高中優(yōu)秀班主任事跡600字(精選10篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫事跡的經(jīng)歷,對事跡很是熟悉吧,事跡可以起到引導(dǎo)讀者認(rèn)識先進,學(xué)習(xí)先進的作用。那么擬定事跡真的很難嗎?以下是小編為大家收集的高中優(yōu)秀班主任事跡600字,僅供參考,歡迎大家閱讀。
高中優(yōu)秀班主任事跡 1
xx老師,高中英語老師。20xx年畢業(yè)于吉林大學(xué),北京師范大學(xué)英語專業(yè)教育碩士學(xué)位,海淀區(qū)骨干教師,班主任齡15年。袁老師始終認(rèn)為:班主任是學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的培育者,是對學(xué)生進行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,是青少年成長過程中的引路人。2020北京高考,所帶班學(xué)生有600分以上23人,650分以上5人,白恩綺同學(xué)以674分的好成績,被人民大學(xué)財經(jīng)系錄取。
英語教師劉曉彤這樣評價xx老師:我和袁老師在同一個辦公室,有機會近距離地“聽其言而觀其行”,這種觀察和學(xué)習(xí)的條件無疑是得天獨厚的。相比較其他職業(yè),教師這個角色肩負了更多的責(zé)任與使命,而如何扮演好這個角色是一個值得一生探索的命題。就我所觀,袁老師將這個角色詮釋得很好。在家校溝通過程中,袁老師總能用最恰當(dāng)?shù)恼Z言說著最貼心的話,與家長肩并肩,一同為孩子成長護航。袁老師在幫助學(xué)生從所犯錯誤中獲得成長方面做得十分巧妙。她能夠把握住學(xué)生犯錯的教育時機,通過實施切實具體且有針對性的處理措施,將其轉(zhuǎn)化成自己寶貴的育人經(jīng)驗,讓學(xué)生能夠在認(rèn)識到自身錯誤的同時,提高參與的熱情,在實實在在的行動中實現(xiàn)自我的管理和提升。”
在2023屆高一學(xué)生王雯婷心中:xx老師是一位極具親和力的老師,在班里跟同學(xué)們相處融洽。她對待學(xué)生就像對待自己的'孩子一樣:在日常生活方面時刻關(guān)注同學(xué)們的健康發(fā)展、身心健康;在學(xué)習(xí)方面緊抓同學(xué)們的課堂參與程度和作業(yè)完成情況,并及時做出評價,鼓勵良好的學(xué)習(xí)行為,糾正錯誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣。袁老師對班集體的建設(shè)十分重視,她用心營造和諧的班級氛圍,并制定了具有班級特色的學(xué)習(xí)小組制度,目的是讓同學(xué)們在小組的競爭中自強不息,勇往直前。袁老師對10班的發(fā)展愿景是建設(shè)一個溫馨和諧,且內(nèi)部有張力的集體。她讓我們相信國科大班的同學(xué)們具有無限的潛能和創(chuàng)造力。每個同學(xué)就像是微觀上一個不斷震動的、具有動能的原子,在班級內(nèi)緊密聯(lián)結(jié)起來,在不斷優(yōu)化的班級制度下激發(fā)出個人的活力,最終有機結(jié)合形成一個優(yōu)秀的班集體,迸發(fā)出更大的力量!
高中優(yōu)秀班主任事跡 2
xx老師,高中生物老師,有14年的班主任工作經(jīng)驗。在帶班過程中,張老師深愛著她的學(xué)生,努力做到一個“勤”字。積極走進學(xué)生的生活,全面了解學(xué)生的思想面貌、健康狀況、生活經(jīng)歷、個性特征、興趣愛好等,在與學(xué)生日常的實際接觸中,做到事事留心、時時注意、處處發(fā)現(xiàn)。平時勤于觀察,能從學(xué)生的一舉一動、一言一行上感知學(xué)生的思想和心理狀態(tài)。
xx老師認(rèn)為:對學(xué)生的教育過程是一個從曉理、動情到導(dǎo)行的過程。理的闡述、情的表達、行的引導(dǎo)往往要借助于語言“媒介”來實現(xiàn)。她會及時向?qū)W生傳遞國內(nèi)外的最新信息,引導(dǎo)學(xué)生進行討論;會提出適時的人生問題供學(xué)生思考,給學(xué)生以有益的忠告;會對學(xué)生所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和才能予以肯定和贊賞;對偶發(fā)事件進行藝術(shù)處理和巧妙的引導(dǎo)。這些在學(xué)生思想、品德、學(xué)習(xí)、生活等方面無處不在、無所不包的教導(dǎo)無疑是學(xué)生成長的催化劑。在和學(xué)生的日常交流活動中,她勤于記錄,在看似平凡瑣碎的班主任工作中,做到勤于事事,才能把工作創(chuàng)造出新意,才能把班級帶向更遠的方向!
在高二年級主任賈艷君老師看來:xx老師是一位充滿愛心、責(zé)任心的`班主任,也是一位時尚而有智慧的班主任。所帶班級在她的引導(dǎo)下條分縷析、井井有條。在傳授知識的同時,更關(guān)注學(xué)生心靈的成長,一次次促膝談心背后隱藏著一顆溫存而善良的心,她努力呵護生命成長,有著立德樹人的崇高責(zé)任感和使命感。
高中優(yōu)秀班主任事跡 3
孫xx老師,高中政治教師,海淀區(qū)班主任帶頭人。孫老師的帶班理念先進,站位高遠,所帶班級風(fēng)清氣正,凝聚力強;孫老師的大局意識強,勇挑重擔(dān),兩次在高三階段接任班主任工作,最后學(xué)生以優(yōu)異的成績考入北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)、中山大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué)、國防科技大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、四川大學(xué)、中南財經(jīng)政法大學(xué)、澳門大學(xué)等重點院校。
在20xx屆高中畢業(yè)生,北京大學(xué)法學(xué)院學(xué)生吳陳的印象中:回想起我的高中生活,點點滴滴都好像浮現(xiàn)在眼前。其中最讓我印象深刻的是高三一年班主任孫xx老師對我的幫助。在準(zhǔn)備自主招生的過程中,孫老師給予我極大的幫助,她多次鼓勵我,也和我一起討論了很多未來的專業(yè)選擇的問題,孫老師的話好像為當(dāng)時的我打開了一扇新世界的大門,讓我受益匪淺。在政治學(xué)科的教學(xué)上,孫老師認(rèn)真負責(zé),她會抓緊課間和中午的休息時間幫助我們背誦基礎(chǔ)知識。晚上的晚自習(xí)她也常常陪伴在我們身側(cè),幫助我們解決各種學(xué)習(xí)上或是生活上的問題。在高三沖刺時,每當(dāng)我感覺壓力很大時,我都會到她辦公室和她聊聊天,她從未給我施加任何壓力,即使面對幾次考試失利,她也始終相信我、支持我,這種支持成為了我在高三持續(xù)努力的巨大動力。孫老師就像我們的好朋友,在指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的同時,也用她自己的能量感染、影響著我們的生活,我很感激高三遇到孫老師作為我的班主任,至今我仍十分懷念那段在她的陪伴下學(xué)習(xí)生活的日子。
2021屆高三學(xué)生譚哲這樣評價他的班主任:孫老師是一位和藹可親的班主任。她善于巧妙地協(xié)調(diào)班里同學(xué)的關(guān)系,這使得班級氛圍非常好,有家的`感覺,給我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孫老師對于學(xué)生情緒變化體察非常靈敏,而且能夠在同學(xué)被壞情緒困擾時及時提供幫助。高三學(xué)習(xí)壓力巨大,孫老師對學(xué)生狀況靈敏的洞察,以及接下來有針對性的幫助,很大程度上緩解了高三學(xué)生的心理壓力問題,為同學(xué)們排憂解難,十分負責(zé)。對于班級工作,孫老師用發(fā)展和聯(lián)系的眼光看問題,團結(jié)各位同學(xué),最大程度地發(fā)揮每一位同學(xué)的個性特長以助力班級建設(shè),最終使得我們獲得周恩來班榮譽稱號,足以見得孫老師之智慧。我認(rèn)為能夠遇到孫老師是我學(xué)生時代的一大榮幸。
高中優(yōu)秀班主任事跡 4
前不久,我們學(xué)校全體老師認(rèn)真傾聽了xxx老師的感人事跡,大家都被他那種對學(xué)生真誠、無私的愛以及對工作高度的責(zé)任感、全身心的投入精神所深深感動。他幾十年如一日,不顧身體病痛,忘我工作,這種精神值得每個人學(xué)習(xí)。我們要歌頌他,學(xué)習(xí)他。
一、走進學(xué)生的心里。
xxx老師關(guān)心、愛護自己的學(xué)生,和他們建立了深厚的感情。無論在學(xué)習(xí)中,還是在生活中,他把學(xué)生放在首位,時刻不忘自己的責(zé)任。有調(diào)皮的孩子,他不厭煩,主動和孩子交朋友,用自己的耐心、關(guān)切之情感化他們,使他的學(xué)生能時刻體會到老師的`愛無處不在。在我的班里,也有一些調(diào)皮,甚至弱智兒童,相比之下,我對他們關(guān)心不夠,有時還有厭煩的心理。在以后的工作中,我要改變觀念,關(guān)心愛護每個幼兒,給每個孩子平等的愛,走進孩子心里,使他們感受到班集體的溫暖。
二、認(rèn)真鉆研教材,不斷創(chuàng)造新的教學(xué)思路和方法。
xxx老師懷著對事業(yè)的高度責(zé)任感,他在教學(xué)中努力實踐,創(chuàng)造了許多切合實際,又令學(xué)生喜愛的教學(xué)方法,得到了同行及領(lǐng)導(dǎo)的好評。只有對自己所從事的事業(yè)全身心投入,才會激發(fā)自己不斷勇攀高峰。可是,自己在工作中,還做的遠遠不夠,有麻痹思想,盡管從教許多年了,可是教改教研方面還是做的不好。以后我要努力研究教材,積極向別的老師請教,不斷接受新方法、新挑戰(zhàn),爭取在工作中創(chuàng)造出優(yōu)異的成績。
三、樹立崇高的信念,以苦為樂,在平凡的崗位上奉獻出自己的光和熱。
xxx老師身患重病,可他不是一味的消沉,而是勇敢的向病魔挑戰(zhàn),時刻保持積極樂觀的精神品質(zhì),在平凡的崗位上創(chuàng)造出了不平凡的業(yè)績,這是由于有崇高的信念在支撐著他。無論在生活中還是在工作中,沒有信念的支持,任何事情都是無源之水。因此,時刻保持高度的責(zé)任感,認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物事跡,不斷提高自己的思想覺悟,只有這樣,才會使自己不管遇到任何困難,都會微笑面對,堅強地生活下去。
任何時候,生活都不是一帆風(fēng)順的,在我們前進的道路上,總會有一些坎坎坷坷,而這些困難正是考驗我們毅力的時候。一個人,壽命的長短不是衡量他來到這個世界上生活質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn),生活的過程是否精彩才是我們真正所要尋求的。我們真心祝愿xxx老師生活愉快!他那種“捧著一顆心來,不帶半根草去”的優(yōu)秀品質(zhì)會永存人間!
高中優(yōu)秀班主任事跡 5
xxx是大泉東校的一名普通的教師。xxx忠誠于黨的教育事業(yè),在20多年的從教生涯中,時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團結(jié)同志,在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè),深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評,在大泉東校的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟,xxx在多年的'教育教學(xué)中,多次得到上級政府的各種獎勵,也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評。
一、錘煉思想、提高境界
作為一名教師,xxx深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌,才能做一名合格的中華人民共和國教師。在十幾年的工作中,xxx一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想,在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明,與黨中央時刻保持高度一致,忠實于黨的教育事業(yè)。平時xxx注意學(xué)習(xí)黨的各項時事方針、政策,關(guān)心國家大事,并運用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐。在三尺講臺上,xxx認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。
無論在任何崗位,xxx都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任,志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改
作為一名教師,xxx沒有在過去的成績上停滯不前,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己,在教學(xué)上xxx認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。因為有了愛和喜歡,同學(xué)們總是喜歡上xxx的課,xxx本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。
xxx勤于學(xué)習(xí),精于業(yè)務(wù),樂于奉獻。欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,因為她明白:今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。xxx的工作作風(fēng)就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責(zé),都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié),xxx把自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)校的實際工作密切結(jié)合起來,促使教育教學(xué)水平不斷提高。
通過二十多年來的教學(xué)生涯,使她真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。她深深地愛上了教師這個崗位,并愿為此奮斗一生。
高中優(yōu)秀班主任事跡 6
馬xx是大泉東校的一名普通的教師。馬xx忠誠于黨的教育事業(yè),在20多年的從教生涯中,時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團結(jié)同志,在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè),深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評,在大泉東校的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟,馬xx在多年的教育教學(xué)中,多次得到上級政府的各種獎勵,也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評。
一、錘煉思想、提高境界
作為一名教師,馬xx深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌,才能做一名合格的中華人民共和國教師。在十幾年的工作中,馬xx一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想,在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明,與黨中央時刻保持高度一致,忠實于黨的教育事業(yè)。平時馬xx注意學(xué)習(xí)黨的各項時事方針、政策,關(guān)心國家大事,并運用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐。在三尺講臺上,馬xx認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。
無論在任何崗位,馬xx都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任,志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改
作為一名教師,馬xx沒有在過去的成績上停滯不前,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己,在教學(xué)上馬xx認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。因為有了愛和喜歡,同學(xué)們總是喜歡上馬xx的課,馬xx本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的.沃土上。
馬xx勤于學(xué)習(xí),精于業(yè)務(wù),樂于奉獻。欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,因為她明白:今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。馬xx的工作作風(fēng)就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責(zé),都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié),馬xx把自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)校的實際工作密切結(jié)合起來,促使教育教學(xué)水平不斷提高。
通過二十多年來的教學(xué)生涯,使她真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。她深深地愛上了教師這個崗位,并愿為此奮斗一生。
高中優(yōu)秀班主任事跡 7
xxx,20xx年6月畢業(yè)于曲阜師范大學(xué),現(xiàn)任xx一中語文教師,并擔(dān)任班主任工作。參加工作15年以來,他愛崗敬業(yè),勤奮踏實,努力鉆研,追求上進,在教學(xué)和管理各項工作中取得了突出的成績。先后榮獲濰坊市政府成果獎一等獎、濰坊市立德樹人標(biāo)兵、濰坊市教學(xué)成果獎、xx縣高中教育教學(xué)工作先進個人等多個榮譽稱號。20xx年所帶班級被評為山東省優(yōu)秀班集體。
以學(xué)生為主體,打造學(xué)生自主管理團隊
xxx改變以往班主任絕對主導(dǎo)班級管理的模式,在班級管理中實施全體學(xué)生共同激勵制度,動員班級所有成員參與各種班級活動,將“他勵”“自勵”“互勵”相結(jié)合,使每一個學(xué)生既是主體,又是客體,既正確認(rèn)識自己和別人的價值,也可以發(fā)掘自己和他人的閃光點,取長補短,產(chǎn)生最大效益。他注重打造優(yōu)秀班干部隊伍,從入學(xué)開始到軍訓(xùn)期間,先根據(jù)自己的判斷任命班干部,執(zhí)行一個月后再民主選舉,根據(jù)選舉結(jié)果合理調(diào)配,然后不斷指導(dǎo)培訓(xùn),做到人人有事干,事事有標(biāo)準(zhǔn),打造一個責(zé)任心強的班干部隊伍。經(jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng),學(xué)生們主人翁意識和集體榮譽感不斷增強,參與班級管理的積極性和主動性顯著提高,形成了一個優(yōu)秀的班集體。
以學(xué)生為中心,做學(xué)生的良師和益友
粱召文積極創(chuàng)設(shè)一個寬松的班級氛圍,把科學(xué)管理與人文管理結(jié)合,建立平等、民主、寬松、和諧的師生關(guān)系。他積極聽取學(xué)生意見,充分調(diào)動學(xué)生參與班級管理的積極性。他注重培養(yǎng)學(xué)生積極、樂觀、健康向上的心理,真正地尊重、理解、關(guān)心、支持、賞識每一個學(xué)生。他給予學(xué)生們父母般的關(guān)懷、良師般的關(guān)注、朋友般的關(guān)心。凡是被他帶過的學(xué)生,無不對這種亦師亦友的關(guān)系印象深刻。
以文化為引領(lǐng),增強班級凝聚力和向心力
粱召文注重價值引導(dǎo)和班級文化建設(shè),借助學(xué)校文化建設(shè)的東風(fēng),建設(shè)適合于自己班級的文化和制度。為擴充學(xué)生閱讀面充實了班級圖書角,為充分發(fā)揮宣傳引導(dǎo)作用精心設(shè)計宣傳欄。比如,在《高一年級學(xué)生違紀(jì)處理辦法》整體框架基礎(chǔ)上,借鑒20xx級海航班的優(yōu)秀做法,完善了《20xx級海航班在校日常范式》《海航班形象養(yǎng)成》,聽取學(xué)生建議完成《高一12班具體加減法政策》,把人管人變成制度管人,進一步培養(yǎng)學(xué)生的`榮譽感、責(zé)任感,全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),促進學(xué)生健康成長。
以學(xué)習(xí)為先導(dǎo),追求工作更高水平
作為一名教師,xxx對工作一直兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。他學(xué)而不厭,不斷給自己施壓,工作之余,勇于探究,努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,不足在哪里,不斷提高自己的教學(xué)水平和班級管理水平。在教學(xué)中,他不是照本宣科,而是以學(xué)生樂于接受的方法來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。多年來的教學(xué)積累,讓他的教學(xué)自成一家,并取得了明顯成效。有2節(jié)課例被評為高中語文縣級優(yōu)課,2節(jié)微課被評為縣中小學(xué)優(yōu)秀微課,1節(jié)多媒體課例獲評全省中小學(xué)青年教師多媒體教育軟件競賽三等獎。
高中優(yōu)秀班主任事跡 8
xx,20xx年參加工作,擔(dān)任班主任工作12年,年級副組長3年,一部數(shù)學(xué)教研組組長1年,多次獲得優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任稱號。
xx老師,工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),堅持不懈地鉆研教材,以新課改理念為指導(dǎo),大膽進行課堂改革。在講課過程中激情四射,擅長啟發(fā)式教學(xué),相信“授之以魚不如授之以漁”,積極引導(dǎo)學(xué)生提出質(zhì)疑,最大程度地開發(fā)學(xué)生的潛能,培養(yǎng)了學(xué)生獨立自主地學(xué)習(xí)的精神。他的課堂氣氛總是特別活躍,深受廣大學(xué)生的歡迎,并且教學(xué)成績一直在學(xué)校名列前茅,多次受到學(xué)校的表彰。
x老師所帶班級班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生勤奮上進。他在班主任工作中,本著“樹人先正己”的工作作風(fēng)來管理班級,做到動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行。對于后進生,他總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對他們的點滴提高給予大力的`表揚,課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心。
x老師也一直積極參與教育教學(xué)研究,在學(xué)校組織的教學(xué)工作研討及班主任工作研討中多次書面發(fā)言,20xx年在xx市教師教學(xué)技能大賽高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選獲得二等獎,20xx年在xx市教師教學(xué)技能大賽高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選獲得一等獎。并在省級以上刊物發(fā)表論文,參與完成課題1項。
心里種著花草的平凡人,必然也擁懷天地。這樣的人,不焦不躁,不疾不徐,將他擁有的所有善意坦露出來,從容美好。x老師就是這樣的平凡人,他懷著滿腔的善意,為他守護的一方天地灑水鋤苗鋤蟲,讓他們?nèi)尸F(xiàn)出愈益成熟美好的姿態(tài)來。他堅信:他堅守的心,總能獲得那心領(lǐng)神會的月的柔光。
高中優(yōu)秀班主任事跡 9
xxx,中共黨員,中學(xué)高級教師,xx市物理學(xué)科帶頭人。20xx年畢業(yè)于西北師范大學(xué)。20xx年被評為xx市“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,20xx年被評為“xx市優(yōu)秀班主任”!
xxx老師,作為一名黨員教師,深感自己肩負的是一種責(zé)任和使命,要在平凡的工作崗位上不負使命,必須有高度的敬業(yè)精神和無私的奉獻精神,熱愛崗位、熱愛學(xué)生、熱愛家長,樂觀向上,孜孜以求。工作期間,他努力研究教材教法和班級管理方法。多次獲得xx中學(xué)優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師、模范班主任稱號。
他作為一名物理教師,不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的.學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力,對工作求真務(wù)實,對學(xué)生因材施教,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認(rèn)學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,既重視了學(xué)生獨立性,又使學(xué)生的自主性得到了培養(yǎng)與發(fā)揮。20xx年輔導(dǎo)的學(xué)生米芾參加第26屆全國中學(xué)生物理競賽二等獎,他也獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號;20xx年高考所任教班級學(xué)生高嘉敏被清華大學(xué)錄取;20xx年參加甘肅省中小學(xué)實驗教學(xué)說課活動并獲得三等獎;20xx年參加xx市教學(xué)技能大賽優(yōu)質(zhì)課評選獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎;20xx年被命名為xx市高中物理學(xué)科帶頭人。
除此而外,為提高自己的科研能力,他利用工作之余撰寫教學(xué)論文《關(guān)于新課標(biāo)下中學(xué)物理教學(xué)銜接的思考》在《吉林教育》雜志發(fā)表:論文《新課改下物理教學(xué)的現(xiàn)狀、存在的問題及對策》在《甘肅教育》雜志發(fā)表;參與了馬新明主任擔(dān)任主持的國家級課題《新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下教師處理作業(yè)的模式探究》并結(jié)題。
“路漫漫其修遠兮、吾將上下而求索”,在教育教學(xué)的道路上,沒有捷徑可走,沒有固定模式可循,唯有用強烈的責(zé)任感、事業(yè)心去奮斗,去探索。今后的教育教學(xué)工作中他將一如既往傾注熱情、付出心血、灑下汗水,努力將黨的教育事業(yè)做的更好!
高中優(yōu)秀班主任事跡 10
xxx,男,1999年參加工作,本科學(xué)歷,高級教師,連續(xù)擔(dān)任班主任20年。曾兼任備課組長、教研組長、年級干事、年級組副組長、校行政辦干事等工作。
癡情講壇、嗜書如命,是學(xué)生思想靈魂的引路人
姜老師癡情講壇、嗜書如命。他認(rèn)為,班主任首先要能做學(xué)生讀書求學(xué)的引路人。雖然高中教學(xué)時間緊,教學(xué)壓力大,但絲毫不影響他和他的學(xué)生一起“指點江山”“感悟人生”。他努力用班級讀書會、班級故事會、班級演講賽、班級辯論賽等常態(tài)化的活動來激發(fā)學(xué)生對書籍、對知識、對人生、對社會更加深刻地認(rèn)識,從而喚起學(xué)生對夢想、對責(zé)任、對使命、對感恩的.執(zhí)著追求。
富有愛心、關(guān)心學(xué)生,是學(xué)生成長圓夢的領(lǐng)路人
姜老師一直堅持“愛、細、嚴(yán)”的管班原則。他始終堅持用愛心去感染每一個學(xué)生,去觸摸孩子們的心靈,與孩子們真心交朋友,努力做到“嚴(yán)中有愛、愛中有章、章中有信、信中有度”。
激情昂揚、甘于奉獻,是學(xué)生幸福成長的帶路人
姜老師平時工作任務(wù)繁重,但他永遠斗志昂揚、激情澎湃,他也非常善于調(diào)動學(xué)生的激情斗志。他說,班主任不僅要激發(fā)孩子的求知欲望,培養(yǎng)孩子們的習(xí)慣和愛心,更要培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生的精氣神。
他的敬業(yè)精神令人欽佩,他的拳拳愛心令人敬重,他的工作業(yè)績令人羨慕,他用實際行動證明他是當(dāng)之無愧的班主任工作的楷模!
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