子們?cè)诿拦し矫孢M(jìn)步迅速,能夠比較均勻地涂色,并且能夠保持畫(huà)面的整潔。
三.評(píng)估反思
在這次發(fā)展評(píng)估中,雖然看到了孩子們的進(jìn)步,但是也發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題。比如:孩子的坐姿,孩子坐著坐著就會(huì)將腳放在椅子上,還有的孩子駝背。集體教學(xué)中,孩子的注意力容易分散,容易受他人影響。能力弱的孩子沒(méi)有表現(xiàn)欲望。
在本次活動(dòng)中,我們根據(jù)五大領(lǐng)域,以操作,表演,語(yǔ)言表達(dá)等方式對(duì)中班孩子進(jìn)行了發(fā)展評(píng)估,在測(cè)試中,讓我更清楚地看到了中班孩子各方面的能力發(fā)展情況,使我們對(duì)今后的保教工作更加明確、細(xì)致和完善,使每個(gè)孩子都能得到更和諧、全面的發(fā)展!
中班幼兒發(fā)展評(píng)估小結(jié):中班幼兒發(fā)展評(píng)估分析5
孩子們?cè)谶@一學(xué)期里,開(kāi)心學(xué)習(xí)著,點(diǎn)滴進(jìn)步著,逐漸成長(zhǎng)著,留下了許多孩子成長(zhǎng)的腳印。下面通過(guò)幼兒發(fā)展評(píng)估來(lái)總結(jié)中班年級(jí)組孩子的發(fā)展情況:
一.中班幼兒發(fā)展分析
中班共有四個(gè)平行班,經(jīng)過(guò)小班的幼兒園生活,幼兒在生活衛(wèi)生習(xí)慣、動(dòng)手能力以及繪畫(huà)、語(yǔ)言表達(dá)能力等各方面能力都進(jìn)步很大,這四個(gè)班的現(xiàn)在都已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活,通過(guò)主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)、日常教學(xué)活動(dòng)等對(duì)幼兒進(jìn)行了各方面的教育,使他們?cè)谇楦、態(tài)度、能力、技能等得到了發(fā)展。
二.各個(gè)方面發(fā)展情況
1、語(yǔ)言領(lǐng)域
為了讓評(píng)估的老師明確的看到四個(gè)平行班之間孩子的差異,這次的發(fā)展評(píng)估,我們都選擇的是一樣的課程,語(yǔ)言活動(dòng)《勇敢的小刺猬》。從活動(dòng)中看出孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、傾聽(tīng)習(xí)慣、班上常規(guī)等等。中班的孩子都喜歡表達(dá),能夠用完整的句子表達(dá)自己想要說(shuō)的話(huà)。有的孩子還會(huì)自己講簡(jiǎn)短的故事,并且故事結(jié)構(gòu)完整,語(yǔ)句通順。個(gè)別孩子在集體面前表達(dá)聲音有點(diǎn)不夠響亮,有個(gè)別孩子要插話(huà),老師強(qiáng)調(diào),學(xué)會(huì)等待,等別人說(shuō)完你再說(shuō),一個(gè)一個(gè)說(shuō)才能聽(tīng)得清楚,個(gè)別孩子插嘴習(xí)慣逐漸改善。
2、藝術(shù)領(lǐng)域
中班的孩子表演欲望強(qiáng),中一班在唱歌表演中,孩子們能夠站在臺(tái)上自然、大方的表現(xiàn)自己。中二班在情景表演中,看出節(jié)奏感強(qiáng),能夠跟著節(jié)奏一起唱歌,并大膽的表演。在音樂(lè)方面,孩子們基本都能夠在老師的帶領(lǐng)下情緒愉快地唱歌、做動(dòng)作。當(dāng)聽(tīng)到兩種不同曲分的歌曲時(shí),孩子們能夠自然表現(xiàn)出不同的反應(yīng)。如聽(tīng)到柔和的音樂(lè)時(shí),幼兒能夠自然的輕輕哼唱,做優(yōu)美的動(dòng)作。當(dāng)聽(tīng)到歡快音樂(lè)時(shí),孩子們能夠自然動(dòng)起來(lái),身體擺動(dòng),面帶微笑。
3、健康領(lǐng)域
在生活中,中班孩子能夠自己大小便,便后能夠自己整理好衣褲。午睡時(shí),孩子們能夠自己脫衣、褲、鞋,并且整齊疊放好,個(gè)別孩子還能夠把衣服褲子翻正。午睡起床,能夠自己穿衣服,能夠拉拉鏈,扣扣子,個(gè)別孩子不會(huì)衣服上的扣子。
孩子們能夠按照老師的要求,遵守基本的游戲規(guī)則等,知道累了要休息,熱了要脫衣服。孩子們已經(jīng)有了一定的安全知識(shí),知道什么東西不能玩,能說(shuō)出自己家的大概地址。知道急救的電話(huà)號(hào)碼,本學(xué)期學(xué)過(guò)的安全知識(shí),大部分的孩子都記得。自我保護(hù)意識(shí)強(qiáng)。
4、科學(xué)領(lǐng)域
中班孩子對(duì)于周?chē)氖挛锖同F(xiàn)象比較感興趣,對(duì)探索活動(dòng)非常感興趣,能夠提出自己不懂的`問(wèn)題。在蒙數(shù)活動(dòng)中,小朋友有一定得觀察能力,能夠觀察到事物的某些細(xì)致特征。能夠?qū)ξ矬w進(jìn)行分類(lèi),孩子的數(shù)學(xué)能力在老師一個(gè)學(xué)期長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)的一一指導(dǎo)過(guò)關(guān)的方法下還是比較好的,小朋友能夠知道各種各樣的形狀、單數(shù)和雙數(shù)、圖形分類(lèi)等等。
5、社會(huì)領(lǐng)域
每個(gè)班在活動(dòng)的最后都開(kāi)展了區(qū)域活動(dòng),讓孩子自主選擇區(qū)域,自由和同伴一起玩。在他們的交往中,也發(fā)現(xiàn)小朋友能夠互相分享玩具,進(jìn)行合作游戲。如每個(gè)孩子都有一塊拼圖,當(dāng)他們拼完自己的拼圖后,愿意互相交換。在美工區(qū)會(huì)請(qǐng)孩子們涂涂、畫(huà)畫(huà)、折折、剪剪等,因此孩子們?cè)诿拦し矫孢M(jìn)步迅速,能夠比較均勻地涂色,并且能夠保持畫(huà)面的整潔。
三.評(píng)估反思
在這次發(fā)展評(píng)估中,雖然看到了孩子們的進(jìn)步,但是也發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題。比如:孩子的坐姿,孩子坐著坐著就會(huì)將腳放在椅子上,還有的孩子駝背。集體教學(xué)中,孩子的注意力容易分散,容易受他人影響。能力弱的孩子沒(méi)有表現(xiàn)欲望。
在本次活動(dòng)中,我們根據(jù)五大領(lǐng)域,以操作,表演,語(yǔ)言表達(dá)等方式對(duì)中班孩子進(jìn)行了發(fā)展評(píng)估,在測(cè)試中,讓我更清楚地看到了中班孩子各方面的能力發(fā)展情況,使我們對(duì)今后的保教工作更加明確、細(xì)致和完善,使每個(gè)孩子都能得到更和諧、全面的發(fā)展!
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