幼兒園聽課活動方案范文（精選9篇）

　　為了保障活動順利、圓滿進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的活動方案準(zhǔn)備工作，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。優(yōu)秀的活動方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的幼兒園聽課活動方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　幼兒園聽課活動方案 1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評互議、提升素質(zhì)”的工作思路，扎實(shí)有序地開展此活動，大力提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)高效課堂，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、活動目標(biāo)

　　開展“關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)”活動是開展教師崗位大練兵活動的一項(xiàng)重要舉措。此次活動將以公開課、觀摩課為載體，突出“新理念、新課程”，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，切實(shí)引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，在全校范圍內(nèi)形成人人都能上公開課，天天都聽公開課的良好教學(xué)氛圍。

　　三、公開課、示范課、觀摩課適用范圍

　　1 、公開課是指教師教授的每一節(jié)課，應(yīng)遵循新理念，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，采用現(xiàn)代教育技術(shù)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，時刻面向教師、家長、社會的開放課。其適用范圍是學(xué)校教學(xué)活動的所有課節(jié)，包括新授課，練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評課、實(shí)驗(yàn)課等。教師、家長可以隨時進(jìn)入課堂聽課，直觀了解公開課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。

　　2 、示范課是指在公開課的基礎(chǔ)上，主要以學(xué)科為單位，面向本學(xué)科教師，通過先進(jìn)的教學(xué)理念和優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，以營造和諧教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高效獲取學(xué)科知識為目的，進(jìn)而對本學(xué)科教育教學(xué)起到引領(lǐng)作用，對其他學(xué)科起到啟迪影響作用的開放課例。其適用范圍是某一學(xué)科的優(yōu)秀公開課，主要面向本學(xué)科教師，其他學(xué)科教師也可以列席觀摩。校級示范課是學(xué)校安排或教研組推薦的優(yōu)秀課例。

　　3、觀摩課是指組織開展的涉及多學(xué)科，并面向全校全體教師，能夠展現(xiàn)教師深厚的'教學(xué)功底，科學(xué)有效的教學(xué)組織能力，進(jìn)步達(dá)到深入探討教育教學(xué)規(guī)律，傳播前沿教學(xué)理念，提高廣大教師專業(yè)素養(yǎng)目的的優(yōu)秀課堂教學(xué)案例。舉辦觀摩課展示活動所采用的課例必須是校級優(yōu)秀公開課。

　　四、組織機(jī)構(gòu)

　　為使此次活動有計(jì)劃、有組織、有管理，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組:

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　五、活動范圍、活動內(nèi)容及要求

　�。ㄒ唬﹨⒓庸�開課活動范圍

　　所有在職教師（男：50周歲以下，女：45周歲以下）

　　（二）活動內(nèi)容

　　1、全體教師公開課。全校教師每人1節(jié)

　　2、校級骨干教師示范課。

　　（三）活動要求

　　1、教師要深入鉆研課標(biāo)、教材，深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，仔細(xì)備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。

　　2、教師、校長要積極參加各級各類聽評課評課活動，普通教師每學(xué)期聽評課不少于5節(jié)，骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師每學(xué)期聽評課達(dá)到10節(jié)以上，校級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽評課達(dá)到15節(jié)以上。

　　六、活動過程

　�。ㄒ唬�準(zhǔn)備階段（每年1月——2月和7月——8月）

　　1、主要內(nèi)容：合理安排教學(xué)工作計(jì)劃，制定教學(xué)獎勵措施。

　　2、具體工作：

　�。�1）制定活動實(shí)施方案。學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際情況制定具體活動實(shí)施方案，并于每學(xué)期開學(xué)初報(bào)教科室備案。

　　（2）制定合理教學(xué)工作計(jì)劃。學(xué)校在制定教學(xué)計(jì)劃時，將公開課活動與校本教研、教學(xué)基本功評比等其他教學(xué)活動相結(jié)合，互相促進(jìn)，有序開展。

　�。�3）加強(qiáng)教學(xué)保障工作。為公開課活動的開展提供硬件支持。

　　（4）積極調(diào)動廣大教師的活動積極性，推動公開課活動的有效開展，學(xué)校把此次活動納入對個人年終考核中，并制定一定的獎勵措施。

　　（二）實(shí)施階段（每年3月——6月和9月——12月）

　　1、主要內(nèi)容：做好教師公開課開展。做好開展公開課活動的檔案管理工作。

　　2、具體工作：

　�。�1）重點(diǎn)加強(qiáng)開展校內(nèi)公開課。校內(nèi)公開課活動分學(xué)科組、學(xué)校兩個層面展開。學(xué)校要在評選校級優(yōu)秀公開課的同時做好區(qū)級優(yōu)秀公開課的推薦工作。

　　（2）每年在校級優(yōu)秀公開課中選取優(yōu)秀課例參加區(qū)、市觀摩課集中展示活動。

　�。�3）加強(qiáng)活動檔案管理工作。

　　七、具體職責(zé)分工

　�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

　　1、制定活動實(shí)施方案和年度工作計(jì)劃。

　　2、制定校級優(yōu)秀課評選方案并組織校級優(yōu)秀課的評選活動。

　　3、組織開展校級優(yōu)秀公開課集中示范、觀摩活動。

　　（二）教師職責(zé)

　　教師要按照要求積極參加公開課活動，認(rèn)真?zhèn)湔n，對教學(xué)過程精心設(shè)計(jì)，努力上好每一節(jié)公開課、示范課，并積極參加聽課、評課活動和縣、市觀摩課、優(yōu)秀公開課評選活動。

　　八、保障措施

　　1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識�！瓣P(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)”活動是我校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教師整體素質(zhì)的重大舉措，是教師崗位大練兵活動的重要組成部分。學(xué)校組織召開動員大會，充分調(diào)動廣大教師的積極性，做到人人都參與，個個有收獲；達(dá)到互評雙贏。

　　2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，將公開課工作落實(shí)到人，制定詳實(shí)的活動日程安排，具體到天、責(zé)任到人，確保活動的扎實(shí)開展。

　　3、抓實(shí)抓細(xì)，加大經(jīng)費(fèi)投入。學(xué)期初學(xué)校做好外出聽課、觀摩學(xué)習(xí)，獎勵優(yōu)秀公開課教師的預(yù)算經(jīng)費(fèi)，做好教師課堂教學(xué)的評價與反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，避免流于形式、走過場。

　　4、加強(qiáng)考核機(jī)制，建立獎勵機(jī)制。為調(diào)動教師參與的積極性，學(xué)校建立完善的考核、獎勵機(jī)制。對于考核不合格的人，不能參加評先選優(yōu)，不允許晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

　　5、搞好宣傳，營造氛圍。要通過多種形式進(jìn)行宣傳，努力為公開課營造良好的氛圍。及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣公開課活動中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型，通過各種方式宣傳學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，堅(jiān)持典型示范，以點(diǎn)帶面，使活動全面深入地開展。

　　6、注重反思，常抓不懈。針對活動中發(fā)現(xiàn)的問題，要認(rèn)真總結(jié)，制定整改措施，加快課堂教學(xué)改革步伐，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

　　幼兒園聽課活動方案 2

　　一、活動宗旨：

　　研討教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

　　二、具體目標(biāo)：

　　1、通過教師的課堂教學(xué)實(shí)踐，借助學(xué)科教研組的.評課交流平臺，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

　　2、通過課堂教學(xué)的展示，促進(jìn)學(xué)生主動、健康、和諧發(fā)展。

　　三、活動步驟：

　　1、每位教師根據(jù)自己對新課程的學(xué)習(xí)與理解，設(shè)計(jì)并展示一堂課；

　　2、其他教師聽課、觀摩，進(jìn)行評課；

　　3、共同反思，提出解決策略，同時寫出個人反思。

　　四、具體操作流程：

　　1、指教者定課題。

　　2、定方案，即進(jìn)行備課。執(zhí)教者根據(jù)自己對新課程、新理念的理解程度，認(rèn)真分析教材與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)水平，設(shè)計(jì)教學(xué)流程。

　　3、執(zhí)行方案，即進(jìn)行課堂實(shí)踐。

　　4、課堂觀察，即聽課。教師集中進(jìn)行聽課，記錄課堂，尋找問題。

　　5、評價方案，聽課教師進(jìn)行評課交流活動，尋找理想與現(xiàn)實(shí)的差距。

　　6、寫出聽課反思。

　　五、活動時間與參加對象：

　　1、活動時間xxx年10月16日至26日。

　　2、教師上課時間、地點(diǎn)安排：

　　六、活動成果表達(dá)形式：

　　1、上課教師提交教案一篇

　　2、聽課教師認(rèn)真記錄在聽課本上。

　　3、教研組長在教研組記錄本上認(rèn)真記錄評課

　　幼兒園聽課活動方案 3

　　隨著新課程改革的不斷落實(shí)和開展，對教師的業(yè)務(wù)能力提出了新的要求。為適應(yīng)新時期新形勢的教育教學(xué)需求，為全面提高教師的教育教學(xué)水平，我校根據(jù)學(xué)校教師的實(shí)際情況，制定了學(xué)校公開課活動實(shí)施方案。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　二、 基本要求

　　1、觀課前，執(zhí)教教師要精心設(shè)計(jì)執(zhí)教教案，打印給教研組組長分發(fā)給觀課教師。

　　2、在課堂教學(xué)中，教師是教育活動的組織者和引導(dǎo)者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。這就要求教師在從事教育教學(xué)活動時，一定要徹底轉(zhuǎn)變自己的觀念，首先在上課之前要認(rèn)真分析本班學(xué)生的實(shí)際情況，然后根據(jù)學(xué)情進(jìn)行備課，設(shè)計(jì)教案；上課時要做到因材施教，面向每一位學(xué)生。為此，學(xué)校教導(dǎo)處決定，定期開展校語文、數(shù)學(xué)公開課活動，目的是通過校公開課活動進(jìn)行調(diào)查研究，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，及時發(fā)現(xiàn)教師在從事教育教學(xué)活動中存在的問題，及時予以指導(dǎo)，改進(jìn)教師的'教育教學(xué)方法，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。

　　3、觀課中教師要遵守時間，不遲到，不早退；要遵守紀(jì)律，不討論，不串場；要認(rèn)真做好記錄。

　　4、議課之前，執(zhí)教教師要整理好說課稿（含教后反思內(nèi)容）；中心發(fā)言人要與同年段同學(xué)科老師及時交換意見，整理好發(fā)言稿。

　　5、議課中，老師們在聽取執(zhí)教教師和中心發(fā)言人發(fā)言后如有較好的方法及理念，可在主持人的組織下踴躍發(fā)言，積極參與，做到讓每位教師能參與并通過公開課活動真正有所收獲。

　　6、觀課議課中請把手機(jī)關(guān)閉或調(diào)為震動狀態(tài)。

　　7、每次公開課結(jié)束后由教研組擬寫總結(jié)，與活動圖片、教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿、發(fā)言稿、活動記錄等一并轉(zhuǎn)檔備查。

　　8、執(zhí)教課題由執(zhí)教老師自選。

　　9、議課活動于上課當(dāng)日下午第三節(jié)課在會議室進(jìn)行，請自覺遵守作息時間。

　　具體工作安排如下：

　　備注：

　　蒙建東老師參賽課第一輪反思課定于4月16日下午第三節(jié)在教管中心多媒體教師進(jìn)行，請楊麗娟、盧豐、張恒松、張恒霞、陽春雨、馬澤等老師準(zhǔn)時參加。教學(xué)設(shè)計(jì)由教務(wù)處分發(fā)；議課活動在課后即時進(jìn)行，請參加老師克服參與。

　　幼兒園聽課活動方案 4

　　一、指導(dǎo)思想

　　為切實(shí)抓好以園為本的教育教學(xué)工作，通過教師講授“公開課”，組織教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用及教師的“傳、幫、帶”作用，讓廣大教師互通有無，取長補(bǔ)短，互學(xué)互助，共同成長，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)我園教師素質(zhì)的全面發(fā)展。

　　二、參加范圍

　　全體任課教師。

　　三、活動地點(diǎn)

　　仙河鎮(zhèn)中心幼兒園游藝室。

　　四、活動時間

　　1月7日至8日，上午9：00—10：30，下午：3：00—4：30

　　五、活動安排

　　六、活動要求

　　1、所有參加公開的`教師在本周六上午（01月6日）上報(bào)公開課課題及電子版教案。

　　2、各位老師要充分吃透教材，運(yùn)用最有效、最適合的教學(xué)方法，力爭將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。

　　3、聽課教師在活動開始前一律將手機(jī)調(diào)為振動或關(guān)機(jī)，必須要遵守時間，應(yīng)在授課教師說課開始前全部到位，且中途不得隨意走動或離開教室，并認(rèn)真做好聽課記錄，且準(zhǔn)備好觀摩后的活動反思。

　　4、認(rèn)真公正的做好評課打分活動。

　　5、各自輔助教師做好一切后勤工作，保障活動順利進(jìn)行。（如：相機(jī)充電、教具整理等）。

　　7、要求本學(xué)科組的教師及所有無課教師均要按時參加聽評課。

　　8、授課結(jié)束后，要開展扎實(shí)有效的評課活動。一方面要做好記錄，另一方面要將評課結(jié)果上報(bào)保教處，要求人人有發(fā)言，嚴(yán)禁走形式走過程，確保活動取得預(yù)期效果。

　　幼兒園聽課活動方案 5

　　一、活動目的：

　　按照我園20xx年上學(xué)期教學(xué)教研計(jì)劃的要求，本月我園將舉行全園教師公開課觀摩活動，目的是通過課程觀摩，加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。發(fā)揮觀摩活動示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

　　二、活動形式：

　　本次公開課，我們采用自由選擇的形式，每名教師選擇一門自己最拿手的科目進(jìn)行教學(xué)活動，在公開課實(shí)施的過程當(dāng)中，對新教師的成長和教師隊(duì)伍的發(fā)展能起到顯著的作用，能促進(jìn)教師教思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的不斷提高�；顒舆x材在本期教參中選擇�；顒禹樞虬凑兆ヴb排列的先后進(jìn)行。（每天一個活動，特殊情況除外）

　　三、活動時間：

　　3月底到四月底

　　四、活動要求：

　　1、各位老師要充分吃透教材，運(yùn)用最有效、最適合的教學(xué)方法，力爭將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的'效果。課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)和說課稿，課后向全體老師講述教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)思路。課后由全體聽課老師進(jìn)行點(diǎn)評。

　　2、聽課教師在活動開始前一律將手機(jī)調(diào)為振動或關(guān)機(jī)，必須要遵守時間，應(yīng)在授課教師說課開始前全部到位，且中途不得隨意走動或離開教室，并認(rèn)真做好聽課記錄，且準(zhǔn)備好觀摩后的發(fā)言。

　　3、授課教師需提前做好準(zhǔn)備，如課件教具的準(zhǔn)備、孩子的準(zhǔn)備等，聽課人員和上課人員必須按時開始進(jìn)行活動不得遲到或隨意缺席。

　　4、此次公開課的活動組織原則上每一個活動要面向一個班級的全體幼兒，如室外活動可酌情減少一部分幼兒參與！

　　5、幼兒園應(yīng)對教師公開課做好攝影工作。

　　五、公開課組織先后順序

　　xx

　　六、評選優(yōu)秀課方法

　　本學(xué)期我園將采取現(xiàn)場打分的方法，去掉一個最高分一個最低分，按照剩下參與打分老師的平均分多少排名次，設(shè)一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（3名）

　　每次活動后由老師立即打分，打分后的成績密封好，等全園老師公開課結(jié)束后且在老師的監(jiān)督下進(jìn)行統(tǒng)分。希望老師本著公平公正的態(tài)度給老師評分。

　　幼兒園聽課活動方案 6

　　為扎實(shí)推進(jìn)我縣基礎(chǔ)教育改革，切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)過程管理，聚焦課堂，規(guī)范課堂教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)研究，決定從2021年11月起，在我縣中小學(xué)、幼兒園廣泛開展“推門聽課”活動，具體方案如下。

　　一、指導(dǎo)思想和主要目的

　　扎實(shí)推進(jìn)新時代教育評價改革，提升課堂教學(xué)水平和育人質(zhì)量，進(jìn)一步強(qiáng)化每所學(xué)校、每個教師的教學(xué)質(zhì)量意識，促進(jìn)學(xué)校重視常規(guī)教學(xué)管理，促使教師將新課程理念轉(zhuǎn)化為具體課堂教學(xué)行為，重視上好每一節(jié)課，切實(shí)發(fā)揮課堂教學(xué)在提高教育教學(xué)質(zhì)量過程中的主陣地作用。以提高課堂教學(xué)有效性為突破口，通過聽課、評課與研討、評價意見運(yùn)用等方式，實(shí)現(xiàn)互學(xué)、互促，造就一支熱愛教育、業(yè)務(wù)精良的專業(yè)化教師隊(duì)伍，并促使一批骨干教師脫穎而出。

　　通過隨堂聽課錄課與分析，掌握我縣不同層次學(xué)校同一學(xué)科課堂教學(xué)的差異，及時調(diào)整教師課堂教學(xué)行為和方法，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　二、分級實(shí)施的組織架構(gòu)

　　此項(xiàng)工作由縣教育局領(lǐng)導(dǎo)牽頭，教育股統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，教育科研和教師發(fā)展中心組織實(shí)施。

　�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　（二）工作小組

　　1.中學(xué)組（含中職）

　　組 長：

　　成 員：縣教育科研和教師發(fā)展中心中學(xué)學(xué)科教研員

　　2.小學(xué)組（含學(xué)前教育）

　　組 長:

　　成 員:縣教育科研和教師發(fā)展中心學(xué)前教育、小學(xué)學(xué)科教研員

　　3.課堂實(shí)錄組

　　組 長：

　　成 員：

　　三、實(shí)施辦法

　　“推門聽課”工作按照縣、校兩級實(shí)施，做到分層推進(jìn)，立體實(shí)施，長期堅(jiān)持。

　�。ㄒ唬┛h級“推門聽課”工作的實(shí)施

　　縣教育科研和教師發(fā)展中心制定全縣“推門聽課”工作的指導(dǎo)方案，開展全縣隨機(jī)聽課（條件成熟，將進(jìn)行課堂實(shí)錄），并組織學(xué)科專家對聽的課進(jìn)行綜合評價，出具評價意見。具體實(shí)施如下：

　　1.“推門聽課”采取不提前通知授課教師的方式，由工作小組根據(jù)學(xué)校課表隨機(jī)選擇。開展“推門聽課”，盡量覆蓋到每個學(xué)科，兼顧全縣各中小學(xué)、幼兒園。

　　2.原則上每學(xué)期開展“推門聽課”不少于50節(jié)。

　　3.縣級層面的“推門聽課”，由課堂實(shí)錄組根據(jù)任務(wù)安排，在所到學(xué)校的課表中隨機(jī)選擇，進(jìn)入課堂并對課堂教學(xué)過程進(jìn)行完整的課堂錄制。授課老師不得以任何理由拒絕，也不得臨時調(diào)換上課教師或上課內(nèi)容，上課教師下課后提供本堂課教學(xué)設(shè)計(jì)的復(fù)印件給實(shí)錄（聽課）組。

　　4.課堂錄制結(jié)束后，將課堂實(shí)錄視頻交給中學(xué)組、小學(xué)組（含學(xué)前），由各組組成評價團(tuán)隊(duì)，對實(shí)錄課分類進(jìn)行綜合評價，形成課堂基本評價和課堂指導(dǎo)意見。

　　5.課堂基本評價和課堂指導(dǎo)意見以階段性的方式報(bào)送給領(lǐng)導(dǎo)小組，供領(lǐng)導(dǎo)小組下一步工作決策參考。

　　6.聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將結(jié)合實(shí)際情況組織教研員開展“推門聽課”。

　�。ǘ�）校級“推門聽課”工作的實(shí)施

　　學(xué)校是此項(xiàng)工作的主陣地主戰(zhàn)場，各中小學(xué)要制定切合本校實(shí)際的“推門聽課”工作實(shí)施方案，組建由學(xué)校校長任組長、學(xué)校分管副校長為副組長、學(xué)校中層干部和學(xué)科（教研）組長為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校管理者、學(xué)科（教研）組長要常態(tài)化開展“推門聽課”活動，做到全面、科學(xué)、客觀，并正確運(yùn)用評價結(jié)果。

　　校級層面原則上每學(xué)期開展“推門聽課”不少于25節(jié)（有條件的，要有課堂實(shí)錄）。

　　（三）其他工作要求

　　在開展“推門聽課”的同時，要進(jìn)一步了解學(xué)校教學(xué)管理工作，包括教學(xué)常規(guī)管理、新課程實(shí)施、學(xué)科研究、課程課時管理、教師隊(duì)伍建設(shè)以及學(xué)科資源建設(shè)等方面的工作，幫助學(xué)校提升整體辦學(xué)水平。

　　兩級層面的“推門聽課”，學(xué)科教研員和學(xué)校學(xué)科老師要積極參與聽課評課，校級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科教研組長應(yīng)盡可能多參加聽課評課，課后要及時對上課教師課堂教學(xué)進(jìn)行評價，提出改進(jìn)意見。要加強(qiáng)對薄弱學(xué)校和學(xué)科教師的聽課評課指導(dǎo)。

　　四、評價內(nèi)容及形式

　　評價內(nèi)容：主要突出對課堂教學(xué)的有效性、學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性、小組合作的必要性、課堂練習(xí)的實(shí)效性等方面進(jìn)行評議，還可以對教師教學(xué)中的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)語言、課堂管理、師生互動、習(xí)題配置、結(jié)構(gòu)安排、知識密度乃至板書、教態(tài)等若干方面逐一進(jìn)行評價。

　　評價形式：采取及時評價與事后評價相結(jié)合。

　　五、評價及運(yùn)用

　　（一）對“推門聽課”所做的評價綜合考評，進(jìn)行認(rèn)真分析、總結(jié)，充分認(rèn)識課堂教學(xué)能力和水平是老師的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力重要體現(xiàn)，但也不能用一節(jié)課的好壞來作為衡量老師教學(xué)水平和能力的唯一尺子。

　　（二）評價意見公布后，對優(yōu)秀的課堂課例要予以提煉推廣；

　　對未達(dá)到基本的'課堂教學(xué)要求的教師，將組成由教研、學(xué)科優(yōu)秀教師的評價小組對其進(jìn)行指導(dǎo)，并將對其進(jìn)行第二輪推門聽課。

　　（三）若經(jīng)過兩輪聽課后課堂教學(xué)仍不能基本滿足教學(xué)要求的，建議學(xué)校對該教師進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)。

　　若還不能滿足基本教學(xué)要求的，建議進(jìn)行必要的崗位調(diào)整。

　　六、保障措施

　�。ㄒ唬┱J(rèn)識意義，高度重視。

　　開展“推門聽課”活動，其目的是客觀、真實(shí)地了解學(xué)校教學(xué)管理及教師課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，查找學(xué)校教學(xué)管理中存在的問題，以進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)管理行為，促進(jìn)學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)校要充分認(rèn)識開展“推門聽課”活動的目的和意義，迅速組建和出臺本�！巴崎T聽課”領(lǐng)導(dǎo)小組和工作方案。

　�。ǘ�）認(rèn)真組織，積極準(zhǔn)備。

　　“推門聽課”活動是不提前通知的情況下實(shí)施，活動范圍覆蓋全縣所有中小學(xué)校（含幼兒園）。日常教學(xué)中要遵循教育規(guī)律和教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳惶谜n，學(xué)校和教師以教學(xué)管理的常態(tài)迎接“推門聽課”，不因“推門聽課”而突擊準(zhǔn)備。

　�。ㄈ�）加強(qiáng)指導(dǎo)，重視改進(jìn)。

　　每一學(xué)期“推門聽課”活動結(jié)束后，縣教育科研和教師發(fā)展中心將對各學(xué)科組的意見進(jìn)行再評議，形成最終評價意見，并將評價意見集中進(jìn)行反饋。各學(xué)校要根據(jù)反饋意見，制定具體整改方案并抓緊整改，教育科研和教師發(fā)展中心將對后續(xù)工作進(jìn)行跟蹤。

　　附件：“推門聽課”課堂教學(xué)觀察量表

　　附件：“推門聽課”課堂教學(xué)觀察量表

　　幼兒園聽課活動方案 7

　　一、活動目標(biāo)

　　提升教師課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長，通過相互聽課、交流研討，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與不足，及時改進(jìn)教學(xué)方法。

　　加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流與合作，營造良好的教研氛圍，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教育智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享。

　　以聽課為契機(jī)，深入了解幼兒在課堂中的學(xué)習(xí)狀態(tài)、興趣點(diǎn)及發(fā)展需求，為優(yōu)化課程設(shè)計(jì)提供依據(jù)，提高幼兒課堂學(xué)習(xí)效果。

　　二、活動時間

　　三、參與人員

　　全體幼兒園教師

　　四、活動安排

　　（一）聽課準(zhǔn)備階段（活動前一周）

　　成立聽課活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長擔(dān)任組長，教研組長為小組成員，負(fù)責(zé)活動的組織、協(xié)調(diào)與評價工作。

　　教師自主報(bào)名或由領(lǐng)導(dǎo)小組指定授課教師，確定聽課課程內(nèi)容，涵蓋語言、藝術(shù)、科學(xué)、健康、社會等五大領(lǐng)域，要求授課教師提前一周將教案提交給教研組長審核，確保教學(xué)活動設(shè)計(jì)合理、目標(biāo)明確、重難點(diǎn)突出。

　　教研組長組織聽課教師進(jìn)行課前培訓(xùn)，明確聽課的目的、重點(diǎn)、方法及評價標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)放聽課記錄表格，要求聽課教師提前熟悉所聽課程的教學(xué)內(nèi)容，做好聽課準(zhǔn)備。

　　（二）聽課實(shí)施階段（活動期間）

　　按照課程安排表，每天安排 xx - xx 節(jié)公開課，聽課教師提前 5 分鐘到達(dá)教室，選擇合適位置就坐，不干擾正常教學(xué)秩序。

　　在聽課過程中，聽課教師要認(rèn)真觀察授課教師的教學(xué)組織、教學(xué)方法、教學(xué)流程、課堂互動以及幼兒的學(xué)習(xí)反應(yīng)、參與度等情況，詳細(xì)記錄在聽課記錄表上，包括教學(xué)亮點(diǎn)、存在問題、改進(jìn)建議等內(nèi)容。

　　鼓勵聽課教師使用拍照、錄像等方式記錄課堂精彩瞬間或關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以便課后分析研討，但需注意避免影響幼兒和授課教師。

　�。ㄈ�）評課交流階段（每天課程結(jié)束后 30 分鐘 - 1 小時）

　　當(dāng)天課程結(jié)束后，立即組織評課交流活動，由授課教師先進(jìn)行自我反思，闡述教學(xué)設(shè)計(jì)思路、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況、教學(xué)過程中的亮點(diǎn)與不足以及課后的改進(jìn)措施。

　　聽課教師依次發(fā)言，結(jié)合聽課記錄和自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對授課教師的課堂教學(xué)進(jìn)行客觀評價，肯定優(yōu)點(diǎn)，重點(diǎn)指出存在的問題及改進(jìn)方向，分享自己在聽課過程中的感悟與收獲，鼓勵教師之間開展互動式討論，共同探討教學(xué)中的疑難問題。

　　教研組長進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，梳理當(dāng)天聽課、評課的主要內(nèi)容，提煉共性問題和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，對后續(xù)教學(xué)工作提出指導(dǎo)意見，并布置下一天的聽課任務(wù)。

　　（四）活動總結(jié)階段（活動結(jié)束后一周內(nèi)）

　　由聽課活動領(lǐng)導(dǎo)小組對本次活動進(jìn)行全面總結(jié)，收集整理聽課記錄、評課資料、教師反饋等，撰寫活動總結(jié)報(bào)告，分析本次聽課活動的成效、存在問題及改進(jìn)建議。

　　根據(jù)教師在活動中的表現(xiàn)，評選出 “優(yōu)秀授課教師”xx 名、“優(yōu)秀聽課教師”xx 名，頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎品，以激勵教師積極參與教研活動。

　　組織全體教師召開活動總結(jié)大會，由園長宣讀活動總結(jié)報(bào)告，表彰優(yōu)秀教師，分享本次活動中的典型案例和成功經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)教師將聽課、評課中獲得的收獲運(yùn)用到日常教學(xué)中，持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量。

　　五、活動要求

　　全體教師要高度重視本次聽課活動，將其作為提升自身教學(xué)能力的重要契機(jī)，積極參與，認(rèn)真對待，確�；顒尤〉脤�(shí)效。

　　授課教師要精心準(zhǔn)備課程，充分展現(xiàn)自己的.教學(xué)風(fēng)采和專業(yè)素養(yǎng)，同時要虛心接受他人的意見和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)。

　　聽課教師要遵守聽課紀(jì)律，不得中途離場，手機(jī)調(diào)至靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)，認(rèn)真做好聽課記錄，積極參與評課交流，分享自己的見解。

　　活動期間，教研組長要切實(shí)發(fā)揮組織、協(xié)調(diào)作用，確保活動按計(jì)劃順利進(jìn)行，及時解決出現(xiàn)的問題。

　　六、活動資源支持

　　為授課教師提供必要的教學(xué)材料、教具等物資支持，確保教學(xué)活動順利開展。

　　準(zhǔn)備充足的聽課記錄表格、筆、相機(jī)、錄像機(jī)等工具，方便教師聽課、記錄和資料收集。

　　利用幼兒園會議室、多媒體教室等場地作為評課交流場所，提供舒適的環(huán)境。

　　通過本次幼兒園聽課活動，期望能夠搭建一個教師相互學(xué)習(xí)、共同成長的平臺，推動幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量邁向新臺階。

　　幼兒園聽課活動方案 8

　　一、活動主題

　　聚焦課堂，共促成長 —— 幼兒園教師聽課交流活動

　　二、活動目的

　　加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)專業(yè)成長。

　　通過聽課、評課，深入了解幼兒課堂學(xué)習(xí)情況，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

　　三、活動時間

　　四、參與人員

　　全體幼兒園教師

　　五、活動安排

　　（一）活動準(zhǔn)備階段（XX 月 XX 日 - XX 月 XX 日）

　　成立聽課活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動的組織、協(xié)調(diào)與評價工作。組長由園長擔(dān)任，小組成員包括各年級教研組長。

　　確定聽課課程及授課教師名單。各年級組根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，推選不同領(lǐng)域（如語言、藝術(shù)、科學(xué)、健康、社會）具有代表性的課程，授課教師應(yīng)涵蓋新教師與骨干教師，以保證活動的全面性與層次性。

　　提前通知授課教師做好備課、教具準(zhǔn)備等工作。授課教師需提交詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程以及教學(xué)反思等內(nèi)容，交至教研組長處審核。

　　組織聽課教師進(jìn)行培訓(xùn)，明確聽課要求、觀察重點(diǎn)及評價標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)放聽課記錄手冊，確保聽課活動的規(guī)范性與有效性。

　�。ǘ�）聽課實(shí)施階段（XX 月 XX 日 - XX 月 XX 日）

　　按照課程安排表，聽課教師提前 5 - 10 分鐘到達(dá)指定班級，熟悉教學(xué)環(huán)境，了解幼兒課前狀態(tài)。

　　聽課過程中，聽課教師應(yīng)認(rèn)真觀察授課教師的教學(xué)行為、教學(xué)方法運(yùn)用以及幼兒的課堂反應(yīng)、參與度、學(xué)習(xí)效果等方面。重點(diǎn)記錄教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與銜接、教師提問技巧、引導(dǎo)幼兒互動的方式、課堂生成問題的處理等細(xì)節(jié)，同時留意幼兒在課堂中的興趣點(diǎn)、困惑點(diǎn)以及個體差異表現(xiàn)。

　　聽課教師要保持課堂秩序，避免干擾正常教學(xué)，手機(jī)調(diào)至靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)。

　�。ㄈ�）評課交流階段（XX 月 XX 日 - XX 月 XX 日）

　　每天聽課結(jié)束后，利用當(dāng)天下午幼兒離園后的時間，組織聽課教師與授課教師進(jìn)行集中評課交流。評課地點(diǎn)設(shè)在會議室。

　　授課教師首先進(jìn)行自我評價，圍繞教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況、教學(xué)過程中的亮點(diǎn)與不足、教學(xué)方法的有效性以及幼兒的學(xué)習(xí)反饋等方面進(jìn)行闡述，分享自己的教學(xué)感悟與反思。

　　聽課教師依次發(fā)言，根據(jù)聽課記錄，結(jié)合評價標(biāo)準(zhǔn)，從多個角度對授課教師的課堂教學(xué)進(jìn)行客觀、公正的評價。既要肯定優(yōu)點(diǎn)，如教學(xué)創(chuàng)意新穎、環(huán)節(jié)緊湊、師生互動良好等，也要指出存在的問題，如教學(xué)內(nèi)容深度把握不準(zhǔn)、個別幼兒關(guān)注不夠、時間把控欠佳等，并提出針對性的改進(jìn)建議。鼓勵教師們積極交流，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與見解，形成良好的研討氛圍。

　　教研組長進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，梳理當(dāng)天聽課評課的主要內(nèi)容，提煉共性問題，為后續(xù)教學(xué)改進(jìn)提供方向。同時，對后續(xù)聽課活動提出調(diào)整意見，確保活動質(zhì)量不斷提升。

　�。ㄋ模┗顒涌偨Y(jié)階段（XX 月 XX 日）

　　聽課活動領(lǐng)導(dǎo)小組對整個活動進(jìn)行全面總結(jié)，收集整理聽課記錄、評課資料、教師教學(xué)設(shè)計(jì)等相關(guān)材料，歸檔保存。

　　根據(jù)聽課、評課情況，評選出 “優(yōu)質(zhì)示范課” 若干節(jié)，授予授課教師 “優(yōu)秀教學(xué)獎”，對表現(xiàn)突出的聽課教師頒發(fā) “積極參與獎”，以激勵教師們在今后的教學(xué)工作中不斷進(jìn)取。

　　召開全體教師大會，由園長對本次聽課活動進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，分享活動成果，推廣優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析存在的問題及改進(jìn)措施，為下一階段的教學(xué)工作奠定良好基礎(chǔ)。

　　六、活動要求

　　全體教師要高度重視本次聽課活動，將其作為提升自身教學(xué)能力的'重要契機(jī)，積極參與，認(rèn)真對待。

　　授課教師要精心備課，充分展示自己的教學(xué)風(fēng)采與專業(yè)素養(yǎng)，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試新的教學(xué)方法與手段。

　　聽課教師要遵守活動紀(jì)律，認(rèn)真觀察、記錄，客觀評價，積極參與交流研討，做到有所思、有所獲。

　　活動期間，各班級教師要做好班級日常管理工作，確保幼兒的學(xué)習(xí)與生活不受影響。

　　七、活動延伸

　　鼓勵教師將聽課活動中的收獲運(yùn)用到日常教學(xué)中，不斷反思、實(shí)踐，優(yōu)化自己的教學(xué)行為。

　　定期組織園內(nèi)教學(xué)研討活動，針對教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行深入探討，持續(xù)提升教師的教學(xué)水平。

　　加強(qiáng)園際交流，選派教師外出聽課學(xué)習(xí)，同時邀請專家、優(yōu)秀教師來園講學(xué)、指導(dǎo)，拓寬教師視野，推動幼兒園教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

　　幼兒園聽課活動方案 9

　　一、活動目標(biāo)

　　提升教師課堂教學(xué)水平，通過觀摩學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師相互交流、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反思自身教學(xué)實(shí)踐，改進(jìn)教學(xué)方法與策略。

　　深入了解幼兒在課堂中的學(xué)習(xí)狀態(tài)、參與度及發(fā)展情況，以便更好地因材施教，優(yōu)化課程設(shè)計(jì)，滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。

　　營造園內(nèi)良好的教研氛圍，增強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力與合作意識，共同推動幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　二、活動時間

　　三、參與人員

　　全體幼兒教師

　　四、活動準(zhǔn)備

　　確定聽課課程：提前一周由各年級組推選優(yōu)秀教師代表，并結(jié)合教學(xué)大綱與幼兒發(fā)展階段確定聽課內(nèi)容，涵蓋語言、藝術(shù)、科學(xué)、健康、社會等五大領(lǐng)域，確保課程多樣性。

　　通知與安排：向全體教師發(fā)布聽課活動通知，明確聽課時間、地點(diǎn)、課程安排及注意事項(xiàng)。同時，安排好聽課教師的觀摩座位，準(zhǔn)備好聽課記錄手冊、筆等物品。

　　教學(xué)材料準(zhǔn)備：授課教師提前準(zhǔn)備好教案、教具、多媒體課件等教學(xué)材料，確保教學(xué)活動的順利開展。教案需提前一天提交給教研組長審核，教研組長給予反饋意見并協(xié)助完善。

　　五、活動流程

　　課前介紹（5 分鐘）

　　在每節(jié)聽課課程開始前，由教研組長向聽課教師介紹本節(jié)課的授課教師、授課內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)以及在幼兒發(fā)展方面的預(yù)期引導(dǎo)方向，幫助聽課教師更好地理解課程背景與重點(diǎn)。

　　課堂觀摩（30 - 40 分鐘，根據(jù)課程內(nèi)容而定）

　　聽課教師按時進(jìn)入指定教室，安靜就座，認(rèn)真觀察授課教師的教學(xué)過程，包括教學(xué)導(dǎo)入、活動組織、提問技巧、師生互動、幼兒參與度、課堂紀(jì)律管理等各個環(huán)節(jié)。

　　重點(diǎn)關(guān)注授課教師如何根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，如何引導(dǎo)幼兒自主探索、合作學(xué)習(xí)，以及如何應(yīng)對課堂中的突發(fā)情況。

　　聽課教師認(rèn)真做好聽課記錄，記錄教學(xué)亮點(diǎn)、存在問題以及自己的思考與建議，為課后研討提供素材。

　　課后研討（30 分鐘）

　　授課教師首先進(jìn)行自我反思，闡述本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況、教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)與不足，以及后續(xù)改進(jìn)措施。

　　聽課教師依次發(fā)言，分享自己的聽課感受與體會，肯定授課教師的亮點(diǎn)，如新穎的教學(xué)方法、有效的互動環(huán)節(jié)等，并針對存在的問題提出建設(shè)性的意見與建議，例如教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接不夠流暢、對個別幼兒關(guān)注不夠等。

　　教研組長進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，梳理本節(jié)課的主要優(yōu)點(diǎn)與共性問題，結(jié)合教學(xué)理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為全體教師提供專業(yè)的指導(dǎo)與建議，引導(dǎo)教師將研討成果應(yīng)用到日常教學(xué)中。

　　六、活動評價與反饋

　　設(shè)立評價小組：由園長、業(yè)務(wù)園長、教研組長組成評價小組，對授課教師的教學(xué)表現(xiàn)進(jìn)行綜合評價，評價內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)的`明確性、教學(xué)內(nèi)容的適宜性、教學(xué)方法的有效性、師生互動的活躍度、課堂管理的有序性等方面。

　　教師自我評價：每位參與聽課活動的教師在活動結(jié)束后，填寫自我評價表，對自己在聽課過程中的收獲、反思以及對未來教學(xué)工作的改進(jìn)計(jì)劃進(jìn)行總結(jié)。

　　幼兒反饋：通過與幼兒交流、觀察幼兒后續(xù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)等方式，間接了解幼兒對聽課課程的喜愛程度與學(xué)習(xí)效果，為課程優(yōu)化提供參考。

　　反饋與改進(jìn)：根據(jù)評價小組的評價結(jié)果、教師自我評價以及幼兒反饋，整理出詳細(xì)的活動反饋報(bào)告，向全體教師公布。針對存在的問題，制定相應(yīng)的改進(jìn)措施，納入下階段的教研工作計(jì)劃，持續(xù)優(yōu)化幼兒園教學(xué)活動。

　　七、注意事項(xiàng)

　　聽課教師需提前 5 分鐘到達(dá)聽課地點(diǎn)，遵守課堂紀(jì)律，不得隨意走動、交頭接耳，手機(jī)調(diào)至靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)，確保不影響授課教師與幼兒的正常教學(xué)活動。

　　授課教師應(yīng)以平常心對待聽課活動，充分展示真實(shí)的教學(xué)水平，同時要注意保護(hù)幼兒的自尊心與自信心，避免因緊張或追求完美而給幼兒帶來壓力。

　　在課后研討環(huán)節(jié)，教師們應(yīng)秉持開放、包容的態(tài)度，積極發(fā)言，相互尊重，共同營造良好的研討氛圍。避免批評指責(zé)，注重提出切實(shí)可行的改進(jìn)方案。

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