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實(shí)用的太陽(yáng)雨作文4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的太陽(yáng)雨作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
太陽(yáng)雨作文 篇1
“嘩啦!嘩啦!”外面又下起雨了,一定是雨滴們又趁太陽(yáng)公公不注意,三五成群偷溜到地上來(lái)游玩了。
“叮叮!咚咚!”打在屋檐上的聲響如此動(dòng)聽,有如一群小天使們,正高興的輕踩在小鼓上,進(jìn)行一場(chǎng)森林演奏會(huì)。我常常聽著、聽著,心境也跟著愉悅了起來(lái),這種心境就好像在和好友一同談天、和媽媽一同蒔花,那種溫馨的感覺(jué)。
喔!好美的太陽(yáng)雨啊!是的,我最喜歡看到太陽(yáng)雨了,看著陽(yáng)光中灑了一陣陣的小雨,灑在小草身上,小草伸直了腰;灑在大樹上,樹葉愈加翠綠了;灑在花朵上,花朵變得更嬌艷動(dòng)人。太陽(yáng)雨來(lái)了,我們紛繁翻開雙臂,高興的迎候太陽(yáng)雨的洗刷。望著太陽(yáng)雨,看著雨水被陽(yáng)光溫暖著,好像也增強(qiáng)了不少我的自決心,就好像當(dāng)我?guī)е鴩?yán)重的心境上臺(tái)演講時(shí),而教師和爸爸媽媽鼓舞的目光,彷佛雨中的陽(yáng)光,剎那間我的.懼怕減少了許多,自決心增加了不少。也像我在參與游水檢守時(shí),本來(lái)沒(méi)決心游完全程,由于岸邊同學(xué)的加油聲,如雨中陽(yáng)光般的溫暖,讓我咬緊牙根一往無(wú)前,順暢游完全程。
下雨過(guò),后太陽(yáng)公公出來(lái)了,玩得精疲力竭的雨滴們也該回家了,我翻開窗戶歡迎它們回去,等待下次再相見。溫暖的陽(yáng)光照射著,登時(shí),天空呈現(xiàn)了一道美麗的彩虹,太陽(yáng)雨。√(yáng)雨!這就是您在雨后隨同而來(lái)的冷艷吧!
太陽(yáng)雨作文 篇2
美好的事物,也許存在的時(shí)間很短暫,但給我留下的印象卻是極深刻的。上學(xué)期的那一場(chǎng)太陽(yáng)雨,讓我真切地領(lǐng)略到大自然之美,至今想起來(lái)還記憶猶新呢!
剛開始時(shí)陽(yáng)光燦燦,忽然,天空中幾片烏云飄過(guò),太陽(yáng)的光馬上變?nèi)趿诵_未看見閃電,就聽見一陣悶雷滾過(guò)天空,似乎有人開著一輛巨型拖拉機(jī)在烏云上的田地中忙碌地耕耘。不等人們多想,小雨滴兒們就迫不及待地從天降下,蹦蹦跳跳地在地上跳舞,他們要欣賞人間大地的美麗景色;▋,葉兒接住了那從天而降的甘露。小蟲兒們?cè)诓輩仓修k起了音樂(lè)會(huì)“吱吱”地叫著、唱著。小樹吸飽了水,而且還穿上了一件布滿“珍珠”的新衣裳,它高興地隨著風(fēng)兒跳起了舞蹈。咦?小草身上五彩繽紛的是什么?是珍珠?像,也不全像。是鉆石?對(duì),也不全對(duì)。是瑪瑙?是,也不全是。走近一看,噢,原來(lái)這是在陽(yáng)光照耀下閃光的`雨滴!
雨漸漸停了。走出課室,一股清新的空氣迎面撲來(lái),放眼望去,天,更藍(lán)了;云,更白了,那些樹呀,草呀,更綠了。鮮艷的花兒抬起了頭,沖著明媚的陽(yáng)光燦爛地微笑著。
哦!太陽(yáng)雨,好一場(chǎng)太陽(yáng)雨!你不僅滋潤(rùn)了大地,滋潤(rùn)了萬(wàn)物,還給我們帶來(lái)了清新的氣息,帶來(lái)了精神上的享受。
太陽(yáng)雨作文 篇3
人的一生中總是會(huì)遇見某些對(duì)你意義深刻的事,或人或物,而我們?cè)谶@樣或者那樣的遇見中成長(zhǎng)起來(lái),收獲經(jīng)歷,收獲感動(dòng)。
以前的我是個(gè)安靜、聽話的孩子,做什么事都默默無(wú)聞。我不愛(ài)說(shuō)話,也不喜歡參與各種集體的活動(dòng)。每次同學(xué)叫我一塊玩時(shí),我總是笑著拒絕。漸漸地,大家也都把我遺忘了,仿佛我是這個(gè)班里的一粒塵埃,細(xì)小且微不足道。我本以為我會(huì)一直這樣生活下去,直到她走進(jìn)了我的生活。
(寫“我”安靜、沉默的性格特點(diǎn),為下文寫老師改變“我”的性格作輔墊。)
她是我們初中的新班主任,和藹可親,第一次看見她便深深喜歡上了她。她的那一雙眼睛望著我時(shí),好像在鼓勵(lì)我一樣。也許是她發(fā)現(xiàn)了我的沉默和安靜,竟要我在元旦慶祝會(huì)上朗誦一首詩(shī),這本不是什么難事,只是對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是第一次,我開口想要拒絕,但望著她期盼的眼神,我還是把那句話給悄悄咽了下去。
(老師竟要“我”當(dāng)眾朗誦詩(shī),這不是強(qiáng)人所難嗎?)
回到家,我腦子里一片空白,想到要讀一首那么長(zhǎng)的詩(shī),就感到恐慌。怎么辦?到時(shí)候怯場(chǎng)開不了口那就慘了。我在家里練習(xí)了一遍又一遍,聽到的也只是結(jié)結(jié)巴巴的聲音。
一次,當(dāng)我在教室里小聲讀著時(shí),忽然有人說(shuō):“讀得還不錯(cuò)啊,繼續(xù)努力,讀到這個(gè)地方時(shí)的感情應(yīng)該是哀傷的。”我嚇了一跳,一回頭,卻發(fā)現(xiàn)是她,我一下子就慌了,趕忙閉緊了嘴巴。她又說(shuō):“你要是有哪些地方不懂的,可以到辦公室來(lái)問(wèn)我,任何時(shí)候都?xì)g迎!闭f(shuō)完就走了。我好久才回過(guò)神來(lái),想著剛才她說(shuō)的話,就笑了,她說(shuō)我讀得好呢!于是心里便有了信心,有了勇氣。想著她的話,一遍一遍大聲地讀著,經(jīng)過(guò)我的努力,這首詩(shī)我已經(jīng)相當(dāng)熟練,都快背下來(lái)了。每當(dāng)我有問(wèn)題時(shí),都會(huì)去問(wèn)她,而她的回答,她的笑聲便深深印在了我的腦海。
(是老師的鼓勵(lì)當(dāng)“我”有了信心,有了勇氣。)
站在臺(tái)上朗誦時(shí),看到她鼓勵(lì)的.眼神,想著她的話,我便不緊張了,全身心地在投入,享受著其中的感動(dòng)。當(dāng)我讀完時(shí),臺(tái)下響起了一片熱烈的掌聲,我終于獲得了成功,也明白了她的良苦用心。
若不是她,也許我不會(huì)成功。若不是她,也許我還是那個(gè)沉默的孩子。我感謝生命讓我遇到了她,讓我走過(guò)了陰雨的天氣,就像陰雨一遇到太陽(yáng)就收獲了閃亮動(dòng)人的彩虹。
(結(jié)尾點(diǎn)題,揭示主旨。)
太陽(yáng)雨作文 篇4
“會(huì)不會(huì)有一天四季全變成夏天?”
這個(gè)夏天有草甸,有雪峰,有瘋狂,有孤獨(dú),有信仰,有你們。
在稻城的棧道上走得格外慢,腳尖抵腳跟,仿佛在用腳步丈量路途的長(zhǎng)度,想永遠(yuǎn)躺在雪山的懷抱里,想永遠(yuǎn)浸在笑聲中。一起靜謐于雪影萍蹤之際,歸途中,記憶呼嘯而來(lái)。看到自己抓著衣襟從四千米的山坡上沖下,看到自己雙腳懸空坐在欄桿上,看到每個(gè)人疲倦?yún)s歡愉的表情,看到巴士上的歌聲飄忽而逝。心里的那座冰川隨著海拔的降低而融化,雪花幻成滾燙的淚水,涌上眶來(lái),無(wú)法收拾。
聽到塔利亞的牧歌和墨爾波墨涅的詩(shī)交纏在一起,留在稻城上空。像電影《insideout》中的萊利,腦中所有的情緒沖撞在一起,發(fā)出鳴響。發(fā)現(xiàn)此行每走一步都是一點(diǎn)成長(zhǎng)的積累。人們善于在身上裹一層層透明的外衣,糖紙一樣,穿的多了,雜糅在一起,卻辨不出了原來(lái)的光澤。曾說(shuō)“我們?cè)诔掷m(xù)失去一些寶貴的東西,時(shí)間,財(cái)富,情感……我們給予它們一個(gè)意義,這便是成長(zhǎng)!背砷L(zhǎng)卻并不只是失去,上帝公平,一路將情感愈積愈深,深到風(fēng)過(guò)而能波瀾不驚。
我們只是稻城過(guò)客,卻在那片天空下收獲了理順情緒的能力。終于“揮手自茲去”,告別所有并不屬于自己的美麗,回身去創(chuàng)造自己的漂亮。會(huì)欣賞、會(huì)留戀,是一種能力;會(huì)告別、會(huì)放下,是一種境界。山際是一時(shí)寒涼,對(duì)理塘天空的'理解只是一瞬,除了自己,我們什么都不曾擁有。唯一能做的,是將過(guò)去譜成曲,余音繞梁,將未來(lái)寫成詩(shī),遠(yuǎn)方才是實(shí)景,回憶只是伴奏。
夕陽(yáng)將天邊的云彩染成晶瑩的橙色,再模糊成幽蘭,陽(yáng)光久久不息,久久不落。
此處彼處是同一片天空,但我們,已不是站在起點(diǎn)的我們。
“如果你想要去冒險(xiǎn),我會(huì)不會(huì)給你一片天!北澜患轮(yáng)雨的天。
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