精選一件尷尬的作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的一件尷尬的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一件尷尬的作文 篇1
從小到大，我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的事情。高興的，傷心地，生氣的……久而久之，這些事都被我漸漸的忘記了。唯有一件事令我至今難忘。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，第一節(jié)課下課后，我和伙伴們像是出了籠子的小鳥(niǎo)，飛也似地離開(kāi)了教室。在操場(chǎng)上，我們玩起了捉迷藏的游戲。我自告奮勇地當(dāng)了捉的人，小伙伴們用紅領(lǐng)巾蒙住了我的眼睛。頓時(shí)，眼前一片漆黑，我只能亂抓，可是沒(méi)有一次成功。
正當(dāng)我感到疲乏，漸漸失去信心的時(shí)候，“咚咚咚”一陣腳步聲由遠(yuǎn)及近而來(lái)。哈哈，真是功夫不負(fù)有心人，機(jī)會(huì)來(lái)了，干脆來(lái)個(gè)已經(jīng)制動(dòng)，我便靜靜的站在一旁。腳步聲更近了，近了……
我覺(jué)得時(shí)機(jī)成熟了，便一下子就猛撲上去�！肮�！終于被我抓住了！”我高興的`歡呼著。
是誰(shuí)？我先摸摸頭，感覺(jué)個(gè)頭極高，齊耳短發(fā)。我心里想：我們班數(shù)呂藝雯個(gè)子最高了，而且也是短發(fā)，是她了！
拿定主意，我便大喊一聲：“呂藝雯，是你！”急忙扯下紅領(lǐng)巾一看，我傻了眼，竟然是一位老師！我的臉頓時(shí)漲得通紅通紅的，愣在那里，不知所措。
“呂藝雯有我這么高嗎？”那位老師笑著問(wèn)。聽(tīng)了這句話，我就像是得到了赦免似的，立刻狼狽地逃回了教室。后面?zhèn)鱽?lái)小伙伴們幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲。我真是尷尬的無(wú)地自容，恨不得地上有條縫讓我鉆進(jìn)去。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但至今想來(lái)，還是十分難為情。
一件尷尬的作文 篇2
烈日炎炎的夏天，我從圖書(shū)館借完書(shū)回家。路上，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在前方：黑白相間的連衣裙，老式馬尾辮，黃色電瓶車這分明是下班回家的媽媽。
媽媽，媽媽我按耐不住激動(dòng)的心情，大喊。
也不知是路上太過(guò)嘈雜，還是行人太多，總之，媽媽無(wú)動(dòng)于衷。
我急了，跑到媽媽身后，拍了拍媽媽的肩膀，終于媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)——�。【故且粡埬吧哪�。我的心一怔，不由得緊張起來(lái)，唉！怎么辦，怎么辦，這該怎么解釋
我下意識(shí)摸了摸自己的臉，不用說(shuō)，已是滾燙滾燙。媽媽緊緊盯著我：剛才是你在叫我嗎？天哪！怎么辦？我叫錯(cuò)我了，如果承認(rèn)了，這讓我情何以堪，如果不承認(rèn)，她盯著我，我又不能不說(shuō)，說(shuō)？不說(shuō)？算了，還是不說(shuō)吧！免得引起一場(chǎng)風(fēng)波！這時(shí)，路邊的人都停下腳步，像觀賞精美雕塑一樣端詳著我。
突然一個(gè)念頭在我的腦海里閃過(guò)，于是我把手做成看似喇叭形狀，放在嘴邊，繞開(kāi)媽媽，雙眼直直地盯著前方，邊跑邊喊著：媽媽。
我的臉越發(fā)熱，雙腿再也不受控制地加速奔跑，眼前看不見(jiàn)行人，耳邊聽(tīng)不到聲音，腦海一直反復(fù)出現(xiàn)：我喊錯(cuò)人，我喊錯(cuò)人
我以小旋風(fēng)的速度到了家，可臉上的一點(diǎn)熱潮絲毫沒(méi)有褪去，直到晚上
一件尷尬的作文 篇3
現(xiàn)在的孩子可真幸福，一年級(jí)的孩子居然比我個(gè)頭還高。郁悶！唉，也許根本不是孩子太高，而是開(kāi)心太矮啦，說(shuō)到開(kāi)心姐姐的傷心之處不禁黯然神傷，嗚……
語(yǔ)文課上，開(kāi)心在和孩子們興高采烈的做拼字游戲。游戲很簡(jiǎn)單，把全班分成四個(gè)小組。老師分給每個(gè)小組一盒零散的字的部件，由小組成員合作拼字。拼好后由小組成員輪換并配以“報(bào)——第X小組‘X’字拼組完畢”的解說(shuō)交到老師手里，哪個(gè)小組拼出的字最多最快，解說(shuō)的錯(cuò)誤最少，就是最后的優(yōu)勝組。一聲令下，孩子們的動(dòng)作可真快。不一會(huì)兒，我的講桌上已經(jīng)堆滿了各組送來(lái)的字�？磥�(lái)，我要加速才行，怎么也不能被孩子們甩在后面呀。我開(kāi)始像小木偶般飛快地把孩子們的字貼到黑板上。瞬間，黑板的下方已經(jīng)被紙片塞滿啦，可孩子們還在源源不斷地往上送著。我開(kāi)始惦起腳尖貼。嘿！真是越忙越亂，因?yàn)榈胫_尖重心不穩(wěn)，貼的字輕輕一碰就掉了下來(lái)。我又是揀，又是貼，好不容易把這幾張弄牢固了，那幾張又掉了下來(lái)，真有點(diǎn)上竄下跳的感覺(jué)。有的孩子好像注意到了我的窘境，說(shuō)“老師，再貼高一點(diǎn)吧，上面空著呢”，另一個(gè)孩子喊道：“哎呀，那么高，老師哪夠得著啊，快給老師搬個(gè)凳子吧”。
話音剛落，立馬有三個(gè)凳子送到了黑板前。這時(shí)又有一個(gè)孩子說(shuō)到“干脆擺一排凳子，老師上去就不用下來(lái)了，那多方便”。我的表情真不知道是高興，是傷心，還是哭笑不得，我的可愛(ài)的孩子們啊。
【一件尷尬的作文】相關(guān)文章：
一件尷尬的作文10-11
尷尬尷尬的一件事作文03-03
一件尷尬的事情作文09-10
一件“尷尬”的事作文07-05
一件尷尬的事情作文12-30
一件尷尬的事的作文05-20
一件尷尬的事作文03-02
一件尷尬的事05-31
一件讓我尷尬的事作文07-07
一件尷尬的事優(yōu)秀作文07-05